1. Mary Luz Parra Gmez Lic. Educacin Mag. Discapacidad e Inclusin Social REFLEXIONES ENTORNO A LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIN SUPERIOR

2. PREGUNTAS INICIALES Qu es una competencia? Qu ensea una competencia? Cmo se aprende una competencia? 3. OBJETIVO GENERAL Propiciar espacios de reflexin, que incidan en las comprensiones de cmo se aborda las competencias en la educacin superior, que permitan contribuir a la construccin de reflexiones pedaggicas de la formacin de profesionales para ser formuladas en el Syllabus. 4. COMPETENCIAS ESPECIFICAS Define el significado de competencia estableciendo y justificando los conocimientos que debe tener el futuro egresado de odontologa Identifica los componentes del diseo de competencias, que son necesarios para la construccin del Syllabus y luego hace un modelo para tener presente en el desarrollo de las clases Muestra en forma prctica, el proceso de construccin del Syllabus, reconociendo su diversificacin metodolgica, y los usa para 5. Etimologa de competencia La palabra competencia procede del latn competre aspirar, ir al encuentro de, buscar o pretender algo al mismo tiempo 6. Para iniciar las reflexiones entorno a competencias debemos.. Educaci n Desarrollo de la persona Incorporacin de la cultura Interrelaci n con el grupo social 7. Aspectos a tener presentes para el diseo del Syllabus a partir de competencias Innovacin constante en los contenidos y sistmico Un plan pensado desde la realidad social, econmica y cultural La elaboracin y reestructuracin se realiza con docentes, estudiantes, comunidad acadmica 8. PRINCIPIOS DE LAS COMPETENCIAS Contextos Interaccin con los otros Comprende la heterogeneidad 9. Qu son las competencias? Zabala (2007). Son las capacidades o habilidades (qu) para efectuar tareas o hace r frente a situaciones diversas (para qu) de forma eficaz (de manera qu) en un contexto determinado, (dnde), siendo para ello necesario movilizar actitudes habilidades y conocimientos (por medio de qu) al mismo tiempo y de 10. Tobn. 2013. Las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y tica, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer. Qu son las competencias? 11. El MEN. 2006 el saber hacer en situaciones concretas que requieren la aplicacin creativa, flexible y responsable de conocimientos, habilidades y actitudes Qu son las competencias? 12. competencias Acadmicas o profesionales. Representan una combinacin dinmica de atributos con respecto al conocimiento y su aplicacin, a las actitudes y a las responsabilidades- que describen los resultados del aprendizaje de un determinado programa, o cmo los estudiantes sern capaces de Qu son las competencias? 13. competencias genricas. Nos referimos a cosas como la capacidad de anlisis y sntesis, conocimientos generales, conocimiento dela dimensin europea e internacional, capacidad para el aprendizaje independiente, cooperacin y comunicacin, tenacidad, capacidad de liderazgo, capacidad organizacin y planificacin. Proyecto Tunning. Qu son las competencias? 14. cmo determinar el nivel de desarrollo de una competencia? Interpretar Argumentar Proposicin 15. Misin de la Facultad de Odontologa La Facultad tiene como finalidad la formacin de un recurso humano en el rea de la salud oral consciente de la importancia de la investigacin, la prevencin y conservacin de la salud, y del papel que las instituciones formadoras estn llamadas a desempear en el desarrollo de las comunidades, mediante las acciones de extensin. De acuerdo con el entorno en el que se desempear deber contar con habilidades administrativas y de gestin empresarial, con slida formacin cientfica, tcnica, tecnolgica, humanstica y social, capaz de actuar con idoneidad, responsabilidad social y tica profesional, para identificar, analizar, comprender y tratar la problemtica de la salud oral de la poblacin Colombiana. 16. Visin de la Facultad de Odontologa Posicionar la Facultad de Odontologa como una de las instituciones lderes en el pas, en la formacin del recurso humano necesario para solucionar los problemas de la salud oral que por ser fenmenos biolgicos son dinmicos y cambiantes y por ende ameritan estrategias de manejo adecuados, cimentados en conocimientos apropiados y actualizados de acuerdo a las problemticas nacionales e internacionales. 17. Competencias Genricas Estas hacen referencia a las competencias transversales porque engloban capacidades referidas principalmente a la interaccin humana . Por ejemplo: la capacidad de aprender, de tomar decisiones, de disear proyectos, habilidad 18. Competencias Especficas Estas hacen referencia a las competencias que se relacionan con el campo del saber del profesional en este caso puntual el de la salud y el ejercicio profesional del odontlogo 19. Pensar los competencias genricas y especificas desde el perfil del egresado de odontologa de la UAN Desarrollar actividades de promocin y prevencin de la salud bucal en poblacin de diferentes edades integrando el individuo y la comunidad. Poseer conocimientos, destrezas psicomotoras y conductas adecuadas que le permitan diagnosticar, tratar y evaluar patologas propias de cavidad oral que afecten al individuo, la familia y la comunidad. Realizar tratamientos ptimos con tcnicas actualizadas, tecnologas preventivas, curativas y de rehabilitacin en el ejercicio profesional. 20. Pensar los competencias genricas y especificas desde el perfil del egresado de odontologa de la UAN Conformar, administrar y coordinar clnicas odontolgicas teniendo conocimientos claros del rea administrativa de las mismas, acordes con las normas de seguridad social del pas. Conocer, analizar, planear, organizar y dirigir proyectos relacionados con la salud oral en todo tipo de poblacin, proponiendo y liderando reformas en el rea de salud con los conocimientos adquiridos. Conocer, analizar, planear, organizar y dirigir proyectos de investigacin relacionados con el rea de salud oral en grupos interdisciplinarios 21. Iniciar el ejercicio escritural de la competencia Verbo en tiempo indicativo Apoyarse en la lista de verbos bloom Se puede seguir la siguiente estructura COMPETENCIAS ESPECFICAS 22. Iniciar el ejercicio escritural de la competencia COMPETENCIAS GENRICAS 23. Saberes que involucran las competencias Cognitivos o conceptuales Procedimenta les Afectivos o actitudinales SABE R SABER HACER SABE R SER Cognitivos o informativos psicomotor es Afectiv os 24. Pensar los saberes desde el perfil profesional del odontlogo de la Universidad Antonio Nario Utilizar el mtodo cientfico como instrumento bsico para el desarrollo de su ejercicio y actualizacin profesional. Analizar las necesidades de salud oral de la comunidad en el contexto biopsico-social como corresponde a los problemas de salud en general identificando las variables que las originan y seleccionando acciones que eviten la incidencia de stos. Aplicar los conocimientos, destrezas psicomotoras y conductas interiorizadas durante su formacin que le permitan evaluar, diagnosticar y tratar los problemas de salud oral que afectan a los individuos, la familia o la comunidad. Conformar equipos multidisciplinarios que trabajen en forma integral para solucionar los problemas de salud oral 25. Aplicar en forma oportuna, eficiente y eficaz las tecnologas preventivas, curativas y de rehabilitacin. Disear formas para el ejercicio profesional, innovadoras, enmarcadas en el contexto organizacional y poltico vigente. Aplicar las normas del Cdigo de tica Profesional y la normativa legal vigente para el ejercicio de la profesin. Identificar el entorno ecolgico colombiano y los problemas derivados que repercuten en el Pensar los saberes desde el perfil profesional del odontlogo de la Universidad Antonio Nario 26. Utilizar correctamente el proceso administrativo en el mbito de su actividad profesional. Conocer y analizar el medio social colombiano y sus implicaciones culturales, econmicas, polticas y sociales. Planear, organizar y dirigir programas en salud oral con criterio gerencial y de mercadeo, proponer y liderar reformas en la prestacin de la atencin de salud oral. Contextualizar el ejercicio de su profesin en el marco del Sistema de Seguridad Social en Salud. Pensar los saberes desde el perfil profesional del odontlogo de la Universidad Antonio Nario 27. COMPETENCIA ESPECFICA: Identifica y usa las pautas para realizar tratamiento de endodoncia durante la sesin de tratamiento del paciente CONCEPTUAL - SABER PROCEDIMENTAL SABER HACER ACTITUDINAL- SABER SER Explica Aplica Revisa Iniciar la construccin de los saberes 28. Gracias por su atencin prestada si no esperas lo inesperado no lo reconocers cuando llegues Herclito