REGLAMENTO ESTUDIANTIL CORPORACIÓN DE EEDUCIÓN DEL ... · libres estará sometido al proceso evaluativo establecido por la Institución y deberá comprometerse a asistir a un 80%

REGLAMENTO ESTUDIANTIL

CORPORACIÓN DE EEDUCIÓN DEL ORIENTE

CORPORIENTE

2017

ACCEDER A CORPORIENTE ES HACER

PARTE DE LA NUEVA GENERACIÓN

Reglamento Estudiantil 2

Himno de CORPORIENTE

Renovando mentes y hombre de labor

Corporiente es campo de acción

Con educción y participación

Conocer el saber, el hacer y el poder

CORO

Más allá del sol liderar con honor

Más acá del sudor Corporiente es pasión

Cada amanecer un canto de ilusión

Cada atardecer elevar mi corazón

Al cielo cantar con voluntad y furor

A mi tierra formar con orgullo y valor

CORO


Más acá del sudor nueva generación

Es la calidad técnica empresarial

Poder trabajar por un mundo mejor

En la vida hacer a mi pueblo crecer

Conocimiento y paz por la diversidad

Al cielo cantar nueva generación

Nuestra tierra formar y el futuro crear

Nuevos horizontes con todos lograr

Nuestra meta es proteger la humanidad

Eternos valores de tolerancia y paz

Nos harán levantar nuestra gran voluntad.


Más acá del sudor Corporiente es pasión


Contenido

• Reglamento Académico

• Manual de Convivencia

• Reglamento de Convenio de Práctica y

Contrato de Aprendizaje

• Reglamento de Prácticas Extraclase

• Reglamento de las Monitorías

• Protocolos de Seguridad Laboratorios

Escuela de Informática

• Protocolos de Seguridad Laboratorios

Escuela de Comunicación

• Reglamento Laboratorio de Cocina Normas de

Comportamiento y Seguridad

• Reglamento de las Monitorías Gastronomía

– Gestión de Bares y Restaurantes

• Reglamento de Biblioteca


Apreciado Estudiante:

Reciba la más cálida bienvenida a CORPORIENTE y los mejores

deseos porque este sea el lugar donde juntos construyamos un futuro

mejor y hagamos realidad los sueños e ilusiones que hoy animan

su decisión de estudiar.

Los programas

que posee

CORPORIENTE son

de todos, para

nuestro servicio

y comodidad

y es por ello

que queremos

extender una

invitación muy

especial para

que nos ayude a

cuidar y respetar

todos sus lugares y

Contenidos, para hacer de él un verdadero recinto de saber y de

progreso para cada uno, para lo cual le solicitamos tener presente

lo siguiente:

CORPORIENTE cuenta con Cafeterías en cada una de sus sedes. Estos

son los únicos lugares para consumir alimentos.

Lo invitamos a hacer un manejo adecuado del consumo de chicle, sus

residuos deben depositarse únicamente en las papeleras y de ninguna

manera en las sillas, en las mesas, en el piso, en los baños, en los

orinales o en las paredes.

Colaboremos todos con el aseo y organización de las sedes de

CORPORIENTE, depositando las basuras en las papeleras

correspondientes, recordemos: “Una persona culta jamás tira una

basura al piso”.

Al llegar a CORPORIENTE recuerde identificarse con el carné y paz y

salvo. En ningún caso debe ingresar a la Institución fumando ni

consumiendo alimentos, igualmente, al entrar y al salir de la Institución


facilite la labor de los porteros abriendo el bolso o paquetes que lleve

consigo.

Ayúdenos a cuidar todos los recursos que hemos dispuesto para su

servicio, recordemos que si se dañan o se pierden, muchos de sus

compañeros y usted mismo no podrán disfrutar de éstos. Denuncie a

quien vea actuando en forma incorrecta.

Si necesita enviar mensajes a otras personas o expresar sus sentimientos,

recuerde que no son las paredes, las puertas o los baños los lugares

para hacerlo y de nuevo: “Una persona culta jamás raya las paredes

o los baños”.

Transite siempre con cuidado, el piso puede estar liso y resbaladizo,

evitemos accidentes.

Si usted recibió crédito de diferentes entidades, favor pagar oportunamente

las cuotas y presentar en la oficina de la misma el recibo de pago, para

asentarlo en su paz y salvo. .

CORPORIENTE es de TODOS, también suyo, ayúdenos a cuidarlo. La

buena imagen de la Institución depende de usted y de cada uno de

nosotros.

Le recordamos que CORPORIENTE ofrece a todos sus estudiantes

la posibilidad de realizar dos programas simultáneamente o matricular

materias adicionales de otros programas, con el fin de mejorar sus

competencias laborales, en ambos casos el estudiante obtendrá un

descuento del 15%.

CORPORIENTE a través de reconocimiento de saberes con las IES, se

promueve la continuidad a los ciclos profesionales.

Esta es una gran oportunidad para su profesionalización, iniciando

con un programa técnico. BIENVENIDO


Cordialmente,

JAIME L. PEREZ ESLAVA

Rector


MISION

Formar personas permanentemente en el campo de la técnica,

que actúen en la sociedad con valores de justicia, ética y

tolerancia paraqué promueva el liderazgo y el emprendimiento

económico, social y cultural de los colombianos.

VISION

En el 2020 la Corporación de Educación del Oriente, será reconocida por la formación técnica integral a nivel nacional, desarrollada en las diferentes áreas del conocimiento.

POLÍTICA DE CALIDAD

“Nuestro servicio educativo se da en un ambiente propicio para

el pleno desarrollo de las potencialidades. Y responde a las

expectativas de estudiantes, padres de familia y entorno, con un

equipo de trabajo idóneo y comprometido: Optimizamos los

recursos y procesos, respondiendo a las exigencias de la

legislación educativa; garantizando la calidad en el servicio con el

apoyo de otras instituciones educativas y empresas que favorecen

a los estudiantes, para hacer gestores de su futuro y de la

comunidad.

Aseguramos la calidad en el servicio, con la implementación de

planes de mejoramientos”.

PRINCIPIOS:

La Corporación de Educación del Oriente a sume los principios

planteados por la Constitución Política de Colombia y el Ministerio

de Educación Nacional, en coherencia con los fundamentos que

contribuyan al desarrollo del país a través de la formación de

técnicos laborales; los cuales son:

• Libertad de cátedra.

• Libre desarrollo de la personalidad.

• Equidad.

• Participación Ciudadana.

• Diversidad


• Integralidad.

1. Libertad de Cátedra: La Corporación de Educación del Oriente admirará la libertad que tiene el docente en planear las actividades académicas para desarrollar las competencias propuestas por las NLC (Normas de Competencia Laboral).

2. Libre desarrollo de la personalidad: La Corporación de Educación del Oriente respetará la autonomía de las personas que hacen parte del proyecto educativo, expresados en el pensamiento personal, ideológico, colectivo, religioso y tradiciones culturales que no afecten la convivencia.

3. Equidad: Ofrecer servicios educativos con calidad para todos los estudiantes que se matriculen en la institución, teniendo igualdad en condiciones académicas, tecnológicas, evaluación y oportunidad de emplearse.

4. Participación ciudadana: Educar a los estudiantes para la participación ciudadana, organización de la sociedad civil en la formulación, ejecución, control y evaluación de proyectos que beneficien a la comunidad.

5. Diversidad: La Corporación trabajará por la pluralidad étnica de la región y en procura del respeto de género, cultura y creencias.

6. Integralidad: La Corporación de Educación del Oriente establecerá en su proceso de formación: el saber ser, el saber hacer y saber conocer en torno a competencias que permitan desenvolverse socialmente, laboral mente y en el cuidado del ambiente, que propicie oportunidades de bienestar. PROPÓSITOS: La Corporación de Educación del Oriente “CORPORIENTE” desde sus principios propenderá por lo siguiente:

1. Educar en competencias, habilidades académicas y laborales en los estudiantes matriculados en los programas que oferte la institución en en el país.


2. Ser oportunos con las exigencias laborales del sector productivo y de servicios en el país.

3. Cumplir con los objetivos propuestos por la Corporación de Educación del Oriente a nivel Nacional.

4. El desarrollar competencias para proponer proyectos productivos y generen fuentes de empleo y desarrollo económico, social y ambiental en el país.

5. Promover la diversidad cultural en nuestro país a través de actividades académicas que promueva los valores y costumbres. VALORES La Corporación de Educación del Oriente desde su objeto social en marcada en la educación y campo de acción de la Educación para el trabajo y desarrollo humano promueve los siguientes valores:

1. Honestidad. 2. Lealtad. 3. Responsabilidad. 4. Solidaridad. 5. Estéticos 6. Morales.


CAPÍTULO I

ESTUDIANTE

1.1 CONCEPTO: estudiante es la persona cuya matrícula está vigente para

uno o varas asignaturas, durante el período académico en curso. Es decir, una

vez haya realizado su asiento y firma de matrícula, para ser admitido en los

programas técnicos d e CORPORIENTE, el aspirante debe presentar su

fotocopia del documento de identidad y diploma de bachiller o acta de

graduación, en aquellos casos donde todavía no lo haya culminado, firmará

un comprobante de compromiso, donde se estipula que no podrá obtener

el certificado de aptitud ocupacional como técnico laboral por competencias

hasta cumplir este requisito.

1.2 CARÁCTER DE ESTUDIANTE: quien se matricula en CORPORIENTE,

puede hacerlo con carácter de:

1.2.1 ESTUDIANTE REGULAR: el estudiante regular es aquel que ingresa

con la intención de cursar uno o varios de los programas técnicos ofrecidos

por la Institución y optar por el certificado de aptitud ocupacional como

técnico laboral por competencias.

Los estudiantes regulares están contemplados en las siguientes

categorías

a) Estudiante Nuevo: e s aquel que, cumplidos los requisitos de

admisión, ingresa por primera vez a un programa.

b) Estudiante de Reingreso: es aquel que, habiéndose retirado de la

Institución voluntariamente o por bajo rendimiento académico, recibe

asesoría de la Dirección de Escuela respectiva, para continuar un programa.

PARÁGRAFO: en el estudio de las solicitudes de reingreso, se harán las

convalidaciones respectivas al plan de estudio vigente, en el momento de

la solicitud. Estas convalidaciones serán

analizadas y aprobadas por la Dirección de la Escuela.

c) Estudiantede t r a n s f e r e n c i a interna: estudiante regular de la Institución


que se cambia de programa.

d) Estudiante de transferencia externa: es aquel que proviene de una

institución educativa diferente a CORPORIENTE, reconocida por un ente

gubernamental (Secretarías Departamentales, Municipales, Distritales o el

Ministerio de Educación Nacional). La Institución podrá hacer

reconocimiento de saberes previos de hasta un cincuenta por ciento (50%)

de las asignaturas totales del programa correspondiente, previo análisis

por parte de la Dirección de Escuela y realización de pago.

PARÁGRAFO: el estudiante proveniente de otra institución educativa y que

desee continuar con un programa ofrecido por CORPORIENTE, podrá

presentar pruebas de suficiencia en aquellas a signaturas que él estudiante

considere necesarios, sin sobrepasar el 30% de su plan de formación y previa

pago, esto también aplica para el reconocimiento de asignaturas en cuyo

caso no podrá sobrepasar el 50%.

1.2.2 ESTUDIANTE EN CURSOS LIBRES: se define como aquel

estudiante que cursa durante uno o varios períodos, uno o varios

asignaturas, de uno o varios programas, teniendo en cuenta el sistema de

prerrequisitos, no tiene la pretensión de obtener el certificado de aptitud

ocupacional como técnico laboral por competencias. El estudiante en cursos

libres estará sometido al proceso evaluativo establecido por la Institución

y deberá comprometerse a asistir a un 80% de las clases. Cumplidos estos

requisitos podrá expedirse un certificado de asistencia o aprobación. 1.2.3 CURSO DIRIGIDO: en aquellos casos donde un curso no cumpla

con el punto de equilibrio para CORPORIENTE, la asignatura en cuestión se

programará con metodología de curso dirigido, lo que implica una relación

docente – estudiante diferente a los cursos regulares. La Dirección de la

Escuela establecerá las mediaciones a que haya lugar.

CAPÍTULO II

ESTRUCTURA CURRICULAR

2.1 El Proyecto Educativo Institucional y el Plan Estratégico son el

marco de referencia que orienta el proceso académico.

2.2 CORPORIENTE está dividido, a nivel académico

en Escuelas.

2.3 El plan de estudios es un conjunto de asignaturas,

distribuidos por períodos académicos que el estudiante debe


aprobar.

2.4 Al iniciar cada curso el docente dará a conocer a los

estudiantes el

Plan respectivo de la

signatura.

PARÁGRAFO PRIMERO: entiéndase por asignatura, el

ordenamiento didáctico de manera integrada del

contenido, que en su conjunto conforma el sistema de

competencias obligatorias del programa de carácter

obligatorias institucionales o específico o general o electivas.

El conjunto de elementos pertenecientes a las competencias

mencionadas anteriormente conforman el plan de estudios.

PARÁGRAFO SEGUNDO: s e denomina prerrequisito,

aquellas asignaturas cuya aprobación es indispensable para

matricularse en la asignatura del período siguiente y sirven de

base para el desarrollo de las competencias de los elementos

subsiguientes.

2.5 PROMOCIÓN: para la obtención de la certificación en

CORPORIENTE, el estudiante debe haber desarrollado y

evidenciado las competencias del programa, definidas para

cada uno de los niveles, dentro del número de horas teóricas

y prácticas establecidas para el mismo.

CAPÍTULO III

LA MATRÍCULA

3.1 La matrícula es un contrato entre CORPORIENTE y el

estudiante, por medio del cual, la Institución se compromete

con todos los recursos a su alcance, a dar una formación

integral bajo el enfoque por competencias y el estudiante, a

tener un rendimiento académico suficiente y a cumplir todas

las obligaciones inherentes a su calidad de estudiante, de

acuerdo con los reglamentos de la Institución.


3.2 El procedimiento administrativo y académico de la

matrícula, deberá efectuarse para cada período académico,

de acuerdo

con la

Reglamentación establecida para ello, y sólo aplica para ese

período.

3.3 TIPOS DE MATRÍCULA: C O R P O R I E N T E estipula

dos modalidades de matrícula: la ordinaria y la extemporánea,

las fechas para la realización de matrículas estarán establecidas

en el calendario académico Institucional.

a) Matrícula ordinaria: se refiere a la fecha límite definida por

la Institución, para que el estudiante pueda hacer su registro de

matrícula con la tarifa definida para el período académico o

proporcional de acuerdo con las asignaturas autorizadas.

b) Matrícula extemporánea: corresponde al registro de

matrícula que se realiza después de la fecha límite de la

matrícula ordinaria. La institución podrá cobrar un recargo por

extemporaneidad, cuyo valor será establecido por el Consejo

de Dirección, el cual no estará sujeto a devolución.

PARÁGRAFO PRIMERO: En cualquiera de los dos casos

(matrícula ordinaria o extemporánea) la Institución no

garantiza el cupo en el horario en el cual estaba

prematriculado el estudiante.


3.4 Los estudiantes podrán matricularse en aquellas asignaturas

que figuren en su plan de estudios, respetando los prerrequisitos

establecidos para cada uno de ellos, teniendo en cuenta los cupos

disponibles.

3.5 El número máximo de asignaturas que ordinariamente puede

matricular un estudiante regular, corresponde al total de elementos

previstos para cada nivel, según la Escuela, el Programa y el horario.

PARÁGRAFO PRIMERO: el estudiante podrá adelantar asignaturas

de su programa, si cumple con los prerrequisitos, previo pago de los

derechos económicos establecidos por la Institución, además, podrá

adicionar asignaturas de otros programas teniendo en cuenta los

prerrequisitos, en este caso el estudiante tendrá un descuento.

PARÁGRAFO SEGUNDO: Simultaneidad: el estudiante regular podrá

realizar simultáneamente dos o más programas técnicos y obtendrá

un descuento en el programa de menor valor, este descuento se hará

efectivo de manera posterior a la matrícula del primer programa.

Asimismo, podrá considerarse en Doble Titulación al estudiante que

al certificarse de un programa Técnico inicia otro, en cuyo caso tendrá

un descuento.

PARÁGRAFO TERCERO: un estudiante se considera matriculado en

aquel nivel académico en el cual tenga el mayor número de horas

registradas. En caso de existir igualdad de horas académicas de

varios niveles, el estudiante se considerará matriculado en el período

académico inferior.

PARÁGRAFO CUARTO: el estudiante no podrá matricular una asignatura

cuando éste presente incompatibilidad horaria con otro.

PARÁGRAFO QUINTO: CORPORIENTE garantiza la terminación del

programa, pero no necesariamente en el horario inicial, pues ello

depende de la cantidad de estudiantes que se matriculen.

PARÁGRAFO SEXTO: en el caso de que un estudiante reprobara un

módulo por segunda vez, después de la habilitación, y si a ello tiene

derecho, será declarado en período académico especial y por lo

tanto, en el período académico siguiente sólo podrá cursar esa

asignatura.


3.6 PAZ Y SALVO: para efectos de una nueva matrícula, el estudiante

deberá estar a paz y salvo por todo concepto con CORPORIENTE y

con la entidad de financiación respectiva.

CAPÍTULO IV

ASISTENCIA

4.1 ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN: c u a n d o un estudiante se

matricula en un programa, se compromete a asistir y a participar en

todas las actividades programadas en él.

PARÁGRAFO PRIMERO: en CORPORIENTE son obligaciones

primarias la presencia, la participación y la disciplina, dentro de las

actividades académicas.

4.2 CANCELACIÓN POR INASISTENCIA: Un módulo se considera

perdido por inasistencia cuando un estudiante deja de asistir al 20%

o más de las actividades programadas, es decir, un módulo con una

intensidad semanal de 2 horas se cancela con 8 horas de inasistencia.

En este caso al no demostrar la competencia, la calificación será la

obtenida hasta el momento de la cancelación y las evidencias

restantes tendrán una calificación de cero, cero 0,0 o aún no es

competente y se pierde el derecho a realizar plan de mejoramiento.

PARÁGRAFO PRIMERO: En caso de cancelación por inasistencia la

Institución no realizará ningún tipo de devolución y tampoco podrá

ser gestionada para su retiro ante la Oficina de Registro y Control

Académico.

PARÁGRAFO SEGUNDO: t res (3) retardos del estudiante a las clases

de una asignatura, sin una justificación válida, equivalen a una falta

de asistencia. Los retardos correspondientes a 15 minutos después de

iniciadas las clases o en su defecto los establecidos por el docente en

Pacto Pedagógico.


PARÁGRAFO TERCERO: cuando al estudiante

se le cancela por inasistencia uno o varias asignaturas pierde el

derecho a ingresar a la(s) clase(s) siguiente(s) de la asignatura(s), y a

presentar habilitación en caso que dicha asignatura se preste para

ello.

PARÁGRAFO CUARTO: la Institución no permitirá la presencia de

estudiantes en calidad de asistentes, exceptuando aquellos casos en

que exista una autorización por escrito por parte de la Dirección de

Escuela.

PARÁGRAFO QUINTO: para la cancelación de asignaturas con

estrategia virtual el porcentaje de cancelación se tomará con base en

la intensidad horaria presencial, además, si el estudiante no participa

en la plataforma en el rango de tiempo establecido para la actividad,

se le asignará una falta, equivalente a dos horas de clase presencial.

4.3 JUSTIFICACIÓN DE INASISTENCIA: se consideran

justificaciones válidas para no asistir a uno o varios compromisos

académicos, las siguientes: Incapacidades médicas, causas laborales

y fallecimiento de un familiar en primer grado de consanguinidad.

El docente redimirá las faltas, estas seguirán apareciendo en el

informe académico de los estudiantes, no obstante, no darán lugar

a la cancelación del módulo, siempre y cuando se presente la

justificación adecuada en los ocho (8) días hábiles después de la

ausencia.

CAPÍTULO V

NOVEDADES ACADÉMICAS

5.1 DEFINICIÓN: se consideran novedades académicas todas

aquellas situaciones que se presenten luego de que el estudiante

asiente su matrícula académica, tales como: cancelación de un período

académico, adición de asignaturas, cancelación de asignaturas, traslado

de programa, cambio de horario y cierre de grupo.

PARÁGRAFO PRIMERO: en todos los casos de Novedades Académicas,

el estudiante debe cumplir el respectivo procedimiento en la Oficina

de Registro y Control de manera escrita.


5.2: CANCELACIÓN DE UN PERÍODO ACADÉMICO: se presenta

en aquellos casos en los que un estudiante no puede continuar su

período académico. Las justificaciones que causan el retiro del

programa, deben ser canalizadas a través de la Oficina de Registro y

Control Académico, una vez el estudiante haya diligenciado el formato

respectivo donde indica los motivos por los cuales solicita el retiro.

CORPORIENTE realizará reconocimientos financieros por

novedades académicas, a través de saldos a favor, hasta la primera

semana de clases contadas a partir de la fecha de iniciación oficial.

Dichos porcentajes están definidos en un 30% , liquidados sobre el

valor pagado en el momento de matrícula (sin incluir

extemporaneidad, seguro estudiantil, intereses de financiación ni cuota

de manejo). La definición del porcentaje depende de la fecha en la

cual el estudiante oficialice la novedad y el motivo por el cual se

retira. Estas fechas y condiciones se publican cada período académico

y se le informan al estudiante en el momento de la asesoría académica,

asimismo, se publican en la página web institucional.

PARÁGRAFO PRIMERO: en caso de cancelación de un período

académico, el estudiante deberá comenzar nuevamente el nivel

académico en el siguiente período.

PARÁGRAFO SEGUNDO: Los saldos a favor son transferibles, pero

no sujetos a devolución y tienen vigencia de un año para que sean

utilizados en servicios CORPORIENTE.

PARÁGRAFO TERCERO: el estudiante que cancele su período académico

entre la séptima y la décimo octava semana de clases, tendrá lugar

únicamente a reconocimiento académico.

5.3 RETIRO DE ASIGNATURAS: es el acto mediante el cual el

estudiante puede cancelar uno o varias asignaturas en la Oficina

de Registro y Control, siempre y cuando se cumplan las normas del

reglamento, en relación con los procedimientos.

PARÁGRAFO PRIMERO: De la séptima semana de clases en adelante

no se harán devoluciones ni se aplicarán saldos a favor. Para efectos

académicos el estudiante podrá retirar asignaturas siempre y cuando

no hayan sido cancelados por inasistencia.


PARÁGRAFO SEGUNDO: en aquellos casos donde la Institución decida

cancelar uno o varias asignaturas, ofrecerá a los estudiantes la opción

de tomar esto(s) en otro horario o en su defecto realizará el reembolso

del 100%.

5.4 TRASLADO DE PROGRAMA: un estudiante podrá trasladarse

de programa, siempre y cuando realice la respectiva asesoría con

el Director de Escuela del programa al que se va a trasladar. Dicho

traslado de programa se podrá realizar únicamente hasta la fecha

oficial de cierre de matrículas establecida por la Institución.

PARÁGRAFO: si el programa al que pretende cambiarse el estudiante

tiene un costo mayor que aquel en el cual se había matriculado, el

estudiante deberá cancelar el excedente. Si por el contrario su costo

es inferior, dicho saldo se le reconocerá en la matrícula del período

siguiente. Se le abonará si su matrícula fue financiada. Así mismo, el

estudiante cancelará el valor que corresponda al carné del programa

al cual se trasladará.

5.5 CAMBIO DE HORARIO: un estudiante, tendrá derecho a realizar

dos (2) cambios de horarios durante el período académico, en uno o

varias asignaturas, siempre y cuando exista cupo.

5.6 ADICIÓN DE ASIGNATURAS: es el acto mediante el cual un

estudiante regular puede adicionar una o varias asignaturas, teniendo

en cuenta el mecanismo de prerrequisitos de su programa o adicionar

asignaturas de otro.

CAPÍTULO VI

SISTEMA DE EVALUACIÓN

6.1 DEFINICIÓN: la evaluación debe ser un proceso continuo, que

busque no sólo apreciar las aptitudes, actitudes, conocimientos,

habilidades y competencias del estudiante, sino también, lograr un

seguimiento permanente, que permita establecer el cumplimiento de

los objetivos educacionales que definen las políticas de

CORPORIENTE.

Además, debe establecer los conocimientos, habilidades y actitudes


que un estudiante posee al inicio en un proceso de formación y que

han sido adquiridos y/o desarrolladas en un proceso previo o de

manera autónoma, para dar continuidad al proceso formativo.

La evaluación debe ser sumativa y formativa, con el fin de dar

cumplimiento a los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Para lograr una evaluación sumativa se han establecido tres momentos

de recolección de evidencias en el periodo académico (de la semana

uno a la ocho, de la nueve a la catorce y de la quince a la diecinueve),

en los cuales a su vez se contemplan tres dimensiones: conocimiento,

desempeño y producto, de esta manera el docente puede identificar

en cuales dimensiones debe realizar un plan de mejoramiento

para garantizar el desarrollo de las competencias por parte de los

estudiantes.

El estudiante recibirá información de resultados parciales en cada una

de las dimensiones y al finalizar el período conocerá los resultados de

cada una de éstas (conocimiento, desempeño y producto), los cuales

se promedian para definir si el estudiante es competente o aún no es

competente en el módulo.

PARÁGRAFO PRIMERO: Cada sede donde opere Corporiente, autónomamente

establecerá los momentos de evaluación, si es por ciclos o semestral.


6.2 ESCALA DE EVALUACIÓN: el tipo de evaluación es por

competencias, asimiladas en las Normas de Competencia Laboral

Colombianas donde se evidencian tres aspectos de las mismas:

• Conocimiento: se evidencia la claridad frente a teorías, principios,

conceptos e información relevante que una persona aplica para lograr

los resultados esperados de su trabajo. Las pruebas de conocimiento

complementan las evidencias de desempeño y de producto.

• Desempeño: s o n las habilidades, las destrezas y el conocimiento

aplicados en la ejecución de una función productiva.

• Producto: es la demostración tangible, que resulta de realizar una

función productiva, su valoración se fundamenta en los resultados del

trabajo y en los conocimientos aplicados.

CORPORIENTE divide cada aspecto de la evaluación (desempeño,

conocimiento y producto) en una escala de cero, cero (0,0) a cinco,

cero (5,0). Se considera que un estudiante es competente cuando

aprueba el 70% del promedio de cada dimensión a evidenciar y su

nota definitiva de cada dimensión es igual o mayor a tres (3,0).

PARÁGRAFO PRIMERO: toda nota definitiva de cada dimensión se

aproximará a tres, cero (3,0) cuando su valor es de dos, noventa y

cinco (2,95).

PARÁGRAFO SEGUNDO: la anulación, por fraude, en la recolección de

evidencias en uno de los tres aspectos en los momentos especificados

en el numeral 6.3 de este reglamento, se calificará con cero, cero

(0,0).

PARÁGRAFO TERCERO: el plan de mejoramiento es el proceso

mediante el cual una vez se identifican las debilidades en cada

dimensión (conocimiento, desempeño y producto) en la recolección

de evidencias, se elabora un plan de trabajo que permita al estudiante

reforzar éstas. Dichas debilidades deben estar registradas en la planilla

correspondiente. Para tener derecho al plan de mejoramiento, el

estudiante debe tener una nota igual o mayor a 2.0 y la nota definitiva

no podrá ser mayor a 3.5.

6.3 TIPOS DE EVALUACIÓN: las evaluaciones en CORPORIENTE

buscan evidenciar conocimientos, desempeños y productos, se han


determinado los siguientes momentos de recolección de evidencias:

1. Primer momento.

2. Segundo momento.

3. Tercer momento.

4. Plan de Mejoramiento.

5. Supletoria.

6. Validación: por suficiencia o de último módulo.

7. Reconocimiento de saberes

8. O las que, en su defecto, definan el

Comité Curricular.

PARÁGRAFO PRIMERO: las actividades evaluativas las define cada

Escuela, en consonancia con la metodología adoptada en cada área

o asignatura. Éste incluye, en algunos casos, la acreditación de

prácticas extra clase.

PARÁGRAFO SEGUNDO: aquel l a s asignaturas que requieran

una forma de evaluación diferente deben estar autorizados por

la Escuela correspondiente y el docente respectivo. Por medio del

pacto pedagógico se acordará con el grupo el tipo y metodología de

recolección de evidencias a desarrollar.

PARÁGRAFO TERCERO: dependiendo del objeto de formación, las

notas de algunas asignaturas podrán ser ingresadas sólo al finalizar el

período académico, luego de un proceso sumativo y de constante

retroalimentación del docente con sus estudiantes. La definición de

estos elementos es responsabilidad de la Dirección de la Escuela y del

Colectivo del Programa.

PARÁGRAFO CUARTO: en el caso específico de la Escuela de

Comunicación Visual y Agropecuaria, algunos elementos serán

evaluados por un jurado que determinará de forma independiente

las notas de la recolección de evidencias, a partir de los productos

que para cada una de estas presente el estudiante. El jurado será

conformado por profesionales expertos en el tema y pueden

pertenecer laboralmente o no a CORPORIENTE.

6.4 SEGUIMIENTO: es el proceso de evaluación permanente, que

practica el docente, durante todo el período académico. El valor de

cada momento es:

Primer momento: 30%


Segundo momento: 35%

Tercer momento: 35%

PARÁGRAFO PRIMERO: las evaluaciones y trabajos serán devueltos

a los estudiantes, máximo ocho (8) días calendario después de la

presentación de los mismos, atendiendo la hora y fecha anunciada

por el docente, en la jornada respectiva. Después de esta fecha

CORPORIENTE no se hace responsable de dichos trabajos.

PARÁGRAFO SEGUNDO: el estudiante que sin razón justificada deje de

presentar una evaluación, tendrá una calificación de cero, cero (0,0)

en tal evaluación.

PARÁGRAFO TERCERO: la calificación definitiva se obtendrá de sumar

las ponderaciones en cada momento.

6.5 PLAN DE MEJORAMIENTO: es aquella prueba que se practica

en forma individual y por una sola vez a quien, al terminar el curso,

obtuvo una nota inferior a tres, cero cero (3,0) e igual o superior a

dos, cero (2.0), siempre y cuando el módulo por sus contenidos,

habilidades y fundamentos teórico-prácticos pueda ser susceptible a

la realización de plan de mejoramiento por parte del estudiante. La

condición de si un módulo aplica para plan de mejoramiento o no, será

determinada por la Dirección de Escuela respectiva y el Colectivo

Docente durante cada período académico.

PARÁGRAFO PRIMERO: la máxima nota de un Plan de Mejoramiento

será de tres, cero (3,0), así la calificación de la recolección de evidencia

haya sido superior. En el Registro Académico del estudiante se dejará

constancia de que es una nota obtenida en el Plan de Mejoramiento.

Si la nota de esta prueba fuere reprobatoria, se registrará la calificación

más alta entre la nota final obtenida en el respectivo nivel académico

y la del Plan de Mejoramiento. Para los estudiantes con escala de

calificación a 3,5 (tres con cinco) su nota aprobatoria corresponderá

a 3,5 (tres con cinco).

PARÁGRAFO SEGUNDO: un estudiante podrá hacer Plan de

Mejoramiento máximo en dos asignaturas de los cursados en el

período académico, siempre y cuando dichas asignaturas sean

susceptibles a realizar Plan de Mejoramiento. Si un estudiante llegare

a perder tres o más asignaturas deberá repetirlos en el siguiente


período académico.

Si un estudiante llegare a perder tres o más asignaturas deberá

repetirlos en el siguiente período académico., de igual manera deberá

repetir un módulo en el que haya perdido más de dos dimensiones.

PARÁGRAFO TERCERO: el módulo reprobado luego del Plan de

Mejoramiento, deberá repetirse, para poder optar por el Certificado

de Competencias Laborales.

PARÁGRAFO CUARTO: en el caso de que un estudiante reprobara un

módulo por segunda vez, después de la realización del Plan de

Mejoramiento, y si a ello tiene derecho, será declarado en período

académico especial y por lo tanto, en el período académico siguiente

sólo podrá cursar ese módulo y en caso de reprobarlo de nuevo,

quedará por fuera del programa por un período académico, después

del cual podrá solicitar el reingreso, en cuyo caso, le serán reconocidos

los elementos que hubiere aprobado con antelación, siempre y

cuando no se hayan presentado cambios significativos en su plan

de estudios o el programa se encuentre vigente. No obstante, el

estudiante podrá ingresar de inmediato a otro programa ofrecido por

CORPORIENTE.

PARÁGRAFO QUINTO: por el hecho de no reclamar los resultados

académicos en la fecha establecida, se presume la aceptación de la

calificación de la misma por parte del estudiante y éste perderá el

derecho a reclamar o a solicitar una revisión posterior. Esta norma

también aplica para el Informe de Resultados Académicos, en cuyo

caso tendrá un plazo máximo de ocho (8) días hábiles para solicitar

la revisión de su calificación a partir de la entrega de informes

académicos.

PARÁGRAFO SEXTO: si el estudiante que presente plan de mejoramiento

no hace ningún reclamo en el momento de la devolución de la

evidencia, se asume que aceptó la calificación y pierde el derecho de

poner algún tipo de objeción con respecto a la calificación obtenida.

PARÁGRAFO SÉPTIMO: en caso de no asistir a la recolección de

evidencias de plan de mejoramiento, la Dirección de Escuela aprobará

la presentación de esta, sólo en aquellos casos que por fuerza mayor y

justificada por escrito, se realicen a la Dirección de la Escuela.


6.6 PRUEBA SUPLETORIA: es aquella que se practica en reemplazo

de una actividad evaluativa. Este procedimiento lo autoriza el Director

de Escuela respectivo, a estudiantes que acrediten por escrito un

motivo justificable y oportunamente sustentado. La excusa debe

reportarse a la Escuela máximo en los ocho (8) días hábiles siguientes

a la presentación de las evidencias o al siguiente sábado o domingo

para los estudiantes de estas jornadas.

6.7 VALIDACIÓN POR SUFICIENCIA: el estudiante que ingrese

por primera vez o que de igual forma es estudiante regular de

CORPORIENTE y considere tener los conocimientos previos, en uno o

varios elementos, y pueda sustentarlos, se le realizarán las

pruebas de suficiencia respectivas, a través de las cuales pueda

evidenciar conocimiento, desempeño y producto, previa asesoría con

el Director de Escuela correspondiente.

En ningún caso se podrá validar un módulo que ya haya sido

perdido en cualquier período anterior o que sea prerrequisito.

PARÁGRAFO PRIMERO: cuando el módulo es aprobado por

suficiencia, el estudiante matriculado podrá matricular otro módulo en

reemplazo del aprobado, cumpliendo con los prerrequisitos del

pénsum, previo pago económico del mismo.

Las suficiencias serán programadas por la Dirección de Escuela, de

acuerdo con las fechas establecidas en el comunicado de novedades

académicas.

Son requisitos para estas pruebas:

a) Presentar la solicitud en el período determinado por la Institución

ante la Dirección de Escuela respectiva.

b) Cancelar el porcentaje estipulado por la Institución para presentar

la evaluación.

c) Presentar la validación en forma oral, escrita o práctica, según las

características de cada módulo, teniendo presente la recolección de

evidencias de conocimiento, desempeño y producto. Las evaluaciones

escritas deben anexarse al acta, en caso de evaluación práctica se

anexará la lista de chequeo utilizada por el docente.

d) La calificación aprobatoria de la suficiencia será igual o superior

a tres, cinco (3,5) y la nota definitiva de cada dimensión será la que

obtenga estudiante en la recolección de evidencias. Si la calificación es

inferior a tres, cinco (3,5) el estudiante deberá matricular y cancelar su


costo para cursarla regularmente. Quedará en su registro académico

como vista por segunda vez.

e) La nota que el estudiante obtenga en la evaluación se deberá

registrar en un acta.

f) Presentar validación por suficiencia equivale a haber cursado el

módulo por primera vez.

g) Los temas de la validación por suficiencia serán elaborados por un

comité de docentes del área, que también se hará responsable de su

calificación.

h) Un estudiante sólo podrá presentar las validaciones por suficiencia

correspondientes a un treinta por ciento (30%) del número de

elementos que conforman el programa.

PARÁGRAFO SEGUNDO: no son susceptibles de validación por

suficiencia los elementos que hacen parte de las competencias

obligatorias del programa de carácter específico.

6.8 SUFICIENCIA DE ÚLTIMO MÓDULO: es la solicitada por aquel

estudiante a quien sólo le falte, para optar por la certificación, un último

módulo, sobre todo en aquellos casos que es prerequisito de otro. Esta

validación debe solicitarla el estudiante desde el período académico

anterior, para lo cual se conformará un Comité Académico Adhoc, que

analice estos casos excepcionales de los estudiantes que tienen que

ver sólo un módulo en el último nivel. Este Comité, estará

conformado por el Director de Escuela, el Líder de Área y el (los)

docente(s) del módulo, y analizará la validación del módulo por parte

del estudiante o que éste la matricule en el siguiente período académico.

PARÁGRAFO PRIMERO: en ningún caso podrá presentarse suficiencia

de último módulo, si ha sido reprobado en cualquier período

anterior.

PARÁGRAFO SEGUNDO: cuando ha transcurrido más de dos años, a

partir de la terminación del último período matriculado, el interesado

debe cursarlo normalmente en el plan vigente para ese período.

PARÁGRAFO TERCERO: Las suficiencias de último módulo serán

programadas por la Dirección de Escuela, de acuerdo con las fechas

establecidas en el comunicado de novedades académicas.

6.9 RECONOCIMIENTO DE SABERES: en el caso de

reconocimiento de elementos, la Escuela establecerá cuales son


sujeto de reconocimiento, si han sido cursados y aprobados dentro

de los programas ofrecidos por CORPORIENTE o cursados en otra

Institución Educativa, siempre y cuando los objetivos, contenidos e

intensidad horaria de los elementos presentados para su

reconocimiento, no sean significativamente diferentes a los planes de

estudio vigentes y no vayan en contraposición al artículo 1,2 literal (d)

de este Reglamento.

PARÁGRAFO PRIMERO: los elementos cursados en una institución

educativa diferente, podrán ser reconocidos siempre y cuando sean

certificados con una calificación igual o superior a tres, cinco (3,5) en

la escala de cero, cero (0,0) a cinco, cero (5,0) o su equivalente en otra

escala de evaluación.

PARÁGRAFO SEGUNDO: los elementos cursados en otro programa de

CORPORIENTE, serán reconocidos con una calificación igual o superior

a tres, cinco (3,5) en la escala de cero, cero (0,0) a cinco, cero (5,0).

PARÁGRAFO TERCERO: el estudiante que no cumpla con los requisitos

del reconocimiento, tiene la posibilidad de presentar una validación

por suficiencia, previa matricula del módulo correspondiente.

PARÁGRAFO CUARTO: en el caso de reconocerse un módulo, la

nota corresponde a la obtenida en la otra institución educativa.

PARÁGRAFO QUINTO: la revisión de contenidos de estudio y su

vigencia y de la intensidad horaria del módulo a reconocer, será

realizada por el Director de Escuela, el Asistente o el líder de área en

caso de requerirse.

PARÁGRAFO SEXTO: el reconocimiento se formaliza institucionalmente

en la Oficina de Registro y Control Académico con la consignación de

la nota de reconocimiento en el sistema de información de

CORPORIENTE, la cual está respaldada por el certificado respectivo de

la otra institución educativa. En caso de presentarse alguna solicitud de

reconocimiento de manera extemporánea la Oficina de Registro y

Control Académico avalará el proceso y determinará el tipo de

reconocimiento que se realizará.

PARÁGRAFO SÉPTIMO: los reconocimientos se realizarán hasta el

cierre del proceso de matrícula.


PARÁGRAFO OCTAVO: un estudiante sólo podrá presentar

reconocimientos correspondientes a un cincuenta por ciento (50%)

del número de elementos que conforman el programa.

PARÁGRAFO NOVENO: cuando el módulo es aprobado por

reconocimiento, el estudiante matriculado podrá tomar otro módulo

en reemplazo del aprobado, cumpliendo con los prerrequisitos del

pénsum, previo pago económico del mismo.

PARÁGRAFO DECIMO: en ningún caso se podrá reconocer un

módulo que haya sido perdido en cualquier período académico

anterior, así este haya sido visto en otro programa y su nota sea

aprobatoria.

6.10 INASISTENCIA A ACTIVIDADES EVALUATIVAS: el estudiante

que sin una justificación válida, (Numeral 4.2) no se presente en la

fecha y hora definidas para una actividad de recolección de evidencias,

o que llegue después de que al menos un estudiante haya realizado

el proceso, pierde el derecho a presentarla y su valoración será como

aún no competente, que equivale cero, cero (0,0). El docente tiene

facultad para autorizar su posterior realización, cuando se trata de

las evidencias de seguimiento y el Director de la Escuela, cuando

se trate de evidencias de habilitaciones y suficiencias. En el caso de

que un estudiante ingrese al salón para presentar la evaluación y no

haga la devolución de la misma, con tal acto acepta que ésta no fue

presentada y se califica como aún no competente, que equivale a

cero, cero (0,0).

6.11 SOLICITUD DE SEGUNDO EVALUADOR: todo estudiante

tiene derecho a que el profesor del módulo en primera instancia y por

una sola vez, le revise cualquier tipo de evaluación y debe ser en el

momento mismo de la recolección de evidencias (conocimiento y

producto).

PARÁGRAFO PRIMERO: toda evaluación que deba ser revisada quedará

en poder del docente inmediatamente después de que el estudiante

conozca el resultado.

PARÁGRAFO SEGUNDO: si efectuada la revisión en primera instancia,

el estudiante considera que aún está incorrectamente evaluado,

podrá solicitar por escrito en los dos (2) días hábiles siguientes, al

conocimiento del resultado de la revisión, al Director de Escuela, la


designación de un segundo evaluador diferente a aquel que hizo

la primera. El juicio que emita el segundo evaluador en un plazo

máximo de dos (2) días hábiles, será el definitivo, cualquiera que sea

el resultado.

CAPÍTULO VII

PRÁCTICAS ACADÉMICAS,

EMPRESARIALES Y MONITORÍAS

Todos los estudiantes de CORPORIENTE se inscriben en un proceso de

formación, donde se logra aprendizaje significativo mediante el

desarrollo de prácticas académicas que se realizan con el

acompañamiento docente en los espacios de clase y prácticas

extraclase, donde de manera autónoma, acompañado por un monitor,

el estudiante dispone de los recursos institucionales (salas de cómputo,

laboratorios, talleres) para realizar actividades prácticas (ver

reglamento de Prácticas Extraclase).

De otro lado, se han establecido convenios de práctica, contratos de

aprendizaje o convenios docencia-servicio como una posibilidad que

CORPORIENTE ofrece a aquellos estudiantes que no se encuentran

vinculados laboralmente a una empresa y/o requieren experiencia

laboral en el área de su formación.

Para la Escuela de Salud, la práctica que realizará el estudiante en

el tercer nivel de formación es de carácter obligatorio, es por esto

que debe existir un acuerdo con el estudiante desde la matricula

del primer nivel, con relación a la disponibilidad de tiempo para la

práctica, independiente de su vinculación laboral con una empresa,

o se acepta su vinculación laboral como práctica si su ocupación en

el momento de práctica está relacionada con las establecidas en el

programa y la empresa contratante acepte firmar el convenio docente

asistencial en calidad de sitio de práctica.


En caso de que su ocupación en el momento de la práctica sea

diferente a las establecidas en el programa, el estudiante debe

acogerse al sitio de práctica asignado por CORPORIENTE y en los

horarios debidamente acordados entre las partes. El estudiante debe

solicitar por escrito al Director de la Escuela la autorización del

horario de práctica anexando un certificado laboral con el horario

respectivo, esta debe hacerse dos meses antes de concluirse el segundo

nivel, en caso de no hacerlo en este tiempo, el Director de Escuela

analizará el caso y dará su respuesta oportunamente.

En caso de que el estudiante consiga sitio de práctica debe solicitar

por escrito al Director de Escuela la autorización con dos meses de

anticipación a la finalización del segundo nivel, en este caso el Director

de Escuela debe iniciar proceso de visita al sitio para verificar que

cumple con los requisitos mínimos necesarios para autorizar la misma,

de ser posible, se le notificara al estudiante oportunamente y en caso

contrario CORPORIENTE le asignará la práctica en otro sitio.

7.1 CON RESPECTO A ESTUDIANTES PRACTICANTES: los

estudiantes durante su período de práctica deberán estar matriculados

en la institución y deberán acatar todas las normas académicas

y disciplinarias que establezca la Institución, especialmente lo

determinado en el Reglamento establecido para convenios de práctica

o contratos de aprendizaje o convenio docencia-servicio aprobado

por el Comité Curricular. Asimismo, los estudiantes de la Escuela

de la Salud desarrollarán el convenio docencia-servicio utilizando el

uniforme Institucional definido por la Dirección de Escuela.

7.2 CON RESPECTO A LOS MONITORES: la monitoría es un

estímulo que brinda CORPORIENTE a sus estudiantes destacados

para que orienten y asesoren a sus compañeros de niveles inferiores

en las prácticas extraclases. Los estudiantes que se encuentren en

la Institución prestando sus servicios como monitores, deben acatar

todas las normas académicas y disciplinarias que establezca la

Institución, especialmente lo determinado en el Reglamento de las

Monitorías.

7.3 CON RESPECTO A LAS PRÁCTICAS EXTRACLASES: para

hacer uso del servicio de prácticas extraclases, los estudiantes de los

programas técnicos deben acogerse al Reglamento establecido para

este fin.


CAPÍTULO VIII

MODIFICACIONES AL PLAN DE ESTUDIOS

8.1 MODIFICACIONES AL PLAN DE ESTUDIOS: en armonía con

las normas legales vigentes, el Consejo de Dirección, previo concepto

del Comité Curricular podrá introducir las modificaciones que

considere convenientes a los planes de estudio, con el fin de mejorar

el proceso docente-educativo.

PARÁGRAFO PRIMERO: cuando el Consejo de Dirección autorice la

modificación al plan de estudios correspondiente a un programa, el

Director del mismo deberá establecer estrategias académicas, de tal

manera que garantice el cumplimiento de los objetivos propuestos en

el Plan de Estudios en el cual se matriculó el estudiante.

PARÁGRAFO SEGUNDO: el análisis de los planes de estudio debe definir

la obligatoriedad o no de los cambios introducidos y las respectivas

equivalencias entre los elementos del plan de estudio anterior y el que

se pondrá en vigencia, si a ello diere lugar.

PARÁGRAFO TERCERO: si un estudiante reprueba por segunda vez

una asignatura correspondiente al plan antiguo, y queda en semestre

especial, y el módulo o asignatura ya no se ofrece, el estudiante deberá

acogerse al nuevo plan.

CAPÍTULO IX

SITUACIÓN ACADÉMICA

9.1 SITUACIÓN ACADÉMICA: al finalizar cada período, el docente

evaluará el desempeño del estudiante y registrará en el sistema, el

informe correspondiente a la situación académica del mismo, en el cual

se establece si el estudiante es competente o aún no es competente

y se determina los elementos del siguiente nivel que puede cursar

teniendo en cuenta los prerrequisitos.

PARÁGRAFO PRIMERO: el promedio de la nota única definitiva de

cada dimensión se dará con un entero y dos decimales.


PARÁGRAFO SEGUNDO: la situación académica del estudiante se

definirá por el número de elementos aprobados y reprobados en el

período académico respectivo.

PARÁGRAFO TERCERO: el promedio de la nota única definitiva

se determina después del plan de mejoramiento, para efectos de

postulación para becas o auxilios otorgados por la institución o por

las empresas.

CAPÍTULO X

CERTIFICACIÓN DEL TÉCNICO

LABORAL POR COMPETENCIAS

10.1 REQUISITOS: para optar por el certificado de aptitud

ocupacional, el estudiante debe haber cumplido todos los requisitos

curriculares previstos por el programa correspondiente, y encontrarse

a paz y salvo con todas las áreas de la Institución.

10.2 ASPECTOS LEGALES DE LA CERTIFICACIÓN: la Institución

expedirá los certificados en su nombre, de acuerdo con los artículos

42 y 90 de la Ley 115 de 1994, reglamentados en el capítulo III

Programas de formación, numeral 3.3 del decreto 4904 de 2009, a

quienes hayan cumplido con los requisitos allí establecidos.

10.3 CONSTANCIA DE CERTIFICACIÓN: de todo acto de

certificación quedará constancia en el acta respectiva, donde consta:

• El certificado otorgado del programa correspondiente.

• Nombres y apellidos completos de la persona que recibe el certificado.

• Documento de identidad.

• Autorización legal, en virtud de la cual, la Institución confiere el

certificado.


• Fecha y número del acta de certificación.

• Firmas del Rector, Jefe de Registro y Control y Director de Escuela.

10.4 EXPEDICIÓN DE CERTIFICADOS: los certificados que expida

la Institución cumplen con las normas legales establecidas y estarán

refrendadas por el Rector, Jefe de Registro y Control y el Director de

Escuela.

PARÁGRAFO PRIMERO: la Institución expedirá duplicado de

certificaciones únicamente en los siguientes casos:

• Por pérdida o destrucción del original, que se acreditará por parte

del interesado, con la presentación de la copia del acta de grado y la

certificación sobre la pérdida o destrucción del documento, expedida

por autoridad competente o a título personal.

• Por deterioro del original.

• Por error manifiesto en el original.

• Por cambio de nombre o reconocimiento de filiación natural.

PARÁGRAFO SEGUNDO: cuando se trata de deterioro o error manifiesto

en el original, el interesado debe devolverlo a la Oficina de Registro y

Control Académico.

PARÁGRAFO TERCERO: cuando se trate de cambio de nombre o de

reconocimiento de filiación natural, el interesado debe presentar a

la Oficina de Registro y Control Académico, tanto el original como el

registro civil y el Diploma de Bachiller o Acta de Grado, en que conste

el cambio de nombre o de filiación.

PARÁGRAFO CUARTO: en cada duplicado del certificado, se hará

constar, en forma destacada, el carácter de DUPLICADO, previa

cancelación de los derechos del mismo.


CAPÍTULO XI ESTÍMULOS

11.1 ESTÍMULOS: la Institución ofrece estímulos a los estudiantes

que se hayan distinguido por su rendimiento académico, por su

espíritu investigativo y por su participación activa en la cotidianidad

institucional.

11.2 TIPOS DE ESTÍMULOS: son estímulos al estudiante:

• La publicación de artículos.

• Postulación para becas.

• Monitorías.

• Recomendación para ofertas laborales.

CAPÍTULO XII DISPOSICIONES GENERALES

12.1 MODIFICACIONES: el presente reglamento sólo podrá ser

modificado por el Consejo de Dirección, previo concepto del Comité

Curricular.

12.2 VIGENCIA: el presente reglamento rige a partir de su expedición

y deroga todas las disposiciones que le sean contrarias.

NOTA: el desconocimiento de este Reglamento no exime a ningún

integrante de la comunidad educativa CORPORIENTE de los efectos

de su aplicación y cumplimiento.

La comunidad educativa CORPORIENTE se acoge a las fechas

establecidas en el calendario académico institucional para el corriente

período académico.

12.3 DISPOSICIONES ADICIONALES: un estudiante de

CORPORIENTE tiene derecho a conocer además, de este Reglamento

Estudiantil, la información relacionada con las políticas financieras,

las cuales se encuentran en nuestra página web y toda aquella

información con la cual se regule en nuestra Institución los actos

administrativos y académicos.

Consejo de Dirección, Arauca, 10 de Junio de 2013.


MANUAL DE CONVIVENCIA

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS

DISCIPLINARIOS (DEBIDO PROCESO) En una institución educativa, especialmente cuando el servicio

va dirigido a la formación de jóvenes, todos los empleados son

educadores, porque sus actos y omisiones están siendo un constante

ejemplo para los estudiantes y, de una manera implícita o explícita, se

están autorizando o limitando actitudes y comportamientos en los

estudiantes.

Cuando existen dificultades de orden disciplinario o de conducta

es importante interrogarse qué facilita o propicia, al interior de la

institución, la presencia y expresión de determinados comportamientos

o actitudes no deseables y cuáles alternativas de regulación competen

en general a la institución y cuáles en particular a los docentes y demás

empleados.

Se habla de empleado, además de docente, porque es importante

que todas las personas que están vinculadas a CORPORIENTE se

muestren comprometidas con todo lo que en la institución acontezca

y que se sientan con el deber y el derecho de hacer alguna observación,

que enriquezca a la Institución o favorezca un adecuado

desenvolvimiento cotidiano. Pero es importante, también, resaltar que

los que tenemos el compromiso más directo e ineludible con los

estudiantes y con el ambiente estudiantil somos los docentes, es

decir todos los que trabajamos en la institución desde la instancia

académica.

Por lo tanto, se hace necesario hacer un análisis general y dar unas

pautas precisas para intervenir situaciones o comportamientos

inadecuados protagonizados por nuestros estudiantes: EN EL SALÓN DE CLASE:

• La administración del proceso enseñanza-aprendizaje en el salón

de clase le compete a cada uno de los docentes, m i e n t r a s orienta

su m ó d u l o y para ello cuenta con el respaldo del Pacto


Pedagógico.

•Cuando uno o varios estudiantes atentan, de alguna manera, contra

el adecuado desarrollo de la clase, el docente encargado

deberá hacer las observaciones respectivas e informar sobre el asunto

a la Dirección de Escuela quien abordará la situación en forma

general o particular, de acuerdo con los reglamentos estudiantiles. De

esta manera el grupo y/o los estudiantes implicados constatarán que

existe buena comunicación institucional y mucha coherencia en el

manejo de la norma.

• Cuando el Director de Escuela tiene que intervenir directamente una

situación que se presenta en el salón de clase y ésta tiene un carácter

de indisciplina o de mala conducta, deberá consignar en una acta de

seguimiento disciplinario la situación problemática del estudiante, a

manera de advertencia y el estudiante deberá firmar. La advertencia

debe darse en el sentido de que el estudiante se está exponiendo a

perder el derecho de matricularse nuevamente en la institución y hasta

a que se le suspenda la matrícula en el periodo académico vigente.

EN LOS ESPACIOS COMUNES:

• Una característica de los estudiantes que conforman grupos en

sus ratos libres, es precisamente el anonimato que el mismo

grupo les confiere y que los libera de asumir la

responsabilidad

individual de

sus actos.

Para intervenir

fuera del salón

de clase, a los e

s t u d i a n t e s que

están en grupo,

cuando realizan

actos

c a t a l o g a d o s

c o m o

restringidos en

los reglamentos

estudiantiles, se les debe solicitar el carné que lo acredita como

estudiante de la Institución.


• Las Direcciones de Escuela son la instancia institucional encargada

de analizar más detenidamente cada caso y tomar decisiones con

respecto al destino institucional de un estudiante, teniendo como

base lo establecido en el Manual de Convivencia de la Institución,

cuando éste comete infracciones o cuando atenta contra las normas

establecidas institucionalmente.

• Cualquier empleado y especialmente los docentes tienen el derecho

y deber de intervenir una conducta o manifestación estudiantil,

cuando ésta contradice los parámetros institucionales de convivencia

y debe buscar apoyo en la Dirección de Escuela a la cual pertenece el

estudiante.

• Cuando la situación amerita reconsiderar la permanencia del

estudiante en la institución, la Dirección de Escuela se apoyará en

un comité y dará a conocer la decisión al mismo, luego de que este

comité se reúna. El comité estará conformado por los docentes que

le dictan y han dictado clase al estudiante cuestionado y dependiendo

de su historia académica y antecedentes disciplinarios se tomará la

decisión sobre su situación.

• El o los estudiantes implicados, no deben conocer la identidad de

los miembros del comité que decide la situación.

La última instancia que intervendrá de forma directa en una situación

disciplinaria será el Comité Curricular.

CONDUCTO REGULAR

Entendemos el conducto regular como el proceso mediante el cuál las

diferentes instancias institucionales evalúan los comportamientos de

los estudiantes que vayan en contravía de lo establecido en el Manual

de Convivencia de la Institución.

Docente

Será quien ejercerá la acción formativa- disciplinaria teniendo en

cuenta el proceso definido por el Manual de Convivencia, e informará

a la Dirección de la Escuela respectiva sobre el acontecimiento.

Dirección de Escuela


Recibirá el caso si las conductas persisten y la falta afecta a otros

estudiantes

Comité Disciplinario

Estudiará los casos remitidos por la Dirección de la Escuela.

Comité Curricular Instancia que intervendrá de forma directa en una

situación disciplinaria, luego de haber sido revisada por la Dirección

de la Escuela.

Mis derechos

Como estudiante de CORPORIENTE tengo derecho a:

1. Ser informado acerca de la existencia y contenido del Manual

de Convivencia y de los Reglamentos Académicos.

2. Respeto a mi vida, a mi dignidad, a mi intimidad, a mi

integridad física, a mis diferencias étnicas, religiosas e ideológicas.

3. Recibir atención respetuosa, afable y efectiva por parte de

todos los empleados de la Institución.

4. La libre expresión, a la discrepancia y a corregir mis

equivocaciones asumiendo las consecuencias.

5. La posibilidad efectiva de acudir a instancias superiores, en

caso de no ser escuchado, siguiendo los conductos regulares (Profesor,

Dirección de Escuela y Rectoría).

6. Que los docentes, asesores o tutores que orienten mi proceso

educativo, cumplan a cabalidad con sus deberes profesionales

(puntualidad, preparación de clases, actividades educativas, trato

adecuado, entre otros).

7. Conocer los objetivos de los elementos, su intensidad

semanal, su trascendencia en mi formación integral y las consecuencias

que acarrea mi incumplimiento u obstaculización en este proceso.

8. Que los docentes sean ecuánimes, justos y respetuosos con

mi individualidad.

9. Conocer oportunamente el resultado de las evaluaciones y a

que se escuchen mis argumentos, cuando considere que hubo errores

en el proceso y a la corrección oportuna de los mismos en los casos

que lo ameriten.

10. Ser informado oportunamente sobre horarios y actividades

académicas y extra académicas.

11. Que tengan en cuenta mis excusas justificadas por retardos o


ausencias, cuando son presentadas oportunamente, en concordancia

con el numeral 4.3 del Reglamento Académico.

12. Que se me expida el carné de estudiante.

13. Que se me informe que uniforme debo adquirir.

14. Utilizar la biblioteca, espacios de práctica y demás espacios

comunes y servicios de la Institución.

15. Participar en todas las actividades deportivas y culturales

Organizadas por

CORPORIENTE.

16. Elegir y ser elegido como el Representante de los estudiantes

ante el Consejo de Dirección.

17. Conocer, previa inscripción, el valor de la matrícula que se

encuentra en el folleto de la Institución o en la circular informativa de

fin de período académico.

18. Disponer de un ambiente de aprendizaje sano, estético y

confortable.

19. Que cada docente en la primera clase, explicite el Pacto

Pedagógico que regulará las condiciones de su módulo.

20. Ser evaluado académica y disciplinariamente según las normas

establecidas oficialmente y de acuerdo con las reglas trazadas por

CORPORIENTE.

21. CORPORIENTE me garantiza la terminación del programa, pero

no necesariamente en el horario inicial, pues ello depende de la

cantidad de estudiantes que se matriculen, en concordancia con el

numeral. 3.5, Parágrafo quinto del Reglamento Académico.

22. Hacer aportes que ayuden a mejorar la calidad del servicio de

la Institución.

23. Manifestar quejas o sugerencias sobre el servicio recibido y

depositarlas en los buzones o enviarlos a través de la página web.

24. Recibir los resultados de las evaluaciones y trabajos máximo

ocho (8) días calendario después de haberlos presentado, atendiendo

la hora y fecha anunciada por el docente en la jornada respectiva,

después de esta fecha, CORPORIENTE no se hace responsable de

dichos trabajos.

Mis deberes Con la institución


1. Tener siempre un comportamiento acorde con las normas

contenidas en este manual.

2. No ingresar a la Institución consumiendo alimentos y/o

bebidas o en compañía de mascotas, asimismo no ingerir alimentos

dentro de las aulas de clases, salas, ascensores, auditorios, talleres y

laboratorios.

3. Ser conscientes de las disposiciones reglamentarias de

CORPORIENTE y la filosofía institucional y cumplirlas a cabalidad según

el compromiso adquirido en la matrícula.

4. Presentar siempre mi carné de estudiante y paz y salvo

financiero al ingresar a CORPORIENTE o cuando sea solicitado por

alguna de las instancias institucionales. El personal de portería tiene la

responsabilidad institucional de prohibir el ingreso de estudiantes que

no porten su carné y paz y salvo financiero para ingresar a la Institución.

5. No falsificar ni prestar el carné, los recibos de pago o los

certificados de estudio.

6. Facilitar la labor de los porteros cuando soliciten requisas de

bolsos o maletines al entrar o salir de

CORPORIENTE.

7. Evitar actitudes que perjudiquen el normal desarrollo de

las actividades académicas y extracadémicas programadas por la

Institución.

8. Abstenerme de copiar o hacer fraudes en actividades de

carácter evaluativo.

9. Hacer uso adecuado y racional de los equipos, instalaciones y

recursos logísticos de la Institución y responder económicamente si he

causado daños a los mismos.

10. Informar ante las directivas toda anomalía que se observe en

la marcha del proceso educativo dentro de CORPORIENTE y que

vayan en detrimento del logro de los objetivos y metas institucionales.

11. Utilizar el tiempo libre dentro de la Institución en actividades

recreativas, lúdicas, deportivas, artísticas y académicas, evitando el

ocio improductivo, los juegos de azar y la realización de todo tipo de

apuestas, consumo de bebidas alcohólicas y sustancias psicoactivas.

12. No hurtar elementos, recursos y, en general, bienes que

pertenezcan a la Institución o a cualquiera de los miembros de la

comunidad educativa.

13. Tomarse la foto para el carné y firmar la matricula durante el

proceso de asiento.

14. Portar obligatoria y adecuadamente el uniforme que fue

asignado de acuerdo al programa de formación.


Con los espacios comunes

1. Abstenerme de fumar como un propósito de preservación de

la salud y del medio ambiente.

2. No consumir licor o droga, así mismo abstenerme de portar,

distribuir, comprar o vender droga o alcohol dentro o fuera de la

Institución.

3. Permitir la libre circulación de todos los miembros de la

comunidad educativa especialmente en espacios como corredores,

escaleras, ascensores, accesos, etc.

4. Por ningún motivo portar, guardar, o utilizar armas corto

punzantes, de fuego o artefactos explosivos.

5. Hacer utilización adecuada de los servicios públicos, mantener

limpio todos los espacios institucionales incluyendo sus alrededores y

no fomentar el desaseo en las aulas de clase.

6. Está prohibido ingresar o hacer uso de los servicios sanitarios

que están destinados al género contrario del estudiante.

7. No arrojar objetos hacia el exterior de la Institución.

8. Hacer una utilización adecuada de los ascensores, respetando

el turno de ingreso y salida, esto permitirá una mayor eficiencia del

servicio, y no consumiendo alimentos o bebidas dentro de éste.

9. Hacer uso adecuado de los recipientes de reciclaje ubicados en

los diferentes espacios de la institución.

10. Hacer uso adecuado de los elementos de protección para

las prácticas internas y externas, esto en caso de ser estudiantes del

programa Auxiliar en Servicios Farmacéuticos. Con la comunidad educativa

1. Reconocer y respetar en los otros los mismos derechos que

exijo para mí.

2. Mantener en todo momento un comportamiento y una

conducta acordes con los principios y valores que fomenta

CORPORIENTE.

3. Contribuir a la práctica de una sana convivencia en mi

Institución y en los lugares donde la represente.

4. No amenazar o agredir verbal o físicamente a ningún miembro

de la comunidad educativa.


5. Respetar las pertenencias de todos los miembros de la


6. Evitar comportamientos, actitudes y bromas que atenten

contra alguno de los integrantes de la Comunidad Educativa y/o

lesione sus pertenencias.

Se consideran faltas graves:

Con relación a Mis Deberes con la Institución, en caso de cometer una

falta contra los numerales:

1. No falsificar ni prestar el carné, los recibos de pago o los

certificados de estudio.

2. No hurtar elementos, recursos y, en general, bienes que

pertenezcan a la Institución o a cualquiera de los miembros de la

comunidad educativa. Con los espacios comunes de la Comunidad Educativa, los

numerales:

1. No amenazar o agredir verbal o físicamente a ningún miembro

de la comunidad educativa.

2. Respetar las pertenencias de todos los miembros de la


3. Evitar comportamientos, actitudes y bromas que atenten

contra alguno de los integrantes de la Comunidad Educativa y/o

lesione sus pertenencias.

Sanciones Aplicables:

Por la gravedad de estas faltas, la Institución cancelará automáticamente

la matrícula del estudiante.

Todos los demás deberes del Manual de Convivencia son considerados

como faltas leves y su análisis será objeto de las diferentes instancias

establecidas en el conducto regular. Los integrantes de la comunidad

educativa, relacionados directamente con mi proceso formativo, tienen

el deber y el derecho de llamar la atención o indicar los correctivos


pertinentes.


REGLAMENTO

DE CONVENIO DE PRÁCTICA

O CONTRATO DE APRENDIZAJE

El convenio de práctica o contrato de aprendizaje es una posibilidad

que CORPORIENTE ofrece a aquellos estudiantes que no se

encuentran vinculados laboralmente a una empresa y/o requieren

experiencia laboral en el área de su formación.

Definición del convenio de práctica

Es la experiencia académica y técnica del estudiante en el mundo

del trabajo, en una organización pública o privada, en el área de

su especialidad, cuyo principal propósito es la integración y

aplicación en un contexto específico de los conocimientos teóricos

y prácticos adquiridos durante su programa, permitiéndole el

desarrollo de sus competencias (conocimientos, habilidades y

valores).

Definición del contrato de aprendizaje

Es una forma especial de

vinculación del estudiante

con una empresa del mundo

real, ajena al derecho laboral, de

tal forma que no existe

subordinación y no puede

realizarse por un término

mayor al que indica la ley

(789/2002), mediante el cual

una persona natural, aprendiz,

recibe formación teórica en una

entidad de formación

autorizada con el auspicio de

una empresa patrocinadora,

empleador, que suministra los

medios para que adquiera

formación profesional metódica

y completa. Con el beneficio de

una cuota de sostenimiento


que garantice el proceso de

aprendizaje.

47 Reglamento Estudiantil


Características del contrato de aprendizaje

• Cuota de sostenimiento: 75% del salario mínimo mensual legal

vigente.

• Intensidad horaria semanal: hasta 48 horas.

• El aprendiz estará afiliado, por parte de la empresa, al Sistema de

Seguridad en Salud (EPS) y a Riesgos Profesionales (ARP). Objetivos del convenio de práctica o contrato

de aprendizaje

Objetivo General

Proyectar a CORPORIENTE en el ámbito empresarial por medio

de los aprendices- practicantes, propiciando en ellos procesos de

formación integral, dando respuesta a las necesidades del mundo

del trabajo por medio de la retroalimentación permanentemente de

los planes de estudios.

Objetivos Específicos

Para el estudiante

• Permitir una primera aproximación al mundo del trabajo.

• Aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas en el proceso

de formación a la cotidianidad empresarial o en las instituciones del

Sector Salud.

• Apropiar las técnicas empresariales o del sector salud, propiciando

que el estudiante visualice una perspectiva más profunda y cotidiana

de los entornos reales.

• Fomentar la responsabilidad, la seguridad en sí mismo, la madurez,

la creatividad y la capacidad crítica.

• Experimentar la dinámica de las organizaciones.

• Obtener una experiencia desde el mundo del trabajo que le brinde

mejores posibilidades a nivel laboral.

Para la institución

• Conectar directamente a la Institución con el entorno, propiciando

la retroalimentación académica y administrativa.

• Brindar a los estudiantes la oportunidad de aplicar los conceptos


teóricos y destrezas técnicas adquiridas durante su proceso de

formación.

• Verificar la aceptación de los estudiantes de la Institución en el

mundo del trabajo.

• Evidenciar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas del

modelo pedagógico de los programas con el fin ofrecer mejores

alternativas de formación.

• Poner al servicio de la sociedad, los conocimientos teóricos y prácticos

recibidos a partir de la formación proporcionada a los estudiantes en

CORPORIENTE.

• Posicionar a la Institución en el medio por la calidad y pertinencia del

servicio de aprendices y/o practicantes, como una ventaja estratégica

sostenible en el tiempo.

Para la empresa

• Cumplir con la cuota de aprendices ante el SENA.

• Contribuir al proceso de desarrollo de personal idóneo y ajustado a

las necesidades empresariales actuales y futuras.

• Propiciar la confrontación de aspectos teóricos y prácticos en el

quehacer empresarial.

• Responder a los requerimientos de talento humano de la empresa a

través de la vinculación de un aprendiz y/o practicante.

Duración

El convenio de práctica, contrato de aprendizaje estará programada

dentro del tiempo establecido como período académico, con una

duración no superior a un (1) año ni inferior a 6 meses; se inicia y se

termina en las fechas establecidas por la Dirección de Extensión de

CORPORIENTE. Para el convenio de práctica o convenio docente

asistencial la duración puede ser inferior a 6 meses (previo acuerdo entre

la empresa y el estudiante) y deberá ser autorizado por la Dirección de

Extensión.

Los tiempos del contrato de aprendizajes están definidos como se

relacionan en la siguiente tabla:

Número de horas diarias Número de meses

4 12

6 8

8 6


Área de Desempeño

El estudiante deberá desarrollar su práctica, realizando funciones

correspondientes o afines a las áreas del conocimiento del programa

técnico en el que se encuentra matriculado.

Dirección del convenio de práctica o contrato de

aprendizaje

Con el fin de cumplir los objetivos planteados con el proceso

del convenio de práctica o Contrato de Aprendizaje, la labor de

coordinación y acompañamiento estará asignada a la Dirección de

Extensión, en el caso de la Escuela de Salud lo hará la Coordinación de

Prácticas, quienes cumplirán las siguientes funciones:

• Establecer relaciones con entidades cuyas actividades sean afines

a los programas técnicos o áreas del conocimiento ofertadas por

la Institución, con el fin de posibilitar la idónea ubicación de los

estudiantes.

• Mantener contacto permanente con las empresas o entidades

del sector salud y los estudiantes vinculados al proceso de práctica,

contrato de aprendizaje o convenio docente asistencial.

• Propender por la buena imagen de la Institución en el sector

empresarial.

• Velar por una práctica empresarial, Contrato de Aprendizaje

o convenio docente asistencial que sea formativo a nivel técnico y

personal, para cada estudiante.

• Participar activamente como canal en la resolución de las dificultades

que se susciten en el proceso de práctica.

Requisitos para iniciar con el convenio de práctica o contrato de

aprendizaje

• Estar finalizando el segundo periodo académico o a partir del tercer

periodo académico.

• Tener un promedio igual o superior a 3.5 en el periodo inmediatamente

anterior. Cuando dicho promedio se encuentre entre 3.0 y 3.49 el

estudiante tiene la posibilidad de firmar un compromiso académico e

iniciar con el proceso de la práctica.


• Diligenciar el formato de hoja de vida y asistir a seminario de

preparación para la práctica. El cuál consta de tres asignaturas.

• Asistir a las entrevistas programadas por la empresa.

• Iniciar el proceso en la empresa que reporte en primera instancia su

vinculación al contrato de aprendizaje o convenio de práctica.

• Matricular la Asignatura de Práctica Formativa, tan pronto sea

seleccionado por la empresa.

• Solicitar carta de presentación en la Dirección de Extensión.

Acerca de la vinculación a la empresa o instituciones del

sector salud

La vinculación de estudiantes a las empresas o instituciones del sector

salud, se protocolizará a través de los convenios preexistentes o de

los que se suscriban a través del convenio de práctica, contrato de

aprendizaje o convenio docente-asistencial según el caso, en los cuales

se especificarán los requisitos y condiciones que deban cumplirse. Tal

documento deberá celebrarse en un tiempo no superior a un mes (1)

una vez comenzada la práctica.

La empresa deberá ajustarse a las fechas de inicio y finalización del

Convenio de práctica, contrato de aprendizaje o convenio docente-

asistencial, establecidas por la Dirección de Extensión o Coordinación

de Prácticas en el caso de la Escuela de Salud.

Los estudiantes en convenio de práctica o contrato de aprendizaje

iniciarán la práctica en la primera empresa que les notifique de la

vinculación; independiente que participen en procesos de selección

simultáneos.

Obligaciones de la empresa

La entidad vinculada al proceso de práctica, contrato de aprendizaje o

convenio docente asistencial tendrá las siguientes obligaciones:

• Conocer y aceptar las políticas, normas, reglamentos y procedimientos

definidos por CORPORIENTE para el desarrollo, seguimiento y

evaluación de la práctica, contrato de aprendizaje o convenio docente

asistencial.

• Ser una entidad legítimamente constituida.

• Disponer de un plan de trabajo para que sea desarrollado por el

estudiante, que le garantice enriquecimiento laboral garantizando

pertinencia con su área de formación.


• Contar dentro de la organización con una persona que acompañe y

oriente el proceso de práctica del estudiante.

• Brindar los recursos y herramientas necesarias para garantizar un

buen desempeño del estudiante en práctica.

• Otorgarle oportunamente al practicante o aprendiz una cuota de

sostenimiento conforme a lo establecido a la ley (ley 789/02).

• La cuota de sostenimiento relacionada al convenio de práctica es

negociable de acuerdo a las necesidades del sector productivo.

• En el caso del contrato de aprendizaje afiliar al aprendiz al Régimen

de Salud a través de una Empresa Promotora de Salud (EPS) y a Riesgos

Profesionales por medio de una ARP, no deducibles de la respectiva

cuota de sostenimiento asignada al aprendiz.

• Cumplir con la reglamentación vigente de los contratos de

aprendizaje, establecidos por la ley 789/02 y los decretos 933, 2585 y

620 y los acuerdos 0015/03 y 023/05 del SENA.

• Reportar al asesor de práctica de la Dirección de Extensión o de

la Escuela de Salud en forma oportuna y periódica las evaluaciones,

dificultades y anomalías que se presenten durante el proceso de

práctica o contrato de aprendizaje.

• Contar con una filosofía organizacional basada en principios éticos

y morales que propicien un buen ambiente laboral.

• Cumplir con lo establecido en el acuerdo 190 del 25 de enero

de 1996, Por el cual se dictan normas que reglamentan la relación

Docente-Asistencial en el Sistema General de Seguridad Social en

Salud

Repercusiones Laborales

Los estudiantes inscritos en el proceso de práctica o aprendizaje, no

adquieren ningún vínculo laboral ni con CORPORIENTE, ni con la

empresa, ni éstas con los estudiantes, ya que se trata del cumplimiento

de un objetivo con fines netamente académicos.

Nota 1: Todo trabajo de producción intelectual realizado por el

estudiante, durante su período de práctica o aprendizaje, es propiedad

exclusiva de la entidad contratante.


Deberes y compromisos del aspirante, practicante o

aprendiz

• Para iniciar el proceso para ser aspirante aprendiz o practicante, el

estudiante deberá estar a paz y salvo con las cuotas correspondientes

a su crédito educativo.

• El aprendiz o practicante deberá encontrarse matriculado como

estudiante regular de la Institución, cursando los dos últimos niveles

del programa técnico o en caso de los programas del área de la salud

debe haber terminado la totalidad de los asignaturas hasta el segundo

nivel. En caso de que el estudiante interrumpa el vínculo académico

con la Institución, automáticamente se cancelará su contrato de

aprendizaje o convenio de práctica.

• El estudiante que adelanta contrato de aprendizaje, convenio de

práctica convenio o docente servicio estará inhabilitado para realizar

traslado de programa durante la vigencia de los mismos, ya que

la reglamentación (Decreto 933 de 2003, art 1), estipula que el

estudiante debe estar ejerciendo funciones pertinentes al programa

matriculado.

• Acogerse al Reglamento Académico y al Manual de Convivencia,

definidos por la Institución.

• Regirse por los trámites, documentación y fechas estipuladas por la

Dirección de Extensión o Coordinación de Prácticas de la Escuela de

Salud para iniciar y desarrollar el proceso de práctica o aprendizaje.

• Reconocer y acatar las normas de la organización donde realice

su práctica o aprendizaje, puesto que su condición de estudiante

de CORPORIENTE le exige compromiso institucional, el cual implica

un comportamiento intachable basado en principios éticos y morales.

En caso de incumplimiento, el estudiante quedará sometido a las

normas institucionales definidas en el reglamento académico y a las

cláusulas presentes en el convenio de práctica o contrato de

aprendizaje que establecen las causas de terminación de la práctica

(Decreto 933 de

2003, art 8, 9).

• Firmar el contrato de aprendizaje sólo una vez, puesto que la

reglamentación así lo establece.

• Respetar la relación de aprendizaje cumpliendo con los parámetros

fijados en el contrato o convenio, debido a que el incumplimiento

de las condiciones pactadas puede llevar a la finalización del mismo,

lo que impide la celebración de una nueva relación. En caso que el


estudiante desee renunciar a su condición de aprendiz o practicante

deberá tomar esta decisión con previa autorización del asesor de

práctica, en caso de incumplimiento el estudiante quedará inhabilitado

para otra opción de práctica.

• El estudiante deberá acogerse a las condiciones establecidas

por la empresa siempre y cuando estas no vayan en contra de la

reglamentación establecida (cuota de sostenimiento, afiliaciones a

EPS y ARP, intensidad horaria semanal y funciones).

• El estudiante deberá estar disponible para asistir a las entrevistas

o actividades citadas por la empresa receptora para efectos del

convenio de práctica, contrato de aprendizaje o convenio docente

servicio, salvo circunstancias de fuerza mayor justificadas por escrito,

que le imposibiliten la asistencia oportuna. El incumplimiento de esta

condición lo inhabilita para acceder a los beneficios de la práctica

empresarial ya que esta se constituye en un proceso que compromete

la imagen Institucional.

• El estudiante deberá tener una disponibilidad de 48 horas

semanales para la realización de su convenio de práctica, contrato de

aprendizaje o convenio docente servicio En caso de ser inferior podrá

ser autorizado por la Dirección de Extensión o por la Coordinación de

Prácticas de la Escuela de Salud.

• Atender las orientaciones de la Dirección de Extensión, que permitan

un buen desempeño de su práctica.

• Mantener comunicación permanente con el Asesor de Práctica,

para informar sobre la evolución de su desempeño y manifestar

oportunamente cualquier inquietud, cambio, dificultad u obstáculo

que pudiera presentarse en el desarrollo de su práctica.

• Asistir al seminario de preparación para la práctica establecido como

prerrequisito para ser aspirante a firmar contrato de aprendizaje,

convenio de práctica o convenio docente asistencial.

• Asistir a las asesorías grupales y a todas las actividades programadas

por la Dirección de Extensión o la Coordinación de Prácticas de la

Escuela de Salud como parte del compromiso que adquiere el

estudiante en calidad de aprendiz o practicante, las cuales podrán

ser certificadas por la Dirección de Extensión o la Coordinación de

Prácticas de la Escuela de Salud en caso de que la empresa lo requiera.

En caso que el estudiante tenga inconvenientes para cumplir con este

requerimiento deberá justificar su ausencia por escrito.

• Cumplir con las obligaciones y funciones establecidas en el convenio

de práctica, contrato de aprendizaje o convenio docente asistencial.


• Los estudiantes que inicien el proceso de práctica no deberán tener

procesos disciplinarios, de comportamiento o académicos durante

los períodos de estadía en la Institución y su rendimiento académico

deberá tener un promedio igual o superior a 3.5 durante el transcurso

de la práctica. En caso de ser inferior se realizará previo análisis por

parte de la Dirección de Extensión o la Coordinación de Prácticas de

la Escuela de Salud, quien determinará la viabilidad y continuidad del

contrato de aprendizaje del estudiante.

• Realizar todo trámite relacionado con el convenio de práctica,

contrato de aprendizaje o convenio docente asistencial, a través de

la Dirección de Extensión o la Coordinación de Prácticas de la Escuela

de Salud.

• Cuando la consecución del sitio de práctica se realice por un contacto

personal deberá:

- Informar inmediatamente a la Dirección de Extensión o la Coordinación

de Prácticas de la Escuela de Salud con el fin de formalizar la realización

del convenio de práctica, contrato de aprendizaje o convenio docente

servicio.

- Manejar con seriedad y lealtad la imagen de la Institución ante la

organización.

- La hoja de vida que lleve a la empresa deberá ser en formato definido

por la Institución para efectos del convenio de práctica, contrato de

aprendizaje o convenio docente servicio.

- Tramitar personalmente en la empresa donde va a realizar el convenio

de práctica, convenio docente servicio o contrato de aprendizaje toda

la documentación o exámenes necesarios para su respectivo ingreso.

• Para los estudiantes que cursen el plan de estudios B del programa

Técnico Laboral por Competencias en Servicio al Cliente, la aprobación

del módulo Práctica se realizará teniendo en cuenta el desarrollo del

Contrato de Aprendizaje, sin el cumplimiento de este requisito el

estudiante no podrá optar por su certificación.

Derechos de los practicantes o aprendices

• Recibir apoyo y asesoría individual o grupal por parte de la Dirección

de Extensión o la Coordinación de Prácticas de la Escuela de Salud,

para su ubicación, adaptación y desempeño durante el período de

práctica o contrato de aprendizaje.

• Acceder a orientación de la Dirección de Extensión o la Coordinación

de Prácticas de la Escuela de Salud en cuanto a sus expectativas,


necesidades, limitaciones, etc. para el desarrollo satisfactorio de su

proceso de práctica o contrato de aprendizaje.

• Estar amparado por un convenio interinstitucional que vela por el

cabal cumplimiento de los objetivos planteados con el convenio de

práctica, contrato de aprendizaje o convenio docente asistencia.

• Obtener certificación ya sea por parte de la Institución o la

empresa receptora, de la realización del período de práctica, que será

homologable a la experiencia laboral.

• Solicitar el cambio de horario de uno o varios elementos, con el fin

de cumplir con el horario establecido por la empresa y de acuerdo con

la reglamentación vigente en el contrato de aprendizaje (acuerdo

023 de octubre de 2005) o convenio de práctica.

Sanciones a los estudiantes en período de práctica

Son causales de suspensión del proceso de ubicación y desarrollo del

período de práctica las siguientes:

• Negarse a efectuar el período de práctica, una vez completados los

requisitos para su realización.

• No estar disponible para ser presentado como candidato a

determinada empresa o manifestar al entrevistador, verbal o

actitudinalmente, que no tiene interés en el puesto o en la empresa.

• Desacatar o rechazar sin justificación previa por escrito, la ubicación

definida por la Dirección de de Extensión o del Coordinador de

Prácticas de la Escuela de Salud.

• Dejar de informar a la Dirección de Extensión o al Coordinador de

Prácticas de la Escuela de Salud la cancelación o pérdida de elementos y

la posible inhabilidad para efectuar el período de práctica o contrato de

aprendizaje.

• Renunciar a la organización donde realiza su práctica sin autorización

previa de la Dirección de Extensión o el Coordinador de Prácticas de

la Escuela de Salud.

• Ser desvinculado de sus funciones por parte de la empresa receptora

por violación de sus normas o reglamentos, o por demostración de

incompetencia.

• No realizar la matrícula del módulo de Práctica Formativa, una

vez sean seleccionados en la empresa.


Nota 1: La presencia de alguna(s) de las situaciones enunciadas

anteriormente, inhabilitará inmediatamente al estudiante para acceder

a nuevas posibilidades de práctica, quedando ilustrada la situación

presentada, en el historial del estudiante.

Nota 2: Las faltas de tipo disciplinario, serán sancionadas según las

disposiciones del Reglamento Académico y del Manual de Convivencia

de CORPORIENTE.

Aplazamiento de Certificación

Es el acto mediante el cual un estudiante de último nivel que se

encuentre en contrato de aprendizaje, convenio de práctica o

docencia-servicio, manifiesta su intención de realizar aplazamiento

de su certificación, garantizando así su vínculo con la Institución.

(Resolución Rectoral 135 del 14 de febrero de 2012).

Práctica Formativa

El módulo de Práctica Formativa tiene como objetivo ofrecer

asesoría técnica del área específica de formación al estudiante que se

encuentre realizando Contrato de Aprendizaje, como un mecanismo

para facilitar el desempeño del estudiante en su proceso de práctica.

El módulo de Práctica Formativa debe ser matriculado de manera

obligatoria por aquellos estudiantes que vayan a iniciar su Contrato de

Aprendizaje ya sea por medio de la Institución o por gestión propia y

una vez hayan sido seleccionados en la empresa. La matrícula de este

módulo es opcional para quienes su vinculación se realice a través de

convenio de práctica.

El proceso de matrícula y pago del módulo deberá efectuarse de

manera previa a la vinculación con la Empresa y será un requisito

indispensable para solicitar la carta de autorización e iniciar el proceso

de práctica.

Vigencia

El presente Reglamento rige a partir de la iniciación del período

académico.


REGLAMENTO PRÁCTICA FORMATIVA ESCUELA DE

SALUD Este reglamento establece los procedimientos que direccionan el

proceso de práctica formativa obligatoria para los estudiantes de los

programas de la Escuela de Salud a través del Convenio Docencia-

Servicio y Convenio de Práctica.

CAPÍTULO I GENERALIDADES

1.1 PRÁCTICA FORMATIVA: Las prácticas formativas, son las

actividades realizadas por los estudiantes en empresas, instituciones

o entidades, esto es, en centros fuera de las dependencias de la

institución, que tienen como objetivo complementar la formación

técnico laboral por competencias del estudiante y acercar a éste a las

realidades del ámbito laboral donde ejercerá su actividad una vez se

haya certificado. El ámbito de aplicación de esta norma se extiende

a las prácticas externas reguladas por el convenio de práctica o el

convenio docencia-servicio.

1.2 PRÁCTICA FORMATIVA ESCUELA DE SALUD: Se define, del

artículo 2 del decreto 2376 del 1 de julio de 2010, como la “estrategia


pedagógica planificada y organizada desde una institución educativa

que busca integrar la formación académica con la prestación de servicios

de salud, con el propósito de fortalecer y generar competencias,

capacidades y nuevos conocimientos en los estudiantes y docentes de

los programas de formación en salud, en un marco que promueve la

calidad de la atención y el ejercicio profesional autónomo, responsable

y ético de la profesión”. Entendiéndose esto para los programas de

Auxiliar Administrativo en Salud y Auxiliar en Servicios Farmacéuticos.

Para el Programa de Técnico en Atención Integral a la Primera Infancia,

se define, como la estrategia pedagógica planificada y organizada

por CORPORIENTE con el objetivo de integrar la formación

académica con la prestación de servicios de las entidades o

instituciones que atienden y cuidan a los niños y las niñas de cero a

seis años, con el propósito de fortalecer y generar competencias,

capacidades y nuevos conocimientos en los estudiantes y docentes

del programa, en un marco que promueve la calidad de la atención y

el ejercicio profesional autónomo, responsable y ético de la profesión.

1.3 PRINCIPIOS DE LA PRÁCTICA FORMATIVA: Los principios

de la práctica formativa se regirán, para los programas de Auxiliar

Administrativo en Salud y Auxiliar en Servicios Farmacéuticos, según

lo establecido por los Ministerios de Educación y Protección Social

en el decreto 2376 del 1 de julio de 2010, artículo 3: Principios de la

relación docencia – servicio. La relación docencia-servicio se regirá por

los principios estipulados en la Constitución Política, en las normas de

educación y salud vigentes y por los siguientes:

a) Preeminencia del interés social: la formación del talento

humano en salud que se da en el marco de la relación docencia-servicio,

tiene un fin social que debe primar sobre otras consideraciones y servir

de limite y orientación para el diseño, ejecución y evaluación de las

prácticas formativas.

b) Autorregulación: Las instituciones que participan en la relación

docencia-servicio deben prever procesos, controles y mecanismos

idóneos para asegurar el cumplimiento de los objetivos, principios y

normas previstas en el presente decreto, en los convenios docencia-

servicio y en las demás normas que regulan las actividades de las


instituciones educativas y las instituciones donde se desarrolla la

práctica.

c) Respecto a los derechos de los usuarios: La relación

docencia-servicio se desarrollará asegurando el respecto de los

derechos de los usuarios de las instituciones y servicios involucrados

en dicha relación. En especial se debe asegurar que la calidad de los

servicios y la seguridad de los pacientes no se afecte negativamente

por el desarrollo de las prácticas formativas. Todas las actividades

asistenciales realizadas por los estudiantes en formación se realizarán

bajo estricta supervisión del personal docente y/o del responsable de

la prestación de los servicios, de conformidad con el Sistema General

de la Calidad del Sistema de Seguridad Social en Salud.

d) Calidad: La relación docencia-servicio se desarrollará asegurando

la calidad en las actividades que se realizan tanto en ámbito académico

como en el de la prestación de los servicios, siguiendo los principios y

normas del Sistema de Calidad de Salud y Educación.

e) Planificación: La relación docencia-servicio se construye a través

de planes concertados de largo plazo, que integren los objetivos

de formación, investigación, extensión y prestación de servicios,

con estrategias, acciones e instrumentos que permitan el logro de

los mismos, propiciando un monitoreo continuo de los avances y

resultados.

Para el programa de Atención Integral a la Primera Infancia los

principios de la Práctica Formativa serán establecidos teniendo en

cuenta los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional para

atención, cuidado y educación de los niños y las niñas más pequeños

y en el Código de Infancia y Adolescencia. La relación de Convenio

de Práctica también se regirá por los principios estipulados en la

Constitución Política y en las normas educativas.

Estos principios regirán las relaciones entre las partes involucradas en la

relación convenio de práctica para el programa de Técnico en Atención

Integral a la Primera Infancia o convenio docencia-servicio para los

programas de Auxiliar Administrativo en Salud y Auxiliar en Servicios

Farmacéuticos y, cuando sea necesario, guiarán la interpretación de

las normas establecidas y la reglamentación complementaria.


1.4 ALCANCES DE LA PRÁCTICA FORMATIVA: Son los definidos

en el Proyecto Educativo Institucional dentro del marco de los Planes

de Estudio para cada programa de formación técnico laboral por

competencias y todos aquellos que sean acordados entre las empresas,

organizaciones o instituciones y CORPORIENTE, en la relación

convenio de práctica o convenio docencia-servicio y que permitan

el desarrollo de habilidades y destrezas de los practicantes en cada

una de las funciones asignadas con relación al programa de formación.

1.5 ÁREAS DE PRÁCTICA FORMATIVA: Son las dependencias o

áreas acordadas al inicio de cada período académico entre las empresas,

organizaciones o instituciones y CORPORIENTE, las cuales hacen parte

integral del convenio de práctica o el convenio docencia-servicio a

través de actas adicionales y que corresponden a los asignaturas de

formación definidos en el Proyecto Educativo Institucional y

desarrollados por los practicantes durante su período de práctica

formativa.

1.6 ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LA PRÁCTICA

FORMATIVA: Son todas aquellas definidas en el Plan de Prácticas

Formativas para los programas de la Escuela de Salud.

1.7 CRITERIOS PARA DEFINIR EL NUMERO DE ESTUDIANTES

POR PRÁCTICA FORMATIVA: Los criterios que definen el número

de estudiantes a admitir en la prácticas formativas son jurídicos,

administrativos, académicos y de infraestructura

a) Criterio Jurídico: Los consignados en el decreto N°4904 del 16

de diciembre del 2009 y para el área de la salud, el decreto 2376 del 1

de julio de 2010 que reglamenta la relación docencia-servicio para los

programas de formación de talento humano del área de salud.

b) Criterios Administrativos: Se derivan de la reglamentación

interna de la empresa, la organización o institución en calidad de sitio

de práctica, de CORPORIENTE, y las expresadas en los convenios de

práctica y convenio docencia-servicio, en el área operativa y de los

definidos por el Comité Docencia-Servicio para los programas de

Auxiliar Administrativo en Salud y Auxiliar en Servicios Farmacéuticos.

c) Criterios Éticos: Se refieren a aquellos que garanticen una

práctica con calidad, enmarcada por el respecto a las empresas,


organizaciones o instituciones, a los otros y consigo mismo.

d) Criterios Académicos: Se refiere a los consignados en el Proyecto

Educativo Institucional reflejados en los ámbitos administrativos,

académicos de los

planes de estudio de

cada programa de

formación laboral por

competencias.

e) Criterios de

Infraestructura:

Se refieren a la

distribución y

ocupación de espacios

de acuerdo a normas

establecidas para el

diseño arquitectónico.

Se aplica en forma específica la normativa para instituciones prestadoras

de servicios de salud de cualquier nivel de atención, dentro del marco

del Sistema Obligatorio de Garantía de Calidad y para las entidades

que cuidan, atienden y educan a los niños y niñas de cero a seis años.

1.8 CONSIDERANDO:

a) Que CORPORIENTE para garantizar el fortalecimiento de las

competencias del ser, el saber y el saber hacer de los estudiantes de

los programas de la Escuela de Salud, realiza acuerdos de

voluntades, a través de convenio de práctica para el programa

Técnico en Atención Integral a la Primera Infancia y Convenio de

Docencia-Servicio para los programas de Auxiliar Administrativo en

Salud y Auxiliar en Servicios Farmacéuticos, los cuales permiten el

desarrollo de prácticas formativas obligatorias en empresas, entidades

o instituciones afines a los programas, generando con este proceso el

mejoramiento de la calidad en la formación de la Educación para el

Trabajo y el Desarrollo Humano y dando cumplimiento a lo establecido

en la legislación que expidan los Ministerios de Salud y Protección

Social y Educación.

b) Que son parte integral de los convenios de práctica y convenios

docencia-servicio las actas adicionales que registran la información

de reuniones generales entre CORPORIENTE y el sitio de práctica y


las que correspondan a la presentación formal del practicante, las

cuales serán elaboradas y presentadas por el Coordinador de

Prácticas, de acuerdo a las necesidades de cada programa.

Estas actas hacen referencia a lo establecido en el decreto 2376 de

2010, en su artículo 12, funciones del comité docencia-servicio,

parágrafo 1

c) Que CORPORIENTE, a través de las áreas administrativas o

académicas, estudiará y aprobará los lineamientos para el desarrollo de

las prácticas formativas de los programas de la Escuela de Salud y los

formatos para presentar los convenios de práctica o docencia-servicio,

las actas y el procedimiento para su legalización, el procedimiento para

el manejo de riesgos biológicos y accidentes laborales de los estudiantes

en cada práctica. 1.9 CARACTERÍSTICAS DE LA PRÁCTICA FORMATIVA

1.10 OBJETIVO GENERAL DE LA PRÁCTICA FORMATIVA:

Formar técnicos labores en las áreas Salud y Primera Infancia, teniendo

como base para la práctica, la pedagogía y la didáctica, generando

oportunidades para el mejoramiento de la calidad y el nivel de vida

de los practicantes, haciendo de ellos profesionales cualificados e

idóneos, con alto sentido de responsabilidad social y ética, dotados

de condiciones personales, capaces de apropiarse de los elementos

científicos, tecnológicos, educativos y de gestión para propiciar el

desarrollo humano, la adquisición de competencias laborales y las

relaciones de trabajo colaborativo, innovador, creativo y propositivo.

1.11 OBJETIVO ESPECÍFICOS DE LA PRÁCTICA FORMATIVA

PARA EL DOCENTE Y LOS ESTUDIANTES:

a) Contextualizar los procesos de aprendizaje.

b) Desarrollar las competencias humanas y sociales.

c) Adquirir compromisos con el sector empresarial y la sociedad.

d) Aplicar habilidades y destrezas en el manejo de métodos y técnicas

propias de su profesión.


e) Emprender acciones de responsabilidad social con el entorno.

f) Desarrollar la autonomía y la responsabilidad que le permitan una

adecuada relación consigo mismo, los otros y con el entorno.

g) Desarrollar una actitud crítica, reflexiva y de búsqueda constante

que le conduzca a cuestionar, vislumbrar y proponer soluciones

problemáticas en su entorno laboral.

h) Desarrollar en el practicante habilidades que le permitan el

conocimiento y el manejo de tecnologías avanzadas, orientadas al

mejoramiento de su desempeño en el medio en el cual se encuentre

vinculado.

i) Para los programas de Auxiliar Administrativo en Salud y Auxiliar en

Servicios Farmacéuticos se acogen los establecidos en el artículo 4.

Objetivos de la relación docencia-servicio, del decreto 2376 del 1 de

julio de 2010:

• Asegurar alianzas y planes de largo plazo entre instituciones

educativas e instituciones prestadoras o aseguradoras de los servicios

de salud, instituciones de servicio, de investigación o espacios

comunitarios que intervienen en la atención integral en salud de

la población, para el desarrollo y fortalecimiento de escenarios de

práctica fundados en objetivos, principios y estrategias pedagógicas

compartidas.

• Asegurar la formación del talento humano en salud competente,

con alto sentido ético, de responsabilidad y compromiso social con la

salud de la población.

• Asegurar espacios adecuados para la docencia, la extensión, la

investigación, la generación de conocimientos y el desarrollo de

soluciones a los problemas de salud de la población.

j) Para el programa de Técnico en Atención Integral a la Primera

Infancia se acoge el establecido en el convenio de práctica de

CORPORIENTE:


Dentro de los principios de cooperación LA EMPRESA y EL CENTRO

EDUCATIVO, adoptan bases integrativas relativas al ejercicio práctico

que estudiantes del programa «Programa_técnico_Prácticante» del

CENTRO EDUCATIVO deben adelantar en la EMPRESA con el fin de

complementar la formación académica dentro del proceso enseñanza-

aprendizaje.

PARÁGRAFO: las partes entienden por ejercicio práctico del procesos

aprendizaje aquellas actividades que permiten la intervención

del estudiante en una realidad concreta donde podrá aplicarse e

implementarse elementos teóricos adquiridos en su período formativo.

PARA CORPORIENTE:

a) Cumplir con la misión.

b) Formar técnicos laborales por competencias, idóneos en el manejo

de cada una de las ocupaciones propias del programa en el cual el

estudiante se encuentre matriculado.

c) Desarrollar acciones que propicien el mejoramiento de las

condiciones para el sector productivo y la sociedad o comunidad.

d) Hacer evidente su presencia o participación en el desarrollo del

sector productivo, la sociedad o comunidad.

e) Presentar alternativas de solución a las empresas, organizaciones o

instituciones y a los grupos de personas que los requieran.

PARA LA EMPRESA:

• Contribuir al proceso de desarrollo de personal idóneo y ajustado a

las necesidades empresariales actuales y futuras.

• Propiciar la confrontación de aspectos teóricos y prácticos en el

quehacer empresarial.

• Responder a los requerimientos de talento humano de la empresa

a través de la vinculación de practicante bajo el modelo Docencia –

Servicio.


1.12 DURACIÓN

Las prácticas tendrán una duración comprendida entre veintiún (21)

semanas que contempla el calendario académico, dentro de las cuales

se realizarán las rotaciones de acuerdo con los objetivos de cada

asignatura y las competencias a desarrollar. Con una intensidad de 48

horas semanales.

1.13 ÁREA DE DESEMPEÑO

El estudiante deberá desarrollar su práctica, realizando funciones

correspondientes o afines a las áreas del conocimiento del programa

técnico en el que se encuentra matriculado.

1.14 DIRECCIÓN DEL CONVENIO DE PRÁCTICA O CONTRATO

DE APRENDIZAJE

Con el fin de cumplir los objetivos planteados con el proceso del

Convenio de Práctica o Convenio Docencia Servicio de coordinación

y acompañamiento estará asignada a la Coordinación de Prácticas,

quienes cumplirán las siguientes funciones:

Funciones:

• Brindar acompañamiento a los docentes y estudiantes durante la fase

lectiva, en los seminarios de preparación para la práctica formativa.

• Establecer el colectivo docente acompañante en los sitios de práctica.

• Establecer relaciones con entidades cuyas actividades sean afines

a los programas técnicos o áreas del conocimiento ofertadas por

la Institución, con el fin de posibilitar la idónea ubicación de los

estudiantes.

• Mantener contacto permanente con las empresas o entidades

del sector salud y los estudiantes vinculados al proceso de docencia

servicio o convenio de práctica.

• Propender por la buena imagen de la Institución en el sector

empresarial.

• Participar activamente como canal en la resolución de las dificultades

que se susciten en el proceso de práctica formativa.

• Acordar el Comité Docencia Servicio, una vez se inicie la etapa

productiva.


• Realizar seguimiento a los planes de rotación, evaluaciones y

retroalimentaciones de las instituciones, empresas o entidades,

conjuntamente con el colectivo de docentes.

1.15 ACERCA DE LA VINCULACIÓN A LA EMPRESA O

INSTITUCIONES DEL SECTOR SALUD

La vinculación de estudiantes a las empresas o instituciones del sector

salud, se protocolizará a través de los convenios preexistentes o de

los que se suscriban a través del convenio de práctica, contrato de

aprendizaje o convenio docencia servicio según el caso, en los cuales

se especificarán los requisitos y condiciones que deban cumplirse. Tal

documento deberá celebrarse en un tiempo no superior a un mes (1)

una vez comenzada la práctica.

La empresa deberá ajustarse a las fechas de inicio y finalización del

Convenio docencia servicio o al Convenio de práctica, establecidas por

la o Coordinación de Prácticas.

1.16 OBLIGACIONES DE LA EMPRESA

La entidad vinculada al proceso de práctica o al convenio docencia

servicio tendrá las siguientes obligaciones:

• Conocer y aceptar las políticas, normas, reglamentos y procedimientos

definidos por CORPORIENTE para el desarrollo, seguimiento y

evaluación de la práctica formativa.

• Ser una entidad legítimamente constituida.

• Dar cumplimento al plan de rotación aceptado y firmado en el

convenio docencia servicio en el caso de los programas Técnicos

Laborales como Auxiliares en Servicios Farmacéuticos y Administrativos

en salud de un plan de trabajo para que sea desarrollado y a funciones

• Contar dentro de la organización con una persona que acompañe y

oriente el proceso de práctica formativa del estudiante.

• Brindar los recursos y herramientas necesarias para garantizar un

buen desempeño del estudiante en práctica.

• Reportar al docente acompañante de práctica en forma oportuna y

periódica las evaluaciones, dificultades y anomalías que se presenten

durante el proceso de práctica formativa.

• Contar con una filosofía organizacional basada en principios éticos

y morales que propicien un buen ambiente laboral.


• Cumplir con lo establecido en el decreto 2376 del 1 de julio de

2012; al acuerdo 000003 del 12 de mayo de 2003 y a las demás

disposiciones legales vigente.

1.17 REPERCUSIONES LABORALES

Los estudiantes inscritos en el proceso de práctica formativa, no

adquieren ningún vínculo laboral ni con CORPORIENTE, ni con la

empresa, ni éstas con los estudiantes, ya que se trata del cumplimiento

de un objetivo con fines netamente académicos.

Nota 1: Todo trabajo de producción intelectual realizado por el

estudiante, durante su periodo de práctica o aprendizaje, es propiedad

exclusiva de la entidad contratante.

CAPÍTULO II

DEBERES Y COMPROMISOS DEL

ASPIRANTE Y EL PRACTICANTE

2.1 DEBERES DE LOS ASPIRANTES PARA LA PRÁCTICA

FORMATIVA:

Son deberes de los aspirantes para la Práctica Formativa, además de

los contemplados en el Manual de Convivencia, los siguientes:

• El aprendiz o practicante deberá encontrarse matriculado como

estudiante regular de la Institución

• Deberá estar a paz y salvo con las cuotas correspondientes a su

crédito educativo.

• Aprobar satisfactoriamente el plan de estudio de la fase lectiva.

• Cumplir con el manual de conveniencia

CORPORIENTE.

• Contar con el esquema de vacunación completo a la fecha de inicio

de la práctica formativa.

• Diligenciar el formato de hoja de vida

CORPORIENTE.

• Asistir a los seminarios de preparación para la práctica.

• El estudiante deberá estar disponible para asistir a las entrevistas o

actividades citadas por la empresa, salvo circunstancias de fuerza mayor

justificadas por escrito, que le imposibiliten la asistencia oportuna.


ión

lud

so,

os.

S

El incumplimiento de esta condición lo inhabilita para acceder a los

beneficios de la práctica empresarial ya que esta se constituye en un

proceso que compromete la imagen Institucional.

• Cuando la consecución del sitio de práctica se realice por un

contacto personal deberá Informar

inmediatamente a la Coordinac

de Prácticas de la Escuela de Sa

con el fin de formalizar el proce

según los parámetros establecid

2.2 DEBERES DE LO

ESTUDIANTES EN PRÁCTICA

FORMATIVA:

Son deberes de los estudiantes

en la Práctica Formativa,

además de los contemplados en

el Manual de Convivencia, los

siguientes:

• Cumplir los reglamentos

generales de

CORPORIENTE y de la

empresa, organización o

institución donde está haciendo la práctica

formativa.

• Respetar a CORPORIENTE y a la empresa, organización o institución

donde está haciendo la práctica.

• Cumplir con las actividades teórico-prácticas establecidas en

cada área de rotación, según lo establecido en el Plan de Prácticas

Formativas.

• Diligenciar y presentar oportunamente los informes y documentos

requeridos en su proceso de práctica formativa, que permitan su

evaluación y la relación convenio de práctica o convenio docencia-

servicio.

• Cumplir con los horarios y compromisos asignados dentro del

proceso de práctica.

• Mantener un vestuario acorde con los requerimientos de la empresa,

organización o institución utilizando el uniforme designado por

CORPORIENTE y portando el carné que lo identifica como estudiante

de CORPORIENTE.


• Preservar, cuidar y mantener en buen estado el material de enseñanza,

enseres, equipos y dotación general que le sean asignados en la

empresa, organización o institución donde está haciendo la práctica.

• Para los estudiantes de los programas de Auxiliar Administrativo en

Salud y Auxiliar en Servicios Farmacéuticos, completar el esquema de

vacunación que lo proteja contra enfermedades infecto-contagiosas

antes de iniciar la práctica.

• Tener una disponibilidad de 48 horas semanales para el desempeño

de la práctica formativa.

2.3 DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES EN PRÁCTICA

FORMATIVA:

Son derechos de los estudiantes en la práctica formativa, además de

lo contemplados en el Manual de Convivencia, los siguientes:

• Utilizar responsablemente los recursos de CORPORIENTE y de la


• Ser asesorados, orientados, aconsejados y escuchados por quienes

tienen la responsabilidad de desarrollar su práctica formativa: la

Dirección de Escuela, el Coordinador de Prácticas y el Docente de

Prácticas así como el profesional acompañante designado por la


• Disfrutar de los servicios de bienestar institucional.

• resentar por escrito peticiones respetuosas y justas ante el docente

de prácticas, el Coordinador de Práctica, el Director de la Escuela a la

que pertenece o en la empresa, organización o institución donde está

haciendo la práctica.

• Ser respetado y reconocido como persona, por toda la comunidad de

CORPORIENTE y la empresa, organización o institución donde está

haciendo la práctica.

• Acogerse en caso de sanciones disciplinarias al reglamento vigente

en el momento de cometer faltas.

• Asistir a los encuentros programados por el docente acompañante

para aclarar inquietudes sobre el proceso.


CAPÍTULO III

SANCIONES

3.1 A LOS ASPIRANTES PARA EL PROCESO DE PRÁCTICA

FORMATIVA:

Son causales de suspensión del proceso de ubicación y desarrollo del

período de práctica las siguientes:

• Negarse a efectuar el período de práctica, una vez completados los

requisitos para su realización.

• No estar disponible para ser presentado como candidato a

determinada empresa o manifestar al entrevistador, verbal o

actitudinalmente, que no tiene interés en el puesto o en la empresa.

• Desacatar o rechazar sin justificación previa por escrito, la ubicación

definida por la Coordinación de Prácticas de la Escuela de Salud.

3.2 A LOS PRACTICANTES

• Renunciar a la organización donde realiza su práctica sin autorización

previa de la Coordinación de Prácticas de la Escuela de Salud.

• Ser desvinculado de sus funciones por parte de la empresa receptora

por violación de sus normas o reglamentos, o por demostración de

incompetencia.

PARÁGRAFO PRIMERO: Cuando el estudiante renuncie a su sitio de

práctica sin el debido proceso y sin agotar los conductos regulares,

podrá tener una nueva posibilidad de realizar su práctica, con la

debida autorización de la Coordinación de Prácticas y la Dirección de

la Escuela de Salud; si el caso de retiro no representa un causa que

esté en contra de los valores de la empresa y los institucionales.

PARÁGRAFO SEGUNDO: La presencia de alguna(s) de las situaciones

enunciadas anteriormente, inhabilitará inmediatamente al estudiante

para acceder a nuevas posibilidades de práctica, quedando ilustrada

la situación presentada, en el historial del estudiante.

3.3 EVALUACIÓN: El proceso de evaluación corresponde al definido


por el Comité Curricular y también para los programas de Auxiliar

Administrativo en Salud y Auxiliar en Servicios Farmacéuticos y los

definidos en el Acuerdo N°000003 del 12 de mayo de 2003.

3.4 FACTORES A TENER EN CUENTA EN LA EVALUACIÓN DE

LA PRÁCTICA FORMATIVA:

a) Objetivos generales del programa de formación.

b) Objetivos específicos de los asignaturas y submodulos de formación.

c) Las competencias a desarrollar.

d) Los criterios definidos en el plan de prácticas.

e) Cumplimiento de criterios de evaluación de

CORPORIENTE.

PARÁGRAFO: Para la obtención de la información se utilizarán los

instrumentos definidos por la Dirección de Escuela y la Coordinación

de Prácticas de Salud, la calificación se tomará de acuerdo a lo definido

en el CAPÍTULO VI del Reglamento Estudiantil.

CAPÍTULO IV

DE LOS CONVENIOS DE PRÁCTICA, CONVENIOS

DOCENCIA-SERVICIO Y ACTAS

4.1 DISPOSICIONES GENERALES: CORPORIENTE establece

para el desarrollo de las prácticas formativas de los estudiantes del

Programa de Atención Integral a la Primera Infancia el convenio de

práctica.

Para los estudiantes de los programas de Auxiliar Administrativo en

Salud y Auxiliar en Servicios Farmacéuticos, se acoge el convenio

docencia-servicio según lo establecido en el Decreto N°2376 del 1

de julio de 2010 de los Ministerios de Educación Nacional y Salud y

Protección Social.

PARÁGRAFO: Los formatos del convenio de práctica y convenio

docencia-servicio serán puesto a consideración de la empresa,

organización o institución que disponen los espacios de práctica

y podrán ser modificados según lo que se acuerde ente las partes

(CORPORIENTE-empresa, organización o institución), sin incurrir en

omisiones de ley.


4.2 ACTAS ADICIONALES: Es el documento complementario de

los convenios de práctica o convenios docencia-servicio suscrito entre

CORPORIENTE y una empresa, organización o institución que

disponga el espacio para la práctica formativa de los estudiantes de

las Escuelas de Salud.

PARÁGRAFO: las actas adicionales requieren para su validez ser parte

integral del convenio de práctica o el convenio docencia-servicio

suscritos entre CORPORIENTE y la empresa, organización o institución

que facilite el espacio real de práctica. Tendrán vigencia por el

período que duren los planes y proyectos que se propongan, pero

nunca por más de la duración del convenio de práctica o el convenio

docencia- servicio.

CAPÍTULO V

DEL PROTOCOLO PARA EL MANEJO DE RIESGOS

BIOLÓGICOS Y ACCIDENTES LABORALES A

ESTUDIANTES EN PRÁCTICA FORMATIVA

5.1 DISPOSICIONES GENERALES: Adoptarse el siguiente

protocolo para el manejo de riesgos biológicos y accidentes laborales

a estudiantes en práctica formativa de CORPORIENTE:

a) El estudiante asegurado será atendido en el servicio de urgencias de

la red de servicio autorizada por la Aseguradora en caso de accidente

laboral.

b) Para los estudiantes de los programas de Auxiliar Administrativo en

Salud y Auxiliar en Servicios Farmacéuticos, en riesgo biológico en el

laboratorio de la red de servicios autorizada por la Aseguradora, se le

tomarán los exámenes que sean necesarios.

c) Para los estudiantes de los programas de Auxiliar Administrativo

en Salud y Auxiliar en Servicios Farmacéuticos en caso de conocer el

paciente fuente, el estudiante asegurado deberá traer la muestra de

sangre del paciente fuente (o tomar al paciente fuente en persona),

con la autorización para realización de los exámenes médicos.


PARÁGRAFO PRIMERO: Entiéndase por Riesgo Biológico la posibilidad

de que ocurra un evento perjudicial para la salud de un estudiante

de los programas de Auxiliar Administrativo en Salud y Auxiliar en

Servicios Farmacéuticos, asegurado con cualquier microorganismo

(bacteria, virus, hongos, etc… con inclusión de los genéticamente

modificados), sus productos o derivados, cultivos celulares o

endoparásitos y cualquier otro tipo de origen biológico, capaz de

producir cualquier tipo de infección, alergia o toxicidad en humanos.

PARÁGRAFO SEGUNDO: Este protocolo podrá ser reajustado según

los avances que se den en cada tratamiento establecido y sus

modificaciones ser aprobadas por el Comité de Docencia- Servicio.

CAPÍTULO VI

DE LOS REGISTROS DE LAS ACTVIDADES EN LAS

PRÁCTICAS FORMATIVAS

6.1 DISPOSICIONES GENERALES: para el registro de las actividades

desarrolladas por los estudiantes durante las prácticas formativas,

deben diligenciarse los formatos establecidos por la Dirección de la

Escuela de Salud al considerarse parte integral de este reglamento. Esta

información deberá ser verificada por el Coordinador de Prácticas y los

Docentes de Práctica Formativa y será utilizada con fines evaluativos.

PARÁGRAFO: Los formatos para el registro de actividades podrán

ser ajustados según los resultados de las evaluaciones y dichas

modificaciones deberán ser aprobadas por la Dirección de la Escuela

de Salud.

CAPÍTULO VII DISPOSICIONES GENERALES

7.1 MODIFICACIONES: el presente reglamento sólo podrá ser

modificado por la Dirección de La Escuela de La Salud y la Coordinación

de Prácticas.

7.2 VIGENCIA: el presente reglamento rige a partir de su expedición

y deroga todas las disposiciones que le sean contrarias.


REGLAMENTO

DE PRÁCTICAS EXTRACLASE

La Dirección de la Escuela de Informática, por medio del servicio que

presta la Oficina de Asignación de Prácticas Extra-clase a los estudiantes

de los programas técnicos de CORPORIENTE, ofrece en el siguiente

manual, una guía general para el desarrollo efectivo de las prácticas

extra-clase en los diferentes espacios de la institución.

Objetivos de las prácticas extra-clases

• Fortalecer las habilidades prácticas de los estudiantes en el manejo

de herramientas propias de los diferentes programas técnicos.

• Propiciar un espacio en el cual los estudiantes tengan la oportunidad

de realizar sus actividades académicas extra-clase.

• Complementar los aspectos teóricos dados en los elementos.

Procedimiento para la reservación de una práctica

extraclase

Este procedimiento se lleva a cabo a través de internet digitando www.


CORPORIENTE.edu.co; dando clic en el enlace servicios, en este

encontrará el acceso a prácticas Extra-clase.

Nota: Para que esta solicitud sea exitosa por la red, se debe desactivar

siempre las barras bloqueadoras de ventanas emergentes, tales como:

msm, navexcel, google, entre otras.

Los únicos estudiantes que están autorizados para reservar sus

prácticas extra-clase telefónicamente, son los estudiantes de los

sábados y domingos, porque muchos de ellos viven en municipios

diferentes a Medellín o su trabajo les impide desplazarse a

CORPORIENTE en semana.

Nota: Se considera estudiante de los sábados o domingos aquel que

ve la mayoría de sus elementos en estas jornadas.

El número mínimo de estudiantes para abrir un espacio de prácticas

extra-clase es de cinco (5) estudiantes, excepto en aquellos casos

donde un docente solicite a la Dirección de la Escuela de Informática

la apertura de una práctica extraclase con un número de estudiantes

inferior a éste.

Las prácticas se pueden reservar con siete (7) días de anticipación

y hasta para siete (7) días, incluyendo el día en el que se hizo la

reservación. El estudiante podrá reservar una práctica para el mismo

día, pero no se garantiza que se encuentre el recurso disponible. Es

recomendable lo haga con buena anticipación.

Nota: La programación de monitores para las prácticas se hace con

un día de anterioridad, por lo tanto, de la demanda de prácticas

solicitadas depende la asignación de monitores a las salas; es decir, si

no hay personal suficiente para abrir una sala, se cancelan las pocas

existentes.

Cualquier estudiante podrá practicar en semana desde las 7:45 a.m.

hasta las 9:30 p.m., los sábados desde las 7:30 a.m. hasta las 7:00

p.m. y los domingos de 8:00 a.m. hasta las 2:00 p.m. de manera

continua, siempre y cuando haga la reservación por el software de

prácticas, con anticipación y exista la disponibilidad de los recursos.


La duración mínima de una práctica extra-clase será de 45 minutos. Si

el estudiante necesita menos de este tiempo, puede pedir prestado un

equipo en la sala para evitar una inasistencia.

Si la práctica se realizara en parejas, uno de los dos estudiantes deberá

hacer la reservación, además deberán compartir en la sala el mismo

computador, y ambos presentarán el carné cuando el monitor lo

requiera.

Recomendaciones para la utilización adecuada de las

prácticas extraclase

• Los estudiantes de Redes deben hacer uso exclusivo de la sala y el

equipo que les fue asignado al iniciar el período académico.

• El carné debe ser entregado al monitor correspondiente en el

momento en el que éste lo solicite. Además, los estudiantes deben

permanecer como mínimo 40 minutos para que la práctica sea válida.

• El estudiante que llegue pasados quince (15) minutos de la iniciación

de la práctica extra-clase, pierde el cupo que había solicitado y le queda

la práctica como inasistida. En este caso, debe pedirle al monitor un

equipo prestado, si hay disponibilidad.

• Antes de comenzar la práctica el estudiante debe verificar que el

equipo asignado esté funcionando adecuadamente e informar al

monitor sobre cualquier anomalía.

• El estudiante que no esté realizando la actividad para la cual solicitó

su práctica, no se le reportará la asistencia a la misma.

Normas de comportamiento en espacios de práctica

• En las salas de sistemas y laboratorios se permite la utilización de

equipos de audio, incluyendo el equipo de multimedia del computador,

sólo con audífonos.

• En los espacios de práctica está prohibido consumir bebidas y

alimentos.

• Para la práctica no se admiten más de dos personas por cada

computador.


• Está prohibido navegar en páginas sociales que vayan en contra

de los valores éticos y morales que se fomentan en la Institución, tal

y como se encuentra reglamentado en el Manual de Convivencia

de CORPORIENTE. Este comportamiento será sancionado por la

Oficina de Prácticas Extraclases.

• Una vez terminada la práctica, por favor dejar organizado su sitio de

trabajo (sillas debajo de la mesa, teclado organizado y mouse sobre

la CPU).

• Está prohibido el ingreso a los espacios de práctica, de niños y personas

diferentes a los estudiantes activos. En el momento de encontrarse

alguna persona que no esté autorizada por la Institución, el monitor

tiene la obligación y el deber de hacerla retirar inmediatamente.

• Para solicitar el préstamo de componentes en los laboratorios de

Electrónica y Mantenimiento, el estudiante deberá entregar su carné

vigente al monitor.

• La Oficina de Prácticas Extra-clase recomienda a los estudiantes hacer

uso del sistema de copias. La Institución no se hará responsable de la

pérdida de archivos que se encuentren almacenados en los equipos

destinados para la realización de prácticas.

• Para que la práctica extraclase sea efectiva es recomendable que el

estudiante, haya repasado con anterioridad los temas a practicar.

Cancelación de la práctica y sistema de sancionados

• El estudiante podrá cancelar o eliminar su práctica personalmente

o por teléfono, siempre y cuando esta no haya empezado; si ya pasó

puede presentar en la Oficina de Prácticas Extra-clase, hasta 3 días

después de la hora de la práctica, una excusa médica o carta personal

o laboral, justificando las dificultades que haya tenido para asistir.

• Se considera falta de asistencia si el estudiante llega pasados 15

minutos de la hora acordada, o si por cualquier motivo, se retira

antes del tiempo establecido. Este turno puede ser utilizado por otro

estudiante, con la autorización previa del monitor encargado.

• La acumulación de 6 inasistencias de 45 minutos a las prácticas

extra-clase, amerita una sanción al estudiante, quien pierde el derecho

a reservar prácticas por un período de dos semanas. La falta a una

práctica el domingo equivale a dos faltas.

• Las faltas de asistencia serán redimidas con el cumplimiento de la

sanción y no serán acumulables de un semestre a otro.


Recomendaciones preventivas contra los virus

Para prevenir los desastres que los virus puedan ocasionar en los

equipos, debemos seguir las siguientes recomendaciones:

• Cerciórese de que cada equipo en CORPORIENTE esté

configurado de tal manera que detecte la presencia de virus en el

dispositivo de almacenamiento de información.

• Inserte el dispositivo que va a utilizar en su clase o práctica.

• Vacúnelo al ingresar al sistema, tal como lo indica el programa.

• No inserte dispositivos de dudosa procedencia en el equipo, primero

los debe revisar.

• Al terminar su clase o práctica, apague el computador correctamente.

NOTA: El software de prácticas extraclase permite a los estudiantes

consultar el historial completo de prácticas: asistidas, por asistir e

inasistidas.


REGLAMENTO

DE LAS MONITORÍAS El Reglamento de las

Monitorías pretende

definir los criterios que le

permitirán a la institución

la realización de una

evaluación permanente

del desempeño de

cada uno de los

monitores, apoyado en

las funciones que les

corresponden.

A través de éste

se busca fortalecer

especialmente cuatro aspectos: la presentación personal, las

relaciones interpersonales, la actitud de servicio y la responsabilidad

con el cargo.

Presentación Personal

• La presentación personal del monitor debe distinguirse siempre por

la limpieza, impecabilidad y organización.

• El monitor debe portar siempre la bata durante la prestación de sus

servicios. Es indispensable que ésta última se encuentre limpia y que

debajo siempre lleve una camiseta.

• Es fundamental que el monitor porte la escarapela de CORPORIENTE

durante las prácticas o mientras se encuentre en la institución

prestando sus servicios.

Relaciones Interpersonales

• Respetar a los monitores que conforman el equipo de trabajo y a los

demás empleados que hacen parte de la institución.


• Ser solidario y colaborador con el equipo de monitores, estudiantes

y demás empleados de la institución, en lo que corresponde a su área

de desempeño.

• Propiciar un ambiente ameno y tranquilo dentro de su equipo de

trabajo, relacionándose con respeto, honestidad y cordialidad.

• Cumplir a cabalidad con las normas contempladas en el manual de

convivencia y el reglamento académico.

• Ser monitor no significa tener más poder frente a los estudiantes,

sino tener un mayor respeto y responsabilidad hacia ellos.

Actitud de Servicio

• Es fundamental que el monitor demuestre alta tolerancia, paciencia

y respeto frente a los estudiantes, mientras éstos se encuentren

realizando la práctica extraclase.

• Es una responsabilidad del monitor dar una respuesta a las inquietudes

de los estudiantes. En el caso de no saber responder alguna inquietud,

el monitor debe buscar oportunamente la colaboración de un A.S.T.

(Asesor de Soporte Técnico) o de otro monitor o docente, ya que lo

más importante es responder satisfactoriamente a las necesidades del

estudiante.

• Por ninguna razón el monitor puede destinar el horario de su trabajo

en las salas de práctica, para realizar sus tareas o responsabilidades

personales, debido a que ese es su tiempo de labores y por lo tanto

su responsabilidad es atender a los estudiantes que están practicando

y desempeñarse de la mejor manera en sus funciones. Este tipo de

comportamiento demuestra falta de interés de parte del monitor

hacia los estudiantes.

• En el momento de necesitar comunicarse con alguno de sus

compañeros de trabajo o con alguien más dentro de la institución,

el monitor debe evitar los gritos en los pasillos, para no perturbar el

desarrollo de las clases.

Responsabilidad con el cargo

• El comportamiento del monitor, durante sus labores y fuera de ellas,

debe ser ejemplar.

• Mantenerse dentro del aula o laboratorio durante toda la práctica

o clase.

• Retener el carne del estudiante que cause algún daño de algún


elemento o recurso, para definir la forma de reposición del mismo.

• La calidad en el servicio de las monitorías depende sustancialmente

de la puntualidad del monitor para dar inicio y terminar la práctica

extraclase. Es indispensable que el monitor llegue cinco (5) minutos

antes de iniciar la práctica.

• Es necesario que el monitor asista a las reuniones planeadas por la

institución. En el caso de no poder asistir, debe justificar la ausencia.

• Los monitores de los laboratorios de Electrónica y Mantenimiento

deben cumplir con la entrega formal de un informe de estado del

laboratorio, por práctica o clase ante el responsable de los mismos.

Mecanismos de aplicación de este reglamento

La falta contra alguno de los ítems que aparecen a

continuación, sin una justificación válida, equivale a las

siguientes sanciones:

• Llegar tarde una vez a una práctica o una clase en los laboratorios

amerita un llamado de atención verbal.

• Llegar tarde dos veces, en el transcurso del semestre, amerita un

llamado de atención por escrito.

• Llegar tarde por tercera vez, en el transcurso del semestre, equivale

a la suspensión de las labores del monitor durante una semana, a

partir de ese momento.

• Llegar tarde por cuarta vez, en el transcurso del semestre, corresponde

a la desvinculación definitiva de la monitoría.

• La pérdida de una llave le acarreará al monitor el costo del total de

la elaboración de los duplicados de las llaves y el valor del cambio de

la clave de cada una de las puertas.

• Una vez el monitor comunica su disponibilidad horaria a la Oficina

de Asignación de Prácticas, se hace responsable de su cumplimiento

en el transcurso de todo el semestre. Cualquier modificación que

se vea obligado a hacer, debe comunicarla con anterioridad a esta

instancia y justificar las razones que sean del caso.

• Si el monitor falta a una práctica sin una justificación previa, la

institución la interpretará como una falta de asistencia. La falta de

asistencia a una práctica corresponde a una llamada de atención por

escrito o a una suspensión temporal del monitor. El carácter de la

suspensión, si es temporal o definitiva, se considerará en el caso de

volverse a presentar una falta de asistencia por parte del monitor.


• Es una responsabilidad ineludible del monitor hacer respetar y

respetar él mismo con su cumplimiento, el Manual de Procedimientos

para monitores.

• Si el monitor incumple con los informes de estado de laboratorio sin

una justificación previa, la institución la interpretará como una falta

de responsabilidad al cargo. Esta falta por primera vez se sanciona

con un llamado de atención verbal, por segunda vez con una llamada

de atención escrita y por tercera vez suspensión temporal o definitiva

del monitor.


PROTOCOLOS DE SEGURIDAD PARA LABORATORIOS DE

MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES, LABORATORIOS DE

ELECTRÓNICA, LABORATORIOS DE MECATRÓNICA

Y SALAS DE CÓMPUTO

Introducción

Permanentemente colaboradores, docentes, estudiantes y monitores

de CORPORIENTE, se ven rodeados de diversas condiciones de riesgo al

utilizar los laboratorios de mantenimiento de computadores,

laboratorios de electrónica, laboratorios de mecatrónica y salas de

cómputo con las que cuenta la Institución, siendo los riesgos

mecánicos y físicos los más representativos; esto hace que en un

momento dado se afecten sus actividades diarias. El conocimiento

y la aplicación de normas específicas, generalmente sencillas,

permitirán la prevención y minimización de las condiciones de riesgo

mencionadas.

Objetivo general

Establecer protocolos y/o estándares de seguridad que garanticen

salud y bienestar para las personas que hacen uso de los laboratorios

de mantenimiento de computadores, laboratorios de electrónica,

laboratorios de mecatrónica y salas de cómputo de CORPORIENTE.

Objetivos específicos

• Conocer y aplicar los estándares y/o protocolo de seguridad.

• Capacitar al personal involucrado en el manejo de las normas de

Seguridad con el fin de que tomen conciencia sobre la responsabilidad

en su adecuado manejo.

• Disminuir significativamente la posibilidad de accidentes a nivel

general.

• Realizar inspecciones con el fin de verificar el grado de cumplimiento

de las normas contempladas en el presente manual.


MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA USO DE LABORATORIOS

DE MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES, LABORATORIOS

DE ELECTRÓNICA, LABORATORIOS DE MECATRÓNICA

Y SALAS DE CÓMPUTO

PRESENTACIÓN

Las salas de cómputo y los laboratorios de electrónica, mecatrónica

y mantenimiento de computadores de CORPORIENTE tienen como

función, apoyar las actividades académicas relacionadas con el

proceso de enseñanza – aprendizaje de aquellos programas técnicos

que ofrece la institución en cuyo plan de estudios se tienen elementos

que deben desarrollarse en estos espacios académicos. Así mismo,

son el lugar donde los estudiantes realizan prácticas extra-clase y los

docentes, monitores y otros colaboradores llevan a cabo procesos de

investigación formativa y realizan actividades relacionadas con su rol.

La seguridad en estos ambientes de aprendizaje es entonces

responsabilidad de todos, tanto de la Direcciones de la Escuela y de los

profesores, como de los estudiantes, monitores y todos aquellos que

por alguna razón los utilicen, por lo tanto se exige un

comportamiento adecuado y disciplina al respecto.

Descripción de usuarios

Son usuarios de las salas de cómputo y los laboratorios de electrónica,

mecatrónica y mantenimiento de computadores:

• Los estudiantes inscritos en el período académico vigente de los

programas técnicos que ofrecen CORPORIENTE y la Fundación

CORPORIENTE.

• Los asistentes a cursos especiales ofrecidos por el Centro de

Educación Continua de

CORPORIENTE.

• Los profesores y monitores adscritos a los programas técnicos de

CORPORIENTE y la Fundación

CORPORIENTE.

• Los profesores de CORPORIENTE y la Fundación CORPORIENTE

interesados en

actividades de investigación formativa.

• Personal externo previamente autorizado por la institución.

• Responsables de los laboratorios y salas de cómputo.


Horario

El horario de servicios es de lunes a viernes de las 6:00 A.M. a 9:30

P.M. y sábados de 7:30 A.M. a 7:00 P.M. según la programación de

clases definida para el periodo académico en curso, la programación

de prácticas extra-clase y las actividades programadas para los usuarios

definidos anteriormente.

Servicios que prestan las salas de cómputo y los

laboratorios de electrónica, mecatrónica y mantenimiento

de computadores.

• Son espacios acondicionados para realizar prácticas que involucren

áreas del conocimiento relacionadas con electrónica digital,

electrónica analógica, electrónica de potencia e instrumentación

inteligente, automatización de procesos, mantenimiento preventivo,

predictivo y correctivo de computadores y sus periféricos y la gestión

de información a través de herramientas informáticas.

• Acceso al software disponible en los laboratorios y salas de cómputo

• El préstamo de manuales, equipos y/o puestos de trabajo sin salir

del laboratorio o sala de cómputo, a cambio del carné vigente o previa

autorización del responsable de estos ambientes de aprendizaje.

• Préstamo de materiales, y equipo para uso en clases y prácticas

de los diversos elementos que requieren de estos espacios, previa

autorización del responsable de los laboratorios y salas de cómputo.

• La reservación de materiales y equipos para su utilización en días

posteriores, estará sujeta a:

- El tiempo de reserva, el cual se asignará de acuerdo con las horas

disponibles.

- Se podrán reservar un máximo de dos horas por usuario.

- La reservación de más horas será de acuerdo a la disponibilidad de

tiempo de los diversos equipos.

- Los estudiantes que hayan reservado equipo para práctica extra-clase

y no se presenten en los primeros 15 minutos de la hora asignada,

perderán el derecho a la utilización de los mismos. En caso de acumular

6 horas de llegadas tarde y/o inasistencias totales, será sancionado 15

días calendario

- En caso de no haber reservado equipos con anticipación, se asignarán

siempre y cuando estén disponibles.

• En casos de fuerza mayor, los responsables de los laboratorios y salas

de cómputo están facultados para suspender el servicio ordinario del


mismo, previo aviso a la Dirección de la Escuela.

Disposiciones Generales

• El uso de los laboratorios y salas de cómputo será solo para los fines

académicos señalados en los planes de estudio de los programas o

cursos y para la realización de investigación formativa por parte de

estudiantes y docentes, y estará restringido a los horarios autorizados

para cada módulo o actividad investigativa.

• Cada profesor será responsable del control del grupo, así como del

cuidado de los laboratorios y salas de cómputo dentro de su horario.

• El usuario deberá identificarse con carné vigente expedido por la

institución para poder hacer uso de cualquiera de los servicios que se

prestan. En el caso de los usuarios temporales, las áreas encargadas

deberán expedir un carné temporal o enviar a la coordinación de los

laboratorios una lista de asistentes autorizados para su ingreso.

• Los estudiantes podrán realizar solo las actividades que les indiquen

los profesores responsables de la clase, en los horarios establecidos y

bajo su vigilancia.

• El material y equipo de los laboratorios y salas de cómputo alterado,

deteriorado o extraviado por los estudiantes, deberá reponerse o

repararse sin excusa por el responsable directo o por el equipo de

trabajo que efectuó la práctica, o en su defecto por todo el grupo, a

juicio del profesor, el coordinador de los laboratorios y la Dirección de

la Escuela.

• El estudiante que adeude material, equipo o multa, no tendrá

acceso a los laboratorios o salas de cómputo para realizar prácticas

extra-clase.

• Al finalizar la práctica o clase en los laboratorios y salas de cómputo,

los lugares de trabajo deberán quedar perfectamente limpios.

• Ningún usuario podrá cambiarse del equipo o puesto de trabajo que

se le haya asignado sin autorización expresa del monitor o docente

encargado del laboratorio o sala de cómputo.

• Las sesiones de trabajo finalizan 10 minutos antes de terminar su hora

asignada. Si por alguna razón el usuario necesita seguir trabajando,

deberá solicitarlo a la oficina de prácticas extra-clase, quien verificará

si es posible asignarle más tiempo, en el mismo equipo o en otro.

• El usuario deberá dejar en orden y libre de basura el equipo y el

mobiliario utilizado.

• Es obligación y responsabilidad del estudiante conocer y tener

siempre presente las medidas de seguridad, precaución e higiene

de los laboratorios y salas de cómputo, consignadas en el presente


reglamento, para evitar accidentes. Así mismo respetar

sus lineamientos.

• En caso de algún accidente o fuerza mayor, se debe acudir al profesor

responsable del módulo y/o al monitor encargado del laboratorio o

sala de cómputo para tomar las medidas pertinentes

• Deberán ser acatados y respetados los símbolos y señalizaciones

de seguridad, precaución e higiene que se encuentran dentro del

laboratorio y salas de cómputo.

Recomendaciones para el desarrollo de clases y prácticas

en las salas de cómputo y los laboratorios de electrónica,

mecatrónica y mantenimiento de computadores.

• Cada sesión iniciará a la hora indicada, según la programación

realizada por la Dirección de la Escuela y la oficina de prácticas extra-

clase.

• Durante el desarrollo de la clase o práctica queda estrictamente

prohibida la entrada de personas ajenas al laboratorio o sala de

cómputo, así mismo, queda prohibido salir del laboratorio o sala de

cómputo durante la sesión de clase o práctica, salvo previa autorización

del profesor o monitor responsable de la actividad.

• El número de integrantes de cada puesto de trabajo será de máximo

2 personas. Los estudiantes deberán trabajar con el equipo y en la

mesa que les sea asignada.

• En el pacto pedagógico al inicio de cada periodo académico, el

docente responsable explicará a los usuarios los aspectos relacionados

con el uso de los laboratorios y salas de cómputo.

• Los docentes que no tengan asignadas horas prácticas, podrán

reservar eventualmente los laboratorios y salas de cómputo, con una

antelación de 1 día hábil.

• Todos los desechos sólidos deberán ser depositados estricta y

exclusivamente en los recipientes correspondientes.

• El material y equipo de los laboratorios usado en las prácticas deberá

devolverse en condiciones óptimas una vez terminada la misma. Una

vez devuelto el material a satisfacción, se le devolverá el carné al

estudiante.

Obligaciones para los Usuarios.

• No se permite introducir ninguna clase de alimentos o bebidas, ni

fumar en los laboratorios y salas de cómputo.


• Queda prohibido, sentarse en las mesas de trabajo, jugar o hacer uso

inadecuado de las instalaciones, computadores, equipos y materiales

de laboratorios y salas de cómputo.

• En todo momento el estudiante deberá guardar respeto para

sus profesores, compañeros, monitores y personal administrativo.

Cualquier acción de desacato, destrucción o vandalismo dentro de los

laboratorios o salas de cómputo será sancionada.

• Se permite sólo un usuario o grupo de usuarios de 2 integrantes

máximo por cada puesto de trabajo.

• El usuario es responsable del equipo que se le haya asignado, por

lo que se recomienda verificar las condiciones en que lo recibe, con el

propósito de reportar cualquier anomalía.

• No está permitido cambiar la ubicación de los equipos, ni realizar

algún tipo de modificación a las conexiones.

• Cualquier usuario que no acate las disposiciones establecidas en

este reglamento y/o que sea sorprendido haciendo uso incorrecto de

los equipos, será sancionado por la Dirección de la Escuela.

• Cualquier usuario que sea sorprendido sustrayendo cualquier material

y/o equipo de laboratorio sin autorización escrita de la Dirección

de la Escuela, será reportado a la misma, quedando considerada la

infracción como posible conducta sancionable.

• El acceso a la oficina de prácticas extra-clase está permitido solo

para personal autorizado.

PROTOCOLO DE SEGURIDAD PARA LAS SALAS DE CÓMPUTO

Y LOS LABORATORIO DE ELECTRONICA, MECATRÓNICA Y

MAMTENIMIENTO DE COMPUTADORES

Evite cometer errores y ocasionar lesiones a su persona

o a sus compañeros de trabajo. Para ello lea y siga

cuidadosamente las siguientes indicaciones:

• Reconozca su lugar de trabajo: dónde se localizan y cómo se

accionan los interruptores de energía y los extintores.

• Reconozca las salidas de evacuación de los laboratorios.

• Consulte los manuales antes de manejar cualquier equipo eléctrico.

• Sujete firmemente la clavija (no el cable) al desenchufar los

equipos eléctricos. Tirar del cable puede dañar el cable, la clavija o el

tomacorriente y resultar en choques eléctricos o incendios.

• Desenchufe los equipos y cables de extensión cuando no se

encuentren en uso, antes de inspeccionarlos, moverlos o arreglarlos.


• Reconozca los indicios de sobrecarga en los circuitos, incluyendo

el parpadeo u oscurecimiento de las luces, fusibles quemados,

tomacorrientes o cables de extensión calientes al tacto y disyuntores

que se disparan.

• Verifique la existencia de una puesta a tierra efectiva en su instalación.

• No trabaje en zonas húmedas ni con líquidos u accesorios metálicos

(anillos, cadenas)

• Nunca manipule dispositivos o circuitos energizados (verifique que

están abiertos o desconectados). Compruebe la desconexión (por

ejemplo empleando un voltímetro).

• Si necesita trabajar sobre circuitos energizados, siempre emplee

herramientas de mango aislado.

PRECAUCIONES EN EL MANEJO DE EQUIPOS DE LOS

LABORATORIOS DE ELECTRONICA Y MECATRÓNICA

Fuentes de poder:

• Utilizar el cable de poder adecuado para evitar incendios, el cable de

poder específico para la fuente que se está usando.

• Evitar sobrecargas eléctricas: para evitar descargas eléctricas y riesgo

de incendio, no demande de la terminal un voltaje o corriente que

esta fuera de sus especificaciones.

• Evitar corto circuitos.

• Aterrizar el equipo: por lo general con el cable de alimentación se

tiene aterrizado el equipo. Para evitar descargas eléctricas, la terminal

de tierra del cable debe estar aterrizada.

• Usar el fusible apropiado: para evitar riesgo de incendio, use solo los

fusibles especificados para la fuente determinada.

• No utilizar en condiciones mojadas o húmedas: para evitar descargas

eléctricas, no utilice la fuente de poder en lugares mojados o húmedos.

Osciloscopios:

• Utilizar el cable de poder adecuado: para evitar fuego, se debe

utilizar el cable de poder específico para el osciloscopio que se está

usando.

• Conecte y desconecte adecuadamente: no conecte ni desconecte

puntas o cables de prueba mientras estén conectados a un osciloscopio.

• Proporcione al osciloscopio una conexión a tierra o flotarlo: este

aparato se conecta a tierra mediante el cable de alimentación. Para

evitar descargas eléctricas, conecte siempre este conductor a una

conexión de tierra.


• Conecte la punta adecuadamente: el cable de tierra de la punta

tiene un potencial eléctrico de tierra. No conecte al cable de tierra a

un voltaje elevado.

• Use el fusible adecuado: use solo fusibles del tipo y especificación

para este aparato.

• Evite circuitos expuestos: evite tocar las conexiones y componentes

expuestos cuando haya alimentación presente.

• No haga funcionar el aparato si sospecha fallas

• Proporcione la ventilación necesaria

• No haga funcionar el aparato en entornos húmedos o mojados

• Mantenga limpias y secas las superficies del producto

Generadores:

• Utilizar el cable de poder adecuado: para evitar fuego, se debe

utilizar el cable de poder específico para el generador que se está

usando.

• Proporcione al generador una conexión a tierra: este aparato se

conecta a tierra mediante el cable de alimentación. Para evitar

descargas eléctricas, conecte siempre este conductor a una conexión

de tierra.

• Antes de realizar conexiones a los terminales de entrada o salida del

producto, asegúrese de que el producto tiene salida a tierra.

• Conecte la punta adecuadamente: el cable de tierra de la punta

tiene un potencial eléctrico de tierra. No conecte al cable de tierra a

un voltaje elevado.

• Use el fusible adecuado: use solo fusibles del tipo y especificación

para este aparato.

• Evite circuitos expuestos: evite tocar las conexiones y componentes

expuestos cuando haya alimentación presente.

• No haga funcionar el aparato si sospecha fallas

• Proporcione la ventilación necesaria

• No haga funcionar el aparato en entornos húmedos o mojados

• Mantenga limpias y secas las superficies del producto

Multímetros:

• Evitar sobrecargas eléctricas: para evitar descargas eléctricas y

riesgo de incendio, no sobrepase el rango de la terminal en voltaje o

corriente.


• Usar el fusible apropiado: para evitar riesgo de incendio, use solo

los fusibles especificados



eléctricas, no utilice el multímetro en lugares mojados o húmedos.


LABORATORIOS DE MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES

• Ubique el equipo en un área donde no exista mucho movimiento

de personal.

• No traslade los equipos sin la autorización y asesoría del docente o

en cargado del laboratorio.

• No conecte otros aparatos (radios, cargadores de celular, entre

otros.) en la toma de energía regulada.

• Cada usuario, al momento de terminar las labores diarias, deberá

apagar los equipos (computadores, impresoras, entre otros periféricos).

• Evite colocar encima o cerca del computador ganchos, clips, bebidas

y comidas que se pueden caer accidentalmente dentro del equipo.

• Mantenga libre de polvo las partes externas del computador y sus

periféricos. Utilice un paño suave y seco. Jamás use agua y jabón.



eléctricas, no utilice el multímetro en lugares mojados o húmedos.

• Elimine la energía estática antes de iniciar la manipulación de los

componentes electrónicos del computador y sus periféricos

• No energice los computadores, ni otros periféricos si sospecha fallas

o sin la revisión previa del docente o encargado del laboratorio.

• No manipule los kit (equipos desensamblados) de los laboratorios

sin el conocimiento previo y/o sin la autorización del docente o del

encargado del laboratorio.

PRECAUCIONES EN LA UTILIZACIÓN DE SALAS DE CÓMPUTO

• No traslade los computadores sin la autorización y asesoría del

docente o en cargado de la sala de cómputo.

• No conecte otros aparatos (radios, cargadores de celular, entre

otros.) en la toma de energía regulada.

• Cada usuario, al momento de terminar las labores diarias, deberá

apagar el equipo de cómputo (CPU y monitor).

• Evite colocar encima o cerca del computador ganchos, clips, bebidas

y comidas que se pueden caer accidentalmente dentro del equipo.



• No utilizar los computadores en condiciones mojadas o húmedas.

• No encienda el computador si sospecha fallas.

• Está prohibido destapar y tratar de arreglar los equipos por su

cuenta. En todos los casos asesórese del departamento de soporte

técnico o informe al docente o monitor encargado.


PROTOCOLOS DE SEGURIDAD LABORATORIOS ESCUELA

DE COMUNICACIÓN VISUAL: PROTOTIPOS, FOTOGRAFÍA,

ESTAMPACIÓN, 3D

Y MULTIMEDIA Y CONFECCIÓN

Introducción

Permanentemente colaboradores, docentes, estudiantes de

CORPORIENTE, se ven rodeados de diversas condiciones al utilizar los

laboratorios propios de la Escuela de Comunicación Visual,

encontrando entre ellos, riesgos mecánicos y físicos. El conocimiento

y la aplicación de normas específicas, generalmente sencillas, permitirán

la prevención y minimización de las condiciones mencionadas.

Objetivo

Establecer protocolos y/o estándares de seguridad que garanticen

salud y bienestar de las personas que hacen uso de los laboratorios de

la Escuela de Comunicación Visual.

Objetivos específicos

• Conocer y aplicar los estándares y/o protocolo de seguridad.

• Capacitar a los involucrados en el manejo de las normas de seguridad

con el fin de que tomen conciencia sobre la responsabilidad en su

adecuado manejo.

• Disminuir significativamente la posibilidad de accidentes a nivel

general.

• Realizar inspecciones con el fin de verificar el grado de cumplimiento

de las normas contempladas en el presente manual.

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA EL USO DE LOS

LABORATORIOS DE LA ESCUELA DE COMUNICACIÓN VISUAL

PRESENTACIÓN

Los laboratorios de la Escuela de Comunicación Visual tienen como

propósito, apoyar las actividades académicas relacionadas con el

proceso de enseñanza – aprendizaje de aquellos programas técnicos

que requieren espacios físicos experimentales. De la misma manera,

son los escenarios en los cuales se desarrollan las prácticas extraclase.


La seguridad en estos ambientes de aprendizaje es entonces

responsabilidad de todos, tanto de la Direcciones de la Escuela y de los

profesores, como de los estudiantes y todos aquellos que los utilicen.

Descripción de usuarios

Son usuarios de los laboratorios de la Escuela de Comunicación Visual:

• Los estudiantes inscritos en el período académico vigente de los

programas técnicos que ofrecen CORPORIENTE y la Fundación

CORPORIENTE.

• Los profesores adscritos a los programas técnicos de la Escuela de

Comunicación CORPORIENTE y la Fundación

CORPORIENTE.

• Personal externo previamente autorizado por la Institución.

• Responsables de los laboratorios.

Horario de servicio

El horario de servicio en la Institución es de lunes a viernes de las

6:00 a.m. a 9:30 p.m. y sábados de 7:30 a.m. a 5:50 p.m., por ende

los laboratorios estarán abiertos de acuerdo con la programación de

clases definida para el periodo académico en curso, la programación

de prácticas extra-clase y las actividades programadas para los usuarios

definidos anteriormente.

SERVICIOS QUE PRESTAN LOS LABORATORIOS

• Son espacios acondicionados para realizar prácticas que involucren

áreas del conocimiento relacionadas con Moda, Diseño de Espacios

Comerciales, Producción de Video, Producción Fotográfica, Animación

3D.

• Ofrecen acceso al software, hardware y otras herramientas de

trabajo.

• El préstamo de manuales y equipos, previo acuerdo con el

responsable de estos ambientes de aprendizaje. La reservación de

materiales y equipos, estará sujeta a:

- El tiempo previo de reserva determinado por la Dirección. Los

estudiantes que hayan reservado equipo para práctica extra-clase y no

se presenten en los primeros 15 minutos de la hora asignada, perderán

el derecho a la utilización de los mismos. En caso de acumular 6 horas


de llegadas tarde y/o inasistencias totales, será sancionado 15 días

calendario.

- Se podrán reservar un máximo de dos horas por usuario. El tiempo

adicional está sujeto a la disponibilidad del recurso.

- En caso de no haber reservado equipos con anticipación, se asignarán

siempre y cuando estén disponibles.

• En casos de fuerza mayor, los responsables de los laboratorios y salas

de cómputo están facultados para suspender el servicio ordinario del

mismo, previo aviso a la Dirección de la Escuela.

DISPOSICIONES GENERALES PARA TODAS LAS

ACTIVIDADES ACADÉMICAS

• El uso de los laboratorios será solo para los fines académicos

señalados en los planes de estudio de los programas así como para

la realización de investigación formativa por parte de estudiantes y

docentes. El recurso no se usará para fines comerciales o personales.

• Cada profesor será responsable del control del grupo, así como del

cuidado de los laboratorios dentro de su espacio de clase o práctica.

• El usuario deberá identificarse con carné vigente expedido por la

institución para hacer uso de cualquiera de los servicios. En el caso

de los usuarios temporales, las áreas encargadas deberán expedir un

carné temporal o enviar a la coordinación de los laboratorios una lista

de asistentes autorizados para su ingreso.

• El material, equipo de los laboratorios y salas de cómputo alterado,

deteriorado o extraviado por los estudiantes, deberá reponerse o

repararse sin excusa por el responsable directo o por el equipo de

trabajo que efectuó la práctica. En su defecto por todo el grupo, a

juicio del profesor, el coordinador del laboratorio y la Dirección de la

Escuela.

• El estudiante que adeude material, equipo o multa, no tendrá acceso

a los laboratorios para realizar prácticas extra-clase.

• Al finalizar la práctica o clase en los laboratorios, los lugares de

trabajo deberán ser organizados y aseados por el grupo de trabajo

que los uso.

• Ningún usuario podrá cambiarse de equipo o puesto de trabajo que

se le haya asignado sin autorización expresa del monitor o docente

encargado del laboratorio o sala de cómputo.

• Las sesiones de trabajo finalizan 10 minutos antes de la hora

asignada. Si por alguna razón el usuario necesita seguir trabajando,


deberá solicitarlo al encargado.

• Es obligación y responsabilidad de todos los usuarios conocer y tener

siempre presente las medidas de seguridad, precaución e higiene de

los laboratorios, consignadas en el presente reglamento.

• En caso de algún accidente o fuerza mayor, se debe acudir

inmediatamente al docente o al encargado del laboratorio para tomar

las medidas pertinentes.

• Deberán ser acatados y respetados los símbolos y señalizaciones de

seguridad, precaución e higiene que se encuentran dentro y fuera del

laboratorio.

• Durante el desarrollo de la clase o práctica queda estrictamente

prohibida la entrada de personas ajenas al laboratorio.

• En el pacto pedagógico al inicio de cada periodo académico,

el docente responsable explicará a los estudiantes los aspectos

relacionados con el uso de los laboratorios, las medidas de protección

personal, el uso de los principales instrumentos y el control de la clase.

• Todos los desechos sólidos deberán ser depositados estricta y

exclusivamente en los recipientes correspondientes.

• El material y equipo de los laboratorios usado en las prácticas deberá

devolverse en condiciones óptimas una vez terminada la misma. Una

vez devuelto el material a satisfacción, se le devolverá el carné al

estudiante.

• No se permite introducir ninguna clase de alimentos o bebidas en

los laboratorios.

• No se permite sentarse en las mesas de trabajo, gritar, correr, jugar

o hacer uso inadecuado de las instalaciones y equipos de laboratorios.

• El usuario es responsable del equipo que se le haya asignado, por

lo que se recomienda verificar las condiciones en que lo recibe, con el

propósito de reportar cualquier anomalía.

• No está permitido cambiar la ubicación de los equipos, ni realizar

algún tipo de modificación a las conexiones.

• Cualquier usuario que sea sorprendido sustrayendo cualquier material

y/o equipo de laboratorio sin autorización escrita de la Dirección

de la Escuela, será reportado a la misma, quedando considerada la

infracción como posible conducta sancionable.

• Cualquier acción de desacato, destrucción o vandalismo dentro de

los laboratorios será sancionada.


PROTOCOLO DE SEGURIDAD

Evite cometer errores y ocasionar lesiones a su persona o a sus

compañeros de trabajo. Para ello, se dan las siguientes indicaciones:

• Reconozca su lugar de trabajo: dónde se localizan y cómo se

accionan los interruptores de energía y los extintores.

• Reconozca las salidas de evacuación de los laboratorios.

• Consulte los manuales antes de manejar cualquier equipo eléctrico.

• Sujete firmemente la clavija (no el cable) al desenchufar los

equipos eléctricos. Tirar del cable puede dañar el cable, la clavija o el

tomacorriente y resultar en choques eléctricos o incendios.

• Desenchufe los equipos y cables de extensión cuando no se

encuentren en uso, antes de inspeccionarlos, moverlos o arreglarlos.

• Reconozca los indicios de sobrecarga en los circuitos, incluyendo

el parpadeo u oscurecimiento de las luces, fusibles quemados,

tomacorrientes o cables de extensión calientes al tacto y disyuntores

que se disparan.

• Verifique la existencia de una puesta a tierra efectiva en su instalación.

• No trabaje en zonas húmedas ni con líquidos u accesorios metálicos

(anillos, cadenas)

• Nunca manipule dispositivos o circuitos energizados (verifique que

están abiertos o desconectados). Compruebe la desconexión.

• Determinar y liberar permanentemente las vías de tránsito en los

diferentes laboratorios.

• Los usuarios no usarán tacones, anillos, pulseras o audífonos en los

laboratorios.

• Los usuarios no ingresarán comidas o bebidas a estos espacios.

PRECAUCIONES DEL LABORATORIO DE FOTOGRAFÍA

• Todos los docentes deben enseñar a sus estudiantes a manejar las

luces y cámaras, antes de que entren en contacto con las mismas.

• Los equipos electrónicos deben retornarse al responsable de la

actividad, en las mismas condiciones en las cuales fueron entregadas.

No se deben entregar con opciones personalizadas.

• No pisar el sinfín con zapatos.

• No se deben conectar dos luces en el mismo toma, por la carga

eléctrica.


• No se deben dejar las luces encendidas de modelado, mientras no

se está usando.

• No se debe dejar encendida una antorcha sin utilizar más de 15

minutos.

• No se deben ubicar las cajas de luz hacia la cara del difusor.

• El cable de energía de la antorcha siempre debe estar en ubicado

dentro de las patas del trípode de la misma.

• No ubicar las cámaras en el suelo.

• Nunca dejar la antorcha de luz sin protección, usar una caja de luz,

reflector o protector.

• La antorcha siempre debe mirar hacia una de las patas.

• El cambio de cajas de luz en la antorcha debe estar supervisado por

el responsable de la práctica.

• Los cables deben enrollarse en un círculo de 40 centímetros.

• Los estudiantes no podrán manipular las antorchas en circuitos

especializados como frecuencia, grupos, entre otros, sin supervisión

del responsable.

• El estudiante puede hacer uso del espacio y la infraestructura de

iluminación.

• El estudiante debe traer su equipo fotográfico a la práctica.

• Utilizar el cable de poder adecuado para evitar incendios, el cable de

poder específico para la fuente que se está usando.

• Cinco minutos antes de finalizar la práctica, el estudiante debe

ordenar, limpiar y entregar al encargado, los equipos que usó en

condiciones adecuadas. PRECAUCIONES EN EL MANEJO DE EQUIPOS DEL

LABORATORIO DE PROTOTIPOS

• Todos los usuarios del espacio deben emplear los mecanismos de

protección, sin excepción.

• Los docentes realizarán una inducción al grupo sobre seguridad,

mecanismos de protección personal, uso y cuidado de los materiales

y funcionamiento de los equipos. Se realizará una visita guiada al

laboratorio en la cual se explicarán a profundidad las zonas en las

cuales está distribuido.

• El laboratorio de prototipos, solo puede ser usado con la presencia

permanente del docente del área.


• Se debe utilizar el cable de poder adecuado para evitar incendios, el

cable de poder específico para la fuente que se está usando.

• Se deben evitar sobrecargas eléctricas: no demande de la terminal

un voltaje o corriente que esta fuera de sus especificaciones.


• No utilizar las máquinas en condiciones mojadas o húmedas: para

evitar descargas eléctricas, no utilice la fuente de poder en lugares

mojados o húmedos.

• Recoger y entregar al docente las herramientas empleadas durante

la clase.

• Emplear los equipos de corte, pintura y soldadura siempre con

supervisión del docente responsable del laboratorio.

• Antes de operar con la máquina, el docente debe asegurarse de que

todas las protecciones estén instaladas correctamente.

• El laboratorio está segmentado en tres zonas de trabajo: corte,

soldadura y pintura, los estudiantes no deben trasladarse hasta que

el docente se los permita, de este modo no obstruyen las vías de

circulación.

• Es importante proteger los ojos, particularmente susceptibles ante

el calor, las chispas y los materiales que salpiquen.

• Es obligatorio usar guantes ante proceso abrasión o corte.

• Ningún usuario debe anular los dispositivos de seguridad. Los

estudiantes no deben ingresar al laboratorio cuando lleven mangas

largas.

• Todos los estudiantes deben conocer el uso previsto de las

herramientas básicas: destornillador, una lima, una llave fija, o un

cincel, por citar algunos ejemplos. Sin embargo, los estudiantes solo

los usarán cuando el docente se lo indique.

• El docente verificará el estado de las máquinas antes y después de

su uso.

• Al finalizar la clase o la práctica, los usuarios en cabeza del docente,

deben asegurarse del reconteo de las piezas y equipos del laboratorio.

Verificar la desconexión de los aparatos eléctricos, la limpieza del área

y las condiciones de las cerraduras, es imprescindible.



LABORATORIOS CONFECCIÓN

• Todos los docentes responsables deberán explicar en la primera

clase, las normas de protección personal que los estudiantes seguirán

en los laboratorios de confección.

• En el laboratorio se corren los riesgos propios del corte, el calor y

la costura, el docente explicará cómo pueden suceder estos hechos y

se debe asegurar que los estudiantes comprendan cada uno de ellos.

• Los docentes presentarán a los estudiantes las buenas prácticas en

manejo de herramientas como agujas, tijeras y demás herramientas

elementos peligrosos propios de las máquinas.

• Los estudiantes deben cortar alejándose del cuerpo y de los ojos,

de la misma manera deben confeccionar sus prendas protegiendo su

rostro y manos.

• Los estudiantes necesitan mantenerse alertas cuando trabajan con

objetos filosos y asegurarse de que las agujas tengan los resguardos

correspondientes.

• Los estudiantes deben usar ropa cómoda que les permita realizar

movimientos repetitivos.

• La confección puede generar lesiones ergonómicas, por ello los

estudiantes deben cuidar su postura.

• Las estaciones de trabajo deben contar con suficiente espacio e

iluminación para realizar los procesos propios de la confección, los

docentes deben verificar las condiciones del salón antes de iniciar las

prácticas.

• Los estudiantes deben mantener limpia el área de trabajo.

• Antes de emplear las máquinas deben verificar su estado.

PRECAUCIONES EN EL MANEJO DE EQUIPOS DEL

LABORATORIO DE ESTAMPACIÓN

• Todos los docentes responsables deberán explicar en la primera

clase, las normas de protección personal que los estudiantes seguirán

en el laboratorio de estampación.

• El docente explicará el uso de los elementos del laboratorio:

rasquetas, marcos, secador y termofijadora, paletas de pintura.

• Los estudiantes deben ingresar sin maletas, ni elementos diferentes

a sus enseres de trabajo al laboratorio.


• Los usuarios no deben conectar otros aparatos (radios, cargadores

de celular, entre otros.) en la toma de energía regulada.

• Cada usuario, al momento de terminar las labores, deberá apagar

y limpiar los equipos así como los espacios de trabajo. Igualmente

deberá devolver a su lugar, herramientas de trabajo.

• Los líquidos y químicos deben permanecer tapados y en la respectiva

estantería, mientras no se estén usando.

• Los estudiantes no desplazarán objetos o materiales por fuera del

laboratorio.

• Los estudiantes no prepararán las combinaciones de las pinturas

durante la clase, ésta labor la realizará el docente.

• Usar tapabocas y guantes.

• No encender fuego cerca de los productos inflamables (varsol y

plastisol).

• No inhalar los productos químicos del laboratorio.

• Al finalizar la clase o la práctica, la termofijadora y los secadores

quedarán desconectados.

PRECAUCIONES EN LA UTILIZACIÓN DEL LABORATORIO

DE 3D Y MULTIMEDIA

• La práctica se debe reservar con un día de anticipación a través de la

Secretaria de la Escuela de Comunicación.

• Los computadores no se deben trasladar sin la autorización y

asesoría del docente o el encargado de la sala.

• Los estudiantes no conectarán otros aparatos (radios, cargadores de

celular, entre otros) en la toma de energía regulada.

• Cada usuario, al momento de terminar las labores, deberá apagar el

equipo de cómputo (CPU y monitor) y entregarlo al encargado.

• Los usuarios deben evitar ubicar encima o cerca del computador

ganchos, clips, bebidas y comidas que se pueden caer accidentalmente

dentro del equipo.

• Si el usuario sospecha fallas, no debe encender el computador, debe

informar inmediatamente al responsable a la Secretaria de la Escuela.

• Está prohibido descargar software en los equipos.

• Está prohibido abrir y/o reparar los equipos por su cuenta.


REGLAMENTO LABORATORIO DE COCINA

NORMAS DE COMPORTAMIENTO Y SEGURIDAD Para el correcto desempeño de las labores dentro de la cocina y por su

seguridad, es necesario que tenga en cuenta el siguiente reglamento

para el ingreso a ella.

El laboratorio de cocina, por ser un centro de capacitación y

producción de alimentos, el docente, estudiantes y visitantes, deben

velar por la aplicación del decreto 3075 de 1997 “Buenas Prácticas de

Manufactura”.

1. Uniforme

a. Los estudiantes de los programas Técnico Laboral en Gastronomía

y Técnico en Gestión de Bares & Restaurantes deberán utilizar

el uniforme de la institución para estos programas, el cual está

compuesto por pañoleta, chaqueta, pantalón, delantal y que cumplen

con lo estipulado en literal b del artículo 15 del decreto 3075 de 1997,


ya que el acatamiento de dicho decreto hace parte fundamental de su

formación académica y profesional.

b. Los zapatos deben cumplir con lo indicado en el literal F del artículo

15 del decreto 3075 de 1997, “Usar calzado cerrado, de material

resistente e impermeable y de tacón bajo”, además deben tener suela

antideslizante; no están permitidos zapatos con cordones, además

deben usarse con medias, no media velada o media tobillera, con

el fin de prevenir accidentes en caso de que se riegue algún liquido

caliente.

c. Los estudiantes de los cursos de extensión y/o actualización, para

hacer uso del laboratorio de cocina, deberán hacerlo con delantal y/o

bata de laboratorio.

d. El uniforme debe estar limpio en todo momento, para esto, el

uniforme (bata) sólo

debe ser colocado

antes de ingresar a clase

para evitar agentes

contaminantes traídos

de la calle, así mismo

no debe ser utilizado

para transitar en la

calle, aún después de

finalizar las clases.

e. Al salir a descanso

deberá retirarse el

delantal y la pañoleta,

los cuales deberán ser

guardados en el casillero asignado.

2. Presentación personal

a. Se debe mantener una esmerada limpieza e higiene personal y

aplicar buenas prácticas profilácticas en todo momento, de manera

que se evite la contaminación de los alimentos y de las superficies de

contacto con éstos.

b. Las jóvenes deberán tener el cabello recogido y sujetados con una

red para evitar que los cabellos caigan y contaminen los alimentos.

c. Los jóvenes deben estar siempre afeitados, con el cabello corto o

bien peinado y sujetos, de manera que no sobresalgan de la pañoleta

o gorro y de la red.


d. Lavarse las manos con agua y jabón, antes de comenzar la clase,

cada vez que salga y entre al laboratorio de cocina y después de

manipular cualquier material u objeto que pudiese representar un

riesgo de contaminación para el alimento.

e. Mantener las uñas cortas, limpias y sin maquillaje.

f. No se debe utilizar ningún tipo de loción o perfume, con el fin de

evitar contaminación cruzada.

g. No se permite utilizar anillos, aretes, pulseras, relojes, piercings, ni

cualquier objeto de joyería, para evitar contaminar los alimentos.

h. No está permitido el uso de maquillaje.

3. Uso Laboratorio de Cocina - Clase

a. Para hacer uso del

laboratorio de cocina,

los estudiantes de los

programas regulares

(Gastronomía – Gestión

de Bares & Restaurantes)

deben tener vigente el

carné como

manipuladores de

alimentos.

b. Los estudiantes no

deben permanecer en

el laboratorio de cocina

sin la presencia del Chef

- Docente o del Monitor.

c. Las clases de cocina siempre deben comenzar a la hora indicada,

por esto si usted llega tarde a la clase práctica no podrá ingresar a

ella, el Chef - Docente no está autorizado para dejarlo ingresar, para

hacerlo se requiere autorización de la Dirección de Escuela.

d. El trabajo en clase se desarrollará en equipos de trabajo, cada

equipo estará conformado entre 4 y 5 estudiantes o como disponga el

Chef - Docente, de acuerdo con la actividad a desarrollar; cada equipo

de trabajo contará con los implementos y materia prima necesaria

para el desarrollo de la clase.


e. Del laboratorio de cocina no se puede salir sin el previo consentimiento

del Chef - Docente, si usted lo hace no puede volver a ingresar a la

clase.

f. Al laboratorio de cocina está prohibido ingresar bolsos, maletines y

objetos personales, únicamente se debe ingresar los implementos de

cocina y lo necesario para tomar nota.

g. A las clases o prácticas no se debe llevar acompañantes de otros

programas o personas que no pertenezcan a la Institución.

h. Está totalmente prohibido colocar los pies sobre los entrepaños de

las mesas de trabajo, este acto ameritará la expulsión de clase.

4. Materia Prima

a. La materia prima para su clase llegará directamente del almacén,

por lo que no se podrá solicitar material extra al Economato, puesto

que todo está costeado y pesado para el perfecto funcionamiento de

las labores dentro del área.

b. Si observa cualquier

problema con su materia

prima, favor avisar al Chef

- Docente, ya que es la

única persona autorizada

para poder realizar algún

cambio.

c. Si se extravía la materia

prima o ésta sufre algún

deterioro por mal manejo

de la misma por parte

de los estudiantes, la

Dirección de Escuela, el

Chef - Docente o el Monitor no asumen el daño y no se suministrará

nuevamente.

d. La materia prima se entregará en su totalidad y el Chef - Docente

se encargará de designar a una persona para porcionar las recetas del

día.

e. Los alimentos que se produzcan dentro de la cocina son para

consumo de la clase, en ningún momento se tiene permitido sacarlos

de la Institución; cada equipo de trabajo tendrá solamente derecho

a una porción; la demás producción la Institución dispondrá de ella.


5. Equipos y Utensilios

a. La entrega de implementos de cocina y materia prima, sólo la hará

el Chef - Docente o en su defecto el Monitor de la clase, quienes se

encargan de verificar que el equipo se devuelva corresponda al que

se entregó.

b. Para un mejor servicio y control, cada equipo de trabajo deberá

solicitar los implementos de cocina (cuchillos, tablas, ollas, sartenes,

entre otros) y la

materia prima

en los formatos

establecidos para

esto.

c. No se entrega

equipo extra

del que se haya

solicitado dentro

del pedido.

d. Los estudiantes

de Gastronomía

que no tengan su

juego de cuchillos,

chaira y tabla, para trabajar no podrán ingresar a clase.

e. Cada equipo de trabajo es responsable de tener entre sus elementos

los respectivos limpiones (toallas) para la limpieza y secado de los

implementos de trabajo.

f. El equipo que usted maneja es de la institución y como tal está a su

disposición para el buen desarrollo del aprendizaje, como estudiante

lo debe mantener en las mejores condiciones y como se lo entreguen,

usted lo deberá regresar.

g. Si observa que algún implemento del menaje de cocina no se

encuentra en condiciones óptimas, favor dar aviso al administrador

del Economato. 6. Limpieza – Aseo

a. Como parte integral del programa, está el aprendizaje del cuidado,

aseo y mantenimiento de los equipos y utensilios del área de cocina;

cuando la cocina se encuentre en uso es responsabilidad del grupo de


cocina, que esté trabajando, entregar dicha área higienizada bajo la

supervisión del Chef - Docente.

b. Los equipos de trabajo que laboran dentro de la cocina tienen la

responsabilidad de barrer correctamente, trapear con desinfectante;

según el día, el Chef - Docente designa el equipo que le corresponde

esta labor; los pisos deben quedar totalmente limpios y brillantes.

c. Las mesas y estufas de trabajo se deben limpiar con jabón y no

raspar con fibra metálica sino con una fibra de espuma, después se

deberá limpiar las estufas levantando perfectamente las hornillas para

retirar cualquier resto de comida o líquido derramado.

d. Las partes inferiores (entrepaños) de las mesas de trabajo deben

quedar completamente limpias y desocupadas al terminar el aseo.

e. La mesa del Chef - Docente, así como los implementos que él ocupe

para dictar la clase, los limpiará e higienizará el equipo que esté como

encargado de limpieza el día de la clase.

f. Los pozuelos deben quedar limpios, sin residuos de comida dentro

del sifón.

g. La basura se clasificará y depositara en los recipientes destinados

para este fin, de acuerdo al numeral 10, Conservación y Reciclaje.

7. Zona de Descanso - Casilleros

a. Esta zona es únicamente para descansar y guardar sus pertenencias

durante la clase, en ningún momento deberá ser utilizada como

vestier, el uniforme deberá ser cambiado en uno de los baños

ubicados en los otros pisos del edificio, de acuerdo con su género.

b. Los casilleros que se encuentran en la zona de descanso son de

uso exclusivo de los estudiantes que se encuentran en el laboratorio

de cocina y son prestados únicamente durante el tiempo que dure la

clase o práctica; una vez terminada, el casillero deberá desocuparse,

de lo contrario, se procederá a retirar el candado y el contenido del

casillero; la institución no se hará responsable por las cosas que allí

hubiera.

c. El estudiante deberá asegurar su casillero con un candado durante la

clase, CORPORIENTE provee el casillero para su comodidad como

estudiante, pero en ningún momento es responsable por lo que allí

se guarde o por pérdida alguna.


8. Daños y Pérdidas

Si se llegara a dañar cualquier equipo y/o utensilio que estaba bajo su

responsabilidad, se deberá pagar el valor del mismo, según el costo

actual del mercado para poder reponerlo, de igual forma deberá

procederse en caso de extravío, robo o cualquier otro motivo.

9. Conservación – Reciclaje

a. Cuando no se esté trabajando en la cocina o se salga a descanso,

se debe apagar la luz y cerrar las llaves de gas para evitar gastos

excesivos, además para evitar riesgos de accidente. b. En las áreas de

cocina encontrará recipientes debidamente marcados y clasificados

por colores, acordes a la legislación colombiana, para almacenar los

residuos que se produzcan en esta área, favor hacer uso adecuado de

ellos:

- Recipiente de color VERDE para depositar los residuos ordinarios,

como basura del piso y empaques que no sean reciclables; envolturas

de alimentos, papel higiénico, servilletas.

- Recipiente de color GRIS para depositar el material reciclable: papel,

cartón, entre otros.

- Recipiente de color BEIGE para depositar los residuos orgánicos,

como restos de alimentos, frutas, verduras, ripio de café, entre otros.

- Recipiente de color AZUL para depositar material reciclable, como

plástico, vidrio y latas.

10. Visitantes

Las personas que deseen ingresar en calidad de visitantes al área de

cocina, deberán estar acompañadas por un empleado de la institución

y al ingresar al laboratorio de cocina deberá cubrir su cabello con

gorro desechable, el cual será suministrado por el personal encargado

de la cocina.

11. Otros

a. No está permitido el ingreso de alimentos y bebidas diferentes a las

utilizadas en el área de producción.

b. Está prohibido el uso de celulares y reproductores de música.

c. Está totalmente prohibido fumar en toda el área de cocina y en


general en toda la Institución, ya que el olor a cigarrillo contamina los

alimentos al estos ser manipulados. En caso de que se observe aroma

a dicho producto, el Chef tiene la discreción de no permitir manipular

alimento alguno.

12. Sanciones

Se aplicarán de acuerdo con el Manual de Convivencia que se

encuentra en el Reglamento Estudiantil.

PROTOCOLO SE SEGURIDAD

CÓMO EVITAR Y ACTUAR EN CASO DE ACCIDENTES-

El trabajo de preparación de alimentos puede ser, la mayoría del

tiempo, libre de lesiones. Las lesiones que llegan a ocurrir usualmente

resultan del no seguir instrucciones, el descuido, la falta de

conocimientos, o una combinación de estos y factores parecidos. Una

persona puede controlar las lesiones al observar continuamente las

prácticas seguras de trabajo, y al alertar al docente y sus compañeros

sobre aquellas condiciones que podrían generar a un accidente.

¡Las cocinas son seguras! Quienes crean los problemas son las

personas trabajando en las cocinas. El calor, las máquinas, el

jabón, y los cáusticos todos se necesitan para la preparación

eficiente de alimentos. Todos pueden usarse sin peligro si

las personas quienes los usan lo hacen apropiadamente.

En todas las áreas de CORPORIENTE puede ocurrir un accidente,

ya sea un accidente en las escaleras, en las aulas de clase, en el

puesto de trabajo, en el transporte hacia la casa y de ahí al

trabajo, en fin; en todos los sitios la persona puede correr

riesgos de accidente si no se tiene presente las normas que rige en

cada lugar.

En la cocina generalmente se pueden originar muchos accidentes en

un día. Por ejemplo; las personas pueden cortarse mientras manipulan

un cuchillo, se puede quemar con las estufas, se les puede regar un

alimento caliente encima, se puede resbalar con agua en el piso y hasta

electrocutarse si no hace un debido manejo de los enchufes de energía.


Por estas razones todos los estudiantes, docentes y colaboradores

del área de gastronomía y quienes intervienen directamente o

indirectamente con las instalaciones de cocina deben tener suma

precaución en todos los movimientos que realizarán, y deben de

tener presente llevar todas las normas y directrices que rigen el área

en donde están; así prevenir posibles riesgos.

Objetivo General

Implementar un protocolo de seguridad que prevengan riesgos para

las personas que hacen uso del área de cocina en

CORPORIENTE.


• Dar a conocer las normas de los laboratorios de cocina, con su

respectivo manejo en utensilios y equipos.

• Realizar Procedimientos Operativos Estándar (POES) para todo

riesgo que se evidencie dentro de la cocina.


Seguridad con el fin de que tome conciencia sobre la responsabilidad

y un adecuado manejo.

• Vigilar para que todo el personal con relación a las áreas de cocina

cumplan adecuadamente los procedimientos de seguridad de los

laboratorios de cocina de CORPORIENTE

Protocolo para Evitar Accidentes.

Todo puede usarse sin peligro, si las personas quienes los usan lo

hacen apropiadamente.

Para evitar accidentes, los estudiantes deberán acatar las instrucciones

del docente y/o monitor sobre el uso y cuidado que debe seguirse al

utilizar los implementos y equipos de cocina.

a. Evitar Quemaduras.

• Tomar siempre las cacerolas, sartenes, tapas de cacerolas, charolas

del horno con trapos de cocina secos para evitar quemaduras. Solicite

ayuda con las cacerolas y ollas grandes.

• Mantenga las asas de las ollas orientadas en dirección contraria a los

quemadores y los pasillos.

• Apague los quemadores que no estén siendo usados.

• Evite ropa suelta y mantenga las mangas abrochadas al trabajar

alrededor de la estufa, horno, u otras máquinas.


• Evite salpicar agua a la freidora. Siempre use la canasta, y sumerja la

comida lentamente al usar la freidora.

• Al dejar el área, asegúrese que otros sepan lo que está caliente antes

de irse.

• Vigile a los compañeros, avisándoles cuando estén en un área de

peligro.

• Al limpiar con vapor, use la ropa protectora correcta, delantales de

hule, protección para las manos, los pies, y los ojos. b. Impidiendo Cortaduras con Cuchillos

• Cuando se estén manipulando objetos corto punzantes, se debe

prestar especial atención a las recomendaciones que le indique el Chef

- Docente.

• Recuerde que los cuchillos pueden ser mortales al usarse

indebidamente. Los cuchillos no son juguetes. Nunca practique la

esgrima o entre a duelo con ellos.

• Mantenga los cuchillos afilados y almacénelos debidamente.

• No permita que el mango u hoja de un cuchillo extienda a áreas de

caminar o trabajar, cuando los termine de usar.

• Mantenga los mangos en buenas condiciones. Apriete o reemplace

mangos sueltos.

• Asegúrese que su afilador (chaira) tenga guardamano. Si no lo tiene,

consiga un nuevo afilador con el guardamano correcto.

• Nunca sumerja un cuchillo en agua jabonosa. Siempre agarre bien

el mango del cuchillo al lavar la hoja.

• ¡Utilice el cuchillo correcto para el trabajo!

• Corte en una dirección opuesta al cuerpo y no hacia él. Al rebanar,

párese de lado, use un tenedor para tener pulso firme, y mantenga los

dedos fuera de peligro.

• Use una tabla para cortar al rebanar para prevenir resbalos y

desgaste, nunca corte sobre la mano.

c. Caídas y Torceduras

• Limpie los derrames de inmediato debido a que la comida, grasa,

aceite, y agua derramada pueden ser muy resbalosos.

• Limpie los pisos y rejillas, si existen, diariamente.

• Mantenga libres los pasillos y corredores a toda hora.

• Reportar huecos y lugares desiguales para ser reparados; proporcione


rampas sobre la tubería y otros obstáculos fijos en el piso. Quite

peligros de tropiezo tales como cordones y mangueras, y almacénelos

apropiadamente.

d. Levantamientos Seguros

• Mantenga la espalda derecha, agáchese con las rodillas, y permita

que los músculos fuertes de las piernas hagan el trabajo.

• Consiga ayuda al intentar levantar objetos pesados o voluminosos

• Almacene cajas o cartones pesados en los estantes de abajo,

preferiblemente a la altura de la cintura, y coloque los artículos menos

pesados en los estantes altos.

• Siempre use el tipo correcto de escalera para alcanzar objetos en lo

alto. Asegúrese que la escalera esté en buenas condiciones, que no

tenga peldaños rotos, laterales o travesaños defectuosos.

e. Equipo de Cocina

• Consulte las instrucciones si no sabe cómo funciona una máquina.

• Asegúrese que todos los aparatos tengan buena conexión eléctrica

a tierra. Si hay un “cosquilleo” o un choque pequeño al prender la

máquina, apague la máquina y repórtela inmediatamente. La máquina

tiene que ser bloqueada y etiquetada para prevenir usarse más.

• Mantenga las cubiertas en lugar cuando la máquina esté

funcionando. Reemplace todas las cubiertas que se hayan quitado

para limpieza, mantenimiento, o reparaciones.

• Mantenga las manos y dedos fuera de todas las máquinas.

• No intente reparar o ajustar ninguna máquina hasta que haya sido

apagada y la fuente de potencia haya sido desconectada.

• Utilice una escobilla para quitar migajas, retazos, y otros materiales

al limpiar cualquier máquina. Asegúrese que la máquina esté apagada

y que la fuente de potencia esté desconectada.

• Al usar una rebanadora, ponga la hoja en “cero” después de cada

uso. Al limpiar la hoja, haga movimientos del centro hacia afuera,

para prevenir lesiones de cortaduras del filo de la hoja.

• Al usar una batidora, asegúrese que las varillas de batir estén

correctamente conectadas, y el elevador de tazón esté trancado en

posición antes de encender el aparato. Siempre, sin excepción, apague

la máquina antes de intentar quitar algo del tazón.

• Al usar molinillos/mazas, use un palito para alimentar el molinillo.

Nunca ponga los dedos en las entradas y mantenga las cubiertas en

lugar en estas y todas las máquinas a toda hora cuando están en

funcionamiento.


f. Peligros de Incendio

• Conozca la ubicación de los extintores y su uso.

• Ventile los hornos y otros aparatos de gas antes de intentar

prenderlos.

• Reporte todas las fugas de gas inmediatamente y no intente hacer

reparaciones.

• Asegúrese que los pilotos en los hornos, calentadores de agua,

estufas, y otros aparatos estén correctamente ajustados, y que los

quemadores enciendan inmediatamente al abrir las válvulas.

• No fume en el área de almacenamiento. Deseche los cerillos y

materiales de fumar en recipientes apropiados. (además, por ley está

prohibido fumar al interior de la Institución)

• Evite el uso de líquidos inflamables en el área de la cocina, los

vapores pueden ser explosivos.

g. Cafeteras, Ollas a Presión

• Diariamente, revise las válvulas de seguridad para asegurar que

estén libres de obstáculos y en buenas condiciones.

• Asegúrese que nada esté obstruyendo la abertura del regulador de

presión, o la abertura de la válvula de seguridad.

• Asegúrese que entienda las instrucciones de operación de este, y

demás equipo. Para mayor seguridad de todo el personal, las válvulas

de funcionamiento deben ser identificados con etiquetas permanentes

para indicar su función.

El uso correcto de este tipo de equipo requiere capacitación eficaz

cuando un docente/estudiante nuevo comienza su proceso de

formación, además atención constante del docente para asegurar que

el estudiante siga las instrucciones tal como fue enseñado. El docente

de la cocina, a pesar de su cargo, tiene que poner el ejemplo al aplicar

métodos correctos de trabajo mientras avanza el trabajo en clase. No

podemos esperar que un estudiante siga las normas de trabajo en

clase, que se rompen por su docente, o compañeros de trabajo.

La capacitación y la supervisión constante ayudarán a hacer de la

cocina un lugar seguro donde trabajar. Recuerde poner en práctica la

seguridad. No la aprenda por accidente.

h. Medidas de prevención.

Es por estas razones y otras más que todas las personas deben de


tener suma precaución en todos los movimientos que realizará, y debe

de tener presente, así como también, llevar todas las reglas que rigen

el área en donde está. Son muchas las medidas de precauciones que

hoy en día se han dado a conocer en clase, las cuales protegen a las

personas de los posibles accidentes que podría correr. Por ejemplo,

algunas reglas y normas que se deben de poner suma atención cuando

se trabaja en la cocina son:

• Poner atención a la hora de preparar los alimentos.

• No dejar cosas al fuego cuando no esté en la cocina.

• Revisar todas las hornillas para evitar posibles escapes de gas.

• Tener suma precaución con los cuchillos, agua hirviendo y artículos

de limpieza.

• Utilizar un destapador para abrir las latas. No utilice cuchillos.

• Apague todos los electrodomésticos cuando no los utilice.

• Realice constantes revisiones de las instalaciones.

• Mantenga en cajones los productos de limpieza, los cuchillos y

objetos cortantes.

• Mantenga el área bien organizada y limpia.

• Saque todos los productos inflamables de esta área.

i. Riesgos

Los accidentes más frecuentes son:

• Las Heridas y Hemorragias

Las heridas son la rotura producida en la piel o en las mucosas por un

agente traumático (cuchillo, clavo, golpe fuerte).

Una hemorragia es la salida de sangre de un vaso sanguíneo (arterial,

venoso o capilar, grande o pequeño) hacia los tejidos, cavidades, o al

exterior de nuestro cuerpo.

Cómo debemos actuar frente a una herida con hemorragia externa.

Lo más importante es detener la hemorragia, poniendo en alto la

extremidad afectada y haciendo presión firme sobre la herida en

forma sostenida hasta que pare el sangrado. Si el sangrado persistiera

o fuera abundante se debería hacer presión digital sobre el vaso

sanguíneo lesionado o al hacer un torniquete en caso de que la lesión

fuera en uno de los miembros y la hemorragia fuera muy profusa

(un torniquete no debe durar más de 15 minutos, porque se corre

el riesgo de inutilizar el miembro y en vez de ayudar agravaríamos al

paciente).


Si llegara a cortarse, procure no gritar ni espantarse, sostenga la

herida sujetando con la mano, lavarla y avisarle al Chef - Docente o

encargado de cocina para que se le proporcione atención necesaria.

• Las Quemaduras

Es toda lesión accidental, fundamentalmente de la piel y tejidos

subepidérmicos, que puede ser producida por el calor, substancias

químicas, o electricidad.

Si usted transita con algún producto caliente, avisar a las personas

dando la voz de alerta (“voy atrás o caliente”).

Cómo actuar frente a una quemadura producida por calor.

Si usted se quema, tenga en cuenta que las quemaduras se deben tratar

según su clasificación, extensión y lugar del cuerpo. Las quemaduras

las hay de grado 1, 2 y 3. Es importante saber identificar cada tipo de

quemadura para poder determinar el cuidado que debemos tenerle:

- Quemadura de primer grado: Enrojecimiento de la piel y ardor leve.

- Quemadura de segundo grado: Aparición de ampollas, enrojecimiento

de la piel y ardor moderado.

- Quemadura de tercer grado: Destrucción de tejidos. La lesión llega

a capas profundas de piel, incluso puede llegar a verse la grasa o los

músculos y huesos.

Apartar al accidentado de la fuente de calor. Si su ropa estuviera en

llamas tratar de apagar el fuego con una manta o hacerle rodar en el

suelo.

Tratamiento

Quemaduras de Primer y Segundo grado:

- Remover toda la ropa de la zona afectada y dejarla libre.

- Poner la zona afectada bajo el chorro de agua fría, ya que ésta hará

que se contrarreste el calor intenso que está sufriendo la piel. Déjela

en el agua por unos 10 minutos.

- Si se forman ampollas, no reventarlas por ningún motivo, con el fin

de evitar que se pueda infectar.

- Dar aviso al Chef - Docente o encargado de cocina para que este

proporcione la atención necesaria. no aplicar pasta dental ni aceites

de ningún tipo, ya que empeorarán la situación. Tampoco se debe

tapar la lesión.


Quemaduras de Tercer grado o muy extensas (gran parte

del área del cuerpo):

- Si la ropa está adherida al cuerpo no removerla.


que se contrarreste el calor intenso que está sufriendo la piel.

- Avisarle al Chef - Docente o encargado de cocina para que se

le proporcione atención necesaria, no debe aplicarse ningún

medicamento.

No aplicar sobre las quemaduras:

- Pomadas, lociones, aceites, pasta de dientes, agua helada, etc.

- NO tampoco usar sobre ellas algodón, ni apósitos adhesivos.

Tampoco se debe reventar las ampollas producidas por la quemadura.

Estas pueden agravar las quemaduras.

Las quemaduras que necesitan hospitalización son:

- Las que tienen una gran extensión. Quemaduras en cara, manos,

pies o genitales

- Las quemaduras que son de segundo y tercer grado (profundas)

- Las quemaduras son en niños menores de 2 años, o en mayores de

70 años.

• Las Caídas y Golpes

- Una caída accidental puede ser causante de un gran hematoma, un

esguince, una luxación, o una fractura. Todos estos tipos de lesiones

pueden causar mucho dolor.

- Si observa que el piso está lleno de agua, seque el área con un

trapero completamente seco.

- Si usted se cae dentro de la cocina, se recomienda no moverse,

esperar cinco minutos y después incorporarse para que pueda ser

atendido.

Qué hacer frente a un gran hematoma.

- Usar hielo para calmar el dolor y reducir la inflamación

- Aplicar algún analgésico del botiquín de primeros auxilios

Qué hacer frente a una fractura; esguince o luxación.

- Primero verificar si tiene alguna hemorragia concomitante y

tratarla. Es muy raro que un accidente del hogar te cause hemorragia

abundante.


- Lo segundo que debo hacer es evitar que el paciente se mueva para

calmar su dolor, para ello inmovilizamos el miembro afectado con una

férula. Si no sabemos cómo actuar es preferible no hacer nada.

j. Otros.

- En caso de sentir mareo (descompresión de cocina por los cambios

térmicos) se debe avisar al Chef - Docente para que este permita

sentarse un momento.

- Si existe cualquier tipo de eventualidad (incendio, temblor etc.) se

recomienda conservar la calma, no utilizar el ascensor y caminar con

cuidado y no correr.

k. Póliza de Accidentes.

Los estudiantes, desde el momento de la matricula están cubiertos por

una póliza de accidentes, cuyo costo es asumido por la institución

buscando brindar una protección adicional al estudiante en caso de

accidente, está en ningún momento remplaza la cobertura que le brinda

el sistema de salud al estudiante, a través de la EPS o SISBEN al que

deben estar afiliados.

REGLAMENTO DE LAS MONITORÍAS Gastronomía

Gestión de Bares y Restaurantes


El Reglamento de las Monitorías pretende definir los criterios que le

permitirán a la institución la realización de una evaluación permanente

del desempeño de cada uno de los monitores, apoyado en las

funciones que les corresponden.

A través de éste se busca fortalecer especialmente cuatro aspectos:

la presentación personal, las relaciones interpersonales, la actitud de

servicio y la responsabilidad con el cargo.

Presentación Personal

• La presentación personal del monitor debe distinguirse siempre por

la limpieza, impecabilidad y organización.

• El monitor debe portar siempre la bata o el uniforme de cocina

durante la prestación de sus servicios. Es indispensable que ésta

última se encuentre limpia y que debajo siempre lleve una camiseta.

• Es fundamental que el monitor porte la escarapela de CORPORIENTE

durante las prácticas o mientras se encuentre en la institución

prestando sus servicios.

Relaciones Interpersonales

• Respetar a los monitores que conforman el equipo de trabajo y a los

demás empleados que hacen parte de la Institución.

• Ser solidario y colaborador con el equipo de monitores, estudiantes

y demás empleados de la Institución, en lo que corresponde a su área

de desempeño.

• Propiciar un ambiente ameno y tranquilo dentro de su equipo de

trabajo, relacionándose con respeto, honestidad y cordialidad.

• Cumplir a cabalidad con las normas contempladas en el reglamento

de cocina, el manual de convivencia, el reglamento académico


• Ser monitor no significa tener más poder frente a los estudiantes,

sino tener un mayor respeto y responsabilidad hacia ellos.

Actitud de Servicio

• Es fundamental que el monitor demuestre alta tolerancia, paciencia

y respeto frente a las solicitudes hechas por los docentes y estudiantes.

• Por ninguna razón el monitor puede destinar el horario de su

trabajo en el Economato, para realizar sus tareas o responsabilidades

personales, debido a que ese es su tiempo de labores y por lo tanto

su responsabilidad es velar por las actividades propias del Economato

y del Laboratorio de Cocina. Este tipo de comportamiento demuestra

falta de interés de parte del monitor hacia sus responsabilidades.

Responsabilidad con el cargo

• El comportamiento del monitor, durante sus labores y fuera de ellas,

debe ser ejemplar.

• La calidad en el servicio del Economato depende sustancialmente de

la puntualidad del personal encargado de esta área. Es indispensable

que el monitor llegue diez (10) minutos antes de iniciar su monitoria.

• Es necesario que el monitor asista a las reuniones planeadas por la

institución. En el caso de no poder asistir, debe justificar la ausencia.

• Los monitores bajo las directrices de la persona encargada del

Economato, son responsables por la custodia y buen manejo de los

utensilios, equipos e insumos para clase.

• Velar por el cumplimiento del reglamento de cocina

Mecanismos de aplicación de este reglamento

La falta contra alguno de los ítems que aparecen a continuación, sin

una justificación válida, equivale a las siguientes sanciones:

• Llegar tarde una vez a una práctica amerita un llamado de atención

verbal.

• Llegar tarde dos veces, en el transcurso del semestre, amerita un

llamado de atención por escrito.

• Llegar tarde por tercera vez, en el transcurso del semestre, equivale

a la suspensión de las labores del monitor durante una semana, a

partir de ese momento.


• Llegar tarde por cuarta vez, en el transcurso del semestre, corresponde

a la desvinculación definitiva de la monitoría.

• La pérdida de una llave le acarreará al monitor el costo del total de

la elaboración de los duplicados de las llaves y el valor del cambio de

la clave de cada una de las puertas.

• Una vez el monitor comunica su disponibilidad horaria a la persona

encargada del Economato, se hace responsable de su cumplimiento

en el transcurso de todo el semestre. Cualquier modificación que

se vea obligado a hacer, debe comunicarla con anterioridad a esta

instancia y justificar las razones que sean del caso.

• Si el monitor falta a una práctica sin una justificación previa, la

Institución la interpretará como una falta de asistencia. La falta de

asistencia a una práctica corresponde a una llamada de atención por

escrito o a una suspensión temporal del monitor. El carácter de la

suspensión, si es temporal o definitiva, se considerará en el caso de

volverse a presentar una falta de asistencia por parte del monitor.

PROTOCOLO SE SEGURIDAD

CÓMO EVITAR Y ACTUAR EN CASO DE ACCIDENTES-

El trabajo de preparación de alimentos puede ser, la mayoría del tiempo,

libre de lesiones. Las lesiones que llegan a ocurrir usualmente resultan

del no seguir instrucciones, el descuido, la falta de conocimientos, o

una combinación de estos y factores parecidos. Una persona puede

controlar las lesiones al observar continuamente las prácticas seguras

de trabajo, y al alertar al docente y sus compañeros sobre aquellas

condiciones que podrían generar a un accidente.

¡Las cocinas son seguras! Quienes crean los problemas son las

personas trabajando en las cocinas. El calor, las máquinas, el jabón,

y los cáusticos todos se necesitan para la preparación eficiente de

alimentos. Todos pueden usarse sin peligro si las personas quienes los

usan lo hacen apropiadamente.

En todas las áreas de CORPORIENTE puede ocurrir un accidente, ya

sea un accidente en las escaleras, en las aulas de clase, en el puesto

de trabajo, en el transporte hacia la casa y de ahí al trabajo, en fin;

en todos los sitios la persona puede correr riesgos de accidente si no

se tiene presente las normas que rige en cada lugar.


En la cocina generalmente se pueden originar muchos accidentes en

un día. Por ejemplo; las personas pueden cortarse mientras manipulan

un cuchillo, se puede quemar con las estufas, se les puede regar un

alimento caliente encima, se puede resbalar con agua en el piso y

hasta electrocutarse si no hace un debido manejo de los enchufes de

energía.

Por estas razones todos los estudiantes, docentes y colaboradores

del área de gastronomía y quienes intervienen directamente o

indirectamente con las instalaciones de cocina deben tener suma

precaución en todos los movimientos que realizarán, y deben de

tener presente llevar todas las normas y directrices que rigen el área

en donde están; así prevenir posibles riesgos.

Objetivo General

Implementar un protocolo de seguridad que prevengan riesgos para

las personas que hacen uso del área de cocina en

CORPORIENTE.


• Dar a conocer las normas de los laboratorios de cocina, con su

respectivo manejo en utensilios y equipos.

• Realizar Procedimientos Operativos Estándar (POES) para todo

riesgo que se evidencie dentro de la cocina.


Seguridad con el fin de que tome conciencia sobre la responsabilidad

y un adecuado manejo.

• Vigilar para que todo el personal con relación a las áreas de cocina

cumplan adecuadamente los procedimientos de seguridad de los

laboratorios de cocina de CORPORIENTE

Protocolo para Evitar Accidentes.

Todo puede usarse sin peligro, si las personas quienes los usan lo

hacen apropiadamente.

Para evitar accidentes, los estudiantes deberán acatar las instrucciones

del docente y/o monitor sobre el uso y cuidado que debe seguirse al

utilizar los implementos y equipos de cocina.


a. Evitar Quemaduras.

• Tomar siempre las cacerolas, sartenes, tapas de cacerolas, charolas

del horno con trapos de cocina secos para evitar quemaduras. Solicite

ayuda con las cacerolas y ollas grandes.

• Mantenga las asas de las ollas orientadas en dirección contraria a los

quemadores y los pasillos.

• Apague los quemadores que no estén siendo usados.

• Evite ropa suelta y mantenga las mangas abrochadas al trabajar

alrededor de la estufa, horno, u otras máquinas.

• Evite salpicar agua a la freidora. Siempre use la canasta, y sumerja la

comida lentamente al usar la freidora.

• Al dejar el área, asegúrese que otros sepan lo que está caliente antes

de irse.

• Vigile a los compañeros, avisándoles cuando estén en un área de

peligro.

• Al limpiar con vapor, use la ropa protectora correcta, delantales de

hule, protección para las manos, los pies, y los ojos.

b. Impidiendo Cortaduras con Cuchillos

• Cuando se estén manipulando objetos corto punzantes, se debe

prestar especial atención a las recomendaciones que le indique el Chef

- Docente.

• Recuerde que los cuchillos pueden ser mortales al usarse

indebidamente. Los cuchillos no son juguetes. Nunca practique la

esgrima o entre a duelo con ellos.

• Mantenga los cuchillos afilados y almacénelos debidamente.

• No permita que el mango u hoja de un cuchillo extienda a áreas de

caminar o trabajar, cuando los termine de usar.

• Mantenga los mangos en buenas condiciones. Apriete o reemplace

mangos sueltos.

• Asegúrese que su afilador (chaira) tenga guardamano. Si no lo tiene,

consiga un nuevo afilador con el guardamano correcto.

• Nunca sumerja un cuchillo en agua jabonosa. Siempre agarre bien

el mango del cuchillo al lavar la hoja.

• ¡Utilice el cuchillo correcto para el trabajo!

• Corte en una dirección opuesta al cuerpo y no hacia él. Al rebanar,

párese de lado, use un tenedor para tener pulso firme, y mantenga los

dedos fuera de peligro.

• Use una tabla para cortar al rebanar para prevenir resbalos y

desgaste, nunca corte sobre la mano.


c. Caídas y Torceduras

• Limpie los derrames de inmediato debido a que la comida, grasa,

aceite, y agua derramada pueden ser muy resbalosos.

• Limpie los pisos y rejillas, si existen, diariamente.

• Mantenga libres los pasillos y corredores a toda hora.

• Reportar huecos y lugares desiguales para ser reparados; proporcione

rampas sobre la tubería y otros obstáculos fijos en el piso. Quite

peligros de tropiezo tales como cordones y mangueras, y almacénelos

apropiadamente.

d. Levantamientos Seguros

• Mantenga la espalda derecha, agáchese con las rodillas, y permita

que los músculos fuertes de las piernas hagan el trabajo.

• Consiga ayuda al intentar levantar objetos pesados o voluminosos

• Almacene cajas o cartones pesados en los estantes de abajo,

preferiblemente a la altura de la cintura, y coloque los artículos menos

pesados en los estantes altos.

• Siempre use el tipo correcto de escalera para alcanzar objetos en lo

alto. Asegúrese que la escalera esté en buenas condiciones, que no

tenga peldaños rotos, laterales o travesaños defectuosos.

e. Equipo de Cocina

• Consulte las instrucciones si no sabe cómo funciona una máquina.

• Asegúrese que todos los aparatos tengan buena conexión eléctrica

a tierra. Si hay un “cosquilleo” o un choque pequeño al prender la

máquina, apague la máquina y repórtela inmediatamente. La máquina

tiene que ser bloqueada y etiquetada para prevenir usarse más.

• Mantenga las cubiertas en lugar cuando la máquina esté

funcionando. Reemplace todas las cubiertas que se hayan quitado

para limpieza, mantenimiento, o reparaciones.

• Mantenga las manos y dedos fuera de todas las máquinas.

• No intente reparar o ajustar ninguna máquina hasta que haya sido

apagada y la fuente de potencia haya sido desconectada.

• Utilice una escobilla para quitar migajas, retazos, y otros materiales

al limpiar cualquier máquina. Asegúrese que la máquina esté apagada

y que la fuente de potencia esté desconectada.

• Al usar una rebanadora, ponga la hoja en “cero” después de cada

uso. Al limpiar la hoja, haga movimientos del centro hacia afuera,

para prevenir lesiones de cortaduras del filo de la hoja.


• Al usar una batidora, asegúrese que las varillas de batir estén

correctamente conectadas, y el elevador de tazón esté trancado en

posición antes de encender el aparato. Siempre, sin excepción, apague

la máquina antes de intentar quitar algo del tazón.

• Al usar molinillos/mazas, use un palito para alimentar el molinillo.

Nunca ponga los dedos en las entradas y mantenga las cubiertas en

lugar en estas y todas las máquinas a toda hora cuando están en

funcionamiento.

f. Peligros de Incendio

• Conozca la ubicación de los extintores y su uso.

• Ventile los hornos y otros aparatos de gas antes de intentar

prenderlos.

• Reporte todas las fugas de gas inmediatamente y no intente hacer

reparaciones.

• Asegúrese que los pilotos en los hornos, calentadores de agua,

estufas, y otros aparatos estén correctamente ajustados, y que los

quemadores enciendan inmediatamente al abrir las válvulas.

• No fume en el área de almacenamiento. Deseche los cerillos y

materiales de fumar en recipientes apropiados. (además, por ley está

prohibido fumar al interior de la Institución)

• Evite el uso de líquidos inflamables en el área de la cocina, los

vapores pueden ser explosivos.

g. Cafeteras, Ollas a Presión

• Diariamente, revise las válvulas de seguridad para asegurar que

estén libres de obstáculos y en buenas condiciones.

• Asegúrese que nada esté obstruyendo la abertura del regulador de

presión, o la abertura de la válvula de seguridad.

• Asegúrese que entienda las instrucciones de operación de este, y

demás equipo. Para mayor seguridad de todo el personal, las válvulas

de funcionamiento deben ser identificados con etiquetas permanentes

para indicar su función.

El uso correcto de este tipo de equipo requiere capacitación eficaz

cuando un docente/estudiante nuevo comienza su proceso de

formación, además atención constante del docente para asegurar que

el estudiante siga las instrucciones tal como fue enseñado. El docente

de la cocina, a pesar de su cargo, tiene que poner el ejemplo al aplicar

métodos correctos de trabajo mientras avanza el trabajo en clase. No

podemos esperar que un estudiante siga las normas de trabajo en

clase, que se rompen por su docente, o compañeros de trabajo.


La capacitación y la supervisión constante ayudarán a hacer de la

cocina un lugar seguro donde trabajar. Recuerde poner en práctica la

seguridad. No la aprenda por accidente.

h. Medidas de prevención.

Es por estas razones y otras más que todas las personas deben de

tener suma precaución en todos los movimientos que realizará, y debe

de tener presente, así como también, llevar todas las reglas que rigen

el área en donde está. Son muchas las medidas de precauciones que

hoy en día se han dado a conocer en clase, las cuales protegen a las

personas de los posibles accidentes que podría correr. Por ejemplo,

algunas reglas y normas que se deben de poner suma atención cuando

se trabaja en la cocina son:

• Poner atención a la hora de preparar los alimentos.

• No dejar cosas al fuego cuando no esté en la cocina.

• Revisar todas las hornillas para evitar posibles escapes de gas.

• Tener suma precaución con los cuchillos, agua hirviendo y artículos

de limpieza.

• Utilizar un destapador para abrir las latas. No utilice cuchillos.

• Apague todos los electrodomésticos cuando no los utilice.

• Realice constantes revisiones de las instalaciones.

• Mantenga en cajones los productos de limpieza, los cuchillos y

objetos cortantes.

• Mantenga el área bien organizada y limpia.

• Saque todos los productos inflamables de esta área.

i. Riesgos

Los accidentes más frecuentes son:

• Las Heridas y Hemorragias

Las heridas son la rotura producida en la piel o en las mucosas por un

agente traumático (cuchillo, clavo, golpe fuerte).

Una hemorragia es la salida de sangre de un vaso sanguíneo (arterial,

venoso o capilar, grande o pequeño) hacia los tejidos, cavidades, o al

exterior de nuestro cuerpo.

Cómo debemos actuar frente a una herida con hemorragia

externa.

Lo más importante es detener la hemorragia, poniendo en alto la

extremidad afectada y haciendo presión firme sobre la herida en

forma sostenida hasta que pare el sangrado. Si el sangrado persistiera


o fuera abundante se debería hacer presión digital sobre el vaso

sanguíneo lesionado o al hacer un torniquete en caso de que la lesión

fuera en uno de los miembros y la hemorragia fuera muy profusa

(un torniquete no debe durar más de 15 minutos, porque se corre

el riesgo de inutilizar el miembro y en vez de ayudar agravaríamos al

paciente)

Si llegara a cortarse, procure no gritar ni espantarse, sostenga la

herida sujetando con la mano, lavarla y avisarle al Chef - Docente o

encargado de cocina para que se le proporcione atención necesaria.

• Las Quemaduras

Es toda lesión accidental, fundamentalmente de la piel y tejidos

subepidérmicos, que puede ser producida por el calor, substancias

químicas, o electricidad.

Si usted transita con algún producto caliente, avisar a las personas

dando la voz de alerta (“voy atrás o caliente”).

Cómo actuar frente a una quemadura producida por calor.

Si usted se quema, tenga en cuenta que las quemaduras se deben tratar

según su clasificación, extensión y lugar del cuerpo. Las quemaduras

las hay de grado 1, 2 y 3. Es importante saber identificar cada tipo de

quemadura para poder determinar el cuidado que debemos tenerle:

- Quemadura de primer grado: Enrojecimiento de la piel y ardor leve.

- Quemadura de segundo grado: Aparición de ampollas, enrojecimiento

de la piel y ardor moderado.

- Quemadura de tercer grado: Destrucción de tejidos. La lesión llega

a capas profundas de piel, incluso puede llegar a verse la grasa o los

músculos y huesos.

Apartar al accidentado de la fuente de calor. Si su ropa estuviera en

llamas tratar de apagar el fuego con una manta o hacerle rodar en el

suelo.

Tratamiento

Quemaduras de Primer y Segundo grado:

- Remover toda la ropa de la zona afectada y dejarla libre.


que se contrarreste el calor intenso que está sufriendo la piel. Déjela

en el agua por unos 10 minutos.


- Si se forman ampollas, no reventarlas por ningún motivo, con el fin

de evitar que se pueda infectar.

- Dar aviso al Chef - Docente o encargado de cocina para que este

proporcione la atención necesaria. no aplicar pasta dental ni aceites

de ningún tipo, ya que empeorarán la situación. Tampoco se debe

tapar la lesión.

Quemaduras de Tercer grado o muy extensas (gran parte

del área del cuerpo):

- Si la ropa está adherida al cuerpo no removerla.


que se contrarreste el calor intenso que está sufriendo la piel.

- Avisarle al Chef - Docente o encargado de cocina para que se

le proporcione atención necesaria, no debe aplicarse ningún

medicamento.

No aplicar sobre las quemaduras:

- Pomadas, lociones, aceites, pasta de dientes, agua helada, etc.

- NO tampoco usar sobre ellas algodón, ni apósitos adhesivos.

Tampoco se debe reventar las ampollas producidas por la quemadura.

Estas pueden agravar las quemaduras.

Las quemaduras que necesitan hospitalización son:

- Las que tienen una gran extensión. Quemaduras en cara, manos,

pies o genitales

- Las quemaduras que son de segundo y tercer grado (profundas)

- Las quemaduras son en niños menores de 2 años, o en mayores de

70 años.

• Las Caídas y Golpes

- Una caída accidental puede ser causante de un gran hematoma, un

esguince, una luxación, o una fractura. Todos estos tipos de lesiones

pueden causar mucho dolor.

- Si observa que el piso está lleno de agua, seque el área con un

trapero completamente seco.

- Si usted se cae dentro de la cocina, se recomienda no moverse,

esperar cinco minutos y después incorporarse para que pueda ser

atendido.


Qué hacer frente a un gran hematoma.

- Usar hielo para calmar el dolor y reducir la inflamación

- Aplicar algún analgésico del botiquín de primeros auxilios

Qué hacer frente a una fractura; esguince o luxación.

- Primero verificar si tiene alguna hemorragia concomitante y

tratarla. Es muy raro que un accidente del hogar te cause hemorragia

abundante.

- Lo segundo que debo hacer es evitar que el paciente se mueva para

calmar su dolor, para ello inmovilizamos el miembro afectado con una

férula. Si no sabemos cómo actuar es preferible no hacer nada. j. Otros.

- En caso de sentir mareo (descompresión de cocina por los cambios

térmicos) se debe avisar al Chef - Docente para que este permita

sentarse un momento.

- Si existe cualquier tipo de eventualidad (incendio, temblor etc.) se

recomienda conservar la calma, no utilizar el ascensor y caminar con

cuidado y no correr.

k. Póliza de Accidentes.

Los estudiantes, desde el momento de la matricula están cubiertos por

una póliza de accidentes, cuyo costo es asumido por la institución

buscando brindar una protección adicional al estudiante en caso de

accidente, está en ningún momento remplaza la cobertura que le brinda

el sistema de salud al estudiante, a través de la EPS o SISBEN al que

deben estar afiliados.

REGLAMENTO DE LA BIBLIOTECA


CAPÍTULO I USUARIOS

Artículo 1. Es deber de los usuarios adoptar la presente reglamentación

para acceder a los servicios de la Biblioteca CORPORIENTE.

Artículo 2. Los usuarios de la Biblioteca CORPORIENTE, se

clasifican en: usuarios regulares, egresados, y usuarios de préstamo

externo. Usuarios de préstamo interbibliotecario: aquellas

personas que pertenezcan a cualquiera de las instituciones, tanto

públicas como privadas, con las cuales se establezcan convenios

y alianzas de préstamo interbibliotecario.


CAPÍTULO II

DE LAS COLECCIONES

El acervo bibliográfico se conforma de las siguientes colecciones:

Artículo 3. Colección general. Está conformada por diferentes ítems

que representan el mayor porcentaje de la colección.

Artículo 4. Colección de reserva. Constituida por materiales que se

consideran guía dentro de las diferentes áreas.

Artículo 5. Colección de referencia. Son ítems que posibilitan

la realización de consulta rápida, no se prestan fuera de la sala de

consulta, los más representativos son: diccionarios, enciclopedias,

directorios, guías, manuales y catálogos entre otros.

Artículo 6. Colección de hemeroteca. Ésta incluye los diferentes títulos

de publicaciones seriadas que llegan a nuestra unidad de información.

Artículo 7. Colección de audiovisuales. Se constituyen en fuente de

apoyo para las diferentes actividades programadas por los docentes

y son ellos: CDs y DVDs entre otros, que posee la institución o que

son software acompañante del material bibliográfico que posee la

Biblioteca.

CAPÍTULO III

SERVICIOS

Artículo 8. Préstamo externo. Mediante este servicio se les permite a

los usuarios llevar prestados 4 materiales que se alternaran según el

caso (libros, revistas y material en medios magnéticos).

Artículo 9. Sala de lectura. Este servicio se ofrece a los usuarios que

requieran consultar, leer y/o utilizar materiales que no puedan ser

retirados del recinto por largo tiempo como el material de referencia.

Artículo 10. Conmutación bibliográfica: Es la opción de obtener

en fotocopia: artículos de revistas y documentos existentes en otras

Unidades de Información nacionales e internacionales.

Artículo 11. Casilleros. Este servicio sólo se brinda a los usuarios

que se encuentren utilizando los servicios que ofrece la Unidad de

Información.

Parágrafo: La institución, no se responsabiliza por pérdida de objetos

o artículos personales.


Artículo 12. Alianzas, préstamos y convenios interbibliotecarios. Se

realiza acreditando ante la institución prestataria carta y carné vigentes

que lo identifique como miembro activo de la institución solicitante

del servicio; además deberá acogerse a las políticas de cada institución

y hacer buen uso del servicio.

Las instituciones con las que se tiene convenio son: Comfama,

Comfenalco, Secretaría del Medio Ambiente, Biblioteca Pública

Piloto, Fenalco, Academia Superior de Artes, Instituto de Artes, Bellas

Artes, Empresas Públicas de Medellín, Universidades Eafit, Medellín,

Autónoma de las Américas, Institución Universitaria Esumer, ATEC,

Corporación Universitaria Adventista, Institución Universitaria Colegio

Mayor de Antioquia e Instituciones que conforman la Mesa de

Bibliotecas Universitarias.

Parágrafo: este servicio no se ofrece a los egresados.

Artículo 13. Servicio de alerta. Permite mantener actualizados a los

usuarios, acerca de las diferentes monografías y publicaciones que

llegan a la unidad de información; éste se realiza mediante las tablas

de contenido que se divulgan en la página web de la institución.

Artículo 14. Reserva de material. El usuario selecciona el o los

materiales que requiere para préstamo, bien sea de manera personal

o telefónicamente.

Parágrafo: el material reservado se guarda sólo por dos días hábiles, si

pasado este tiempo, el usuario no retira los ítems, estos se incorporan

nuevamente a la colección.

Artículo 15. Servicio de internet. Este posibilita la búsqueda de

información en red, y es exclusivamente para uso del personal

vinculado a la Institución; el tiempo estimado para la realización de la

consulta es de una hora por usuario.

Artículo 16. Referencia. Orientación al usuario en cuanto a la manera

de realizar búsquedas de información y manejo de las herramientas

que se emplean para tal fin.

Artículo 17. Curso de formación de usuarios. Al inicio de cada

semestre y en coordinación con los Directores de Escuela y Docentes,

se programan cursos que orienten, ubiquen y capaciten al estudiante

en la búsqueda y manejo de fuentes de información y en la utilización

ágil y eficaz de los recursos y servicios que ofrece la Biblioteca.

Artículo 18. Elaboración de bibliografías. Es el suministro de

referencias bibliográficas sobre una temática específica que posee la

unidad de información, se elaborará a solicitud del usuario.


CAPÍTULO IV

DEBERES Y DERECHOS DE LOS USUARIOS

DE LOS DEBERES

Artículo 19. Al ingresar a la Biblioteca, el usuario deberá guardar en

los casilleros los objetos personales, y materiales que pertenezcan a

terceros, como: libros, revistas, y material audiovisual, entre otros.

Artículo 20. En caso de pérdida o daño, del ficho (llavero) debe dar

aviso inmediato, al personal de la Biblioteca y así evitar la pérdida de

las pertenencias y además cancelar el valor correspondiente, para su

reposición por valor ($3.000).

Parágrafo: la institución y la Biblioteca, no se hacen responsables

por pérdida de dinero, joyas u otros objetos de valor dejados en los

casilleros.

Artículo 21. Portar el carné vigente para solicitar los servicios que le

ofrece la institución y/o cualquier otra unidad de información.

Artículo 22. Conservar un tono de voz moderado cuando se encuentre

dentro de la Biblioteca.

Artículo 23. Manejar adecuadamente los equipos, muebles, enseres,

material bibliográfico y otros soportes que le sean facilitados para la

realización de sus trabajos.

Artículo 24. El usuario es responsable del material que utilice dentro

o fuera de la institución, y devolverlos en el mismo estado en que le

fueron prestados.

Artículo 25. No consumir alimentos y bebidas mientras se encuentra

haciendo uso de los servicios que le ofrece la Unidad de información.

Artículo 26. Sólo ingresar a la sala de consulta los elementos

necesarios para realizar su trabajo (lapiceros, carné, dinero, cuaderno,

calculadora, entre otros).

Artículo 27. El material se renovará exclusivamente en la fecha de

vencimiento y puede hacerlo de manera personal o telefónica.


Artículo 28. Evite ubicar en la estantería los materiales que utilizó

para la realización de su consulta, déjelos sobre las mesas.

Artículo 29. La utilización de Internet es sólo para fines académicos

y revisar correo electrónico; no se permite el acceso a chats, msn

(mensajes de texto), páginas calientes y juegos.

Parágrafo: evítese sanciones

Artículo 30. Los dispositivos que utilice el usuario al momento de

guardar la información deberán vacunarse.

Artículo 31. Ningún tipo de información deberá ser almacenada en el

disco duro del computador.

Artículo 32. Active su celular en modo silencio (vibración), al ingresar

a la sala de consultas, esto evitara interferencia y desconcentración de

los demás usuarios que se encuentren realizando alguna actividad de

tipo académico.

Artículo 33. Al finalizar el semestre académico, contrato de trabajo,

prestación de servicios y/o retiro de la institución, los usuarios deberán

encontrarse a paz y salvo por todo concepto.

DE LOS DERECHOS

Artículo 34. Disfrutar de los servicios en los horarios establecidos por

la Biblioteca.

Artículo 35. Recibir trato amable y atención oportuna por parte del

personal de la Biblioteca.

Artículo 36. Gozar de un ambiente propicio para la lectura y la

investigación.

CAPÍTULO V

DE LOS PRÉSTAMOS Y DEVOLUCIÓN DEL MATERIAL

Artículo 37. Colección general: Incluye libros y publicaciones

periódicas, se prestan hasta 4 materiales, por término de ocho días

calendario. Exceptuando el material audiovisual que se presta por dos

días calendario.


Artículo 38. Colección de Reserva: Se prestan de un día para otro (de

las 19:00 horas a las 9:00 horas del siguiente día hábil).

Artículo 39. Colección de referencia: El material de referencia es

exclusivamente de uso interno y sólo se presta para fotocopia (el

tiempo máximo es de 30 minutos).

DE LOS TURNOS

Artículo 40. Para el uso del internet el usuario debe reservar previamente

el equipo, pasados quince minutos de la hora asignada, perderá la

reserva automáticamente, para ser reasignada a otro usuario.

Artículo 41. Los turnos que no vayan a ser utilizados deberán

cancelarse mínimo con una hora de anticipación, el turno se asigna

por espacio de una hora (hora exacta 12:00, 13:00, 14:00) y se puede

renovar, siempre y cuando no hayan reservas para la siguiente hora.

CAPÍTULO VII

DE LAS SANCIONES

Artículo 42. La no devolución a tiempo de los materiales en préstamo

acarrea sanciones de tipo económico, (el dinero se cancelará en la

tesorería o en la Biblioteca de la institución).

Artículo 43. Cualquier daño causado a equipos, muebles y enseres

será causal de sanción disciplinaria y económica.

Artículo 44. Al usuario que sea sorprendido haciendo mal uso de

internet (ingresando a páginas pornográficas o de juegos); y/o

instalando software diferente al institucional, inicialmente será

amonestado verbalmente; si es sorprendido por segunda vez se le

suspenderá el servicio por quince días y en caso de reincidir se le

suspenderá por el resto del período académico.

Artículo 45. El incumplimiento injustificado por la no devolución de los

materiales que le son facilitados en préstamo por otras instituciones,

será causal suficiente para la suspensión del préstamo.


Artículo 46. Quien pierda o dañe algún material que le haya sido

facilitado para su utilización, deberá reponerlo con otro igual; en

caso de no encontrarse ya en el mercado, el Jefe de la Biblioteca,

le recomendará un título que reemplazará dicho material y además

pagar el costo correspondiente al proceso técnico.

Parágrafo: en caso tal de que el material no se consiga en original,

deberá pagarlo con una copia; cuando sean revistas deberá fotocopiarla

y encuadernarla en pasta dura.

Código de barras. Cuando un código de barras sufra algún tipo de

deterioro, el usuario deberá cancelar el valor correspondiente de

$2.000.

Artículo 47. Los valores numéricos de los costos generados por

daños causados a equipos, materiales bibliográficos, audiovisuales o

cualquier otro bien de la institución, se calcularán y evaluarán con el

aval de la Dirección Administrativa al inicio de cada año.

Artículo 48. El cobro por mora de los materiales bibliográficos que

son prestados, se calcula por cada material y por día de atraso. El

valor de la multa corresponde a los autorizados en la Resolución

de Costos Educativos emitida por la Secretaría de Educación del

Municipio de Medellín. Estos costos serán publicados en la Tesorería

de la Institución.

Artículo 49. Cuando un estudiante extravié el ficho del casillero deberá

cancelar el costo de éste y la llave respectiva, de acuerdo a los costos

establecidos para tal fin.

CAPÍTULO VIII

DISPOSICIONES ESPECIALES

Artículo 50. El presente reglamento deroga las demás disposiciones

que le sean contrarias y entra en vigencia a partir del período

académico.

COMINIQUESE Y CUMPLASE

Dado en la Republica de Colombia a los nueve (09) días del mes de

Julio del año 2017.


RECTOR

Documents

REGLAMENTO ESTUDIANTIL CORPORACIÓN DE EEDUCIÓN DEL ... · libres estará sometido al proceso evaluativo establecido por la Institución y deberá comprometerse a asistir a un 80%