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8/18/2019 Reporte Recursos y Contenidos
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Recursos y contenidos
Editor de texto de Moodle
El Editor de texto de Moodle está presente en todo lugar en el
que el usuario
puede escribir unas líneas. Por ejemplo, el formulario en el que
el profesor incluye
los detalles de una actividad, en el campo textual de una
pregunta que deberellenar el alumno o incluso cuando ambos escriben
un mensaje en el Foro.
Agregar y modificar recursos
El profesor tiene la opcin de mostrar al alumno cualquier tipo
de documentacin
ya sea en formato texto, audio, video, etc
Para agregar recursos existen dos opciones, !on la edicin
activada, situarse en
cualquiera de las secciones del curso y elegir una de las
opciones de "#$adir una
actividad o recurso% #rrastrar y soltar el contenido que se
desea incorporar al
curso en caso de tratarse de #rc&ivos, '(), Etiquetas y
Páginas.
En caso de querer modificar un recurso que ya &a sido
configurado en el curso, el
profesor tendrá que activar el "Modo Edicin%, desplegar las
opciones de edicin
pulsando sobre "Editar% y seleccionar la opcin " Editar #justes%
que se encuentra
al comien*o de la lista desplegada, cambiar aquello que se
desee.
Actividades
Foro es una &erramienta de comunicacin y trabajo. 'n Foro
puede verse como
una pi*arra de mensajes online donde profesores y alumnos pueden
colocar
nuevos mensajes o responder a otros antiguos, creando así
&ilos de conversacin.
Moodle permite crear distintos tipos de Foro, dando la
posibilidad de incorporar
arc&ivos adjuntos e incluso calificar las
intervenciones.
Foro Novedades
El Foro de +ovedades se usa como un "abln de anuncios%, ya que
se trata de un
tipo de Foro especial destinado a enviar notificaciones
importantes de la
asignatura. odos los mensajes que se publiquen en este Foro
llegan
automáticamente al correo electrnico de todos los participantes
de la asignatura.
Mensajes
)a Mensajería permite mantener una comunicacin escrita entre dos
usuarios.odos los mensajes se registran y pueden ser revisados
posteriormente.
Para enviar un Mensaje &ay que acceder a la seccin de
Participantes de la
asignatura, seleccionar los usuarios a los que se desea enviar
el mensaje -los
alumnos no pueden mandar mensajes a varios usuarios a la ve*,
deben &acerlo
de uno en uno y en el men/ desplegable inferior escoger "Enviar
mensaje%.
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Chat
El !&at de Moodle es una &erramienta de comunicacin que
permite a los
usuarios mantener conversaciones en tiempo real. # cualquier
usuario
familiari*ado con &erramientas como Messenger o Messages le
será muy fácilutili*ar el !&at de Moodle. En los Foros no es
necesario que todos los
participantes est0n dentro del sistema a la ve*, sin embargo,
0sta es una
condicin obligatoria en las salas de !&at.
Para utili*ar el !&at de Moodle como &erramienta de
comunicacin es necesario
crear una sala de !&at. El profesor puede crear una /nica
sala para todo el curso
y repetir sesiones en 0l para m/ltiples reuniones. ambi0n puede
crear varias
salas para distintos usos. 1i se configuran en Modo grupo
-separados o visibles,
pueden trabajar a la ve* en una misma sala varios grupos de
forma independiente.
Consulta
)a !onsulta permite al profesor reali*ar una pregunta, junto con
una lista de
opciones o respuestas, de las cuales pueden escoger una o más de
una en
funcin de la configuracin de la misma.
. Encuesta
)a Encuesta permite al profesor reali*ar una serie de preguntas
a los alumnos y
anali*ar las respuestas. 1e puede configurar para que las 0stas
sean annimas.
Tarea
)a area es una &erramienta que sirve para recoger el trabajo
de los alumnos de
un curso. El profesor planteará un enunciado y los alumnos
trabajarán sobre el
mismo para finalmente enviar una solucin a trav0s de Moodle. El
mdulo area
permite a los alumnos, subir documentos en prácticamente
cualquier formato
electrnico. )os documentos quedan almacenados para su posterior
evaluacin a
la que puede a$adirse un "feedbac2% o comentario que llega de
forma
independiente a cada alumno mediante correo electrn.
Cuestionario
El !uestionario es una actividad dnde, la calificacin se calcula
automáticamente.
1irve al alumno como autoevaluacin y el profesor puede usarlo
para reali*ar un
examen al alumno. Pueden crearse con diferentes tipos de
preguntas, generar
!uestionarios aleatorios a partir de baterías de preguntas,
permitir a los usuarios
tener m/ltiples intentos y consultar todos estos resultados
almacenados.
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Leccin
)a )eccin puede ser utili*ada como una #ctividad o como un
(ecurso de estudio.
1i se reduce el texto de cada página a tan slo la pregunta, y al
asociar las
respuestas a saltos al a*ar a otras páginas -preguntas, lo que
se obtiene es una
serie de preguntas enla*adas3 un banco de preguntas. !ada ve*
que el alumno
recorra la )eccin se le presentará una serie de preguntas al
a*ar y obtendrá una
calificacin, como en un examen. Moodle denomina a este modo de
empleo de
una )eccin como modo de tarjetas -Flas& card. Este uso del
mdulo )eccin lo
aproxima a un !uestionario.
Taller
El aller permite al profesor proponer un trabajo a reali*ar por
los estudiantes de
forma individual con la característica de que el trabajo de un
estudiante puede ser
evaluado por otros estudiantes -evaluacin entre pares. )a
evaluacin debe
&acerse mediante un conjunto de criterios y r/bricas.
