DIPLOMADO EN GERENCIA EDUCATIVA Y COMUNITARIA
La sociedad actual est inmersa en una serie de cambios que
generan nuevos paradigmas o formas de visualizar el
desenvolvimiento de las mismas, las organizaciones escolares no
escapan a esta realidad, las situaciones diarias que se nos
presentan en los espacios educativos y comunitarios propicia el
anlisis, reflexin, discusin y toma de decisiones, con la
participacin de todos los actores involucrados y comprometidos con
el hecho educativo de manera que contribuyan al cumplimiento de los
fines de la educacin que se encuentran inmersos en los escenarios:
familia-escuela-comunidad.Reflexionar acerca de la necesidad de
actuar en consonancia con los nuevos retos educativos desde la
posicin del director como gestor de cambios implica, como condicin
esencial para desarrollar acciones de emprendimiento, el respeto
por el mismo y por los dems miembros de la organizacin para y
garantizar la calidad del proceso educativo dentro de las
instituciones. Tomar conciencia de la importancia de la funcin
social de la familia, las instituciones, las leyes, las normas para
el desarrollo de actitudes y valores dirigidos a fortalecer la
educacin. Lo que hace entender que los valores son principios que
orientan la conducta y determinan la toma de decisiones. Los seres
humanos no nacen con valores, sino que se van formando durante el
proceso de socializacin que se inicia en los primeros momentos de
vida. Es en la interaccin con los dems (padres, familias, vecinos,
amigos, maestros, medios de comunicacin) donde se dan los insumos
con los que se van construyendo la estructura de valores, en este
proceso de formacin, la escuela representa una de las principales
instituciones responsables de la construccin de valores del
individuo, pues, se ha creado con el firme propsito de formar a los
nuevos sujetos que se incorporan a la sociedad. Cuando se dice
formar se intenta sealar que lo que se persigue es que el nio, nia
y adolescente se inicie en todas aquellas competencias,
sentimientos, destrezas y valores que le permiten desarrollarse
como humano e incorporarse a una sociedad de humanos.
En este sentido, la U.E.M Alberto Ravell presenta un conjunto de
valores que han sido considerados en todos los tiempos necesarios
para formar ciudadanos virtuosos:Construya conocimientos bsicos
tiles para la vida, para la consolidacin futura de un ciudadano
crtico, participativo, cooperativo, solidario; como una manera de
lograr una actitud positiva hacia: la preservacin del patrimonio
histrico y del medio ambiente; consciente sobre posibles
incidencias de las propias actitudes y comportamientos habituales
en el equilibrio del entorno.
