LABORATORIO DE ANÁLISIS INSTRUMENTAL SEMESTRE FEBRERO-JULIO 2015REGLAS DE TRABAJO:

LA PROFESORA PASARÁ LISTA AL INICIAR LA SESIÓN SÓLO SE PERMITIRÁ UN RETARDO POR MES. LA TOLERANCIA ES DE 15 MINUTOS. SI

ALGUIEN LLEGA TARDE DIRIGIRSE INMEDIATAMENTE A LA PROFESORA PARA QUE ASIENTE EL RETARDO.

TRAER COPIA DE LA PRÁCTICA. LA PROFESORA ENTREGARÁ POR ANTICIPADO EL TEXTO DE LA PRÁCTICA.

TRAER UNA LIBRETA DE TRABAJO FORMA FRANCESA EXCLUSIVA PARA ESTE LABORATORIO DONDE SE REGISTRARÁ:Nombre del alumnoNombre y fecha de la prácticaObjetivos Diagrama de flujo del procedimientoCálculosResultados

AL FINALIZAR LA SESIÓN DE LABORATORIO ASEGURARSE DE OBTENER LA FIRMA DE LA PROFESORA. NO SE SELLARÁN LIBRETAS A DESTIEMPO.

PARA LAS PRÁCTICAS QUE LA PROFESORA INDIQUE ELABORAR Y ENTREGAR AL INICIO DE LA SESIÓN Y POR CADA PRÁCTICA UN DIAGRAMA DE FLUJO DEL PROCEDIMIENTO A REALIZAR.

El diagrama de flujo corresponde al esquema de trabajo durante el trabajo experimental. Para elaborarlo deben:

a) Identificar las etapas más importantes del procedimientob) Identificar los pasos que deben cumplir para completar cada etapa.c) Elaborar el esquema colocando cronológicamente las etapas como línea

central y complementar el esquema con los pasos necesarios para cumplir cada etapa.

OBEDECER LAS REGLAS DE SEGURIDAD E HIGIENE AL FINALIZAR LA PRÁCTICA, DEJAR LIMPIA LA MESA DE TRABAJO. CADA EQUIPO DEBE DISPONER DEL SIGUIENTE MATERIAL:

FRANELA O JERGAESCOBILLÓN Y DETERGENTEGALÓN CON AGUA DESTILADA

DEMOSTRAR RESPETO Y TOLERANCIA EVITANDO UN AMBIENTE EXCESIVAMENTE RUIDOSO.

EL REPORTE FINAL DE CADA PRÁCTICA SE ENTREGARÁ UNA SEMANA DESPUÉS DE HABER CONCLUÍDO LA MISMA, CON EL SIGUIENTE FORMATO:

1. NÚMERO Y NOMBRE DE LA PRÁCTICA2. FECHA3. GENERALIDADES Y FUNDAMENTO (SI YA HA SIDO INCLUÍDAS NO ES NECESARIO

AMPLIARLAS)4. OBJETIVOS5. RESUMEN DEL PROCEDIMIENTO (DIAGRAMA DE FLUJO)6. CÁLCULOS Y RESULTADOS: SIEMPRE QUE SEA POSIBLE REPRESENTAR LOS

RESULTADOS EN FORMA DE TABLA.7. ANÁLISIS DE RESULTADOS O DISCUSIÓN:a) Discutir el procedimiento y los resultados a la luz de los esperado:

i. ¿son los resultados los esperados? ¿Por qué?ii. Identificar las dificultades encontradas para la obtención de los datos

iii. Identificar las fuentes de error para cada dato obtenidoiv. Discutir las limitaciones, fuentes de error y cómo afectan al resultado

obtenido.b) Discutir las posibilidades de mejorar el método y proponer soluciones a las

limitaciones de las técnicas o métodos empelados.8. CONCLUSIONES:

a) En función de los objetivos, indicar si los mismos han sido alcanzados y el grado de complejidad para obtenerlos.b) Señalar objetivamente los errores observados y las limitantes técnicas y método empleado.

9. BIBLIOGRAFÍA:a) Libros: Nombres y apellidos de los autores, “Título de la obra”, Capítulo, Nombre

y Apellidos del Editor(es), Casa Editorial, Edición, Lugar de Edición (Ciudad, País), Año de edición, páginas consultadas.

b) Páginas de Internet; Autor del artículo, “Título de la obra”, Dirección de la página, Lugar de Edición (Organización, Ciudad, País), Fecha ded consulta

Los incisos 1-6 y 9 son redactados en equipo. Los incisos 7 y 8 son individuales. Los reportes son individuales y escritos en formato Word utilizando como pie de página el nombre del alumno, período lectivo y número de equipo; se entregan todos en un solo folder y engrapados individualmente.