Embed Size (px)
DESCRIPTION
regalmento
Citation preview
POLICÍA ESCOLAR FUNCIONESFUNCIONES ESPECIFICAS DE LA POLICIA ESCOLAR
BRIGADIER GENERAL
Depende del Docente Instructor responsable:
Coordinará y controlará el desempeño del brigadier de compañía y de sección.
Velará por la disciplina y buena presencia de la policía escolar en el cumplimiento del reglamento interno, del plantel y las normas del servicio.
Controlará con los responsables en la práctica de instrucción y desplazamiento.
Coordinará con el instructor o docente responsable para establecer los sectores de servicio que cubrirán de acuerdo a las necesidades del plantel.
Visará diariamente el cuaderno de ocurrencias y anotará incidencias y observaciones.
SUB BRIGADIER GENERAL
Ante la ausencia del Brigadier General ocupará su cargo.
Recepcionará la documentación dirigida a la policía escolar
Formulará los documentos administrativos de la policía escolar.
Elaborará el acta de las reuniones del comité de honor.
Llevará los registros de inscripción de los policías escolares.
BRIGADIER DE COMPAÑÍA
Depende del Brigadier General y hará cumplir y ejecutar las disposiciones.
Organiza los servicios dentro y fuera del centro Educativo.
Supervisa los servicios de Policía escolar.
Distribuirá los servicios de acuerdo a las indicaciones.
Informará al Brigadier General de cualquier situación que se presente en el servicio.
Participará en las reuniones convocadas por el Brigadier General.
BRIGADIER DE COMPAÑÍA
Depende del Brigadier General o Brigadier de Compañía.
Supervisará y controlará los servicios de la Policía Escolar a su mando distribuyendo por grupos de acuerdo a las circunstancias.
Informará de las incidencias que se presenten durante el servicio al tutor responsable, Brigadier de Compañía o Brigadier General.
POLICIAS ESCOLARES.
Depende del Brigadier e Sección y cumplirá las funciones que emanen de éste.
Cumplirá con los servicios designados.
Velará por la disciplina, orden, puntualidad y buena presentación de los alumnos en el interior del plantel.
Se encargará de las formaciones, entrada y salida del alumnado.
Será el inmediato colaborador del Docente y Auxiliar de Educación.
MODALIDADES DEL SERVICIO.
SERVICIO ESPECIAL. Control y disciplina en:
Puerta de ingreso (Control entrada, salida y registro del alumno que llega tarde)
Los pasadizos, escaleras y pabellones, los quioscos, los servicios higiénicos, el servicio de tránsito (Vigilancia y apoyo durante ingreso y salida de alumnos en vías de acceso al Centro Educativo)
SERVICIO ESPECIAL
Ceremonias cívicas internas, Ceremonias externas y desfiles, actuaciones públicas deportivas, recreativas y culturales en las que participa el Centro Educativo.
ORGANIZACIÓN E INSTALACIÓN DEL SERVICIO.
La organización estará a cargo del instructor PNP, en coordinación con el Director del Centro Educativo y Docente responsable.
El cumplimiento de los servicios se realizará fuera de horario de clases.
Se forman grupos de servicios que alternan en forma rotativa (Grupo de servicio)
DEBERES DE LA POLICIA ESCOLAR.
Tomar conciencia de su rol de policía escolar.
Capacitarse para el cumplimiento de sus funciones eficientemente.
Estar bien presentable porque es el ejemplo en el Centro Educativo.
Tendrá presente en todo momento el compromiso adquirido con la Policía Escolar.
Procurará que su presencia sea sinónimo de ayuda y colaboración.
Evitará participar en riñas o discusiones que desdigan de la buena educación y el ejemplo
No descuidará sus estudios teniendo presente que su obligación moral es de superarse constantemente.
ESTÍMULOS DE LA POLICÍA ESCOLAR.
Pueden ser en forma individual y grupal, el comité de honor representado por el director del Centro Educativo, coordinará con la Asociación de Padres de Familia para el otorgamiento de premios y estímulos a los policías escolares por su destacada labor.
Los estímulos pueden ser.
Felicitación verbal y escrita por sus eficientes servicios prestados hacia el plantel o la comunidad, dando a conocer la acción realizada.
Estímulo en las asignaturas de actividades cívicas.
Un calificativo de excelente en el rubro de conducta para ser incluido en su libreta de calificaciones.
SANCIONES.
Llamada de atención.
Suspensión temporal.
Separación del cuerpo.
ACCESORIOS E IDENTIFICACIÓN
Son prendas básicas:
La insignia de policía escolar triangular, la cual será llevada en el brazo derecho a tres dedos debajo de la costura del hombro.
La insignia en forma de media luna, que será llevada en la parte suprior del bolsillo izquierdo de la camisa o la blusa.
La insignia de Brigadier General, Sub-brigadier General, brigadier de compañía, brigadier de Sección y policías escolares, llevarán en la parte superior el nombre del cargo que desempeñan
El cordón distintivo, se distinguirá según la jerarquía de la policía escolar.
Las prendas auxiliares son:
Los guantes blancos para ceremonias especiales.
Bastón de mando del Brigadier General, Sub-brigadier General, brigadier de compañía, brigadier de Sección de la policía escolar, con sus pompones correspondientes.
El cordón será sujeto con broches o cosido en la hombrera del lado derecho y el puntal colgante asegurado en el segundo botón de la camisa o blusa del uniforme.
Brigadier General. Dorado de cuatro cordones trenzados, puntal dorado
Sub-Brigadier General Dos cordones dorados y un rojo trenzados. puntal dorado
Brigadier de Compañía: Rojo de cuatro cordones, trenzado, puntal rojo.
Brigadier de sección: Rojo de tres cordones, trenzado, puntal rojo.
Policía escolar: Rojo de dos cordones con uno blanco, trenzados, puntal rojo.
Para identificar al Policía Escolar se le adjudicará un carné refrendado con firma y sello del Director del Centro Educativo y por el Policía Instructor.
HIMNO DE LA POLICIA ESCOLAR
Por el bien de la patria luchemos
Con gran celo y con gran corrección
Combatir la indolencia debemos con
Ardor entusiasmo y tesón.
ESTROFAS
En la escuela se forman los hombres
Que mañana tendrán que triunfar
Y nimbados de gloria sus nombres
En la historia podrán figurar
Y por eso con fe y patriotismo
Todos deben cumplir su deber,
Con fervor, lealtad y heroísmo
Bajo el mando del buen brigadier
Por el recto camino guiemos
A la infancia hacia un mundo mejor
Con paciencia y bondad lograremos
Proscribir la maldad y el error
Buen ejemplo será nuestro emblema
Se acabó el ausentismo escolar
Y debemos tener como lema
ESTUDIAR, ESTUDIAR Y ESTUDIAR
Autores:
Letra: Amparo Baluarte Cornejo
Música: Ángel Alvarado Valdez
PALABRAS DE JURAMENTO DEL POLICÍA ESCOLAR
Sr.(a):
BRILLANTES ALUMNOS:
(A esta voz los policías levantan el brazo a la altura del hombro en posición de juramento)
- Habéis merecido por vuestras virtudes, la honrosa distinción de pertenecer al glorioso cuerpo de La Policía Escolar del Perú.
- En vuestros actos debéis poner voluntad, inteligencia, patriotismo y a la vez todo el alma y el corazón.
- Tener presente que su Centro Educativo confía en vosotros su tranquilidad y su honor.
- Llenos de fe y optimismo, a la obra sin vacilaciones; que dios bendecirá vuestra abnegada labor, que debe florecer por el propio bien que encarna alumnos integrantes de la Policía Escolar.
JURAIS POR DIOS Y POR LA PATRIA CUMPLIR, FIELMENTE CON VUESTRAS OBLIGACIONES.
¡SI JURO!
Si así lo hiciereis, Dios y la Patria los premien, de lo contrario, os lo demanden
(los alumnos bajan el brazo).
POLICÍA ESCOLAR - PRIMEROS AUXILIOSPREVENCIÓN DE ACCIDENTES ESCOLARES
Las accidentes nos pueden afectar en cualquier lugar y omento, siendo los accidentes más comunes: Los golpes, heridas, fracturas, hemorragias nasales, desmayos, quemaduras por líquidos, ahogamientos, mordedura de perro y accidentes de tránsito
GOLPES HERIDAS Y FRACTURAS
Durante el contacto violento del cuerpo de una persona con un objeto puede causar una contusión (hinchazón y color morado de la piel), pérdida de continuidad de la piel (heridas de diversos tipos y profundidades) fracturas abiertas o cerradas (Rotura de hueso)
Se debe anotar e n el cuaderno de ocurrencias una situación y avisar a un docente.
En caso de golpes se debe evitar el masaje; si es posible se debe colocar una bolsa de hielo durante las primeras 24 horas para evitar la hinchazón.
En caso de heridas se lleva al ambiente del botiquín de para su curación. En caso de hemorragia se debe detener mediante la presión local con la aplicación de una tela o gasa limpia.
En caso que se sospeche de fractura, dislocadura o torcedura se debe buscar atención médica inmediata.
HEMORRAGIAS NASALES.
Colocar al paciente en posición sentado y mantener la cabeza ligeramente inclinada hacia atrás y tratar de detener la hemorragia mediante una compresión con una gasa limpia en la parte blanda de la nariz. También se puede realizar un taponamiento.
DESMAYOS Y DESVANECIMIENTO
Colocar al paciente en posición horizontal con cuidado; se debe evitar la aglomeración de personas alrededor. Se puede hacer inhalar sustancias fuertes como lociones o alcohol. En caso de pérdida de conocimiento se debe trasladar inmediatamente a un centro de Salud.
QUEMADURAS
En caso de quemaduras de debe sumergir la parte afectada en agua fría para refrigerar la parte afectada y evitar mayor daño de los tejidos.
ASFIXIA.
Ausencia de oxigeno en el organismo; sabiendo que después de cuatro minutos sin oxígeno las células
nerviosas empiezan afectarse irreversiblemente es necesario actuar de inmediato.
Si es por atragantamiento se debe retirar la causa ya sea utilizando los dedos teniendo cuidado que nos puede
morder o haciendo una compresión en la región de los pulmones.
POLICÍA ESCOLAR -DROGASEL PROBLEMA DE LAS DROGAS
Drogas son las sustancias naturales o sintéticas que al ser introducidas al organismo vivo mediante cualquier vía de administración producen alteración de una o más funciones del organismo. Pudiendo causar tolerancia y neuroadaptación.
CLASIFICACIÓN DE LAS DROGAS.
1. DROGAS ILEGALES. Llamadas también sociales son aquellas sustancias que están vinculadas con los hábitos y costumbres de la población. Su consumo está permitido bajo ciertas restricciones. Ejemplo, alcohol, tabaco y café.
2. DROGAS ILEGALES. Son aquellas que está prohibido su consumo, y comercialización Ejemplo, marihuana, Pasta básica de cocaína, clorhidrato de cocaína; La ley pena el tráfico ilícito de drogas.
3. DROGAS INDUSTRIALES. Las drogas medicinales y las otras de exclusivo uso industrial que le dan mal uso como el caso de los inhalantes.
4. DROGAS FOLKLORICAS. Son de origen tradicional como la hoja de coca, los alucinógenos como el ayahuasca y el san pedro.
Código Penal Artículo 296. "El que promueva, favorece o facilita el consumo ilegal de drogas tóxicas, estupefacientes o sustancias psicotrópicas , mediante actos de fabricación o tráfico o las posean para tal fin, será reprimido con pena privativa de la libertad no menor de ocho ni mayor de 15 años".
REGLAMENTO DE LA POLICIA ESCOLAR
FUNCIONES DE LA POLICIA ESCOLAR 2014
Los Policías Escolares cumplirán las siguientes funciones:1. Mantener el orden de los educandos durante las formaciones desplazamientos y otras ceremonias.2. Velar en todo momento por el cumplimiento de las normas de disciplina y conducta del alumnado.3. Colaborar en el cumplimiento de las normas y el reglamento interno del plantel.4. Prevenir los accidentes de tránsito, orientando a sus compañeros en el cumplimiento de las normas de
Educación y Seguridad Vial.5. Representar al Plantel en actos religiosos, cívicos culturales y deportivos.6. Participar en las acciones de Defensa Civil, Seguridad Vial prevención de uso indebido de drogas, violencia
estudiantil y otros que se programen.
BRIGADIER Y SUB-BRIGADIER GENERALDEL BRIGADIER GENERALDependerá del Docente e Instructor responsable de la Policía Escolar de la Institución Educativa, y cumplirá las siguientes funciones:
a. Coordinará y controlará el desempeño del Sub Brigadier, Brigadier, de Compañía y Monitores de sección respectivamente.b. Velará por la disciplina y buena presencia de la Policía Escolar en el cumplimiento del reglamento interno, del plantel y las normas del servicio.c. Colaborará con los responsables en la práctica de instrucción y desplazamiento.d. Coordinará con el Docente responsable para establecer los sectores de servicio que cubrirán de acuerdo a las necesidades del Plantel.e. Visará diariamente el cuaderno de ocurrencias y anotará incidencias y observaciones cuando el caso lo requiera.DEL SUB-BRIGADIER GENERAL.En ausencia del Brigadier General asumirá las funciones de éste.
1. Recepcionará la documentación dirigida a la Policía Escolar.2. Formulará los documentos administrativos de la Policía Escolar.3. Elaborará el acta en las reuniones del Comité de Honor.4. Llevará los registros de inscripción de los Policías Escolares.
DEL BRIGADIER DE COMPAÑÍAEn ausencia del Sub-Brigadier General asumirá las funciones de éste; cumpliendo las siguientes funciones:
1. Depende del Brigadier General y hará cumplir y ejecutar las disposiciones que se impartan.2. Organiza los servicios dentro y fuera de la I.E.3. Supervisa los servicios de la Policía Escolar4. Distribuirá los servicios de acuerdo a las indicaciones que reciba vigilando su debido cumplimiento.
DEL MONITOR DE SECCIÓNDepende del Brigadier General o del Brigadier de Compañía, cumple las siguientes funciones:
1. Supervisará y controlará los servicios de la Policía Escolar a su mando, distribuyendo por grupos de acuerdo a las circunstancias.
2. Informará de las incidencias que se presentan durante el servicio al Profesor responsable, Brigadier de Compañía o Brigadier General.DE LOS POLICIAS ESCOLARESDepende del Monitor de Sección y cumplirán las instrucciones que emanen de éste.
1. Cumplirá con los servicios designados.2. Velará por la disciplina, orden, puntualidad y buena presentación de los alumnos en el interior del Plantel.3. Se encargará de las formaciones de entrada y salida del alumnado.4. Será el inmediato colaborador del Docente, Coordinadores de Convivencia y Disciplina y tutores de aula.
MODALIDADES DE LOS SERVICIOSLos servicios que prestará la Policía Escolar se clasificará en dos modalidades: de Servicios Generales y Servicios Especiales.Los servicios Generales comprenden las siguientes acciones de control y disciplina en: La puerta de ingreso. Control de entrada y salida Registro del alumnado que llega tarde a las aulas. Los pasadizos, escaleras y pabellones Los quioscos Los Servicios Higiénicos Apoyo al servicio de tránsito: Vigilancia y apoyo durante el ingreso y salida de los alumnos en las vías de acceso a la Institución Educativa.Los Servicios Especiales comprenden la participación en:
1. Ceremonias Religiosas y cívicas internas2. Ceremonias externas y desfiles, apoyando en el orden de los alumnos y público en general que participa en
dichos eventos.3. Actuaciones públicas, deportivas, recreativas y culturales en las que participa su Institución Educativa.
ORGANIZACIÓN E INSTALACION DEL SERVICIOLa organización del servicio se efectuará a través de los docentes encargados, en coordinación con la Dirección de la I.E. y Tutor responsable.El cumplimiento de los servicios organizados los efectuarán los grupos de Policías escolares sin interferir su horario de clase y por ende perjudiquen el aprovechamiento de sus estudios.La modalidad del servicio puede ser en forma semanal o interdiaria o de acuerdo al número de Policías Escolares con que cuente la Institución Educativa sin pérdida de sus horas de clase.DEBERES DE LA POLICIA ESCOLARSon deberes de los policías Escolares, los siguientes:
1. Tomar conciencia de su rol de Policía Escolar.2. Capacitarse para cumplir con sus funciones eficientemente.
3. Siempre estará presentable, toda vez que constituye un ejemplo para los alumnos de su Institución Educativa.4. Tendrá presente en todo momento el compromiso adquirido como Policía Escolar y el respeto que merece el
honroso distintivo que ostenta.5. Será amable y Cortez con los alumnos y con todas las personas a quien debe dirigirse.6. Procurará que su presencia sea sinónimo de ayuda y colaboración.7. Evitará participar en riñas o discusiones que desdigan de la buena educación y ejemplo.8. No descuidará sus estudios teniendo presente que su obligación moral es de superarse constantemente.
DE LOS ESTIMULOS Y SANCIONESEl organismo que otorgará los estímulos o impondrá las sanciones a los Policías Escolares será el Comité de Honor.Los estímulos o sanciones son otorgadas en forma individual o grupal. El Comité de Honor representado por la Directora de la Institución Educativa otorgará los premios y estímulos a los Policías Escolares, por su labor destacada durante el año escolar.Los estímulos a otorgarse podrán ser: Felicitacion verbal y escrita por sus eficientes servicios prestados hacia el plantel o comunidad, dando a conocer la acción realizada. Teniendo en consideración que su acción es netamente cívica, debe recibir estímulos de los profesores de actividades cívicas. Una calificación de excelente en el rubro de conducta para ser incluida en su libreta de calificaciones.DE LAS SANCIONESLas sanciones se aplicarán de las siguientes maneras: Llamada de atención Suspensión temporal Separación del cuerpo
DEL UNIFORME DE LA POLICÍA ESCOLARSe consideran prendas básicas:
1. La insignia de Policía Escolar (triangular), la cual será llevada en el brazo derecho a tres dedos debajo de la costura del hombro.
2. La insignia en forma de media luna, que será llevada en la parte superior del bolsillo izquierdo de la camisa o blusa.
3. La insignia del Brigadier General, Sub Brigadier General, Brigadier de Compañía, Monitores de Sección y Policías Escolares, llevarán en la parte superior el nombre del cargo que desempeñan.
4. El cordón distintivo, se distinguirá según la jerarquía del Policía Escolar.Se consideran prendas auxiliares:
1. Los guantes blancos para ceremonias especiales.2. Bastón de mando del Brigadier General, Sub brigadier General, Brigadier de Compañía de la Policía Escolar,
con sus pompones correspondientes.El cordón será sujeto con broches o cosido en la hombrera del lado derecho y el puntal colgante asegurado en el segundo botón de la camisa o blusa del uniforme.A. Brigadier General: Cuatro cordones Dorados trenzados con puntal dorado.B. Sub Brigadier General: Tres cordones Dorados y un rojo, trenzados, puntal dorado.C. Brigadier de Compañía: Cuatro cordones Rojos, trenzados, puntal rojo.D. Brigadier de Sección: Dos cordones: 02 rojos, trenzados, puntal rojo. E. Policía Escolar: Tres cordones: 02 rojos, 01 blanco, trenzados, puntal rojo.
Reglamento del Policía Escolar
El presente Reglamento de la Organización Estudiantil “Policías Escolares” de la Institución Educativa de Acción Conjunta Nuestra Señora del Rosario, es un documento que establece las normas que cada miembro de esta organización debe cumplir.
REGLAMENTO DE LA ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL “Policías Escolares”PRESENTACIÓN
El presente Reglamento de la Organización Estudiantil “Policías Escolares” de la Institución Educativa de Acción Conjunta Nuestra Señora del Rosario, es un documento que establece las normas que cada miembro de esta organización debe cumplir.LA POLICÍA ESCOLAR.- Es una organización estudiantil encargada de colaborar con el mantenimiento del orden y la disciplina de su Institución educativa y en el ámbito comunal cuando se requiera.Como organización estudiantil es un medio eficaz para formar la conciencia cívica y patriótica, mediante la práctica de valores y virtudes, aspectos que contribuyen a la formación integral de su personalidad.Poner en práctica el aprendizaje de orden, disciplina, responsabilidad, solidaridad, compañerismo, etc.Contribuye al mantenimiento del orden y disciplina en la Institución Educativa, hecho que permite su progreso y desarrollo en beneficio de la comunidad.
ORGANIZACIÓN DE LA POLICIA ESCOLARA) LA BRIGADIER GENERAL.- Es la encargada de más alta jerarquía dentro de la Policía Escolar. El nombramiento recae en la alumna más destacada en rendimiento escolar, orden y disciplina para que pueda servir de ejemplo para las demás. Actúa bajo las órdenes de la Directora y Tutoras responsables, de quienes reciben las indicaciones del servicio.Sus funciones son: Vigilar que los brigadieres de sección y Policía Escolar en general cumplan con sus funciones. Velar por la disciplina y cumplimiento del Reglamento Interno del plantel por parte del alumnado. Cuidar la buena presentación de la Policía Escolar, así como el cumplimiento de sus funciones Coordinar con la tutora responsable para establecer los sectores de vigilancia de acuerdo a las necesidades del plantel.
B) LA SUB-BRIGADIER GENERAL.- Es la segunda en jerarquía dentro de la Policía Escolar. Su nombramiento también se rige por las mismas normas empleadas para la Brigadier General. En ausencia de ésta, es la llamada a asumir dichas responsabilidades.
C) LA BRIGADIER DE POLICIAS ESCOLARES.- Depende del brigadier general Sus funciones son: Velar por la disciplina del grupo de policías escolares a su cargo
POLICIA ESCOLAR - ESCOLTASPOLICIA ESCOLAR - ESCOLTAS
CONVENIO EDUCACION - POLICIA NACIONAL
REGLAMENTO GENERAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA POLICIA ESCOLAR DEL
PERU
I.E. ROMEO LUNA VICTORIA
ZAMACOLA – C. COLORADO
AREQUIPA
PRESENTACIONLa sociedad en su conjunto debe estar alerta a brindar un total apoyo al recurso más valioso de un país como son los niños y los jóvenes, futuros ciudadanos inmersos en la actividad política, social y económica de nuestra Patria.
Desde esta perspectiva, el Sector Educación y la Policía Nacional del Perú, en gestiones coordinadas de trabajo, firman el año 1985 un convenio para desarrollar acciones, dentro de las cuales se considera la organización y capacitación de la Policía Escolar.
Es en la Policía Escolar donde el educando participa en el dinamismo social de su grupo desarrollando su sentido crítico y de compromiso, trabajando por el bien de los demás, ayudando a socializarse los miembros de la comunidad poniendo de manifiesto su espíritu de colaboración, abnegación y ayuda desinteresada. Para él, esto implica mayor grado de responsabilidad, pues se le exige responsabilidades y cualidades especiales tales como aptitudes ético – morales, civismo, voluntad y perseverancia, de allí que su eficiente desempeño contribuirá al engrandecimiento de su Institución Educativa, comunidad y sociedad en general.
Para el logro de estos objetivos se pone al alcance de las Instituciones Educativas el presente Reglamento General para la Organización y Funciones de la Policía Escolar del Perú.
TÍTULO I.DISPOSICIONES GENERALES
Capítulo I. FINALIDAD Y ALCANCES
ART. 1
El presente Reglamento general tiene por finalidad establecer de manera didáctica y objetiva los procedimientos a seguir por los Directores de las Instituciones Educativas, personal docente, Instructores PNP y alumnos, para la Organización y Funciones de la Policía Escolar a nivel nacional.
ART. 2
Las disposiciones del presente Reglamento alcanzarán a las siguientes dependencias:Por Educación:Unidad de Promoción Escolar de Cultura y Deporte.Direcciones Regionales y Sub- Regionales de Educación.Dirección de Educación de LimaDirección de educación de CallaoDirección de Áreas de Desarrollo EducativoDirección de las Unidades de Gestión EducativaDirección de las Instituciones Educativas Públicas y PrivadasPor la Policía NacionalDirección de Información de la Policía Nacional del PerúDirecciones Territoriales PolicialesDivisión de Proyección SocialRegiones PolicialesJefatura de Áreas PolicialesComisarías SectorialesUPC – Club de Menores
Capítulo II. BASE LEGAL Y OBJETIVOS
ART. 3 El presente se sustenta en la siguiente base legal: Ley N° 26510 y los Decretos Supremos N° 051 – 95-ED, 002-96-ED, sobre la nueva Organización Interna del Ministerio de Educación y las Funciones Generales de los Órganos que lo integran. Ley de Bases de las Fuerzas Policiales Código del Niño y Adolescente R.D. N° 15847 – ED del 11 de julio 1951, autorizando el funcionamiento de la Policía Escolar. R.M. 049-92-ED, Convenio Educación – PNP, para desarrollar acciones conjuntas destinadas a la Protección Integral del Menor de Edad Escolar. Directiva 02-92-DG-PNP-DINFO/DPS
ART. 4 OBJETIVO GENERALBrindar a los docentes e instructores PNP, la metodología de organización y funcionamiento de la Policía Escolar, estableciendo su desarrollo y la reglamentación que rige su organización.
ART. 5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Promover la participación del estudiantado en el mantenimiento del orden y disciplina de la Institución Educativa dentro del marco de una política horizontal de diálogo y democracia.
2. Motivar e incentivar en el alumnado el desarrollo de su sensibilidad, autocontrol y formación de su conciencia cívica, amando y respetando la Patria, sus símbolos, instituciones y héroes nacionales.
3. Orientar a los estudiantes hacia el logro de los objetivos de prevención de los programas de Defensa Civil, Seguridad Vial, uso indebido de drogas, violencia escolar y otros.
TÍTULO II. DE LA ORGANIZACIÓN DE LA POLICÍA ESCOLAR
CAPÍTULO III.
ORGANIZACIÓN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ART. 6
El Director de la Institución Educativa promoverá la organización de la Policía Escolar, coordinando con la dependencia policial de su jurisdicción. Las acciones a realizar y serán delegadas a los docentes responsables de las áreas de actividades, profesores encargados de la Policía Escolar y Auxiliar de Educación.
El Director de una Institución Educativa Primaria coordinará con los Profesores de Aula y/o Auxiliares de Educación si lo hubiese, seleccionando tres (03) alumnos por aula y/o de acuerdo a la población estudiantil.
El Director de una Institución Educativa Secundario conjuntamente con el docente responsable y los Auxiliares de Educación seleccionarán:
Dos (02) alumnos del 1er. al 3er. año.
Tres (03) alumnos del 4to al 5to año de secundaria (en todo caso el número del Policías Escolares a nombrar será relativo a la población escolar existente en la Institución Educativa).
ART. 7 El profesor responsable, con el apoyo técnico del instructor PNP de su jurisdicción, planificará el desarrollo de la capacitación estableciendo un horario que no interfiera con las labores escolares.
Esta capacitación tendrá el siguiente contenido temático:
Reglamento General de Organización y Funciones de la Policía Escolar. Reglamento Interno de la Institución Educativa. Instrucción para Formaciones y Desplazamientos (orden cerrado) Educación Cívico Patriótica Primeros Auxilios Defensa Civil Educación y Seguridad Vial Código del Niño y Adolescente Prevención del uso indebido del drogas Liderazgo
La capacitación tendrá una duración de 20 a 30 horas culminando con una evaluación y certificación.
ART. 9 REQUISITOS
Se tendrá en cuenta para la selección de los Policías Escolares los siguientes criterios:
Demostrar buen rendimiento escolar
Ser disciplinado
Ascendencia entre sus compañeros, demostrando tener espíritu de colaboración, iniciativa, entusiasmo y buen trato con sus compañeros.
Se solicitará al alumno seleccionado la autorización del padre o apoderado, mediante documento que será proporcionado por la Dirección del plantel (Anexo 01).
ART. 10 RELACIONES Y DEPENDENCIAS
La Policía Escolar depende de la Dirección del Plantel a través del profesor encargado de la Policía Escolar y/o Actividades, las mismas que coordinarán para el cumplimiento de sus funciones con la Dependencia de la Policía Nacional de la Jurisdicción.
CAPÍTULO V.
INSTALACIÓN Y JURAMENTACIÓN DE LA POLICÍA ESCOLAR
ART. 11 Durante la primera quincena del mes de Mayo de cada año, las Instituciones Educativas realizarán la ceremonia interna de instalación y juramentación de su Policía Escolar. Dicho acto contará con la asistencia de las autoridades educativas, personal, docentes, padres de familia y alumnos en general; recomendándose que la imposición de insignias y distintivos (Anexo 02) estén a cargo de los padres o tutores de los escolares.
ART. 12 A nivel nacional, el último viernes hábil del mes de Mayo de cada año, las Direcciones de Educación y Unidades de Gestión Educativos (UGES) coordinarán con la jefatura del Área Policial de la localidad, quienes ejecutarán la realización de la ceremonia
publica de juramentación de la Policía Escolar de las Instituciones Educativas de su Jurisdicción.
En el caso de Lima, La concentración de la Policía Escolar de las Instituciones Educativas Públicas y Privadas se realizará en la Plaza de la Bandera.
ART. 13 El día central de la Policía Escolar, se celebrará el 17 de Julio de cada año conmemorando el natalicio del Niño Héroe ALEJANDRO SANCHEZ ARTEAGA (Anexo 03).
TÍTULO DE LAS FUNCIONES DE LOS ÓRGANOS INTEGRANTES
CAPÍTULO VI. ESTRUCTURA ORGÁNICA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
ART. 14 La estructura orgánica será la siguiente:
A. ÓRGANO DE DIRECCIÓN
Director de la Institución Educativa
B. ÓRGANO DE ASESORAMIENTO
Profesor responsable de la Policía Escolar y/o Auxiliar
C. ÓRGANO DE SUPERVISIÓN Comité de Honor integrado por: Director de la Institución Educativa Docente Responsable Instructor PNP Brigadier General Sub Brigadier General
D. ÓRGANO DE CAPACITACIÓN
Policía Nacional del Perú
E. ÓRGANO DE EJECUCIÓN
Policía Escolar
ART. 15 ÓRGANO DE DIRECCIÓN
El Director de la Institución Educativa, es el responsable de planificar, organizar y supervisar el funcionamiento de la Policía Escolar del plantel; para lo cual coordinará con la instancia inmediata superior (UGEL), así como con las dependencias policiales correspondientes.
ART. 16 ÓRGANO DE ASESORAMIENTO
ÁREAS DE ACTIVIDADES
1. Planificar, organizar, dirigir, ejecutar y evaluar el funcionamiento de la Policía Escolar de la Institución Educativa.
2. Designar al docente responsable
3. Coordinar con el instructor PNP de su jurisdicción la ejecución de las actividades de la Policía Escolar.
4. Informar semestralmente a la Dirección del plantel del desarrollo de las actividades de la Policía Escolar.
DOCENTE RESPONSABLE Y/O AUXILIAR DE EDUCACIÓN
5. Ejecutar, supervisar y evaluar las actividades programadas para el funcionamiento de la Policía Escolar.
6. Organizar las acciones de capacitación para la formación de la Policía Escolar.
7. Coordinar la realización de las ceremonias de instalación, juramentación y aniversario de la Policía Escolar en su Institución Educativa a nivel local.
8. Coordinar la adquisición de distintivos con la Dirección del plantel y Asociación de Padres de Familia.
9. Coordinar con los órganos correspondientes la realización de las acciones de seguridad vial, prevención del uso indebido de drogas, violencia estudiantil y otros.
ART. 17 ÓRGANO DE SUPERVISIÓN
1. Se conformará un COMITÉ DE HONOR, integrado por:
El Director de la Institución Educativa.
El Coordinador Docente Responsable
El Instructor PNP
El Brigadier General
El Sub Brigadier General
2. Se reunirá en sesión por lo menos una vez al mes o cuando el caso lo requiera, en ausencia del Director el profesor responsable presidirá la reunión.
3. Evaluará los informes de los Brigadieres sobre el desempeño individual y grupal de la Policía Escolar.
4. Otorgará estímulos y sanciones previa evaluación a los integrantes de la Policía Escolar.
ART.18 ÓRGANO DE CAPACITACIÓN
INSTRUCTOR PNP
1. Asesorar y organizar la Policía Escolar de la Institución Educativa, en coordinación con la Dirección.
2. Participar conjuntamente con el Director de la I.E. así como con el docente responsable de la selección de alumnos que integran la Policía Escolar.
3. Elaborar y ejecutar el Plan de Instrucción y de formación Académica de los miembros de la Policía Escolar.
4. Organizar y ejecutar las acciones de instrucción para los desfiles cívicos escolares en las I.E. que se requieren.
5. Evaluar el rendimiento de los alumnos durante la capacitación y presentar el Cuadro de Méritos ante el Comité de Honor para su posterior nominación en los cargos respectivos.
6. Coordinar con las autoridades del plantel las horas cívicas de la I.E. y la ceremonia tanto interna como local de la Policía Escolar.
7. Asesorar permanentemente el funcionamiento de la Policía Escolar de la I.E. asignada.
8. Coordinar con la División de Proyección Social de la DINFO-PNP, a fin de tener conocimiento de las disposiciones normativas tendientes a optimizar la labor.
ART.19.ÓRGANO DE EJECUCIÓN
Los Policías Escolares cumplirán las siguientes funciones:
1. Mantener el orden de los educandos durante las formaciones desplazamientos y otras ceremonias.
2. Velar en todo momento por el cumplimiento de las normas de disciplina y conducta del alumnado.
3. Colaborar en el cumplimiento de las normas y el reglamento interno del plantel.
d. Prevenir los accidentes de tránsito, orientando a sus compañeros en el cumplimiento de las normas de Educación y Seguridad Vial.
e. Representar al Plantel en actos cívicos culturales y deportivos.
f. Participar en las acciones de Defensa Civil, Seguridad Vial prevención de uso indebido de drogas, violencia estudiantil y otros que se programen.
CAPITULO VII. DEL BRIGADIER Y SUB-BRIGADIER GENERAL
ART.20 DEL BRIGADIER GENERAL
Dependerá del Docente e Instructor responsable de la Policía Escolar de la Institución Educativa, y cumplirá las siguientes funciones:
a. Coordinará y controlará el desempeño del Sub Brigadier, Brigadier, de Compañía y Brigadier de sección respectivamente.b. Velará por la disciplina y buena presencia de la Policía Escolar en el cumplimiento del reglamento interno, del plantel y las normas del servicio.c. Colaborará con los responsables en la práctica de instrucción y desplazamiento.d. Coordinará con el Instructor o Docente responsable para establecer los sectores de servicio que cubrirán de acuerdo a las necesidades del Plantel.
e. Visará diariamente el cuaderno de ocurrencias y anotará incidencias y observaciones cuando el caso lo requiera.
ART.21 DEL SUB-BRIGADIER GENERAL.
En ausencia del Brigadier General asumirá las funciones de éste.
1. Recepcionará la documentación dirigida a la Policía Escolar.
2. Formulará los documentos administrativos de la Policía Escolar.
3. Elaborará el acta en las reuniones del Comité de Honor.
4. Llevará los registros de inscripción de los Policías Escolares.
CAPITULO VIII. DEL BRIGADIER DE COMPAÑÍA
ART.22 En ausencia del Sub-Brigadier General asumirá las funciones de éste; cumpliendo las siguientes funciones:
1. Depende del Brigadier General y hará cumplir y ejecutar las disposiciones que se impartan.
2. Organiza los servicios dentro y fuera de la I.E.
3. Supervisa los servicios de la Policía Escolar
4. Distribuirá los servicios de acuerdo a las indicaciones que reciba vigilando su debido cumplimiento.
5.
CAPITULO IX DEL BRIGADIER DE SECCIÓN
ART.23 Depende del Brigadier General o del Brigadier de Compañía, cumple las siguientes funciones:
1. Supervisará y controlará los servicios de la Policía Escolar a su mando, distribuyendo por grupos de acuerdo a las circunstancias.
2. Informará de las incidencias que se presentan durante el servicio al Profesor responsable, Brigadier de Compañía o Brigadier General.
CAPITULO X. DE LOS POLICIAS ESCOLARES
ART.24 Depende del Brigadier de Sección y cumplirán las instrucciones que emanen de éste.
1. Cumplirá con los servicios designados.
2. Velará por la disciplina, orden, puntualidad y buena presentación de los alumnos en el interior del Plantel.
3. Se encargará de las formaciones de entrada y salida del alumnado.
4. Será el inmediato colaborador del Docente y Auxiliar de Educación.
CAPITULO XI. MODALIDADES DE LOS SERVICIOS
ART. 25 Los servicios que prestará la Policía Escolar se clasificará en dos modalidades: de Servicios Generales y Servicios Especiales.
ART.26. Los servicios Generales comprenden las siguientes acciones de control y disciplina en :
La puerta de ingreso. Control de entrada y salida Registro del alumnado que llega tarde. Los pasadizos, escaleras y pabellones Los quioscos Los Servicios Higiénicos Apoyo al servicio de tránsito: Vigilancia y apoyo durante el ingreso y salida de los alumnos en las vías de acceso a la Institución Educativa.
ART. 27. Los Servicios Especiales comprenden la participación en:
1. Ceremonias cívicas internas
2. Ceremonias externas y desfiles, apoyando en el orden de los alumnos y público en general que participa en dichos eventos.
3. Actuaciones públicas, deportivas, recreativas y culturales en las que participa su Institución Educativa.
CAPITULO XII.
ORGANIZACIÓN E INSTALACION DEL SERVICIO
ART. 28
La organización del servicio se efectuará a través del Instructor PNP, en coordinación con el Director de la I.E. y Tutor responsable.
ART. 29 El cumplimiento de los servicios organizados los efectuarán los grupos de Policías escolares sin interferir su horario de clase y por ende perjudiquen el aprovechamiento de sus estudios.
ART. 30 La modalidad del servicio puede ser en forma semanal o interdiaria o de acuerdo al número de Policías Escolares con que cuente la Institución Educativa sin pérdida de sus horas de clase.
TITULO VI.
DE LOS DEBERES
CAPITULO XIII
DEBERES DE LA POLICIA ESCOLAR DEL PERU
ART. 31 Son deberes de los policías Escolares, los siguientes:
1. Tomar conciencia de su rol de Policía Escolar.
2. Capacitarse para cumplir con sus funciones eficientemente.
3. Siempre estará presentable, toda vez que constituye un ejemplo para los alumnos de su Institución Educativa.
4. Tendrá presente en todo momento el compromiso adquirido como Policía Escolar y el respeto que merece el honroso distintivo que ostenta.
5. Será amable y cortez con los alumnos y con todas las personas a quien debe dirigirse.
6. Procurará que su presencia sea sinónimo de ayuda y colaboración.
7. Evitará participar en riñas o discusiones que desdigan de la buena educación y ejemplo.
8. No descuidará sus estudios teniendo presente que su obligación moral es de superarse constantemente.
TITULO VII.
DE LOS ESTIMULOS Y SANCIONES
ART.32 El organismo que otorgará los estímulos o impondrá las sanciones a los Policías Escolares será el Comité de Honor.
ART.33 Los estímulos o sanciones son otorgadas en forma individual o grupal. El Comité de Honor representado por el Director de la Institución Educativa coordinará con la Asociación de Padres de Familia el otorgamiento de premios y estímulos a los Policías Escolares, por su labor destacada durante el año escolar.
ART.34 Los estímulos a otorgarse podrán ser:
Felicitación verbal y escrita por sus eficientes servicios prestados hacia el plantel o comunidad, dando a conocer la acción realizada.
Teniendo en consideración que su acción es netamente cívica, debe recibir estímulos de los profesores de actividades cívicas.
Una calificación de excelente en el rubro de conducta para ser incluida en su libreta de calificaciones.
CAPITULO XV. DE LAS SANCIONES
ART.35 Las sanciones se aplicarán de las siguiente manera:
Llamada de atención
Suspensión temporal
Separación del cuerpo
TITULO VIII.
DEL UNIFORME DE LA POLICÍA ESCOLAR
CAPÍTULO XVI.
SOBRE LOS ACCESORIOS Y LA IDENTIFICACIÓN
ART.36 Se consideran prendas básicas:
1. La insignia de Policía Escolar (triangular), la cual será llevada en el brazo derecho a tres dedos debajo de la costura del hombro.
2. La insignia en forma de media luna, que será llevada en la parte superior del bolsillo izquierdo de la camisa o blusa.
3. La insignia del Brigadier General, Sub Brigadier General, Brigadier de Compañía, Brigadier de Sección y Policías Escolares, llevarán en la parte superior el nombre del cargo que desempeñan.
4. El cordón distintivo, se distinguirá según la jerarquía del Policía Escolar.
ART.37 Se consideran prendas auxiliares:
1. Los guantes blancos para ceremonias especiales.
2. Bastón de mando del Brigadier General, Sub brigadier General, Brigadier de Compañía y Brigadier de Sección de la Policía Escolar, con sus pompones correspondientes.
ART.38 El cordón será sujeto con broches o cosido en la hombrera del lado derecho y el puntal colgante asegurado en el segundo botón de la camisa o blusa del uniforme.
A. Brigadier General:
Cuatro cordones Dorados trenzados con puntal dorado.
B. Sub Brigadier General:
Tres cordones: 02 Dorados, 01 rojo, trenzados, puntal dorado.
C. Brigadier de Compañía:
Cuatro cordones rojos, trenzado, puntal rojo.
D. Brigadier de Sección:
Tres cordones: 03 rojos, trenzados, puntal rojo.
E. Policía Escolar:
Tres cordones: 02 rojos, 01 blanco, trenzados, puntal rojo.
ART.39 Para identificar al Policía Escolar se le adjudicará un carnét, refrendado con firma y sello del Director de la Institución Educativa y por Instructor PNP.
RESEÑA HISTORICASARGENTO 2do (G.C.) – (Policia-PNP)
MAURO ROCA BERNARD
SUB OFICIAL Tco. de 2da. MAURO ROCA BERNARD
FUNDADOR DE LA POLICÍA ESCOLAR
La Policía Escolar se creó en nuestro país en el año 1949 a iniciativa de un ilustre miembro de la Policía Nacional, que motivado por su amor a la sociedad, la niñez y su entrega al uniforme que vestía, quiso contribuir al fortalecimiento moral de los estudiantes, cimentando en ellos la disciplina, el civismo y el apego al estudio, con el único propósito de protegerlos de los peligros a que están expuestos en su diario trajinar de su hogar a la escuela y viceversa.
Se trata del Señor Sub Oficial Tco. de 2da. MAURO ROCA BERNARD, nacido un 8 de noviembre de 1909 en la ciudad de Lima, hijo de don Francisco Roca y doña Natalia Bernard, luego de concluir sus estudios secundarios en el colegio Santa Isabel, de Huancayo, ingreso a la entonces Guardia Civil y Policía, Institución en la que presto servicios por un lapso de 33 años su primer proyecto para la creación de la Policía Escolar lo presentó el 31 de diciembre de 1948, y se inició como Plan Piloto en 1949, en los Colegios Fiscales Nro. 42 y 431 del distrito del Rimac.
En el año 1958, el Sub Oficial ROCA BERNARD vio coronado su primer anhelo. El Ministerio de Educación, mediante la Resolución Ministerial. Nro. 10821, de fecha 21 de agosto de 1958, aprueba el Reglamento para el Servicio de la Policía Escolar del Perú. A partir de ese momento, él crea la Jefatura de la Policía Escolar Nacional en el Colegio Pedro A. Labarthe, en la Victoria, desde donde coordinaba sus trabajos a nivel nacional e internacional .
Don MAURO ROCA BERNARD falleció el 1 de febrero de 1990 en la localidad de Chosica, a los 81 años de edad.
RESEÑA HISTORICA DEL NIÑO ALEJANDRO SANCHEZ ARTEAGA
BIOGRAFIA
ALEJANDRO SANCHEZ ARTEAGA, hijo de don Juan Sánchez Martines y doña Santos Arteaga de Sánchez, vio la luz primera el 17 de julio de 1937 en el Distrito de Castilla, departamento de Piura, destacándose desde muy pequeño por sus dotes espirituales y su alto sentido de responsabilidad y el deber.
Años después, su familia viaja a Lima y se instala en el populoso barrio Primero de Mayo, en el Cercado de Lima. Allí , ALEJANDRO SANCHEZ ARTEAGA asiste a la Escuela Nro. 4405 con la aspiración de llegar a convertirse algún día en maestro. En mérito a sus sobresalientes calificativos y ejemplar conducta es designado Policía Escolar de su plantel.
El 10 de Marzo de 1951, el Cercado de Lima vivió momentos de gran tensión al producirse un incendio en una vivienda de la Av. Circunvalación, asignada con el Nro. 1544. SANCHEZ ARTEAGA, quien transitaba por el lugar, no dudó un solo instante en ingresar a la morada cuando tuvo conocimiento que en su interior se encontraban algunos niños; tras salvar del fuego a dos, reingresa para tratar de rescatar a los otros, y cuando estaba por conseguirlo, le cae una viga del techo y queda atrapado entre las llamas, falleciendo cuando sólo contaba con 14 años de edad.
ANEXO N° 01
AUTORIZACIÓN DEL PADRE o TUTOR
Señor(a)
......................................................................................................................
Tengo el agrado de dirigirme a Ud. con la finalidad de comunicarle que su menor hijo(a)...................ha sido designado(a) para integrar Policía Escolar del plantel, por lo que se le solicita su consentimiento y pueda asistir a la capacitación que se llevará a cabo los días.............
Arequipa,.....de ………del 200..
Firma del Director
de la Institución Educativa
Yo……………………………………………………………………………autorizo a mi menor hijo(a) a integrar la Policía Escolar del plantel.
FIRMA DEL PADRE
UNIFORME DE LA POLICIA ESCOLAR
FORMA CORRECTA PARA EL USO DE LOS DISTINTIVOS
CORDONESBRIGADIER GENERAL
4 Cordones DoradosPuntal Dorado
SUB BRIGADIER
2 Cordones Dorados1 Cordón RojoPuntal Dorado
BRIGADIER DE COMPAÑÍA
4 Cordones RojosPuntal Rojo
POLICIA ESCOLAR
2 Cordones Rojos1 Cordón BlancoPuntal Rojo
PANCARTA
BANDERIN DE LA POLICIA ESCOLAR
SECCION DE FORMACION DE LA POLICÍA ESCOLAR
HIMNO DE LA POLICIA ESCOLARCORO
Por el bien de la Patria luchemosCon gran celo y con gran correcciónCombatir la Indolencia debemosCon ardor, entusiasmo y tesón.
ESTROFAS
En la escuela se forman los hombres Que mañana tendrán que triunfar Y nimbados de gloria sus nombres En la historia podrán figurar. Y por eso con fe y patriotismo Todos deben cumplir su deber Con fervor, lealtad y heroísmo Bajo el mando del buen Brigadier Por el recto camino guiemos A la infancia hacia un mundo mejor Con paciencia y bondad lograremos Proscribir la maldad y el error Buen ejemplo, será nuestro emblema Se acabo el ausentismo escolar Y debemos tener como lema ESTUDIAR, ESTUDIAR Y ESTUDIA.A.A.RAutores:
Letra : Amparo Baluarte Cornejo
Música : Ángel Alvarado Valdez
MARCHA DE LA POLICIA ESCOLARPolicías EscolaresCuerpo noble y de acción¡y de Acción!Formados por estudiantesLos mejores del Perú del PerúESTROFASEs su lema gran ejemploPara toda juventud ¡Juventud!Disciplina y patriotismo trabajoY educaciónDisciplina y patriotismoTrabajo y educaciónSiempre fiel a su servicio,Siendo ejemplo en toda acciónNo lo importa al sacrificioSino su noble misiónSiempre fiel a su servicio,Siendo ejemplo en toda acciónNo lo importa el sacrificioSino su noble acción. Autores:Letra : SO2 PNP Jorge ALMEYDA ZAMBRANOMúsica : SOT1 PNP José L. ÑUFLO Y SANCHEZArreglo Musical : Músico PNP Clemente RAMOS MANCO
MODELO DE JURAMENTACIONBRILLANTES ALUMNOS:
HABEIS MERECIDO POR VUESTRAS VIRTUDES, LA HONROSA DISTINCION DE
PERTENECER AL GLORIOSO CUERPO DE LA POLICIA ESCOLAR DEL PERU EN VUESTROS ACTOS DEBEIS PONER VOLUNTAD, INTELIGENCIA, PATRIOTISMO Y A LA VEZ TODO EL ALMA Y EL CORAZON. TENGAN PRESENTE QUE SU INSTITUCION EDUCATIVA CONFIAN EN VOSOTROS SU TRANQUILIDAD Y SU HONOR. LLENOS DE FE Y OPTIMISMO, A LA OBRA SIN VACILACIONES; QUE DIOS BENDECIRA VUESTRA ABNEGADA LABOR, QUE DEBE FLORECER POR EL PROPIO BIEN QUE ENCARNA. ¡ALUMNOS INTEGRANTES DE LA POLICIA ESCOLAR! ¡JURAIS POR DIOS, LA PATRIA Y SU INSTITUCION EDUCATIVA, CUMPLIR FIELMENTE CON VUESTRAS OBLIGACIONES! (SI JURO): CONTESTAN LOS ALUMNOS. SI ASI LO HICIEREIS, QUE DIOS, LA PATRIA Y SU INSTITUCION EDUCATIVA OS PREMIEN, DE LO CONTRARIO, OS LO DEMANDEN. La Policía Nacional del Perú y la DREA agradece por su atención prestada.¡Gracias!
8 compromisoshttp://lmelendezr.wordpress.com/2013/09/01/elaboracion-de-unidades-y-sesiones-de-clase-con-las-rutas-de-aprendizaje-2/
FICHA DE TRABAJO DEL COMPROMISO 01
PASO 1: Procesamiento de información
PASO 02: Consolidación de datos
Nivel de Educación inicial
Competencia: Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo, de manera espontánea o planificada, usando varios recursos expresivos.
Comunicación
EdadNº total de estudiantes
Situación de Aprendizaje
Logrado
(A)
En proceso
(B)
En inicio
(C)
3 años
4 años
5 años
Competencias: Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y uso de los números y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.
Matemática
3 años
4 años 109
5 años 82
Nivel de Educación Primaria
Área de …………………….. ( … grado)
ESCA
LASIGNIFICADO
LOGROS ALCANZADOS
PROMEDIO2012 2013
Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje
AD Logro destacado
A Logro previsto
B En proceso
C En inicio
TOTAL
Nivel de Educación Secundaria
Área de ……………………….. ( … grado)
CONDICIÓN
RANGO
DE
NOTAS
LOGROS ALCANZADOS
PROMEDIO2012 2013
Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje Cantidad Porcentaje
APROBADOS 18- 20
14-17
11-13
DESAPROBADOS 0 – 10
RETIRADOS
TRASLADADOS
TOTAL
PASO 03:
Reflexionar críticamente sobre los resultados de aprendizaje de la institución educativa, analizando las causas que la originan y diseñando en forma participativa las metas, estrategias
PASO 04:
Elaboración del diagnóstico, Meta y objetivos
Cuadro para el diagnóstico
FORTALEZAS DEBILIDADES
CAUSAS QUE ORIGINAN LAS DEBILIDADES
Objetivos:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Cuadro de metas primaria:
Área/grado
Resultado consolidado 2012 -
2013
(Logro previsto)
Meta 2014
(Logro previsto)
N° % N° %
Matemática
Comunicación
Total estudiantes 10 10
Cuadro de metas secundaria:
Área/ grado
Resultado consolidado 2012 -
2013
(Logro previsto)
Meta 2014
(Logro previsto)
N° % N° %
Matemática
Comunicación
Total estudiantes 10 10
FICHA DE TRABAJO - COMPROMISO 2
LA MATRIZ HISTÓRICA DE DESERCIÓN ESCOLAR
2012
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL
N % N % N % N % N % N % N % N % N %
Estudiantes ratificados del 2012 al
2013
Estudiantes asistentes
Estudiantes repitentes
Estudiantes retirados
2013
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL
N % N % N % N % N % N % N % N % N %
Estudiantes ratificados del 2012 al 2013
Estudiantes asistentes
Estudiantes repitentes
Estudiantes retirados
