Relación entre PEI y Currículo RAFAEL JUNIOR CÁRCAMO GARCÍA

Definición del PEI

Es una carta abierta para todos, que deben tener escuelas y colegios en donde se especifican los principios y fines del establecimiento los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión.

El proyecto educativo institucional debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable.

El PEI se fundamenta en:

Su relación con el currículo

El currículo debe responder a un contexto social y a una realidad concreta, dentro de un marco nacional regional y local. El currículo se constituye en el corazón del PEI. A través de un conjunto de categorías tales como: planes de estudio, tiempos, espacios, relaciones, ambientes, procesos, valoraciones, metodologías y otros.

Componentes del PEI

El Modelo Pedagógico

Se convierte en el marco conceptual que brinda los fundamentos del proyecto educativo y desarrolla los principios, valores e intenciones formativas; define, igualmente, los conceptos relacionados con: formación, educación, pedagogía, didáctica, currículo, institución educativa, papel del maestro, papel del estudiante, aprendizaje, enseñanza, evaluación, competencia, entre otros.

La Evaluación

Ésta se hace necesaria para la consistencia y la prospectiva del currículo, de su perspectiva y su dirección. La evaluación corresponde a una etapa de la dinámica del proceso curricular, ella revela el grado de pertinencia, sistematicidad, impacto y trascendencia que tiene el mismo currículo en la institución educativa (Cf. Moreno, 2004).