7/24/2019 Reporte Plataformas de Educacin a Distancia

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PLATAFORMAS DE EDUCACIN A DISTANCIA

Se define a las plataformas como es un sistema o programa integrado para la

gestin de la capacitacin, que comprende el diseo y desarrollo de los cursos, y

elementos de comunicacin para presentar a los alumnos todos los recursos quenecesitan para aprender los contenidos.

Estas plataformas utilizan estndares y costos que son muy elevados a la hora de

su realizacin todo depender del nmero de alumnos registrados para su ito, al

igual eisten plataformas gratuitas que te permiten epresar y compartir

conocimiento en la comunidad mundial, aparte de eso de!en tener diferentes

cualidades que permitan un mane"o accesi!le para los estudiantes que se

inscri!en en estas plataformas educativas. #na v$a diferente es la que defienden

muchas universidades y epertos de la tecnolog$a y la educacin a distancia%

prefieren crear sus propios sistemas, a la medida de sus necesidades, sin

eponerse a los costos &altos' de productos de origen empresarial, generando

dependencia por la imposicin de contratos con condiciones unilateralmente

estipuladas, adems, hay que atender cuidadosamente algunas de esas

condiciones que imponen para la licencia, muchas de las cuales son la limitacin

temporal, el posterior pago de algn canon, el tope de registros, etc

En el m!ito internacional, hay una diversidad de sistemas que se conocen como

()S o ()*S &(earning )aganement System, o (earning )anagement and

*ommunication System'. Se caracterizan por centrarse en la pedagog$a de la

enseanza y el aprendiza"e. +l menos, es lo que declaran, porque en general

hallamos que el acento es tecnolgico y, en la mayor$a de los casos, predomina lapreocupacin por la enseanza.

*om!inan diversas herramientas o grupos de herramientas, para atender con

cada una las funciones espec$ficas para la enseanza%

estin de materiales

*omunicacin sincrnica y diferida &correo y chat'

-ntercam!io entre los participantes

*ontrol y evaluacin

Cualidades

7/24/2019 Reporte Plataformas de Educacin a Distancia

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Se espera de una plataforma que, !sicamente, se pueda centrar en las

siguientes tareas, como las epone *astillo idal/%

/. 0rganizar un lugar donde almacenar el material didctico% temario, !i!liograf$a,documentos auiliares, prcticas, etc.

1. 2ermitir a los alumnos tra!a"ar con todos los recursos disponi!les y ofrecerles unmtodo para que puedan cola!orar entre ellos. 3uiz sea este el punto donde msposi!ilidades aporta 4S*5, pues ofrece un modelo donde el alumno puedaactuar, interaccionar y cola!orar en el desarrollo de documentos concretos con elresto de sus compaeros en el 6e!.

7. Esta!lecer medios para la convocatoria de reuniones, tutoriales o cualquier otrotipo de cola!oracin interactiva profesor8alumno que vaya ms all de lo queofrece un mero intercam!io de mensa"es v$a correo electrnico.

9. Si la asignatura se imparte por dos o ms profesores, que posean tam!in suespacio donde desarrollar proyectos comunes e independientemente de las tareaspropias del curso o, incluso, organizar una zona para la cooperacin conempresas relacionadas.

:. ;acer un seguimiento del tra!a"o realizado por cada alumno es importante en eldesarrollo de la enseanza no presencial y conocer qu es lo que ha hecho encada momento.

1 Jess Castillo Vidal. Aplicacin de herramientas groupware a travs deInternet: BC!. u utilidad en las comunidades virtuales de usuarios. "n:#edI#I $"spa%a&' ())*.