Dirección General de Unidades de la Universidad Pedagógica Nacional e Instituciones de Posgrado.

Diplomado IAVA.IX. Grupos 51-60

GUADALAJARA, JAL; A 17 DE JUNIO DEL 2013

ALUMNO: VLADIMIR RAMOS DE LA MORA.

ASESOR: MTRO. JACOBO ZEPEDA.

"REPROBACIÓN Y DESERCIÓN ESCOLAR DE LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 88, TURNO MATUTINO".

"REPROBACIÓN Y DESERCIÓN ESCOLAR DE LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 88, TURNO MATUTINO".

PROPÓSITO:

Disminuir la reprobación y deserción de los alumnos de la Escuela

Secundaria Técnica Nº 88 a través del apoyo de la TIC en las materias básicas

de reprobación, como así elevar el promedio de cada alumno de ellos que se

encuentren en riesgo de reprobar el ciclo escolar y rescatar a los posibles

alumnos en desertar sus estudios.

El presente proyecto tiene un impacto en la escuela, alumnos, docentes y

padres de familia, como también indirectamente en el contexto de la escuela,

sociedad y país. La relevancia que atribuyo al proyecto es que tendrá beneficios

para la comunidad escolar, mejorará la calidad educativa, fluirán los

aprendizajes, contribuirá al buen desarrollo integral del alumno y mejorará sus

aprendizajes.

En la ejecución del proyecto, la población escolar se verá beneficiada

directamente dentro de los aprendizajes esperados de los alumnos que se

encuentrán en riesgo de reprobar, ya que se rescatarán através de un

seguimiento conjuntando en las herramientas de la web 2.0, e indirectamente en

las cuestiones de conocer las habilidades desarrolladas del alumno através del

proyecto a ejecutar.

Las actividades a realizar en mi presente proyecto con sus respectivos

personajes responsables son:

a) Involucrar al personal docente de las asignaturas con mayor índice de

alumnos con riesgo a reprobar las siguientes asignaturas: Español,

Matemáticas, Ciencias e Inglés. Presentarles el proyecto para su

conocimiento y abrir espacios para aceptar opiniones y críticas del mismo.

b) Elegir a los alumnos con promedios a bajo de 6.5 tomando encuenta las

calificaciones del 1º al 4º bloque del presente ciclo escolar. Platicarles en

una previa reunión para qué el proyecto y con que fines está hecho.

c) Reunir a los padres de familia de los alumnos que serán atendidos y

evaluados bajo las normas del proyecto, pactar acuerdos con los padres

de familia para recibir apoyo y seguimiento del mismo.

d) Por medio de una junta dar a conocer el proyecto a la directiva

especificando el objetivo central y mostrar los resultados a corto plazo.

e) Através de conocer los temás de cada una de las asignaturas con bajo

rendimiento, se trabajará para repasar y reforzar los puntos principales

con mayor dificultad de aprendizaje.

f) Se les dará una guía para la explicación del WebQuest o la dirección del

tutoríal de YouTube para la realización del trabajo.

g) Los alumnos manejarán unas de las herramientas Web 2.0 WebQuest

(EDUTIC WQ) para alojar los temas que se dejarán como actividad de

reforzamiento.

h) Se les pedirá a los alumnos que participarán que através de cualquier

medio de red social o medio de comunicación como: WhatsApp, Skype,

FaceBook, Twitter, Snapchat, etc. estén en contacto con sus compañeros

y maestros (as) y asesor para las actividades a realizar, dudas y

comentarios al respecto.

i) Realizarán exposiciones de la asignatura de Español en diapositivas de

Power Point.

j) Se expondrán todos los trabajos en el aula HDT (Habilidades Digitales

para Todos) para su opinión y analisis.

k) Evaluación final de acuerdo a las actividades realizadas.

Los recursos para su aplicación fueron el aula HDT (Habilidades Digitales

para Todos) y el audiovisual de la Biblioteca, en ambas el medio del

Internet; los medios tecnológicos fue el cañón, laptop, sistema de audio,

pizarrón electrónico y el sistema red con internet.

Las fuentes de adquisición fueron: La wikipedia, youtube, buenas tareas y

FaceBook. Todos esos recursos nos sirvieron para completar y a su vez en

apoyar la realización del proyecto.

De manera evaluativa, considero que el proyecto tiene un enfoque

pedagógico en lo que respecta a los aprendizajes de los alumnos,

tieniendo un fin de rescatar a los alumnos que se encuentran en riesgo de

reprobar una a más asignaturas, como también en salvar el año escolar a

los alumnos que se están en riesgo de repetir el ciclo escolar através de la

web y sus herramientas útiles para ese fin. Considero desde mi punto de

vista que es y será una estrategia aplicable al nivel básico para reforzar los

aprendizajes esperados de los alumnos como también de manera

preventiva, es así que termino mi presente proyecto.