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RENDICIÓN DE CUENTAS INSTITUCIONALES DEPARTAMENTO DE SERIVICOS REGIONALES: 04 ESTATAL ZONA ESCOLAR: SÉPTIMA NIVEL: PRIMARIA ESCUELA:________________”JOSÉ MARÍA MORELOS” ____ C.C.T.: ___________32EPR0093U_ _______________ LUGAR Y FECHA:___MOMAX, ZAC, 14 DE ABRIL DE 2015 _______________CICLO ESCOLAR:____2014 - 2015 ____ PROPÓSITO:__Valorar cuánto y cómo se ha avanzado en la atención a las prioridades educativas de la escuela PRIMARIA “José María Morelos”, a partir del análisis colectivo de las evidencias recabadas durante el mes de marzo ____ PRIORIDAD ACTIVIDADES RESULTADOS DESTINATARIOS RESPONSABLE OBSERVACIÓN MEJORAS DEL APRENDIZAJE LECTURA Trabajo de lectura diaria en el aula, leyendo indicaciones, textos, cuentos y tarea de lectura en casa. Utilización de estrategias y modalidades de Avance en la fluidez e interés por seguir leyendo. El alumno identifica mejor causas y consecuencias . Alumnos Docente de cada grupo Los alumnos entregan muy buenos trabajos

Rendición de Cuentas Institucionales

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reflexión colectiva

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Page 1: Rendición de Cuentas Institucionales

RENDICIÓN DE CUENTAS INSTITUCIONALES

DEPARTAMENTO DE SERIVICOS REGIONALES: 04 ESTATAL ZONA ESCOLAR: SÉPTIMA NIVEL: PRIMARIA

ESCUELA:________________”JOSÉ MARÍA MORELOS”____ C.C.T.: ___________32EPR0093U________________

LUGAR Y FECHA:___MOMAX, ZAC, 14 DE ABRIL DE 2015_______________CICLO ESCOLAR:____2014 - 2015____

PROPÓSITO:__Valorar cuánto y cómo se ha avanzado en la atención a las prioridades educativas de la escuela PRIMARIA “José María Morelos”, a partir del análisis colectivo de las evidencias recabadas durante el mes de marzo____

PRIORIDAD ACTIVIDADES RESULTADOS DESTINATARIOS RESPONSABLE OBSERVACIÓNMEJORAS DEL APRENDIZAJE

LECTURA Trabajo de lectura diaria en el aula, leyendo indicaciones, textos, cuentos y tarea de lectura en casa.Utilización de estrategias y modalidades de lectura.Investigación y exposición de temas

Avance en la fluidez e interés por seguir leyendo.El alumno identifica mejor causas y consecuencias.Reporte de lectura oral o por escrito

Alumnos Docente de cada grupo

Los alumnos entregan muy buenos trabajos

ESCRITURA Diariamente se trabaja en el aula practicando la escritura, mejorando la caligrafía, reconociendo y aplicando reglas ortográficas.

Avance en la escritura, mejoran caligrafía, separan palabras, tiene significado su escritura.Libro de plantas medicinales,

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Reportes de trabajo por escrito, utilización de recursos para procesar información: resumen, esquemas, cuadro sinóptico, mapas conceptuales. Revistas de divulgación científica

obras, sopa de letras

MATEMÁTICAS Ejercicios a problemas donde se aplique, además de algoritmos y resolución, la comprensión lectora en matemáticas.Repartos, fracciones y decimales, ubicación en la recta numérica

Avance de reconocimiento de algoritmos y resolución de problemasAvance en conocimiento de números y tablas de multiplicar.Hay un poco de confusión enla representación de decimales y fraccciones en la recta

NORMALIDAD MÍNIMA

SERVICIOS EDUCATIVOS LOS DIAS ESTABLECIDOS EN EL CALENDARIO ESCOLAR.

Se respetan los días establecidos en el calendario escolar

LOS GRUPOS DISPONEN DE LOS MAESTROS LA TOTALIDAD DE LOS DÍAS DEL CICLO ESCOLAR.

Los maestros están cumpliendo con s

Page 3: Rendición de Cuentas Institucionales

INICIO PUNTUAL DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARESUSO SISTEMÁTICO DE LOS MATERIALES PARA EL ESTUDIO.

Libros de texto se utilizan

EL TIEMPO SE DESTINA FUNDAMENTALMENTE AL APRENDIZAJE.

Se aprovecha al máximo el tiempo

REZAGO ESCOLAR

REPROBACIÓN Y DESERCIÓN ESCOLAR.

Motivación a los estudios

Interés de los alumnos por asistir a clases

CONVIVENCIA ESCOLAR

CONVIVENCIA SANA Y

PACÍFICA.Dinámicas con los alumnos dentro y fuera del aula

Disposición al trabajo en equipo de manera sana y pacífica

ELABORÓ Vo. Bo. DIRECTOR SUPERVISOR ZONA ESCOLAR 07

MTRO. JUAN MARTÍNEZ IBARRA MTRO LUIS MARTÍNEZ MEDINA