REGLAMENTO INTERNO ESCOLAR 2018 - Más de 100 años al ... · cuales, dan sentido al Liceo, así como a cada estamento y a sus miembros. El Liceo pertenece a la Fundación Educacional

FUNDACIÓN EDUCACIONAL NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ

RUT: 65.992.070-0

REGLAMENTO INTERNO ESCOLAR

2018

LICEO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ 24 Norte 1299 Santa Inés

Viña del Mar Fono Fax (032)3194779

www.nspazsscc.cl

LICEO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ 24 Norte 1299, Santa Inés FONO FAX 3194779; www.nspazsscc.cl VIÑA DEL MAR

REGLAMENTO INTERNO

LICEO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ 2018

INDICE

ASPECTOS DEL REGLAMENTO

IDENTIFICACIÓN DEL LICEO CAPÍTULO I: NORMAS GENERALES DE ÍNDOLE TÉCNICO PEDAGÓGICA CAPÍTULO II: REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 2018 CAPÍTULO III: FUNCIONES DEL PERSONAL DEL ESTABLECIMIENTO. CAPITULO IV: NORMAS QUE REGULEN LA CONVIVENCIA ESCOLAR, LAS RELACIONES CON LAS REDES DE APOYO Y LA COMUNIDAD EXTERNA CAPITULO V: REGLAMENTO ACLE CAPITULO VI: NORMAS Y MEDIDAS REFERIDAS A HIGIENE Y SEGURIDAD ESCOLAR CAPITULO VII: REGLAMENTO CENTRO ESTUDIANTIL CAPITULO VIII:

REGLAMENTO CENTRO DE PADRES CAPITULO IX: REGLAMENTO DE CONSEJO ESCOLAR 2018


IDENTIFICACION DEL LICEO

ESTABLECIMIENTO: Liceo Nuestra Señora de la Paz R.B.D.: 1738-8 DIRECCIÓN: 24 norte 1299 Santa Inés, Viña del Mar Fono: 32- 3194779 Correo: [email protected] Página web: www.nspazsscc.cl Provincia: Valparaíso Comuna: Viña del Mar Región: Valparaíso Niveles que atiende: Educación Pre-Básica, Educación Básica y Educación Media. N° Cursos: 28 Jornada: Completa de 1° Básico a IV° Medio.

FUNDAMENTACIÓN. El presente Reglamento Interno se aplicará a la Comunidad Educativa del Establecimiento Educacional denominado “LICEO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ”. La administración superior corresponde a la Fundación Educacional Nuestra Señora de la Paz, quien es responsable ante el Estado de mantener en funcionamiento el Establecimiento Educacional, en la forma y condiciones establecidas en la normativa vigente.

La finalidad del reglamento Interno, que elaboramos en conjunto con los estamentos de la Comunidad Educativa, es establecer las obligaciones, derechos y prohibiciones que se derivan de las normas contractuales, técnico-pedagógicas, técnico-administrativas, de prevención de riesgos, higiene y seguridad, que se aplicará a los Docentes, Directivos, Asistentes de la Educación, Alumnos, Alumnas y Apoderados del Liceo Nuestra Señora de la Paz. El presente reglamento será entregado a cada uno de los apoderados al inicio del año académico, en la agenda escolar del estudiante, para su reflexión y posterior análisis con el fin de generar un clima de armonía y entendimiento a través del diálogo y respeto mutuo, bases fundamentales de una sana convivencia y de un conocimiento cabal de la normativa que rige nuestro Establecimiento.

SÍNTESIS DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL El Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) es el documento del Liceo Nuestra Señora de la Paz, que determina sus objetivos, mecanismos de organización, participación y gestión. Ayudando a formar una Comunidad Educativa que tiene como base los principios cristianos católicos, los cuales, dan sentido al Liceo, así como a cada estamento y a sus miembros. El Liceo pertenece a la Fundación Educacional Nuestra Señora de la Paz, de la Congregación de los Sagrados Corazones. El esfuerzo institucional está orientado a la formación de valores fundamentales sostenidos en el carisma y espiritualidad Sagrados Corazones. El Liceo acoge, respeta y vive los principios generales que sustenta la Congregación de los Sagrados Corazones de acuerdo con las políticas gubernamentales, adaptándolas a su realidad como Comunidad Educativa.

SELLOS INSTITUCIONALES

FORMACIÓN VALÓRICA:

Se expresa en la vivencia de los valores declarados en el Proyecto Educativo Institucional, para formar personas siguiendo la orientación de la Espiritualidad de los Sagrados Corazones de Jesús y de María, para que contribuyan como agentes transformadores de la Sociedad.

FORMACIÓN ACADÉMICA INTEGRAL: Propende el desarrollo de competencias y habilidades para la comprensión, estrategias para la resolución de problemas, construcción del conocimiento y elaboración de ideas, que le permitan desempeñarse en una sociedad en vías de desarrollo económico, aportando con sus conocimientos desde sus diferentes áreas.


VIVIR EN ARMONÍA CON EL PRÓJIMO:

Se expresa en la capacidad de relacionarse con el prójimo con cordialidad y empatía, con un sólido compromiso social que le permita generar las transformaciones que posibiliten una mejor sociedad.

VIVIR EN ARMONÍA CON EL MEDIO AMBIENTE: Impulsa el reconocimiento del valor propio de cada ser vivo como una manifestación de Dios, respetando todas las formas de vida, fomentando el uso ordenando de los recursos disponibles y potenciando la conciencia ecológica.

MISIÓN. Educar personas libres, solidarias, íntegras que, a través de los procesos educativos,

desarrollen competencias intelectuales, sociales y afectivas que les permitan ser agentes transformadores de la sociedad a la luz del Evangelio y de la Espiritualidad de los Sagrados Corazones de Jesús y de María.

VISIÓN.

El Liceo Nuestra Señora de la Paz “sueña” con poder educar personas a la luz de los valores del Evangelio de Jesucristo y de la Espiritualidad de la Congregación de los Sagrados Corazones. Personas que se asumen íntegramente, con libertad, en solidaridad, con respeto por sí mismas y el prójimo, responsables, y con un claro compromiso social.

Vemos que el mundo globalizado y nuestra sociedad, en vías de desarrollo económico, requiere de personas que, con claridad y firmeza en los valores y principios cristianos, se inserten en la Sociedad. Personas abiertas al cambio, capaces de comunicar y comunicarse, buscadores de unidad, de comunión, trabajar en equipo, generadoras de transformaciones que posibiliten una sociedad humana más justa y fraterna.

VALORES

1. RESPETO: Consideración, deferencia, que se tiene sobre alguien o algo. El respeto

abarca todas las esferas de la vida, empezando por el que nos debemos a nosotros mismos y a todos nuestros semejantes, como al medio ambiente, seres vivos y a la naturaleza en general.

2. SOLIDARIDAD: Es un acto de desprendimiento que supone la entrega para causar un beneficio en los demás, basándose, en un profundo respeto y empatía para reconocer que otro requiere de nuestra colaboración. La solidaridad es un sentimiento que genera en la persona una conducta o acción positiva de ayuda o adhesión hacia otros.

3. RESPONSABILIDAD: Conciencia acerca de las consecuencias que tiene todo lo que hacemos o dejamos de hacer sobre nosotros mismos o sobre los demás. Es el cumplimiento de obligaciones adquiridas.

4. LIBERTAD: Es la posibilidad que tenemos de decidir por nosotros mismos cómo actuar en las diferentes situaciones que se nos presentan en la vida, asumiendo responsablemente las consecuencias de lo que decida.

5. PERSEVERANCIA: Es la fuerza interior que motiva las acciones que emprendemos, para conseguir los objetivos propuestos, sorteando con esfuerzo y constancia los obstáculos que se nos presentan en el camino, sin perder de vista las metas.

6. SENCILLEZ: Ser humildes y empáticos con las personas, sin importar los títulos profesionales o el reconocimiento que se tengan ante otros. Nos permite ser conscientes de que otros merecen nuestro respeto y buen trato, sin importar nuestra condición socioeconómica. Neutraliza la tendencia del ser humano de alardear de sí mismo.

7. ESPÍRITU DE FAMILIA: Se manifiesta en la sencillez de nuestras relaciones y el estilo de vida que se expresa en el compromiso, ayuda, atención, apoyo y el cariño que compartimos en la construcción de nuestra Comunidad Educativa.


8. FRATERNIDAD: Define la buena relación entre las personas, es un lazo indestructible que nos une con nuestros semejantes en los intereses comunes, sin implicar condición alguna. Es la manifestación libre del amor hacia nuestros hermanos.

9. SERVICIO: Sentido de colaboración y entrega hacia los demás que surge de forma espontánea con alegría y sencillez, de manera desinteresada para ayudar a crecer al que lo necesita.

10. CONCIENCIA ECOLÓGICA: Nos hace reconocer y considerar el medio ambiente como un regalo de Dios y actuar en su favor, velar por el cuidado y buen uso de los recursos naturales y toda forma de vida, incluyendo la propia.

III.- PRINCIPIOS.

1. Propiciamos una educación al estilo SS.CC., centrada en el amor de Dios y en la inclusión de todos los integrantes de la Comunidad Educativa.

2. Promovemos en nuestra Comunidad Educativa vivir el Espíritu de Familia, a la luz de la espiritualidad de los SS.CC., atendiendo a la persona en todas sus dimensiones.

3. Promovemos el Compromiso de la familia en el proceso educativo de los estudiantes, como principal formador de sus hijos e hijas.

4. Fomentamos la perseverancia y responsabilidad académica, para que los estudiantes asuman un rol protagónico y desarrollen al máximo sus competencias intelectuales, sociales y afectivas, que le permitan ser agentes transformadores e la sociedad.

5. Propiciamos un equipo de docentes y asistentes de la educación que potencien en los estudiantes habilidades cognitivas y sociales, basadas en el respeto, fraternidad y la solidaridad, comprometidos con el sello de la Espiritualidad de los Sagrados Corazones de Jesús y de María.

6. Educamos en la responsabilidad ecológica, cuidando la Creación de Dios como un bien de todos; impulsando el desarrollo de actitudes que permitan el buen uso de los recursos, el cuidado y la conservación del Medio Ambiente.

7. Potenciamos en nuestros estudiantes la participación responsable, tolerante y democrática en su comunidad, tomando conciencia de sus deberes y derechos ciudadanos, en coherencia con los valores del evangelio; construyendo así una vida social más humana.

FECHA DE PRESENTACIÓN Y PERÍODO DE VIGENCIA DEL REGLAMENTO INTERNO.

El presente Reglamento Interno Escolar del Establecimiento Educacional LICEO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ, está vigente a partir del 1º de Enero del 2018 hasta el 31 de Diciembre del 2018. Éste será evaluado para el año 2019.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES EN COHERENCIA CON EL PROYECTO EDUCATIVO.

El Liceo Nuestra Señora de la Paz cuenta con un Proyecto Educativo propio, inspirado en la Filosofía de la Congregación de los Sagrados Corazones que tiene como misión alcanzar los siguientes objetivos con sus respectivas metas:

OBJETIVOS DEL PME 2015-2018 LICEO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ

1.- ÁREA DE PROCESO: Gestión Pedagógica.

OBJETIVO ESTRATÉGICO.

Apoyar a los docentes en la planificación y aplicación de un trabajo colaborativo en los cursos que cuentas con estudiantes que presentan necesidades educativas transitorias, inclusiva, en el establecimiento.


META ESTRATÉGICA. El 90% de los docentes son apoyados para que incorporen estrategias con miras a fortalecer la cultura inclusiva del establecimiento.

2.- ÁREA DE PROCESO: Liderazgo.


Potenciar al Director y Equipo de Gestión, en relación al seguimiento de la implementación curricular, con el fin de promover un trabajo pedagógico comprometido y de calidad en el aula. META ESTRATÉGICA.

Director y Equipo de Gestión realiza dos visitas al aula en cada semestre, con su respectiva retroalimentación, al 100% de los docentes.

3.- ÁREA DE PROCESO: Convivencia Escolar.

OBJETIVO ESTRATÉGICO. Fortalecer la participación de toda la comunidad educativa en la actualización del Proyecto Educativo Institucional, con el propósito de generar mayor conocimiento y sentido de pertenencia con éste. META ESTRATÉGICA. 100% de integrantes de la comunidad educativa participan activamente en la actualización del PEI.

4.- ÁREA DE PROCESO: Gestión de Recursos.

OBJETIVO ESTRATÉGICO. Instalar un sistema de perfeccionamiento, en coherencia a los requerimientos y necesidades de los integrantes de la institución para fortalecer los procesos educativos. META ESTRATÉGICA. 80% de los integrantes de la institución son perfeccionados y capacitados, en funciones y tareas pertinentes. 5.- ÁREA DE RESULTADOS.


Mejorar los aprendizajes de los estudiantes de 2° a 8° básico en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Matemática. META ESTRATÉGICA.

80% de los estudiantes de 2° a 8° básico alcanzan niveles de logro elemental y adecuado en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Matemática. NORMATIVA EN LA CUAL SE SUSTENTA ESTE REGLAMENTO.

NORMATIVA QUE REGULA EL SEGURO ESCOLAR (DECRETO Nº 313/73).

NORMATIVA QUE REGULA EL CENTRO DE PADRES (DECRETO Nº 565/90).

NORMATIVA QUE REGULA AL CENTRO DE ALUMNOS (DECRETO Nº 524/06).

NORMATIVA QUE REGULA EL CONSEJO ESCOLAR (DECRETO Nº 24/2005).


CAPITULO I

NORMAS GENERALES DE ÍNDOLE

TÉCNICO PEDAGÓGICA


CAPITULO I

NORMAS GENERALES DE ÍNDOLE TÉCNICO PEDAGÓGICA

1. DEL FUNCIONAMIENTO

El Liceo atiende las modalidades de Educación Pre-Básica, Educación Básica y Educación Media.

Cuenta con dos cursos por cada tipo de enseñanza, desde Pre-Kínder hasta Cuarto Medio. La matrícula es de 985 estudiantes.

El plantel de docentes está conformado por 52 profesores.

Se trabaja con régimen semestral, de acuerdo al calendario escolar regional que determina la Secretaría Ministerial de Educación.

Con el objetivo de obtener mayores logros de aprendizajes, para que nuestros alumnos reciban una educación de calidad, más individualizada, ya que atendemos a un porcentaje importante de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), con un 54% de vulnerabilidad, la matrícula máxima en los distintos niveles será la siguiente:

1. EDUCACIÓN PRE-BÁSICA : 32 estudiantes.

2. EDUCACIÓN BÁSICA : 40 estudiantes.

3. EDUCACIÓN MEDIA : 35 estudiantes.

EDUCACIÓN PRE-BÁSICA MIXTA

Pre-Kínder : Jornada Tarde (lunes a viernes) 13:15 a 17:35 horas.

Kínder : Jornada Mañana (lunes a viernes) 08:00 a 12:30 horas. EDUCACIÓN BÁSICA MIXTA

1° a 8° BÁSICO: Jornada Escolar Completa

Lunes a Jueves: 08:00–15:35 hrs. ó 16:20 hrs. Viernes: 08:00–13:05 hrs.

EDUCACIÓN MEDIA (Mixto solamente 1ro. Medio)

1° a 4° MEDIO: Lunes a Jueves: 08:00–16:20 horas. Viernes: 08:00–13:50 hrs.

RECREOS

1º Recreo 09:30 – 09:50

2º Recreo 11:20 – 11:35

3º Recreo 14:35 – 14:50

4. DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS

El Establecimiento se ciñe a los Planes y Programas de Estudio elaborados por el Ministerio de Educación:

En la Educación Pre-Básica (Pre-Kínder y Kínder) se ha incorporado la enseñanza del Inglés (45 minutos semanales en cada curso).

En el primer ciclo básico (1º a 4º), el Liceo ha incorporado la enseñanza del Inglés (dos horas semanales).

En los cursos con Jornada Escolar Completa, los estudiantes cursan dos Talleres Complementarios, a través de los cuales, los estudiantes del siglo XXI, desarrollan habilidades que le permitan desenvolverse adecuadamente en el futuro: dominio de las TIC, creatividad, resolución de problemas, trabajo en equipo, pensamiento crítico, capacidad de colaboración, sociabilidad, resiliencia.

5. DE LOS CONSEJOS 5.1 DE LOS CONSEJOS DE PROFESORES Los consejos de Profesores son organismos asesores de la Dirección. Estarán presididos por el director, quien podrá delegar esta Función en los casos y forma que señale el presente Reglamento.


Semanalmente se reúne todo el profesorado en Consejo (Martes de 16:30 a 19:00 hrs.). Estos tiempos se utilizan para efectos de informaciones generales, orientaciones para la labor de jefatura, trabajo en temática relacionada con la disciplina escolar, asuntos relacionados con la formación religiosa y trabajo técnico pedagógico, reflexión pedagógica, análisis de resultados. Funcionarán los siguientes tipos de Consejos: Consejo General de Profesores, Consejo de UTP, Consejo de Orientación y Consejo de Pastoral. EL Consejo tendrá un secretario, designado por el director quien llevará el Libro de Actas correspondiente y formará un archivo con el material que interese al Consejo o se produzca en él. Esta designación debe ser anual. Corresponde a los Consejos de Profesores, en términos generales:

Cooperar con la Dirección en el desarrollo de las actividades educativas.

Promover el perfeccionamiento profesional de sus integrantes.

Analizar el rendimiento de los alumnos y recomendar procedimientos o normas para contribuir al mejor desarrollo del proceso educativo.

El funcionamiento de los Consejos de Profesores se regirá por las siguientes disposiciones generales.

La asistencia a los consejos es obligatoria, dentro de la jornada de trabajo, según calendarización previamente establecida.

Asistirán a los Consejos, además del personal que corresponda, otros funcionarios del establecimiento, siempre que su presencia sea requerida por el Director.

Los miembros de los Consejos mantendrán reserva respecto a las materias que en ellos se traten.

De suspenderse un Consejo Ordinario, su recuperación deberá ser avisada con antelación.

5.2 DEL CONSEJO DIRECTIVO

El Consejo Directivo es el organismo asesor de la Dirección del Establecimiento, integrado por el Director que lo presidirá; la Representante Legal, los Coordinadores de Pastoral, Unidad Técnico Pedagógica e Inspectoría. El Director(a) podrá incorporar al Consejo a otros docentes cuando lo estime necesario.

El consejo directivo tiene la función de:

Asesorar al Director en la planificación de las actividades generales del establecimiento.

Estudiar las disposiciones del nivel central, regional, provincial y comunal y proponer las medidas para su adecuado cumplimiento.

Estudiar las iniciativas creadoras de diversos organismos y funciones del establecimiento, en beneficio de la comunidad escolar.

Tomar conocimiento de los problemas de tipo general que afectan al establecimiento y proponer soluciones.

Tomar conocimiento de las evaluaciones generales y evaluaciones parciales de interés general.

El Consejo Directivo se reunirá semanalmente y, en forma extraordinaria, cada vez que lo

convoque el Director. 5.3 DEL EQUIPO DE GESTIÓN

El Equipo de Gestión es el encargado de fijar las políticas de colegio en relación a organización de las actividades de la Unidad Técnico-Pedagógica; desarrollo y evaluación de los procesos de currículum, evaluación enseñanza y aprendizaje, orientación, pastoral e inspectoría. Forman parte del Equipo de Gestión, la Dirección, la Representante Legal, los Coordinadores de Pastoral, Orientación e Inspectoría, el Encargado de Convivencia Escolar y los integrantes de la Unidad Técnico Pedagógica. El Equipo de Gestión se reunirá una vez al mes. Y en forma, extraordinariamente cuando la Dirección del Liceo lo determine. 5.4 DEL CONSEJO ESCOLAR

El Consejo del Escolar es una instancia de participación en la cual cada estamento del Liceo informa y se informa acerca de:


1. Los logros de aprendizaje de los alumnos. 2. Las fiscalizaciones de la Superintendencia, la Agencia de Calidad y la ley SEP. 3. Subvención Escolar Preferencial (SEP): Acciones del Plan de Mejoramiento Escolar. 4. La planificación anual del Liceo, con sus inquietudes, necesidades, sugerencias y

expectativas futuras. 5. La participación activa en la proyección del Liceo en el mediano y largo plazo.

Componen el Consejo Escolar: la Representante Legal, la Dirección, el Encargado de Convivencia escolar, un representante de: Pastoral, Inspectoría, Unidad Técnico-Pedagógica, Orientación, profesores, Asistente de la educación, Centro de Padres, Centro Estudiantil y Sindicato. El Consejo Escolar sesionará en forma ordinaria y extraordinaria. Las sesiones ordinarias serán cuatro durante el año escolar. Sesionará extraordinariamente cuando la Dirección lo determine. 5.5 CONSEJO GENERAL DE PROFESORES

El Consejo General de Profesores es el organismo Asesor de la Dirección del Establecimiento, integrado por todos los docentes, quienes asistirán, cuando su presencia sea requerida por el Director. Corresponde al Consejo General de Profesores:

a. Promover el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje, el perfeccionamiento de los docentes, el bienestar del alumnado y personal del establecimiento, a través de los correspondientes organismos.

b. Tomar conocimiento, analizar y pronunciarse:

Sobre el Plan Anual del Establecimiento.

Sobre las readecuaciones de los planes y programas de estudio, que proponga la Unidad Técnico Pedagógica, y

Sobre problemas graves de desadaptación, que afectan a alumnos del establecimiento.

c. Informarse y dar cumplimiento a normas técnicas y disposiciones legales que afectan al establecimiento y a las normas del presente reglamento.

El Consejo General de Profesores se reunirán, presidido por el Director del establecimiento, en forma ordinaria, a lo menos, tres veces en el año lectivo. El Director podrá delegar la presidencia de este Consejo en su subrogante, conforme a las normas establecidas en el presente reglamento. 5.6 CONSEJOS DE PROFESORES JEFES

El Consejo de Profesores Jefes de Curso es el organismo asesor de la Dirección del Establecimiento, integrado por los profesores jefes de Pre-Kínder a 4º Año de Enseñanza Media, representante de U.T.P., Inspectoría, Pastoral, Orientación y Dirección.

Corresponden al Consejo de Profesores Jefes de Curso:

a. Coordinar el desarrollo de las actividades de Jefatura y Orientación de Curso.

b. Velar porque sus integrantes cumplan las funciones propias del cargo.

c. Promover el perfeccionamiento de sus integrantes.

d. Coordinar las actividades del curso, evaluar el proceso de enseñanza, aprendizaje, sus resultados y arbitrar medidas para mejorar su eficacia.

e. Analizar la realidad pedagógica del curso en general y de cada alumno en particular, proponiendo, y compartiendo medidas para su desarrollo como personas.

El Consejo de Profesores Jefes de Curso se reunirá, presidido por el Departamento de Orientación, a los menos 2 veces en cada período lectivo del año escolar. 5.7 DEL CONSEJO DE PROFESORES POR DEPARTAMENTOS:

El Consejo de Profesores de Asignatura es el organismo responsable del proceso de aprendizaje en cada nivel en las respectivas asignaturas. El Director del establecimiento puede delegar la presidencia de este consejo en el coordinador de cada departamento. El Consejo de Profesores por departamentos sesionará semanalmente y le corresponde: Coordinar y confeccionar la planificación de red de contenidos y ejecución de las actividades


programáticas y coprogramáticas referidas a la asignatura, evaluar el proceso enseñanza y sus resultados y proponer estrategias para su mejoramiento.

5.8 DE LOS CONSEJOS DE ACTIVIDADES ACLE (Actividades curriculares de libre

elección) El Consejo de actividades ACLES estará constituido por los encargados de las distintas actividades de este tipo, que funcionen en el Establecimiento. Se reunirá, por lo menos, una vez en cada semestre. El director podrá delegar la presidencia de este consejo en el coordinador de las actividades ACLES. Corresponde al Consejo de las actividades ACLES:

a. Orientar estas actividades de modo que ellas constituyan eficientes medios educativos complementarios de las actividades curriculares.

b. Procurar que ellas se realicen coordinadamente y sin perturbar el desarrollo normal de las clases.

c. Evaluar las actividades realizadas, de acuerdo a criterios previamente establecidos.

6.- PERFECCIONAMIENTO DOCENTE Dentro del Plan estratégico del Liceo hemos considerado un Plan de capacitación/perfeccionamiento para toda la comunidad educativa en conjunto con el Plan de Mejoramiento Educativo de la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP). En primera instancia se determinan las necesidades que existen en el liceo para luego programar una etapa de perfeccionamiento, de manera que todo el personal en un plazo determinado haya tenido la instancia de capacitarse en bien de la institución. La Dirección del establecimiento apoya dicha gestión facilitando los tiempos al personal cuando lo requiera. Los principales cursos se enfocan en la convivencia, relaciones interpersonales, el mejoramiento de la Evaluación, Planificación y el uso de las TIC a nivel de todo el personal del liceo. 7.- DE LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Se entrega a cada uno de los trabajadores una evaluación Anual, para evaluar su quehacer durante el año académico, considerando aspectos tales como: responsabilidad, cumplimiento administrativo, accionar académico-docente, compromiso institucional (PEI), rasgos de personalidad asociados al quehacer docente, compromiso como educador ss.cc. Esta evaluación la realiza el Consejo Directivo.


ACCIONES PLAN DE MEJORAMIENTO 2018 LICEO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ

El Plan de Mejoramiento Escolar 2018 está en proceso de modificación, mientras tanto continuamos desarrollando las acciones iniciadas el año 2017. DIMENSIÓN: GESTIÓN PEDAGÓGICA

Acción: Trabajo por Departamentos. Asignar una hora semanal a los departamentos de NT1 a 4º medio, para la planificación de la enseñanza y departamentos ampliados, propiciando espacios de reflexión y búsqueda de estrategias que favorezcan los distintos estilos de aprendizaje y una cultura inclusiva. Se asignará una hora semanal al coordinador de cada departamento, para organizar el quehacer e incentivar el cumplimiento. Fecha Inicio 06/03/2017 Fecha Término 31/12/2017 Acción: Planificación de Unidades y Calendarización de las Clases. Planificar anualmente las Unidades de Aprendizaje, calendarizando mensualmente los contenidos de las clases, para potenciar su efectividad, considerando diversas estrategias que favorezcan el aprendizaje de todos y todas los/as estudiantes. Fecha Inicio 06/03/2017 Fecha Término 31/12/2017

Acción: Equipo Psicosocial. Contar con un Equipo Psicosocial (psicóloga, trabajador social, educadora diferencial, dos psicopedagogas, fonoaudióloga y orientadoras), para diagnosticar a los estudiantes, apoyar su formación socioemocional, orientar a los docentes y familias que lo requieran, contactando Redes de Apoyo de la Comunidad, fortaleciendo una cultura inclusiva en el establecimiento. Fecha Inicio 01/01/2017 Fecha Término 31/12/2017 Acción: Consejos de Profesores. Calendarizar y realizar semanalmente reuniones de profesores, para reflexionar y analizar el rendimiento de los estudiantes, generando acciones remediales para favorecer el aprendizaje y formación de todos y todas los estudiantes, considerando los distintos estilos de aprendizaje. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 31/12/2017 Acción: Reuniones de Educación Diferencial con Departamentos.

Planificar y ejecutar reuniones anuales con cada departamento, para favorecer la reflexión pedagógica y aunar criterios en torno a las metodologías a utilizar, para favorecer el aprendizaje, asegurando la inclusión de todos los estudiantes en el sistema educativo. Fecha Inicio 06/03/2017 Fecha Término 31/12/2017 Acción: Apoyo a los Docentes desde el Área de Educación Diferencial. Incorporar en la calendarización del departamento de Educación Diferencial, horarios de atención para los docentes que requieran orientaciones específicas para desarrollar su trabajo en aula o adecuar evaluaciones, con el fin de apoyar efectivamente a todos y todas los/as estudiantes, con énfasis en aquellos con NEE transitorias, prioritarios y preferentes. Fecha Inicio 06/03/2017 Fecha Término 31/12/2017 Acción: Monitoreo Semestral a la Trayectoria Académica.

Realizar al término de cada semestre el monitoreo al desempeño académico de los estudiantes, para detectar tempranamente descenso en sus calificaciones y diseñar estrategias remediales para apoyarles. Destacar a aquellos estudiantes que presenten avances y hayan demostrado tendencia a la mejora continua. Fecha Inicio 07/07/2017 Fecha Término 01/12/2017 Acción: Apoyo Pedagógico para Estudiantes Descendidos. Realizar seguimiento a los estudiantes más descendidos en lo académico, derivando a períodos de apoyo pedagógico desde 2º año básico hasta 2º año medio, en las asignaturas humanistas y científicas, comprometiendo su asistencia permanente, para asegurar la continuidad de la acción. Se incorpora taller para fortalecer el dominio lector en aquellos con mayores dificultades en el logro de esta destreza. Fecha Inicio 06/03/2017 Fecha Término 31/12/2017


Acción: Programa de Nivelación Matemática en Línea. Licitar, seleccionar y contratar los servicios de una empresa que cuente con programas en línea en la asignatura de matemática, para nivelar y apoyar a los estudiantes de 3º y 4º año básico, considerando los distintos estilos de aprendizaje. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 31/12/2017 Acción: Asistentes de la Educación en Aula. Contratar Asistentes Técnicos de Educación Parvularia, desde Pre kínder a 2º año básico, para fortalecer la atención pedagógica de todos y todas los/as estudiantes, con énfasis en aquellos/as que presentan NEE transitorias. Ejerciendo un rol de colaboración con la labor de educadoras y docentes, apoyando directamente en el dominio lector . Fecha Inicio 01/01/2017 Fecha Término 31/12/2017 Acción: Actividades ACLE.

Fortalecer la práctica deportiva y recreativa, implementando talleres en diversas disciplinas, para favorecer el desarrollo integral y armónico de los estudiantes. Fecha Inicio 02/04/2017 Fecha Término 30/11/2017 Acción: Talleres Deportivos y Artísticos para Estudiantes Talentosos. Implementar talleres de selección, para estudiantes con habilidades destacadas en el área deportiva, gimnástica y musical, incorporando la participación en campeonatos inter escolares o competencias de selección. Fecha Inicio 02/04/2017 Fecha Término 24/11/2017 Acción: Salidas Pedagógicas, Actividades Artísticas y Culturales. Para enriquecer la formación, experiencias de aprendizajes y reconocer los logros de los estudiantes del liceo, se realizarán salidas con fines pedagógicos, dentro de nuestro país, para visitar: Áreas patrimoniales, centros culturales, museos, exposiciones, granjas educativas, parques y reservas ecológicas, encuentro de líderes, jornadas pastorales, ferias vocacionales y observatorios astronómicos. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 31/12/2017 Acción: Incentivo al proceso Lector. Diseñar un sistema de incentivo, para los estudiantes que han adquirido la destreza de la lectura en primer año de educación básica, a partir del resultado del monitoreo periódico de su velocidad y calidad lectora. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 30/11/2017 Acción: Plataforma de la Gestión Escolar. Contar con una plataforma informática, que concentre toda la información de los estudiantes: Antecedentes personales y familiares, concentración de notas e informes de personalidad, para facilitar el acceso expedito a la información, el monitoreo de los aprendizajes y la detección temprana de los casos descendidos o que requieran apoyo en alguna área específica. Fecha Inicio 01/01/2017 Fecha Término 31/12/2017 Acción: Encuesta de Satisfacción para Estudiantes. Convocar la participación de los y las estudiantes al responder una encuesta de satisfacción en relación al desarrollo de las clases que realiza el docente. A partir del aporte de los estudiantes, retroalimentar a cada docente potenciando sus fortalezas y buscando estrategias que le permitan mejorar sus debilidades, para favorecer el aprendizaje. Fecha Inicio 19/06/2017 Fecha Termino 31/12/2017 Acción: Organización del Trabajo Pedagógico. Distribuir a cada docente un cuaderno planificador, un set de plumones de pizarra y útiles necesarios para que organice su trabajo pedagógico en el aula, registrando mensualmente la calendarización de las clases que realiza en cada asignatura que imparte. Manteniendo este documento en la sala de clases en que se encuentre trabajando. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 01/12/2017 Acción: Taller de Transición Educativa. Calendarizar jornadas de reflexión y perfeccionamiento, entre docentes de educación parvularia y de primer año de educación básica, para abordar la transición de los niños y niñas, resguardando las características propias de la niñez, de acuerdo a los requerimientos del MINEDUC. Fecha Inicio 05/06/2017 Fecha Término 31/12/2017


Acción: Talleres para Padres, Apoderados y Estudiantes. Orientar a los padres y apoderados en torno a temas relacionados con los procesos educativos de sus hijos e hijas, proporcionándoles herramientas necesarias para acompañarles en distintas etapas de crecimiento. Realizar talleres para estudiantes, abordando temas relacionados con las características propias de su desarrollo y técnicas que le permitan facilitar su aprendizaje. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 30/11/2017

DIMENSIÓN: LIDERAZGO

Acción: Equipo de Gestión. Convocar al Equipo de Gestión a una reunión mensual, para incentivar la reflexión del quehacer pedagógico, el cumplimiento del calendario escolar y las acciones planificadas. Asignando responsabilidades entre los integrantes del Equipo de Gestión, para realizar el monitoreo oportuno de algunas de las acciones propuestas en el PME. Fecha Inicio 02/01/2017 Fecha Término 31/12/2017 Acción: Acompañamiento a Reuniones Técnico Pedagógicas. Apoyar a la unidad técnico pedagógica, incorporándose a dos reuniones mensuales, para participar de la reflexión pedagógica y monitorear el cumplimiento de los acuerdos establecidos. Fecha Inicio 02/01/2017 Fecha Término 31/12/2017 Acción: Acompañamiento al Aula por el Equipo de Gestión. Planificar y ejecutar el acompañamiento al aula, considerando al menos dos visitas semestrales a cada docente, para observar el desarrollo de las clases y la coherencia entre lo planificado y lo realizado. Incorporar una entrevista posterior al acompañamiento, para destacar sus fortalezas y retroalimentar en los aspectos descendidos, fortaleciendo su desempeño. Fecha Inicio 06/03/2017 Fecha Término 31/12/2017 Acción: Reuniones Adicionales en Cursos con Mayor Dificultad. Convocar a Reuniones con Apoderados o Estudiantes, adicionales a las establecidas, para abordar situaciones de conflicto en lo académico o conductual, detectadas en las jornadas de reflexión pedagógica, buscando en conjunto las estrategias que permitan abordarlas y remediarlas. Fecha Inicio 03/04/2017 Fecha Término 30/12/2017 Acción: Entrevistas con Apoderados. Apoyar la labor de los docentes, citando a entrevistas a los apoderados de los estudiantes con dificultades en lo académico o conductual, buscando en conjunto estrategias que permitan superarlas, o bien derivar a especialistas, según corresponda. Fecha Inicio 06/03/2017 Fecha Término 29/12/2017 Acción: Entrevistas con Estudiantes. Apoyar a los docentes realizando entrevistas con estudiantes que presentan dificultad académica o emocional, para conocer su realidad y buscar estrategias para apoyarle. Convocar además, a los estudiantes que se destacan en diversos contextos para reconocerles e incentivar su actitud. Fecha Inicio 06/03/2017 Fecha Termino 31/12/2017 Acción: Presupuesto Anual. Definir y distribuir un presupuesto anual, que facilite el cumplimiento de las acciones diseñadas para fortalecer el aprendizaje de todos y todas los/as estudiantes, priorizando aquellos requerimientos que tengan mayor impacto en el aprendizaje. Fecha Inicio 01/01/2017 Fecha Término 31/12/201 Acción: Equipo Plan de Mejoramiento y Actualización de PEI. Asignar horas de trabajo semanales para el equipo encargado de monitorear la ejecución del Plan de Mejoramiento y la actualización del Proyecto Educativo Institucional, contando con el apoyo de la secretaria y los insumos necesarios para el buen desempeño de esta labor. Fecha Inicio 01/01/2017 Fecha Término 31/12/2017 Acción: Socialización del Plan de Mejoramiento Educativo. Convocar a los integrantes del Equipo de Gestión, a una reunión, para que la Sostenedora socialice las acciones del Plan de Mejoramiento Educativo, aunando criterios para facilitar su ejecución de manera coordinada. Fecha Inicio 01/08/2017 Fecha Término 31/08/2017


Acción: Mediciones Externas.

Licitar empresa que realice evaluaciones que permitan medir el logro de la cobertura curricular, para adquirir pruebas para los curso de 3º año básico, 5º año básico y 1º año medio. Fecha Inicio 30/04/2017 Fecha Termino 31/12/2017 Acción: Jornadas de Reflexión en Torno a Resultados. Calendarizar y ejecutar con los docentes, una reunión durante el primer semestre para reflexionar en torno a los resultados obtenidos en evaluaciones externas de lenguaje y matemática, diseñando estrategias que permitan alcanzar los resultados esperados. Calendarizar y ejecutar con los docentes una reunión durante el segundo semestre, para evaluar el impacto de las acciones remediales diseñadas. Fecha Inicio 03/07/2017 Fecha Término 31/12/2017

DIMENSIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR

Acción: Jornadas de Reflexión para Estudiantes. Realizar jornadas de reflexión para los niveles desde 5º año básico a 4º año medio, con el propósito de abordar las siguientes temáticas: autocuidado, conocimiento interpersonal y algunos componentes de nuestro Proyecto Educativo Institucional, para favorecer un ambiente armónico en la comunidad. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 30/11/2017 Acción: Consejos de Curso y Orientación. Realizar semanalmente el consejo de curso y orientación desde 5º año básico a 4º año medio, para abordar temas relacionados con el desarrollo personal, la formación académica y algunos componentes del Proyecto Educativo Institucional; realzando la función que desempeña la Directiva del Curso, al dirigir esta reunión y dejar registro de los temas tratados en Cuaderno de Actas. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 30/11/2017 Acción: Programa Teen Star y SENDA. Aplicar Programas a todos los/as estudiantes de 1º año básico a 4º año medio, para favorecer en ellos el desarrollo de la sexualidad, vida sana y conductas preventivas frente a consumo de alcohol y drogas. Fecha Inicio 03/04/2017 Fecha Término 30/11/2017 Acción: Actividades de la Comunidad Escolar. Realizar distintas actividades en el establecimiento, para que la comunidad escolar pueda participar en su implementación y ejecución: Fiesta Costumbrista, Semana de la Familia, Día del Educador, Día de la Virgen de la Paz, Actividades Litúrgicas, Jornadas de Formación, Recreación y Reflexión en torno al PEI del Liceo, entre otras, favoreciendo la creación de lazos y el sentido de pertenencia. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Termino 31/12/2017

Acción: Brigada Escolar. Formar un grupo organizado de estudiantes de 6º año básico, que durante los recreos, apoye la labor de inspectoría, al orientar y resguardar la seguridad de los niños y niñas desde 1º a 6º año básico. Contando con un asistente de la educación que coordine y organice a los equipos de trabajo. Fecha Inicio 06/03/2017 Fecha Término 30/11/2017

Acción: Agenda del Establecimiento. Entregar a cada estudiante del establecimiento la agenda escolar, con su fotografía, para afianzar su identidad e incentivar el uso de ésta como organizador de su semana escolar y como medio de comunicación entre el hogar y el establecimiento. Difundiendo en este documento, la actualización del Proyecto Educativo Institucional, Manual de Convivencia Escolar y Reglamento de Evaluación y Promoción. Fecha Inicio 01/01/2017 Fecha Término 31/12/2017


Acción: Valoración del Centro de Padres y Centro Estudiantil. Calendarizar y realizar reuniones entre el Centro de Padres y/o Centro Estudiantil con el Equipo Directivo, para recibir sugerencias, inquietudes y críticas. Incorporando además, instancias de reflexión en torno a algunos componentes de nuestro Proyecto Educativo Institucional, como una estrategia para fortalecer la participación, integración e identidad. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 31/12/2017 Acción: Proceso Electoral del Centro Estudiantil. Fortalecer la participación del Centro Estudiantil, calendarizando y asesorando su proceso de convocatoria y elecciones, aportando recursos, y contando con acompañamiento permanente de asesores docentes, durante su gestión. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 30/12/2017 Acción: Reconocimiento por Asistencia a Reuniones de Apoderados.

Reconocer el compromiso de los padres y apoderados que asisten a todas las reuniones convocadas por el establecimiento, entregando una tarjeta de felicitaciones en presencia de sus pares, cada semestre. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 30/11/201 Acción: Seguridad en Reuniones de Apoderados. Contar con personal que oriente a los apoderados en el ingreso a reuniones de subcentro, supervise a los niños y niñas que se encuentren en el patio, en espera de sus padres. Resguardando la seguridad durante el desarrollo de las reuniones. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 30/11/2017

Acción: Seguridad en Horarios de Almuerzo.

Contratar a personal que acompañe y ayude a los/as estudiantes desde 1° a 3° año básico, durante el período de almuerzo, para velar por su integridad, prevenir accidentes y favorecer el proceso de alimentación. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 31/12/2017

DIMENSIÓN: RECURSOS

Acción: Equipamiento Recreativo y Mobiliario. Adquirir juegos de patio e implementos recreativos, para favorecer el autocuidado, la ejercitación al aire libre y el trabajo en equipo de los estudiantes, de nuestro Liceo, fomentando la buena convivencia e impulsando los valores del Proyecto Educativo, a partir de actividades lúdicas. Fecha Inicio 03/04/2017 Fecha Término 31/12/2017

Acción: Programa de Perfeccionamiento. Implementar el Programa de Perfeccionamiento y Formación, en instancias externas o internas, para docentes y asistentes de la educación. Licitar, seleccionar y contratar instituciones idóneas, para realizar el perfeccionamiento, socializando a la comunidad educativa. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 31/12/2017

Acción: Bono para Profesores Jefes y Docentes con Buen Desempeño. Asignar mensualmente un bono a todos los profesores jefes, para fortalecer el encuentro con los estudiantes, padres y apoderados, realizando, al menos, dos entrevistas por semestre, a los alumnos prioritarios y preferentes. Manteniendo actualizada la Carpeta de Seguimiento y el panorama social de su curso. Incorporar un bono anual para aquellos docentes que presenten desempeño destacado en otros aspectos. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 31/12/2017

Acción: Organización y Proyección de los Recursos. Mantener una base de datos actualizada en el Programa de contabilidad, con el balance de los recursos económicos involucrados en las acciones contenidas en el Plan de Mejoramiento Educativo. Fecha Inicio 01/01/2017 Fecha Término 31/12/2017


Acción: Informe de Recursos Adquiridos. Informar periódicamente los recursos adquiridos, incorporándolos en el boletín mensual que se difunde a todos los apoderados y al personal del establecimiento. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 30/11/2017

Acción: Material de Apoyo para Departamentos.

Adquirir materiales didácticos, requeridos por los diferentes Departamentos, para complementar el desarrollo de las clases y favorecer el aprendizaje de todos/as los/as estudiantes. Fecha Inicio 01/03/2017 Fecha Término 31/12/2017

Acción: Técnicos en Computación. Mantener el contrato con técnicos en computación, para que se encarguen de la sala de enlaces, la actualización de la página web, mantención de conexiones a internet, realizando en forma periódica la revisión de los equipos, para potenciar el uso de la tecnología en el desarrollo de las clases, asegurando el correcto funcionamiento del sistema. Fecha Inicio 01/01/2017 Fecha Término 31/12/2017

Acción: Conexión a Red de Internet.

Contratar los servicios de red de internet, como medio complementario para el desarrollo de las clases, investigaciones en línea de los/ las estudiantes y para el desarrollo de programas de nivelación en línea, con el objetivo de atender a los diferentes estilos de aprendizaje, enriqueciendo las experiencias pedagógicas de los niños y niñas. Fecha Inicio 01/01/2017 Fecha Término 31/12/2017


CAPITULO II

REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

AÑO 2018 EDUCACIÓN BÁSICA Y EDUCACIÓN MEDIA

LICEO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ


REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN AÑO 2018 EDUCACIÓN BÁSICA Y EDUCACIÓN MEDIA


INTRODUCCIÓN

El presente reglamento, tiene como objetivo establecer normas y procedimientos de evaluación y promoción escolar en el Liceo Nuestra Señora de la Paz, de conformidad a la legislación vigente, establecida por el Ministerio de Educación. Normativa que regula la Evaluación y Promoción escolar en:

Educación Básica: Decreto Ex Nº 511/1997; Decreto Ex Nº158/1999; y Decreto Ex Nº 107/2003.

Educación Media: Decreto Ex Nº112/1999 y Decreto Ex Nº83/2001.

Al inicio de cada año escolar se informará: a los estudiantes, apoderados, docentes y Consejo Escolar las normativas contenidas en el presente Reglamento, explicándolas y socializándolas.

El Reglamento de Evaluación y Promoción, se entregará en forma escrita, en la agenda escolar de los estudiantes, quedando registro de la recepción. Las disposiciones sobre evaluación, calificación y promoción escolar del presente reglamento se llevaron a cabo, con la participación de los docentes del Liceo, llegando en forma consensual a la estructuración del mismo y se aplicará a los estudiantes de 1º Básico a 4º Año Medio, del Liceo Nuestra Señora de la Paz, durante el año escolar 2018. DE LA EVALUACIÓN Artículo 1º: La evaluación es la acción que tiene por finalidad recoger información del proceso

enseñanza aprendizaje: verificar el estado de avance y detectar necesidades para la toma de decisiones en lo pedagógico. Serán evaluables todas las acciones conducidas por el docente y que tengan por objetivo lograr el desarrollo de destrezas, habilidades y actitudes en los estudiantes. El año escolar comprenderá dos períodos semestrales. Los estudiantes serán evaluados en todas las asignaturas del Plan de Estudio.

Los estudiantes serán responsables de participar en todas las instancias de evaluaciones programadas.

Los estudiantes deberán asistir a todo procedimiento de evaluación previamente fijado. En cada asignatura, los estudiantes serán evaluados a través de diferentes procedimientos, que serán determinados por el docente: observación directa, interrogaciones, pruebas tipo ensayo y objetivas, investigaciones, proyectos, disertaciones, etc. Artículo 2º: DE LA EVALUACIÓN DIFERENCIADA: 2.1 Se otorgará evaluación diferenciada por el tiempo que el especialista estime conveniente, a los estudiantes que presenten Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.), de carácter transitorias, ya sea cognitiva, física, emocional, social o cualquier combinación que afecte sus aprendizajes en alguna asignatura del Plan de Estudio, durante toda su escolaridad o parte de ella. Para recibir dicha evaluación, el estudiante deberá contar con un informe actualizado, otorgado por un especialista del área, que indique claramente sus necesidades, cuya vigencia máxima será de un año. El apoderado, debe hacer entrega de esta información, acompañada del documento original y una copia al profesor jefe, quien lo hará llegar a la Unidad Técnico Pedagógica para el estudio del caso. El período de presentación de esta información debe ser dentro del año lectivo. El Departamento Psicopedagógico, revisará la documentación entregada y estudiará el caso para determinar si se requiere la Evaluación Diferenciada, con la finalidad de canalizar esta información a Dirección, quien hará cursar la evaluación diferenciada correspondiente. Para la solicitud de Evaluación Diferenciada en forma interna, cada profesor jefe derivará los casos al Equipo Psicopedagógico del Liceo.

Una vez finalizado el proceso de evaluación, el Equipo Psicopedagógico informará al profesor jefe, al apoderado y a la Unidad Técnico Pedagógica los resultados del proceso, entregándoles una copia del informe.


Esta evaluación se realizará a través de la adecuación del tipo no significativa, esto quiere decir, que el estudiante recibirá apoyo en el instrumento evaluativo considerando algunos de los siguientes criterios:

a) Administrar diversas modalidades de evaluación: Items, Lenguaje (Aplicar lenguaje escrito acorde al nivel), Extensión (Modificación del instrumento de evaluación), Forma (Oral, escrita, expositiva entre otras), Tiempo, Mediación, Corrección.

b) Incorporación de procedimientos prácticos: Trabajos de investigación, Debates, Juegos de roles, Quiz de proceso.

c) Considerar diversos estilos de aprendizajes.

2.2 DE LA EVALUACIÓN DE SITUACIONES ESPECIALES: Si un estudiante se ve afectado por alguna enfermedad, embarazo precoz o debe realizar un viaje al extranjero, y dicha situación afecta su asistencia regular a clases, se podrá considerar como una situación especial, con respecto a sus evaluaciones. Para ello deberá presentar:

a) En los casos de estudiantes con alguna enfermedad, certificación médica del especialista correspondiente. Este certificado debe contener indicaciones precisas acerca del diagnóstico y del tratamiento específico recomendado (en caso de situaciones de estrés o depresión, señalar recomendaciones para el/la paciente, sus compañeros(as), profesores y familia). Esta certificación debe ser presentada a la brevedad por el apoderado al profesor jefe o a Inspectoría.

b) Embarazo adolescente: certificado médico. c) En caso de viaje, el apoderado deberá presentarse en la Unidad Técnico Pedagógica

para exponer la situación y recibir las indicaciones acerca del procedimiento. Si este evento ocurre próximo a la finalización del año escolar, se aplicará el artículo de la normativa que permite el término anticipado del Año Escolar correspondiente.

La Unidad Técnico Pedagógica en conjunto con Dirección evaluará cada situación y determinará qué acciones realizará en cada caso:

Confección de un calendario especial de evaluaciones pendientes consensuado con el apoderado y/o el estudiante.

Reemplazo de algunas de las evaluaciones por un trabajo de investigación.

Autorización para que el estudiante asista a clases en un horario más reducido que el de sus compañeros(as).

Eximición de la exigencia del 85 % de asistencia a clases, que exige el Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar.

Disminución del número de calificaciones para calcular promedio semestral y/o anual.

Extensión del año escolar (como máximo hasta el 26 de diciembre), cuando la situación de salud le impida asistir a clases por un periodo de tiempo muy extenso, y dicha situación se produzca durante el segundo semestre, ameritará la aplicación de un calendario especial de evaluación.

Para aquellos estudiantes extranjeros que no dominen el idioma español, se le asignará un tutor, el cual apoyará su proceso de aprendizaje.

Artículo 3º: DE LA EXIMICIÓN DE ASIGNATURA: La Dirección, en consulta con el Equipo

Psicosocial del Establecimiento, podrá eximir de una asignatura o actividad contemplada en el Plan de Estudio, al estudiante que manifieste tener dificultades de aprendizaje, motrices, de salud u otro motivo que le impida cumplir con los requisitos (Decretos Nº 158/99, Nº 112/99, Nº 83/2001). Artículo 4º: FORMAS DE EVALUACIONES.- Las evaluaciones serán de tipo: 4.1 Diagnóstica: Evaluación inicial que permite obtener información precisa de los

conocimientos previos o prerrequisitos para identificar lo que sabe frente a un nuevo aprendizaje. 4.2 Formativa: Proceso continuo que busca determinar el grado de dominio de aprendizaje e identificar cuáles son los aspectos aún no dominados. 4.3 Sumativa: La finalidad es averiguar si se han cumplido los objetivos finales de una o más unidades. 4.4 Coevaluación: Evaluación que se desarrolla entre estudiantes, en donde dos o más miembros de un mismo grupo, generan y desarrollan en conjunto, una valoración del logro de objetivos de aprendizaje propuestos para una actividad o unidad. 4.5 Autoevaluación: Corresponde a una evaluación reflexiva, en la cual el estudiante se da cuenta del logro de sus aprendizajes, desarrollo valórico, habilidades estratégicas para afrontar desafíos académicos, entre otros.


Artículo 5°: PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN PARA INASISTENCIAS A PRUEBAS

PREVIAMENTE FIJADAS: 5.1: 1° a 8° Básico: Los estudiantes que se ausenten a una o dos evaluaciones, serán

calendarizadas en una nueva fecha determinada por el profesor de la asignatura. De ausentarse a tres o más pruebas la Unidad Técnico Pedagógica confeccionará un calendario especial de evaluaciones pendientes consensuado con el apoderado y/o el estudiante.

5.2: I° a IV° Medio:

a) La inasistencia a evaluaciones programadas, deberán ser justificadas mediante certificado médico o personalmente por el apoderado ante el profesor jefe o Inspectoría, en el momento en que el estudiante se reintegre a clases, según el artículo 8º, Nº 9 del Manual de Convivencia Escolar.

b) Los estudiantes rendirán una evaluación distinta, que será aplicada después de la jornada de trabajo en un día determinado por Unidad Técnico Pedagógica

c) De no asistir, el apoderado deberá justificar personalmente y se otorgará una tercera oportunidad para rendir una evaluación distinta. La escala que se aplicará para obtener la nota será de un 60%.

d) De no se presentarse en esta tercera oportunidad, será evaluado con nota mínima. e) Para la ausencia a disertaciones y/o entrega de trabajos, se fijará una nueva fecha y se

evaluará con una escala de exigencia de un 60%. De no asistir nuevamente, el apoderado deberá justificar personalmente y solicitar otra fecha de evaluación.

f) Todas las situaciones descritas anteriormente serán registradas en la hoja de vida del estudiante.

Artículo 6°: OTRAS SITUACIONES DE EVALUACIÓN.

6.1 El estudiante que se presenta a una evaluación previamente fijada y la entrega en blanco o se niega a realizarla, se considera una falta gravísima, según el Manual de Convivencia Escolar, Artículo 13º, Nº 35. El docente dejará registro de la situación en el Libro de Clases, se informará por escrito al apoderado y se citará a una entrevista para consensuar una nueva oportunidad de evaluación. Si posterior a este procedimiento, el estudiante no rinde la evaluación, se calificará con nota mínima, dejando el registro en la hoja de vida.

6.2 Antes de administrar una evaluación coeficiente dos o de Síntesis, el docente dará a conocer a los estudiantes y a la Unidad Técnico Pedagógico el temario, con 15 días de anticipación.

6.3 El instrumento evaluativo, debe ser presentado en la Unidad Técnico Pedagógica y posteriormente las evaluaciones diferenciadas al departamento sicopedagógico, antes de su aplicación para su revisión.

Artículo 7º: Se dará a conocer al apoderado el estado de avance en el aprendizaje de su pupilo(a), a través de un informe parcial de notas, que será entregado en las reuniones y/o entrevistas de apoderados programadas por el Liceo. DE LAS CALIFICACIONES Artículo 8º: Se entiende por calificación la asignación de una nota, que hace el docente, por algún aprendizaje alcanzado por el educando. Los estudiantes serán calificados en todas las asignaturas del Plan de Estudio correspondiente, utilizando una escala numérica de 1.0 a 7.0 con un decimal. La calificación mínima de aprobación es 4.0. TIPOS DE CALIFICACIONES

8.1: Parciales de coeficiente uno: serán aquellas que evalúen el logro de objetivos de una Unidad de Aprendizaje o parte de ella.8.2: Parciales de coeficiente dos: serán aquellas que evalúen el logro de objetivos de una o más Unidades de Aprendizajes. 8.3: Síntesis: será aquella evaluación que considere el logro de objetivos de aprendizajes más relevantes de cada semestre. Su valor corresponderá a una evaluación coeficiente dos. Esta evaluación de Síntesis será aplicada en las asignaturas y niveles que se indican:

Educación Básica: 1º a 8º Básico: Lenguaje, Inglés, Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Matemática y Ciencias Naturales.


Educación Media: Iº y IIº Medio: Lenguaje y Comunicación, Inglés, Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Matemática, Física, Biología y Química. IIIº y IVº Medio: Lengua Castellana y Comunicación, Inglés, Filosofía y Psicología, Historia y

Ciencias Sociales, Matemática, Biología, Química y Asignaturas del Plan Diferenciado. Artículo 9º: EXIMICIÓN DE LA PRUEBA DE SÍNTESIS: Con el objetivo de motivar a los estudiantes para que superen su rendimiento académico, estarán exentos de rendir esta evaluación aquellos estudiantes, de 5º Básico a 4º Año de Enseñanza Media, que hayan logrado obtener un promedio semestral de nota 6,5 en la asignatura correspondiente. Esta eximición se hará efectiva, el día de la evaluación con el estudiante presente. Artículo 10º: La asignatura de Religión Católica será evaluada en forma conceptual: Muy Bueno, Bueno, Suficiente, Insuficiente. Esta calificación no incidirá en la promoción del estudiante. Artículo 11º: Para calificar, el docente utilizará una escala de puntajes cuya aplicación será la siguiente: En Educación Básica: La nota mínima de aprobación (4,0) se obtiene al alcanzar el 60% del puntaje máximo del instrumento de evaluación aplicado. En Educación Media: La nota mínima de aprobación (4,0) se obtiene al alcanzar el 50% del puntaje máximo del instrumento de evaluación aplicado en las asignaturas del área Humanístico-Científica. En las asignaturas de las áreas Técnico-Artística y Educación Física, la nota mínima de aprobación (4,0) se obtiene al alcanzar el 60% del puntaje total. El puntaje máximo de cada situación evaluativa, lo determina el docente. Las calificaciones obtenidas por los estudiantes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje serán registradas por el profesor de asignatura en el Libro de Clases del curso y en el Sistema Computacional. Artículo 12º: En los cursos de Educación Básica y Educación Media, el docente deberá evaluar a los estudiantes con un mínimo de calificaciones en cada semestre, según número de horas por asignaturas:

HORAS POR ASIGNATURAS MÍNIMO DE NOTAS

1 3

2 4

3 5

4 6

5 o más 7

De este total de notas, en cada asignatura debe haber, a lo menos, una calificación coeficiente dos. Los estudiantes deben ser informados previamente sobre el coeficiente que se asigna en cada evaluación. Artículo 13º: CÁLCULO DE NOTAS:

13.1 Nota Semestral: En Educación Básica y en Educación Media corresponderá al promedio aritmético de las calificaciones parciales asignadas durante el semestre. Este promedio se calculará con un decimal, con aproximación de la centésima. 13.2 Notas Finales: En Educación Básica y en Educación Media corresponderá al promedio aritmético del primer y segundo semestre, expresado con un decimal, con aproximación de la centésima. 13.3 Promedio General: Corresponderá al Promedio Aritmético de las Notas Finales de todas las asignaturas del Plan de Estudio, excluyendo Religión. Este será expresado con un decimal, con aproximación de la centésima. 13.4 Nota 3,9 en Asignatura: Se considerará en forma especial cuando el estudiante tenga una nota 3,9 e incida en su repitencia, el estudiante tendrá derecho a rendir una Prueba Especial.


Artículo 14º: INFORME DESARROLLO PERSONAL El logro de los Objetivos de Aprendizajes Transversales en las siguientes dimensiones: Física y Afectiva; Ética y Social; Cognitiva e Intelectual, será registrado en el Informe de Desarrollo Personal, el cual se entregará al término de cada semestre a los padres y apoderados junto con el Informe de Notas. DE LA PROMOCIÓN: Artículo 15º: Para la promoción de los estudiantes, se considerará, el logro de los objetivos de aprendizaje de las asignaturas del programa de estudio que se aplica en nuestro Liceo y la asistencia a clases.

15.1: 1º y 3º DE EDUCACIÓN BÁSICA:

La Dirección del Establecimiento podrá decidir excepcionalmente previo informe fundado en variadas evidencias del Profesor(a) Jefe del curso, no promover de 1º a 2° año básico o de 3° a 4° año básico, a aquellos que presenten un retraso significativo en lectura, escritura y/o matemática, en relación a los objetivos de aprendizajes en los programas de estudio que aplica el Liceo, y que pueda afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior.

Para adoptar dicha decisión, previamente el Profesor del curso deberá haber realizado actividades de apoyo pedagógico a través del año y tener convenientemente informado al apoderado, tanto de las dificultades del alumno (a) como de las actividades realizadas para superar las dificultades. En el caso de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, que se encuentren en esta situación, deberá agregarse un informe escrito de un especialista. Esta situación quedará debidamente especificada en los registros del Liceo.

15.2: 2º, 4º A 8º AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA Y Iº Y IIº AÑO DE EDUCACIÓN MEDIA:

a) Serán promovidos los estudiantes que hubieren aprobado todas las asignaturas. b) Serán promovidos los estudiantes que no hubieren aprobado una asignatura, siempre

que su nivel general de logro corresponda a un promedio 4,5 o superior, incluido el no aprobado.

c) Igualmente, serán promovidos los estudiantes que no hubieren aprobado dos asignaturas, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 5,0 o superior, incluidas las no aprobadas.

15.3: IIIº Y IVº DE EDUCACIÓN MEDIA

a) Serán promovidos los estudiantes que hubieren aprobado todas las asignaturas. b) Serán promovidos los estudiantes que no hubieren aprobado una asignatura, siempre

que su nivel de logro general corresponda a un promedio de 4,5 o superior. Para efecto del cálculo se considerará la calificación de la asignatura no aprobada.

c) Igualmente serán promovidos los estudiantes que no hubieren aprobado dos asignaturas, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 5,0 o superior.

d) En el caso que entre las dos asignaturas reprobadas se encuentren las asignaturas de Lengua Castellana y Comunicación y/o Matemática, los estudiantes de Tercero y Cuarto año de Educación Media serán promovidos siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio general de 5,5 como mínimo.

Para efecto del cálculo del promedio general se considerarán las calificaciones, incluidas las dos asignaturas no aprobadas.

15.4: DE LA ASISTENCIA.

Para ser promovidos, los estudiantes deberán asistir, a lo menos, al 85 % de las clases establecidas en el calendario escolar anual. No obstante, por razones excepcionales, la Dirección del Establecimiento, autorizará la promoción del estudiante con porcentajes menores de asistencia. Se entenderán por razones excepcionales: embarazos, competencias deportivas, viajes, problemas de salud, problemas familiares o cambios de domicilio, que interfieran en la asistencia regular a clases. No obstante lo anterior, todos los estudiantes están obligados a asistir a la totalidad de las clases establecidas para cada asignatura en el Plan de Estudio del Establecimiento.


Artículo 16º: DE LA REPITENCIA Los estudiantes de Educación Básica y Media que no cumplan con las disposiciones de promoción señaladas en el artículo 15º, deberán repetir curso. Artículo 17º: DEL APOYO PSICOPEDAGÓGICO. Se realizará intervención psicopedagógica a

los estudiantes de 1º a 4º Básico, que posteriormente a una evaluación, se haya detectado algún problema de aprendizaje. Los estudiantes para ser evaluados, deben ser remitidos, por el/la Profesor/a Jefe, a través de la ficha de derivación.

De 1º a 4º básico, se realizará acompañamiento en el aula en las áreas de: Lenguaje y Comunicación y Matemática, apoyando el proceso de enseñanza aprendizaje a todos los estudiantes. Artículo 18º: DEL APOYO PEDAGÓGICO. Se realizará un periodo de Apoyo Pedagógico a los estudiantes que presenten bajo rendimiento académico en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Matemática. 1º Semestre: Serán convocados los estudiantes que hayan finalizado el año escolar

anterior, con notas insuficientes o suficientes y aquéllos, que en las pruebas de diagnóstico, hayan demostrado un bajo desempeño. 2º Semestre: Serán convocados los estudiantes que hayan finalizado el primer semestre con notas insuficientes o suficientes. 18.1: Las clases de apoyo pedagógico serán obligatorias para los estudiantes convocados. 18.2: Las ausencias a estas clases deben ser justificadas personalmente por el apoderado, con

el profesor jefe y/o U.T.P quedando registro y firma de ésta. Artículo 19º: La situación final de promoción de los estudiantes deberá quedar resuelta al término de cada año escolar. Una vez finalizado el proceso, se confeccionará para todos los estudiantes el certificado anual de estudio que indique las asignaturas, las calificaciones obtenidas, porcentaje anual de asistencia y la situación final correspondiente. Dicho Certificado de Estudios, se entregará cuando el estudiante no renueve su matrícula en el Liceo y éste no podrá ser retenido por motivo alguno. Artículo 20º: Las Actas de Registros de Calificaciones y Promoción Escolar consignarán, en cada curso, las calificaciones finales en cada asignatura, el porcentaje de asistencia, promedio general, la situación final de los estudiantes y la cédula nacional de identificación de cada uno de ellos. Las Actas de Calificación, Evaluación y Promoción serán generadas a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE) del Ministerio de Educación de Chile, plataforma web de esta instancia. Artículo 21º: Las situaciones de evaluación, calificación y promoción no previstas en el presente Reglamento, serán resueltas por el Director del Establecimiento, con la asesoría del Equipo de Gestión y la consulta al Consejo de Profesores, cuando sea necesario. Los casos que se presenten y que estén fuera de las atribuciones del Director del Establecimiento serán remitidos a la Secretaría Ministerial de Educación respectiva para su resolución. LA DIRECCIÓN


CAPITULO III

FUNCIONES DEL PERSONAL DEL ESTABLECIMIENTO


NORMAS TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS SOBRE ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL ESTABLECIMIENTO

1. FUNCIONES DEL REPRESENTANTE LEGAL.

Es la persona que representa a la institución en cuanto persona jurídica de derecho privado y tiene para ello el poder legalmente otorgado por la Congregación y Directorio de la Fundación Educacional. Debe asumir la responsabilidad directa de la administración del Establecimiento ante el Ministerio de Educación, Secretaria Regional Ministerial de Educación y demás autoridades administrativas y eclesiásticas relacionadas con sus funciones, en concordancia con el Proyecto Educativo Institucional del Establecimiento.

1. Es responsable ante el Estado de mantener el funcionamiento del Establecimiento en los términos de la normativa vigente.

2. Ejercer la representación legal en las instancias que corresponda. 3. Ejercer la máxima autoridad. 4. Velar junto con la Directora, para que la gestión académica este siempre

impregnada con el sello de la Espiritualidad y Carisma de la Congregación de los Sagrados Corazones y el Proyecto Educativo Institucional del Liceo.

5. Percibir la subvención estatal, el financiamiento compartido y otros aportes públicos o privados.

6. Administrar de los recursos económicos del Establecimiento Educacional para que funcione en forma adecuada.

7. Mantener actualizados los documentos y registros que acrediten la Calidad de Cooperador de la Función Educacional del Estado con el Establecimiento.

8. Mantener actualizado el Plan Operativo Anual, establecer las responsabilidades y revisar su cumplimiento.

9. Definir los canales de comunicación. 10. Supervisar la mantención, manejo y control de los Registros, Kárdex y Archivos.

FUNCIONES DE CONTROL.

1. Supervisar el cumplimiento del Plan Operativo anual. 2. Es responsable de mantener actualizado el sistema contable. Y los presupuestos

con los que vive cada año el establecimiento y hacer el balance anual, éste debe ser enviado a la Ecónoma Provincial.

3. Es responsable de la correcta administración de los recursos humanos y materiales, correspondiéndole la mantención y supervisión de su uso.

4. Cobrar y administrar la Subvención Estatal y otros aportes económicos que el Colegio o Liceo perciba.

5. Asignar un presupuesto anual por áreas de acuerdo al plan anual, planes de mejoramiento y Proyecto Educativo Institucional. ( P.E.I.) establecidos por el Equipo Directivo.

6. Tener firma autorizada (en conjunto con otra hermana) en los bancos para administrar cuentas corrientes, depósitos y otros

7. Mantener al día el inventario del Establecimiento, controlar el uso y mantenimiento de bienes muebles e inmuebles.

8. Es responsable de contratar al personal que labore en el Colegio o Liceo, esto debe hacerse en mutuo acuerdo con el Director(a)

9. Firmará Contratos, finiquitos y permisos con o sin goce de sueldo. 10. Rendir cuentas del uso de recursos financieros ante organismos público o privado

según corresponda. 11. Verificar y garantizar el cumplimiento de las leyes laborales y Previsionales. 12. Velar por el cumplimiento de las normas de higiene y seguridad dentro del

Establecimiento Educacional. 13. Controlar las licencias médicas, permisos administrativos, inasistencias, informes

de descuentos, autoriza los permisos del personal en conjunto con el director(a). 15. Revisar periódicamente registros de firmas, asistencias y atrasos del personal. 16. Aprueba liquidaciones de sueldos. 17. Nombrará de común acuerdo con el Director(a) al Coordinador(a) de Convivencia

Escolar. 18. Garantizar con toda justicia las obligaciones salariales y otras disposiciones legales

que afectan al quehacer y a los intereses del personal que labora en el Establecimiento.


19. Realizará su trabajo apoyada por un contador, con el cual mantendrá permanente comunicación y éste realizará su trabajo bajo su supervisión.

20. Elaborar planes de reposición o arreglo de desperfectos en infraestructura, equipos y materiales.

21. Informar a la Superiora Provincial y al Directorio de la Fundación respecto a las necesidades surgidas en el Establecimiento, que ella con el Director(a) y su Equipo Directivo no puedan resolver.

RELACIONES HUMANAS.

1. Ayudar a mantener las buenas relaciones, fomentando un clima cordial, acogedor. 2. Estar atenta a las necesidades y solucionar con prontitud los requerimientos. 3. Acoger y escuchar a los señores padres y apoderados en sus dificultades y siempre

buscar soluciones que ayuden al estudiante. 4. Escuchar y atender al personal, aunque no siempre podamos dar soluciones.

INFORMES.

1. Enviar oportunamente al Ministerio de Educación los informes financieros de los recursos económicos recibidos por Subvención, Alumnos Prioritarios, otros.

2. Remitir informes a la Superiora Provincial, al Directorio de la Fundación. 3. Enviar Presupuestos, balances y otros informes a la Ecónoma Provincial. 4. Rendir Cuenta Pública antes del 30 de Marzo a la Comunidad Educativa, según

Decreto emanado del Ministerio.

2. FUNCIONES DEL DIRECTOR.

La Dirección es asumida por un docente nombrado(a) por la Congregación de los Sagrados Corazones y Directorio de la Fundación Educacional, para que, sea el principal agente de comunicación en toda la Comunidad Educativa, siendo responsable del funcionamiento académico. Se responsabiliza de la dirección, orientación, supervisión y evaluación de toda la gestión educativa, que deberá ser de óptimo nivel. Hace suyo el Proyecto Educativo de la Institución que debe vivir y transmitir a toda la Comunidad Educativa.

FUNCIONES GENERALES.

1. Dirigir el Establecimiento de acuerdo a los principios emanados del Ministerio de Educación y Superintendencia de Educación.

2. Velar, junto con la Representante Legal, para que la gestión académica esté impregnada siempre con el sello de la Espiritualidad y Carisma de la Congregación de los Sagrados Corazones y el Proyecto Educativo institucional del Liceo.

3. Determinar los objetivos propios del Establecimiento en concordancia con los requerimientos del: Ministerio de Educación, Proyecto Educativo, Comunidad Escolar y Comunidad local.

4. Dirigir la reformulación o confección del Proyecto Educativo Institucional ( P.E.I.), Planes de mejoramiento , y Plan Anual.

5. Presentar a la Representante Legal, las necesidades de los diferentes estamentos, para el logro de los planes y objetivos educacionales.

6. Propiciar un clima educativo positivo que estimule la labor pedagógica en el Establecimiento, tanto del personal como de los estudiantes y padres, creando condiciones favorables para la obtención de los objetivos del plantel.

7. Impartir instrucciones para establecer una adecuada organización, funcionamiento y evaluación del currículo del Establecimiento, procurando una eficiente distribución de los recursos asignados.

8. Cumplir y hacer cumplir las normas e instrucciones emanadas de las autoridades educacionales competentes, Ministerio de Educación, Superintendencia de Educación, Congregación, Fundación.

9. Tomar las medidas necesarias para que se realice normalmente la supervisión y la inspección del Ministerio de Educación, conforme a las instrucciones que emanan de las Secretarias Ministeriales.

FUNCIONES ADMINISTRATIVAS Y ORGANIZATIVAS.

1. Remitir a las autoridades competentes del Ministerio de Educación las actas, estadísticas y otros documentos que sean exigibles conforme a la legislación vigente.


2. Delegar en algunos integrantes del Equipo Directivo o Equipo de Gestión el control de las actividades propias del Establecimiento que estructuran la rutina escolar.

3. Junto con la Representante Legal. Planificar, organizar, dirigir y controlar el Establecimiento Educacional conforme a los objetivos de éste y las políticas definidas por la Administración superior.

4. Velar para que los horarios de clases respondan a un mejor aprovechamiento de los(as) estudiantes.

5. Delegar la elaboración de los horarios en personas competentes, los cuales antes de ser entregados deben ser aprobados por su persona y entregados a la representante legal a fines de noviembre y ser dado a conocer a los profesores en Diciembre.

6. Resolver, en última instancia, situaciones o problemas que presenten alumnos, apoderados y personal del Establecimiento.

7. Ejercer su autoridad tratando de crear un ambiente educativo que eleve la moral de todas las personas del Establecimiento.

8. Presidir los Consejos: Directivos, técnicos, administrativos, Consejo Escolar. 9. Ejercer supervisión directa sobre las diferentes unidades que existen en el

establecimiento y coordinar las tareas y responsabilidades del personal a su cargo. 10. Gestionar el Plan Anual, de acuerdo a las orientaciones y normas emanadas del

Ministerio de Educación. 11. Representar al Liceo ante el Ministerio de Educación y otros organismos tanto

públicos o privados relacionados con la labor Educativa del Establecimiento. 12. Determinar con el Equipo Directivo el número de cursos, los cupos por cursos y

definir los excedentes o déficit de alumnos. 13. Proponer al Consejo Directivo la asignación de las cargas horarias de cada

profesor, las horas de colaboración, y horas de los diferentes cargos relacionados con la función educativa.

14. Junto con la Representante Legal designar los cargos de Inspector(a) General, Orientador(a), Jefe(a) de la Unidad Técnico Pedagógica, Coordinador(a) de Convivencia Escolar y cualquier cargo Académico.

15. Formará una comisión para entrevistar al personal docente y asistentes de la Educación nuevos. Informe que presentará al Consejo Directivo donde se tomará la decisión.

16. Organizar y supervisar cada uno de los estamentos y áreas del Liceo para que funcionen en forma eficaz y operativa.

17. Coordinar las tareas y responsabilidades del personal a su cargo. 18. Resolver, en casos calificados, situaciones o problemas pedagógicos que

presenten alumnos, apoderados y personal docente. 19. Velar para que el Centro General de Padres y Apoderados y el Centro de Alumnos

presente su Plan de Trabajo y desarrollen sus objetivos en forma armoniosa con toda la Comunidad Educativa.

FUNCIONES DE CONTROL.

1. Controlar las actividades propias del Establecimiento que estructuran la rutina escolar, en especial: cumplimiento del Plan Operativo Anual, cumplimiento de los Planes y programas de los cursos, chequeo con criterio de evaluación.

2. Ejercer supervisión directa sobre la Unidad Técnico Pedagógica y el personal docente.

3. Orientar y controlar periódicamente el normal uso del libro de clases y otros documentos técnicos.

5. Evaluar cuantitativamente y cualitativamente las diferentes unidades de gestión, sus procesos y el desempeño profesional de los docentes.

6. Realizar seguimiento y monitoreo permanente de toda la marcha educativa del Liceo.

INFORMES.

1. Enviar oportunamente al Ministerio de Educación, Superintendencia de Educación,

Agencia de Calidad u otros, la documentación e informes Pedagógicos requeridos. 2. Remitir informes a Superiora Provincial, Representante Legal, al Directorio de la

Fundación. 3. Rendir Cuenta Pública a la Comunidad Educativa, según Decreto emanado del

Ministerio de Educación, Superintendencia de Educación.


3. FUNCIONES DEL JEFE DE UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA.

El jefe de la Unidad Técnico Pedagógica es el docente responsable de coordinar el desarrollo de las actividades curriculares del establecimiento, y de contribuir al perfeccionamiento del personal docente en materia de evaluación y currículo. Será designado por el Director de Plantel. Corresponde al Jefe de la Unidad Técnico Pedagógica, además de las funciones propias que, como especialista de be cumplir, las siguientes funciones.

1. Programar, organizar, supervisar y evaluar las actividades correspondientes del proceso enseñanza-aprendizaje.

2. Asesorar al director en la programación, supervisión y evaluación de actividades de colaboración.

3. Coordinar, supervisar y evaluar las actividades que desarrollan los integrantes de la Unidad.

4. Responsabilizarse porque en la Unidad se mantengan actualizados los planes y programas de estudios y reglamentos de evaluación y promoción escolar que corresponde al establecimiento.

5. Propiciar la integración entre los diversos programas de asignaturas y distintos planes.

6. Asistir a los consejos Técnicos y asumir su presidencia cuando el Director le delegue esta función.

7. Organizar Comité de Estudios para los alumnos y supervisar su funcionamiento. 8. Asesorar a los alumnos en el descubrimiento de sus aptitudes y habilidades. 9. Coordinar las actividades de Orientación Educacional, Vocacional y Profesional del

establecimiento junto con el Coordinador de Orientación. 10. Asesorar a los profesores de curso, asignatura y especialidades en materia de

rendimiento escolar, a fin de determinar diferenciaciones en el ritmo de aprendizaje. 11. Asesorar a los docentes en la Organización, programación y desarrollo de las

actividades de evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje. 12. Orientar al docente en la correcta interpretación y aplicación de las normas vigentes

sobre evaluación y promoción escolar. 13. Velar por la confiabilidad y validez de las técnicas e instrumentos evaluativos

utilizados por los profesores, supervisando su aplicación. 14. Contribuir al perfeccionamiento de los docentes en materias de evaluación

educación educacional. 15. Velar por el mejoramiento escolar impulsando planes de reforzamiento para los

alumnos. 16. Proponer las readecuaciones necesarias a los programas de estudio vigentes, de

acuerdo con las necesidades y características propias de la comunidad escolar y conforme con las normas existentes.

17. Velar por la adecuada aplicación de los Planes y Programas de estudios Vigentes. 18. Sugerir y colaborar en la experimentación de técnicas, métodos y materiales de

enseñanza, para mejorar el rendimiento escolar. 19. Realizar estudios que permitan determinar en el personal, necesidades en aspectos

metodológicos con fines de contribuir a su perfeccionamiento. 20. Proponer la adquisición de material didáctico y texto de estudios acorde con los

requerimientos de plantel y procurar el uso racional de los recursos existentes. 21. Colaborar en la planificación del trabajo escolar. 22. Preocuparse, por la mantención, reparación y reposición del material didáctico del

Establecimiento.

4. FUNCIONES DEL COORDINADOR DE INSPECTORÍA. DESCRIPCIÓN DEL CARGO: Es el o la docente nominado (a) con un cargo de directivo docente, que tiene la responsabilidad de velar porque las actividades del establecimiento se desarrollen en un ambiente de disciplina y sana convivencia. Colaborará estrechamente con el o la Director (a) en la orientación, supervisión y evaluación de la gestión académica. En todo momento deberá demostrar su compromiso de lealtad incondicional y ética profesional con el Establecimiento donde labora.


FUNCIONES: Corresponde al Coordinador de Inspectoría cumplir con las siguientes funciones:

1. Integrar el Consejo Directivo en su calidad de directivo – docente. 2. Colaborar con la Dirección en todas las actividades del Liceo. 3. Elaborar y presentar a la Dirección una planificación anual de toda su gestión y a fin

de cada año lectivo una evaluación final. 4. Supervisar el correcto cumplimiento de las normas por parte de los estudiantes. 5. Organizar y supervisar las actividades internas y externas del Establecimiento

(incluidos actos, celebraciones, concursos, competencias, etc). 6. Mantener un diálogo permanente con el profesor jefe acerca de la disciplina de su

curso. 7. Asignar tareas específicas a sus colaboradores, controlando su cumplimiento. 8. Participar en Consejos de Profesores, Reuniones de Evaluación, Consejos de

Profesores Jefes, de Orientación, de Pastoral, etc. 9. Confeccionar el horario de clases sistemáticas y de actividades complementarias. 10. Velar, en conjunto con el o la Directora (a), por la excelencia académica del Colegio

en coherencia con el Proyecto Educativo vigente. 11. Presidir los Consejos de Profesores en ausencia de el o la Directora (a) y el o la

Subdirector (a). 12. Supervisar el buen uso del tiempo de clases. 13. Responsabilizarse de las actividades de rutina en la marcha del Colegio. 14. Organizar los reemplazos de aula en caso de ausencia de profesores, asignando

trabajos o actividades relacionadas con la asignatura respectiva y supervisar su cumplimiento.

15. Citar y/o atender alumnas y alumnos. 16. Citar y/o atender apoderados. 17. Autorizar la entrada y salida de alumnas y alumnos fuera del horario regular. 18. Fiscalizar las inasistencias y atrasos de las alumnas y alumnos, de acuerdo con

cada profesor jefe, llevando un registro de las más reiteradas. 19. Llevar registro de alumnas y alumnos con matrícula condicional, por curso. Notificar

a cada profesor jefe cada año y someter a Consejo de Profesores cada caso en particular, cuando corresponda.

20. Supervisar la disciplina y presentación personal del alumnado. 21. Supervisar el orden y aseo de salas por medio de los Profesores Jefes, Asistentes

de la Educación y Profesores de Asignaturas. 22. Suspender hasta por un día a una alumna o alumno sobre la base del Manual de

Convivencia Escolar, informando a la Dirección y al apoderado personalmente. 23. Organizar, planificar y aplicar los ensayos de evacuación en caso de temblor,

terremoto, incendio u otros sobre la base de un cronograma anual y reglamento del mismo, para toda la Comunidad escolar.

24. Llevar registro, presentando semestralmente a la Dirección, de la asistencia de los Profesores a las distintas reuniones.

25. Resolver cualquier situación no contemplada en el presente Manual que sea de su competencia o según delegación.

26. Supervisar la presentación y aseo del local escolar. 27. Organizar y mantener actualizado los Kárdex del alumnado del Establecimiento: Ficha de Matrícula, Certificado de Nacimiento, Certificado de Estudio y Certificado de

Bautismo. 28. Preocuparse porque las instalaciones y equipamientos del Liceo estén en óptimas

condiciones, para la realización de las actividades académicas y/o pedagógicas. 29. Previo conocimiento del director, vincular el establecimiento con los organismos de

la comunidad. 30. Canalizar las actividades del liceo con el Centros Estudiantil. 31. Mantener al día, los libros de clases, control de funciones docente, seguimiento de

alumnos, puntualidad, disciplina y asistencia. 32. Controlar el correcto uso del establecimiento en las actividades pedagógicas diaria,

culturales, sociales, deportivas y de bienestar estudiantil. 33. Verificar el correcto registro de asistencia diaria y subvención. 34. Supervisar las firmas de los docentes en el Libro de Clases. 35. Llevar a cabo, a lo menos, una reunión por semestre con todos los profesores de las

Actividades Curriculares de Libre Elección (ACLE), para coordinar sus actividades. 36. Supervisar y organizar el proceso de elección del Centro Estudiantil, con los

profesores asesores.


5. FUNCIONES DE LA COORDINADORA DEL DEPARTAMENTO DE PASTORAL.

DESCRIPCIÓN DEL CARGO: Es una religiosa de la Congregación de los Sagrados corazones responsable de animar, organizar y supervisar toda la actividad Pastoral de la Comunidad Escolar. Será el primer agente evangelizador y animador espiritual de toda la Comunidad, sobre la base de la Filosofía y Carisma SS.CC. Procurará crear un clima de relaciones fraternas y solidarias para hacer crecer a toda la Comunidad en el Espíritu Evangélico. Su función estará fundamentada en el Proyecto Pastoral del Colegio. En todo momento deberá demostrar su compromiso de lealtad incondicional y ética profesional con el Establecimiento donde labora.

FUNCIONES:

1. Organizar en el Departamento toda la actividad Pastoral de cada uno de los Estamentos del Liceo: alumnas (os), profesores, apoderados, asistentes de la educación y Jardín Infantil.

2. Animar y coordinar la acción Pastoral del equipo Pastoral en fidelidad a los valores cristianos.

3. Convocar y presidir las reuniones del Equipo Pastoral. 4. Impulsar y animar la formación cristiana de la comunidad educativa. 5. Elaborar el Plan anual de las actividades de Pastoral con el Equipo de Pastoral. 6. Participar en el Consejo Directivo, en el Consejo Técnico de Dirección y en el

Consejo de Liceo. 7. Participación en instancias de formación a nivel de la Diócesis y de la Congregación. 8. Presentar anualmente a la Dirección el Proyecto Pastoral del Colegio. 9. Presentar una planificación anual calendarizada de su gestión a la Directora. 10. Presidir el Departamento de Pastoral, que estará integrado por religiosas,

profesores laicos y colaboradores. 11. Representar al Colegio en los organismos o instituciones de la Iglesia (Obispado,

Vicarías, Parroquias), para integrar al Colegio en la Pastoral Diocesana. 12. Planificar sus actividades, de acuerdo a las directrices de la Iglesia y de la

Congregación. 13. Velar por el cumplimiento y cabal desarrollo del Programa Anual de Pastoral para

todo el año lectivo. 14. Será la responsable de organizar y supervisar su Equipo de Agentes Pastorales que

acompañen sistemáticamente a los grupos curso o alumnas/alumnos en particular. 15. Asignar responsabilidades a cada integrante del Departamento, catequistas y

monitores. 16. Organizar y llevar a cabo las celebraciones litúrgicas, de acuerdo al año litúrgico de

la Iglesia, acontecimientos y/o celebraciones de la Congregación, para los distintos Niveles (Pre Básica, Básica y Media) como para los distintos estamentos del Colegio.

17. Coordina los encuentros con los colegios de la Congregación para crear lazos de familia SS.CC. y especialmente apoya la vivencia y participación en los retiros de espiritualidad de las jóvenes.

18. Promueve la organización de campañas, ayuda solidaria y el espíritu de servicio en los alumnos y personal del Liceo.

19. Coordinar y calendarizar la labor del Capellán del Liceo. 20. Asistir a reuniones del Departamento de educación Católica de la Diócesis. 21. Formar parte del Equipo Directivo del liceo. 22. Dirigir reunión semanal del departamento de Pastoral. 23. Motivar la preparación y participación en la Eucaristía de los cursos y en la

Adoración mensual. 24. Promueve vivir instancias solidarias en el entorno: Visitas a hogares de niños y

ancianos. 25. Organiza junto al equipo pastoral las instancias de oración comunitaria,

celebraciones litúrgicas de la Iglesia y de la Congregación. 26. Monitorear que se realicen las actividades programadas. 27. Apoyar a los docentes en las Celebraciones Litúrgicas y Eucaristías.


6. FUNCIONES DEL COORDINADOR DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN.

Corresponde al Coordinador del Departamento de Orientación las siguientes funciones: 1. Planificar, coordinar y evaluar las actividades de Orientación Educacional,

vocacional y Profesional de establecimiento, en conjunto con el Jefe de Unidad Técnico- Pedagógico.

2. Asesorar a los Profesores Jefes en sus funciones de guía de la alumna, a través de la Jefatura y consejo de Curso.

3. Atender problemas de orientación educacional, vocacional, a nivel individual y grupal, en sus aspectos sicológicos, pedagógicos, socio económico y cultural.

4. Coordinar y asesorar la programación de las actividades de la Escuela para Padres, Centro de Padres y Apoderados y Programas Especiales.

5. Coordinar el proceso de seguimiento del alumno egresado y elaborar el panorama de posibilidades sobre prosecución de estudios y campo ocupacional.

6. Contribuir al perfeccionamiento del personal del establecimiento en materia de Orientación y atender funciones de consejería a nivel de alumnos, padres y apoderados.

7. Colaborar en la búsqueda de información sobre posibilidades ocupacionales para el alumnado.

8. Vincular y coordinar la acción orientadora del establecimiento con la de los organismos de orientación a nivel provincial, regional o central.

9. El Coordinador del Departamento de Orientación es el Docente Especialista que, dentro del Establecimiento es el responsable que se lleve a cabo el proceso de orientación del Liceo.

8. FUNCIONES DEL PROFESOR JEFE DESCRIPCIÓN DEL CARGO: El Profesor Jefe de Curso, es el docente de aula responsable individual, de la conducción del proceso enseñanza aprendizaje y orientador de su grupo curso. Cada curso de Pre-Kínder a Cuarto año de Educación Media tendrá un Profesor de Jefe de curso. FUNCIONES:

1. Responsabilizarse de la formación integral de cada uno de sus alumnos, en el Espíritu SS.CC.

2. Mantiene un trato cordial con todas las personas de la Comunidad Educativa. 3. Participa y se compromete con la preparación de las obligaciones del curso: misas,

liturgias, oración diaria, actos cívicos y otras actividades que contemple el calendario escolar.

4. Organiza al curso en campañas solidarias y actividades que vayan en ayuda a la comunidad.

5. Desarrolla el Programa de Orientación de su curso y asume la responsabilidad de su funcionamiento.

6. Planifica y realiza las actividades de Consejo de Curso, dejando constancia de ellas en el Libro de Clases.

7. Vela por el proceso enseñanza - aprendizaje de su curso. 8. Desarrolla una efectiva orientación educacional, vocacional y profesional de los

alumnos y alumnas de su curso. 9. Se preocupa por la salud, bienestar, rendimiento y asistencia de los alumnos de su

curso mediante seguimiento y atención individual oportuna. 10. Mantiene estrecho contacto con los profesores de asignatura de su curso, para

informarse de la situación académica y general de cada una de sus alumnas y alumnos, buscando las soluciones adecuadas en caso de requerirlo.

11. Convoca, asesora y preside las reuniones de apoderados de su curso. 12. Atiende apoderados de su curso en horario establecido para tales efectos,

manteniendo a lo menos, una entrevista semestral con cada uno de ellos y dejando constancia en la Hoja de Vida de la alumna o alumno, bajo firma.

13. Organiza y asesora a los Padres y Apoderados del curso y los mantiene informados acerca del rendimiento, comportamiento y asistencia escolar de sus alumnos.

14. Acompaña a su curso en las actividades complementarias y sociales que realice como tal.

15. Mantiene al día el Libro de Clases, en cuanto a:

Copia Malla Curricular de su curso con nómina de profesores por Asignatura.

Revisa nómina de alumnas y alumnos de su curso, manteniéndola actualizada.


Completa el registro de datos de cada alumna o alumno, manteniéndolo actualizado.

Copia el horario diario.

Registra las inasistencias y atrasos en las horas, diariamente.

Lleva un resumen mensual de inasistencias y atrasos.

Lleva registro de las actividades realizadas en cada hora de Consejo de Curso..

Lleva al día Hoja de Vida individual de cada alumna o alumno con su respectiva fotografía.

Deja constancia de la directiva vigente de alumnos y de padres y apoderados.

Lleva registro de asistencia de apoderados en cada reunión.

Registra en el Libro de Clases lo tratado en reuniones de apoderados.

Hace firmar la Hoja de Vida de la alumna o alumno en cada entrevista con el apoderado, consignando la fecha, a lo menos una vez por semestre.

16. Se responsabiliza en cada semestre de la revisión de promedios semestrales y finales.

17. Supervisa el registro de notas en el Libro de Clases a cada asignatura de su curso, de acuerdo a los plazos dados por la U.T.P.

18. Asiste a todas las reuniones de Profesores Jefes a que sean citados. 19. Asiste a todos los Consejos de Evaluación u otros que sean citados por la

Dirección. 20. Vela por el debido resguardo de la información proporcionada en los consejos de

profesores. 21. Lleva a efecto, las reuniones de apoderados en cada semestre, según lo

estipulado por la Dirección del Colegio en el Calendario Anual Interno. Toda reunión extraordinaria del curso, debe ser presidida por el Profesor Jefe y autorizada previamente por la Dirección.

22. Informar en reunión a los apoderados de su curso sobre los resultados de los Instrumentos aplicados por Orientación, prueba SIMCE o PSU, de las alumnas o alumnos de su grupo curso.

23. Revisa periódicamente, Agenda Escolar y uniforme de sus alumnos y alumnas. 24. Informa a los apoderados del comportamiento y rendimiento académico de los (as)

alumnos (as). 25. Se entrevista con apoderados cuyos (as) alumnos (as) presenten dificultades de

asistencia, comportamiento, impuntualidad y /o rendimiento académico, dejando registradas las recomendaciones en el Libro de Clases, bajo firma del apoderado.

26. Establece alianzas estratégicas con padres y apoderados para el éxito académico de los estudiantes.

27. Organiza espacios de reflexión al interior de su curso sobre los resultados académicos de sus alumnos y lo que esto involucra

28. Comunica a los apoderados los acuerdos adoptados en los Consejos de Profesores.

29. Difunde y comprometer a sus alumnos con el Manual de Convivencia Escolar. 30. Participa activamente con su curso en las actividades que planifique el Liceo,

promoviendo la buena convivencia entre sus integrantes. 31. Cumple con una función mediadora entre los estudiantes y los distintos estamentos

del Liceo, acercando las partes a caminos de encuentro, entendimiento y soluciones que puedan existir.

32. Organiza a su curso para el buen cumplimiento de aspectos organizacionales básicos (aseo, oración; etc.) los cuales contribuyen al buen funcionamiento de la unidad educativa.

33. Mantiene el orden y aseo de la sala, así como el cuidado de sus bienes muebles y accesorios, son de primera responsabilidad de cada Profesor Jefe.

34. Informa a Inspectoría de la ausencia de una alumna o alumno de su curso por más de 3 días consecutivos o de ausencias esporádicas reiteradas a toda la jornada de clases o a algunas clases en especial.

35. Informa a la coordinadora de inspectoría de las alumnas o alumnos de su curso que completan 3 atrasos en el mes y sucesivamente según vayan acumulando en cada semestre.

36. Informa a la coordinadora de inspectoría periódicamente, de los casos especiales de alumnas o alumnos con muchas observaciones negativas (responsabilidad, disciplina u otros), para tomar medidas en conjunto y notificar al apoderado.

37. Hace entrega, al término del año lectivo, bajo firma, de las llaves del estante de su sala a cargo y de los controles remotos, a la Secretaria de Dirección.


38. Informa mensualmente y derivar a la Dirección, los casos especiales de alumnas o alumnos que deban entrevistarse con el o la directora (a) o firmar cartas de compromiso y/o matrículas condicionales ante ella.

39. Informa al o la Directora (a) inmediatamente de acaecido (a) una enfermedad de un alumno o alumna de su curso, de sus padres y/o apoderados o un duelo que afecte a cualquiera de los educandos del grupo curso a su cargo.

40. Deberá participar, acompañando y guiando a su grupo curso y/o grupo de apoderados de su subcentro en todas las actividades que realicen, vale decir: liturgias y eucaristías, visitas solidarias, jornadas de curso, salidas pedagógicas, encuentros, etc., no perdiendo la línea del Liceo en cuanto a la sobriedad y no incurrencia en gastos elevados, de manera de asegurar, por todos los medios, la participación de cada uno de los alumnos y alumnas de su Curso.

7. FUNCIONES DEL PROFESOR DE ASIGNATURA. DESCRIPCIÓN DEL CARGO: Es el docente titulado, especialista en una asignatura, encargado de conducir el proceso Enseñanza-Aprendizaje, que facilita, promueve, guía y acompaña este proceso. Además de aplicar las competencias técnico pedagógicas pertinentes deberá asumir y hacer vida la espiritualidad Sagrados Corazones. FUNCIONES:

1. Mantiene un trato cordial con todas las personas de la Comunidad Educativa.

2. Se responsabiliza de la formación integral de cada uno de sus alumnos, en el Espíritu SS.CC.

3. Conoce y aplica los Planes y Programas oficiales vigentes del Ministerio de Educación en lo concerniente a su asignatura, cumpliendo las disposiciones emanadas de la UTP.

4. Planifica, programa, desarrolla y evalúa sistemáticamente las actividades docentes de su especialidad.

5. Imparte clases de un alto nivel académico, que sean motivadoras, pertinentes y significativas para las alumnas y alumnos.

6. Exige gradualmente el mejor rendimiento individual de cada alumno, comunicando a el (la) Profesor (a) Jefe el incumplimiento por parte de algún alumno en esta exigencia.

7. Forma alumnas y alumnos con espíritu crítico, impregnados de los valores cristianos.

8. Brinda a los alumnos la formación académica de acuerdo a la asignatura, realizando una adecuada utilización de metodologías, contenidos y evaluaciones.

9. Se preocupa que los contenidos estén permeados por los principios Evangélicos.

10. Entrega el resultado de trabajos y pruebas a tiempo y registra las notas en el

11. Libro de Clases y Plataforma SINEDUC.

12. Darse a respetar frente a los alumnos, asumiendo una actitud formativa en todo momento.

13. Escucha a los alumnos y está atento a sus necesidades. Siendo empático con ellos.

14. Entrega a U.T.P. toda la documentación requerida tales como: planificaciones, pruebas, informes y otros, en los tiempos solicitados.

15. Exige a los alumnos una presentación personal y comportamiento según Manual de Convivencia Escolar.

16. Respeta y hace cumplir debidamente el Reglamento de Convivencia Escolar.

17. Se abstiene de enviar alumnos fuera de la sala y a Inspectoría, a no ser que las circunstancias revistan demasiada gravedad.

18. Procura que la sala donde trabaja este limpia y en buenas condiciones en todo momento.

19. Sea riguroso en el respeto de las diferencias individuales de los alumnos.

20. Registra oportunamente aspectos del comportamiento de los alumnos que nos llamen la atención (no registrar sólo lo negativo, sino que también dejar constancia de lo positivo).

21. Desarrolla una relación de respeto y dignidad en relación al alumno manteniendo un buen trato y un perfil estrictamente profesional.

22. Realiza una constante actualización profesional.

23. Toma los cursos a tiempo.

24. Hace clases completas de 45 minutos.


25. Completa, según cada hora de clases, el Libro de Clases del Curso, consignando: asistencia de los alumnos, materia tratada clase a clase, calificaciones en la fecha estipulada, observaciones que contribuyan a un mejor conocimiento de la personalidad de los alumnos, etc.

26. Pasa lista en todos los períodos de clases, pide justificativo cuando un alumno aparezca ausente el día o la clase anterior y exigirá el "Pase" de Inspectoría a los alumnos que lleguen atrasados a clases.

27. Atiende, excepcionalmente, apoderados en caso de serle solicitado por motivos imperiosos.

28. Hace uso eficaz, eficiente y cuidadoso de todos los recursos pedagógicos existentes en el Liceo.

29. Asiste y participa activamente en los Consejos de profesores que le corresponda.

30. Acude a citaciones que realicen instancias superiores como: Dirección, UTP o Inspectoría.

31. Asiste y participa en actividades representativas del colegio tales como: Misas, desfiles, charlas, jornadas, licenciaturas, asambleas o reuniones especiales y otros relacionados con su función.

32. Refuerza con su presencia la realización de actos y asambleas contribuyendo activamente a crear un clima de atención y disciplina.

33. Colabora integrando equipos de trabajo específicos, cuando lo requiera la Dirección (actos, matrícula, proceso de admisión etc.).

34. Entrega su disponibilidad horaria con un margen de un 20% de amplitud.

35. Guarda reserva absoluta de la información recibida en Consejo de Profesores, conversaciones entre pares o con la Dirección que afecten a alumnos o alumnas en particular, profesores o la marcha general del Liceo u otros.

36. Registra asistencia y atrasos diarios cuando le corresponda.

37. Colabora en todas las actividades del Establecimiento y en aquellas específicas que le solicitare la Dirección.

38. Conoce y aplica el Manual de Convivencia Escolar.

39. Transmite, promueve y practica los valores presentes en el PEI.

40. Conoce y pone en práctica el Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad. 10. FUNCIONES DEL COORDINADOR DE DEPARTAMENTO. DESCRIPCIÓN DEL CARGO:

Los Coordinadores tienen la misión de organizar, animar y articular el quehacer de todos los integrantes del Departamento, con el propósito de fortalecer la labor docente y el trabajo en equipo, teniendo presente que el fin último es mejorar el nivel académico de todos nuestros estudiantes.

FUNCIONES:

1. Diseña durante el mes de marzo, un Plan de Trabajo anual, considerando los requerimientos del Plan de Mejoramiento Educativo.

2. Prepara y dirige las reuniones de acuerdo al Plan de Trabajo propuesto por el Departamento, procurando que éstas se desarrollen en un clima de armonía favoreciendo el trabajo en equipo.

3. Inicia y finaliza las reuniones en los horarios establecidos. 4. Registra la asistencia, firmas, horario de llegada y retiro de cada integrante a la reunión,

consignándolo en el acta de cada sesión. Deja claramente estipulado los casos de licencias, permisos o comisión de servicio.

5. Retira en la oficina de la UTP la carpeta del Departamento el día de las reuniones y entrega en el mismo lugar, al día siguiente.

6. Escribe el acta de cada una de las reuniones, de acuerdo al formato establecido, procurando llevar un registro ordenado y muy detallado del desarrollo de las sesiones.

7. Respeta el lugar asignado para las reuniones. 8. Promueve el uso de TIC (tecnologías de la información y la comunicación) que vayan en

beneficio de los estudiantes y de sus aprendizajes. 9. Incentiva a su equipo de trabajo a buscar estrategias y metodologías renovadas que

ayuden a la realización de clases dinámicas y creativas que estimulen a los estudiantes.

10. Busca estrategias, junto con los integrantes del Departamento, para mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes, sobre todo con los más descendidos.

11. Realiza el monitoreo de las acciones del PME, durante los meses de junio y noviembre.


12. Promueve el cumplimiento oportuno de los trabajos solicitados, entre los integrantes del Departamento.

13. Informa acerca de la gestión realizada por el Departamento durante el año, a través de la elaboración de una presentación.

14. Entrega en la UTP, al finalizar el año escolar, todos los documentos solicitados al Departamento, en forma impresa y digital.

15. Entrega de computador en el CRA, al finalizar el año escolar. 16. Deja organizado el estante o mueble asignado, al término del año. 17. Elabora y entrega en forma escrita y digital el inventario de los materiales del

Departamento al término del año, a dirección con copia a UTP. 18. Prepara y coordina las reuniones de los departamentos ampliados. 19. Coordina la programación de las Salidas Pedagógicas. 20. Revisa y recuerda el cumplimiento de los documentos que deben encontrarse en la nube

del Departamento. 21. Gestiona, en la página web del Liceo, la publicación de las actividades (internas y/o

externas) relevantes que realice el departamento durante el año, con un plazo no superior a una semana.

22. Recopila material complementario de los diferentes niveles de las asignaturas, para que los estudiantes puedan desarrollar en caso de ausencia de los Docentes.

23. Responde responsablemente al quehacer de las reuniones de departamento, donde no se podrá realizar: trabajo de jefatura, atención de apoderados, revisar pruebas, registrar notas, completar materias en el libro de clases y otros trabajos que no estén contemplados en el objetivo de estas reuniones, de acuerdo al Plan de Mejoramiento Educativo.

11. FUNCIONES DE LA EDUCADORA DIFERENCIAL. DESCRIPCIÓN DEL CARGO: Es el docente especialista en Educación Diferencial encargada de diagnosticar e intervenir a los estudiantes con necesidades especiales en lo pedagógico, que puedan presentar preferentemente los alumnos del primer ciclo, a lo largo de su escolaridad, logrando potenciar sus aprendizajes. FUNCIONES:

1. Mantiene un trato cordial con todas las personas de la Comunidad Educativa. 2. Se responsabiliza de la formación integral de cada uno de sus alumnos, en el

Espíritu SS.CC. 3. Contribuye a la formación integral del alumno en concordancia con el Proyecto

Educativo Institucional del establecimiento. 4. Diagnostica a los estudiantes más descendidos desde NT1 a NB6. 5. Atiende en horarios específicos a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. de

NB1, NB2 y a las alumnas prioritarias de NB3, NB4, NB5 y NB6. 6. Realiza apoyo en aula, a los estudiantes con intervención psicopedagógica, en las

asignaturas de lenguaje y matemática. 7. Participa en reunión con el equipo multidisciplinario semanalmente. 8. Participa en el Consejo de Profesores en el momento de las informaciones, en los

Consejos de Pastoral y cuando la Dirección se lo solicita. 9. Participa activamente en el consejo del Equipo de Gestión, cuando se le solicite. 10. Implementa los tratamientos pertinentes de acuerdo a las necesidades de cada

alumno tendientes a superar las deficiencias detectadas. 11. Trabaja en equipo para potenciar los resultados de su labor con alumnos y

profesionales del departamento de orientación y Unidad Técnico Pedagógica. 12. Trabaja directamente en aula cuando sea necesario y pertinente en lo que respecta

a su rol específico. 13. Entrevista apoderados e incluye a la familia en los procesos de formación de los

alumnos. 14. Mantiene estrecho contacto con los apoderados de las alumnas o alumnos a su

cargo, para informarles, oralmente y por escrito bajo firma, de los avances o retrocesos de los estudiantes, con el fin de buscar el apoyo necesario le debe brindar la familia.

15. Lleva una hoja de vida de cada alumna o alumno en tratamiento, de manera de hacerle un acabado seguimiento.

16. Confecciona informes de las alumnas o alumnos a su cargo cada vez que lo requiera su apoderado, dejando una copia en el expediente.

17. Presenta una planificación anual de su gestión al o la Directora (a).


18. Se perfecciona regularmente, de manera de estar al día en su especialidad. 19. Mantiene material actualizado de exploración, información y metodología de apoyo

para sus alumnas o alumnos. 20. Entrega un informe semestral a la Dirección. 21. Entrega un informe semestral al apoderado de cada alumna o alumno a su cargo,

dejando una copia firmada en cada expediente individual. 22. Hace una evaluación anual de su gestión, entregándola a la Dirección. 23. Colabora en todas las actividades del Establecimiento y en aquellas específicas que

le solicitare la Dirección. 24. Conoce y aplica el Manual de Convivencia Escolar. 25. Transmite, promueve y practica los valores presentes en el PEI. 26. Conoce y pone en práctica el Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad. 27. Transmite, promueve y practica los valores presentes en el PEI.

12. FUNCIONES DE LA ASISTENTE PRE-BÁSICA. DESCRIPCIÓN DEL CARGO Es la persona con estudios de Asistente de Educación Parvularia que apoya la labor educativa de las Educadoras de Pre kínder y Kínder, con la finalidad de colaborar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes deberá promover la formación valórica de las alumnas y alumnos a su cargo, según la línea del Liceo estipulado en su Proyecto Educativo, para lo cual deberá conocerlo a cabalidad. Demostrando un compromiso de lealtad y ética profesional con la Institución.

FUNCIONES:

1. Mantiene un trato cordial con todas las personas de la Comunidad Educativa. 2. Se responsabiliza de la formación integral de cada uno de sus alumnos, en el

Espíritu SS.CC. 3. Prepara el material para desarrollar las actividades de las alumnas y alumnos según

lo solicite la Educadora del nivel. 4. Participa en las actividades pedagógicas apoyando a los niños (as) que lo requieran

o que la educadora lo solicite: distribuir material, acompañar al baño u otro lugar del Liceo, consolar si está triste, alentar a los alumnos para que aprendan, etc.

5. Supervisa la puesta en marcha del proceso diario (parkas colgadas, delantal y/o cotona puesto, bolsas de género en su lugar, entre otros).

6. Prepara actitudinalmente al grupo curso para que la docente realice su intervención.

7. Prepara el material y decoración de la sala. 8. Cuida a las alumnas y alumnos, especialmente durante recreos, en los patios y en

los servicios higiénicos, informando oportunamente los accidentes. 9. Acompaña a las alumnas y alumnos en su hora de colación, ayudándoles y

fomentándoles buenos hábitos y modales. 10. Acompaña a las Educadoras en todas las actividades extraprogramáticas del nivel. 11. Registra diariamente los atrasos de los alumnos y alumnas en la carpeta entregada

por inspectoría. 12. Observa y reporta conductas positivas y negativas de los estudiantes. 13. Registra y da a conocer los acontecimientos que se produzcan en ausencia de la

Educadora. 14. Informa a la Educadora de todas las consultas, comentarios e inquietudes que los

apoderados le puedan presentar. 15. Cuida y mantiene el aseo de la sala y del baño de los niños, durante la jornada de

clases. 16. Colabora en el cuidado del material del Establecimiento e informa a Inspectoría

cuando exista algún deterioro. 17. Asiste a talleres, reuniones de Pastoral, Jornadas y otras a las que fueren

convocadas. 18. Canaliza sus inquietudes, sugerencias y aportes a través de la Educadora de

Párvulos, como una manera de optimizar su labor educativa. 19. Colabora en todas las actividades del Establecimiento y en aquellas específicas que

le solicitare la Dirección. 20. Conoce y aplica el Manual de Convivencia Escolar. 21. Transmite, promueve y practica los valores presentes en el PEI. 22. Conoce y pone en práctica el Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad.


13. FUNCIONES DE LA ASISTENTE 1º Y 2º BÁSICO. DESCRIPCIÓN DEL CARGO Es la persona con estudios de Asistente de Educación Parvularia que apoya la labor educativa de las profesoras de Educación General Básica, de los 1º y 2º años básicos, con la finalidad de colaborar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Deberá promover la formación valórica de las alumnas y alumnos a su cargo, según la línea del Liceo estipulado en su Proyecto Educativo, para lo cual deberá conocerlo a cabalidad. Demostrando un compromiso de lealtad y ética profesional con la Institución. FUNCIONES:

1. Mantiene un trato cordial con todas las personas de la Comunidad Educativa. 2. Se responsabiliza de la formación integral de cada uno de sus alumnos y alumnas,

en el Espíritu SS.CC. 3. Prepara el material para desarrollar las actividades de los estudiantes, según lo

solicite la docente. 4. Participa en las actividades pedagógicas apoyando a los niños (as) que lo requieran

o que la docente lo solicite: distribuir material, acompañarlos al baño u otro lugar del Liceo, consolarlos si están triste, alentarlos para que aprendan, etc.

5. Recibe a los estudiantes en la mañana. 6. Supervisa la puesta en marcha del proceso diario: parkas colgadas, delantal y/o

cotona puesto, entre otros. 7. Prepara actitudinalmente al grupo curso para que la docente realice su

intervención. 8. Prepara el material y decoración de la sala. 9. Cuida a las alumnas y alumnos, especialmente durante los recreos, en los patios y

en los servicios higiénicos, informando oportunamente los accidentes u otro evento de relevancia, a quien corresponda.

10. Acompaña a las docentes en todas las actividades extraprogramáticas del curso. 11. Registra y da a conocer todos los acontecimientos que ocurran en ausencia de la

docente. 12. Informa a la docente de todas las consultas, comentarios e inquietudes que los

apoderados le puedan presentar. 13. Cuida y mantiene el aseo de la sala durante la jornada de clases, fortaleciendo los

hábitos de orden y limpieza en los educandos. 14. Colabora en el cuidado del material didáctico y del mobiliario, informando a

Inspectoría cuando exista algún deterioro. 15. Asiste a talleres, reuniones de Pastoral, Jornadas y otras actividades a las que fuere

convocada. 16. Canaliza sus inquietudes, sugerencias y aportes a través de la docente, como una

manera de optimizar su labor educativa. 17. Colabora en todas las actividades del Establecimiento y en aquellas específicas que

le solicitare la Dirección. 18. Conoce y aplica el Manual de Convivencia Escolar. 19. Conoce y pone en práctica el Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad. 20. Transmite, promueve y practica los valores presentes en el PEI.

14. FUNCIONES DEL ASESOR CENTRO DE ALUMNAS DESCRIPCIÓN DEL CARGO:

Es el docente encargado de asesorar a la Directiva del Centro de Alumnos en todas las actividades que se organicen y realicen de acuerdo a la planificación aprobada por el Consejo Directivo. Como asesor, habrá de estar interiorizado del Proyecto Educativo del Liceo, que encierra en sí, el estilo formativo de la Espiritualidad SS.CC., con su sello distintivo y su propia formación valórica. No deberá perder de vista que es un adulto encargado de orientar, según criterios del Evangelio y desde su ética profesional a adolescentes que requieren de su apoyo y orientación. FUNCIONES:

1. Debe ser elegido por la Directiva del Centro de Alumnos cuando corresponda. 2. Deberá demostrar, en todo momento, su compromiso de lealtad incondicional y ética

profesional con el Establecimiento donde labora.


3. Asesora la organización de las actividades anuales del Centro de Alumnos sobre la base del Programa presentado y aprobado por el Consejo Directivo, en el período previo a su postulación.

4. Asesora y acompaña al Centro de Alumnos en la realización de cada una de las actividades programadas.

5. Asiste a todas las reuniones de la Directiva del Centro de Alumnos, cumpliendo en ellas el rol de asesoría, responsabilizándose de los acuerdos tomados en ellas.

6. Canaliza las solicitudes por escrito a la Dirección. 7. Presenta a la Dirección, un calendario de las actividades autorizadas del Centro de

Alumnos, a lo menos, con un mes de anticipación a la fecha de su realización. 8. Vela por el cabal cumplimiento del Reglamento Interno del Centro de Alumnos. 9. Procura que en actividades se incluya a todo el alumnado. 10. Apoya toda acción encomendada por la Dirección del Establecimiento. 11. Asesora a esta Directiva en la planificación de la Elección del nuevo Centro de

Alumnos en el período que corresponda. 12. Supervisa que esté al día el Libro de Actas de todas las reuniones realizadas

durante el año. 13. Supervisa que esté al día el Libro de Tesorería durante todo el año y dar cuenta de

ello en el Consejo Escolar. 14. Supervisa las actividades específicas que deba realizar cada integrante de la Mesa

Directiva, en sus diversas funciones. 15. Asesora la evaluación de la gestión anual de esta Directiva, haciendo entrega de

ella a la Mesa Directiva entrante, con copia al o la Directora (a). 16. Colabora en todas las actividades que le sean solicitadas por la Dirección del

Establecimiento. 15. FUNCIONES DEL PROFESOR ENCARGADO Y DOCENTE DEL C.R.A..

1. Gestionan el C.R.A. para lograr el máximo aprovechamiento de los recursos, los espacios y los tiempos.

2. Buscan integrar los objetivos curriculares del Liceo, renaciendo las necesidades e intereses de los usuarios.

3. Difunden y actualizan en forma permanente los nuevos recursos que van enriqueciendo el Centro.

4. Ofrece información y apoyo en la investigación que los usuarios requieran: profesores, alumnas, apoderados, etc.

5. Facilitan el espacio para desarrollar, por parte de la comunidad, charlas, cine, exposiciones, etc.

6. Organizan diversos tipos de concursos: Artes Plásticas, literarios, etc. 7. Mejoramiento y mayor desarrollo de la Biblioteca. 8. Seleccionan la incorporación del nuevo material para la colección. 9. Mantienen el Diario Mural con las Efemérides más significativas. 10. Evalúan periódicamente los servicios prestados para mejorar la gestión del C.R.A.

16. FUNCIONES DEL PROFESOR ENCARGADO DE LAS ACTIVIDADES A.C.L.E. Denomínense actividades ACLE aquellas actividades curriculares de libre elección que, apoyando la labor docente, se realizan en forma de talleres en el establecimiento educacional o bajo su tuición. Las actividades ACLE se desarrollan como parte integrante de las labores pedagógicas habituales del establecimiento educacional.

1. Promociona actividades A.C.L.E. en el alumnado 2. Determinar con los profesores A.C.L.E. planificaciones 3. Supervisa carpeta al día de actividades realizadas. 4. Desarrolla actividades de enlace entre los profesores A.C.L.E. y la Dirección del

Establecimiento. 5. Desarrolla actividades de enlace entre los grupos A.C.L.E. y organismos externo

(Dpto. municipal de Deportes colegios, etc.). 6. Coordina representación interna de los grupos A.C.L.E. con los profesores. 7. Destacar en conjunto con los profesores, entregando un estímulo a las alumnas

más aventajadas. 8. Dispone los espacios para las actividades


BBBÍTULO 2: DEL PERSONAIMIENTO EDUCACI ONAL BB BBBBÍTULO 2: DEL PERS

CAPITULO IV

NORMAS QUE REGULEN LA CONVIVENCIA ESCOLAR,

LAS RELACIONES CON LAS REDES DE APOYO Y LA COMUNIDAD EXTERNA


MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2018

FUNDAMENTACIÓN.

La Misión del Liceo Nuestra Señora de la Paz, expresada en su Proyecto Educativo, se basa en Educar personas libres, solidarias, íntegras que, a través de los procesos educativos, desarrollen competencias intelectuales, sociales y afectivas que les permitan ser agentes transformadores de la sociedad a la Luz del Evangelio y de la Espiritualidad de los Sagrados Corazones de Jesús y de María.

La convivencia social y escolar, es una parte importante del proceso de formación personal y social de cada persona, por esta razón: “La Ley General de Educación establece que toda la Comunidad Educativa debe contribuir a la formación y el logro de aprendizaje de los estudiantes y, asegurar su pleno desarrollo a través de la adhesión del Proyecto Educativo del Establecimiento y a las normas de convivencia” (LGE 20.370 Art.9º). OBJETIVOS.

1. Establecer criterios y disposiciones necesarias para el adecuado funcionamiento de nuestra Comunidad Educativa, los que han sido acordados por el conjunto de Estamentos del Liceo.

2. Fomentar una sana convivencia, con espíritu crítico y responsable, con una visión humanista, solidaria y cristiana de las relaciones sociales, y con un sentido creciente de autodisciplina.

3. Promover entre todos los integrantes de nuestra Comunidad Educativa un clima positivo, cordial, fraterno y respetuoso en las relaciones interpersonales, sin hacer discriminaciones ya sea por edad, sexo, credo, situación social o económica; por el contrario, acogiendo fraternalmente a aquellos que presentan mayores carencias.

4. Establecer Estímulos que pretenden potenciar las conductas positivas. Aplicar medidas con la finalidad de modificar educativamente las conductas erradas. Éstas serán aplicadas dependiendo de la reiteración de la conducta negativa de la alumna y del alumno, que irá de la Falta Leve a la Falta Gravísima.

Artículo 1º CONCEPTUALIZACIÓN.

1. Comunidad Educativa: Se entiende aquella agrupación de personas que, inspiradas en un propósito común, integran la institución educacional, incluyendo a alumnos, alumnas, padres, madres y apoderados, profesionales de la educación, asistentes de la educación, equipos docentes directivos y sostenedores educacionales.

2. Convivencia Escolar: Según la Ley de Violencia Escolar es la “coexistencia pacífica de los miembros de la Comunidad Educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes” (LVE 20.536 Art. 16 Letra A).

3. Maltrato Escolar: Cualquier acción relacionada con agresividad, conflicto, violencia y bullying, en contra de cualquier integrante del establecimiento, con independencia del lugar que se cometa, siempre que produzca o genere:

Temor de sufrir un menoscabo en su integridad física o psíquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales.

Un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo.

Dificultades e impedimentos en el desarrollo del desempeño académico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico.

4. Agresividad: Es cualquier conducta o comportamiento que de forma intencionada implique o pretenda hacer o crear malestar a otros. También se puede presentar como un comportamiento defensivo natural, como una forma de enfrentar situaciones de riesgo.

5. Conflicto: Involucra a dos o más personas que entran en oposición o desacuerdo debido a intereses, ya sean verdaderos o aparentemente incompatibles.

6. Violencia: Es el uso ilegítimo del poder y de la fuerza, sea física o psicológica y el daño al otro como una consecuencia.

7. Bullying: Es una manifestación de violencia en la que un estudiante es agredido/a y se convierte en victima al ser expuesta, de forma repetida y durante un tiempo, acciones negativas por parte de uno o más compañeros/as. Se puede manifestar


como maltrato psicológico, verbal o físico que puede ser presencial, es decir directo, o mediante el uso tecnológico o cibernético.

8. Deshonestidad: Acción incongruente entre el pensar, sentir y hacer. 9. Conversación: Es el llamado de atención que hará cualquier integrante de la

Comunidad Educativa ante una falta de carácter leve, que suceda durante el desarrollo de una clase o fuera de ella. Debe quedar registrado por un docente, en el libro de clases.

10. Amonestación escrita: Es el registro descriptivo y objetivo de una falta, realizado por un profesor, inspector o cualquier autoridad del Liceo. Se citará al apoderado para notificar la situación el cual deberá firmar la constancia. También se aplicará ante la reiteración de una falta.

11. Suspensión de clases: Se hará efectiva de 1 a 3 días con citación al apoderado. 12. Condicionalidad: Se aplicará cuando el estudiante ha incurrido en una falta grave o

gravísima y condicionará su permanencia en el Liceo. Esta medida será aplicada por el Consejo de Profesores o algún integrante del Consejo Directivo. La extensión de la condicionalidad será evaluada al término de cada semestre. Será notificada en entrevista al apoderado, el cual deberá firmar la constancia escrita.

13. No renovación de la Matrícula: Consiste en la desvinculación del estudiante del

establecimiento, a partir del siguiente año escolar. 14. Expulsión: Consiste en la desvinculación inmediata del estudiante, del

Establecimiento. Esta medida será aplicable sólo cuando la situación afecte gravemente la convivencia escolar.

Artículo 2º VALORACIÓN DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL E HIGIENE. El uso del uniforme escolar es un aspecto relevante en nuestro proceso educativo y tiene por objetivo facilitar a las y los alumnas(os) de una vestimenta acorde con las necesidades propias de la etapa de educación, promoviendo con ello la igualdad de oportunidades. La Dirección del Establecimiento con acuerdo de los distintos estamentos de la Comunidad Escolar: Consejo de Profesores, Centro de Padres y Apoderados, Centro Estudiantil y Consejo Escolar, establecen su uso como un rasgo distintivo del proceso educativo. Valorando los principios de sobriedad, sencillez y buena presentación, la alumna y el alumno deben presentarse con el uniforme oficial del Liceo. Artículo 3º UNIFORME DAMAS.

1. Falda azul marino a la cintura, con tablones, con un largo de 3 cms. sobre la rodilla. 2. Polera roja de mangas largas, con cuello azul marino, con puños azules, de un largo

adecuado e insignia bordada, la que será obligatoria para actividades o actos oficiales. Considerando los días de calor, se podrá usar la polera roja con cuello azul marino de mangas cortas. El uso de esta prenda es fuera de la falda.

3. Teniendo en consideración la salud de las alumnas, durante el período invernal (1 de Junio al 30 de Septiembre), pueden usar el buzo deportivo del Liceo, de acuerdo al Artículo 6° punto 1.

4. Yérsey azul marino, cuello escote en “V” con 2 líneas de color rojo e insignia bordada del Liceo.

5. Calzado escolar negro clásico de colegio (sin adornos de otro color, sin caña ni terraplén). No se aceptarán zapatillas aunque sean de color negro.

6. Medias o bucaneras, complementada con pantys o ballerina azul marino. Queda establecido que para los actos o actividades oficiales es obligatorio el uso exclusivo de un par de medias azules.

7. Parka establecida por el Liceo (azul con aplicaciones de color rojo a los costados, por seguridad con las franjas reflectantes e insignia del Liceo) o parka azul marino (sin líneas, logos, o diseños de otro color).

8. De Primero Básico a Octavo Básico delantal cuadrillé azul, de la talla que corresponda, abotonado adelante y debidamente marcado con el nombre y curso.

9. De Primero a Cuarto año de Enseñanza Media, el uso del delantal sólo será obligatorio para las clases en el Laboratorio y las de Educación Artística.

10. Los accesorios como gorro, bufanda, cuello y guantes son azul marino o rojo, sin logos ni combinación de colores.

11. Las alumnas tienen la posibilidad de usar un par de aros, dorados o plateados, pegados al lóbulo, sin expansiones. Las uñas pintadas con esmalte incoloro. No traer joyas valiosas.

12. No forman parte del uniforme: los collares, anillos, pulseras, expansores y piercing.


13. Pelo limpio, ordenado, de corte tradicional, sin teñir, sujeto con trabas, cintillo o cole rojo o azul marino. No se aceptarán rapados u otros cortes de moda.

14. Debe presentarse sin ningún tipo de maquillaje. 15. No se aceptaran cambios ni combinaciones de vestimenta en el uniforme escolar

formal, tampoco el uso de prendas de otros colores. Artículo 4º UNIFORME VARONES.

1. Pantalón gris recto y a la cintura. 2. Polera roja de mangas largas, con cuello azul marino, con puños azules, de un largo

adecuado e insignia bordada, la que será obligatoria para actividades o actos oficiales. Considerando los días de calor se podrá usar la polera roja con cuello azul marino de mangas cortas. El uso de esta prenda debe ser fuera del pantalón.

3. Yérsey azul marino, cuello escote en “V” con 2 líneas de color rojo e insignia bordada del Liceo.

4. Calzado escolar negro clásico de colegio. No se aceptarán zapatillas aunque sean de color negro.

5. Calcetines grises o azules. 6. Parka establecida por el Liceo (azul con aplicaciones de color rojo a los costados, por

seguridad con las franjas reflectantes e insignia del Liceo) o parka azul marino (sin líneas, logos, o diseños de otro color).

7. De Primero Básico a Octavo Básico cotona color beige, abotonada adelante, debidamente marcada con el nombre y curso.

8. De Primero a Cuarto año de Enseñanza Media, el uso de la cotona sólo será obligatorio para las clases en el Laboratorio y las de Educación Artística.

9. Teniendo en consideración la salud de los alumnos, durante el período invernal (1 de Junio al 30 de Septiembre), pueden usar el buzo deportivo del Liceo, de acuerdo al Artículo 6° punto 1.

10. Mochila o bolso. 11. Los accesorios como gorro, bufanda y guantes son azul marino o rojo, sin logos ni

combinación de colores. 12. Se deben presentar con corte de pelo tradicional (que su largo no sobrepase

el cuello de la polera). No se aceptarán cortes a la moda (rapado, mohicano etc.). 13. Si corresponde a su edad debe presentarse afeitado. 14. No forman parte del uniforme: los collares, anillos, pulseras, expansores y piercing. 15. No se aceptaran cambios ni combinaciones de vestimenta en el uniforme escolar

formal, tampoco el uso de prendas de otros colores. Artículo 5º UNIFORME PRE-KÍNDER Y KÍNDER.

1. El buzo deportivo, del Liceo, es el uniforme oficial para alumnas/os. 2. Parka establecida por el Liceo (azul con aplicaciones de color rojo a los costados, por

seguridad con las franjas reflectantes e insignia del Liceo) o parka azul marino (sin líneas, logos, o diseños de otro color).

3. Polera roja de cuello redondo, con la insignia del Liceo. Para actos oficiales polera roja mangas largas, cuello azul marino, con puños azules e insignia bordada.

4. Las alumnas deben usar delantal cuadrillé azul, abotonado adelante y debidamente marcado con el nombre apellido y curso.

5. Los alumnos deben usar cotona beige, abotonada adelante, debidamente marcada 6. con el nombre y apellido curso. 7. Los accesorios como gorro, bufanda y guantes son azul marino o rojo, sin logos ni

combinación de colores. 8. Los varones se deben presentar con corte de pelo tradicional (que su largo no

sobrepase el cuello de la polera). No se aceptarán cortes a la moda. 9. Mochila sin ruedas. 10. Zapatillas con características de Running de colores Negro, Gris, Azul, Blanco y/o

combinación de estos y sin velcro. 11. No se aceptarán alumnas(os) con zapatillas de lona, con caña, planta lisa, con

terraplén para prevenir lesiones y accidentes, durante la práctica deportiva. 12. No se aceptaran cambios ni combinaciones de vestimenta en el uniforme escolar formal,

tampoco el uso de prendas de otros colores.


Artículo 6º UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA: 1. Buzo deportivo: Pantalón azul con líneas de color rojo a ambos lados, a la cintura (no

a la cadera), de corte recto (no ajustado) con basta que no arrastre o tape completamente las zapatillas. Polerón azul con aplicaciones de color rojo e insignia bordada del Liceo (el jersey no sustituye al polerón del buzo deportivo).

2. Short o calza azul, negro o rojo. 3. Dos poleras rojas de cuello redondo, con la insignia del Liceo. 4. Zapatillas con características de Running Negro, Gris, Azul, Blanco y/o combinación

de estos. Sin velcro. 5. No se aceptarán alumnas(os) con zapatillas de lona, con caña, planta lisa, con

terraplén para prevenir lesiones y accidentes, durante la práctica deportiva. 6. Calcetines blancos. 7. Útiles de aseo: toalla, jabón, peineta, desodorante (si corresponde). 8. Sin anillos, colgantes y pulseras para proteger la seguridad personal. 9. Si la alumna y alumno de 1º Básico a IV EM., no pudiere cumplir con todo lo

establecido para Educación Física, deberá presentarse con el uniforme escolar oficial y cambiarse en el Liceo.

10. No se aceptaran cambios ni combinaciones de vestimenta en el buzo deportivo del Liceo, tampoco el uso de prendas de otros colores.

Diariamente, la alumna y alumno de Primero Básico a Cuarto Medio, debe presentarse con su uniforme oficial. El buzo deportivo puede utilizarlo los días en que tenga clases de Educación Física, en el periodo invernal estipulado, participe en Actividades Curriculares de Libre Elección (ACLE), o cuando, excepcionalmente la Dirección del Liceo lo autorice.

El estudiante y el apoderado deberán preocuparse que cada una de las prendas del uniforme estén marcadas con el nombre y apellido, esté limpia, no se encuentre descosida, rota, raída, rayada ni pintada y con todos sus botones. El establecimiento no se hará responsable por pérdidas.

Artículo 7º VALORACIÓN DE LA PUNTUALIDAD.

La Puntualidad es una característica fundamental en la organización de toda sociedad. Por ello nos interesa educar a las alumnas y alumnos en este hábito, herramienta fundamental en su vida actual y futura.

1. Las alumnas y alumnos de Pre-Kínder a 4º E.M., deben ingresar al Liceo, a lo menos, cinco minutos antes del inicio de la jornada; de la misma forma después del período de colación, en los casos de aquellas alumnas y alumnos de 1º a 6º básico que concurren a sus hogares. También será responsabilidad de la alumna y alumno ingresar puntualmente a clases después de cada recreo y de cada turno de almuerzo.

2. Inspectoría controlará los atrasos y serán registrados en la Agenda Escolar, al inicio de cada jornada, horas de clases, al término de los recreos y turnos de almuerzos.

3. Para un óptimo funcionamiento y organización de las actividades pedagógicas se establecen los siguientes horarios.

HORARIOS

INGRESO A CLASES

Pre-Kínder 13:15 hrs.

Kínder a IV E.M. 08:00 hrs.

SALIDA DE CLASES

Pre-Kínder Lunes a Viernes 17:35 hrs

Kínder Lunes a Viernes 12:30 hrs.

1º y 2º Básico Lunes a Jueves 15:35 hrs.

Viernes 13:05 hrs.

3º a 8º Básico Lunes a Jueves 15:35 o 16:20 hrs.

Viernes 13:05 hrs.

Iº a IVº Medio Lunes a Jueves 16:20 hrs.

Viernes 13:50 hrs.


ALMUERZOS

1º Turno 12:20 a 13:05 hrs.

2º Turno 13:05 a 13:50 hrs.

3º Turno 13:50 a 14:35 hrs.

RECREOS

1º Básico a IVº Medio

Lunes a Viernes 1º Recreo: 09:30 a 09:50 hrs.

Lunes a Viernes 2º Recreo: 11:20 a 11:35 hrs.

Lunes a Jueves 3º Recreo: 14:35 a 14:50 hrs.

Artículo 8º. VALORACIÓN DE LA ASISTENCIA.

La asistencia a clases es clave en el futuro de toda persona, cobra importancia en su formación, en el logro de los aprendizajes y en las conductas futuras que nuestras alumnas y alumnos deben tener en su vida.

1. El compromiso es asistir obligatoriamente a todas las clases del Plan de Estudio, a las Actividades Curriculares de Libre Elección (ACLE) en las que voluntariamente esté inscrita (o) y a todas las instancias que determine el Liceo. Estableciendo que todo lo anterior finaliza con el acto de clausura del año escolar, en caso de no cumplir con esta normativa la Dirección del Liceo adoptará las medidas que correspondan.

2. La inasistencia a clases por uno o dos días, de Pre-Kínder a 6º Básico, debe ser justificada por medio de la Agenda Escolar. Por más de dos días de inasistencia deberá presentarse el apoderado a justificar o hacer llegar el certificado médico correspondiente, en un plazo máximo de una semana.

3. Toda inasistencia a clases de los estudiantes de 7º Básico a 4º Medio debe ser justificada personalmente por el apoderado, al otro día de la falta; en caso de

contar con certificado médico, este será el justificativo de su inasistencia, que el estudiante y/o apoderado deberá entregar en Inspectoría. De no haber ningún tipo de justificación, el estudiante deberá presentarse con su apoderado, al día siguiente.

4. Los estudiantes de 1º a 6º Básico que vivan a no más de tres cuadras del establecimiento, podrán almorzar en su hogar. En caso que no regrese, se presentarán al día siguiente, al inicio de la jornada, con su apoderado. De reiterarse esta situación este beneficio pierde vigencia.

5. Los estudiantes que presenten problemas de salud durante la jornada de clases, deberán acudir al Profesor a cargo del curso, y luego se derivará a la sala de primeros auxilios. Inspectoría se comunicará con el apoderado, si es necesario.

6. La asistencia a actividades como: desfiles, actos oficiales, etc., son de carácter obligatorio, para lo cual deberán presentarse con uniforme oficial del establecimiento. Se eximen de lo anterior aquellos estudiantes que determine la Dirección del Establecimiento.

7. La inasistencia reiterada a clases será motivo de preocupación del Liceo y, por ello, se investigará a través de la trabajadora social las razones de esta situación. Si estas medidas no conducen a la comunicación con la familia y la inasistencia sobrepasa los 10 días hábiles consecutivos, se derivará el caso a instancias superiores, por vulneración de Derechos del menor: OPD o Tribunal de Familia.

8. La asistencia a evaluaciones fuera del horario de clases debe ser con uniforme oficial o buzo deportivo del Liceo.

9. La alumna o alumno de 1ª Básico a 4º EM que no asista cuando deba rendir una prueba, disertación y/o entregar algún trabajo, deberá ser justificado con anticipación o durante el transcurso de la jornada, personalmente por el apoderado.

10. Para ser promovidos, los estudiantes deberán asistir, a lo menos, el 85% de las clases establecidas en el calendario escolar anual.

Artículo 9º VALORACIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR DENTRO Y FUERA DEL ESTABLECIMIENTO.

Según la ley 20.536 sobre Violencia Escolar, los establecimientos educacionales deben propiciar un clima que promueva la buena convivencia escolar entre todos los integrantes de la Comunidad Educativa, y prevenir toda forma de violencia física y psicológica, agresiones u hostigamientos. Por lo tanto, es primordial que en el proceso educativo de cada una de nuestras alumnas y alumnos, se debe fomentar una buena convivencia, ya que la vida en


comunidad exige cumplir normas y reglas que regulan el comportamiento en el entorno que corresponde desenvolverse y donde debe prevalecer el respeto por la persona.

Artículo 10º POLÍTICAS DE PREVENCIÓN. Son todas aquellas medidas orientadas a anticiparse a la ocurrencia de situaciones de violencia, favoreciendo un clima de mutuo conocimiento entre los Integrantes de la Comunidad Educativa. Estas son:

1. Reflexión diaria en la oración al inicio de la jornada, a cargo del profesor de turno o de la primera hora de clases.

2. Eucaristía semestral por curso. 3. Trabajo en talleres preventivos para alumnas (os) en horas de orientación y/o

consejos de curso. 4. Jornadas de reflexión por curso de 5° Básico a IV° Medio organizado por el

estamento de orientación, pastoral y profesor jefe del curso. 5. Charlas de fortalecimiento de la convivencia escolar en reuniones de apoderados. 6. Entrevista del profesor jefe con sus apoderados para tratar temas relacionados con

su hija (o). 7. Jornadas de Inducción para apoderados nuevos, a cargo del Equipo Directivo, con el

objetivo de conocer el Proyecto Educativo y el Manual de Convivencia Escolar del Liceo.

8. Actividades recreativas, deportivas y pastorales. 9. Entrevistas Personales con alumnos/as y apoderados. 10. Derivación de casos a Orientadoras, Psicólogo(a), Psicopedagoga, Trabajador (a)

Social o Convivencia Escolar. 11. Solicitud al apoderado para que su hijo (a) sea diagnosticado y tratado por

profesionales externos, si fuese necesario. 12. Perfeccionamientos para profesores, asistentes de la educación y directivos según

necesidades. 13. Difusión del Manual de Convivencia Escolar en distintas instancias como; consejo de

profesores, reuniones de apoderados, consejos de curso, agenda escolar y página web.

14. Otras acciones emergentes en coordinación con el Comité de Convivencia Escolar. Artículo 11º FALTAS LEVES.

Actitudes y comportamientos que alteran la convivencia, pero que no ocasione daño físico o psicológico a otros miembros de la comunidad. Serán sancionadas por un docente o autoridad del Liceo.

REITERACIÓN DE UNA FALTA LEVE (3) CONSTITUYE UNA FALTA GRAVE.

FALTAS LEVES PRIMER CICLO: PRE-K A 4º BÁSICO

1. Presentarse sin agenda Escolar. 2. Faltar a pruebas y disertaciones programadas sin justificación. 3. Presentarse sin prueba firmada por el apoderado. 4. No realizar tareas o trabajos en el aula. 5. Presentarse a clases sin delantal o capa. 6. Interrumpir clases: conversar, reír, cantar, gritar o pararse de su asiento. 7. Ensuciar el entorno (sala de clases y patios). 8. Utilizar celular sin autorización, durante hora de clase. 9. Presentarse con largo de falda sobre los tres centímetros de la rodilla. 10. Presentarse con buzo deportivo el día que no corresponde. 11. Reemplazar el polerón del buzo por jersey del uniforme oficial. 12. Presentarse sin útiles básicos de trabajo (cuadernos, libros, lápices, etc.). 13. Ingresar al gimnasio en ausencia del profesor. 14. Jugar en la capilla. 15. Concurrir al sector de estacionamiento de vehículos, sin profesor. 16. Presentarse con el largo del pelo que sobrepase el cuello de la polera para varones. 17. Presentarse con corte de pelo a la moda para las alumnas/os: rapado parcial o total,

mohicano. 18. Presentarse con el pelo teñido. 19. Comer en horas de clases. 20. Ingresar a la zona de recepción del Liceo durante las horas de clases.


21. Presentarse con accesorios que no formen parte del uniforme establecido: gorro, bufanda, cuello, guantes, collares, anillos, pulseras, piercing, expansiones etc.

22. Usar parka de color no establecido. 23. Utilizar zapatillas en lugar de calzado escolar clásico. 24. Vestir polera que no corresponda al uniforme. 25. Llegar atrasado en forma reiterada (5 veces). 26. Presentarse sin útiles de aseo para Educación Física. 27. Consumir alimentos en salas de ENLACE o CRA. 28. Salir de las clases de Educación Física para jugar en galerías, baños etc. 29. Salir anticipadamente del casino durante el periodo de almuerzo, sin autorización del

adulto encargado.

MEDIDAS PARA FALTAS LEVES: PRIMER CICLO PK A 4º BÁSICO

1. Diálogo entre alumna (o) y profesor. 2. Registro de la falta y el acuerdo en la hoja de vida del estudiante. 3. Informar al apoderado vía agenda escolar. 4. Administración de prueba en una nueva fecha, que determinará el docente, según

artículo 5º, del Reglamento Interno de Evaluación y Promoción.

FALTAS LEVES SEGUNDO Y TERCER CICLO DE 5º BÁSICO A IVº EM

1. Presentarse sin agenda Escolar. 2. Presentarse sin delantal o capa. (5ºa 8º Básico). 3. Interrumpir clases: conversar, reír, cantar, gritar, pararse de su asiento. 4. Ensuciar el entorno (sala de clases y patios). 5. No realizar el aseo de la sala, cuando le corresponda. 6. Presentarse con largo de falda tres centímetros sobre la rodilla. 7. Presentarse con buzo deportivo el día que no corresponde. 8. Presentarse con maquillaje o maquillarse en el Liceo. 9. Presentarse con las uñas largas y pintadas. 10. Reemplazar el polerón del buzo por jersey del uniforme oficial. 11. Presentarse sin útiles básicos de trabajo (cuadernos, libros, lápices, etc.). 12. Ingresar al gimnasio en ausencia del profesor. 13. Jugar en la capilla. 14. Concurrir al sector de estacionamiento de vehículos, sin profesor. 15. Presentarse con el largo del pelo que sobrepase el cuello de la polera en varones. 16. Ingresar a la zona de recepción del Liceo durante las horas de clases. 17. Comer en horas de clases. 18. Masticar chicle en horas de clases. 19. Presentarse con accesorios que no formen parte del uniforme establecido: gorro,

bufanda, cuello, guantes, collares, pulseras y anillos. 20. Usar mantas o frazadas durante la jornada escolar. 21. Usar parka de color no establecido. 22. Usar piercing y/o expansores en: boca, lengua, nariz, orejas, cejas, cuello o muñecas. 23. Usar zapatillas en lugar de calzado escolar clásico. 24. Presentarse con pantalón pitillo de buzo o de vestir. 25. Usar pantalón de buzo o de vestir a la cadera. 26. Vestir polera que no corresponda al uniforme. 27. Llegar atrasado en forma reiterada (5 veces). 28. Presentarse sin útiles de aseo para Educación Física. 29. Consumir alimentos en salas de ENLACE o CRA.

MEDIDAS PARA FALTAS LEVES SEGUNDO Y TERCER CICLO DE 5º BÁSICO A IVº EM

1. Diálogo entre la alumna(o) y el profesor. 2. Registro de la falta y acuerdo en la hoja de vida del estudiante. 3. Informar al apoderado vía agenda escolar.

Artículo 12º. FALTAS GRAVES

Actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad física y psicológica de otro miembro de la Comunidad Educativa y del bien común. Serán sancionadas por el Profesor Jefe y/o Asignatura, encargado de Convivencia Escolar, Consejo de profesores e Inspectoría


REITERACIÓN DE UNA FALTA GRAVE (3) CONSTITUYE UNA FALTA GRAVÍSIMA.

FALTAS GRAVES PRIMER CICLO PK A 4º BÁSICO

1. Tirar objetos. 2. Contestar celular en clase. 3. Jugar bruscamente atentando contra su integridad física y la del otro. 4. No trabajar en clases. 5. Poner sobrenombres a cualquier integrante de la comunidad. 6. Llegar atrasado en forma reiterada (6 a 10 atrasos). 7. No ingresar a clases, estando en el Liceo. 8. Presentarse con buzo en ceremonias oficiales. 9. Presentarse con corte de pelo a la moda, según Artículo 3º y 4º del Manual de

Convivencia Escolar. 10. Presentarse con el pelo teñido. 11. Botar alimentos en buen estado (frutas, almuerzos, etc.). 12. Esconder material de trabajo de compañeras/os. 13. Insultar a compañeros o compañeras. 14. Promover rumores mal intencionados. 15. Arrancar hoja (s) de la agenda escolar. 16. Mentir, omitir, tergiversar u ocultar información para beneficio personal. 17. Provocar desorden individual o grupal, atentando contra la realización normal de

Actividades. 18. Entregar y/o recibir información, durante el desarrollo de la prueba verbal o escrita. 19. Vender cualquier tipo de productos en el Establecimiento. 20. Cortarse o cortar el pelo a un compañero o compañera.

21. No asistir a actividades y/o actos oficiales.

MEDIDAS PARA FALTAS GRAVES PRIMER CICLO PK A 4º BÁSICO

1. Conversación del estudiante con el profesor. 2. Registro descriptivo de la falta en la hoja de vida del estudiante. 3. Citación del profesor jefe y/o Asignatura al apoderado para informar la situación

junto al Encargado de Convivencia Escolar y/o Inspectoría. 4. La aplicación de medida formativa y/o medida reparatoria. 5. Derivación al Equipo Interdisciplinario si amerita. 6. Amonestación escrita en la hoja de vida con firma de apoderado. 7. Suspensión de clases, por 1, 2 o 3 días. Se hará efectiva en entrevista con el

apoderado. 8. Condicionalidad de la matrícula. 9. Evaluación de las faltas y/o medidas al término de cada semestre en Consejo de 10. Profesores.

FALTAS GRAVES SEGUNDO Y TERCER CICLO DE: 5° BÁSICO A IV EM

1. Tirar objetos. 2. Usar celular en clases. 3. Faltar a pruebas y disertaciones programadas sin justificación. 4. Faltar a sus deberes escolares y sus comisiones. 5. Jugar bruscamente atentando contra su integridad física y la del otro. 6. Usar pistola de silicona o cuchillo cartonero. 7. No trabajar en clases. 8. Llegar atrasado en forma reiterada (6 a 10 atrasos). 9. No ingresar a clases, estando en el Establecimiento. 10. Poner y/o expresar sobrenombres a cualquier integrante de la Comunidad

Educativa. 11. Presentarse con buzo deportivo en ceremonias oficiales. 12. Presentarse con corte de pelo a la moda, según Art. 3° y 4° del Manual de

Convivencia Escolar. 13. Presentarse con el pelo teñido. 14. Usar plancha alisadora o secador de pelo. 15. Presentar una actitud inadecuada (conversar, reír, escuchar música, leer o estudiar)

durante las ceremonias litúrgicas, efemérides e interpretación del Himno Nacional y del Liceo.

16. Esconder material de trabajo perjudicando a compañeras/os.


17. Insultar a compañeras o compañeros. 18. Promover rumores que afecten la honra de cualquier integrante de la Comunidad

Educativa. 19. Alterar o dañar la agenda escolar y textos de estudio. 20. Mentir, omitir, tergiversar u ocultar información para beneficio personal. 21. Provocar desorden individual o grupal, atentando contra la realización normal de

actividades. 22. No asistir a actividades y/o actos oficiales. 23. Entregar información en prueba verbal o escrita. 24. Botar alimento en buen estado (frutas, almuerzos, etc.). 25. Vender cualquier tipo de productos en el Establecimiento.

MEDIDAS PARA FALTAS GRAVES SEGUNDO Y TERCER CICLO DE

5º BÁSICO A IV E.M

1. Conversación del estudiante con el profesor. 2. Registro descriptivo de la falta en la hoja de vida del estudiante. 3. Citación del profesor jefe y/o Asignatura al apoderado para informar la situación junto

al Encargado de Convivencia Escolar y/o Inspectoría. 4. La aplicación de medida formativa y/o medida reparatoria.

5. Derivación al Equipo Interdisciplinario. 6. Amonestación escrita en la hoja de vida con firma de apoderado. 7. Suspensión de clases, por 1,2 o 3 días. Se hará efectiva en entrevista con el

apoderado. 8. Condicionalidad de la matrícula. 9. Evaluación de las faltas y/o medidas al término de cada semestre en Consejo de

Profesores. 10. Administración de prueba en una nueva fecha, según Artículo 5º y 6º del Reglamento

Interno de Evaluación y Promoción. Artículo 13º. FALTAS GRAVÍSIMAS.

Actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad física y psicológica de otros miembros de la Comunidad Educativa, así como acciones deshonestas que afecten la convivencia, conductas tipificadas como delito, serán sancionadas por el Profesor jefe y/o Profesor de la Asignatura en conjunto con el encargado de Convivencia Escolar, Inspectoría y Consejo de Profesores.

FALTAS GRAVÍSIMAS PRIMER CICLO PK A 4º BÁSICO

1. Agresión Verbal: faltar el respeto, denigrar, humillar, insultar, burlar, contestar mal, mofar o amenazar a un miembro de la Comunidad Educativa, dentro o fuera del establecimiento con o sin uniforme.

2. Agresión Física: golpes, patadas, empujones, cachetadas, tirones de pelo, manotazos, mordidas, arañazos y combos a uno de sus pares o integrante de la Comunidad Educativa, dentro o fuera del Establecimiento, a través de cualquier medio.

3. Discriminar a un integrante de la Comunidad Educativa, ya sea por su condición social, situación económica, pensamiento político o filosófico, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual, discapacidad, aspectos físicos o cualquier otra circunstancia.

4. No asistir a actos oficiales sin justificación. 5. Llegar atrasada (o) al inicio de la jornada en forma reiterada (del décimo primer atraso

en adelante). 6. Lanzar objetos causando daño (persona u otro material). 7. Insultar con garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes. 8. Ofender reiteradamente a cualquier miembro de la Comunidad Educativa. 9. Amenazar, injuriar o desprestigiar al Liceo, a una alumna o alumno o a cualquier otro

integrante de la Comunidad Educativa a través de cualquier medio tecnológico actual (chats, blogs, whatsApp, mensajes de texto, etc.).

10. Grabar, fotografiar y/o difundir situaciones al interior o exterior de la sala de clases con algún miembro de la Comunidad Educativa, sin la autorización de las personas involucradas, a través de cualquier medio tecnológico.

11. Realizar acosos o ataques de connotación sexual (tocaciones, insinuaciones o comentarios) a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.


12. Ingresar a páginas pornográficas de Internet en el Establecimiento. 13. Ingresar cualquier tipo de arma al Establecimiento. 14. Falsificar una firma (profesor, apoderado, etc.). 15. Duplicar, copiar o adulterar un documento oficial del Establecimiento. 16. Dañar, destruir o sustraer documentación oficial del Liceo. 17. Participar en actividades que alteren el orden, dentro o fuera del establecimiento con

uniforme escolar (se lancen huevos, harina, agua, tomate, etc.). 18. Utilizar el nombre de algún miembro de la Comunidad Educativa, para obtener

beneficio personal o para otros. 19. Escribir, rayar, deteriorar o destruir dependencias o equipamiento que son de uso

común (baños, capilla, CRA etc.). 20. Quemar cualquier material dentro del Establecimiento. 21. Hurtar colaciones y objetos que no le pertenecen. 22. Robar colaciones y objetos que no le pertenecen. 23. Utilizar trabajos ajenos para beneficio personal, con o sin conocimiento del afectado. 24. Prestar trabajos para el beneficio de otros/as. 25. Copiar en una prueba. 26. Negarse a rendir una evaluación. 27. Entregar prueba en blanco. 28. Usar celular en horas de clases y pruebas. 29. Fugarse de clases. 30. Negarse entrar a clase.

MEDIDAS PARA FALTAS GRAVÍSIMAS PRIMER CICLO PK A 4º BÁSICO

1. Conversación personal y registro en la hoja de vida. 2. Citación al apoderado. 3. Medida reparatoria y/o formativa. 4. Derivación al equipo Interdisciplinario y/o Convivencia Escolar. 5. Suspensión de clases por uno, dos o tres días. Se hará efectiva en entrevista con el

apoderado. 6. Condicionalidad de matrícula. 7. No renovación de matrícula. 8. Expulsión.

FALTAS GRAVÍSIMAS SEGUNDO Y TERCER CICLO 5º BÁSICO A IVº E.M.

1. Agresión Verbal: faltar el respeto, denigrar, humillar, insultar, burlar, contestar mal, mofar o amenazar a un miembro de la Comunidad Educativa, dentro o fuera del establecimiento con o sin uniforme.

2. Agresión Física: golpes, patadas, empujones, cachetadas, tirones de pelo, manotazos, mordidas, arañazos y combos a uno de sus pares o integrante de la Comunidad Educativa, dentro o fuera del Establecimiento, a través de cualquier medio.

3. Discriminar a un integrante de la Comunidad Educativa, ya sea por su condición social, situación económica, pensamiento político o filosófico, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual, discapacidad, aspectos físicos o cualquier otra circunstancia.

4. Amenazar, injuriar o desprestigiar al Liceo, a una alumna o alumno o a cualquier otro integrante de la Comunidad Educativa a través de cualquier medio tecnológico actual (chats, blogs, whatsapp, mensajes de texto, etc.).

5. Lanzar objetos causando daño (persona u otro material). 6. Grabar, fotografiar y/o difundir situaciones al interior o exterior de la sala de clases

con algún miembro de la Comunidad Educativa, sin la autorización de las personas involucradas, a través de cualquier medio tecnológico, dándole mal uso.

7. Realizar acosos o ataques de connotación sexual, (tocaciones, insinuaciones, comentarios, abuso sexual, intento de violación sexual y violación sexual) aún cuando no sean constitutivos de delito a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.

8. Encender incienso en cualquier lugar del Establecimiento. 9. Fumar en el Liceo con o sin uniforme. 10. Fumar cuando represente al Liceo con o sin uniforme en actividades externas. 11. Ingresar y utilizar cigarro o pipa electrónica. 12. Consumir alcohol y/o drogas dentro y/o fuera del Establecimiento con uniforme. 13. Ingresar alcohol, drogas o estupefacientes al Establecimiento. 14. Traficar drogas dentro o fuera del Establecimiento con uniforme.


15. Ingresar a páginas pornográficas de Internet en el Establecimiento. 16. Ingresar material pornográfico al Establecimiento, a través de cualquier medio. 17. Ingresar cualquier tipo de arma verdadera o falsa al Establecimiento. 18. Falsificar una firma (profesor, apoderado, etc.). 19. Faltar a clases sin conocimiento del apoderado. 20. Llegar atrasada(o) en forma reiterada (del décimo primer atraso en adelante). 21. Duplicar, copiar o adulterar un documento oficial del Establecimiento. 22. Dañar, destruir o sustraer documentación oficial del Liceo. 23. Escapar individualmente o en grupo del Liceo, durante la jornada de clases. 24. Participar en actividades que alteren el orden en el Liceo o en la vía pública (se

lancen huevos, harina, agua, tomate, etc.). 25. Utilizar el nombre de algún miembro de la Comunidad Educativa, para obtener

beneficio personal o para otros. 26. Escribir, rayar, deteriorar o destruir dependencias o equipamiento que son de uso

común o personal. 27. Quemar cualquier material dentro del Establecimiento. 28. Hurtar colaciones y objetos que no le pertenecen. 29. Robar colaciones y objetos que no le pertenecen. 30. Demostrar su opción sexual, heterosexual u homosexual: besos en la boca, caricias u

otro tipo de acciones que demuestran mayor intimidad sexual, dentro del Establecimiento con o sin uniforme escolar. Y fuera del Liceo, con uniforme.

31. Utilizar trabajos ajenos para beneficio personal, con o sin conocimiento del afectado. 32. Entregar, recibir o copiar información durante una prueba. 33. Negarse a rendir una evaluación. 34. Negarse a entrar a clases. 35. Entregar prueba en blanco. 36. Usar celular durante horas de clases y pruebas. 37. Enviar o recibir información a través del celular antes, durante o después de una

evaluación. 38. Fugarse de clases. 39. Obtener de forma ilícita material de evaluación.

MEDIDAS PARA FALTAS GRAVÍSIMAS SEGUNDO Y TERCER CICLO 5º BÁSICO A IVº E.M.

1. Registro en la hoja de vida y citación al apoderado. 2. Medida reparatoria y/o formativa. 3. Derivación al equipo Interdisciplinario o Convivencia Escolar. 4. Suspensión de clases por uno, dos o tres días. Se hará efectiva en entrevista con el

apoderado. 5. Suspensión de la Ceremonia de Licenciatura. 6. Condicionalidad de la Matrícula. 7. No renovación de la matrícula. 8. Expulsión 9. Aplicación del Reglamento de Evaluación y Promoción, Artículo 6° N°1. 10. Según la Ley Nº 20.084 regula la responsabilidad penal de los adolescentes por los

delitos que pudieren cometer; por lo tanto, el Establecimiento deberá denunciar aquellos hechos que revistan estas características, ante Carabineros de Chile, Policía de Investigación, Fiscalía de Ministerio Publico o Tribunales Competentes, dentro de un plazo de 24 horas desde que se toma conocimiento del hecho, velando por la integridad de cada uno de los estudiantes.

Artículo 14º. ATENUANTES Hecho que minimiza la responsabilidad de una falta.

a) El reconocimiento previo y espontáneo de la conducta reprochable. b) La petición de excusas y la reparación espontánea del daño causado ya sea físico o

moral. c) La acción tenga un carácter de accidente, vale decir un suceso imprevisto. d) El carácter ocasional de la conducta, vale decir, una conducta anterior intachable. e) Otras circunstancias de carácter personal y/o familiar que puedan incidir en su

conducta.


Artículo 15º. AGRAVANTES.

Se aplica a la circunstancia o factor que agravan una falta. a) La premeditación. b) La reiteración. c) La incitación o estímulo a la actuación individual o colectiva que dañe los derechos de

los demás miembros de la Comunidad Educativa. d) La publicidad o jactancia de conductas perturbadoras de la convivencia a través de

medios verbales, gráficos, escritos, gestuales, electrónicos, tecnológicos o virtuales. e) La conmoción provocada en la comunidad escolar causada por las conductas

perturbadoras de la convivencia, con especial atención a aquellos actos que presenten características de acoso o intimidación a otro estudiante.

f) La gravedad de los perjuicios causados al Liceo o a cualquiera de los integrantes de la Comunidad Educativa.

g) Representatividad del alumno(a) ante la comunidad Educativa. Hace referencia a los estudiantes que motiven e inciten problemas que alteren la convivencia en el Establecimiento, y que ocupan cargos representativos en el Liceo, como por Ejemplo: Brigadier, integrante del Centro Estudiantil, Directiva del Curso, etc.

Artículo 16º. MEDIDAS REPARATORIAS. Están relacionadas con el reconocimiento y la voluntad de enmendar el daño por parte del agresor, junto con la posibilidad de sentir empatía y comprensión por la víctima:

a) Ser capaz de dialogar y reconocer el daño realizado ante el afectado. b) Pedir disculpas personales en forma verbal o escrita a quién corresponda. c) Reparar y/o restituir el bien dañado, si es material.

Artículo 17º. MEDIDAS FORMATIVAS. Se entiende que a través de estas medidas, los estudiantes tomen conciencia de las consecuencias de sus actos, aprendan a responsabilizarse de ellos y desarrollen compromisos genuinos de reparación del daño.

a) Amonestación Verbal. Llamar la atención del estudiante con el propósito de motivarlo a mejorar y/o resolver de manera pacífica y razonable las problemáticas que le pueda presentar la Convivencia.

b) Servicios Pedagógicos.

Elaborar y exponer trabajo de investigación que tengan como eje temas valóricos formativos para los Consejos de Curso.

Confeccionar diario mural con un tema valórico-formativo.

Jornada extraordinaria de estudio. c) Servicios Comunitarios. Limpiar algún espacio del Establecimiento.

Artículo 18º. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A UN CONFLICTO.

a) ENTRE ESTUDIANTES:

1.1. El/la o los/las afectados(as) deben acudir a un Profesor del Establecimiento, Inspector(a) o Encargado de Convivencia Escolar.

1.2. El Profesor(a), Inspector(a) o Encargado de Convivencia Escolar: debe conocer, a través del dialogo, la versión de todos los involucrados, dejando una evidencia por escrito.

1.3. Presumir la inocencia de los involucrados. 1.4. El Profesor(a), Inspector(a) o Encargado de Convivencia Escolar deberá reunir

antecedentes para investigar la situación y las circunstancias que la rodean. 1.5. Se informará a la Directora de la situación ocurrida. 1.6. Adoptar medidas de acuerdo al Manual de Convivencia Escolar, considerando los

argumentos de los/as involucrados/as (atenuantes y agravantes). 1.7. Se citará y se informará al apoderado dejando constancia escrita de la situación

ocurrida y de la medida aplicada. 1.8. El o la afectada/o podrá apelar a la medida aplicada a la Dirección del

Establecimiento.


2. ENTRE ESTUDIANTE(S) Y ADULTO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

2.1. El / la o los / las afectados/as deben acudir a un Profesor, Inspectora(o) y/o Encargado de Convivencia Escolar.

2.2. La persona que asume el conflicto, deberá escuchar las versiones de los involucrados.

2.3. Investigar las circunstancias que rodean la situación. 2.4. Dejar constancia escrita del procedimiento. 2.5. Informar a la Directora de la situación ocurrida. 2.6. Adoptar medidas de acuerdo al Manual de Convivencia Escolar, considerando los

argumentos de los/as involucrado/as (atenuantes y agravantes). 2.7. Se citará y se informará al apoderado dejando constancia escrita de la situación

ocurrida y de la medida aplicada. 2.8. Adoptar medidas de acuerdo al Reglamento Interno. 2.9. El o la afectado/a podrá apelar a la medida aplicada a la Dirección del

Establecimiento. Artículo 19º. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN REFERENTE AL MALTRATO ESCOLAR.

a) ENTRE ESTUDIANTES.

1. CONOCIMIENTO DE LA SITUACIÓN DE MALTRATO.

1. Denunciar en caso de sospecha o de conocer una situación de maltrato a: Profesor del Establecimiento, Inspector o Encargado de Convivencia Escolar.

2. Registrar el hecho por escrito. 3. Informar a la Directora. 4. Constatar lesiones en caso de que existan, en el Servicio de Salud

correspondiente. 5. Dar a conocer la situación a los padres y apoderados de los involucrados, y

dejar constancia escrita 6. Denunciar la situación de maltrato a las autoridades competentes.

2. INVESTIGACIÓN.

Recopilación de información de distintas fuentes de los alumnos/as involucrados/as: hoja de vida, registro de los distintos estamentos del Liceo.

Entrevista a los involucrados, por separado.

3. MEDIDAS

Registro en la hoja de vida del estudiante agresor.

Derivación a un integrante del equipo interdisciplinario.

Aplicación de la medida de acuerdo al Manual de Convivencia Escolar.

4. RESOLUCIÓN A LOS DENUNCIANTES.

Informar a los denunciantes en forma verbal y escrita, de las medidas adoptadas con el agresor.

Apoyo del equipo interdisciplinario a la familia y estudiante agredido, si lo amerita.

NOTA: Se informará a la Superintendencia de Educación la situación ocurrida, presentando la documentación como evidencia.

b) DE: ADULTO A ESTUDIANTE / / DE: ESTUDIANTE A ADULTO.

1. CONOCIMIENTO DE LA SITUACIÓN DE MALTRATO.

El afectado/a deberá denunciar la situación al: Profesor Jefe o de asignatura, Inspector(a), o Encargado de Convivencia Escolar.

Registrar el hecho por escrito.


Informar a la Directora de la situación.

2. INVESTIGACIÓN.

Entrevista individualizada a los involucrados, dejando registro por escrito.

Reunir antecedentes y/o evidencias.

Informar a la Directora del proceso de investigación para proceder a aplicar las medidas correspondientes.

3. MEDIDAS.

Estudiante Agresor Adulto Agresor

1. Registro en la hoja de vida del estudiante agresor.

1. Denunciar el hecho a las autoridades competentes.

2. Derivación al equipo interdisciplinario. o especialista externo.

2. Alejamiento del estudiante agredido.

3. Suspensión de clases. 3. Apoyo psicológico, si es funcionario del Establecimiento.

4. Condicionalidad de la matrícula. 4. Desvinculación laboral, si es funcionario del Establecimiento.

5. No renovación de matrícula para el año siguiente.

4. RESOLUCIÓN A LOS DENUNCIANTES.

Informar a los denunciantes en forma verbal y escrita, de las medidas adoptadas con el agresor.

Apoyo del equipo interdisciplinario a los denunciantes, si lo amerita. Artículo 20º. PROTOCOLO DEL LICEO ANTE PRESUNTO ABUSO SEXUAL.

Toda denuncia debe realizarse por escrito directamente a la Dirección del Establecimiento, quién activará el protocolo respectivo para indagar sobre los hechos y de la aplicación de las medidas correspondientes.

1. DE UN MIEMBRO DE LA FAMILIA O CERCANO AL ESTUDIANTE.

a. Entrevista con los padres/apoderado para presentar las inquietudes respecto del comportamiento del alumno(a). Toda información recopilada y los acuerdos quedarán firmados por los participantes.

b. En caso de que el Liceo tenga inquietudes sobre una posible vulneración de los derechos básicos de algún alumno(a), y buscando su bien, después de informar al apoderado, se procederá a presentar una denuncia ante el Tribunal de Familia de la comuna.

c. El Establecimiento Educativo debe presentar la situación de manera descriptiva, en un informe en el que al final se solicite a dicho tribunal apoyo psicológico, terapias para la familia u otro que se determine. Dicho informe debe ser confeccionado por la Dirección delo Liceo.

2. DE UN MIEMBRO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.

Una vez recibida la denuncia a Dirección, una persona del Liceo designada por ella, será quien deba procesarla de la siguiente manera:

a. Debe darla a conocer a la persona que ha sido acusada de abuso. b. El afectado tiene el plazo de 24 horas para entregar sus argumentos. c. Transcurrido el plazo señalado en el numeral anterior, hayan o no descargos o

argumentos, el encargado remitirá los antecedentes al Equipo Directivo del Liceo, quién decidirá en una sola reunión, si procede hacer la denuncia siguiendo los términos legales, o la desechará por no encontrar argumentos suficientes para dar verosimilitud al hecho denunciado.

d. En caso de que los hechos sean considerados constitutivos de un ilícito, es conveniente que el menor afectado sea asistido por un psicólogo del Liceo o


externo a él, que pueda emitir un informe escrito sobre el estado y situación del menor.

3. DE UN ABUSO ENTRE ALUMNOS(AS) OCURRIDO EN EL LICEO.

a. Entrevistarse con ambos estudiantes en forma separada. b. Registrar por escrito la(s) entrevista(s), en forma textual lo que el estudiante

señala. c. Citar a los padres de ambos estudiantes, en forma separada para

informarles de los antecedentes recopilados. Y dejar constancia por escrito. d. Ofrecerles colaboración y asegurarles que serán apoyados por profesionales

disponibles en el Establecimiento. e. Analizar posible derivación a especialista externo, según sea el caso. f. Si la situación denunciada amerita, el o la denunciado(a) será suspendido(a) de

clases o se le cancelará la matricula. g. Realizar la denuncia a la instancia correspondiente.

Artículo 21º OFICIALIZACIÓN DE LA DENUNCIA

Una vez confirmada la verosimilitud del hecho, y tratándose de este tipo de delitos, no es necesario, legalmente hablando, pedir autorización a los padres del menor para efectuar la denuncia. De hecho el Código Procesal Penal, en caso de delitos (cualquier delito) que afecten a menores de edad, hay acción penal pública para denunciarlos, es decir, no se requiere consentimiento de nadie para hacerlo. Idealmente la denuncia debe ser llevada por escrito por las autoridades del Liceo y los demás antecedentes que se hubieren recabado, con expresión detallada de las personas interrogadas y de los documentos y testimonios aportados. La denuncia puede efectuarse ante Carabineros de Chile, Policía de Investigaciones o en la Oficina del Ministerio Público más cercana. Artículo 22º. SITUACIÓN LABORAL DEL DENUNCIADO

A partir de la presunción de inocencia de la cual goza todo ciudadano, como parte de los Derechos Humanos, la solo denuncia no es argumento suficiente para terminar la relación laboral. No obstante lo anterior, y debido a las probables diligencias que realice el Ministerio Público o uno de los agentes investigadores, el afectado debiera entender que es preferible, mientras dure el proceso, al menos ausentarse para preparar su defensa, así como para evitar la estigmatización social. Por lo mismo se puede acordar contractualmente, de manera temporal, un permiso con o sin goce de remuneraciones, o un cambio temporal de actividad, que permita evitar el contacto con la probable víctima. Si se comprueba que el denunciado es efectivamente el abusador, el Establecimiento Educacional tomará la determinación de acuerdo a las Normativas Laborales y Leyes Vigentes. Artículo 23º. MANEJO Y TRÁFICO DE LA INFORMACIÓN En todo momento el Establecimiento Educacional se abstendrá de comentar las actuaciones judiciales o de fiscalía, y sólo la persona encargada por la Dirección del Liceo o por su Sostenedor, deberá informar a la Comunidad Educativa, según lo crea conveniente y oportuno, las circunstancias y demás detalles del caso. Lo anterior, siempre que los antecedentes no hayan sido declarados como reservados por las autoridades competentes. Una vez terminado el proceso, la misma persona señalada en el párrafo anterior, deberá comunicar a la Comunidad Educativa, el resultado final de la investigación judicial. Artículo 24º PROTOCOLO DEL USO DEL CELULAR.

1. Está permitido su uso durante recreos y turno de almuerzo. 2. Al inicio de cada hora de clase el estudiante deberá apagarlo y guardarlo en el bolso,

mochila o en el lugar establecido en el curso. 3. En caso de “sonar o ser utilizado durante la hora de clases”, el profesor lo retirará

dejando la observación en la hoja de vida del estudiante, entregándolo al término de la clase.

4. Si se repite la situación, el profesor registra la observación en la hoja de vida del estudiante, citando al apoderado, en conjunto con Inspectoría.


Artículo 25º PROTOCOLO DE ATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS

La atención de primeros auxilios tiene como objetivo contener, calmar y brindar tranquilidad aquellos estudiantes enfermos o que hayan sufrido un accidente.

1. El servicio de primeros auxilios no realiza diagnóstico ni suministra ningún tipo de medicamento.

2. Según sea el tipo de accidente o enfermedad, el reposo y observación aplicado puede tomar unos 15 minutos, luego de esto, se avisará al apoderado.

3. Frente a una emergencia sea accidente grave o el desencadenamiento de una crisis producto de una patología del estudiante, se trasladará a un servicio de urgencia previa autorización del apoderado, vía telefónica.

Artículo 26º. PROTOCOLO EN CASO DE ACCIDENTE.

En caso de accidente en el Establecimiento o de trayecto del hogar al Liceo o viceversa:

1.- ANTE UN ACCIDENTE LEVE.

a. Se atenderá a la alumna y alumno con los medios disponibles en el Liceo. b. Se comunicará al apoderado la situación para que traslade al estudiante, de ser

necesario, al centro de urgencia. c. Se otorgará el Seguro Escolar del Estado (Decreto 313), el cual proporciona

atención gratuita solo en los Establecimientos de Salud Estatales. 2.- ANTE UN ACCIDENTE GRAVE.

a. El Liceo se comunicará con el apoderado. b. Se llamará en forma inmediata a la ambulancia para el traslado del estudiante al

centro asistencial, registrado en la Ficha de matrícula. c. El Liceo se hará cargo de trasladar al estudiante, siempre y cuando sea posible, al

centro de urgencia más cercano o bien al determinado por el apoderado, según Ficha de Matrícula.

d. Se otorgará el Seguro Escolar del Estado (Decreto 313), el cual proporciona atención gratuita solo en los Establecimientos de Salud Estatales.

Artículo 27º PROTOCOLO EN CASO DE EMERGENCIAS NATURALES, INCENDIOS Y RIESGO SOCIAL. Ante situaciones de riesgo se establece un plan de acción de acuerdo a la naturaleza de la emergencia, con el propósito de orientar el quehacer de los padres y/o apoderados.

Artículo 28º SISMO: Registro de movimientos de gran magnitud en nuestra zona.

1. Poner en práctica Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE). 2. La persona responsable del retiro podrá ingresar por el portón de 24 Norte hasta el

patio Padre Damián donde será atendido por el personal del Liceo, quienes harán entrega de los estudiantes.

3. Se acompañará a todos los estudiantes hasta que sean retirados del Establecimiento. 4. Los estudiantes de Pre-kínder a IV Medio podrán ser retirados, solo por el apoderado

o la persona designada en la Ficha de Matrícula, en caso de emergencia de gran magnitud.

Artículo 29º TSUNAMI: El Liceo está localizado en una zona fuera de riesgo de tsunami. Por lo tanto, los estudiantes permanecerán en el Establecimiento hasta que sean retirados por su apoderado o la persona designada en la Ficha de Matrícula.

Artículo 30º INCENDIO 1. Poner en práctica Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE). 2. Se acompañará a todos los estudiantes, en la zona de seguridad, hasta que sean

retirados del establecimiento por su apoderado o la persona designada en la Ficha de Matrícula.

Artículo 31 RIESGO SOCIAL AL INTERIOR DEL ESTABLECIMIENTO. Situaciones de riesgo producidas por:


1. PERSONAS AJENAS AL ESTABLECIMIENTO: Se procederá a mantener la seguridad interna y comunicar de forma inmediata a las autoridades pertinentes. (Plan cuadrante de Carabineros, Servicio de Emergencia de Salud, Policía de Investigaciones, entre otros.)

2. OBJETOS EXTRAÑOS: Mantener a las alumnas/os en una zona seguridad, evacuando al exterior del establecimiento y comunicar a las autoridades pertinentes.

Artículo 32º. PROTOCOLO DE APOYO A LAS ALUMNAS MADRES Y/O EMBARAZADA

Respetando la dignidad de la persona y contribuyendo a la vida de los estudiantes en situación de riesgo social y de las alumnas que sean madres o quedasen embarazadas durante el transcurso del año escolar, ellas deberán cumplir con ciertos deberes y el Liceo concederá garantías necesarias para la continuación de sus estudios, como las siguientes

1. Adaptación del horario diario de clases. 2. Flexibilidad en la asistencia a clases. 3. Adecuación de Contenidos y Materias de las distintas asignaturas. 4. Adecuación del Calendario de Pruebas y Trabajos. 5. Apoyo del Departamento de Orientación o Pastoral. 6. Permiso para concurrir a las actividades que demande el control prenatal y el

cuidado del embarazo, documentado con el carnet de salud o certificado emitido por médico tratante o matrona.

7. Permitir el derecho de asistir al baño cuantas veces lo requiera. 8. Facilitar durante los recreos a las estudiantes embarazadas dependencias de la

biblioteca u otros espacios del Establecimiento. 9. Para labores de amamantamiento se permitirá la salida de la madre en el horario

predeterminado para acudir a su hogar o sala cuna. 10. Permitir la salida a control de niño(a) sano, presentando previamente la

documentación correspondiente. 11. Cuando el hijo/a menor de un año presente alguna enfermedad que necesite de su

cuidado se darán las facilidades pertinentes con la presentación de certificado emitido por el médico tratante.

Para acceder a estos beneficios, el apoderado deberá hacer la petición a través del Profesor Jefe y una entrevista con Dirección, presentando toda la documentación necesaria para certificar su situación (Certificado Médico). La alumna deberá comprometerse para cumplir fielmente con las garantías que el Liceo le ofrece. Artículo 33º. PROTOCOLO DE LAS SALIDAS PEDAGÓGICAS. Las salidas pedagógicas constituyen experiencias académicas y pedagógicas significativas vivenciales, y son por consiguiente importantes para el desarrollo y complemento de las distintas asignaturas. Estas salidas dependen de los objetivos que se desean lograr, para la formación de los estudiantes de los distintos ciclos de enseñanza.

1. El docente encargado de la salida gestionará la autorización del apoderado de cada estudiante participante en la actividad. Es necesario destacar que ningún alumno/a saldrá del Liceo sin la debida autorización firmada por el apoderado. De no presentarla en el tiempo estipulado, el estudiante deberá permanecer en el Establecimiento hasta el término de la jornada habitual con actividades asignadas por la UTP.

2. Para participar de la salida pedagógica, todos los estudiantes, deberán presentarse con el uniforme escolar completo y cumplir con las obligaciones y conducta que, según el Manual de Convivencia, debe tener un alumno (a) del Liceo Nuestra Señora de la Paz. Se indica expresamente, que durante las salidas pedagógicas, el Manual de Convivencia Escolar es el que rige la presentación personal, y el comportamiento del estudiante.

3. El docente a cargo será el responsable de la salida pedagógica desde su inicio hasta su término, o regreso a la institución. Por lo tanto, tomará todas las medidas de seguridad pertinentes, que minimice los riesgos que puedan llevar a accidentes de los estudiantes.

4. En las salidas pedagógicas se debe incorporar la asistencia de un grupo de padres y apoderados.

5. Cada docente encargado deberá firmar el registro de salida que se encuentra en recepción del Liceo.


Artículo 34º PROTOCOLO A LA NO RENOVACIÓN DE LA MATRÍCULA ESCOLAR

1. Procede cuando:

El Establecimiento ha realizado todas las intervenciones necesarias de apoyo, y el estudiante sigue presentando reiteradas actitudes o conductas negativas tipificadas como gravísimas en el Manual de Convivencia Escolar.

2. Responsables de la activación del Protocolo de Actuación:

Esta responsabilidad la asume la Dirección del Establecimiento, quien deberá:

Citar al estudiante afectado, padre, madre y/o apoderado y notificar por escrito los fundamentos de la medida aplicada.

El apoderado podrá solicitar la reconsideración de la medida dentro de 15 días de su notificación, ante la misma autoridad.

La Directora resolverá la situación de apelación previa consulta al Consejo de Profesores.

El Consejo de Profesores deberá pronunciarse por escrito considerando todos los informes que se encuentren disponibles.

Dirección dará a conocer por escrito a la madre, padre y/o apoderado la resolución final en relación a la situación planteada, en un plazo máximo de 10 días hábiles.

Si el apoderado no asiste a la citación, se le enviará carta certificada con la resolución.

La Directora una vez aplicada la medida deberá informar dentro de un plazo de 5 días hábiles a la Dirección Regional respectiva de la Superintendencia de Educación.

3. Consecuencias de la Medida Aplicada.

3.1 La medida aplicada considera la alteración grave a la sana convivencia escolar de la Comunidad Educativa, por parte del estudiante.

3.2 Si existe un peligro real para la integridad física y/o psicológica de algún miembro de la Comunidad Educativa, el estudiante asistirá solo a rendir pruebas y no podrá participar en las actividades o actos oficiales de finalización del año escolar del Liceo.

3.3 Implica la pérdida de la vacante en el Liceo para el siguiente año escolar. 3.4 El estudiante no puede volver a optar a ser alumno/a regular del Liceo.

Artículo 35º. DENUNCIAS FALSAS. Si se comprueba o establece la falsedad de una acusación por parte de un apoderado, estudiante o funcionario del Liceo, deberá asumir la responsabilidad de ofrecer disculpas públicas, hacer todo lo necesario para reparar el daño, restaurar la reputación de la persona erróneamente acusada, sin perjuicio de las acciones legales que éste pueda tomar en su contra. En la situación de un funcionario del Liceo, se aplicará una sanción laboral. Artículo 36º. APELACIÓN.

Esta puede llevarse a cabo, tanto en la adjudicación de un estímulo, como en la aplicación de una medida. El apoderado tendrá derecho a presentar apelación, a la Dirección del Liceo para su revisión:

a) La apelación debe ser presentada por escrito a la secretaria de Dirección solo por el apoderado, adjuntando los antecedentes que ameriten el análisis de dicha apelación, en un plazo máximo de 15 días.

b) Dirección dará a conocer por escrito la resolución final en relación a la situación planteada, en un plazo máximo de 10 días hábiles.

Artículo 37º. GENERALIDADES.

a) Ante una situación que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la Comunidad Educativa, los docentes y los asistentes de la educación tienen el deber de informar a la Dirección del Establecimiento.

b) Las alumnas y alumnos en la sala de ENLACES y CRA sólo podrán acceder a los sitios o páginas de INTERNET educativos que contribuyan a su desarrollo académico.

c) En la eventualidad que el alumno tenga que ser eximido de la asignatura por algún problema médico, debe proceder según Reglamento de Evaluación y Promoción Artículo 2º N°2.2.


d) Las alumnas y alumnos podrán repetir curso a lo menos en una oportunidad tanto en Educación Básica como en Educación Media. En este caso , se les solicitará cambio de Establecimiento.

e) Preservando la higiene y ambiente del Liceo, es un compromiso de éste el aseo y buen funcionamiento de sus dependencias. Sin embargo, la conservación es responsabilidad de todos los miembros de la Comunidad Escolar. De Pre-Kínder a 6º Básico, las alumnas y alumnos deberán mantener el aseo de la sala durante la jornada escolar; al término de ésta, el personal de la empresa de aseo procederá a realizarlo. Las alumnas y alumnos de 7º Básico a 4º Medio serán responsables del aseo de sus salas durante la jornada y al término de ésta.

f) Con el afán de fomentar una vivencia acorde con los tiempos actuales y el necesario esparcimiento, se autoriza a los estudiantes de 5º Básico a IVº Medio, el uso de aparatos de música y computadores móviles en el Establecimiento durante los recreos y horario de colación, con un volumen que no interrumpa clases. Siendo

responsabilidad de las alumnas y alumnos su cuidado. En horas de clases, estos artefactos deberán mantenerse apagados y guardados para no causar distracción. En caso de pérdidas o deterioro, el Liceo no se responsabiliza de ello.

g) Se recomienda a los apoderados, que los estudiantes de Pre-Kínder a 4º Básico, no traigan juguetes de valor, celulares u otros aparatos tecnológicos. El Liceo no se responsabiliza de su pérdida y/o destrucción.

h) Las alumnas y alumnos deben permanecer en los patios, durante los recreos, horas de almuerzo, realización de actos, efemérides y al término de la jornada.

i) La Agenda Escolar es el instrumento que sirve como medio de comunicación entre el hogar y el Establecimiento; en ella se registran: comunicaciones, justificaciones, atrasos, notas etc. Por lo tanto, se debe portar todos los días para permitir dicha comunicación.

j) En la agenda se debe consignar todos los datos personales que se solicitan, las respectivas firmas, la foto del estudiante y para conservarla es necesario forrarla con un plástico transparente.

k) Si a las alumnas y alumnos de 5º Básico a 4º Medio, se les quedara en la sala de clases, al término de la jornada, serán retiradas por Inspectoría. Los estudiantes podrán recuperarla en dicho estamento. De reiterarse esta situación (a la segunda vez) el apoderado deberá presentarse para firmar su recuperación. En caso de destrucción o pérdida debe ser adquirida otra dentro de la semana.

l) De acuerdo a la Ley 20.606 “Alimentación saludable”, todos los Establecimientos Educacionales deben promover y fomentar en los estudiantes una sana alimentación, evitando el consumo de la comida chatarra. Conforme a ésta ley en nuestro Liceo no se permitirá el ingreso y no se recibirán alimentos que no cumplan con esta disposición.

m) El Liceo como Institución Educacional Católica posee rasgos que la identifican, como el fomento de la fe, las actividades litúrgicas, el respeto al país y sus valores. Por lo tanto, los estudiantes deben participar en:

La oración de la mañana.

La interpretación del Himno Nacional y del Liceo.

El desarrollo de las efemérides, y otras actividades similares.

Eucaristías y celebraciones Litúrgicas.

Desfile.

Actos de Finalización del Año Escolar. Artículo 38º. REDES DE APOYO.

Con la finalidad de contribuir al desarrollo integral de la alumna y alumno, el Establecimiento mantendrá redes de apoyo con las siguientes instituciones y organismos de la Comunidad:

1. Universidades e Institutos de Educación Superior, para orientar el futuro del alumnado y facilitar prácticas profesionales.

2. Carabineros, Seguridad Ciudadana y Policía de Investigaciones, dirigido a la seguridad y protección personal del alumnado.

3. JUNAEB: para mejorar la calidad de vida de las alumnas y alumnos de escasos recursos con becas de alimentación, útiles escolares y aplicación del Programa de Salud del Estudiante.

4. Ilustre Municipalidad de Viña del Mar: apoyo a la labor educativa en los distintos niveles, a las actividades deportivas, embellecimiento y mantención de los sectores aledaños al Establecimiento.

5. Consultorio Cienfuegos, orientado a participar en programas de salud, tales como: vacunación, atención dental, psicológica y traumatológica.


6. Obispado de Valparaíso: mantener contacto directo con la jerarquía católica y la comunidad circundante.

7. Junta de Vecinos: Orientado a mantener un cercano contacto con la comunidad circundante.

8. Hogar de Ancianos, de Niños y Escuelas cercanas: orientado a desarrollar el valor de la solidaridad en el alumnado, el intercambio cultural y deportivo.

Artículo 39º. ESTÍMULOS Y PREMIACIÓN.

1. Cambio Temporal: Es aquella o aquellas actitudes que demuestran un cambio temporal en la conducta personal. Será registrado en la Hoja de Vida del estudiante por un Profesor, Dirección, Inspectoría o UTP.

2. Papeletas de Mérito: Es un reconocimiento que se otorga una vez al año, definido

por el Consejo de Profesores con el objeto de estimular las actitudes y conductas positivas de los estudiantes. Los aspectos a considerar son: Respeto, Servicio, Participación en Clase de Religión, Disposición, Responsabilidad, Rendimiento, Asistencia, Puntualidad y Presentación Personal.

El respeto es uno de los valores importante de nuestro Proyecto Educativo, por lo tanto si el estudiante tiene una falta de respeto, con algún integrante de la Comunidad Educativa, no será merecedor de ninguna de estas distinciones.

Cambio Sustancial: Es aquella o aquellas actitudes que en la conducta de una

alumna o alumno manifiestan claras señales de avance en relación a su persona, a sus pares y al Liceo. Para obtener esta distinción, debe superarse en uno, algunos o todos los aspectos nombrados anteriormente. Será reconocido por el Profesor Jefe y el Consejo de Profesores.

Actitud Positiva: Recibirá esta distinción aquel estudiante que

permanentemente se ha destacado en algunos de los aspectos de su quehacer escolar (mínimo siete). La Actitud Positiva será reconocida por el Profesor jefe y el Consejo de Profesores.

Actitud de Excelencia: Corresponde a aquella alumna y alumno que en forma

permanente se ha destacado en todos los aspectos de su quehacer escolar. La Actitud de Excelencia será reconocida por el Profesor Jefe y el Consejo de Profesores.

3. Premiación Anual: En su afán, de promover las actitudes y acciones positivas

el Liceo reconocerá anualmente la entrega, dedicación y compromiso de las alumnas y alumnos durante el año escolar, destacando: Rendimiento, Esfuerzo, Damián de Molokai (Servicio), Pastoral, Asistencia y Puntualidad. Esta premiación se realizará en el Acto Oficial de Clausura del Año Escolar.

Artículo 40º. SERVICIOS DEL CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJES (CRA).

El Centro de Recursos de Aprendizajes (CRA) es un lugar de encuentro con el saber y la información, en él se encuentra una gama de recursos bibliográficos, visuales e iconográficos que están al servicio de la comunidad, especialmente del aprendizaje de las alumnas y alumnos. Por lo tanto, y con el ánimo de mantener un fluido y eficiente servicio debemos tener presente:

1. Hacer un uso adecuado del espacio que ofrece el CRA. Este debe ser motivante y adaptable para facilitar un acercamiento directo al conocimiento.

2. Ayudar a mantener el orden y aseo del lugar dispuesto. 3. Dar buen uso al mobiliario, no rayándolo, ni pegándole adhesivos, además, dejarlo

en su lugar, una vez usado. 4. Consultar con los encargados frente a alguna anomalía. 5. Abstenerse de consumir alimentos en este recinto. 6. La colección del Centro de Recursos de Aprendizajes (CRA) está constituida por:

Materiales impresos: Diarios, libros, revistas.

Materiales audiovisuales: Videos, CD-RS, DVD y mapas. Al solicitarlos, las alumnas(os) deben de tener presente que los materiales que se encuentran en estanterías abiertas, para facilitar el acceso, una vez usados, deben dejarlos en el lugar donde se encontraban.


7. Cuando se necesite ocupar un material fuera del CRA deberá registrarse con los encargados, el nombre de la alumna(o) y su curso. El material debe ser devuelto una vez utilizado o, por lo menos, al término de la jornada; de lo contrario, el Coordinador del CRA registrará en la hoja de vida la falta.

8. Los materiales de consulta, tales como, diccionarios, enciclopedias y otros no se facilitarán para el hogar.

9. Las obras de literatura que se facilitan para ser leídas en el hogar, quedarán registradas en una ficha y en la agenda de la alumna(o), estipulándose el nombre de la alumna(o) y el de la obra, además, de la fecha de devolución, la cual deberá cumplirse puntualmente; en caso reiterativo de no cumplimiento, la alumna(o) podrá acceder al uso del material del CRA, solo en la sala de lectura.

10. El CRA cuenta con personas idóneas para la atención de los usuarios, por ello, la solicitud de servicios debe realizarse con respeto, sabiendo esperar el turno de atención, según las circunstancias del momento.

11. Si se requiere información específica, es conveniente solicitarla con claridad y con un tiempo prudente para poder brindar un mejor servicio.

12. La alumna(o) debe mantener una actitud de respeto y comportamiento adecuado durante su permanencia en el CRA: guardar silencio, no correr, etc.

Artículo 41º. DERECHOS DE LOS PADRES Y APODERADOS. a) Son apoderados por derecho propio el padre y la madre de la alumna o

alumno o su representante legal, mayores de 18 años. b) Para una fluida y adecuada relación entre los apoderados y los estamentos del

Liceo, es necesario respetar los conductos regulares y los horarios de atención. El conducto regular del Liceo es: Profesor de Asignatura, Profesor Jefe, Inspectoría o UTP y Dirección.

c) Para una buena organización y seguridad del quehacer del Establecimiento toda persona o apoderado que requiera ingresar al Liceo lo podrá realizar con la autorización respectiva, quedando un registro en recepción.

d) Las reuniones y entrevistas son espacios de encuentro entre apoderados y profesores, siendo instancias para interiorizarse del desarrollo académico y social de sus hijas/hijos.

e) Todo apoderado tiene derecho a solicitar entrevistas con el Profesor Jefe, en la hora correspondiente a su atención, para tratar temas relacionados con sus hijas/os..

f) Con la intención de contribuir al desarrollo educativo y social de todas las alumnas y alumnos, el apoderado deberá velar que su hija/o debe presentarse con todo sus materiales.

g) El apoderado podrá llevarle al Liceo a su hijo/a solo colaciones o almuerzos. h) Tiene el derecho a recibir el Proyecto Educativo Institucional (PEI), Manual de

Convivencia Escolar (MCE), Reglamento de Evaluación y Promoción, en la Agenda del Estudiante, en el mes de marzo.

Artículo 42º. DEBERES DE LOS PADRES Y APODERADOS. a) En el caso específico de las alumnas o los alumnos del Primer Ciclo (Pre-Kínder a 4º

año Básico), el Apoderado será el responsable directo del cumplimiento de las normas del Liceo.

b) Registrar datos y firma en la Ficha de Matrícula y en la Agenda Escolar. c) Revisar diariamente la agenda escolar y firmar las comunicaciones que le son

enviadas (tanto de las alumnas y alumnos de la Educación Pre- Básica, Básica como las de Enseñanza Media).

d) Los padres y apoderados deben mantener un diálogo respetuoso y cordial con todos los integrantes de la Comunidad Educativa

En caso de agresión verbal o física, se dará término a la entrevista y se dejará constancia escrita en el Libro de Atención de Apoderados.

Se denunciará a la autoridad pertinente, de acuerdo a la normativa legal vigente Ley 18.834 art.84 “Sobre Agresiones Verbales y/o Corporales.”

El Liceo tendrá la facultad para solicitar el cambio de apoderado o prohibir su ingreso al Establecimiento.

e) El apoderado deberá cumplir puntualmente con los horarios estipulados tanto al inicio como al término de la jornada escolar. (ingreso y retiro de los estudiantes del Liceo)

f) Al término de jornada de clases del primer ciclo, el estudiante debe ser retirado por el apoderado o un adulto mayor de edad, previo aviso, a través de la Agenda Escolar.

g) Es obligatorio asistir a todas las reuniones y citaciones a. En caso de inasistencia el apoderado debe presentarse al día siguiente, al inicio

de la jornada a justificar en Inspectoría y concertar una entrevista con el profesor jefe.

b. De persistir la inasistencia de éste se sugerirá cambio de apoderado.


h) No asistir con estudiantes y/o niños a la reunión de Apoderados, salvo casos excepcionales y justificados con anterioridad ante el Profesor Jefe.

i) El apoderado deberá participar en forma activa, positiva y constructivamente en todas las actividades del Liceo, resguardando la Sana Convivencia.

j) Durante reuniones o entrevistas con cualquier miembro de la Comunidad Escolar se prohíbe grabar y/o difundir sus contenidos, a través de cualquier medio tecnológico.

k) El apoderado deberá presentar un certificado médico, ante cualquier problema de salud que tenga el estudiante (desmayos, asma, arritmias, etc.). Este debe ser renovado todos los años en el mes de marzo.

l) El apoderado sólo podrá retirar personalmente de clases a su hijo(a) por enfermedad o citación médica y deberá firmar en el Libro de Registro de Salidas.

m) Es deber del apoderado informar oportunamente al profesor jefe de las licencias y de las altas médicas de su hija/hijo, con el fin de considerar las intervenciones académicas necesarias.

n) Deberá presentar a Inspectoría certificado médico cuando la alumna(o) tenga dificultades de salud que le impidan realizar las actividades de Educación Física.

o) En caso de daño intencional comprobado del mobiliario y/o dependencias del Liceo, el apoderado se responsabilizará reparándolos o reponiéndolos en un plazo máximo de 48 horas.

p) Sólo el apoderado podrá retirar documentos oficiales del Establecimiento. q) Cumplir con las fechas de matrículas establecidas previamente por el Liceo. De no

hacerlo se dispondrá de la vacante. r) El apoderado matriculará a su hija (o) en un nivel y no en un curso determinado. s) El Liceo tiene la facultad de fusionar cursos, cuando exista baja de matrícula en el

nivel. t) La participación, compromiso y apoyo del apoderado con el proceso educativo de su

hijo(a), basado en los principios del Proyecto Educativo. u) Deberá cumplir con los compromisos contraídos con el Establecimiento. v) Velar por el cumplimiento de la normativa vigente establecida en el Manual de

Convivencia Escolar (MCE). w) Apoyar, respaldar, respetar y responsabilizarse de las acciones y medidas técnico

pedagógicos, disciplinarios y administrativos que realiza el Establecimiento, buscando siempre el desarrollo integral de los estudiantes.

Artículo 43º. DISPOSICIONES GENERALES.

1. Las disposiciones de este Manual cada dos años serán revisadas para su permanente evaluación y perfeccionamiento, con la contribución de cada uno de los integrantes de esta Comunidad Educativa.

2. Todos aquellos aspectos no contemplados en este Manual serán resueltos por la Dirección del Establecimiento, dentro de su competencia.

3. Para llevar a cabo la misión educadora del Establecimiento es necesario el compromiso y participación de cada uno de los integrantes de esta Comunidad Educativa. El espíritu de nuestro Manual de Convivencia Escolar es lograr un ambiente de convivencia armónica y de respeto al interior del Liceo, que nos permita entregar una educación de calidad.

Comunidad Educativa Liceo Nuestra Señora de la Paz


CAPITULO V REGLAMENTO ACLE


CAPITULO V REGLAMENTO INTERNO DE ACLE

LICEO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ 2018

INTRODUCCIÓN

El Liceo “Nuestra Señora de la Paz”, ofrece talleres dirigidos a los estudiantes, desde el nivel de Pre-Básica a Cuarto Año Medio respectivamente, actividades que representan un verdadero y eficiente complemento en su formación integral, conforme a las directrices que entrega nuestro Proyecto Educativo Institucional. Sin duda, que las actividades propuestas en cada uno de los Talleres, contribuyen a formar a una persona de manera integral, que le permita desarrollarse en todos los ámbitos del crecimiento humano, con el propósito de poder enfrentar el futuro con las capacidades y competencias necesarias que requiere una sociedad dinámica y cambiante.

El Reglamento de Actividades Curriculares de Libre Elección (ACLE) normará dichas actividades para su mejor funcionamiento, control y supervisión del mismo, donde el compromiso del establecimiento y de la familia, será fundamental. 1. DE LA INSCRIPCIÓN.

1.1 El Establecimiento informará a los(as) estudiantes y apoderados de los talleres que impartirá el Liceo en cada año lectivo, y de acuerdo a esto, cada estudiante se inscribirá libremente a una actividad.

1.2 El Proceso de Inscripción de ACLE, se realizará en Marzo de cada año escolar. 1.3 Se enviará comunicación a los Apoderados, para informar del proceso de inscripción. 1.4 El estudiante tendrá la posibilidad de participar, solamente en un grupo de una misma

disciplina. 1.5 Para impartir una actividad, se debe contar con un mínimo de 15 estudiantes inscritos.

Si no se cumple con el mínimo requerido, dicho taller no se realizará. 1.6 Una vez realizado el Proceso de Inscripción de ACLE, se publicará en la página web

del Liceo y en la entrada del Establecimiento la nómina de estudiantes que conformarán el taller y se enviará comunicación al apoderado, para confirmar la inscripción. Una vez adquirido el compromiso, la asistencia es obligatoria todo el año.

2. DEL FUNCIONAMIENTO DE ACLE.

2.1 Los talleres iniciarán sus actividades la primera semana de abril y finalizarán con una muestra final al término del año. Estas fechas se comunicarán oportunamente a través de la agenda escolar y página Web.

2.2 Las Actividades Curriculares de Libre Elección, desde la Pre-Básica a Cuarto Año Medio, suspenderán sus actividades regulares en las siguientes fechas: Día del Alumno, semana previa a las vacaciones de invierno (trabajo pedagógico de los profesores), Fiestas Patrias, Día de la Virgen Nuestra Señora de la Paz, Día del Educador, Jornadas Pedagógicas emanadas del MINEDUC. En caso de suspensión por otro motivo, la persona a cargo del Taller debe presentarse en el establecimiento.

2.3 Toda actividad del taller, que implique un gasto económico por parte del apoderado, deberá estar informado y autorizado por la Dirección, considerando que a partir del año 2016 somos un Liceo, con aportes de gratuidad.

3. DE LA PARTICIPACIÓN Y HORARIO.

3.1 La asistencia de los estudiantes es obligatoria, podrán retirarse de un taller, sólo con el consentimiento de su apoderado o tutor, que deberá informar al profesor del taller o al Coordinador de ACLE, personalmente, firmando el retiro.

3.2 Los estudiantes de Pre-Básica a 4º Año de Educación Básica, obligatoriamente deben ser retirados por sus apoderados, tutor y/o adulto responsable a la hora de término del taller.

3.3 Los estudiantes que no sean retirados a la hora, dos veces consecutivas, se citará al apoderado. Quien debe cautelar que esta situación no se repita.

3.4 Todas las ACLE pueden ser suspendidas por razones de fuerza mayor si así lo decidiera la Dirección y/o Coordinador de ACLE, dicha decisión será informada oportunamente vía página Web, Panel y por escrito al apoderado vía agenda.


4. DE LA ASISTENCIA

4.1 Toda inasistencia a una actividad, deberá ser justificada mediante comunicación del apoderado, o de manera presencial, firmando el libro de justificaciones en Inspectoría.

4.2 La inasistencia a un Taller sin ningún tipo de justificación, dos veces seguidas, dará lugar al retiro del estudiante de dicha actividad complementaria.

4.3 La inasistencia sin justificación a un Taller por parte del estudiante, estando presente en el Liceo, será informada a su apoderado por el profesor correspondiente a dicha actividad y se someterá a lo que estipula al Manual de Convivencia Escolar, Art.12 N°7 (PKº a 4º Bás.) y Art.12 N°9 (5º Bás. a IVº Ed. Media), en relación a las faltas que dicho instrumento explicita y sus respectivas sanciones.

4.4 El estudiante no podrá asistir al taller ACLE si ha estado ausente durante la jornada normal de clases.

5. DE LA PRESENTACIÓN

5.1 Los estudiantes, que tengan taller ACLE, pueden asistir a la jornada de clases con el buzo deportivo del Liceo.

5.2 Los estudiantes que participan en los diferentes talleres deben usar el buzo deportivo del establecimiento, aunque la actividad sea día sábado, según lo señala el Art. 6°.

6. DE LO GENERAL.

6.1 Es necesario que los estudiantes traigan una colación saludable para los talleres que inician sus actividades al término de la jornada de clases.

6.2 Cada estudiante será responsable de su equipamiento deportivo, el cual debe estar debidamente marcado, especialmente los estudiantes de Pre-Básica a 4º Año de Educación Básica.

6.3 En los talleres deportivos de: Fútbol, Taekwondo, Voleibol, Cheerleaders, Gimnasia Rítmica, cada estudiante debe adquirir el vestuario deportivo correspondiente autorizado por la Dirección, pudiendo ser: camiseta, short, polerón, malla u otros, o en su defecto utilizar el buzo deportivo del Establecimiento.

Cualquier otro requerimiento será solicitado directamente por el profesor responsable del taller, previa aprobación de la Dirección del Liceo.

7. DE LA PARTICIPACIÓN EN COMPETENCIAS EXTERNAS.

7.1. Para participar en una determinada competencia, debe existir una invitación formal de alguna institución, organismo o establecimiento educacional que esté debidamente identificado y reconocido por el Liceo. Las exigencias para las competencias o presentaciones externas deberán cumplir con todos los requisitos que requieren las “Salidas Pedagógicas”. El profesor a cargo del Taller deberá llevar un botiquín, las autorizaciones respectivas y el Seguro Escolar que cubre al estudiante, tanto en actividades internas como las externas autorizadas por Dirección.

7.2 La invitación a las competencias, debe ser informado al coordinador de ACLE, con 10 días hábiles como mínimo de anticipación para su eventual autorización.

7.3 El Liceo solventará la inscripción para participar de un solo evento al año en cada taller.

7.4 Será facultad de la Dirección del Establecimiento, decidir la participación del Liceo en algún evento o competencia deportiva, artística y cultural y su decisión será inapelable.

7.5 Los estudiantes serán invitados a participar de estos eventos por el profesor responsable del taller, seleccionados en base a los siguientes criterios:

Compromiso y responsabilidad hacia el taller.

Asistencia regular a los entrenamientos, ensayos y clases impartidas del taller, según los horarios conocidos por los estudiantes.

Nivel técnico de los estudiantes, según la característica del taller. 7.6 Para la continuidad de dicha representación y/o participación en dichos eventos y

futuras competencias, se considerará:

Asistencia obligatoria al taller, ensayos y entrenamientos.

Asistencia de carácter obligatorio a todos los partidos, torneos, festivales, muestras, entre semana y fines de semana.

7.7 La no asistencia por motivos de fuerza mayor deberá ser justificada por el apoderado y notificada al profesor del taller.

7.8 En el caso de que ocurran dos inasistencias no justificadas, el estudiante quedará suspendido de representar al establecimiento por lo que reste del año. Esta situación se mantendrá hasta tener una conversación con el apoderado.

7.9 La Dirección y el Coordinador de ACLE velarán por la correcta actitud y compromiso de cada estudiante que represente al Liceo en cualquier actividad externa.


7.10 Para un mejor seguimiento del compromiso y responsabilidad de los estudiantes, los profesores jefes tomarán conocimiento de sus estudiantes que participan en los talleres, con el objeto que no descuiden sus estudios y obligaciones escolares.

7.11 Este reglamento está en concordancia con el Manual de Convivencia Escolar del Liceo. Por tal razón, ningún estudiante que demuestre un desapego a las normas disciplinarias estipuladas en el Reglamento de Convivencia, contraviniendo éste, no podrá representar al establecimiento en torneos o competencias externas.

7.12 Queda a criterio de la Dirección la participación de los estudiantes en competencias y torneos, cuyas disciplinas no son impartidas por el establecimiento

7.13 El profesor encargado de taller deberá informar y solicitar oportunamente a la Dirección del Liceo, la autorización para participar en algún evento o competencia, cuya fecha estuviera fuera del año escolar. Será facultad de la Dirección decidir la participación del establecimiento en algún evento o competencia deportiva, artística y cultural, en días festivos o en periodo de vacaciones, siendo su decisión inapelable.

7.14 Toda situación no prevista en este reglamento será resuelta por la Dirección del Liceo en conjunto con el Coordinador de ACLE.

Actividades Curriculares de Libre Elección LICEO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ


CAPITULO VI

NORMAS Y MEDIDAS REFERIDAS A

HIGIENE Y SEGURIDAD ESCOLAR


P I S E PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR

(Res. Ex. N° 51 de Ministerio de Educación, del 04 de Enero de 2001)

I.- DESCRIPCIÓN DEL ESTABLECIMIENTO.

La construcción del Liceo es antisísmica lo que otorga una gran seguridad y un resguardo ante cualquier evento de emergencia sísmico. Los pabellones que circundan el patio del “Niño Jesús” son de dos pisos, en donde el segundo piso es de madera estructurada por vigas de fierro otorgando una gran seguridad. Los pabellones que circundan los patios de “La Virgen” y del “Padre de Damián” son totalmente sólidos. Todos los patios y los pasillos del Establecimiento están pavimentados, excepto la zona de picnic con sus mesas y asientos que están sobre una superficie de tierra. Las escalas de acceso a las diversas dependencias del Establecimiento son sólidas y están protegidas por gomas antideslizantes e indicadas cada uno de sus escalones. El Liceo cuenta con sistema de emergencia frente a incendios con extintores ubicados estratégicamente en cada uno de los pasillos y además se cuenta con redes húmedas para hacer frente a cualquier emergencia de este estilo. La zona de seguridad se encuentra según el mapa que se adjunta en el patio del “Padre Damián”, delimitado por pabellones de salas de clases frente al: casino, auditorio y al gimnasio. Es un lugar, que además se encuentra protegido en sus alrededores por rejas contra vidrios y de deslizamiento de materiales sólidos y cuenta con una superficie pavimentada y delineada para la ubicación de los cursos. II.- FUNDAMENTACIÓN DEL PLAN DE SEGURIDAD.

El presente plan responde eficientemente a las necesidades de seguridad de la realidad del Establecimiento y de su entorno, y resulta conveniente la organización y ejecución de la prevención. El presente plan considera:

Está basado en la realidad de los riesgos de la Unidad Educativa y su Entorno.

Responde a una priorización o mayor importancia de esos riesgos.

Permanente consulta y ejecución de recursos para esas prioridades.

Entrenamiento periódico, que permite realizar revisiones de su efectividad, corrigiéndose y actualizándose regularmente.

Consulta acciones para la Prevención, Preparación y Atención de Emergencias.

Da mayor y especial importancia a la Prevención. III.- META. La meta es la seguridad integral de toda la Comunidad Escolar, desde nuestras alumnas y alumnos, docentes, asistentes de la educación y de toda persona que al momento de una emergencia se encontrare en el Establecimiento. IV.- ESTRATEGIAS DE ACCIÓN:

Generar en la Comunidad Escolar una actitud de autoprotección, teniendo por sustento una responsabilidad compartida por todos frente a la seguridad.

Proporcionar a las alumnas y los alumnos del Establecimiento un efectivo ambiente de Seguridad Integral mientras cumplen sus actividades formativas.

Inspección y mantención permanente de toda la infraestructura y dependencia del Liceo.

Evitar que las alumnas y alumnos actúen con pánico ante cualquier emergencia.

Planificar y practicar evacuaciones masivas hacia la zona de seguridad indicada en el mapa del Establecimiento.

Educar al personal y asignar roles durante la vida diaria y antes cualquier evento natural o siniestro.

V.- ACTIVIDADES REALIZADAS POR LA COMISIÓN DE SEGURIDAD DURANTE EL PRESENTE AÑO:

ACTUALIZACIÓN DE NORMAS Y MEDIDAS.


PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE NORMAS DE SEGURIDAD.

ENSAYOS, CAPACITACIONES Y CORRECCIONES PERMANENTES.

PREVENCIÓN DIARIA Y EN SITUACIONES DE EMERGENCIAS.

VI.- LAS ACCIONES BÁSICAS DE PREVENCIÓN DIARIAS (NORMAS PREVENTIVAS). A.- NORMAS BÁSICAS DE SEGURIDAD PARA PREVENIR ACCIDENTES ESCOLARES. Las medidas de seguridad tienen carácter preventivo y deben ser tratadas en consejo de curso y en las reuniones de padres y/o apoderado. El análisis y discusión de estas medidas deben realizarse periódicamente para lograr consenso de ellas. MEDIDAS DE SEGURIDAD QUE DEBE MANTENER EL ESTUDIANTE ENTRE SU CASA Y EL LICEO.

Salir oportunamente para evitar correr y llegar con atraso al Liceo.

No distraerse en el trayecto.

Mantener siempre una actitud seria y cumplir las normas que rigen el transito de peatones y conductores.

No hablar con desconocidos ni aceptar dulces u obsequios de parte de estos.

Cruzar las calles sólo en las esquinas, nunca a mitad de cuadra.

Si debe usar la locomoción colectiva, esperarla en los paraderos, por ningún motivo viajar en la pisadera de los buses.

MEDIDAS DE SEGURIDAD QUE DEBE TENER LA (EL) ALUMNA(O) DENTRO DEL LICEO.

Nunca bajar las escaleras corriendo o en forma descuidada.

Evitar correr por los pasillos o lugares resbalosos.

No apoyarse en las ventanas, ni asomar el cuerpo por éstas, con peligro de caer, como tampoco lanzar cosas al exterior.

No jugar con objetos cortantes o contundentes, como por ejemplo: reglas metálicas, palos, piedras, etc. Con los cuales puede herir a sus compañeras(os).

Evitar bromas, como empujones o golpes con sus compañeros.

Si se siente enfermo, avisarle inmediatamente al profesor. B.- NORMAS DE SEGURIDAD DE LAS DEPENDENCIAS DEL LICEO.

Deberá mantener en perfecto estado de funcionamiento, baños completos (duchas, lavatorios, W.C., etc.). Tanto de hombres como de mujeres.

Los lugares y elementos donde se manipulen alimentos y las bodegas deben reunir las condiciones mínimas sanitarias.

Los alimentos y los artículos de aseo deben estar ubicados en lugares diferentes y ser perfecta y claramente individualizados.

Deberá mantener las dependencias en general, en forma higiénica, con el objeto de que el Establecimiento cuente con un ambiente sano y adecuado al desempeño de la función educacional.

Eliminar todo tipo de elemento que presenten peligros para las(os) alumnas(os) y el personal del Liceo, tales como: vidrios quebrados, puertas, ventanas y muebles en mal estado, lavatorios y baños trizados, enchufes, interruptores quebrados, alambres y cables eléctricos con aislamiento deficiente o sin ella, entre otros.

Mantener todos los accesos despejados (escaleras, puertas y ventanas).

Los servicios higiénicos y duchas deberán ser desinfectados periódicamente.

Los lugares de preparación y manipulación de alimentos deberán reunir las condiciones sanitarias necesarias.

Las(os) alumnas(os) no deberán portar objetos o elementos que puedan provocar accidentes (cortopunzantes, etc.)

Se prohíbe a todas las personas fumar dentro del Liceo.

Los profesores instruirán a sus alumnas(os) sobre el cuidado y mantención del mobiliario.

El Liceo cuenta con un lugar físico de primeros auxilios y de botiquines en inspectoría y en el gimnasio, provisto de los elementos necesarios para cumplir su función.


El Liceo deberá contar con la cantidad y tipo extintores necesarios de acuerdo a las normas vigentes.

Se deberá mantener separadas y rotuladas las especies, alimentos u otro tipo de elementos tóxicos, inflamables o contaminantes.

Un listado se colocará en un lugar visible estratégico, de las direcciones y números telefónicos de los centros asistenciales más próximos, carabineros y bomberos.

Cantidad suficiente, según las normas vigentes, de extinguidores de incendio del tipo polvo químico seco y demás elementos para combatir incendios.

C- NORMAS DE LOS DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN EN GENERAL:

1. No correr por escalas y pasillos del edificio. 2. Bajar y subir escaleras tomados del pasamano y con las manos libres de objetos que

impidan una buena visual, como tampoco bajar y subir las escaleras en forma apresurada y/o distraída.

3. No manipular tubos fluorescentes, enchufes, luminarias o interruptores si éstos se encuentran en mal estado, por el contrario, sólo se debe dar aviso al personal de mantención.

4. Instruir a los alumnos sobre la prohibición absoluta de la manipulación de los artefactos que se indican en el punto Nº 3.

5. Asignar la instalación de cortinas, diarios murales, traslado de muebles u otros objetos de su sala u oficina a la persona encargada de mantención.

6. No transitar por lugares del edificio o Establecimiento que signifiquen riesgos a su integridad física.

7. No utilizar líquidos tóxicos para borrar la pizarra, limpiar equipos de computación u otros fines.

8. Todos los docentes y asistentes de la educación deben tomar conocimiento de las normas de Prevención de Riesgos y ponerlas en práctica.

9. Respetar el reglamento del Laboratorio de Ciencias, que debe permanecer visible en la puerta de ingreso al mismo.

10. Todo el personal del Liceo (docentes y asistentes de la educación) debe someterse a la capacitación que se le requiera en materia de primeros auxilios escolares por la IST.

11. Solicitar asesoría al Comité Paritario cuando corresponda. 12. Presentarse al Establecimiento en condiciones físicas adecuadas. En caso se

sentirse enfermo o incapacitado, deberá comunicarlo inmediatamente a su jefe directo o superior.

13. Participar en cursos de Capacitación en Prevención de Riesgos, Primeros Auxilios, Prevención de Uso de la Voz, Operación PISE u otros.

14. Dar cuenta de inmediato a su jefe superior de cualquier accidente que le ocurra en el Establecimiento Educacional, a sí mismo o a un educando.

15. Los profesores deben informar a la administración del Liceo de cualquier desperfecto en sus salas de clases, recursos didácticos o equipos eléctricos o electrónicos que pueda significar un riesgo para las personas.

16. Los docentes y asistentes de la educación deberán evitar subirse a sillas, bancos o muebles para alcanzar un objeto en altura, por existir riesgo de caída.

17. No permitir el ingreso de escolares a laboratorios científicos, talleres y otras instalaciones que involucren riesgos especiales, sin la supervisión directa del profesor responsable de aquella dependencia los cuales deberán permanecer bajo llave cuando no estén en uso.

18. Respetar la delimitación de pasillos y zonas de tránsito, manteniéndolas libre de obstáculos.

19. Cuando se detecte una condición insegura que puede ser causa de caídas u otro accidente, debe comunicarlo Al Comité de Seguridad y/o Dirección con el objeto que se corrija.

20. No debe requerirse el traslado de equipos, materiales didácticos o muebles, ni cualquier otra acción insegura, a los alumnos del Liceo.

21. No circular en el Liceo con bebidas calientes u objetos peligrosos. 22. No usar tacos altos.

D.- NORMAS DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN – PERSONAL DE MANTENCIÓN:

1. Es obligación de todos los trabajadores cooperar en el mantenimiento y buen estado del Establecimiento Educacional.


2. Colaborar en la mantención, limpieza y orden del recinto en que trabaja, lugares que deberán encontrarse permanentemente libres de cualquier objeto o líquido que pueda generar riesgo de accidente.

3. Deberán usar los correspondientes elementos de protección personal que haga entrega el Establecimiento Educacional (máscara de protección, guantes soldador, cascos, coleto, guantes de goma, equipos protectores visuales y faciales, otros). En caso de pérdida, comunicar a su Jefe Superior.

4. Conocer los conceptos básicos de prevención y control de incendio y saber usar los extintores y mangueras, como su ubicación en el Establecimiento.

5. Antes de efectuar cualquier trabajo (reparaciones eléctricas, trabajo en altura, reparaciones generales) deberán evaluar el riesgo que representa, solicitando colaboración o informando al jefe superior.

6. Para el caso de reparaciones eléctricas, deberá cortar el suministro eléctrico de la fase correspondiente.

7. El o los trabajadores que usen escalas deberán cerciorarse de que estén en buenas condiciones. No deberán colocarse en ángulos peligrosos, ni afirmarse en suelos resbaladizos, cajones o tablones sueltos. Si no es posible afirmar una escala en forma segura, deberá colaborar otro trabajador en afirmar la base. Las escalas no deben pintarse y deberán mantenerse libre de grasas o aceites para evitar accidentes.

8. Tener sumo cuidado en el trabajo que efectúen en techumbres (planchas de asbesto-cemento). Este tipo de trabajo se debe evaluar previamente y tomar las medidas preventivas que se aconsejan.

9. No ingresar al lugar de trabajo o trabajar en estado de intemperancia, prohibiéndose entrar bebidas alcohólicas o drogas estupefacientes al establecimiento; consumirlas o darlas a consumir a terceros.

10. No chacotear, jugar, empujarse, reñir o discutir dentro del Establecimiento Educacional.

11. No efectuar reparaciones eléctricas o de otro tipo sin estar autorizado para ello. 12. No efectuar trabajos en altura sin las correspondientes medidas de prevención. 13. No llenar estanques de estufas a parafina con el estanque caliente o encendido

dentro de salas u oficinas 14. Al utilizar una escala tipo tijeras, debe cerciorarse que esté en buenas condiciones de

uso, completamente extendida con sus respectivos ganchos de sujeción, antes de subirse. Los auxiliares no deberán subirse a los dos últimos peldaños de las escalas que usen.

15. Evitar el almacenamiento de materiales combustibles, especialmente si éstos son inflamables.

16. Las herramientas a cargo se deben mantener en buen estado y guardadas en lugares seguros. Además debe utilizar la herramienta sólo para lo que fue diseñada.

17. Utilizar superficies de trabajo construidas de acuerdo a las normas vigentes. 18. No utilizar escaleras metálicas en trabajos eléctricos. 19. Sobre dos metros de altura se recomienda utilizar cinturón de seguridad. 20. No efectuar uniones defectuosas y/o fraudulentas, sin aislamiento o fuera de norma. 21. No intervenir en trabajos eléctricos sin contar con autorización ni herramientas

adecuadas. 22. No cometer actos temerarios (trabajar con circuitos vivos, reforzar fusibles, etc.) 23. Al levantar materiales, el trabajador deberá doblar las rodillas y mantener la espalda

lo más recta posible. 24. De exponerse el personal de mantención a exposición de arco voltaico, debe contar

con lentes de seguridad adecuados para la exposición a radiación ultravioleta. E- MANUAL DE SEGURIDAD DEL LABORATORIO. NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Normas generales

No comas o bebas en el laboratorio. Utiliza el delantal y tenlo siempre bien abrochado, así protegerás tu ropa.

Deja tus prendas de abrigo y los objetos personales en un armario de la sala de clases y no los dejes nunca sobre la mesa de trabajo.

No lleves bufandas, pañuelos largos ni prendas u objetos colgantes que dificulten tu movilidad.

Procura no andar de un lado para otro sin motivo y, sobre todo, no corras dentro del laboratorio.


Evite las bromas pesadas y los juegos en el laboratorio. Igualmente, evite las visitas, entradas y salidas de este recinto.

Si tienes el cabello largo, recógetelo o metido en la ropa. Dispón sobre la mesa sólo los libros y cuadernos que sean necesarios. Ten siempre tus manos limpias y secas. Si tienes alguna herida, tápala. No pruebes ni ingieras los productos. En caso de producirse un accidente, quemadura o lesión, comunícalo

inmediatamente al profesor. Recuerda dónde está situado el botiquín. Mantén el área de trabajo limpia y ordenada. No trabaje en el laboratorio si no tienes la supervisión adecuada. No lleve a cabo experimentos no autorizados.

Normas para manipular instrumentos y productos

Antes de manipular un aparato o montaje eléctrico, desconéctalo de la red eléctrica. No pongas en funcionamiento un circuito eléctrico sin que el profesor haya revisado la

instalación. No utilices ningún instrumento o máquina sin conocer su uso, funcionamiento y

normas de seguridad específicas. Maneja con especial cuidado el material frágil, por ejemplo, el vidrio. Informa al profesor del material roto o averiado. Fíjate en los signos de peligrosidad que aparecen en los frascos de los productos

químicos. Lávate las manos con jabón después de tocar cualquier producto químico. Al acabar la práctica, limpia y ordena el material utilizado. Si te salpicas accidentalmente, lava la zona afectada con agua abundante. Si salpicas

la mesa, límpiala con agua y sécala después con un paño. Evita el contacto con fuentes de calor. No manipules cerca de ellas sustancias

inflamables. Para sujetar el instrumental de vidrio y retirarlo del fuego, utiliza pinzas de madera. Cuando calientes los tubos de ensayo con la ayuda de dichas pinzas, procura darles cierta inclinación. Nunca mires directamente al interior del tubo por su abertura ni dirijas esta hacia algún compañero.

Todos los productos inflamables deben almacenarse en los muebles del laboratorio con llave y separados de los ácidos, las bases y los reactivos oxidantes.

Los ácidos y las bases fuertes han de manejarse con mucha precaución, ya que la mayoría son corrosivos y, si caen sobre la piel o la ropa, pueden producir heridas y quemaduras importantes.

Si tienes que mezclar algún ácido (por ejemplo, ácido sulfúrico) con agua, añade el ácido sobre el agua, nunca al contrario, pues el ácido «saltaría» y podría provocarte quemaduras en la cara y los ojos.

No dejes destapados los frascos ni aspires su contenido. Muchas sustancias líquidas (alcohol, éter, cloroformo, amoníaco...) emiten vapores tóxicos.

No devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de los productos utilizados sin consultar al profesor.

Es de suma importancia que cuando los productos de desecho se viertan al desagüe, aunque estén neutralizados, enseguida debes hacer circular bastante agua sobre ellos.

No tocar con las manos, ni menos con la boca los productos químicos. No pipetear con la boca los productos abrasivos. Utilizar la bomba manual o una

jeringuilla y no inhales vapores o gases. Cuando calientes líquidos en un tubo de ensayo, apunta la boca del tubo lejos de tus

compañeras (os). No calientes líquidos en envases o sistemas cerrados. Al preparar cualquier disolución, se colocará en un frasco limpio y rotulado

convenientemente. Cuando se vierta cualquier producto químico debe actuarse con rapidez, pero sin

precipitación. Normas referente a la utilización de gas.

El uso del gas requiere un cuidado especial: si advierte olor, cerrar la llave y avisar al

profesor. Si se vierte un producto inflamable, córtese inmediatamente la llave general del gas y

ventilar muy bien el laboratorio.


Los productos inflamables no deben estar cerca de fuentes de calor, como estufas, hornillos etc.

Utilizar la ducha del laboratorio en caso de quemaduras por fuego: del pelo, cuerpo o del vestuario.

Utilizar el extintor de la sala del laboratorio para extinguir fuegos localizados. F.- LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD DURANTE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA.

Las actividades de educación física se realizan con una profesora idónea en la materia.

La actividad educativo física se realiza en espacios como gimnasio, multicancha y patios que están libres de obstáculos y terreno liso.

Cada alumna/o posee una ficha donde consigna el apoderado si manifiesta alguna enfermedad.

Al realizar los ejercicios son adaptados a la edad y preparación física del alumnado.

Cada actividad física se comienza con un calentamiento como medida de seguridad al disminuir el riesgo de lesión ante un ejercicio de mayor intensidad a la normal.

Atender por parte de la profesora y/o profesor a la correcta ejecución técnica de los ejercicios (técnica de carrera, para evitar dolencias en rodillas y otras articulaciones).

Se emplean las ayudas correspondientes sobre todo en ejercicios más complejos de salto y actividades gimnásticas, aunque estén suficientemente preparados.

Respetar las reglas de juego.

No utilizar ningún tipo de material, equipamiento o instalación sin permiso de la profesora y/o profesor.

Se dispone de suficientes colchonetas y otros materiales que están en buen estado.

Al llevar a cabo las clases según las condiciones climatológicas del momento, recordando a las/os alumnas/os que traigan indumentaria adecuada.

No llevar aros, anillos, pulseras o relojes que puedan provocar una lesión.

Las niñas deben llevar el pelo tomado para que no les tape los ojos y sufran una lesión.

El uso de calzado adecuado y bien amarrado. AL TÉRMINO DE LA CLASE.

No dejar marchar a las/os alumnas/os hasta que no finalice la clase.

No dejar el material sin recoger por el peligro que supone tanto por tropiezos como por la incorrecta utilización por las/os alumnas/os.

No jugar en los camarines (suelo deslizante).

No compartir prendas ni útiles de higiene personal.

Aseo permanente de camarines (secado del piso) OTROS.

Al sufrir un accidente una alumna/o, tiene derecho al Seguro de Accidente Escolar del Estado.

Para el traslado de los estudiantes se cuenta con camilla y botiquín de primeros auxilios.

VII.- LAS ACCIONES BÁSICAS DE PREVENCIÓN FRENTE A EMERGENCIAS NATURALES E INCENDIOS. METODOLOGÍA: PROGRAMA OPERATIVO DE RESPUESTA ANTE EMERGENCIAS SÍSMICAS. A.- Manual del Plan Integral de Seguridad ubicados en cada una de las salas de clases, oficinas y en cada uno de los diversos recintos del liceo frente a eventos como: Sismos, tsunami, incendios y riesgo social.


“Hacia una Cultura de la Prevención”

PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR PISE - 2018

El cumplimiento de este propósito requiere de cambios de costumbres, de hábitos, de actitudes de vida, lo que, evidentemente, supone un proceso que debe iniciarse a la más temprana edad, para lo cual el Sistema Educacional emerge como la instancia insustituible. Plan Integral de Seguridad Escolar, PISE, tiene por objetivos:

Generar en la comunidad escolar una Actitud de Autoprotección, teniendo por

sustento una responsabilidad colectiva frente a la seguridad.

Proporcionar a los estudiantes un efectivo Ambiente de Seguridad Integral mientras

cumplen con sus actividades formativas.

Constituir a cada Establecimiento Educacional en un Modelo de Protección y Seguridad, replicable en el hogar y en el barrio.

I.-PREVENCIÓN: La mantención de medidas preventivas al interior de la sala de clases nos permite cuidarnos mutuamente:

1.1.- No se debe ubicar el basurero y escobillones al lado de la puerta de la sala de clases, pueden obstaculizar la salida en caso de emergencia.

1.2.- Los muebles y estantes de altura deben estar sujetos a la muralla, podrían volcarse

durante un sismo. 1.3.- Mantener los pasillos libres entre las filas de los bancos de la sala de clase, como por

ejemplo: mochilas, termos con las colaciones, trabajos, etc. Para tener libertad de tránsito durante la emergencia.

1.4.- No debe haber objetos o trabajos sobre los muebles de altura, podrían caerse sobre cualquiera de nosotros.

1.5.- EL TOQUE DE LA CAMPANA INDICA LA REALIZACIÓN DE UN SIMULACRO DE UN SISMO DURANTE EL HORARIO DE CLASES, RECREO Y EN HORARIOS DE ALMUERZO.

II.- DURANTE LA EMERGENCIA (SISMOS): Se debe mantener una conducta sensata en el momento del siniestro real y no colocarse en riesgo o perjudicar a otras personas. Intentar de no ser sobrepasado por el temor o el miedo de las circunstancias.

2.1.- Las alumnas y/o alumnos que se ubican cerca de las ventanas deben alejarse de ellas. 2.2.- En las salas de clases que cuentan con cortinas en las ventanas, las alumnas y/o

alumnos deben correr rápidamente las cortinas y luego alejarse de ellas. 2.3.- La profesora o el profesor debe abrir y asegurar la puerta. 2.4.- No se deben ubicar debajo de las lámparas o de objetos colgantes de la sala de

clases. Protegerse debajo de los bancos o mesas en el caso de desprendimiento de materiales del techo de la sala de clases.

2.5.- En los cursos de alumnas y de alumnos menores es la profesora o el profesor el que debe tener el libro de clases.

2.6.- En los cursos mayores es una alumna o un alumno el encargado del libro. De esta manera la profesora o el profesor tienen más libertad de acción.

2.7.- Por ningún motivo se debe salir de la sala de clases durante un sismo. Puede haber más riesgos de accidentes en los pasillos o escalas de los Edificios.

2.8.- Si la emergencia ocurre al estar en el gimnasio o en el auditorio, el o los cursos deben reunirse y abrir la puerta de salida.

III.- EMERGENCIA DE UN SISMO DURANTE EL RECREO O EN EL CASINO DEL LICEO:

3.1.- En la eventualidad de un sismo durante el recreo, todas las alumnas y alumnos deben acudir a la zona de seguridad más cercana, caminando a un paso rápido y seguro. Lo anterior es necesario para evitar accidentes.

3.2.- En la eventualidad de un sismo durante los turnos de almuerzo en el casino, los cursos deben alejarse de las ventanas y no ubicarse debajo de las lámparas o de objetos colgantes, e incluso protegerse debajo de las mesas si es necesario. Se debe esperar la alarma de evacuación. (ALARMA DEL MEGÁFONO).

IV.- EVACUACIÓN (SISMOS):

4.1.- SE DEBE REALIZAR CUANDO LA ALARMA DEL MEGÁFONO LO INDICA. 4.2.- La evacuación se realiza por los pasillos con las señaléticas respectivas y escalas

asignadas para dirigirse a los lugares de seguridad. El patio del Padre Damián de acuerdo a la distribución realizada anteriormente.


4.3.- La evacuación del gimnasio es por el portón metálico que conduce al patio de seguridad que queda al frente de esta salida de emergencia. Y posteriormente se dirigen al patio de seguridad del Padre Damián.

4.4.- La evacuación del auditorio es por la escala que da a la cocina del casino, que conduce al patio de seguridad del Padre Damián.

4.5.- La evacuación del casino es por la puerta que conduce al patio de seguridad del Padre

Damián. V.- EMERGENCIA DURANTE UN INCENDIO:

5.1.- La alarma e instrucciones señalan el procedimiento de la evacuación. 5.2.- Se procede en tomar sus pertenencias personales rápidamente. 5.3.- La profesora o el profesor debe tener a cargo el libro de clases. 5.4.- La evacuación se realiza por los pasillos y escalas asignadas, siempre que no estén en

el foco del incendio, para dirigirse a los lugares de seguridad. CUANDO LA ALARMA DEL MEGÁFONO LO INDICA.

VI.- RIESGO SOCIAL AL INTERIOR DEL ESTABLECIMIENTO.

6.1.- PERSONAS AJENAS AL LICEO: Se procederá a mantener la seguridad interna y

comunicar en forma inmediata a las autoridades pertinentes. (Plan cuadrante de Carabineros, PDI, Servicio de Emergencia de Salud, entre otros.)

6.2.- OBJETOS EXTRAÑOS: Mantener a las alumnas/os en una zona de seguridad, evacuando al exterior del Liceo y comunicar a las autoridades pertinentes. (Plan cuadrante de Carabineros, PDI, Servicio de Emergencia de Salud, entre otros.)

COMISIÓN DE SEGURIDAD PISE–2018

B.- MAPA DE EVACUACIÓN Y ZONA DE SEGURIDAD UBICADO EN CADA UNA DE LAS SALAS DE CLASES, OFICINAS Y EN LOS DIVERSOS RECINTOS DEL LICEO:

AUDITORIO.

CASINO.

GIMNASIO.

CAPILLA.

CRA.

CENTRO ESTUDIANTIL.

PASTORAL.

CENTRO GENERAL DE PADRES.

TALLER DE AUXILIARES.

OFICINAS.


C.- INSTRUCTIVO ENVIADO A CADA UNO DE LOS HOGARES, PARA EL RETIRO DE ALUMNAS Y/O ALUMNOS DESPUÉS DE OCURRIDO UN EVENTO DE EMERGENCIA DE ENVERGADURA, CON REGISTRO EN:

INSPECTORÍA DEL LICEO.

SALA DE CLASES.

LIBRO DE CLASES.


“Hacia una Cultura de la Prevención”

PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR PISE – PRE-BÁSICA

El cumplimiento de este propósito requiere de cambios de costumbres, de hábitos, de actitudes de vida, lo que, evidentemente, supone un proceso que debe iniciarse a la más temprana edad, para lo cual el Sistema Educacional emerge como la instancia insustituible. Plan Integral de Seguridad Escolar, PISE, tiene por objetivos:

Generar en la Comunidad Escolar una Actitud de Autoprotección, teniendo por

sustento una responsabilidad colectiva frente a la seguridad.

Proporcionar a los estudiantes un efectivo Ambiente de Seguridad Integral mientras

cumplen con sus actividades formativas.

Constituir a cada Establecimiento Educacional en un Modelo de Protección y Seguridad, replicable en el hogar y en el barrio.

I.- PREVENCIÓN: La mantención de medidas preventivas al interior de las salas y otras dependencias, nos permite cuidarnos mutuamente.

1.1- No se debe ubicar el basurero, escobillón y pala al lado de la puerta de la sala, pueden obstaculizar la salida en caso de emergencia.

1.2- Los muebles y estantes de altura deben estar sujetos a la muralla, podrían volcarse. 1.3- Al interior de la sala mantener los pasillos libres entre filas de las mesas y sillas, para

mantener libertad de tránsito durante la emergencia. 1.4- No deben haber objetos sobre muebles de altura, podrían caerse sobre cualquiera de

nosotros. 1.5- EL TOQUE DE LA CAMPANA INDICA LA REALIZACIÓN DE UN SIMULACRO DE

UN SISMO DURANTE EL HORARIO DE CLASE O RECREO. II.- DURANTE LA EMERGENCIA (SISMOS).

Se debe mantener una conducta sensata en el momento de siniestro y no colocarse en riesgo o perjudicar a otras personas. Intentar de no ser sobrepasado por el temor o el miedo de las circunstancias.

2.1- Los niños-as que se ubican cerca de las ventanas deben ser alejados de ellas. 2.2- El adulto que está más cerca de las ventanas, debe correr las cortinas y luego

alejarse de ellas. 2.3- El adulto que está más cerca de la puerta de la sala debe abrirla y asegurarla con el

pestillo inferior (suelo). 2.4- No se deben ubicar debajo de los focos luminosos o de objetos colgantes (DATA,

televisor) de la sala de clases. 2.5- Desenchufar la radio u otro artefacto eléctrico. 2.6- Los niños-as deben protegerse debajo de las mesas. 2.7- La Educadora de Párvulos o la Asistente de la Educación debe tener a cargo el libro

de clases. 2.8- Designar a un par de niños de coger la bolsa con el kit de emergencia (dulces, agua,

papel higiénico, botiquín, etc.). 2.9- Por ningún motivo se debe salir de la sala de clases o de otra dependencia del

Edificio durante un sismo. Puede haber más riesgo de accidentes en los pasillos, escalas y baños.

2.10- En la eventualidad de un sismo al estar en el Segundo piso del edificio de la Pre-

Básica. El adulto más cercano debe correr las cortinas, abrir la puerta y poner pestillo (suelo), protegerse de los focos y escuchar las indicaciones.

Si algún curso se encuentra en el CRA o en la de sala Juegos de Rincones.

La Fonoaudióloga, Educadora Diferencial o profesoras al estar evaluando alumnos/as.

Las Educadoras de Párvulos, al estar realizando una entrevista a apoderados. III.- EVACUACIÓN (SISMOS).

3.1- Posteriormente al sismo se debe evaluar la situación de las escalas y de los ventanales del Edificio.

3.2- SE DEBE REALIZAR CUANDO LA ALARMA LO INDICA.(TOQUE DE LA CAMPANA).

3.3- La evacuación se realiza por los pasillos y escala para dirigirse a la zona de seguridad (PATIO TECHADO).


IV.- EN LA EVENTUALIDAD DE UN SISMO DURANTE EL RECREO O EN OTRO MOMENTO DE LA JORNADA DIARIA

4.1- En el recreo los niños-as deben refugiarse en la zona de seguridad y escuchar las indicaciones del adulto.

4.2- Los niños-as en el patio de Comunidad de las Hermanas, se deben formar y escuchar indicaciones del adulto.

4.3- Niños-as en el baño, alejarse de los lavamos y espejos y dirigirse a la zona de seguridad.

4.4- En el desayuno o almuerzo del personal en la cocina, evalúan la situación y se dirigen a sus respectivas salas o patio.

V.- EMERGENCIA DURANTE UN INCENDIO.

5.1- La alarma (toque de campana) e instrucciones señalan el procedimiento de la evacuación.

5.2- Se procede en tomar sus pertenencias personales rápidamente. 5.3- La Educadora de párvulos o Asistente de la Educación debe tener a cargo el libro de

clases. 5.4- La evacuación se realiza por el pasillo y escala asignada, siempre que no estén en el

foco del incendio, para dirigirse al lugar de seguridad. VI.- RIESGO SOCIAL AL INTERIOR DEL ESTABLECIMIENTO. (DAR AVISO AL LICEO)

6.1- PERSONAS AJENAS AL LICEO. Se procederá a mantener la seguridad interna y

comunicar en forma inmediata a las autoridades pertinentes. (Plan cuadrante de Carabineros, PDI, Servicio de Emergencia de Salud, entre otros.)

6.2- OBJETOS EXTRAÑOS. Mantener a las niñas/os en una zona de seguridad, evacuando al exterior del Liceo y comunicar a las autoridades pertinentes. (Plan cuadrante de Carabineros, PDI, Servicio de Emergencia de Salud, entre otros.)

COMISIÓN DE SEGURIDAD PISE

PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR 2018 PADRES Y/O APODERADOS

El cumplimiento de este propósito requiere de cambios de costumbres, de hábitos, de actitudes de vida, para lo cual el Sistema Educacional emerge como la instancia insustituible. Plan Integral de Seguridad Escolar, PISE, tiene por objetivos:

Generar en la comunidad escolar una Actitud de Autoprotección, teniendo por sustento una responsabilidad personal y colectiva frente a la seguridad.

Proporcionar a las personas un efectivo Ambiente de Seguridad Integral mientras

cumplen con sus actividades propias de padres y/o apoderados en el Liceo.

Constituir un Modelo de Protección y Seguridad, replicable en el hogar y en el

barrio.

I.-PREVENCIÓN. La mantención de medidas preventivas nos permite cuidarnos mutuamente: 1.1.- No se debe ubicar el basurero, escobillones y pala al lado de la puerta de la sala de

clases, pueden obstaculizar la salida en caso de emergencia. 1.2.- Los muebles y estantes de altura deben estar sujetos a la muralla, podrían volcarse

durante un sismo. 1.3.- Mantener los pasillos libres entre las filas de los bancos de la sala de clase. Para

tener libertad de tránsito durante la emergencia. 1.4.- No debe haber objetos o trabajos sobre los muebles de altura, podrían caerse sobre

cualquiera de nosotros. 1.5.- Los simulacros están planificados durante el horario de reuniones o de otras

actividades. 1.6.- La realización de un SIMULACRO se inicia con el toque de la campana y

continúa con la alarma del megáfono para iniciar la evacuación. II.- EMERGENCIA DE UN SISMO DURANTE LA REUNIÓN DE PADRES Y/O APODERADOS EN LA SALA DE CLASES. Se debe mantener una conducta sensata en el momento del siniestro real y no colocarse en riesgo o perjudicar a otras personas. Intentar de no ser sobrepasado por el temor o el miedo de las circunstancias. Durante un sismo o en un simulacro se realizan las siguientes medidas.

2.1.- Los apoderados que se ubican cerca de las ventanas deben alejarse de ellas.


2.2.- En las salas de clases que cuentan con cortinas en las ventanas, los apoderados

deben correr rápidamente las cortinas y luego alejarse de ellas. 2.3.- La profesora, el profesor o un apoderado debe abrir y asegurar la puerta. 2.4.- No se deben ubicar debajo de las lámparas o de objetos colgantes de la sala de

clases. 2.5.- Protegerse debajo de los bancos o mesas en el caso de desprendimiento de materiales

del techo de la sala de clases. 2.6.- Por ningún motivo se debe salir de la sala de clases durante un sismo. Puede haber

más riesgos de accidentes en los pasillos o escalas de los Edificios. 2.7.- Si la emergencia ocurre al estar en el gimnasio o en el auditorio, los apoderados deben

reunirse y abrir la puerta de salida. III.- EVACUACIÓN DE UN SISMO DURANTE LA REUNIÓN DE PADRES Y/O APODERADOS EN LA SALA DE CLASES.

3.1.- Se debe realizar cuando la alarma del megáfono lo indica. 3.2.- La evacuación se realiza por los pasillos con las señaléticas respectivas. 3.3.- Se utilizan las escalas asignadas para dirigirse a los lugares de seguridad (patios del

Liceo). 3.4.- El patio del Padre Damián es la zona principal de seguridad en un evento sísmico de

gran magnitud. IV.- EMERGENCIA DE UN SISMO DURANTE UNA ACTIVIDAD EN EL GIMNASIO, AUDITORIO O EN EL CASINO DEL LICEO.

4.1.- La evacuación del gimnasio es por el portón metálico que conduce al patio de seguridad que queda al frente de esta salida de emergencia. Y posteriormente se dirigen al patio de seguridad del Padre Damián.

4.2.- La evacuación del auditorio es por la puerta principal, y por la puerta de emergencia que conduce a la escala que da a la cocina del casino, ambas conducen al patio de seguridad del Padre Damián.

4.3.- La evacuación del casino es por la puerta que conduce directo al patio de seguridad del Padre Damián.

4.4.- La evacuación se realiza cuando la alarma del megáfono lo indica. V.- EMERGENCIA DURANTE UN INCENDIO.

5.1.- Con el megáfono se da la alarma, y las instrucciones del procedimiento de la evacuación.

5.2.- Se procede en tomar sus pertenencias personales rápidamente. 5.3.- La profesora o el profesor debe tener a cargo el libro de clases. 5.4.- La evacuación se realiza por los pasillos y escalas asignadas, siempre que no estén

en el foco del incendio, para dirigirse a los lugares de seguridad. Cuando la alarma del megáfono lo indica.

VI.- RIESGO SOCIAL AL INTERIOR DEL ESTABLECIMIENTO.

6.1.- Personas ajenas al Liceo. Se procederá a mantener la seguridad interna y comunicar en forma inmediata a las autoridades pertinentes. (Plan cuadrante de Carabineros, PDI, Servicio de Emergencia de Salud, entre otros.)

6.2.- Objetos extraños. Mantener a las alumnas y los alumnos en una zona de seguridad, evacuando al exterior del Liceo y comunicar a las autoridades pertinentes. (Plan cuadrante de Carabineros, PDI, Servicio de Emergencia de Salud, entre otros.)

COMISIÓN DE SEGURIDAD 2018


CIRCULAR INFORMATIVA Señor Apoderado: De nuestra consideración, nos dirigimos a usted debido a los eventos naturales que han afectado a nuestro país. Hemos iniciado un nuevo año escolar y queremos comunicarles a todas las familias de nuestras alumnas y alumnos, que nuestro Establecimiento no ha sufrido daños estructurales en emergencias anteriores, y de los procedimientos a seguir bajo cualquier eventualidad. EN CASO DE SISMO:

Nuestro establecimiento cuenta con un Manual del Plan de Prevención y Seguridad al

interior de la sala de clases, recreos, gimnasio, casino, auditorio, capilla u otro recinto que indica los procedimientos a seguir durante un sismo.

En cada sala de clase y en cada recinto del Liceo se cuenta con un ejemplar del Manual de Seguridad, y de un mapa que indica las zonas de seguridad del Establecimiento.

DESPUÉS DEL SISMO:

Las alumnas y los alumnos permanecerán en las salas de clases atentas a la alerta de la señal (sirena del megáfono) que indica la evacuación de las salas.

Los encargados de seguridad, inspectoras y personal asignado, revisarán las escalas, pasillos y patios, para verificar que se encuentran aptos para evacuar, y se dará la señal para la evacuación de las salas.

Se procederá a la evacuación de los edificios, hacia la zona de seguridad asignada. Es importante que tenga la confianza, que el Liceo, en estos casos, ha seleccionado el lugar más seguro donde pueden permanecer (Patio del Padre de Damián).

Cada Profesor y encargados de seguridad, deberán asegurarse que todas las alumnas y alumnos evacuen la sala de clases. Haciendo todo lo posible para reducir los riesgos y/o contingencia de estas situaciones.

En caso que no se encuentre en su sala de clase, (talleres, laboratorios, sala de computación, gimnasio, casino, capilla, auditorio o en otro recinto del Liceo) deben dirigirse a la zona de seguridad asignada.

De acuerdo a nuestra ubicación geográfica en la ciudad de Viña del Mar, nuestro Establecimiento Educacional está en una zona de no riesgo de la acción de un Tsunami.

Además, hay que tener en cuenta que bajo la disposición de las Autoridades para evacuar el sector en caso de Tsunami, la realizaremos a una zona que se encuentra en las inmediaciones del Liceo, y que nos permita seguridad en el traslado y permanencia en el lugar de acuerdo a las circunstancias del evento (zona ubicada a un costado de la Villa Naval, sector subida Alessandri).

RETIRO DE ALUMNAS Y ALUMNOS: (SISMO DE GRAN MAGNITUD)

Es importante señalar que después de algún sismo de magnitud, todas(os) las alumnas y alumnos de Pre-Kínder a Cuarto Año Medio permanecerán en el Liceo o zona de evacuación esperando su retiro. ”El terremoto cambio nuestras vidas” debido a lo cual las familias deben organizarse para poder actuar bajo estas circunstancias. El retiro de la alumna o alumno debe ser realizado personalmente por el apoderado o de alguna persona previamente autorizado por la familia en una situación de emergencia. Lo anterior quedará registrado en inspectoría, libro del curso y sala de clase: el nombre, Rut y grado de parentesco de la persona que realizar el retiro. Este procedimiento debe ser realizado con calma y tranquilidad.

Las hermanas de cursos superiores, deberán acercarse a sus hermanas o hermanos menores, y esperarán juntos el retiro por parte de los apoderados o persona autorizada para ello.

Cabe señalar, que de acuerdo a los procedimientos normativos legales, las alumnas o alumnos de Enseñanza Media podrían retirarse solas/os a sus casas después de una hora de sucedido el evento, siempre y cuando no exista inconveniente para realizarlo.

Lo anterior es necesario debido a la responsabilidad frente a la seguridad de nuestras alumnas y alumnos. Ya que después de un sismo de envergadura las vías de tránsito hacia sus casas podrían estar dañadas y los medios de locomoción alterados productos de la situación de emergencia.


CON EL OBJETIVO DE DEJAR UN REGISTRO OFICIAL, DE LAS PERSONAS AUTORIZADAS (3), PARA RETIRAR A SUS HIJAS E HIJOS EN CASO DE EMERGENCIA, LES SOLICITAMOS LLENAR EL FORMULARIO QUE SE ADJUNTA.

E.- PLANIFICACIÓN DE ENSAYOS PARA APLICAR LOS MANUALES DE SEGURIDAD AL INTERIOR DE UNA SALA DE CLASE, O EN OTRA DEPENDENCIA DEL ESTABLECIMIENTO. O EN CUALQUIER MOMENTO DE LA JORNADA DIARIA DE ACTIVIDADES: ENSAYOS:

Inicio y/o término de la jornada diaria.

Inicio, durante y/o término del recreo.

Inicio y término de horario de almuerzo.

Inicio y/o término de horario de clase.


CALENDARIZACIÓN DE ENSAYOS 2018 La constancia de estas actividades de ensayo mensual durante el año escolar, se registra en una bitácora en donde se consignan las características del procedimiento de la operación PISE.

N° de Ensayo

Día/Mes/Año Hora de

Inicio Tiempo

Registrado Horario

01 26/03/2018 08:45 :minutos Inicio de clase

02 24/04/2018 09:30 :minutos Inicio de recreo

03 30/05/2018 11:20 :minutos Término de clase

04 28/06/2018 13:05 :minutos Inicio de almuerzo

05 27/07/2018 11:35 :minutos Término de recreo

06 27/08/2018 14:35 :minutos Término de almuerzo

07 25/09/2018 08:05 :minutos Inicio de jornada

08 31/10/2018 16:10 :minutos Término de jornada

09 29/11/2018 11:25 :minutos Mitad de recreo

F.- INFORMATIVO SOBRE LA NORMATIVA QUE REGULA EL SEGURO ESCOLAR (DECRETO N° 313/73) Los estudiantes que tengan la calidad de alumnos regulares de Establecimientos Fiscales o Particulares, dependientes del Estado o reconocidos por éste quedarán sujetos al Seguro Escolar contemplado en el Art. 3° de la Ley N° 16.744, por los accidentes que sufran durante sus estudios o en la realización de su práctica educacional, en las condiciones y con las modalidades que se establecen en el presente decreto. Para los efectos de este decreto se entenderá por accidente, toda lesión que un estudiante sufra a causa o con ocasión de sus estudios, o de la realización de su práctica educacional, y que produzca incapacidad o muerte. El estudiante víctima de un accidente escolar tendrá derecho a las siguientes prestaciones, que se otorgarán gratuitamente hasta su curación completa o mientras subsistan síntomas de las secuelas causadas por el accidente:

Atención médica, quirúrgica y dental en establecimientos externos o a domicilio.

Hospitalización si fuere necesario, a juicio del facultativo tratante.

Medicamentos y productos farmacéuticos.

Prótesis y aparatos ortopédicos y su recuperación.

Rehabilitación física y reeducación profesional.

Los gastos de traslado y cualquier otro necesario para el otorgamiento de estas prestaciones.

El estudiante que como consecuencia de un accidente escolar, perdiere a lo menos el 70% de su capacidad para trabajar, actual o futura, tendrá derecho a una pensión por invalidez igual a un sueldo vital, escala a) del Departamento de Santiago. Todo estudiante inválido a consecuencia de un accidente escolar que experimentare, una merma apreciable en su capacidad de estudio, tendrá derecho a recibir educación gratuitamente por parte del Estado. Este derecho se ejercerá concurriendo directamente la víctima, o su representante, al Ministerio de Educación, el que se hará responsable de dar cumplimiento a lo dispuesto en este artículo. La persona o institución que compruebe haberse hecho cargo de los funerales de la víctima recibirá como cuota mortuoria, con el fin de cubrir el valor de ellos una suma equivalente o dos sueldos vitales mensuales, escala a) del Departamento de Santiago.



CAPITULO VII

REGLAMENTO CENTRO ESTUDIANTIL


2017 -2018


CAPITULO VII ESTATUTOS

CENTRO ESTUDIANTIL LICEO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ

2017- 2018 I.- GENERALIDADES Artículo 1°

El presente Reglamento nace como un instrumento que regulará el funcionamiento del Centro Estudiantil como entidad perteneciente al Liceo Nuestra Señora de la Paz. La normativa estipulada en este documento señalará las atribuciones del organismo representativo de los alumnos y alumnas, así como sus derechos, deberes y normas de convivencia, también tiene como propósito el de adecuarse a la realidad particular del establecimiento, guardando coherencia con la reglamentación general vigente. Artículo 2º

El Centro Estudiantil del Liceo Nuestra Señora de la Paz es el organismo representativo de todo el alumnado, y está conformado por los alumnos y alumnas regulares del Establecimiento que cursan entre 5º año Básico hasta Cuarto Año Medio, ejerciendo en ese rango su derecho a sufragio, para poder constituir la directiva del Centro Estudiantil, pudiendo optar a algún cargo

directivo los jóvenes que cursen desde Primero Medio a Cuarto Medio.

II.- OBJETIVOS DE ORDEN INTERNO

Artículo 3º La misión fundamental del Centro Estudiantil, consiste en canalizar todo tipo de inquietudes de

los alumnos y alumnas, tanto aquellas que surgen de la etapa propia de los jóvenes, así como las relacionadas con el desarrollo artístico, educativo, cultural, deportivo, etc. Artículo 4º

También tiene como finalidad contribuir al cuidado de lo material, apoyar la pastoral y lo pedagógico, representando a los alumnos y alumnas de la manera adecuada a la normativa vigente, y ante los estamentos correspondientes. Para dar cumplimiento a la obtención de fondos se realizarán actividades que involucren a la mayoría del alumnado, correspondiendo la planificación, organización, coordinación y evaluación de las mismas a los profesores asesores y a la Directiva. Los fondos obtenidos serán contabilizados en presencia de la Directiva y de los profesores asesores, siendo obligatoria la entrega de una cuenta pública anual en el Consejo Escolar del mes de Enero, sobre el balance de la actividad. Los montos conseguidos serán guardados en la caja fuerte del Liceo o en una cuenta bipersonal en el banco. Artículo 5º Son, también, objetivos de este organismo el contribuir al crecimiento intelectual y cultural del alumnado, así como velar por la recreación y esparcimiento adecuado a la etapa sicológica en la que se encuentran.

III.- OBJETIVOS DE ORDEN EXTERNO Al Centro Estudiantil le corresponderá insertarse en los organismos paralelos y superiores que representen sus inquietudes e intereses. El Centro Estudiantil deberá vincularse con otros Planteles Educacionales, con los coordinará actividades conjuntas que estén orientadas al crecimiento espiritual, material y cultural.

Artículo 6º El Centro Estudiantil mantendrá una comunicación constante con los organismos afines de carácter superior, como, por ejemplo, Federaciones de Estudiantes, así como aquella de similar importancia, como es el caso de otros Centros de Alumnos.


Artículo 7º

La Directiva participará en actividades organizadas por otros Establecimientos Educacionales, sobre todo, en las que propendan al mejoramiento material y al crecimiento espiritual y cultural de la juventud. Artículo 8º Especial dedicación tendrán los vínculos que establezcan el Centro Estudiantil, con entidades de estudiantes pertenecientes a la Congregación de los Sagrados Corazones, en las áreas de índole Religiosa, Espiritual y Educacional.

IV.- ESTRUCTURA

Artículo 9º El Centro Estudiantil cuenta con una estructura que persigue obtener una acción diligente y expedita para responder a los requerimientos de los estudiantes, así como todos aquellos aspectos vinculados con la marcha del Liceo. El Centro Estudiantil se estructura con los siguientes estamentos:

a) Asamblea general. b) La Directiva y sus Comités. c) El Consejo de Delegados de Curso. d) El Consejo de Curso. e) Junta Electoral.

V.- DE LA ASAMBLEA GENERAL

Artículo 10°

La Asamblea General estará conformada por todos los alumnos y alumnas de Quinto Año Básico a Cuarto Año Medio. La función que cumple es informar a todos los estudiantes sobre las actividades a realizar y recibir propuestas que permiten mejorar el quehacer estudiantil.

La Asamblea General sesionará en forma ordinaria en dos ocasiones durante el año y serán citadas por la Directiva. Esta Asamblea sesionará en forma extraordinaria cuando lo determine la Directiva o a petición de, a lo menos, el 50% de los cursos de Quinto Básico a Cuarto Medio. Esta petición debe ser presentada por escrito y con firma de las o los presidentes de los cursos que la solicitan, especificando el motivo.

La Directiva del Centro Estudiantil junto con sus profesores asesores, deciden si es posible llevar a cabo dicha reunión.

VI.- DE LA DIRECTIVA

Artículo 11° La directiva se conforma por: Presidente/a, Vicepresidente/a, Secretario/a y Tesorero/a. Artículo 12°

Para elegir la Directiva se hará una votación universal. Participarán de las elecciones aquellos alumnos y alumnas que cursen estudios regulares en el plantel, pudiendo postularse aquellos alumnos y alumnas que pertenezcan a los cursos desde Primero Medio hasta Cuarto año Medio que tengan nota superior a 5.0 en todas las asignaturas, que posean una buena conducta y sin condicionalidad de su matrícula. El Consejo de Profesores del Liceo, destaca las actitudes positivas y buenas conductas de los estudiantes. Para lo cual, establece criterios básicos a considerar como el Respeto, Servicio, Participación en Clase de Religión, Disposición, Responsabilidad, Rendimiento, Asistencia, Puntualidad y Presentación Personal

Podrán ser candidatos/as a la Directiva los alumnos y alumnas nuevas, sin poder optar el cargo de Presidente/a. Para postular a la Presidencia, el alumno o alumna debe tener una antigüedad mínima de tres años. Además, no podrán ser miembros de la Directiva algún alumno/a que haya sido destituido de algún cargo del Centro Estudiantil por infracción a sus Reglamentos.

Los estudiantes que opten a algún cargo de la Directiva del Centro Estudiantil deben adherir al Proyecto Educativo y respetar el Manual de Convivencia Escolar.


Artículo 13°

La Directiva será elegida mediante el sistema de lista cerrada pudiendo votar alumnos y alumnas regulares que cursen entre Quinto Básico a Cuarto Medio, durante el penúltimo mes del año escolar y su ejercicio durará 2 años. Artículo 14° Será causal de destitución del cargo de dirigente.

1.- No cumplir con los requisitos señalados anteriormente. 2.- La inasistencia prolongada e injustificada a reunión.

Artículo 15° Podrá solicitarse la renuncia a los integrantes de la Directiva por parte del Consejo de Delegados. Teniendo que contar con un quórum del 50% para poder exigir la renuncia y haciendo referencia a las causales que conllevan a dicho propósito. Cualquiera de los y las integrantes de la Directiva, podrá presentar su renuncia en forma voluntaria, la que deberá ser por escrito y posteriormente analizada por los profesores asesores y la Directiva, pudiendo ser aceptada o rechazada, dependiendo de cada caso.

VII.- FUNCIONES DE LA DIRECTIVA

Artículo 16°

16.1.- FUNCIONES DEL PRESIDENTE/A Representar como titular a la Directiva del Centro Estudiantil, realizando trámites, gestiones, encabezando proyectos y constituyéndose en la principal responsable en el cumplimiento de sus tareas. Participar de los eventos dispuestos en las planificaciones y acuerdos adoptados en conjunto con los profesores asesores y las diferentes existencias del establecimiento. Dirigir asambleas, reuniones de directiva y delegadas de curso.

16.2.- FUNCIONES DEL VICEPRESIDENTE/A Reemplazar al presidente/a cuando ésta se ausente, por motivos justificados, de las reuniones, eventos y actividades acordadas. Cooperar con el resto de la Directiva en la ejecución de las iniciativas emprendidas. Coordinar aquellas actividades que sean delegadas por la asesoría del Centro Estudiantil y por la propia Directiva.

16.3.- FUNCIONES DEL SECRETARIO/A Registrar en acta lo acordado y propuesto en cada reunión de delegados. Leer el acta al comienzo de cada sesión. Informar de los acuerdos tomados a los diferentes estamentos: Dirección del Liceo, cuerpo de profesores y alumnado. Llevar un cuaderno de actas al día. Llevar un registro de la correspondencia recibida y contestarlas. Citar a reuniones de Directiva y Consejo de delegados.

16.4.- FUNCIONES DEL TESORERO/A

Llevar al día las cuentas de la directiva. Registrar y documentar los gastos e ingresos devengados durante su ejercicio. Informar a la Directiva y a los profesores asesores del listado de morosidad y de cuentas al día. Realizar y dar a conocer un balance de ingresos y egresos a cada Estamento del Liceo, al término del año escolar.

16.5.- FUNCIONES DE LOS DELEGADOS. Les corresponde el cooperar en la implementación de las actividades previstas en la planificación anual. Representación al Centro Estudiantil en aquellas tareas específicas encomendadas de acuerdo a las necesidades estipuladas.

VIII.- DE LAS REUNIONES.

Artículo 17°

La Directiva del Centro Estudiantil tendrá participación en el Consejo Escolar, el que se efectúa en forma bimensual, y en donde los alumnos y alumnas representan sus propios intereses, y al mismo tiempo informan de sus actividades, y concurren en un trabajo coordinado con los diferentes estamentos.

En el caso de las reuniones de la Directiva, esta se efectuará una vez a la semana, en día y hora establecida conjuntamente con los profesores asesores. El quórum necesario para llevar a


cabo las reuniones es del 50% de los integrantes. Podrá solicitarse la realización de reuniones extraordinarias cuando se presenten las siguientes situaciones:

1.- Cuando el Consejo de Delegados lo requiera por escrito y con respaldo del 50% de los integrantes.

2.- Cuando otros estamentos del Liceo lo requieran en virtud de un tema que sea de interés general o tenga un carácter urgente.

IX.- DE LOS COMITÉS

Artículo 18° Su objetivo es ayudar con las responsabilidades de la Directiva, a fin de realizar un trabajo más compartido. La principal función es aportar de manera eficiente el Centro Estudiantil en sus diferentes áreas (cultura, extra programática, pastoral, etc.), para que de esta manera el trabajo sea más completo. Los comités los conforman alumnos y alumnas de Quinto Básico a Tercero Medio y son elegidos por el sistema de lista cerrada, vale decir, los cargos están establecidos previo a las votaciones. Participan en las reuniones semanales que tiene la Directiva del Centro Estudiantil en conjunto con los profesores asesores.

X.- DEL CONSEJO DE DELEGADOS DE CURSO.

Artículo 19°

El Consejo de Delegados de curso estará formado por un alumno o una alumna que no sea integrante de la Directiva de su respectivo curso (Quinto Básico a Cuarto Medio). Su función es asistir a las reuniones que lo convoquen para mantener informado a su curso de las actividades que realizará el Centro Estudiantil y de las inquietudes que surgen en el alumnado.

Artículo 20°

La Directiva del Centro Estudiantil se reunirá una vez al mes con el Consejo de Delegados, para abordar con él, temas que sean de interés común a los alumnos y alumnas.

XI.- DEL CONSEJO DE CURSO.

Artículo 21° El Consejo de Curso lo conforman los alumnos y alumnas que pertenecen a un mismo curso, desde Quinto básico a Cuarto Medio, quienes deberán poseer una estructura mínima que contemplará la directiva del curso: Presidente/a, Secretario/a, Tesorero/a. Su función es organizar activamente a cada curso y proponer inquietudes e iniciativas al Centro Estudiantil. XII.- DE LA JUNTA ELECTORAL: (TRIBUNAL CALIFICADOR DE ELECCIONES). Artículo 22° Existirá una Junta Electoral, destinada a planificar, verificar y ejecutar el proceso eleccionario, el que tendrá un carácter democrático, pluralista, libre y responsable. Requiriéndose una mayoría simple de 50% más uno. Dicho organismo será elegido por los profesores asesores y estará compuesto por un grupo de alumnas y alumnos que se reunirán y contarán los votos.

Artículo 23° Los requisitos para integrar el TRICEL son:

Ser alumnas y/o alumnos del Liceo que cursen entre Quinto Año Básico a Cuarto Año Medio.

Tener una antigüedad mínima de 1 año en el Liceo.

No pertenecer a la Directiva del Centro Estudiantil en ejercicio, ni a la Directiva del Curso.

XIII.- PROCESO ELECCIONARIO. Artículo 24° El TRICEL llamará a postulaciones para la Directiva del Centro Estudiantil la primera semana de Octubre, solicitando la presentación de listas postulantes. Tras revisar el cumplimiento de los requisitos de las listas, en la segunda semana de Octubre las listas postulantes podrán iniciar campañas propagandísticas durante 2 semanas. Las campañas no podrán recurrir al amedrentamiento, cohecho o descalificación; en el caso que se presentaran tales hechos, el TRICEL en conjunto con el Asesor del Centro Estudiantil podrá evaluar la finalización de la campaña de la lista infractora o su disolución. En la primera semana de Noviembre el TRICEL procederá a llamar a votación para elegir de manera democrática un nuevo Centro Estudiantil.


Artículo 25° En la tercera semana de Octubre se realizará un foro abierto para la presentación de la campaña de cada lista, al cual podrá asistir la asamblea general por derecho irrenunciable. Artículo 26° Para el día de la elección, el TRICEL organizará los turnos para conformar la mesa de votación (dos vocales y un presidente). Artículo 27° Tras confirmar el triunfo de una de las listas, el vocero elegido por el TRICEL dará cuenta a la asamblea de los resultados de las elecciones. Artículo 28° En el caso de que el TRICEL detecte anomalías o vicios en el proceso, en acuerdo con el Asesor, anulará los resultados y llamará a nuevas elecciones. Si una de las listas es la responsable de los vicios se le descalificará, quedando fuera de las nuevas elecciones. XIV- DE LOS ASESORES DEL CENTRO ESTUDIANTIL.

Artículo 29° Los Asesores del Centro Estudiantil son profesores/as del plantel, que están encargados de ayudar y guiar a los estudiantes de la directiva y sus comités para que se planifiquen las actividades de acuerdo a la misión del Liceo. Cuatro son los profesores asesores propuestos por la directiva electa, de los cuales el Centro Estudiantil elegiría dos para desempeñar ésta tarea, previa presentación al Consejo Directivo y su ejercicio se extenderá por dos años.

XV.- DE LAS MODIFICACIONES DE LOS ESTATUTOS.

Artículo 30° El presente estatuto podrá ser modificado, siguiendo algunas de las condiciones:

30.1- Por iniciativa y acuerdo de los profesores asesores quienes presentarán la propuesta de modificación entre las alumnas y alumnos para que den a conocer su opinión, y luego, al Consejo Directivo que lo aprobará o rechazará.

30.2- A propuesta de la Directiva del Centro Estudiantil, debiendo contar con el acuerdo del 80% de las integrantes, sometiendo la propuesta a una aprobación o rechazo ante los profesores asesores y luego del Consejo Directivo.

30.3- Por iniciativa del alumnado, un grupo de alumnos y/o alumnas que cursen entre Quinto Básico a Cuarto Medio, debiendo contar con el respaldo del 20% del total de los alumnos y las alumnas. La Asamblea General analizará la propuesta, que deberá tener una mínima aprobación del 80% de las votaciones. La propuesta de modificación debe ser presentada por escrito y firmada por quienes la plantean.

XVI.- DE LA SUBRROGANCIA DE CARGOS DIRECTIVOS.

Artículo 31°

En caso de producirse la ausencia prolongada o temporal de algún integrante de la Directiva, su cargo será subrogado teniendo en cuenta que su estructura es la siguiente:

1. Presidente/a 2. Vicepresidente/a 3. Secretario/a 4. Tesorero/a.

De acuerdo a lo anterior, si faltara el Presidente/a, su cargo será ocupado por quien se hallaré en el puesto inmediatamente inferior, subiendo, por ende, las demás integrantes. Artículo 32° Considerando el artículo anterior, y en caso de que se produzca un vacío en la Directiva por las ausencias ya señaladas, corresponderá asumir los cargos dejados por los y las dirigentes titulares que hayan debido subrogar a otra integrante titular, a los y las integrantes de la Directiva suplente, que resulten elegidas en el mismo proceso eleccionario. Exceptuando, al Tesorero/a, quién será elegido/a por los profesores asesores por ser considerado un cargo muy delicado.


XVII.- DE LA ELECCIÒN DE LA DIRECTIVA SUPLENTE.

Artículo 33° La Directiva suplente tendrá la función de reemplazar en los cargos dirigentes, en caso de faltar algunas de los titulares, por un período prolongado, debido a una situación de fuerza mayor.

Artículo 34°

La Directiva suplente será elegida en el mismo proceso de votación único y exclusivo, en el que se elegirá a la Directiva titular, debiendo cada candidatura presentar dos listas, una para Directiva titular y otra para Directiva suplente, que contará con los cargos de Presidente/a, Vicepresidente/a y Secretario/a.

CENTRO ESTUDIANTIL 2017-2018


CAPITULO VIII

REGLAMENTO CENTRO DE PADRES


REGLAMENTO CENTRO DE PADRES

I. DE SU DEFINICIÓN Y OBJETIVOS GENERALES.

ARTÍCULO 1°.- Para los efectos del presente Reglamento Interno, El Centro General de Padres y Apoderados del Liceo Nuestra Señora de la Paz, en adelante "El Centro de Padres", es el organismo sin fines de lucro que comparte y colabora en los propósitos educativos y sociales del Liceo Nuestra Señora de la Paz. Orienta sus acciones, con plena observancia de las atribuciones técnico-pedagógicas y administrativas que competen exclusivamente al Liceo, promueve la solidaridad, la cohesión grupal, estimulando la convivencia humana, la sana recreación, apoyando organizadamente las labores educativas del Liceo, estimulando el desarrollo y progreso del conjunto de la comunidad escolar.

II. DE LAS FUNCIONES DEL CENTRO DE PADRES. ARTÍCULO 2°.- Son funciones del Centro de Padres además de las funciones señaladas en los Estatutos Artículos 3 y 4:

a. Fomentar la preocupación de sus miembros por la formación integral, con un espíritu cristiano católico, de sus hijas y pupilas y, consecuente con ello, promover las acciones de estudio y capacitación que sea conveniente realizar para el mejor cometido de las responsabilidades educativas de la familia.

b. Como Liceo de católico, integrar activamente a sus miembros en una comunidad inspirada por principios y valores cristiano católicos de acuerdo a las aptitudes, carismas y capacidades de cada uno.

c. Establecer y fomentar vínculos entre la familia y el Liceo que faciliten la comprensión y el apoyo familiar hacia las actividades escolares y el ejercicio del rol que corresponde desempeñar a los padres y apoderados respecto del fortalecimiento de los principios ético-morales, buenos hábitos, valores y actitudes consecuentes con la educación católica que el Liceo fomenta al interior de la comunidad educativa.

d. Apoyar la labor educativa del Liceo, aportando esfuerzos y recursos para favorecer el desarrollo integral de las alumnas(os).

e. Proyectar acciones hacia la comunidad entera; difundir los propósitos e ideales del Centro de Padres; promover la cooperación con las instituciones y agentes comunitarios en las labores del Liceo y, cuando corresponda, participar en todos aquellos programas de progreso social que obren en beneficio de la educación, protección y desarrollo de la niñez y juventud.

f. Proponer y patrocinar, tanto en el interior del Liceo como en la comunidad, iniciativas que favorezcan la formación integral de las alumnas(os), en especial aquellas relacionadas con el mejoramiento de las condiciones económicas, culturales, sociales y de salud que puedan afectar las oportunidades y el normal desarrollo de las alumnas(os). Tales como sistemas que ayuden a cautelar y prevenir el riesgo de accidentes del alumnado, conformación de economatos o multiservicios afines; todo ello en beneficio de la comunidad del Liceo.

g. Mantener la comunicación permanente con los niveles directivos del Liceo Nuestra Señora de la paz tanto para obtener y difundir entre sus miembros la información relativa a las políticas, programas y proyectos educativos del Liceo como, también, para plantear, cuando corresponda, las inquietudes, motivaciones y sugerencias de los padres relativas al proceso educativo y vida escolar, todo conforme a lo que la Ley y Decretos permitan.

h. Apoyar y colaborar con las actividades del Centro de Alumnas cuando corresponda. i. Interesarse por el prestigio educacional, moral y religioso del Liceo. j. Promover el compromiso de la comunidad del Liceo para lograr su plena integración

y buen funcionamiento. k. Orientar a los padres y apoderados en sus deberes y derechos.


III. MIEMBROS, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO MIEMBROS: ARTÍCULO 3º.- El Centro de Padres se organizará y funcionará de acuerdo a la forma establecida en el presente Estatuto Interno, el que se ajusta al ideal del proyecto educativo y a las normas generales del Ministerio de Educación, contemplada en el Decreto 565. Pertenecerán al Centro de Padres del Liceo Nuestra Señora de la Paz todos los padres y apoderados del Liceo, por el solo hecho de mantener su pupila matriculada en el Liceo, o quienes los representes. No obstante lo anterior, el Centro de Padres estará constituido por tres tipos de miembros:

a. MIEMBROS ACTIVOS: Todos los padres y apoderados de las alumnas regulares del Liceo, por ese solo hecho.

b. MIEMBROS COOPERADORES: Todas aquellas personas, naturales o jurídicas,

que se interesen en las labores educativas del Liceo y en el cumplimiento de los fines del Centro de Padres, con plena sujeción a las obligaciones pertinentes. Estos deberán ser presentados por algún apoderado acreditado al Liceo; en todo caso, corresponderá al Directorio aceptar o rechazar su incorporación al Centro de Padres.

c. MIEMBROS HONORARIOS: Todas las personas, naturales o jurídicas, que el Directorio del Centro de Padres estime merecedoras de esta distinción, considerando la calidad de sus servicios prestados al Liceo y al Centro de Padres.

Los Miembros Honorarios deberán ser aceptados con la aprobación de la unanimidad del Directorio y siempre que sea aceptada por el favorecido. Estos miembros no tendrán derechos ni obligaciones. DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS MIEMBROS ARTÍCULO 4°.-

Son deberes y obligaciones de los miembros del Centro de Padres del Liceo Nuestra Señora de la Paz:

a. Conocer los Estatutos y el. Respetar sus disposiciones y cumplirlas. b. Tener un espíritu de participación en el Centro de Padres y compromiso con éste. c. Asumir en forma responsable y con un espíritu constructivo las tareas y actividades

que realice el Centro de Padres. d. Concurrir a las reuniones que se les convoque. e. Ayudar al funcionamiento de Centro de Padres respetando los acuerdos tomados en

Asamblea. f. Plantear las inquietudes y / o sugerencias g. Fortalecer la participación aportando ideas en ese sentido. h. Promover y desarrollar valores permanentes y de orientación católica tales como la

solidaridad, honestidad, lealtad, participación, responsabilidad, puntualidad, etc. i. Promover, defender y desarrollar el valor fundamental de la familia como núcleo de

la comunidad y trabajar por la integración de la comunidad escolar. j. Mantener y cuidar los recursos del Centro de Padres.

DE LA ORGANIZACIÓN ARTÍCULO 5°. Centro de Padres del Liceo Nuestra Señora de la Paz deberá estar formado, a lo menos, por los siguientes organismos internos:

a. Asamblea General. La que estará formada por todos los padres y apoderados de las alumnas regulares del Liceo o por quienes los representen, los que deberán constar por escrito en los registros del Centro de Padres.

b. El Directorio. El Directorio estará formado por diez miembros del Centro de Padres,

cinco miembros titulares y cinco miembros suplentes:

Un Presidente

Un Vicepresidente

Un Secretario

Un Tesorero

Un pro tesorero

Cinco Directores DEBERES DEL PRESIDENTE

a. Presidirá las reuniones del Consejo de Presidente y/o delegados, la Asamblea y las reuniones internas de la Directiva del Centro de Padres


b. Representará al centro de Padres ante la Dirección del Establecimiento, la Asociación de Padres, Comunidad Escolar y otros organismos que le competen.

c. Propondrá a la Directiva del Centro de Padres el plan anual de Trabajo y sus propiedades.

d. Será el primer responsable del cumplimiento de las acciones que establece dicho Plan de Trabajo.

e. Podrá nombrar comisiones y delegados de trabajo cuando fuere necesario. f. Firmará la documentación que su cargo lo requiera. g. Entregará informe sobre gestión del Centro de padres a la Asamblea General, con

copia a la Dirección del Establecimiento. h. Aportará desde su cargo como Presidente de un Establecimiento de Educación

Católica al buen funcionamiento de la Pastoral de Apoderados. DEBERES DEL VICEPRESIDENTE:

a. Apoyar la gestión del Presidente. b. Subrogar en sus funciones al Presidente, en ausencia de este. c. Ejercer la función del Presidente ante la renuncia del impedimento, hasta el término

del periodo. d. Coopera al buen desempeño de las comisiones

DEBERES DEL SECRETARIO:

a. Determinar la tabla en conjunto con la Directiva del Centro de Padres. b. Será responsable de la redacción y actas de todas las instancias que involucre al

Centro de Padres. c. Despachará correspondencia y citaciones a reuniones. d. Mantendrá la documentación al día. e. Firmará en conjunto con el Presidente la correspondencia saliente o recibida. f. Registrará en las actas posición particular de algún(os) integrante(s), que se de en

las diversas reuniones, y que así se requiera.

DEBERES DEL TESORERO: El tesorero del Centro de Padres o suplentes deberá ceñirse a la siguiente reglamentación:

a. Llevar al día el libro de Contabilidad del Centro de Padres. b. Velar por la conservación del inventario, bienes y dineros del Centro de Padres. c. Toda inversión con el patrimonio del Centro de padres se deberá hacer a nombre

del Centro General de Padres y Apoderados del Liceo Nuestra Señora de la Paz. d. Confeccionar el libo de contabilidad del Centro de Padres con la entradas y salidas

(ingresos y egresos) de los dineros del Centro de Padres. e. Confeccionar un libro o plantilla con los ingresos del Centro de Padres en el que

deberá constar: fecha del ingreso, origen del ingreso, nombre del erogante y RUT, números de cuotas, monto de la cuota, sub-total de la partida, saldo adeudado, total del erogante y gran total.

f. Confeccionar un libro o plantilla del Centro de Padres en el que debe constar: fecha del egreso, número de partida, nombre de la especie adquirida o servicio, nombre del acreedor o destinatario, número de la boleta de compraventas y/o servicios o de la factura, valor unitario y monto del egreso incluido impuesto.

g. Confeccionar bajo su responsabilidad el balance anual con las entradas y salidas del Centro de Padres y presentarlo personalmente a la Asamblea General Ordinaria.

h. Confeccionar bajo su responsabilidad un estado de cuentas de la tesorería mensualmente para ser presentado en la Asamblea de Sub-Centro cuando lo solicite.

i. No girar sin haber fondos suficientes. j. No usar el dinero del Centro de Padres ni su patrimonio para fines personales. k. Mantener depositados los dineros del Centro de Padres en una cuenta bi-personal

del presidente y tesorero. Por tanto, el tesorero no podrá mantener dinero del Centro de Padres en su poder sin justificación o que no haya sido autorizado, en tal sentido, por el Directorio en pleno. Dicha autorización deberá constar en acta de reunión de dicho Directorio.

l. El tesorero deberá responder con su patrimonio las pérdidas de los dineros del Centro de Padres bajo Su custodia, Para respaldar el cumplimiento de dicha responsabilidad el Tesorero deberá firmar un documento notarial el que quedará depositado en la Dirección del Liceo.

m. Queda prohibido al tesorero realizar pago con cargo a los fondos del Centro de Padres sin la previa autorización escrita correspondiente.


n. El tesorero no podrá justificar gasto Centro de Padres en el balance anual con las solas boletas de egresos salvo casos aislados y justificados por escrito. Las boletas de egreso se deberán respaldar con la debida boleta de compraventa o factura.

o. Los integrantes del Directorio son los supervisores directos del tesorero y, por tanto, son solidariamente responsables de las actuaciones de aquel.

p. El Directorio podrá sancionar o vetar al Tesorero cuando éste no se maneje de acuerdo con esta normativa.

q. En el caso que el tesorero se niegue a cumplir esta normativa o alguno de sus puntos, en el mismo instante, será relevado de su cargo y asumirá el pro-tesorero en calidad de titular. En caso de negativa de este último se deberá ofrecer el cargo en la Asamblea de Sub-Centro.

r. El Directorio podrá elegir la comisión revisadora de cuentas, la que contará de a lo menos 3 personas elegidas por la asamblea de Sub-Centro y tendrá como función revisar los ingresos y egresos anuales de la Directiva en curso, entregando un informe con los alcances necesarios si es que los hubiesen, para ser leídos en la reunión de Sub.-Centros.

El Directorio: Este tendrá una duración de dos años, pudiendo ser reelegido por un periodo de dos años en votación general, no obstante pudiendo presentarse otros candidatos si hubiesen. No obstante lo anterior, todos los miembros del Directorio deberán ser personas mayores de edad, con una antigüedad no inferior a 1 (un) año como apoderado del Liceo, no haber sido procesado por la justicia a causa de un delito criminal; quienes ocupen los cargos de presidente y tesorero deberán poseer excelentes referencias comerciales y no podrán ser apoderados de Cuarto año Medio ni de Kínder. Para ser miembro del Directorio se requiere:

a. Ser Católico. b. Ser mayor de 18 años. c. Ser chileno o extranjero avecinando por más de tres años en el País. d. Ser socio activo con más de un año de antigüedad como mínimo. e. No ser miembro de la comisión electoral de la organización. f. No estar procesado ni estar cumpliendo condena por delito que merezca pena

aflictiva. g. Los Miembros del Directorio que asuman como Presidente y Tesorero deberán

poseer buenos antecedentes comerciales. h. No haber sido destituido conforme a lo establecido en el Art.21º de esté Reglamento

Interno. c.- Sub-centro: existirá un sub-centro por cada curso del Liceo, el que estará integrado

por el universo de padres y apoderados del respectivo curso. A los sub-centros corresponde dentro del ámbito de dirigente católico, cumplir y promover las funciones del Centro de Padres establecidos en el artículo 4 de este reglamento. En la primera reunión anual iniciado el año escolar, cada curso elegirá mediante votación a sus representantes: presidente, secretario, tesorero, delegado pastoral. La directiva elegida puede ser confirmada en su totalidad o parcialmente, cada año escolar. Podrán ser elegidos todos aquellos que cumplan con lo dispuesto en el artículo 28 del presente Reglamento. SOBRE EL FUNCIONAMIENTO ASAMBLEAS Y REUNIONES ARTÍCULO 6°.- Los Sub-Centros son el órgano resolutivo superior del Centro de Padres, y estarán constituidos por todos los padres y apoderados miembros de dicho Centro. Existirán Asambleas generales ordinarias y Asambleas generales extraordinarias. ARTÍCULO 7°.- Las Asambleas ordinarias se efectuarán en el mes de Abril de cada año.

a. Aprobación de la memoria anual de las actividades del Centro de Padres y del balance correspondiente al período anterior.

b. Conocer la cuenta anual de la marcha del Centro de Padres y de sus actividades. c. Elegir a los miembros del Directorio en caso de haber elecciones a mano alzada. d. Toda otra materia que requiera su conocimiento y resolución, y que no sea de

competencia del directorio.


De las Asambleas generales extraordinarias: ARTÍCULO 8°.- Las Asambleas generales extraordinarias se celebrarán cada vez que el Directorio acuerde convocar a ellas, por estimarlas necesarias para la marcha del Centro de Padres, o cada vez que lo soliciten al Presidente por escrito, a lo menos un tercio de los socios, indicando el o los objetivos de la reunión, En estas Asambleas extraordinarias únicamente podrán tratarse las materias indicadas en la citación, ARTÍCULO 9°.- Serán objeto de los Sub-Centros las siguientes materias:

a. La disolución del Centro de Padres. b. La adquisición, enajenación y gravamen de los bienes de la organización. c. La convocatoria a elecciones y nominación de la Comisión electoral d. La elección del primer Directorio definitivo.

ARTÍCULO 10°.-

Las citaciones a asambleas a. Las Asambleas generales ordinarias serán citadas por el presidente y el secretario o

quienes estatutariamente los reemplacen. b. Las citaciones a Asambleas, ordinarias o extraordinarias, deberán contemplar un

primer llamado y un segundo llamado, ambos llamados en el mismo día pero en horario diferido; para el segundo llamado no será necesario la calificación de quórum.

c. Las citaciones a asambleas generales extraordinarias se efectuarán por el presidente a iniciativa del directorio o cuando lo soliciten por escrito un tercio de los socios.

ARTÍCULO 11º.-

Las citaciones a las Asambleas, ya sean ordinarias o extraordinarias y sub-centros, se notificarán con a lo menos con 48 horas de anticipación, por medio de una circular que deberá indicar, tipo de Asamblea, lugar, día, hora del primer llamado y hora del segundo llamado, junto a las materias a tratar. ARTÍCULO 12º.- Las Asambleas generales, sean éstas ordinarias o extraordinarias, se realizarán con a lo menos un tercio de los miembros del Centro en el primer llamado. ARTÍCULO 13º.- Los acuerdos de las Asambleas se adoptarán con el voto conforme del 50% de los socios presentes, salvo en los casos que la Ley y los Estatutos hayan fijado una mayoría especial. ARTÍCULO 14º.- Cada socio tendrá un voto personal e indelegable cualquiera sea el número de hijos o pupilos que tenga en el establecimiento. ARTÍCULO 15º.- Las Asambleas serán presididas por el Presidente del Centro de Padres y, si faltare éste, la presidirá el Vicepresidente y en caso de faltar este otro, ambos serán reemplazados por un Director del Directorio y tomará el acta el secretario o un representante que lo reemplace. ARTÍCULO 16º.- Las deliberaciones o acuerdos adoptados deberán dejarse constancia en un libro especial de actas que será llevado por el secretario, las actas serán firmadas por el Presidente, en dicha acta cualquier socio podrá estampar sus sugerencias o reclamaciones que estime convenientes por vicios de procedimientos relativos a la citación, constitución o funcionamiento de la misma. En las actas de elecciones se deberá registrar los votos blancos y votos nulos, así como las aprobaciones o/u rechazos a los acuerdos tomados. LAS REUNIONES. ARTÍCULO 17º.-

Todas las reuniones del Centro de Padres deberán realizarse en el interior del local del Liceo Nuestra Señora de la Paz o en una sala del Centro de Padres especialmente habilitada para tales efectos.


ARTÍCULO 18º.- Las sesiones del Directorio se realizarán en las oficinas del propio Centro de Padres o en una sala o local del establecimiento. Cualquier reunión realizada fuera de estos recintos se considerará impropia y de nula validez. Requerirá de un quórum del 50% de sus integrantes, titulares y/o suplentes, y sus acuerdos se adoptarán con el voto conforme. ARTÍCULO 19º.- El Directorio deberá llevar un libro en donde se registre la asistencia de sus miembros, sus atrasos, justificaciones y amonestaciones. El miembro del directorio que faltare a una reunión deberá justificar su inasistencia por escrito a más tardar en el día de la reunión, de lo contrario recibirá una amonestación, dicha amonestación será registrada en el libro de asistencia. En todo caso, si un miembro del Directorio faltare a dos reuniones consecutivas sin haber

presentado las necesarias justificaciones, recibirá un llamado de atención por escrito. Si un miembro del Directorio faltare a tres reuniones consecutivas sin presentar la debida justificación será motivo suficiente para que el presidente del Directorio lo destituya de su cargo. No obstante el miembro del Directorio nunca será destituido a causa de enfermedad a no ser que el propio afectado gestione su renuncia. ARTÍCULO 20º.- La asistencia a reuniones de los miembros suplentes del Directorio será obligatoria, pero para que un miembro suplente del Directorio pueda asumir un cargo titular deberá tener una asistencia de un 75% de las reuniones realizadas. Cada vez que surja una vacante titular la asumirá el suplente que cuente con la mayor asistencia a las reuniones realizadas durante el año. En todo caso, todos los miembros del Directorio estarán obligados a asistir a todas las reuniones y a las asambleas. ARTÍCULO 21º.- Las sesiones de los sub-centros se realizarán en el local del liceo o En una sala del Centro de Padres especialmente habilitada para tales efectos ARTÍCULO 22º.- Las sesiones de la Asamblea general, sean ordinarias o extraordinarias, se realizarán siempre en el local del Liceo Nuestra Señora de la Paz. REGLAMENTACIONES ESPECÍFICAS NORMAS PARA LAS ELECCIONES DEL DIRECTORIO ARTÍCULO 23º.-

a. No será válido el proceso eleccionario para elegir a los miembros del directorio del Centro de Padres en caso de que el universo de los electores sea igual o inferior a cincuenta socios o votantes. No obstante, el procedimiento para elegir a los miembros del Directorio del Centro de Padres se ajustará a lo indicado en el Art. 26 de los Estatutos.

b. Habrá proceso eleccionario para elegir a los miembros del Directorio de Centro de Padres siempre que el universo de los electores sea igual o superior al 50% + 1 de los socios (padres o apoderados del Liceo) y dichas elecciones se ajustará al siguiente procedimiento:

1. Debe convocarse a una Asamblea General o en reunión de curso, citada con una anticipación no inferior a 7 días antes de las elecciones, válida con el quórum de 50% + 5 de los apoderados del establecimiento. (Cf. Estatutos, Art. 20).

En esta Asamblea deben adoptarse los siguientes acuerdos: 2. Fijar el plazo de a lo menos 30 días antes de la elección para la inscripción de los

candidatos (deben tener a lo menos 1 año de antigüedad en el establecimiento). 3. Fijar el día y hora de las elecciones, de tal manera que facilite la concurrencia del

máximo de padres y apoderados. (Recordar que sólo vota uno por familia Art. 6° Decreto 565/90)

4. Determinar el número de cargos a elegir. Es decir, un mínimo de 5 cargos titulares y 5 cargos suplentes.

5. Elegir la COMISION ELECTORAL compuesta por 5 personas. Le corresponde integrar esta Comisión a los Cuartos medios y los kínder. En caso de haber más cursos de los necesarios para integrar esta comisión, habrá que sortear de entre los kínder cuál sea el curso que no participe en esta comisión.


6. De los componentes de la Comisión Electoral se elegirá el (Tribunal Calificador de Elecciones), integrado por 3 miembros (corresponde a los cuartos medios y si faltare para completar habrá que sortear entre los kínder).

7. Una vez elegido, sus componentes tendrán un plazo no superior a 15 días corridos para constituirse como tal. Para tal efecto, el Secretario del Directorio deberá convocar a una reunión con ellos enviando un aviso por escrito con 5 días de anticipación. En dicha reunión los miembros de la Comisión Electoral elegirán al Presidente del y éste será la persona sobre la cual recaerá la responsabilidad máxima de las elecciones de Directorio v será la autoridad superior de dicho proceso eleccionario.

ARTÍCULO 24º.- SON FUNCIONES DE LA COMISIÓN ELECTORAL

1. Elabora el registro de votantes en base al Libro de Registro Escolar del

establecimiento, eliminando la duplicidad de apoderados que tengan más de un hijo. 2. El presidente de la Comisión Electoral puede solicitar ese material al Secretario del

Directorio si así lo estimare conveniente. 3. Determinar el número de Mesas Receptoras de Sufragios (conviene que exista una

mesa por cada 200 apoderados). 4. Buscar los vocales de las Mesas receptoras de Sufragio. 5. Disponer la confección de los votos, con los nombres de los candidatos ubicados

por sorteo. 6. Elaborar Actas de Escrutinios para cada Mesa Receptora de Sufragios. Este

proceso se puede realizar en el día inmediatamente siguiente al día de las elecciones en caso de ser necesario. En tal caso, la dirección del Liceo o bien el Directorio saliente deberá proporcionar un lugar adecuado para el buen resguardo de las urnas selladas con sufragio.

7. Una vez terminado el escrutinio, el presidente de la Comisión Electoral deberá proclamar a los elegidos y en un plazo no superior a 24 horas deberá convocarlos, en conjunto con la directiva saliente, a una reunión para que fijen la fecha en que el nuevo. Directorio electo asuma sus funciones. Una vez proclamado el nuevo Directorio tendrá un p1azo máximo de 45 días para asumir sus funciones y dicho acto se realizará de mutuo acuerdo con la directiva saliente.

8. Levantar un Acta en cuadruplicado para enviar la nueva Directiva a Dirección del Establecimiento, Secretaría Ministerial, Asociación Comunal e I. Municipalidad, acto que no podrá superar las 48 horas una vez proclamado y asumido el Directorio electo.

INSCRIPCIÓN DE LOS CANDIDATOS Y SU ORGANIZACIÓN ARTÍCULO 25º.- Las inscripciones de los candidatos a las elecciones del Directorio del Centro de Padres y su organización se ajustarán al siguiente procedimiento:

1. Cada curso puede presentar a lo menos un candidato. 2. Si hubiera algún Kínder que no integre la Comisión Electora. Podrá, si así lo

estimare, inscribir un candidato para las elecciones de Directorio siempre que su candidato cumpla con el requisito de antigüedad.

3. Los candidatos deberán enviar sus nombres completos y RUT al secretario y desde ya aceptan y autorizan para que el Secretario del Directorio solicite informes comerciales sobre ellos a cualquier empresa de información.

4. El Secretario manejará la información confidencial de los candidatos con carácter reservado y será el único responsable de impedir su divulgación. Una vez terminado el proceso eleccionario el Secretario del deberá entregar todos los informes comerciales a los propios interesados, si ello no fuera posible se procederá a quemarlos. Pero en ningún caso podrá quedar en poder del Directorio informes de carácter confidencial más allá de 5 días hábiles una vez terminado el proceso eleccionario.

5. El costo monetario del manejo de información confidencial lo asumirá el Centro de Padres y Apoderados.

6. Un programa de trabajo es un delineamiento general de la gestión, no es un plan anual de trabajo. (Pues la aprobación del plan anual de trabajo y actividades le

corresponde al Sub-Centro). 7. Una copia de los programas de trabajos serán entregados a la Secretaría del

Directorio para que el Secretario los dé a conocer en la Dirección del Liceo.


8. Tanto la Dirección del Liceo como el Directorio vigente podrán sugerir modificaciones al programa de trabajo en caso de que dicho programa no concuerde con el Proyecto Educacional del Liceo o con las finalidades del Centro de Padres

ARTICULOS TRANSITORIOS. ARTÍCULO 1º.- El presente Reglamento Interno será aprobado por los Sub-Centros con el voto conforme de dos tercios de los asistentes y entrará en vigencia al 5° día de haber sido aprobado. ARTÍCULO 2º.- El presente Reglamento Interno podrá ser modificado a solicitud de los Sub-Centro cuando así lo estime el 50% de sus componentes y dichas modificaciones deberán ser aprobadas con el voto conforme de dos tercios de los asistentes.


CAPITULO IX

REGLAMENTO CONSEJO ESCOLAR



REGLAMENTO DEL CONSEJO ESCOLAR 2018

LICEO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ VIÑA DEL MAR

INTRODUCCIÓN

El Objetivo de los Consejos Escolares es acercar e integrar a los distintos actores que componen la Comunidad Educativa, a través de la participación efectiva, de manera que puedan informarse, participar, opinar y proponer sobre materias relevantes del quehacer educativo, con el propósito de colaborar con la gestión educativa de su establecimiento.

Los Consejos Escolares establecidos en la Ley Nº 19.979 vienen a constituir un espacio de ejercicio de la participación democrática, puesto que este facilita y permite la integración de los distintos actores educativos, creando una apertura para conversar sobre temas que afectan a la educación en los establecimientos escolares. Esto da enormes posibilidades y oportunidades para realizar acciones colectivas donde se expresen las expectativas, necesidades y capacidades de todos los miembros de la Comunidad Escolar.

ARTÍCULO 1º.- El Consejo Escolar del Liceo Nuestra Señora de la Paz, ubicado en 24 Norte Nº

1299, Santa Inés, Viña del Mar, estará integrado por los representantes de las distintos estamentos del Establecimiento. ARTÍCULO 2º: El Consejo Escolar tendrá carácter informativo, consultivo y propositivo.

ARTÍCULO 3º.- Este Consejo sesionará en forma ordinaria en cuatro ocasiones en cada año calendario, cuyas fechas se fijarán en el mes de marzo. ARTÍCULO. 4º: El Consejo Escolar del Liceo Nuestra Señora de la Paz está conformado por: Directora, Representante Legal, coordinadora de Pastoral, Unidad Técnico Pedagógica, Orientación, Convivencia Escolar e Inspectoría, Representante de los Docentes, de los Asistentes de la Educación, Sindicato, Centro de Padres, Centro Estudiantil y Asesores del Centro Estudiantil. ARTÍCULO 5º.- Este Consejo sesionará en forma extraordinaria cuando lo determine la Dirección del Establecimiento o a petición de, a lo menos, un setenta por ciento de sus integrantes. Esta petición debe ser presentada por escrito y con firma de quienes la solicitan, especificando el motivo. ARTÍCULO 6º.- Las citaciones a reuniones ordinarias y extraordinarias se harán por escrito, vía

correo electrónico y con una anticipación mínima de cinco días hábiles. En dicha citación se incluirá la tabla que se tratará. ARTÍCULO 7º.- El Consejo será dirigido por la Directora, por la Representante Legal u otro integrante, que sea designado. ARTÍCULO 8º:- El Consejo Escolar será consultado en los siguientes aspectos:

a) Proyecto Educativo Institucional. b) Programación anual y actividades extracurriculares. c) Las metas del establecimiento y los planes de mejoramiento que se propongan. d) El informe anual de la gestión educativa del establecimiento, antes de ser presentado

a la Comunidad Educativa, el que es responsabilidad de la Directora. e) La elaboración y las modificaciones al reglamento interno del establecimiento, sin

perjuicio de la aprobación del mismo, si se le hubiese otorgado esa atribución. f) El manual de Convivencia escolar cuando sea modificado.

ARTÍCULO 9º:- El Consejo se compromete a informar y ser informado en las siguientes

materias: a) Los logros de aprendizaje de los alumnos b) Los informes de las Fiscalizaciones de la Superintendencia de Educación, la Agencia

de Calidad y la JUNAEB. c) Las visitas del Mineduc (Ley Nº 18.962, DFL Nº 2, DE 1998)


ARTÍCULO 10º.- Anualmente (en la primera reunión del año) se elegirá un secretario(a) entre

los participantes de este Consejo. ARTÍCULO 11º.- El o la secretaria deberá llevar un registro escrito de las reuniones, consignando en el acta, como mínimo, los participantes, hora de inicio y término, fecha y lugar de la reunión, la tabla tratada, acuerdos y forma de adoptarlos. Las Actas deben ser sometidas a la aprobación de este Consejo y serán firmadas por tres asistentes a la reunión; en caso de no ser aprobada, deberán consignarse los motivos del rechazo. Estas Actas serán publicadas en el fichero de la Recepción del Liceo, el día de reunión de apoderados, para informar a toda la Comunidad Educativa. ARTÍCULO 12º.- Los participantes son de exclusiva decisión del Sostenedor, serán confirmados año a año. ARTÍCULO 13º.- Los participantes son representantes de los diferentes estamentos del Liceo y, por lo tanto, tienen la responsabilidad de informar a sus bases acerca de lo tratado en estas reuniones, así como traer las sugerencias e inquietudes de sus representados. Dichos participantes deberán guardar la reserva necesaria cuando la situación lo amerite o cuando expresamente se les solicite. ARTÍCULO 14º.- Para sesionar, el Consejo debe tener un quórum mínimo de 70% de sus

integrantes, en una primera citación. En caso de no contar con quórum necesario, se hará una nueva citación dentro de 5 días hábiles; para esta nueva citación bastará con un quórum de 50% de los participantes para sesionar. ARTÍCULO 15º.- El presente reglamento podrá ser modificado por el Consejo Directivo del Liceo, cuando lo estime conveniente. Las modificaciones serán informadas a los miembros de este Consejo, antes de la entrada en vigencia de dichos cambios. ARTÍCULO 16°.- Toda ausencia al Consejo escolar deberá ser justificada por escrito, a la representante legal con copia a la dirección. El presente Consejo se compromete a cumplir la normativa vigente, a asumir y regular su funcionamiento según un reglamento, cuyo cumplimiento será cautelado por el Mineduc. La presente Acta ha sido realizada con copia para ser presentada en el Departamento Provincial del Ministerio de Educación.

INTEGRANTES DEL CONSEJO ESCOLAR 2018 LICEO NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ

CARGO NOMBRE COMPLETO

Representante Legal Hna. Nieves Silva Matamala

Directora del Establecimiento Rebeca Oyarzo Miranda

Representante de los Docentes Dixiana Araya Garay

Presidente del Centro de Padres Javier Farías Silva

Presidenta del Centro Estudiantil Antonia Rodríguez Jara

Integrante del Centro Estudiantil Belén Pastene Soto

Integrante del centro estudiantil Catalina Suárez Díaz

Coordinadora de Pastoral Amalia Ondarza Vega

Coordinador Educación media Unidad Técnico- Pedagógica

Guillermo Machuca Cid

Coordinadora de Orientación Oriana González Inzunza

Coordinadora de Inspectoría Gloria Yáñez Araya

Encargado Convivencia Escolar Germán Orrego Saavedra

Asesores del Centro Estudiantil Danella Arcos Maldonado

Representante de los Asistentes de la Educación

Ma. Angélica Marabolí Figueroa

Presidenta del Sindicato Carmen Mancilla Contreras

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REGLAMENTO INTERNO ESCOLAR 2018 - Más de 100 años al ... · cuales, dan sentido al Liceo, así como a cada estamento y a sus miembros. El Liceo pertenece a la Fundación Educacional