RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA … · 2015. 3. 19. · Coordinación de Lenguas Extranjeras de la Unidad Azcapotzalco. c) Presentar un certificado expedido por

RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA

DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍAUNIDAD AZCAPOTZALCO

FEBRERO 2012

LICENCIATURA EN INGENIERÍA INDUSTRIAL

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Ingeniería Industrial

DIRECTORIO

MTRA. PALOMA IBÁÑEZ VILLALOBOSRectora de la Unidad Azcapotzalco

ING. DARÍO EDUARDO GUAYCOCHEA GUGLIELMISecretario de Unidad

DR. EMILIO SORDO ZABAY Director de la División de Ciencias Básicas e Ingeniería

DR. GABRIEL SOTO CORTÉSSecretario Académico

DR. LUIS SOTO WALLSCoordinador de Desarrollo Académico

MTRO. JORGE BOBADILLA MARTÍNEZCoordinación de Planeación

DR. MIGUEL ÁNGEL LÓPEZ ONTIVEROSCoordinador de la Licenciatura en Ingeniería Industrial

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CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN

2. SEMBLANZA

3. INSTRUMENTO PARA LA CAPTACIÓN DE INFORMACIÓN

4. UNIVERSO DE ESTUDIO

5. TABLAS Y GRÁFICOSI. DATOS PERSONALES

II. PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

III. ESTUDIOS DE LICENCIATURA

IV. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL

V. OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA

6. CRÉDITOS

NAVEGACIÓN:

• Haga clic sobre el tema de su interés.

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INTRODUCCIÓN

La relación entre la Educación Superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades.

En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencial de incidir en la reflexión sobre las actividades académico-administrativas desarrolladas en la perspectiva de que aportan elementos para redefinir el proyecto de desarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional.También permiten identificar la satisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experiencia profesional.

Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa.

La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura que consta de tres tipos de estudio cuya temporalidad es permanente:

Estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. Se apoya en una encuesta y se aplica a todos los egresados al momento que pasan a firmar su título. Es útil para evaluar y comparar el impacto inmediato de la formación profesional recibida en la institución y la identificación de sus aspiraciones e intereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura.

Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una

muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral.

Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, el desempeño profesional (actividades, exigencias que enfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años.

Este reporte corresponde a los estudios Tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde 2001.


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Perfil del aspirante

Los Ingenieros Industriales hacen que los procesos sean mejores, más rápidos y más seguros. Aplican su ingenio para que los sistemas sean más productivos y tengan mayor calidad. Con su trabajo diseñan procedimientos para ahorrar dinero y para mejorar el entorno laboral de los demás.

Los aspirantes para estudiar Ingeniería Industrial requieren de una gran inclinación por la organización y la eficiencia. Necesitan soltura para manejar herramientas matemáticas y habilidad para manejar el tiempo. Su personalidad debe ser propicia para adaptarse al trabajo en ambientes muy diferentes, e interactuar con grupos de personas muy variados. Por consiguiente deben poder expresarse con gran soltura, en forma oral y por escrito.

Desarrollo profesional

El egresado estará capacitado para:

• Planear, diseñar, operar, controlar y optimizar los sistemas destinados a la producción de bienes y servicios.

• Aplicar sus conocimientos en la solución de problemas que requieran la coordinación de esfuerzos humanos y medios materiales

• Realizar trabajo experimental e interpretar resultados

Campo de trabajo

De entre todas las disciplinas de ingeniería, es probable que un Ingeniero Industrial sea el profesional en contacto con la mayor variedad de actividades empresariales, negocios, ambientes de trabajo y aplicaciones tecnológicas.

Es así porque el Ingeniero Industrial tiene su mayor interés en la gente y la forma en que hacen su trabajo, con el propósito de optimizar los procesos y sus productos.

La mayoría de los Ingenieros Industriales se emplean en las empresas manufactureras, sin embargo el Ingeniero Industrial se puede involucrar prácticamente en todas partes: hospitales, líneas aéreas, bancos, empresas de computadoras, compañías de transporte, hoteles, empresas de comunicación, entidades de gobierno, etc. Así como consultores independientes

Titulo

Ingeniero o Ingeniera Industrial

Objetivos generales del plan

Transmitir los conocimientos y desarrollar habilidades y actitudes en el futuro profesional que le permitan:

• Comprobar la relación existente entre los distintos aspectos de su profesión y otras actividades.

• Actuar con conciencia de los efectos de las obras de ingeniería en el medio que los rodea.

• Trabajar en grupos interdisciplinarios.• Considerar en el análisis y solución de

problemas, factores técnicos, sociales y económicos.

• Asimilar desarrollos para crear nuevas tecnologías o adaptar las ya existentes.

• Realizar trabajo experimental e interpretar sus resultados.

• Realizar estudios individuales y actualizarse durante el ejercicio profesional.

Objetivos específicos del plan:

Formar profesionales capaces de:

• Procurar el funcionamiento óptimo de los sistemas para la producción de bienes y servicios.

• Seleccionar y aplicar la herramienta matemática adecuada en función de la complejidad del problema por resolver.

• Aplicar las técnicas contemporáneas de la Ingeniería Industrial en cualquiera de los espacios de creación humana, donde se transformen bienes o se generen servicios.

SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA


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• Resolver problemas que requieran la coordinación de esfuerzos humanos y medios materiales, con atención especial a la creación, diseño, análisis, síntesis, instalación, operación, evaluación y control de sistemas para la transformación de bienes y generación de servicios.

• Participar en el desarrollo de las soluciones hasta el cumplimiento de los objetivos, y documentar el proceso de trabajo y sus resultados.

• Organizar y participar en grupos de trabajo interdisciplinarios, para realizar proyectos que involucren las aplicaciones de la Ingeniería.

Estructura del plan de estudios

Tronco General

• Proporcionar la formación científica básica necesaria para todo ingeniero en las áreas de Física, Química y Matemáticas.

• Proporcionar los elementos para ubicar la actividad del ingeniero en la sociedad.

• Desarrollar la habilidad para la realización de trabajo experimental y

para la interpretación de los resultados obtenidos.

• Desarrollar la habilidad para la comunicación oral y escrita, así como para la identificación, definición y resolución de problemas. Fomentar el hábito del estudio personal y de investigación bibliográfica.

Tronco básico profesional

• Proporcionar al alumno la formación en ciencias de la ingeniería y los elementos fundamentales de la tecnología relacionados con la actuación profesional de los ingenieros industriales.

• Desarrollar una visión integral de los métodos, técnicas y herramientas de la Ingeniería Industrial, para su aplicación en la solución de problemas que requieran la coordinación de esfuerzos humanos y medios materiales.

• Fomentar la actividad creadora y la iniciativa para resolver problemas reales, relacionados con los sistemas para la transformación de bienes y la generación de servicios

Este bloque está integrado por UEA que forman, en grupos, núcleos de conocimiento fundamentales para el Ingeniero Industrial.

Núcleos

Ingeniería Básica, Socioeconómica, Procesos Industriales, Administración Industrial Metodológico.

Área de Concentración

Profundizar en la capacidad del alumno para resolver problemas concretos, mediante la aplicación de las técnicas y métodos de la Ingeniería Industrial. Estos problemas están relacionados, principalmente, con las siguientes actividades:

• El análisis técnico económico de los proyectos.

• El diseño y organización de procesos de producción y de los sistemas para su control.

• La selección de equipo y el diseño de las instalaciones para los procesos industriales.

• La implantación y documentación de sistemas de aseguramiento de la calidad.

• La integración de sistemas de información y documentación para los procesos productivos.

• Reforzar la capacidad para el trabajo interdisciplinario, fomentar la capacidad para el aprendizaje continuo



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Requisitos para obtener el título de Ingeniera o Ingeniero Industrial

1. Haber cubierto un mínimo de 521 créditos conforme lo establece el plan.

2. Cumplir con el Servicio Social de acuerdo con los lineamientos emitidos por el Consejo Académico de la Unidad. 3. Acreditar el conocimiento básico de alguna de las siguientes lenguas extranjeras: Inglés, Francés o Alemán . Para ello deberá cubrirse alguno de los siguientes requisitos:

a) Aprobar las UEA Inglés III (190118), Francés III (190129) o Alemán III (190143).

b) Aprobar la evaluación correspondiente al Nivel A que aplica la Coordinación de Lenguas Extranjeras de la Unidad Azcapotzalco.

c) Presentar un certificado expedido por una institución externa a la Universidad, que sea al menos equivalente a los requisitos anteriores, según lo determinado por el Consejo Académico de la Unidad

La duración prevista para la carrera es de 12 trimestres.

Movilidad del alumno

El alumno podrá participar en programas de movilidad, de conformidad con el Reglamento de Estudios Superiores y los lineamientos que el Consejo Divisional apruebe al respecto.

Podrán cubrirse en movilidad cualesquiera UEA obligatorias u optativas de los niveles de Tronco Básico Profesional y Áreas de Concentración, incluyendo, pero no exclusivamente, las específicamente designadas como optativas de movilidad.

Estructura curricular

DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOSPrimer nivel Tronco general 66

Segundo nivelTronco básico profesional 399

Tercer nivelÁreas de concentración 81

Total 546

MAPA CURRICULAR

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INSTRUMENTO PARA LA CAPTACIÓN DE LA INFORMACIÓN

El cuestionario aplicado consta de 52 reactivos en ocho apartados temáticos, que integra información que va de los datos generales al grado de satisfacción con la Institución, la información se organiza de acuerdo con las siguientes dimensiones de observación:

I. Datos personalesII. Perfil académico al ingresoIII. Antecedentes familiaresIV. Estudios de licenciaturaV. Trayectoria y ubicación en el mercado laboralVI. Opinión sobre la UAM y su formación académica

Las preguntas son cerradas en su mayoría y otras de opción múltiple. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información del Archivo General de Alumnos (AGA).

Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario:

http:www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6

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http://www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6

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UNIVERSO DE ESTUDIO

Se considera egresados de licenciatura a aquellos que han concluido el 100% de créditos del plan de estudios, o bien se encuentren titulándose, para efectos de control escolar se consideran los estados académicos 5, 6 y 12 del Archivo General de Alumnos (AGA). Para el desarrollo de este estudio se utilizó el AGA 2011 Otoño generado en la sexta semana de octubre de 2011. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla.

Actualmente se tiene un registro de 125,178 egresados de todas las licenciaturas y de todas las generaciones de la universidad, de los cuales se les ha aplicado el cuestionario a 31,419, lo anterior representa el 25.09% referente al total de egresados.

Con relación a la Unidad Azcapotzalco se tiene un egreso total de 37,461, de los cuales 2,151 corresponden a la Licenciatura en Ingeniería Industrial y se distribuyen de acuerdo con los siguientes estados académicos:

En esta licenciatura el número de encuestas aplicadas asciende a 578, lo cual representa en general la opinión del 26.87% de la población total de egreso.

ESTADO ACADÉMICO CONCEPTO DESCRIPCIÓN

5 Titulado

Alumno que obtuvo su título profesional. Se entiende que concluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificado de estudios y además, cumplió con todos los requisitos establecidos para obtener el título profesional correspondiente.

6 Con certificado

Alumno que concluyó sus créditos del plan de estudios y solicitó su certificado de estudios de licenciatura. Todavía no se titula.

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. No ha solicitado su certificado de estudios de licenciatura, ni se ha titulado.

ESTADO ACADÉMICO FRECUENCIA %5 2040 94.86 72 3.3

12 38 1.7

Total 2,151 100.00

EGRESO TOTAL EGRESADOS ENCUESTADOS TASA DE RESPUESTA

2,151 578 26.87

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TABLAS Y GRÁFICOS

La organización y captura de la información se realizó a través del programa Lotus Notes. Bajo este esquema, y una vez concluido el proceso de aplicación de las encuestas, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan los principales resultados en números absolutos y porcentuales, lo cual facilitó su procesamiento y análisis estadístico. Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la Universidad, por Unidad Académica, por División, por programa de estudio, incluso por generación.

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DATOS PERSONALES

GÉNERO 12

NACIONALIDAD 12

ESTADO CIVIL 13

NÚMERO DE HIJOS 13

DEPENDIENTES ECONÓMICOS 14

ESCOLARIDAD DEL PADRE 15

ESCOLARIDAD DE LA MADRE 15

OCUPACIÓN DEL PADRE 16

OCUPACIÓN DE LA MADRE 16

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DATOS PERSONALES


GÉNERO

La población encuestada estuvo constituída por el 23.5% que pertenece al género femenino y el 76.5% al masculino.

El 100% de los egresados encuestados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial es de nacionalidad mexicana.

NACIONALIDAD

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DATOS PERSONALES


Con relación al estado civil, el 68.3% de los egresados encuestados afirmó ser soltero; 24.3% son casados, 5.6% señaló vivir en unión libre y un 1.9% es divorciado.

ESTADO CIVIL

El 66.2% de los egresados afirmó no tener hijos, en tanto que 16.4% señaló tener uno.

NÚMERO DE HIJOS

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DATOS PERSONALES


El 50.4% de los egresados encuestados afirmó no tener dependientes económicos; en tanto que 21.2% tiene dos y 14.8% uno.

DEPENDIENTES ECONÓMICOS

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El nivel máximo de escolaridad de los padres de los egresados de la carrea en Ingeniería Industrial, corresponde a primaria completa con el 18.5%; mientras que un 17% se ubicó en el rubro de Licenciatura completa.

ESCOLARIDAD DEL PADRE

DATOS PERSONALES

ESCOLARIDAD DE LA MADRE

En el caso de la escolaridad de las madres de los egresados, predominan significativamente niveles de instrucción menores a los estudios profesionales; con el 23.4% sobresale la categoría de primaria completa.

ESCOLARIDAD % TOTAL Sin escolaridad 1.3 Primaria incompleta 15.7 Primaria completa 18.5 Secundaria incompleta 9.6 Secundaria completa 9.8 Bachillerato incompleto 5.6 Bachillerato completo 7.6 Normal básica incompleta 0.2 Normal básica completa 1.3 Licenciatura incompleta 8.1 Licenciatura completa 17.0 Posgrado incompleto 0.6 Posgrado completo 3.3 No sabe 0.7 Otro 0.6 Total 100

ESCOLARIDAD % TOTAL Sin escolaridad 2.0 Primaria incompleta 17.4 Primaria completa 23.4 Secundaria incompleta 7.3 Secundaria completa 17.0 Bachillerato incompleto 3.1 Bachillerato completo 15.2 Normal básica incompleta 0.5 Normal básica completa 2.7 Licenciatura incompleta 2.6 Licenciatura completa 7.0 Posgrado incompleto 0.5 Posgrado completo 1.1 No sabe 0.0 Otro 0.0 Total 100

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DATOS PERSONALES

PUESTO % TOTAL DUEÑO O SOCIO DE UNA EMPRESA 7.41 PROFESIONAL lNDEPENDIENTE 3.09 GERENTE/DIRECTOR DE ÁREA 0.62 SUBGERENTE/SUBDIRECTOR DE ÁREA 0.31 JEFE DE DEPARTAMENTO 3.09 JEFE DE OFICINA/SECCIÓN/ÁREA 0.62 EMPLEADO PROFESIONAL/INVESTIGADOR 5.25 ANALISTA ESPECIALIZADO 0.62 ANALISTA TÉCNICO 0.31 PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA 1.23 SUPERVISOR 1.85 TÉCNICO 1.85 VENDEDOR EN ESTABLECIMIENTO 8.95 EMPLEADO NO PROFESIONAL 16.67 OBRERO CALIFICADO 6.17 EJIDATARIO 5.25 TRABAJADOR MANUAL NO CALIFICADO 5.86 EMPLEADO DOMÉSTICO 0.93 JORNALERO AGRÍCOLA 8.02 HOGAR 0.62DESEMPLEADO 1.23OTRO 20.06TOTAL 100.00

OCUPACIÓN DEL PADRE

Sobre los puestos que ocupan en el ámbito laboral los jefes de familia, los datos arrojados muestran que empleado no profesional está representado por el 22.7%; mientras que el 11.3% se desempeña como empleado profesional.

OCUPACIÓN DE LA MADRE

Se observa en los resultados que el mayor porcentaje (63.6%) de las madres de los egresados se dedica al hogar.

PUESTO % TOTAL Director general 1.7 Dueño o socio de una empresa 6.9 Profesional lndependiente 4.8 Gerente / director de área 3.4 Subgerente / subdirector de área 1.0 Jefe de departamento 2.9 Jefe de oficina / sección / área 1.5 Empleado profesional / investigador 11.3 Ejecutivo de cuenta 0.4 Analista técnico 0.6 Profesor de educación básica 1.5 Supervisor 1.0 Técnico 5.0 Vendedor en establecimiento 8.2 Empleado no profesional 22.7 Obrero calificado 10.5 Ejidatario 1.7 Trabajador manual no calificado 9.7 Empleado doméstico 0.4 Jornalero agrícola 0.6 Hogar 0.2 Desempleado 1.3 Otro 2.9 Total 100

PUESTO % TOTAL Director general 0.2 Dueño o socio de una empresa 3.4 Profesional lndependiente 0.9 Gerente / director de área 0.8 Subgerente / subdirector de área 0.2 Jefe de departamento 0.6 Jefe de oficina / sección / área 1.1 Empleado profesional / investigador 3.0 Ejecutivo de cuenta 0.2 Analista técnico 0.2 Profesor de educación básica 2.7 Supervisor 0.2 Técnico 1.7 Vendedor en establecimiento 5.1 Empleado no profesional 9.5 Obrero calificado 1.5 Ejidatario 0.0 Trabajador manual no calificado 1.1 Empleado doméstico 2.3 Jornalero agrícola 0.2 Hogar 63.6 Desempleado 0.8 Otro 0.8 Total 100

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PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO

ESCUELA DE PROCEDENCIA 18PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA 18

PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN 19

NAVEGACIÓN:


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Con relación a los estudios de bachillerato de los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial, se observa que 22.4% cursó sus estudios en alguna institución incorporada a la SEP; mientras un 18.1% lo realizó en el Colegio de Bachilleres.

ESCUELA DE PROCEDENCIA

TIPO DE BACHILLERATO % TOTALUNAM Esc. Nac. Preparatoria 0.7UNAM C.C.H. 2.5IPN C.E.C.Y.T. 14.4Colegio de bachilleres 18.1D.G.T.I. -C.E.T. 2.5D.G.T.I. -C.B.T.I. 5.0D.G.T.I. -C.B.T.A. 0.2D.G.T.I. -C.E.T.M.A.R. 0.7Normal primaria 0.4Universidad estatal 0.4Incorporada a la U.N.A.M. 18.0Incorporada al I.P.N. 0.2Incorporada a la SEP. 22.4Incorporada a la Universidad Estatal 4.8Otra 7.2U.A.E.M. 0.4Incorporada a la U.A.E.M. 0.5CONALEP 0.5No definida 1.1Total 100

El 55.1% de los egresados obtuvo un promedio en el nivel medio superior entre 7.00 y 7.99, en tanto que para 31.2% el promedio estuvo entre 8.00 y 8.99; únicamente un 13.5% obtuvo entre 9.00 y 9.99.

PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA

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En los datos observados se muestra que 48.7% de los egresados obtuvo un puntaje en el examen de selección que va de 500 a 599; 31.1% de 600 a 699 y en menor proporción se encuentran los que obtuvieron un puntaje de 700 a 799 con el 8.1%.

PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN

PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN % TOTALDe 400 a 499 7.9DE 500 a 599 48.7DE 600 a 699 31.1DE 700 a 799 8.1DE 800 a 899 1.3DE 900 A 999 0.4No definida 2.7Total 100

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ESTUDIOS DE LICENCIATURA

NAVEGACIÓN:


TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO 21TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO 21

PROMEDIO DE LICENCIATURA 22¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN? 22

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Respecto al tiempo de dedicación durante sus estudios, el 85.8% de los egresados encuestados señaló que fue de tiempo completo; mientras que para el 14.2% fue de medio tiempo.

TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO



TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO

La información obtenida refleja que 50% de los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial realizó su servicio social en instituciones públicas, mientras que 40.3% lo hizó dentro de la propia UAM.

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El promedio final obtenido por la mayoría de los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial es de 8.00 a 8.99 (61.6%), seguido de 33% que obtuvo un promedio final de 7.00 a 7.99. Este es un indicador básico para medir el desempeño académico de los egresados, aunque no es determinante en la inserción laboral.

PROMEDIO DE LICENCIATURA


¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?

La mayoría de los egresados encuestados (93.3%) señaló que no pertenece a ninguna agrupación profesional o especializada.

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TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL

¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS? 24 RAMA O SECTOR 29

¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO? 24 RÉGIMEN JURÍDICO 29 ¿CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ? 25 TIPO DE CONTRATACIÓN 30

¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO? 25 HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA 30

¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO? 26 INGRESO MENSUAL 31

¿CUÁNTAS HORAS DEDICA A LA SEMANA A LA BÚSQUEDA DE EMPLEO? 26 PUESTO QUE OCUPA 31

¿TRABAJA ACTUALMENTE? 27 ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA 32

SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA 27 NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD

LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS 32 ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL 28 MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ

SU EMPLEO 33TAMAÑO DE LA EMPRESA 28

NAVEGACIÓN:


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El 35.9% de los egresados que trabajó durante sus estudios de licenciatura mencionó que tuvo dos empleos; en tanto que el 35.2% señaló haber tenido solo uno.

Para algunos egresados la incorporación al mercado laboral inició antes de que concluyeran sus estudios, ya que el 62.5% declaró que trabajaba mientras estudiaba; en tanto el 37.5% afirmó que únicamente se dedicaba a sus estudios.

¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS?


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De los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial, el 45.1% contestó que se encuentra buscando empleo, 39.6% continúa en el empleo que tiene y 5.1% encontró empleo sin buscar. Es importante destacar que un número significativo de los egresados que buscan empleo al concluir sus estudios es para mejorar el que tienen y otra proporción importante será su primera experiencia en el campo laboral.

De los egresados que se ubicaron en el mercado laboral antes de concluir sus estudios, 43.2% lo realizó durante toda la carrera, 22.2% la mitad de la carrera y 17.5% lo hizo el último año de la carrera.

¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?¿CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ?


BUSCA EMPLEO % TOTAL Sí 45.1 No (decidí poner negocio propio) 4.6 No (continúo en el empleo que tengo) 39.6 No (continúo estudiando) 1.8 No (encontré empleo sin buscar) 5.1 No (me cansé de buscar empleo sin éxito) 0.4 No (decidí no trabajar) 0.5 Otro 2.9 Total 100

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El 59.4% de los egresados declaró que le dedica a la búsqueda de empleo de 1 a 5 horas a la semana y 22.3% de 6 a 10 horas.

Son diversas las formas por las cuales los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial se encuentran buscando empleo, destaca como principal medio la difusión de su currículum con 78%; mientras que 7.3% ha contactado a varios empleadores.

¿CUÁNTAS HORAS LE DEDICA A LA SEMANA A LA BÚSQUEDA DE EMPLEO?¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO?


QUE HACE % TOTAL Ya llené una solicitud para un empleo 4.5 He contactado a varios empleadores 7.3 Difundí mi currículum 78.0 Contacté agencia de empleo 3.3 Recurro a relaciones laborales previas 1.6 Recurro a relaciones familiares 2.0 Recurro a compañeros de la UAM 0.8 Recurro a profesores de la UAM 0.4 Intenciones de hacer mi propio negocio 2.0 Otro 0.0 Total 100

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De los egresados que no se han incorporado al mercado laboral, el 77.3% manifestó que la razón principal se debe a que no encontró trabajo pero sigue buscando.

Al momento de aplicar la encuesta, 70.4% de los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial manifestó que se encontraba trabajando; mientras que 29.6% no tenía empleo.

SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA¿TRABAJA ACTUALMENTE?


RAZÓN POR LA QUE NO TRABAJA % TOTALNo tengo trabajo por que no encontré (pero sigo buscando)

77.3

No tengo trabajo por que no encontré(y ya no busco)

0.9

Estoy por incorporarme a un trabajo 10.9No tengo trabajo por que decidí continuar estudiando

3.6

No necesito trabajar 0.0No tengo trabajo por razones de salud 3.6No tengo trabajo por que aún no lo he buscado

1.8

Otro 1.8Total 100

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El 59.6% de los egresados que trabaja indicó que labora en una institución grande (más de 250 empleados) y 15.4% en una mediana empresa (entre 101 y 250 empleados).

De los egresados que cuentan con empleo, un 49.9% afirmó tener de 1 a 12 meses de antigüedad, mientras que 18.9% se ubicó en la categoría de más de 49.

TAMAÑO DE LA EMPRESAANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL


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El 82.7% de los egresados comentó laborar en empresas privadas; mientras que el otro 17.3% restante en organismos e instituciones públicas.

El sector económico del trabajo actual en el que se desempeñan los egresados corresponde principalmente a industria de la transformación con 41%.

RÉGIMEN JURÍDICORAMA O SECTOR


RAMA O SECTOR % TOTAL Agrícola/ganadero/silvícola 0.5 Industria extractiva (minería) 1.0 Industria de la transformación 41.0 Industria de la construcción 2.9 Comercio 8.6 Servicios bancarios 3.4 Transporte/comunicación 4.2 Turismo 0.3 Educación 8.1 Servicios profesionales y técnicos 23.8 Servicios de salud 2.3 Servicios de gobierno 3.9 Total 100

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Los rangos que destacan en el número de horas que laboran los egresados son de 41 a 50 con 45.1% y de 31 a 40 con 18.4%.

El tipo de contratación de los egresados principalmente es por tiempo indeterminado (69.7%), mientras que para el 25.8% es por tiempo determinado.

HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANATIPO DE CONTRATACIÓN


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De acuerdo con los resultados de la encuesta, el 34.3% de los egresados encuestados se desempeña en puestos como empleado profesional; mientras que el 11.3% como empleado no profesional.

Respecto al ingreso económico mensual que perciben los egresados, 36.5% se encuentra en el rango de $5,001.00 a $10,000.00, seguido por 23.9% que señaló ubicarse en el rango de $1,000.00 a $5,000.00.

PUESTO QUE OCUPAINGRESO MENSUAL


PUESTO % TOTAL Director general 1.0 Dueño o socio de una empresa 2.6 Profesional lndependiente 2.6 Gerente/director de área 8.6 Subgerente/subdirector de área 2.1 Jefe de departamento 7.6 Jefe de oficina/sección/área 3.1 Empleado profesional 34.3 Ejecutivo de cuenta 1.8 Analista especializado 7.3 Analista técnico 2.6 Profesor de educación básica 0.5 Supervisor 10.2 Técnico 2.9 Vendedor en establecimiento 1.0 Empleado no profesional 11.3 Otro 0.3 Total 100

INGRESO % TOTAL De $ 1,000.00 a $ 5,000.00 23.9 De $ 5,001.00 a $ 10,000.00 36.5 De $ 10,001.00 a $ 15,000.00 19.9 De $ 15,001.00 a $ 20,000.00 10.4 Más de $ 20,00.00 9.3 Total 100

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El 63.5% de los egresados encuestados manifestó que existe alta y total coincidencia entre su actividad laboral actual y los estudios realizados en la licenciatura; se puede observar que sobresale la categoría de alta con el 32.5%.

De las actividades que realizan los egresados en sus diferentes puestos de trabajo destaca la actividad de coordinación con el 9.6%; seguido de coordinación de proyectos y planeación con el 9.3% respectivamente.

NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOSACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA


ACTIVIDAD % TOTAL ACTIVIDAD % TOTAL

Dirección 2.9 Docencia 3.7 Coordinación 9.6 Asesoría especializada 1.1 Dirección de proyectos 3.2 Consultoría 3.5 Coordinación de proyectos 9.3 Asesoría técnica 1.3 Direccion de obras 0.0 Comercialización 0.8 Coordinacion de obras 0.5 Ventas 2.9 Análisis de sistemas 1.9 Desarrollo de productos 3.5 Planeación 9.3 Control de calidad 7.4 Programación 1.3 Atención a pacientes 0.0 Evaluación 2.9 Atención a clientes 6.6 Supervisión 8.8 Atención terapeutica 0.0 Mantenimiento 2.7 Actividades de

organización 1.9 Diagnóstico 1.9 Publicidad 0.0 Investigación 1.6 Administración 4.5 Análisis financiero 1.1 Trabajo editorial 0.0 Análisis especializados 3.7 Otra 0.8 Capacitación 1.3 Total 100

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Los medios principales por los que los egresados encuestados encontraron empleo fue: recomendación de amigos y familiares (25.7%), bolsa de trabajo (23.9%) y anuncio en el periódico (9.3%).

MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO


MEDIO % TOTAL Bolsa de trabajo 23.9 Anuncio en el periódico 9.3 Recomendación de amigos o familiares 25.7 Agencia de empleo 3.7 Información de compañeros de la uam 5.8 Información de profesores 3.2 Invitación expresa de una empresa 8.5 Relaciones hechas en empleos anteriores 5.3 Por las prácticas profesionales 4.5 Por el servicio social realizado 3.2 Integración a negocio familiar 5.3 Otro 1.6 Total 100

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OPINIÓN SOBRE LA UAM

¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? 35¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA? 35

¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? 36¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA? 36

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS

CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?

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¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS

RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA

POR LA UAM?38

SUGERENCIAS 39

NAVEGACIÓN:


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La mayoría de los egresados que manifestaron no volver a incribirse en la UAM, optarían por alguna Universidad Privada (64.7%).



Al momento de preguntarles a los egresados si volverían a inscribirse en la UAM, el 91.4% respondió que sí.

¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? ¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?

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El 17.2% de los egresados que afirmaron no volver a elegir la misma carrera manifestó que optaría por la Licenciatura en Ingeniería Mecánica, mientras que un 11.5% elegiria Administración.

¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? ¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?


Al momento de preguntarles a los egresados si volverían a inscribirse en la misma carrera, el 74.4% respondió que sí.


CARRERA % TOTAL CARRERA % TOTAL

Ambiental 0.8 Electrónica 1.6 Administración 11.5 Estomatología 0.8 Arquitectura 2.5 Física 0.8 Biología 0.8 Finanzas 0.8 Biomédica 0.8 Mecánica 17.2 Comercio 0.8 Medicina 2.5 Computación 4.9 Mercadotecnia 0.8 De los alimentos 1.6 Metalúrgica 0.8 Derecho 4.1 Psicología 0.8 Diseño Gráfico 4.1 Química 2.5

Economía 2.5 Química Farmacéutica Biológica

0.8

Eléctrica 3.3 Química Industrial 0.8 Electrónica 9.8 Relaciones Internacionales 0.8 Civil 4.9 Sociología 0.8 Diseño Industrial 7.4 Sistemas 4.9 Economía 0.8 Robótica 0.8 Eléctrica 0.8 Veterinaria 0.8 Total 100

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Comunicación Social


La satisfacción de los egresados con la institución y con la carrera es útil para medir la pertinencia del currículo, por ello se les pidió que manifestaran su grado de satisfacción con base en una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. De esta manera 53% estuvo satisfecho con la impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera. Se puede afirmar en términos generales que el 23.9% de los egresados está totalmente satisfecho con la formación profesional recibida en la UAM.

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?

FORMACIÓN PROFESIONAL1 2 3 4 5% % % % %

Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera 0.5 1.3 8.7 53.0 36.4Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) 0.7 0.7 8.7 45.0 44.8Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e información sobre la situación económica, política y social del país 3.1 16.8 38.5 29.2 12.4

Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e información científica general 3.3 14.8 37.9 33.5 10.6

Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras 25.2 23.0 28.4 16.6 6.8Impartición de conocimientos de computación 4.4 18.4 38.3 28.1 10.9Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc. 5.3 20.6 34.4 28.2 11.5Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos) 1.8 4.0 22.6 43.4 28.2

Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas 0.7 2.4 18.6 41.2 37.0Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo 0.7 6.6 18.1 38.0 36.7Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentales y/o de campo 2.4 7.9 27.8 38.2 23.8

Conocimientos de ética profesional 2.8 9.6 23.2 36.9 27.5Total / promedios: 4.2 10.5 25.4 35.9 23.9


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En una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, 48.5% de los egresados de la Licenciatura en Ingeniería Industrial estuvo satisfecho con el nivel académico de los profesores. En términos generales el 25.8% declaró un alto grado de satisfacción con la organización y administración académica de la UAM.

¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?

ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA 1 2 3 4 5% % % % %

Normatividad 1.1 3.6 21.1 45.6 28.5Modelo académico 1.6 2.7 16.9 46.3 32.4Planes y programas de estudio 1.6 5.1 23.1 47.0 23.1Horarios 6.9 11.7 22.1 28.3 31.0Servicio social 2.2 5.7 19.0 39.3 33.8Nivel académico de los profesores 0.9 1.5 9.7 48.5 39.4Atención docente fuera del aula 2.8 4.4 22.6 41.1 29.2Bolsa de trabajo 11.0 20.6 35.0 24.9 8.5Ambiente y servicios 2.8 6.3 19.3 43.2 28.5Equipo 1.3 6.4 22.4 40.2 29.7Infraestructura 0.9 6.2 23.1 43.8 26.0Educación continua 2.2 7.1 27.1 45.5 18.1Vinculación docencia-investigación 3.3 8.8 31.7 38.7 17.4Vinculación con el entorno social 3.8 10.0 34.3 36.5 15.4Total / promedios: 3.0 7.2 23.4 40.6 25.8


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Administración

CRÉDITOS

Dirección General del Proyecto:DRA. MARÍA JOSÉ ARROYO PANIAGUA

Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General...

Coordinación:LIC. EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ

Departamento de Egresados, Rectoría General...

Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte:LIC. JUAN CARLOS SÁENZ DE LA VEGA

Departamento de Egresados, Rectoría General...

Aplicación de la encuesta:

CENTRO DE CONTACTO Y ATENCIÓN TELEFÓNICADepartamento de Egresados, Rectoría General

...Desarrollo informático del sistema de información:

ING. ERIKA TAPIA RAMÍREZ Departamento de Apoyo Informático a la Academia, Rectoría General

...Diseño gráfico de aplicación en CD:

LCG. GEORGINA ENRÍQUEZ ÁLVAREZ Departamento de Egresados, Rectoria General

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40 NAVEGACIÓN:

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Prol. Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex -Hacienda de San Juan de Dios Deleg. Tlalpan CP 14387 México, DF Tels. 5603 7364 CCUAM 2652 4191 y 5559 4157

[email protected] / [email protected]

Departamento de Egresadoswww.egresados.uam.mx/

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RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA … · 2015. 3. 19. · Coordinación de Lenguas Extranjeras de la Unidad Azcapotzalco. c) Presentar un certificado expedido por