Lectura #2

Leer textos científicos y académicos en la educación superior:Obstáculos y bienvenida a una cultura nueva.

Paula Carlino realiza un estudio para determinar las causas de la dificultad de los estudiantes para leer textos científicos y académicos. Plantea que los estudiantes, además de no tener una buena preparación lectora durante sus estudios secundarios, al llegar a la universidad se encuentran con textos que tratan temas y campos con los que el estudiante no tiene ninguna relación, por lo que su capacidad de comprensión y abstracción de los textos va a ser muy difícil, si no es nula.

Por esto, la autora invita a los maestros a seguir una serie de pasos como: contextualizar al estudiante sobre el tema y autor del que va a leer, realizar análisis grupales de las lecturas y brindar bibliografías competas. Teniendo en cuenta que el proceso de lectura de los estudiantes debe estar siempre acompañado y dirigido por el maestro, que debe brindar bases y enseñar posteriormente sobre el campo que va a tratar, para poco a poco introducir al estudiante es su cultura.

Annie Valentina Gómez R.