INDUCCIÓN

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACION

GESTION DE TALENTO HUMANO

YAMILETH OCHOA Hta. LUISA MENDEZPsicóloga

SIMBOLO DEL COLEGIO

EL ESCUDO Su forma triangular significa unidad en la

diversidad. El monograma de la Institución está

encerrado en un doble triángulo, indicando la mejor educación para las jóvenes más necesitadas socialmente.

Por dentro se coloca el lema: Fe, Pureza y Esfuerzo.

La Azucena en el centro es María de la Anunciación, símbolo de pureza, generosidad, sacrificio, humildad y sencillez. Cada alumna Anunciata debe formarse en estas virtudes a imitación de María, modelo de toda mujer cristiana.

En la parte superior de la Azucena se encuentra la Hostia; mostrando la filosofía educativa del Colegio fundamentado en los principios cristiano de fe, esperanza y amor.

El sol de la sabiduría amplía los horizontes del saber e inunda con su luz a cada estudiante Anunciata.

VALORES FE: Estímulo para luchar, superarnos,

creer en la vida sabiendo que Dios nos ama y María nuestra Madre está con nosotros.

PUREZA: espontaneidad, sinceridad; actuar con criterio recto en todas las circunstancias de la vida.

ESFUERZO: Representa sacrificio, constancia, superación, lucha hasta conseguir el ideal.

PRINCIPIOS DEL COLEGIO

1.LA PERSONA HUMANA ES ESPIRITUAL E INTELECTUAL, LIBRE Y LA PERSONA HUMANA ES ESPIRITUAL E INTELECTUAL, LIBRE Y RESPONSABLE, CRITICA E INVESTIGADORARESPONSABLE, CRITICA E INVESTIGADORA

2.2. LA PERSONA HUMANA ESTA ESENCIALMENTE DIRIGIDA A LOS LA PERSONA HUMANA ESTA ESENCIALMENTE DIRIGIDA A LOS DEMÁS, FUNDAMENTALMENTE EN UNA RELACIÓN DE AMOR Y DEMÁS, FUNDAMENTALMENTE EN UNA RELACIÓN DE AMOR Y DE SERVICIODE SERVICIO

3.3. LA PERSONA ESTA ESENCIALMENTE DIRIGIDA HACIA EL LA PERSONA ESTA ESENCIALMENTE DIRIGIDA HACIA EL COSMOS (MUNDO) AL CUAL CUIDA Y TRANSFORMA, MEDIANTE COSMOS (MUNDO) AL CUAL CUIDA Y TRANSFORMA, MEDIANTE EL TRABAJO, EL ARTE, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.EL TRABAJO, EL ARTE, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.

4.4. LA PERSONA HUMANA ES ESENCIALMENTE APERTURA Y LA PERSONA HUMANA ES ESENCIALMENTE APERTURA Y BUSQUEDA DE LO ABSOLUTO Y LO DIVINO, MEDIANTE LA BUSQUEDA DE LO ABSOLUTO Y LO DIVINO, MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE LOS VALORES MORALES UNIVERSALES.REALIZACIÓN DE LOS VALORES MORALES UNIVERSALES.

REQUISITOS DEL CLIENTE

Conforme a indicadores vigentes, basado en encuestas realizadas a nuestros clientes reales y potenciales (padres de familia, estudiantes) los requisitos y expectativas del cliente son los siguientes:

Formación integral, académica, religiosa Educación excelente con especialidad técnica y comercial Amplia infraestructura Prestigio y reconocimiento por parte de la comunidad Destacados resultados en pruebas de estado ICFES Y PRUEBAS SABER Buen trato hacia estudiantes y padres de familia Costos educativos Formación en proyectos pedagógicos Formación deportiva y lúdica , asistencia psicológica Sana convivencia y exigencia de disciplina Desarrollo de competencias básicas y ciudadanas Suficientes recursos didácticos Formación de estudiantes en liderazgo y énfasis en comercio sistemas e inglés.

PERFIL DEL (a) HERMANITO (a) EDUCADOR

Capacidad de diálogo en el que se comprende, se respeta la individualidad irrepetible del otro; ponerse siempre en actitud de escucha.

Valorar y respetar la libertad, la cultura y la religión de todos. Ser formadora de un hombre nuevo, conforme al evangelio que libera

del propio egoísmo, orienta hacia la comunión con Dios, con los demás y humaniza el mundo.

Ser fiel al carisma y principios legados por nuestra fundadora: “Educar en el amor, ver a Jesús en mis alumnos”.

Ser mujer de oración que busca a Dios y dedica tiempo a la lectura y profundiza la palabra de Dios para convertirla en actitud de vida.

Acompañar al alumno en el descubrimiento de valores de María en el misterio de la Anunciación, resaltando la dignidad de la mujer y el respeto por la vida.

Docilidad de la palabra de Dios en la consecución del aquí y ahora que toca vivir, siendo seguras y disponibles en los planes de Dios.

Dar una educación auténtica con una conciencia suficientemente comunitaria y a de mantenerse de buen humor y obrar con un corazón dilatado, aunque cueste.

PERFIL DEL MAESTRO ANUNCIATO

Nadie enseña a nadie, pero nadie aprende solo. Las personas nos educamos en comunidad (Paulo Freire).•Ser maestro por vocación, teniendo como modelo a Cristo•Dar testimonio de vida cristiana, siendo modelo para sus alumnas.•Tener conocimiento de las estudiantes como persona para entender adecuadamente las diferencias individuales.•Adquirir paulatinamente virtudes esenciales para el educador cristiano, tales como la paciencia, el amor pedagógico, la esperanza, la responsabilidad, la justicia, el testimonio.•Ser justo y recto en el trabajo, con sus superiores, acudientes, compañeros y alumnas.•Poseer el don de compromiso para encaminar a todos los estudiantes hacia la adquisición de todo aquello con lo cual el maestro busca moldearle el espíritu, interesándose en su desarrollo integral.•Saber planear la lección sin imponerla mecánicamente a la clase, haciendo énfasis en el proceso de aprender haciendo.•Tiene conocimiento de las áreas que enseña, apertura para aceptar la crítica.

FUNCIONES DEL RECTOR

Es un trabajo de orientación, dirección y ejecución de los programas académicos 0correspondientes a los ciclos de Enseñanza Media y a los demás que para servicio de la Comunidad Circundante o Nacional de acuerdo la Comunidad de Hermanitas de la Anunciación, siguiendo las disposiciones del Ministerio de Educación Nacional de acuerdo con el Proyecto Educativo Católico del Colegio Nuestra Señora de la Anunciación.

FUNCIONES DEL COORDINADOR ACADEMICO

I. IDENTIFICACIÓN Nombre del cargo: COORDINADOR ACADEMICO

Cargo del jefe inmediato: Dependencia: RECTOR ADMINISTRATIVA Y EDUCATIVA

II. PROPOSITO GENERAL Administrar los planes y programas de estudio y orientar a los docentes a su cargo en sus funciones. Lidera proceso de gestión académica.

III. IDENTIFICACION DE PROCESOS EN QUE PARTICIPA Principales procedimientos que realiza: PGA- PR- 01 – Procedimiento diseño Curricular PGA- PR- 02 – Procedimiento de control del servicio no conformePGA- PR- 03- Procedimiento Practicas Pedagógicas. PGA – PR- 04- Procedimiento Evaluación y seguimiento.Funciones Frecuencia: Diaria, Semanal, Semestral o Anual.1. dirigir la planeación y control de procesos académicos, de acuerdo con los objetivos y criterios curriculares. PGA- PL- 01 D S Se A

1. organizar a los profesores por departamentos de acuerdo a las normas vigentes y coordinar las acciones para el logro de los objetivos. D S Se A

1. programar la asignación académica de los docentes y elaborar el horario general de clases con la colaboración del coordinador de convivencia. Presentándolos a la rectora para su aprobación.

D S Se A

1. dirigir y supervisar la ejecución y evaluación de las actividades académicas y adelantar acciones para mejorar el rendimiento escolar. D S Se A

1. reunir periódicamente informes a la rectora sobre el resultado de actividades académicas y de los proyectos pedagógicos. D S Se A

1. presentar al rector las necesidades de material didáctico de los departamentos. D S Se A1. dirigir el diligenciamiento de los libros reglamentarios que hacen relación a la programación. D S Se A

1. dirigir el archivo de calificaciones y demás informes académicos D S Se A Bimestral

1. ayudar en la coordinación de las actividades de selección, admisión y matriculas de los estudiantes. Ver PAM- PR- 01- procedimiento de gestión de admisiones y matriculas

D S Se A

1. asistir a las juntas de profesores y demás reuniones programadas por la rectora. D S Se A1. colaborar en la planeación y evaluación institucional. (Ver PGD- PR- 01 ) D S Se A1. remitir las estudiantes que requieran de consejeria psicológica. D S Se A1. cumplir con las demás funciones asignadas de acuerdo a la naturaleza de su cargo. D S Se A

1. ejercer autoridad ejecutiva y administrativa sobre todo el personal del área docente del colegio. D S Se A

1. realizar las evaluaciones del desempeño del personal a su cargo. (Ver PTH- PR- 04) D S Se A

FUNCIONES COORDINADOR DE CONVIVENCIA

Nombre del cargo: COORDINADOR CONVIVENCIA

Cargo del jefe inmediato: Dependencia:

RECTOR EDUCATIVA

II. PROPOSITO GENERAL

Lograr que la institución educativa tenga una convivencia basada en valores cristianos, democráticos y ciudadanos. Lidera proceso de gestión de convivencia

III. IDENTIFICACION DE PROCESOS EN QUE PARTICIPA

Principales procedimientos que realiza: PGV- PR- 01 Procedimiento ConvivenciaPGA- PR- 02 – Procedimiento de control del servicio no conforme

Funciones Frecuencia: Diaria, Semanal, Semestral o Anual.

1. Canalizar las iniciativas de la comunidad educativa conducentes a mejorar la convivencia en el colegio. D S Se A

1. mediar en los conflictos planteados, llevando el registro de los casos atendidos. D S Se A

1. asignar las correcciones a las estudiantes según lo estipulado en el manual de convivencia. D S Se A

1. Cuidar que los directores de grupo cumplan con las responsabilidades correspondientes. D S Se A

1. atender a los integrantes de la comunidad educativa en sus iniciativas y reclamos relacionados con la convivencia social.

D S Se A

1. velar por la buena presentación personal de los estudiantes. D S Se A

1. Realizar la planeación para la realización de los ajustes del manual de convivencia. D S Se A

1. Asignar junto con directores de grupo y dirección la calificación en convivencia para los casos planteados en reunión general.

D S Se ACada periodo.

1. remitir y/o atender las estudiantes que requieran de consejeria psicológica D S Se A

1. cumplir con las demás funciones asignadas de acuerdo a la naturaleza de su cargo. D S Se A

FUNCIONES PSICOLOGA I. IDENTIFICACIÓN Nombre del cargo: PSICOLOGO INSTITUCIONALCargo del jefe inmediato: Dependencia: RECTOR ADMINISTRATIVA Y EDUCATIVA

II. PROPOSITO GENERAL Orientación A nivel de psicología para el mejoramiento de la convivencia y el bienestar emocional en la comunidad anunciata y Determinar, evaluar, verificar y mejorar las competencias de los empleados para que ofrezca de forma favorable sus conocimientos, aptitudes, actitudes y habilidades, mejorando su desarrollo integral para una excelente calidad en el servicio. Lidera proceso de gestión de Talento Humano.

III. IDENTIFICACION DE PROCESOS EN QUE PARTICIPA Principales procedimientos que realiza: PAM- PR- 02- Procedimiento Valoración psicológicaPTH- PR- 01 Procedimiento Gestión talento Humano PTH- PR- 02 Procedimiento de selecciónPTH- PR- 03 Procedimiento Inducción, capacitación , salud ocupacional y clima organizacional PTH- PR- 04 Procedimiento Evaluación del desempeñoPGV- PR- 02 Procedimiento consejeria psicológica PGV- PR- 03 Procedimiento convivencias con estudiantesPGV- PR- 04 Procedimiento escuela de padres

Funciones Frecuencia: Diaria, Semanal, Semestral o Anual.1.Realizar consejería psicológica a estudiantes, padres y empleados D S Se A2. Presentar los informes psicológicos que se requieran D S Se A3. Realizar las valoraciones psicológicas de ingreso D S Se A4. Colaborar con la inducción a estudiantes nuevas D S Se A5. Planear y realizar las convivencias de estudiantes y Escuela de padres D S Se A6. Liderar los proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad y orientación vocacional D S Se A7. Colaborar en la realización del encuentro de egresadas D S Se A8. Presentar a la rectora informes de gestión del departamento de psicología en las gestiones de convivencia y talento humano D S Se A

9. Elaborar el manual de funciones D S Se A10. Realizar la selección de personal D S Se A11. Realizar inducción o reinducción al personal D S Se A12. Organizar y realizar del desempeño D S Se A13. Realizar la evaluación de clima organizacional D S Se A14. Coordinar y promover actividades de desarrollo de todo el personal de la institución D S Se A15. Coordinar y promover actividades de salud ocupacional D S Se A16. Asesorar, escuchar y ayudar a todos los agentes educativos del CONSAC D S Se A17. Realizar actividades de apoyo para las gestiones académicas y/o convivencia D S Se A18. Atender las quejas, sugerencias o reclamos propias de talento humano o las concernientes al departamento de psicología de la gestión de convivencia

D S Se A

FUNCIONES DE LOS JEFES DE AREAS

I. IDENTIFICACIÓN Nombre del cargo: JEFE DE ÁREACargo del jefe inmediato: Dependencia: 1. RECTOR 2. COORDINADOR ACADEMICO3. COORDINADOR DE CONVIVENCIA

ÁREA EDUCATIVA

II. PROPOSITO GENERAL Coordinar que se lleven a cabo los planes del área, dirigir reuniones de área y Realizar funciones de Docente. III. IDENTIFICACION DE PROCESOS EN QUE PARTICIPA Principales procedimientos que realiza: PGA- PR- 01 – Procedimiento diseño Curricular PGA- PR- 02 – Procedimiento de control del servicio no conformePGA- PR- 03- Procedimiento Practicas Pedagógicas. PGA – PR- 04- Procedimiento Evaluación y seguimiento. PGV- PR- 01- Procedimiento gestión convivenciaFunciones Frecuencia: Diaria, Semanal, Semestral o Anual. 1. Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del Proyecto educativo institucional. D S Se A

2. Estudiar el curriculum y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto en el presente decreto.

D S Se A

3. Participa en la evaluación institucional D S Se A4. Recibir y solucionar los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa. D S Se A5. Dirigir las reuniones de área, realizar el acta y coordinar el cumplimiento de las propuestas realizadas para el mejoramiento continuo.

D S Se A

6. dirigir y orientar las actividades de las estudiantes para lograr el desarrollo de su personalidad y darles tratamiento y ejemplo formativo.

D S Se A

12. Entregar al coordinador en medio magnético las calificaciones individuales comunicado previamente a los mismos. D S Se ABimestral.

13. Participar en los grupos de trabajo a través de los cuales se desarrolla el plan de estudios, siguiendo las pautas y metodología trazadas por el colegio.

D S Se A

20. Mantenerse en continuo dialogo con la coordinadora convivencia para acordar acciones que beneficien la formación integral de sus alumnos.

D S Se A

23. Integrar en de su Área, los principios, valores, actitudes y conductas del Proyecto Educativo del Colegio NUESTRA SEÑORA DE , comprometiéndose a lograr el perfil del alumno propuesto en aquel.

D S Se A

24. Elaborar oportunamente guía de nivelación, refuerzo y recuperación para todos y cada uno de los alumnos que necesiten esas actividades.

D S Se ABimestral

29. orientar a las estudiantes conforme lo determine el manual de convivencia del colegio D S Se A30. Remitir las estudiantes que requieran de consejería psicológica. D S Se A

FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS

MANUAL DE COMPETENCIAS MANUAL DE FUNCIONES Socialización perfil de cargo Descripción de funciones Descripción procedimientos

MANUAL DE COMPETENCIAS

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACIÒN

CODIGO PTH-MN-02

PAGINA 1 DE

29PROCESO DE GESTION TALENTO HUMANO

FECHA REVISION

01/09/2009

MANUAL DECOMPETENCIAS VERSION 1

MANUAL DE FUNCIONES

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACIÒN

CODIGO PTH-MN-01

PAGINA 1 DE

39

PROCESO DE GESTION TALENTO HUMANOFECHA REVISION

01/09/2009

MANUAL DE FUNCIONES VERSION

5

PERFIL DE CARGO DE DOCENTE BACHILLERATO- PRIMARIA - PREESCOLAR

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre del cargo: DOCENTE BACHILLERATO - PRIMARIA - PREESCOLAR

Cargo del jefe inmediato: Dependencia:

1. RECTOR2. COORDINADOR ACADEMICO3. COORDINADOR DE CONVIVENCIA

EDUCATIVA

II. PROPOSITO GENERAL

Desempeñar la labor de docencia, investigación y formación humano-cristiana que implica no solamente la participación en el proceso de investigación-enseñanza aprendizaje del alumno, sino también una permanente actividad para conocerlo y comprender a fin de orientar y estimular su iniciativa para que, de acuerdo con sus capacidades llegue a un adecuado desarrollo intelectual ético, social y económico (educación integral) en consecuencia con el Proyecto Educativo del Colegio.

III. IDENTIFICACION DE PROCESOS EN QUE PARTICIPA

Principales procedimientos que realiza: PGA- PR- 01 – Procedimiento diseño Curricular PGA- PR- 02 – Procedimiento de control del servicio no conformePGA- PR- 03- Procedimiento Practicas Pedagógicas. PGA – PR- 04- Procedimiento Evaluación y seguimiento. PGV- PR- 01- Procedimiento gestión convivenciaPara los docentes de sistemas: PSI- PR- 01 Procedimiento Gestión Sistemas de Información PSI- PR- 02 Procedimiento mantenimiento Preventivo PSI- PR- 03 Procedimiento Mantenimiento correctivoPSI- PR- 04 Procedimiento para y digitación de PSI- PR- 05 Procedimiento copia de seguridad y actualización de archivos.

Funciones Frecuencia: Diaria, Semanal, Semestral o Anual.

1. Conocer profundamente, vivir plenamente y difundir el proyecto educativo del colegio. D S Se A2. Cumplir estrictamente el horario señalado por el colegio. D S Se A3. Dirigir el grupo de alumnos que específicamente se le asigne, responsabilizándose por su disciplina, orden, presentación personal, rendimiento académico, participación en comunidad y por su formación integral dentro del marco de la filosofía educativa del colegio.

D S Se A

4. Planear responsablemente cada sesión de trabajo (clase) previendo estrategias técnico-pedagógicas adecuadas y utilizando ayudas educativas que motiven continuamente a los jóvenes (textos, películas, carteleras, revistas, periódicos,

D S Se A

5. Llevar el registro y control de asistencia de los alumnos así como la calificación individual por áreas o asignaturas. D S Se A

6. Llevar el registro de observaciones del alumno sobre el cual se fundamentara de la disciplina y se decidirá sobre estímulos y sanciones. Este registro lo entregara y comentara al coordinador de convivencia.

D S Se A

7. Entregar al coordinador academico en medio magnético las calificaciones individuales comunicado previamente a los mismos. D S Se ABimestral.

8. Participar en los grupos de trabajo a través de los cuales se desarrolla el plan de estudios, siguiendo las pautas y metodología trazadas por el colegio. D S Se A

9. Participar en todos los actos de comunidad programados por el colegio, lo mismo que a las reuniones de padres de familia. D S Se A

10. Mantener continuo diálogo con los padres de familia e informarles por escrito sobre el resultado de la labor educativa con sus hijos. D S Se A

11. Organizar y decorar con sus alumnos el salón a su cargo, fomentando la comunicación e integración a través del cambio periódico de carteleras. D S Se A

12. Mantener, durante todo el año y en un sitio adecuado del aula los símbolos patrios, los principios del Proyecto Educativo del Colegio. D S Se A

13. Revisar y calificar oportunamente el cuaderno o módulos que las alumnas llevan de su asignatura, orientando a los jóvenes sobre la organización de sus apuntes y el mejor método para el estudio de la materia que orienta.

D S Se A

14. Organizar con el grupo a su cargo, el Homenaje a los Símbolos Patrios, de acuerdo con el cronograma. D S Se A

15. Mantenerse en continuo dialogo con la coordinadora convivencia para acordar acciones que beneficien la formación integral de sus alumnos. D S Se A

16. Velar por que todo el material, los equipos y la planta física del colegio se conserven en perfecto estado, impidiendo su deterioro e informando a los jefes sobre cualquier novedad en este sentido.

D S Se A

17. Rendir los informes que se soliciten. Postular a los alumnos que por sus méritos, pueden ser acreedores a estímulos especiales. Participar activamente en las reuniones generales de maestros, en las reuniones de área y en los cursos de capacitación programados por el colegio.

D S Se ABimestral

18. Integrar en de su Área, los principios, valores, actitudes y conductas del Proyecto Educativo del Colegio NUESTRA SEÑORA DE , comprometiéndose a lograr el perfil del alumno propuestos en aquel.

D S Se A

19. Elaborar oportunamente guía de nivelación, refuerzo y recuperación para todos y cada uno de los alumnos que necesiten esas actividades. D S Se ABimestral

20. Cumplir con los turnos de disciplina encomendados D S Se A21. Responsabilizarse de todos los enseres, útiles e implementos de su salón, manteniéndolo limpio, aseado y adecuadamente decorado. D S Se A

22. Planear adecuadamente las direcciones del grupo de acuerdo con la filosofía educativa del colegio. D S Se A

23. Trabajar siempre en el salón asignado; si hubiese necesidad de otro sitio, comunicarlo previamente a coordinación. D S Se A

24. orientar a las estudiantes conforme lo determine el manual de convivencia del colegio D S Se A25. remitir las estudiantes que requieran de consejeria psicológica. D S Se A26. dirigir y orientar las actividades de las estudiantes para lograr el desarrollo de su personalidad y darles tratamiento y ejemplo formativo. D S Se A

IV. CONDICIONES DESEABLESEdad:Mayor22 años

Sexo:Indiferente

Estado civil: Indiferente

Conducción vehículo:No es necesario.

Otro:

V. REQUISITOSFACTORES ESPECIFICACIONESEducación Licenciatura, profesional área afín de la materia a la cual enseña o estudiante últimos semestres.

DOCENTE SOCIALES Y DEMOCRACIA: Licenciatura en ciencias sociales, estudiante últimos semestres o profesional área afín.DOCENTE ESPAÑOL: Licenciatura en Español y literatura, estudiante últimos semestres o profesional en área afín. DOCENTE COMPRENSION DE LECTURA: Normalista, Licenciatura en español y literatura o profesional área HumanísticaDOCENTE SISTEMAS: Técnico o tecnólogo en sistemas. Licenciatura educación énfasis sistemas, estudiantes últimos semestres o profesional de área afín.DOCENTE BIOLOGIA- QUIMICA: Licenciatura en Biología y/o química, estudiante últimos semestres o profesional área afín.DOCENTE MATEMATICAS: Licenciatura en matemáticas, estudiante últimos semestres o profesional área afín. DOCENTE FISICA: Licenciatura en matemáticas, estudiante últimos semestres o profesional área afín.DOCENTE INGLES: Licenciatura en Lenguas modernas. Licenciatura educación básica con énfasis en ingles o estudiante últimos semestres o profesional área afín.DOCENTE CONTABILIDAD: Estudios Técnicos o profesionales en Contabilidad. Licenciatura en comercio y contaduría o estudiante últimos semestres.DOCENTE FILOSOFIA Y SOCIALES: Licenciatura en Sociales y/o Filosofía o estudiante últimos semestres. DOCENTE EDUCACION FISICA: Licenciatura en educación física y deporte o estudiante últimos semestres.DOCNETE DE LUDICAS: Bachiller, técnico o profesional en área lúdica. (Danzas, música, otras áreas).DOCENTE RELIGION Y VALORES: Religiosa o estudios en Teología. DOCENTE PREESCOLAR: Normalista o religiosa con experiencia mayor a dos años en docencia. Técnico en educación preescolar o licenciatura en educación preescolar.DOCENTE DE PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA: Normalista o religiosa con experiencia mayor a dos años en docencia.

Experiencia Mayor a dos años en el área. Para docente de Lúdicas mayor a 1 año en el área a la cual enseña

Formación

PEDAGOGIA Y DIDACTICA – SGC

Idiomas: no es necesario. Excepto para los docentes de ingles la cual debe tener alto nivel de ingles, escrito y hablado.

Sistemas: básico. Excepto para los docentes de sistemas el cual debe tener un nivel alto en manejo de ofimática y tecnología.

Competencias requeridas

COMPETENCIAS ALTO MEDIO BAJOPUNTUALIDAD XCOMUNICACIÓN X  PROACTIVIDAD X  NEGOCIACIÓN Y MEDIACIÓN X  COMPROMISO SOCIAL E INSTITUCIONAL X

LIDERAZGO X  TRABAJO EN EQUIPO XCUMPLIMIENTO X  ORDEN Y ASEO X  PRESENTACION PERSONAL X  DOMINIO CURRICULAR XPLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN XPEDAGOGIA Y DIDACTICA X  EVALUACION DEL APRENDIZAJE X  USO DE RECURSOS XEJECUCION XSEGUIMIENTO DE PROCESOS XVI . RESPONSABILIDADFACTORES ESPECIFICACIONESSupervisión Ninguna. Manejo de valores y bienes de la empresa Hasta 1.000.000Por información confidencial La información confidencial es importante y su revelación causaría daños graves

Por contactos personales. Cliente interno y externo. VII. CONDICIONES DE TRABAJO FACTORES ESPECIFICACIONES

Riesgos Ver panorama de riesgos.

Equipos que debe usar Computador (ocasional)

Otros (disponibilidad viajar, actividades especiales) Ninguna.

El titular del cargo actúa de forma autónoma y con responsabilidad propia en el marco de las tareas que le han sido asignadas. Al mismo tiempo lleva a cabo trabajos que debido a su carácter ocasional no están documentados en el perfil del cargo si bien que corresponden al puesto debido a su naturaleza. Esta descripción el puesto tiene validez a partir de OCTUBRE DE 2009_X__ copia al titular del puesto/ colaborador.

PAUTAS DE REGLAMENTO INTERNO

•HORARIO

•PRESENTACION PERSONAL

•CUMPLIMIENTO MANUAL DE CONVIVENCIA

•CUMPLIMIENTO FUNCIONES

•CONDUCTO REGULAR (PERMISOS Y OTROS)

•PARTICIPACION PROYECTOS PEDAGOGICOS

•OTRAS OBSERVACIONES

BENEFICIOS EMPLEADOS: BIENESTAR

Contar con las prestaciones ordenadas por la ley de trabajo del Estado Colombiano. EPS, Fondo de Pensiones y Cesantías de su libre escogencia, ARP y Caja de Compensación.

Bienestar a empleados Ahorro programado por medio de CDT Ventas mensuales que van a fondo común para distribuir

ganancias a fin de año lectivo Capacitación permanente por convenio con ARP

Salud ocupacional REGLAMENTO DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

   Identificación Nit 860.013.549-8    La empresa: COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACION Nombre o razón social    CALI VALLE DEL CAUCA CALLE 56 No. 13-55 4380547

Sucursales o agencias No X   Dirección y domicilios, si los hay:   NOMBRE DE LA ARP: SURATEP Número patronal: N° póliza de afiliación: 094023332   Clase o tipo de riesgo asignado por la ARP: 1   Código de la actividad Económica No (7 dígitos): (Según Decreto 1607 del 31 de Julio de 2002 del Ministerio de

Trabajo y Seguridad Social- por el cual se adopta la tabla de clasificación de actividades económicas para el Sistema General de Riesgos Profesionales) 1 8042 01

  Describa la actividad económica según el anterior Decreto 1607 (tenga en cuenta que NO se trata de la descripción del

objeto social que consta en el certificado de cámara de comercio): ESTABLECIMIENTOS QUE PRESTAN EL SERVICIO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA Y BÁSICA SECUNDARIA EN LA MISMA UNIDAD FÍSICA

 

BENEFICIOS EMPLEADOS: SALUD OCUPACIONAL

Funciones

   Investigar las causas que afectan la salud de los trabajadores.   Proponer medidas y el desarrollo de actividades que procuren

y mantengan la salud en los lugares y ambientes de trabajo.    Participar en actividades de capacitación en salud

ocupacional.   Colaborar en el análisis de los accidentes de trabajo y

enfermedades profesionales e indicar las medidas correctivas a que haya lugar para evitar su ocurrencia.

   Promover la elaboración de planes de trabajo, por parte del Comité al interior del Programa de Salud Ocupacional, con el fin de hacer efectivo el tiempo disponible para el cumplimiento de sus funciones

QUE HACER ANTE UN INCIDENTE O ACCIDENTE DE TRABAJO???

¿Qué es un incidente?

Incidente de trabajo: Suceso acaecido en el curso del trabajo o en relación con éste, que tuvo el potencial de ser un accidente, en el que hubo personas involucradas sin que sufrieran lesiones o se presentaran daños a la propiedad y/o pérdida en los procesos.Un incidente es el resultado de muchos factores, simultáneos, interrelacionados, conectados dinámicamente de una u otra manera.

Cualquier incidente o accidente se debe informar a PTH o Contabilidad

¿Por qué llevar a cabo una investigación?· Cumplimiento de un requisito legal· Para identificar las causas, tomar acciones y evitar que se repitan· Para mejorar la calidad de vida de los trabajadores y aumentar la productividad de las empresasLo más importante:  Se investiga para mejorar el sistema no para buscar culpables.

Documentación

Copia del pasado judicial vigente. 2 fotocopias de la cedula normal. 1 fotocopia de la cedula ampliada al 150%. Fotocopia de la cedula del conyugue. Fotocopia de la partida de matrimonio y/o declaración extra juicio. Fotocopia del registro civil y tarjeta de identidad. Para mayores de 12 años

adjuntar certificado de escolaridad. Certificado del fondo de pensiones y eps, donde cotiza actualmente o cotizo en

algún momento. 2 fotos fondo azul. Certificados de estudios realizados. Cartas laborales 2 últimos empleos. Para afiliación de padres mayores de 65 años, traer certificado de si vivo expedido

ante notaria y fotocopia de cedula del padre o madre, y extra juicio donde indique que el padre depende económicamente del cotizante.

En cao de estar terminando licenciatura u otros estudios, certificado de estudios o ficha de matricula académica