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¿Te gustó el libro? Continúa con...

Cómo cazamos al Hombre del Saco Andreu Martín

El último vampiro Willis Hall

Cuentos de espantos y aparecidos Varios autores

El sendero de los gatos apachurrados Alfonso Orejel

El misterio de las damas chinas Eladia González

Jim Botón y Lucas el maquinista Michael Ende

Una divertida historia a partir de la cual los lectores pueden iniciarse en la literatura de misterio, en la novela negra y, al mismo tiempo, desarrollar sus capacidades de observación y deducción. Un libro interactivo, donde el lector participa como un personaje más.

Autor e ilustrador: Hans Jürgen Press

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Los Wimmelbilderbuch Un Wimmelbilderbuch es un tipo de libro ilustra-do, generalmente de formato grande, en el que las imágenes están abarrotadas de elementos y detalles curiosos. Hans Jürgen Press es conside-rado uno de los padres del género, junto con Hie-ronymus Bosch, también conocido como El Bosco, y Pieter Brueghel el Viejo. Muestra a tus alumnos algunas obras de estos artistas neerlandeses. ¿Les recuerdan a las imágenes de Hans Jürgen Press?, ¿por qué? ¿Han visto ilustraciones de este tipo en otros libros?, ¿en cuáles? El Inspector El Inspector es una serie animada de los años se-senta sobre un simpático detective francés y su colega Dodó. Busca algunos capítulos en YouTube y proyéctalos en el salón de clases. Comenta con tus alumnos las similitudes y diferencias entre los dibujos animados de aquella época y las series y películas de animación digital de hoy en día.

Relación de la obra con otras expresiones culturales

Aventuras de la mano negra.indd 1 15/08/12 09:57

Sobre la obra

Alrededor de la obra

Actividades sugeridas

Todos somos detectives Arma sesiones de lectura con tus alumnos e inten-ten resolver los misterios juntos. Siempre que lle-guen a una encrucijada en la que deba intervenir el lector para resolver el enigma, pide a un alumno que se ofrezca como detective voluntario. El res-to del grupo puede ayudarlo con pistas. En caso de que, después de transcurrido cierto tiempo, no pueda encontrar la respuesta, dale oportunidad al siguiente detective.

Los detectives de las palabras Pide a tus alumnos que hagan una lista de palabras que aparecen en el libro y cuyo significado no en-tiendan. Primero deberán compartir sus dudas con los demás compañeros, para ver si alguien conoce las palabras. Después, con ayuda del libro, deberán deducir el significado de las que nadie conozca y anotarlo en una hoja de papel. Para finalizar bus-quen las palabras en el diccionario, comparen los significados y abran la discusión: ¿fue útil recurrir al libro para deducir el significado de las palabras?

Nuevos misterios Divide al grupo en dos equipos: unos serán los de-tectives y otros los que propongan los acertijos o las adivinanzas. Anímalos a que inventen sus pro-pios enigmas; de esta manera avivarán el motor de la imaginación. Pídeles que escriban los acertijos en tarjetas, junto con las respuestas. Los leerán, uno por uno, hasta que los investigadores logren resolverlos. El detective que resuelva más enigmas será el ganador.

Preguntas para propiciar el diálogo

Antes de la lectura• ¿Eres curioso? • ¿Sabes qué es un misterio? • ¿Sabes cómo se resuelve un misterio? • ¿Cómo harías tú para resolver un misterio? • ¿Sabes qué hace un detective? • ¿Te gustaría contratar un detective? ¿Para qué?

Durante la lectura • ¿Te gustaría ser un detective? • ¿Existe algo que te gustaría investigar? • ¿Crees que es más fácil encontrar las respuestas

en equipo?

Después de la lectura• ¿Conoces algún misterio? • ¿Sabes de algún misterio que aún no se haya

resuelto? • ¿Sabes qué es la lógica?

¿De qué trata este libro? Contenido temático Amistad. Aventura. Imaginación. Lógica. Misterio. Oficios. Suspenso. Trabajo en equipo.

Valores Amistad. Compañerismo. Constancia. Justicia. Perseverancia. Respeto. Responsabilidad. Solidaridad.

¿Quién escribió e ilustró este libro? Hans Jürgen Press nació en 1926. Fue un autor e ilus-trador alemán de libros para niños, considerado el padre de los objetos ocultos. Empezó a dibujar con tan solo cinco años y, más tarde, estudió Bellas Artes en Hamburgo. En la misma ciudad inició su colabora-ción en importantes periódicos alemanes y extranje-ros en los que publicó caricaturas, dibujos satíricos, historietas y pasatiempos. Además de obras policia-cas infantiles y juveniles, escribió e ilustró libros de ciencia para niños, juegos y rompecabezas. La ma-yoría de sus libros contienen historias en las que el lector debe buscar pistas en las ilustraciones para resolver un enigma. Murió en 2002.

Aventuras de «la mano negra» Hans Jürgen Press

• Narrativa • Cuento

• Libro seleccionado por la SEP para Bibliote-cas Escolares y de Aula

L a mano negra es una pandilla de chicos que se juntan para resolver misterios. Forman todo un equipo de detectives; sus habilidades los han

llevado a atrapar algunos ladrones y encontrar res-puesta a interrogantes que parecían imposibles de resolver. Trabajando unidos y usando la lógica son capaces de encontrar la causa hasta de los problemas más absurdos. Pero ¿cómo fue que comenzaron sus aventuras estos jóvenes investigadores?

En “La casa misteriosa”, relato que inaugura un ca-mino repleto de misterios, se preguntan por qué sale humo de la chimenea de una casa que está frente a su sitio de reunión, a pesar de que en ella no vive na-die y todas las puertas y ventanas están selladas. La respuesta es probablemente obvia: alguien está en la casa. Eso será suficiente para sumergirlos en los enigmas de un extraño personaje y, sobre todo, para iniciar su carrera de detectives.

Además de este misterio, los lectores podrán resol-ver junto a Félix, Adela, Rollo y Kiki (y su inseparable ardilla) otros tres enigmas que los mantendrán en la orilla del asiento. Un libro para que los jóvenes se acerquen a la literatura al mismo tiempo que desa-rrollan su capacidad de análisis.

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Sobre la obra

Alrededor de la obra

Actividades sugeridas

Todos somos detectives Arma sesiones de lectura con tus alumnos e inten-ten resolver los misterios juntos. Siempre que lle-guen a una encrucijada en la que deba intervenir el lector para resolver el enigma, pide a un alumno que se ofrezca como detective voluntario. El res-to del grupo puede ayudarlo con pistas. En caso de que, después de transcurrido cierto tiempo, no pueda encontrar la respuesta, dale oportunidad al siguiente detective.

Los detectives de las palabras Pide a tus alumnos que hagan una lista de palabras que aparecen en el libro y cuyo significado no en-tiendan. Primero deberán compartir sus dudas con los demás compañeros, para ver si alguien conoce las palabras. Después, con ayuda del libro, deberán deducir el significado de las que nadie conozca y anotarlo en una hoja de papel. Para finalizar bus-quen las palabras en el diccionario, comparen los significados y abran la discusión: ¿fue útil recurrir al libro para deducir el significado de las palabras?

Nuevos misterios Divide al grupo en dos equipos: unos serán los de-tectives y otros los que propongan los acertijos o las adivinanzas. Anímalos a que inventen sus pro-pios enigmas; de esta manera avivarán el motor de la imaginación. Pídeles que escriban los acertijos en tarjetas, junto con las respuestas. Los leerán, uno por uno, hasta que los investigadores logren resolverlos. El detective que resuelva más enigmas será el ganador.

Preguntas para propiciar el diálogo

Antes de la lectura• ¿Eres curioso? • ¿Sabes qué es un misterio? • ¿Sabes cómo se resuelve un misterio? • ¿Cómo harías tú para resolver un misterio? • ¿Sabes qué hace un detective? • ¿Te gustaría contratar un detective? ¿Para qué?

Durante la lectura • ¿Te gustaría ser un detective? • ¿Existe algo que te gustaría investigar? • ¿Crees que es más fácil encontrar las respuestas

en equipo?

Después de la lectura• ¿Conoces algún misterio? • ¿Sabes de algún misterio que aún no se haya

resuelto? • ¿Sabes qué es la lógica?

¿De qué trata este libro? Contenido temático Amistad. Aventura. Imaginación. Lógica. Misterio. Oficios. Suspenso. Trabajo en equipo.

Valores Amistad. Compañerismo. Constancia. Justicia. Perseverancia. Respeto. Responsabilidad. Solidaridad.

¿Quién escribió e ilustró este libro? Hans Jürgen Press nació en 1926. Fue un autor e ilus-trador alemán de libros para niños, considerado el padre de los objetos ocultos. Empezó a dibujar con tan solo cinco años y, más tarde, estudió Bellas Artes en Hamburgo. En la misma ciudad inició su colabora-ción en importantes periódicos alemanes y extranje-ros en los que publicó caricaturas, dibujos satíricos, historietas y pasatiempos. Además de obras policia-cas infantiles y juveniles, escribió e ilustró libros de ciencia para niños, juegos y rompecabezas. La ma-yoría de sus libros contienen historias en las que el lector debe buscar pistas en las ilustraciones para resolver un enigma. Murió en 2002.

Aventuras de «la mano negra» Hans Jürgen Press

• Narrativa • Cuento

• Libro seleccionado por la SEP para Bibliote-cas Escolares y de Aula

L a mano negra es una pandilla de chicos que se juntan para resolver misterios. Forman todo un equipo de detectives; sus habilidades los han

llevado a atrapar algunos ladrones y encontrar res-puesta a interrogantes que parecían imposibles de resolver. Trabajando unidos y usando la lógica son capaces de encontrar la causa hasta de los problemas más absurdos. Pero ¿cómo fue que comenzaron sus aventuras estos jóvenes investigadores?

En “La casa misteriosa”, relato que inaugura un ca-mino repleto de misterios, se preguntan por qué sale humo de la chimenea de una casa que está frente a su sitio de reunión, a pesar de que en ella no vive na-die y todas las puertas y ventanas están selladas. La respuesta es probablemente obvia: alguien está en la casa. Eso será suficiente para sumergirlos en los enigmas de un extraño personaje y, sobre todo, para iniciar su carrera de detectives.

Además de este misterio, los lectores podrán resol-ver junto a Félix, Adela, Rollo y Kiki (y su inseparable ardilla) otros tres enigmas que los mantendrán en la orilla del asiento. Un libro para que los jóvenes se acerquen a la literatura al mismo tiempo que desa-rrollan su capacidad de análisis.

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¿Te gustó el libro? Continúa con...

Cómo cazamos al Hombre del Saco Andreu Martín

El último vampiro Willis Hall

Cuentos de espantos y aparecidos Varios autores

El sendero de los gatos apachurrados Alfonso Orejel

El misterio de las damas chinas Eladia González

Jim Botón y Lucas el maquinista Michael Ende

Una divertida historia a partir de la cual los lectores pueden iniciarse en la literatura de misterio, en la novela negra y, al mismo tiempo, desarrollar sus capacidades de observación y deducción. Un libro interactivo, donde el lector participa como un personaje más.

Autor e ilustrador: Hans Jürgen Press

Tien

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Los Wimmelbilderbuch Un Wimmelbilderbuch es un tipo de libro ilustra-do, generalmente de formato grande, en el que las imágenes están abarrotadas de elementos y detalles curiosos. Hans Jürgen Press es conside-rado uno de los padres del género, junto con Hie-ronymus Bosch, también conocido como El Bosco, y Pieter Brueghel el Viejo. Muestra a tus alumnos algunas obras de estos artistas neerlandeses. ¿Les recuerdan a las imágenes de Hans Jürgen Press?, ¿por qué? ¿Han visto ilustraciones de este tipo en otros libros?, ¿en cuáles? El Inspector El Inspector es una serie animada de los años se-senta sobre un simpático detective francés y su colega Dodó. Busca algunos capítulos en YouTube y proyéctalos en el salón de clases. Comenta con tus alumnos las similitudes y diferencias entre los dibujos animados de aquella época y las series y películas de animación digital de hoy en día.

Relación de la obra con otras expresiones culturales

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