2
COOPERATIVA ESPECIALIZADA DE EDUCACIÓN DE COMFENALCO DE SANTANDER - COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO 4 - Fecha de elaboración: Jun-12-15 Fecha de ejecución : GUÍA DE REFUERZO 2º PERIODO NOMBRE: INDICADOR DE LOGRO: Desarrolla actividades de refuerzo para repasar los conocimientos vistos en el primer período. Lee y responde las siguientes actividades Todos los seres vivos se alimentan. Los alimentos dan a los seres vivos la energía que necesitan para moverse y crecer. También proporcionan las sustancias que son necesarias para el funcionamiento de sus cuerpos. Las plantas, al igual que todos los seres vivos, necesitan alimentarse para crecer y sobrevivir. Como ya sabes, las plantas son organismos que pueden fabricar su propio alimento a través del proceso de la fotosíntesis. 1. En los supermercados usualmente se encuentran productos con una indicación especial; light. a. ¿Qué tienen de especial estos productos? b. ¿Para qué crees que las personas utilizan este tipo de productos? c. ¿Qué sabes de la alimentación en las plantas? d. ¿Cómo se clasifican los animales según su alimentación? Explica cada uno. e. ¿Qué nombre reciben las plantas según la obtención del alimento? f. ¿De qué se alimentan los seres humanos? 2. Como ya sabes los alimentos se pueden clasificar según su función y según su origen. a. Realiza un mapa conceptual explicando esta clasificación. b. Recorta y pega tipos de alimentos teniendo en cuenta la clasificación según su función y su origen. c. Realiza un listado de las vitaminas más importantes de nuestro cuerpo y explica que función cumple cada una. d. Realiza una pirámide alimenticia con dicha clasificación. 3. Responde: La variedad de la alimentación, incluso en un mismo país, región o familia, podría disuadir de su análisis conjunto y, sin embargo, aun teniendo en cuenta los aspectos puntuales, hay una gran parte de la población que está afectada por condicionantes comunes que hace que las similitudes sean, a pesar de todo, tantas que permiten establecer las líneas generales de la nutrición, la alimentación, la dieta y la gastronomía, porque además de los factores que tienden a crear diferencias hay otros que, por el contrario, hacen que la alimentación tienda a ser homogénea, como es, por ejemplo, la necesidad de hacer comidas fuera de casa. Es cada vez más frecuente que, al menos cinco días a la semana, se coma primero en la guardería, que se siga haciendo lo mismo en la escuela, luego en la universidad, después en la empresa y, más tarde, en muchos casos, en la residencia para la tercera edad. a. ¿Qué es una dieta? b. ¿Para qué sirve una dieta? c. ¿Qué puedes decir de las dietas? d. ¿Todas las personas pueden llevar la misma clase de dieta? Explícalo. e. ¿Qué significa una dieta equilibrada y balanceada? Explícalo. f. ¿Qué es la anorexia? g. ¿Qué es la bulimia? h. ¿Qué es la desnutrición? i. ¿Qué es la obesidad? Con mucho interés y compromiso desarrollo esta guía de refuerzo como preparación para la evaluación de recuperación, esta guía no tendrá ningún valor. La evaluación de recuperación tendrá un valor de 100% equivalentes a 20 puntos, que se sumarán a la nota obtenida en el periodo.

Refuerzo Ciencias Naturales IIP

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Guía que les permitirá prepararse para la evaluación de recuperación.

Citation preview

COOPERATIVA ESPECIALIZADA DE EDUCACIN DE COMFENALCO DE SANTANDER - COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCOAREA: CIENCIAS NATURALESGRADO

4 -

Fecha de elaboracin: Jun-12-15 Fecha de ejecucin :GUA DE REFUERZO2 PERIODONOMBRE:

INDICADOR DE LOGRO: Desarrolla actividades de refuerzo para repasar los conocimientos vistos en el primer perodo.Con mucho inters y compromiso desarrollo esta gua de refuerzo como preparacin para la evaluacin de recuperacin, esta gua no tendr ningn valor. La evaluacin de recuperacin tendr un valor de 100% equivalentes a 20 puntos, que se sumarn a la nota obtenida en el periodo.

Lee y responde las siguientes actividades

Todos los seres vivos se alimentan. Los alimentos dan a los seres vivos la energa que necesitan para moverse y crecer.Tambin proporcionan las sustancias que son necesarias para el funcionamiento de sus cuerpos.Las plantas, al igual que todos los seres vivos, necesitan alimentarse para crecer y sobrevivir. Como ya sabes, las plantas son organismos que pueden fabricar su propio alimento a travs del proceso de la fotosntesis.

1.En los supermercados usualmente se encuentran productos con una indicacin especial; light. a.Qu tienen de especial estos productos?b.Para qu crees que las personas utilizan este tipo de productos?c.Qu sabes de la alimentacin en las plantas?d.Cmo se clasifican los animales segn su alimentacin? Explica cada uno. e.Qu nombre reciben las plantas segn la obtencin del alimento?f.De qu se alimentan los seres humanos?

2.Como ya sabes los alimentos se pueden clasificar segn su funcin y segn su origen. a.Realiza un mapa conceptual explicando esta clasificacin. b.Recorta y pega tipos de alimentos teniendo en cuenta la clasificacin segn su funcin y su origen.c.Realiza un listado de las vitaminas ms importantes de nuestro cuerpo y explica que funcin cumple cada una. d.Realiza una pirmide alimenticia con dicha clasificacin.

3.Responde: La variedad de la alimentacin, incluso en un mismo pas, regin o familia, podra disuadir de su anlisis conjunto y, sin embargo, aun teniendo en cuenta los aspectos puntuales, hay una gran parte de la poblacin que est afectada por condicionantes comunes que hace que las similitudes sean, a pesar de todo, tantas que permiten establecer las lneas generales de la nutricin, la alimentacin, la dieta y la gastronoma, porque adems de los factores que tienden a crear diferencias hay otros que, por el contrario, hacen que la alimentacin tienda a ser homognea, como es, por ejemplo, la necesidad de hacer comidas fuera de casa. Es cada vez ms frecuente que, al menos cinco das a la semana, se coma primero en la guardera, que se siga haciendo lo mismo en la escuela, luego en la universidad, despus en la empresa y, ms tarde, en muchos casos, en la residencia para la tercera edad.a.Qu es una dieta?b.Para qu sirve una dieta?c.Qu puedes decir de las dietas?d.Todas las personas pueden llevar la misma clase de dieta? Explcalo. e.Qu significa una dieta equilibrada y balanceada? Explcalo. f.Qu es la anorexia?g.Qu es la bulimia?h.Qu es la desnutricin? i.Qu es la obesidad?

4.Lee y responde: Una de las formas en las que se relacionan los seres vivos en los ecosistemas, es a travs de la alimentacin, pues unos se alimentan de otros. Segn su forma de alimentacin, los seres vivos se clasifican en productores, consumidores y descomponedores. Como habrs notado, las relaciones que se establecen entre los seres vivos de un ecosistema a travs de la alimentacin, son muy variadas.As las plantas fabrican su propio alimento, los animales herbvoros se alimentan de las plantas y los animales carnvoros se alimentan de la carne de los animales herbvoros.Adicionalmente, los descomponedores se alimentan de los restos de los organismos muertos. Esta secuencia de seres que se alimentan de las plantas y que son consumidos a su vez por otros animales se denomina cadena alimenticia o cadena trfica. Las cadenas alimenticias no estn aisladas, sino que se entrecruzan unas con otras formando redes o tramas alimenticias. Esto se debe a que los organismos de una especie pueden servir de alimento a varias especies que, a su vez, se alimentan de distintos organismos. a.Cules son los seres productores?b.Cules son los seres consumidores?c.Cules son los seres descomponedores?