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estrellita-linda
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Registro de cantidades¿Cómo enseñar matemática en el jardín?
Adriana gonzalez-edith weinstenin
Funciones del numero y el sistema de numeración decimal como contenidos a ser enseñados; al plantear problemáticas que permiten trabajar contenidos
mencionados, la necesidad de guardar memoria de las cantidades que se utilizan, de registrar cantidades.
• Respuestas idiosincrásicas:• El niño al representar no tiene en cuenta ni el
tipo ni la cantidad, su representación no tiene relación con la situación planteada:
• Respuestas pictográficas: • El niño representa los objetos presentados
como la cantidad de lo mismo:
• Respuestas icónicas:• El niño representa la cantidad de objetos
mediante símbolos que no se parecen al objeto presentado:
• Respuestas simbólicas:• El niño representa la cantidad de objetos
mediante números: