RELACIÓN TUTORALECTURAS.MAYO 2012

QUE APRENDÍQUE DE OTRAS PERSONAS

TAMBIÉN APRENDO. MI TUTORA ME ACLARÓ DETALLES SOBRE EL

EFECTO INVERNADERO Y CALENTAMIENTO GLOBAL.

MI TUTORA ES ESPECIALISTA EN CIENCIAS A VECES ESO AYUDA

MUCHO PORQUE AUNQUE A MI ME GUSTA LEER Y NO SE ME

DIFICULTAN LA COMPRENSIÓN DE TÉRMINOS, SU AYUDA FUE

ACLARARME ALGUNOS CONCEPTOS QUE DERIVARON DE

LA LECTURA DEL TEXTO.

QUÉ DIFICULTADES TUVE:REALMENTE NINGUNA. NO TRAJE LAPTOP.

PERO MI CUADERNO BASTÓ PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD. DE REPENTE SE ME ESCAPÓ

UNO DE LOS TÉRMINOS BÁSICOS DE LAS 3 R PERO ME LEVANTÉ A PREGUNTAR Y OTRA

MAESTRA ME AYUDÓ A RECORDARLO.

EL hombre.Emergió al mundoY al tiempo que crecíaAprendió a vivirDe la naturaleza.

Más en un cintilar Devoró inconscienteLo que ella le tendió En charola de plata

y se fue apagando,Devorado quedóPor la inexistencia De lo que tuvoDe lo que hubo.

La naturaleza volveráNo sé si el hombreEsurgira otra vez hombreO será vago recuerdo de la vida.Martha Lucía.

•DESCRIPCION DEL PROCESO DE ESTUDIO.

F1

•Se nos presenta el texto.

•Se nos pide que hagamos predicciones a partir del título.

•Comentamos las predicciones.

F2

•Luego la tutora me pide identificar la idea general del texto.

•Después solicita que identifique las ideas de cada párrafo

F3

•Con esa información elaboré un mapa mental. (la tutora nos pidió un mapa conceptual.)

•El mapa mental que yo hice contiene dibujos e ideas claves.

F4

•Terminé el mapa y luego hice otro con apoyo del texto, a modo de relato.

•Y para terminar, aproveché el contenido del texto y construí unos versos que le compartí a mi Tutora.

•Todo lo anterior quedó anotado primero en mi cuaderno, después en la computadora de mi tutora elaboré las diapositivas para mostrar mis actividades y con apoyo de la cámara de mi celular.