Reforma Educativa Esc Normales 05

7/23/2019 Reforma Educativa Esc Normales 05

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Estrategiaparalaconstruccindel

PlanIntegral

para

el

Diagnstico,RediseoyFortalecimientodel

Sistema

Pblico

de

NormalesSubsecretaradeEducacinSuperior

Octubrede2013

Plan Integralde Dia

gnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pblico de Normales


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2

ESCUELASNORMALES:

EstadsticasGenerales

I

Plan Integralde Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pbl ico de Normales


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Introduccin

En el Sistema Educativo las Escuelas Normales tienen como misin

formar a los futuros maestros que tendrn la responsabilidad de

formar a las generaciones de ciudadanos de nuestro pas.

Nias, nios y jvenes con su diversidad cultural, tnica, social yeconmica requieren de profesionales de la educacin que les

brinden oportunidades de aprendizaje slidas que contribuyan con

experiencias relevantes para su vida presente y futura.




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Introduccin

.

Las Escuelas Normales son los espacios idneos para la

adquisicin y desarrollo de conocimientos, competencias,

capacidad reflexiva, y habilidades profesionales para laformacin integral requerida para el ejercicio docente.




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SistemadeEducacinNormal

Escuelas Normales (EN),

Centros Regionales de Educacin Normal (CREN), Escuelas Normales Rurales,

Escuelas Normales Experimentales,

Benemritas y Centenarias Escuelas Normales Estatales y Nacionales,

Escuelas Normales Urbano Federales.

Escuelas Normales Superiores,

Centros de Actualizacin del Magisterio,

Escuelas Normales Indgenas e Interculturales,

Centros Regionales de Formacin Docente e Investigacin Educativa.




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PBLICA PRIVADA TOTAL

ENTIDAD Escuelas Docentes Alumnos Escuelas Docentes Alumnos Escuelas Docentes AlumnosAGUASCALIENTES 5 359 1,923 1 29 188 6 388 2,111

BAJACALIFORNIA 10 289 2,123 5 68 502 15 357 2,625

BAJACALIFORNIASUR 5 150 1,274 0 0 0 5 150 1,274

CAMPECHE 9 185 1,561 4 24 75 13 209 1,636

COAHUILA 8 930 5,531 1 19 224 9 949 5,755COLIMA 3 104 1,437 0 0 0 3 104 1,437

CHIAPAS 23 484 5,103 0 0 0 23 484 5,103

CHIHUAHUA 4 284 3,614 1 13 140 5 297 3,754

DISTRITOFEDERAL 5 771 6,036 20 384 1,641 25 1,155 7,677

DURANGO 4 223 1,645 4 181 2,695 8 404 4,340

GUANAJUATO 5 305 2,119 31 782 4,142 36 1,087 6,261

GUERRERO 9 363 2,975 13 295 2,480 22 658 5,455

HIDALGO 5 164 1,956 4 64 549 9 228 2,505

JALISCO 11 536 3,278 16 242 1,607 27 778 4,885

MXICO 40 1,450 6,868 5 72 740 45 1,522 7,608MICHOACN 8 314 4,588 9 178 1,597 17 492 6,185

MORELOS 2 77 687 2 152 1,773 4 229 2,460

NAYARIT 3 123 2,115 1 42 869 4 165 2,984

NUEVOLEN 5 658 4,431 5 156 2,043 10 814 6,474

OAXACA 20 603 5,731 2 41 538 22 644 6,269

PUEBLA 17 547 5,956 20 430 4,053 37 977 10,009

QUERTARO 4 170 1,902 3 52 425 7 222 2,327

QUINTANAROO 3 74 784 1 27 119 4 101 903

SANLUISPOTOS 5 285 3,128 4 109 1,645 9 394 4,773

SINALOA 3 186 1,615 0 0 0 3 186 1,615

SONORA 6 227 2,836 0 0 0 6 227 2,836

TABASCO 6 172 1,731 4 50 409 10 222 2,140

TAMAULIPAS 10 337 2,596 27 327 2,683 37 664 5,279

TLAXCALA 6 178 2,709 0 0 0 6 178 2,709

VERACRUZ 6 446 2,539 12 276 2,233 18 722 4,772

YUCATN 6 178 1,771 10 177 1,430 16 355 3,201

ZACATECAS 4 126 1,449 1 13 80 5 139 1,529

TOTAL 260 11,298 94,011 206 4,203 34,880 466 15,501 128,891

EscuelasNormalesporentidadfederativa




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8

DatosBsicosMatrcula/Maestros/Escuelas

EscuelasNormalesHistricoMatricula,MaestrosyEscuelas

2001 2002a2011 2012

Fuente:http://www.snie.sep.gob.mx/estadisticas_educativas.html,consultarealizadael9deoctubrede2013.

MATRCULA

MAESTROS

ESCUELAS

CICLOESCOLAR PBLICA PRIVADA TOTAL PBLICA PRIVADA TOTAL PBLICA PRIVADA TOTAL

20012002 120,573 80,358 200,931 11,139 6,227 17,366 351 304 655

20022003 110,376 73,724 184,100 11,247 6,429 17,676 348 307 655

20032004 100,978 65,895 166,873 10,988 6,292 17,280 349 315 664

20042005 95,690 59,858 155,548 10,916 6,452 17,368 270 255 525

20052006 92,041 54,267 146,308 10,868 5,963 16,831 254 210 464

20062007 94,051 48,206 142,257 10,225 5,141 15,366 260 212 472

20072008 93,186 43,153 136,339 10,851 4,784 15,635 261 223 484

20082009 92,597 39,487 132,084 11,019 4,745 15,764 264 225 489

20092010 93,773 37,990 131,763 10,978 4,484 15,462 262 225 487

20102011 91,984 36,747 128,731 10,957 4,378 15,335 260 220 480

20112012 94,011 34,880 128,891 11,298 4,203 15,501 260 206 466




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OfertadeProgramasAcadmicosPlan Integralde Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del


LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR.

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR INTERCULTURALBILINGE.

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA.

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA INTERCULTURAL

BILINGE.

LICENCIATURA EN EDUCACIN ESPECIAL

LICENCIATURA EN EDUCACIN FSICA.

LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA.

LICENCIATURA EN DOCENCIA TECNOLGICA.

LICENCIATURAS EN ESCUELAS NORMALES


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10

Entidad Escuelas AlumnosAlumnosHombres

AlumnosMujeres

EgresadosEgresadosHombres

EgresadosMujeres

TituladosTituladosHombres

TituladosMujeres

AGUASCALIENTES 6 2,111 433 1,678 761 174 587 752 172 580BAJACALIFORNIA 15 2,625 608 2,017 560 144 416 549 143 406

BAJACALIFORNIASUR 5 1,274 383 891 200 61 139 199 61 138CAMPECHE 13 1,636 556 1,080 402 147 255 401 147 254

COAHUILA 9 5,755 1,288 4,467 1,700 384 1,316 1,684 376 1,308COLIMA 3 1,437 325 1,112 93 24 69 91 23 68CHIAPAS 23 5,103 1,864 3,239 869 332 537 863 328 535CHIHUAHUA 5 3,754 982 2,772 857 233 624 750 182 568

DISTRITOFEDERAL 25 7,677 1,631 6,046 1,601 376 1,225 1,638 399 1,239DURANGO 8 4,340 1,969 2,371 1,007 410 597 947 370 577

GUANAJUATO 36 6,261 1,608 4,653 1,054 192 862 832 130 702GUERRERO 22 5,455 1,939 3,516 1,394 434 960 1,390 433 957HIDALGO 9 2,505 764 1,741 467 139 328 564 193 371JALISCO 27 4,885 997 3,888 1,731 365 1,366 1,715 359 1,356

MXICO 45 7,608 1,894 5,714 1,109 255 854 1,188 309 879MICHOACN 17 6,185 2,753 3,432 1,298 457 841 1,272 443 829MORELOS 4 2,460 818 1,642 449 123 326 335 77 258

NAYARIT 4 2,984 841 2,143 773 226 547 762 224 538NUEVOLEN 10 6,474 1,519 4,955 1,651 379 1,272 1,574 352 1,222

OAXACA 22 6,269 2,459 3,810 1,452 529 923 1,129 359 770PUEBLA 37 10,009 2,769 7,240 2,354 637 1,717 2,358 625 1,733QUERTARO 7 2,327 439 1,888 492 89 403 525 107 418QUINTANAROO 4 903 235 668 223 52 171 225 53 172

SAN

LUIS

POTOS 9 4,773 1,342 3,431 719 179 540 649 166 483SINALOA 3 1,615 329 1,286 399 64 335 360 59 301

SONORA 6 2,836 978 1,858 461 150 311 460 150 310TABASCO 10 2,140 390 1,750 471 90 381 464 89 375TAMAULIPAS 37 5,279 1,265 4,014 1,005 208 797 982 207 775TLAXCALA 6 2,709 1,011 1,698 706 249 457 477 155 322

VERACRUZ 18 4,772 1,103 3,669 1,051 222 829 1,106 233 873YUCATN 16 3,201 884 2,317 610 185 425 605 186 419

ZACATECAS 5 1,529 643 886 427 183 244 420 178 242

TOTAL 466 128,891 37,019 91,872 28,346 7,692 20,654 27,266 7,288 19,978


Sistema Pbl ico de NormalesAlumnosqueegresan

de

las

Escuelas

Normales


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EscuelasNormales



PROGRAMAS GENERALES DE APOYO EN ESCUELAS NORMALES

Programa de Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales Pblicas(PROMIN).

Plan Estatal de Fortalecimiento de la Educacin Normal (PEFEN) Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) Programa de Fortalecimiento de la Calidad de las Escuelas Normales Programa de Apoyo a la Prcticas Intensiva y al Servicio Social para estudiantes

de 7 y 8 Semestre de Escuelas Normales (PROBAPISS)


12/44

12

II

EscuelasNormalesenelcontextode: Art.3Constitucional.

Ley

General

de

Educacin. LeyGeneraldelServicioProfesionalDocente.




13/44

13

LeyGeneraldeServicioProfesionalDocenteArtculo22 Transitorio:

La Secretara formular un plan integral para iniciar a la

brevedad los trabajos formales, a nivel nacional, dediagnstico, rediseo y fortalecimiento para el Sistema de

Normales Pblicas a efecto de asegurar la calidad en la

educacin que imparta y la competencia acadmica de susegresados, as como su congruencia con las necesidades

del sistema educativo nacional.




14/44

CONTENIDO SUSTENTOElEstadogarantizarlacalidadenlaeducacinobligatoriademaneraquelosmaterialesy

mtodoseducativos,laorganizacinescolar,lainfraestructuraeducativaylaidoneidadde

losdocentesylosdirectivosgaranticenelmximologrodeaprendizajedeloseducandos.

Artculo3Constitucional.

Determinarpara

toda

la

Repblica

los

planes

yprogramas

de

estudio

para

la

educacin

preescolar,laprimaria,lasecundaria,lanormalydemsparalaformacindemaestrosde

educacinbsica

Artculo12,

fraccin

I,primer

prrafo,delaLeyGeneralde

Educacin.

Paralaactualizacinyformulacindelosplanesyprogramasdeestudioparalaeducacin

normalydemsdeformacindemaestrosdeeducacinbsica,laSecretaratambin

debermantenerlosacordesalmarcodeeducacindecalidadcontempladoenelServicio

Profesional

Docente,

as

como

a

las

necesidades

detectadas

en

las

evaluaciones

realizadas

aloscomponentesdelsistemaeducativonacional.

Artculo12,fraccinI,segundo

prrafo,delaLeyGeneralde

Educacin.

Regularunsistemanacionaldeformacin,actualizacin,capacitacinysuperacin

profesionalparamaestrosdeeducacinbsica.Dichosistemadebersujetarsealos

lineamientos,medidas,programas,accionesydemsdisposicionesgeneralesque

resultendelaaplicacindelaLeyGeneraldelServicioProfesionalDocente.

Artculo12,fraccinVI,delaLey

GeneraldeEducacin.

Lasnecesariasparagarantizarelcarcternacionaldelaeducacinbsica,lanormaly

demspara

la

formacin

de

maestros

de

educacin

bsica,

as

como

las

dems

que

con

talcarcterestablezcanestaLeyyotrasdisposicionesaplicables.Artculo

12,

fraccin

XIV,

de

la

Ley

GeneraldeEducacin.

AtribucionesdelaSecretaradeEducacinPblicaenEducacinNormal




15/44

CONTENIDO SUSTENTO

Enelcasodelosprogramasdeeducacinnormalydemsparalaformacinde

maestrosdeeducacinbsicasernrevisadosyevaluados,almenos,cada

cuatroaos,ydebernmantenerseactualizadosconformealosparmetrosy

perfilesalosqueserefierelaLGSPD.

Artculo48,delaLey

GeneraldeEducacin.

XVII.MarcoGeneraldeunaEducacindeCalidad:Alconjuntodeperfiles,

parmetroseindicadoresqueseestablecenafindeservircomoreferentespara

losconcursos

de

oposicin

yla

evaluacin

obligatoria

para

el

Ingreso,

la

Promocin,elReconocimientoylaPermanenciaenelServicio

Artculo4,fraccin

XVII,delaLeyGeneral

delServicio

ProfesionalDocente.

LaSecretaraformularunplanintegralparainiciaralabrevedadlostrabajos

formales,anivelnacional,dediagnstico,rediseoyfortalecimientoparael

SistemadeEscuelasNormalesPblicasaefectodeasegurarlacalidadenla

educacinqueimpartaylascompetenciaacadmicadesusegresados,ascomo

lacongruenciaconlasnecesidadesdelsistemaeducativo.

LeyGeneraldel

ServicioProfesional

Docente,Artculo

transitoriovigsimo

segundo.

AtribucionesdelaSecretaradeEducacinPblicaenEducacinNormal




16/44

CONTENIDO SUSTENTO

I.Prestarlosserviciosdeeducacininicial,ascomolanormalydemsparalaformacinde

maestros,

II.ProponeralaSecretaraloscontenidosregionalesquehayandeincluirseenlosplanesy

programasdeestudioparalaeducacinpreescolar,lanormalydemsparalaformacinde

maestrosde

educacin

bsica;

Artculo13,fraccionesIyII,

delaLeyGeneralde

Educacin.

Prestarlosserviciosdeformacin,actualizacin,capacitacinysuperacinprofesionalparalos

maestrosdeeducacinbsica,deconformidadconlasdisposicionesgeneralesquelaSecretara

determine,conformealodispuestoporlaLeyGeneraldelServicioProfesionalDocente.

Artculo13,fraccinIV,de

laLeyGeneralde

Educacin.

Otorgar,negaryrevocarautorizacinalosparticularesparaimpartirlaeducacinnormaly

demsparalaformacindemaestrosdeeducacinbsica.

Artculo13,fraccinVI,de

laLeyGeneralde

Educacin.Lasautoridadeseducativas,ensusrespectivosmbitosdecompetencia,constituirnelsistema

nacionaldeformacin,actualizacin,capacitacinysuperacinprofesionalparamaestrosque

tendrlasfinalidadessiguientes:

I.Laformacin,conniveldelicenciatura,demaestrosdeeducacininicial,bsicaincluyendola

deaqullosparalaatencindelaeducacinindgenaespecialydeeducacinfsica;

II.Laformacincontinua,laactualizacindeconocimientosysuperacindocentedelosmaestros

enservicio,

citados

en

la

fraccin

anterior

III.Larealizacindeprogramasdeespecializacin,maestraydoctorado,adecuadosalas

necesidadesyrecursoseducativosdelaentidad,y

IV.Eldesarrollodelainvestigacinpedaggicayladifusindelaculturaeducativa.

Artculo20delaLey

GeneraldeEducacin.

AtribucionesdelasAutoridadesEducativasLocalesenEducacinNormal




17/44

Contenido Sustento

[paradeterminarlosprogramasdeestudiodecarcter

nacional]laSecretaraconsiderarlasopinionesdelas

autoridadeseducativaslocales,ydelosdiversossectores

socialesinvolucrados

en

la

educacin,

los

maestros

ylos

padres

defamilia,expresadasatravsdelConsejoNacionalde

ParticipacinSocialenlaEducacinaqueserefiereelartculo

72,ascomoaqullasqueensucaso,formuleelInstituto

NacionalparalaEvaluacindelaEducacin.

Artculo48,dela

LeyGeneral

de

Educacin.

Atribuciones:SecretaradeEducacinPblicaAutoridadesEducativasLocalesenEducacinNormal




18/44

18

Calidaddelaeducacinyel

Rediseode Escuelas

Normales

III




19/44

19

Factoresdeunaeducacindecalidad



Losmaterialesymtodoseducativos,

Laorganizacinescolar,

Lainfraestructuraeducativa

y Laidoneidaddedocentesy

directivos.

Garantizarelmximo

logro

de

aprendizaje

deloseducandosatravsde:


20/44

Entidad Evaluacinconcluida

Evaluacinen

proceso

Nohan

presentado

DGESPE/CIEES

Envista

de

los

CIEES Nivel1 Nivel2

Aguascalientes 17 0 0 0 8 9

BajaCalifornia 2 4 3 6 2 0

BCS 3 0 1 0 0 3

Campeche 7 5 0 4 0 7

Coahuila 17 0 0 0 7 10

Colima 0 2 0 0 0 0Chiapas 1 22 1 4 0 1

Chihuahua 7 1 0 4 4 3

DF 16 17 5 1 10 6

Durango 12 14 0 0 5 7

Guanajuato 12 48 0 7 2 10

Guerrero 12 6 15 1 6 6

Hidalgo 11 0 1 0 3 8

Jalisco 15 22 1 4 5 10

Mxico 54 3 0 3 33 21

Michoacn 0 0 18 0 0 0

Morelos 0 18 0 3 0 0

Nayarit 0 2 7 1 0 0

NuevoLen 31 2 0 1 17 14

Oaxaca 0 0 20 0 0 0

Puebla 50 11 0 12 14 36

Quertaro 0 14 0 2 0 0

QuintanaRoo 0 6 0 1 0 0

SanLuisPotos 9 6 4 0 8 1

Sinaloa 13 0 0 0 8 5

Sonora 11 0 0 0 10 1

Tabasco 4 4 0 1 0 4

Tamaulipas 6 17 0 7 2 4

Tlaxcala 2 3 0 1 1 1

Veracruz 14 5 5 9 5 9

Yucatn 21 0 0 0 15 6

Zacatecas 4 5 0 4 2 2

TOTAL 351 237 81 76 167 184


Sistema Pbl ico de NormalesEvaluacinCIEES


21/44



Hasta agosto de 2012, por medio de los CIEES se evaluaron 351programas, 237 estaban en proceso de evaluacin y en visita porparte de los comits 76.

De los 351 programas evaluados 167 se ubicaron en el nivel 1 y 184en el nivel 2.

Para noviembre de 2012, 81 instituciones contaban con ms del 75%de su matrcula que cursa programa evaluado.

Para septiembre de 2013 los CIEES evaluaron cinco programas degestin otorgando el nivel 1: una escuela del estado de Veracruz, unade San Luis Potos y tres del estado de Coahuila.


22/44

En el Examen Intermedio deConocimientos de laLicenciatura en EducacinPreescolar los resultadosobtenidos tienen variacinimportante entre lasaplicaciones 2010 y 2013

Es importante hacer notarque en el 2013 noparticiparon los estados oescuelas que se encuentrancursando el Plan de estudiosen su fase de prueba de aula.

37.98

49.14

42.70

35.91

19.32 14.94

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2010 2013

Licenciatura en Educacin Preescolar

Resultados del Examen Intermedio de

Conocimientos

N1Insuficiente N2Satisfactorio N3Sobresaliente


Sistema Pbl ico de NormalesExamenintermediodeconocimientos


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En el Examen Intermedio deConocimientos de laLicenciatura en EducacinPrimaria los resultadosobtenidos tienen mejoraentre las aplicaciones 2010 y2013

Es importante hacer notarque en el 2013 mejorarontodos los niveles dedesempeo y que noparticiparon los estados oescuelas que se encuentrancursando el Plan de estudiosen su fase de prueba de aula.

40.46 39.25

42.61

33.58

16.94

27.17

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2010 2013

Licenciatura en Educacin Primaria


Conocimientos





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En el Examen Intermedio de

Conocimientos de laLicenciatura en EducacinFsica los resultadosobtenidos tienen mejoraentre las aplicaciones 2010 y

2013 Es importante hacer notar

que en el 2013 mejorarontodos los niveles dedesempeo.

37.04 33.60

41.57

32.48

21.39

33.92

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2010 2013

Licenciatura en Educacin Fsica


Conocimientos





25/44

En el Examen Intermedio de

Conocimientos de laLicenciatura en EducacinSecundaria los resultadosobtenidos tienen mejoraentre las aplicaciones 2010 y

2013 Es importante hacer notar

que en el 2013 mejorarontodos los niveles dedesempeo.47.93 42.01

38.26

35.53

13.82

22.46

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2010 2013

Licenciatura en Educacin Secundaria


Conocimientos





26/44

80.88

38.80

18.17

40.94

0.96

20.26

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2006 2013

Licenciatura en Educacin Preescolar

Resultados del Examen General de Conocimientos


En el Examen General de

Conocimientos de laLicenciatura en EducacinPreescolar los resultadosobtenidos se han mejoradoentre la aplicacin de 2006 y

los de la aplicacin 2013 Es importante hacer notar la

considerable cantidad desustentantes que obtuvieronel dictamen N1 Insuficiente y

la mejora en los resultados eneste nivel de la aplicacin2013


Sistema Pbl ico de NormalesExamengeneraldeconocimientos


27/44

En el Examen General de

Conocimientos de laLicenciatura en EducacinPrimaria los resultadosobtenidos, tambin se hanmejorado entre la aplicacin

de 2006 y los de la aplicacin2013

Es importante hacer notar lagran cantidad de sustentantesque obtuvieron el dictamen

N1 Insuficiente y la mejora enlos resultados en este nivel dela aplicacin 2013

61.82

43.32

33.38

41.44

4.79

15.24

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2006 2013

Licenciatura en Educacin Primaria






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En el Examen General deConocimientos de la

Licenciatura en EducacinFsica los resultadosobtenidos se han mejoradoentre la aplicacin de 2010 y2013, cabe sealar que en

2010 fue la primera vez que seaplic este examen.

Aunque no es muy grande lamejora es importante hacernotar que en todos los niveles

de desempeo hubo mejoraentre las dos aplicaciones.

39.79

31.25

33.24

37.63

26.9631.12

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2010 2013

Licenciatura en Educacin Fsica






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En el Examen General deConocimientos de la

Licenciatura en EducacinSecundaria los resultadosobtenidos, tambin se hanmejorado entre la aplicacinde 2010 y 2013, cabe sealar

que en 2010 fue la primeravez que se aplic esteexamen.

Aunque no es muy grande lamejora es importante hacer

notar que en todos los nivelesde desempeo hubo mejoraentre las dos aplicaciones.

46.43

37.39

38.70

41.88

14.8620.73

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2010 2013

Licenciatura en Educacin Secundaria






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30

Varias entidades federativas han realizado esfuerzos por hacer coincidir las necesidades especficas dela educacin bsica con las decisiones de formacin de nuevos maestros en las distintas licenciaturasque se ofrecen en las Escuelas Normales; pese a este esfuerzo la disponibilidad de nuevos maestrosexcede a las posibilidades de la mayora de los estados para dar empleo a una parte importante de losegresados.

Alumnosescuelaspblicas

1

2

7estadosconcentranel28% delamatrcula(28,573alumnos)

Matriculanacional99,957

Alumnosescuelasprivadas

1

2

Matriculanacional33,813

7estadosconcentrana15,207alumnos,estoequivaleal44.97%


Sistema Pbl ico de NormalesDesequilibrioenOfertadeDocentesvsDemandaLaboral

Existe un desequilibrio entre la oferta y la demanda de nuevos maestros en lamayora de las entidades federativas.


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31

Rediseodelasescuelasnormales



El rediseo de las escuelas normaleses una necesidad y unaoportunidad para renovar y mejorar su funcin educativa.

Retos:1. Ingreso, permanencia y promocin del personal acadmico y directivo de las

escuelas normales.

2. Reforma curricular de los programas educativos con autorizacin para laeducacin normal.

3. Profesionalizacin del personal acadmico de las escuelas normales.4. Ingreso de los estudiantes a las escuelas normales.5. Evaluacin y seguimiento institucional.

6. Financiamiento.


32/44

32

Algunasreasdeoportunidad

parael

fortalecimiento

de

las

EscuelasNormalesIV



Pl I t l


33/44

33

reasdeoportunidadparaelfortalecimientodelas

EscuelasNormales.

Regulacin de ingreso, promocin, reconocimiento y

permanencia del personal acadmico y directivo de EscuelasNormales.

Formar,apoyaryevaluaradirectivosdeEscuelasNormales

Reforma curricular atendiendo los perfiles, parmetros eindicadores establecidos en el marco legal vigente, construyendoun modelo que atienda las necesidades de formacin ycompetencias docentes.



Pl I t l


34/44

34


EscuelasNormales.



Conformarunsistemanacionalyestataldeformacin,

actualizacin,capacitacin

ysuperacin

de

profesionales

deladocencia,quereguleprocesosdeestudiantes,institucionesysistemas.

Apartir

del

establecimiento

de

perfiles,

parmetros

e

indicadoresdegestin,delogrodeaprendizaje,curriculares,deprcticayperfildocente,promoverlaevaluacinyseguimientoinstitucionalparael

mejoramientode

la

calidad

de

la

formacin

de

docentes.

Plan Integral


35/44

35


EscuelasNormales.

Fortalecimiento de la gestin y el desarrollo institucional a travsde la revisin de:

Financiamiento

Programas de mejora Sistema de informacin

Planeacin



Plan Integral


36/44

36

Fases

de

desarrollo

del

PlanIntegralV



Plan Integral


37/44

1.DIAGNSTICO

2.REDISEO

3.FORTALECIMIENTO

37

Fases

Enero2014

ApartirdeFebrerode2014



Plan Integral


38/44

38

Rutadetrabajoparalaconstruccindeldiagnstico

Elaboracindedocumentodecontexto

octubre/noviembre

2013

ReunindeEspecialistasnoviembre

2013

ReuninCONAEDUnoviembre/diciembre

2013

Convocatoriaaconsultapblica

noviembre2013

EventosdeConsultadici.2013/enero.2014

Presentacinderesultadosdeeventos

enero/febrero2014

Documentodediagnsticofebrero2014



Plan Integral


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InformacinBsicaparaDiagnsticodelSistemadeEscuelasNormales

a teg ade Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del


DATOS QUE CARACTERIZAN A LAS ESCUELAS NORMALES

ESTUDIANTES

MAESTROS DIRECTIVOS

ESCUELAS/PLANTELES

SIBEN. Sistema de Educacin Bsica de Educacin Normal. PEFEN. Plan Estatal de Fortalecimiento de la Educacin Normal.

CIEES. Comits Interinstitucionales de Evaluacin de la Educacin Superior.

CENEVAL. Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior.

SEP Formato 911

Plan Integral


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1. ELABORACIN DE DOCUMENTO DE CONTEXTO.

Propsito: Proporcionar los insumos necesarios para la discusin ampliaacerca de las problemticas, retos y propuestas de accin para la mejora

integral de las escuelas normales.Participantes: Subsecretara de Educacin Superior, DGESPE, DGFCMS.

Actividades:

a) Anlisis de la informacin que permita construir el estado actual de las

Escuelas Normales pblicas y privadas del pasb) Proceso de discusin en torno a los problemas identificados y las lneasde poltica a corto, mediano y largo plazo, as como las responsabilidadesinstitucionales.

gde Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del

Sistema Pbl ico de NormalesEtapasdelProcesodeldiagnstico

Plan Integral

Et d l P d l di ti


41/44

2.FASEDEDISEODEDIAGNSTICO.Propsito:Establecerlosprocesos,actividadesyresponsabilidadesquecontribuyanaldiseodelDiagnsticoparala

elaboracindelPlanIntegraldeDiagnstico,RediseoyFortalecimientodelSistemaPblicodeNormales.Participantes: SubsecretaradeEducacinSuperior,DGESPE,DGFCMS;Especialistasinternos(SEP),especialistas

externos,personaldocenteydirectivodeEscuelas NormalesPblicasdelpas.

Actividades:a) ProcesodeConsultainterna

ElgrupodetrabajointegradoporlaSEP, elaboradocumentodecontextoparadiscusin,elcualespuestoaconsideracindelosgruposacadmicosdelapropiaSEPafindeestablecerunaposturacomnconrespectoalasituacinactualdelasEscuelasNormales.Serecuperanobservaciones,sugerenciasyprecisiones.

b) Procesodeconsultaexterna Sedisearypondradisposicindelpblicointeresadouninstrumentoderecuperacindeinformacin

enlneaconpreguntasabiertasycerradasquepermitanidentificarlaspercepcionesypropuestasdelosalumnos,

docentes

ydirectivos

de

las

escuelas

normales.

EsteinstrumentoC) Forosregionales

SedesarrollarnforosregionalescuyasedeserunaEscuelaNormal.Cadaforotendrlasiguienteestructurageneral: Participaunamesadetrabajoconespecialistasendondeseplanteantemasdediscusin

Se

convoca

ala

comunidad

acadmica

yalos

alumnos

aque

presenten

reflexiones

yponencias

sobre

temasdeintersquecontribuyanalaelaboracindeldiagnstico. Seelaboranmemoriasdecadafororegional.

de Diagnstico, Rediseo y Fortalecimiento del


Plan Integral

E d l P d l di i


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3. Presentacin CONAEDU.

Propsito: Informar sobre las acciones emprendidas as como las

acciones que se debern emprender a nivel SEP y Autoridad EducativaLocal en el proceso de diagnstico, fortalecimiento y rediseo delSistema Pblico de Normales.

Participantes: Subsecretaria de Educacin Bsica, Subsecretara de

educacin Superior, Autoridades educativas locales.Actividades:Presentacin de documento de contexto y lneas generalesde trabajo . Preparar documento ejecutivo.



Plan Integrald Di ti R di F t l i i t d lEt d l P d l di ti


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4.ELABORACINDEDOCUMENTODEDIAGNSTICO

Propsito:Contarconundocumentoquedcuentadelasituacinactualdelasescuelasnormales,delosproblemasydelasalternativasdesolucin,apartirdelainformacinderivadadelprocesodeconsultainternayexternaconlaparticipacindelacomunidadeducativadelasescuelasnormales.ApartirdeestedocumentoseestablecerlaslneasgeneralesdetrabajoparaelfortalecimientoyrediseodelSistemaPblicodeEscuelasNormales.

Participantes:SEB SES

Actividades: Sistematizacindelainformacin

Redaccindeldocumento

Procesodeedicin

Procesode

difusin

PlandetrabajoparaelfortalecimientoyrediseodelasEscuelasNormales



Plan Integral


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GrupodeTrabajo

SubsecretaradeEducacinSuperior

AsesoraDireccinGeneraldeEducacinSuperiorparaProfesionalesdelaEducacin

SubsecretaradeEducacinBsicaDireccin

General

de

Formacin

Continua

de

Maestros

en

Servicio

Octubrede2013


Sistema Pblico de Normales

Documents

Reforma Educativa Esc Normales 05