RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE ALUMNOS DE ... · RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE ALUMNOS DE DOCTORADO: Global. Curso Académico 2016-2017

Curso en el que estás matriculado de más créditos:6 4,58%

1 0,76% Primer añ 23 17,56%

5 3,82% Segundo 43 32,82%7 5,34% Tercer 65 49,62%5 3,82% Total 1319 6,87%7 5,34%

12 9,16%14 10,69%14 10,69%5 3,82%5 3,82%7 5,34%6 4,58%1 0,76%7 5,34%2 1,53%

14 10,69%4 3,05%

131

1 2 3 4 5 ns/nc TOTAL 1 2 3 4 5 ns/nc Insatisfacción en % (1+2)

Satisfacción en % (3+4+5) Media Desv. Típica Mediana Moda

1.1 6 15 26 42 42 0 131 4,58% 11,45% 19,85% 32,06% 32,06% 0,00% 16,03% 83,97% 3,76 1,16 4 41.2 7 16 33 36 35 4 131 5,34% 12,21% 25,19% 27,48% 26,72% 3,05% 18,11% 81,89% 3,60 1,18 4 41.3 5 10 29 40 47 0 131 3,82% 7,63% 22,14% 30,53% 35,88% 0,00% 11,45% 88,55% 3,87 1,11 4 51.4 5 12 18 46 48 2 131 3,82% 9,16% 13,74% 35,11% 36,64% 1,53% 13,18% 86,82% 3,93 1,11 4 51.5 4 3 14 41 53 16 131 3,05% 2,29% 10,69% 31,30% 40,46% 12,21% 6,09% 93,91% 4,18 0,99 4 51.6 5 5 27 41 39 14 131 3,82% 3,82% 20,61% 31,30% 29,77% 10,69% 8,55% 91,45% 3,89 1,06 4 4


Satisfacción en % (3+4+5) Media Desv, Típica Mediana Moda

0 0 0 2 6 1 9 0,00% 0,00% 0,00% 22,22% 66,67% 11,11% 0,00% 100,00% 4,75 0,46 5 5



3.1 1 12 21 46 47 2 129 0,78% 9,30% 16,28% 35,66% 36,43% 1,55% 10,24% 89,76% 3,99 1,00 4 53.2 10 21 27 36 32 3 129 7,75% 16,28% 20,93% 27,91% 24,81% 2,33% 24,60% 75,40% 3,47 1,26 4 43.3 4 18 21 47 37 2 129 3,10% 13,95% 16,28% 36,43% 28,68% 1,55% 17,32% 82,68% 3,75 1,12 4 43.4 3 11 17 44 48 6 129 2,33% 8,53% 13,18% 34,11% 37,21% 4,65% 11,38% 88,62% 4,00 1,06 4 5



2 7 13 31 23 6 82 2,44% 8,54% 15,85% 37,80% 28,05% 7,32% 11,84% 88,16% 3,87 1,04 4 4

UNIVERSIDAD DE JAÉNServicio de Planificación y Evaluación

RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE ALUMNOS DE DOCTORADO: Global. Curso Académico 2016-2017

0. Datos Generales

Programa de Doctorado en Seguridad de los AlimentosPrograma de Doctorado en Tecnologías de la Información y la Programa de Doctorado Interuniversitario en Arqueología Espacial

Programa de Doctorado en Aceites de OlivaPrograma de Doctorado en Avances en Ingeniería de Materiales y Energías SosteniblesPrograma de Doctorado en Biología Molecular y CelularPrograma de Doctorado en Ciencia y Tecnología de la Tierra y del Programa de Doctorado en Derecho PúblicoPrograma de Doctorado en Energías RenovablesPrograma de Doctorado en Innovación Didáctica y Formación de Programa de Doctorado en PsicologíaPrograma de Doctorado en Química

Programa de Doctorado Interuniversitario en Patrimonio

Bloque I: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LA ESTRUCTURA, COORDINACIÓN, GESTIÓN, RECURSOS, INSTALACIONES E INFRAESTRUCTURAS DEL PROGRAMA DE DOCTORADO

FRECUENCIAS ABSOLUTAS FRECUENCIAS RELATIVASFRECUENCIAS POR NIVEL DE

SATISFACCIÓNMEDIDAS ESTADÍSTICAS

Programa de Doctorado Interuniversitario en Ciencias Económicas, Programa de Doctorado Interuniversitario en Cuidados Integrales y Programa de Doctorado Interuniversitario en Estudios MigratoriosPrograma de Doctorado Interuniversitario en Lenguas y CulturasPrograma de Doctorado Interuniversitario en MatemáticasPrograma de Doctorado Interuniversitario en Mecánica de Fluidos

MEDIDAS ESTADÍSTICAS

El apoyo y asesoramiento facilitado en caso de necesidades educativas especiales :

La aportación de recursos y ayudas propias de la Universidad y/o de otras instituciones con convenios para el desarrollo de las actividades formativas y de movilidad :

2. Requiere atención personalizada en caso de necesidades educativas especiales:

1. Valora de 1 a 5 los siguientes criterios:

'La información facilitada para el acceso, matriculación y demás trámites de gestión administrativa (Contenidos y medios)' :Los procedimientos aplicados de acogida y orientación en el Programa de doctorado :El apoyo en los trámites administrativos prestado por la Secretaría :La planificación y coordinación prestada por la Comisión Académica del Programa de doctorado :'La adecuación y disponibilidad de los laboratorios, aulas, espacios para talleres, equipamientos especiales, recursos bibliográficos, recursos y redes de telecomunicaciones' :

Bloque II: GRADO DE SATISFACCIÓN CON EL DESARROLLO Y DIFUSIÓN DEL PROGRAMA DE DOCTORADO


SATISFACCIÓN


SATISFACCIÓN

FRECUENCIAS RELATIVASFRECUENCIAS POR NIVEL DE




La información facilitada para realizar las actividades formativas e investigadoras del Programa de doctorado :Utilidad y accesibilidad de la página web del Programa de doctorado :'La oferta, planificación y organización de las actividades formativas (seminarios, cursos, talleres, jornadas de doctorales, congresos nacionales e internacionales, etc)' :

La adecuación de los complementos de formación para acceder al Programa de Doctorado :

Bloque III: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LOS PROGRAMAS DE MOVILIDAD

5, ¿Ha realizado actividades de movilidad en el Programa de Doctorado?

La orientación facilitada para elegir y desarrollar el tema de investigación dentro de la oferta de líneas de investigación asociadas al Programa de doctorado :

4, ¿Has realizado complementos de formación?

FRECUENCIAS ABSOLUTAS

7%

93%

Sí No

64%

36% Sí No

FICHA TÉCNICA ENCUESTAPOBLACIÓN ESTUDIO: Alumnos matriculados en el programa de doctoradoTamaño óptimo (mínimo necesario):81 ; calculado para un error de muestreo del (+)(-) 10% y un nivel de confianza del 95%Tipo de muestreo: aleatoria simpleFecha recogida: Noviembre 2017-junio 2018Método de entrevista: encuesta realizada a través de la plataforma de encuestas on-line de la Universidad de JaénNº de encuestas recogidas: 131/Nº encuestas mínimas necesarias: 81Porcentaje de encuestas recogidas sobre la población objeto de estudio: 131/523 =25,04%

23

43

65

0

10

20

30

40

50

60

70

Primer año Segundo año Tercer año y sucesivos

6

1

5

7

5

9

7

12

14 14

5 5

76

1

7

2

14

4

0

2

4

6

8

10

12

14

16



0 2 6 8 19 0 35 0,00% 5,71% 17,14% 22,86% 54,29% 0,00% 5,71% 94,29% 4,26 0,95 5 5

0 2 6 9 19 0 36 0,00% 5,56% 16,67% 25,00% 52,78% 0,00% 5,56% 94,44% 4,25 0,94 5 5



6.1 2 4 6 32 83 1 128 1,56% 3,13% 4,69% 25,00% 64,84% 0,78% 4,72% 95,28% 4,50 0,85 5 56.2 2 4 8 25 88 1 128 1,56% 3,13% 6,25% 19,53% 68,75% 0,78% 4,72% 95,28% 4,52 0,87 5 56.3 1 5 12 35 74 1 128 0,78% 3,91% 9,38% 27,34% 57,81% 0,78% 4,72% 95,28% 4,39 0,87 5 56.4 1 5 14 39 64 5 128 0,78% 3,91% 10,94% 30,47% 50,00% 3,91% 4,88% 95,12% 4,30 0,89 5 56.5 3 6 13 37 59 10 128 2,34% 4,69% 10,16% 28,91% 46,09% 7,81% 7,63% 92,37% 4,21 1,00 5 5



7.1 2 15 17 45 40 7 126 1,59% 11,90% 13,49% 35,71% 31,75% 5,56% 14,29% 85,71% 3,89 1,06 4 47.2 1 10 20 39 44 12 126 0,79% 7,94% 15,87% 30,95% 34,92% 9,52% 9,65% 90,35% 4,01 1,00 4 57.3 3 12 21 44 42 4 126 2,38% 9,52% 16,67% 34,92% 33,33% 3,17% 12,30% 87,70% 3,90 1,06 4 4

7.4 3 9 21 37 54 2 126 2,38% 7,14% 16,67% 29,37% 42,86% 1,59% 9,68% 90,32% 4,05 1,06 4 5

1 2 3 4 5 ns/nc TOTAL 1 2 3 4 5 ns/nc Insatisfacción en % (1 2)

Satisfacción en % (3 4 5) Media Desv. Típica Mediana Moda

8.1 8 14 16 31 35 22 126 6,35% 11,11% 12,70% 24,60% 27,78% 17,46% 21,15% 78,85% 3,68 1,28 4 58.2 7 14 14 28 38 25 126 5,56% 11,11% 11,11% 22,22% 30,16% 19,84% 20,79% 79,21% 3,75 1,28 4 5



9.1 2 11 13 57 42 1 126 1,59% 8,73% 10,32% 45,24% 33,33% 0,79% 10,40% 89,60% 4,01 0,97 4 49.2 2 11 18 34 38 23 126 1,59% 8,73% 14,29% 26,98% 30,16% 18,25% 12,62% 87,38% 3,92 1,07 4 5



10.1 3 3 37 43 36 4 126 2,38% 2,38% 29,37% 34,13% 28,57% 3,17% 4,92% 95,08% 3,87 0,95 4 4

Bloque IV: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LAS FUNCIONES DE TUTELA Y DIRECCIÓN, ASÍ COMO OTRAS FUNCIONES DE EVALUACIÓN Y SUPERVISIÓN






Las actividades de movilidad que ha realizado :

La relevancia que las actividades de movilidad desarrolladas han tenido sobre su formación :



La contribución de las actividades formativas transversales para la adquisición de las competencias y habilidades definidas en el Programa de Doctorado :

'La información, orientación y recursos indicados por el Tutor/a para el desarrollo curricular, proceso de aprendizaje y orientación laboral' :'La información, orientación y supervisión proporcionada por el Director/a de la Tesis en la elaboración y seguimiento del Plan de Investigación' :La adecuación de la orientación y supervisión facilitada para adquirir las competencias definidas en el programa de doctorado :La supervisión y evaluación del progreso de la investigación (Plan de investigación) realizada por la Comisión Académica del Programa de Doctorado :La supervisión y evaluación del progreso de la formación (Documento de Actividades) realizada por la Comisión Académica del Programa de Doctorado :

Bloque V: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LOS RESULTADOS DE DOCTORADO

La contribución de las actividades formativas específicas para la adquisición de las competencias y habilidades definidas en el Programa de Doctorado :

'Con carácter general, el programa de doctorado ha resultado satisfactorio en relación a las necesidades y expectativas iniciales' :

En qué grado recomendaría la realización de este Programa de doctorado (puntuar 1-nada- a 5-mucho) :

Bloque VI: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LA GESTIÓN DE LAS QUEJAS Y SUGERENCIAS

FRECUENCIAS ABSOLUTAS FRECUENCIAS RELATIVAS


SATISFACCIÓN

Bloque VII: GRADO DE SATISFACCIÓN GLOBAL




FRECUENCIAS POR NIVEL DE SATISFACCIÓN


8. Valora de 1 a 5 los siguientes criterios:'La disponibilidad de medios y canales apropiados para plantear incidencias, quejas, reclamaciones y sugerencias' :'La adecuación y agilidad de las respuestas a las incidencias, quejas, reclamaciones y sugerencias planteadas' :



Considera que las preguntas de la encuesta son adecuadas para conocer la percepción de la satisfacción de los doctorandos sobre el Programa de Doctorado :

Grado de Satisfacción Global con el Programa de doctorado :Grado de Satisfacción Global con las actividades de mejora aplicadas en el Programa de Doctorado (Doctorando 2º año y sucesivos) :

Bloque VIII: OPINIÓN GENERAL DE LA ENCUESTA


SATISFACCIÓN

27%

73%

Sí No

OBSERVACIONES. RESPUESTAS TEXTUALES

Bloque I: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LA ESTRUCTURA, COORDINACIÓN, GESTIÓN, RECURSOS, INSTALACIONES E INFRAESTRUCTURAS DEL PROGRAMA DE DOCTORADOA veces los tramites son lentos y debes preguntar varias veces para conseguir algo.BuenoCon respecto al tema de secretaría y apoyo orientativo, se nos indica muchas veces que podemos contactar por correo electrónico a la dirección [email protected], y cuando se intenta contactar por esta vía (muchas veces por razones de horarios...) resulta imposible comunicar. De hecho, envié un correo el 12 de febrero para preguntar sobre algunas cuestiones del nuevo sistema de acceso a RAPI y DAD en docencia virtual y a 6 de marzo, no he obtenido respuesta... Agradecería, en la medida de lo posible, que se intentase dar respuesta a las cuestiones también por correo electrónico (al menos si así se indica, como ocurre, como medio de comunicación para resolución de dudas relativas a apoyo administrativo de postgrado).CorrectasCreo que deberían generar algún documento que sirva de información tipo "manual del doctorando" para que expliquen toda la burocracia (PI, DAD, plazos, documentos, etc.)Creo que el servicio de matriculación, renovación de tutela, y algunas áreas de secretaría deberían mejorar.Creo que la información disponible no es intuitiva y haría falta más apoyo de los coordinadoresCuando se incorpora un doctorando a un grupo de investigación (con contrato predoctoral PDI), debe avisarse previamente al IP del grupo y al doctorando de que se realice el alta en el SICA, desde el primer dia de incorporación, ya que éste trámite electrónico es vital, pues luego la Universidad toma los datos de la plataforma SICA como vinculantes en las convocatorias de investigación (véase estructuras de investigación, y demás, etc) y el investigador en formación al final se queda fuera por un mero trámite electrónico.Dado que muchos tenemos que hacer uso de las instalaciones en horario de fin de semana seria adecuado que nos facilitasen llave dallas para poder acceder a los edificios y no estar detras de los vigilantes de deberia tener una atencion personalizada a los doctorandos ya que aveces es dificil la comunicacionDemasiada desorganización, jamás recomendaría a alguien hacer un doctorado en esta UniversidadEl doctorado es una buena `propuesta de formación postgradual, tiene buenos recursos.El laboratorio de Biología Molecular es pequeño para la demanda de proyectos que se llevan a cabo en el doctorado. Sugiero programar los cursos y seminarios teniendo en cuenta los estudiantes que vienen por convenio y tienen estancias cortas en la Universidad.el programa cuenta con los recursos y la organización necesaria para el desarrollo satisfactorio del mismo.En cuanto a trámites, la oficina de Postgrado de la Universidad deja algo que desear, teléfonos que no se atienden, trámites que tardan meses en solventarse o problemas con la matrícula porque no está bien En general estoy satisfecha con el doctorado, pero creo que la plataforma de docencia virtual podría mejorar. Los procedimientos son complejos de hacer, te pierdes en la estructura de la plataforma; por otra parte muchas veces no funcionaEn general, bien.En líneas generales está todo correctoEn mi opinión es satisfactorio.Estoy muy satisfecho con los recursos que pone el programa de doctorado en Química a mi disposición para llevar a cabo la realización de mi tesis.Excelente el apoyo y las condicionesFANTÁSTICOLa atención telefónica es muy buenaLa Universidad ha ido mejorando en el tiempo, pero a día de hoy la plataforma docencia virtual y la forma de proceder a la hora de subir documentos está bastante desfasada y hace perder el tiempo.

Las conferencias deberian ser más selectivas con lo que se trabaja en cada grupo.Los procesos informativos y de trámites tienen una respuesta inmediataLos programas de ayuda al estudio se restringen a alumnos jóvenes, lo cual me sorprendo por que muchos de los matriculados en el programa tenemos del orden de 40 años.Me parece que la información sobre los trámites y procesos a seguir en general se encuentra mal indicada, si no es por las constates dudas solucionadas por tutor y directores y la secretaría de doctorado es casi imposible entender los pasos a seguir a través de vio onlineMejorar la preparación del personal que atiende y evalúa los expedientes de acceso al doctorado.Mi director es muy bueno y facilita la ardua tarea de elaborar una Tesis doctoral.Muy contento con todoMuy satisfecho.NingunaNo me parece bien todo lo que hay que realizar para acabar el doctorado como tener que salir si o si fuera de España.Que haya más ayudas para la realización de tesis, o menos plazas para realizarla, es duro hacer una tesis doctoral sin ayuda.Se considera importante que no sea necesario la exposición de posters anualmente, seria mas practico la explosion oral del proyecto y cargar la memoria Online.Sobre el plan de investigación, debería ser más efectivo, en el sentido de que se pierde mucho tiempo y dinero preparando un póster (elaborarlo e imprimirlo) cuando se puede hacer una presentación oral corta, o incluso directamente, presentando la memoria directa a la carpeta de docencia virtual.Soy estudiante que realiza un trabajo a distancia, pero muchas becas por ser extranjera no puedo acceder de la UJA, y otras cosas que cuesta mucho trabajo es contactar a las personas que nos envías mail para solicitar Todo muy bien.

Bloque II: GRADO DE SATISFACCIÓN CON EL DESARROLLO Y DIFUSIÓN DEL PROGRAMA DE DOCTORADOAl igual que ocurre con las actividades transversales, las actividades formativas deberían de tener también su capacidad opcional para ser realizadas de forma on-line. De esta forma, haciendo uso de los fabulosos recursos TICs que dispone la universidad, el catálogo y la oferta/demanda sería mucho mayor y, per se, la actividad del alumnado. De la misma manera, solventaría también el problema de incompatibilidades de tiempo, o horarios, que dispone tanto el profesorado como el alumnado. Y por último, la ventaja on-line de disponer y revisar toda la información aportada en los repositorios de la universidad de Jaén.BuenoConforme con la trayectoria seguida.Considero que la accesibilidad a la página podría mejorarse.CorrectasCreo que la difusión es insuficienteEl congreso de AESLA realizado en la universidad fue una oportunidad muy buena.El Programa de Doctorado debe ser un período de pleno enriquecimiento científico en el que el alumno debe ser formado y tutelado, no sólo para ser una réplica de sus directores, si no poder tener creatividad y autonomía como ente individual del proceso de investigación.En este respecto sí que considero que funciona muy bien el sistema de información que recibimos por correo electrónico sobre las diferentes actividades organizadas, tanto en nuestro programa de doctorado como en otros y que se oferta a todos los doctorandos.Es imposible saber que actividades debo realizar de forma obligatoria, no me han sabido dar la información ni a quien dirigirme.es organizado y planeadoesta muy bien esta parteEstoy a la espera que habiliten el curso correspondienteEstupendo

La difusión es bastante bueno, ya que es constante por este medio digital.La información proporcionada es muy pobre y confusaLa página web no es muy clara y está desactualizada.Las actividades de formación trasversal organizadas por el programa de doctorado nos aportan conocimientos complementarios que considero que son muy necesarios para conocer todos los aspectos de Las actividades formativas transversales suelen ser en horario de tarde. Y hay muchas personas que por motivos laborales no podemos acudir.Los complementos de formación recibidos fueron adecuados pero no para su acceso al docotorado sino como complemento a ambosLos complementos de formación, son útiles, el problema es que son de muy corta duración, se podría condensar todos en una semana para cumplirlosLos cursos de formación no son de interés para mi área (ecología). Nos gustaría tener más cursos de relevancia en nuestro campo.Mi grado de satisfacción positivo.Muy bien.Muy satisfechoNADANecesita mejorar en este aspecto, sobre todo la web donde se realizan los tramites, está muy obsoleta y poco intuitiva.NingunaOrientas cursos a los perfiles del programa de doctorado. Dar cursos sobre estadística y análisis me parecería una buena iniciativa por parte del programa, ya que es una herramienta muy necesaria en toda la carrera investigadora y con la que los doctorando van a tener que lidiar a lo largo de su tesis. Dar cursos de estadística con software tipo R.Todo bienTodo correcto

Bloque III: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LOS PROGRAMAS DE MOVILIDADEn cuanto a financiación de actividades de movilidad, simplemente a modo de sugerencia, propondría que la cuantía estuviese un poco más ajustada a nivel de vida del país de destino... Yo estuve en Reino Unido (que en muchas convocatorias oficiales tiene una cuantía superior a otros destinos europeos porque el nivel de vida es bastante más alto), y recibí la misma cuantía que reciben otros países europeos donde el nivel de vida es incluso inferior a España... No se entiende muy bien que no esté graduada la cantidad ya que en Europa existen grandes diferencias entre países. Así, otros compañeros que han estado en destinos de más nivel de vida han tenido la sensación, como yo, de que no cubre mucho la cuantía teniendo en cuenta que el mero alquiler de vivienda ya es el doble o triple que el de otros países.Falta información de las ayudasLa movilidad se realizó con motivo de codireccion de tesis, a un centro necesario para la continuidad de la misma, sin embargo, al estar dentro de España, no recibi ninguna ayuda ni financiación.La universidad debe plantear un ritmo de movilidad mayor, que involucre más al cuerpo docente, no sólo al de los becarios. Esto sólo puede funcionar con estancias de obligado (y no opcional) cumplimiento.Las Becas de estancias de varios meses en otras entidades deberían de respetar los gastos derivados de la conciliación familiar; es decir, sería estupendo recibir un plus por este concepto, pero por lo menos si un alumno con familia recibe lo mismo que otro sin familia, no debería descontársele a este último del presupuesto concedido gastos incluidos en la beca porque se interpreten derivados de sus circunstancias familiareslas estrategias de becas y gestiòn del doctorado para movilidad es de resaltarMuy decepcionante, tanto la actitud de la universidad anfitriona como la de los tutores/directores en mi universidad.Si opino sobre este apartado deja de ser anónimoSin comentarios

Todo bien

Bloque IV: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LAS FUNCIONES DE TUTELA Y DIRECCIÓN, ASÍ COMO OTRAS FUNCIONES DE EVALUACIÓN Y SUPERVISIÓNAl director hay que pedirle audiencia papal para que te reciba, pasan los meses y meses y no aprendes absolutamente nada por la tutorización ni por el director. Es una pena la atención que le prestan a los doctorandos. Estoy convencido que es porque no cobran nada por ello. Si fuera así seguro que habría disponibilidadAl respecto de la evaluación, a mí me aparece como última revisión noviembre de 2016 y no ha habido revisión en diciembre de 2017... No sé si puede haber retrasos, pero el caso es que pasados 3-4 meses después del año de la primera, no se ha revisado.Apoyo total, avances significativosBienConsidero que la evaluación en este apartado es manejada con toda la responsabilidad tanto del tutor como de la comisión.CorrectasDeben de arreglar el DAD.Es algo complicado la plataforma.FantásticoLa información proporcionada es confusa, contradictoria y al solicitar clarificación las dudas no se resuelven o se hacen de manera muy vaga.La orientación laboral de cara al período post-doctoral es prácticamente nula. Falta de previsión y programación de cara a la futura inserción, se vive sólo en el presente, sin pensar en el futuro. El seguimiento del DAD (Documento de Actividades del Doctorado) parece mudo de momento, aunque no se sabe si por errores en la plataforma antigua (Docencia Virtual) o nueva (RAPI).Me parece excelente la asesoría de mis tutores y directores.Mi opinión es muy buena.Mis tutoras y la Comisión Académica del Programa de Doctorando están atentos y facilitan mi trabajo.muy bien el tutor y los asesores contestan rapidoMuy positivo.No hay ningún comentario de la comisión del doctorado respecto al plan de investigación, solo una puntuación que no detalla a lo que se refiereNo tengo queja de mis tutores/directoresse destaca el acompañamiento de los docentes tutores.Todo bienUna de mis directoras está pendiente y hace un buen seguimiento

Bloque V: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LOS RESULTADOS DE DOCTORADOBuenaCorrectasCreo que el curso de competencias transversales debería incluir nuevas conferencias anualmente de tal manera que quienes ya hayan asistido puedan participar nuevamenteEl programa reúne las expectativas de formación.En general el doctorado es una buena propuesta académica.FantásticoMe gustaría tener acceso a más cursos sobre análisis estadístico.Me han parecido muy interesantes y apropiadas para mi formación.Muy buen desarrollo profesionalMuy satisfecho.Ninguna

No considero necesaria la realización de actividades transversales de ningún tipo.No es que esté insatisfecho con el Programa de Doctorado porque no tenía nada pensado previamente a entrar, del tipo "expectativas". Pero he echado en falta esa formación a nivel estadístico analítico o de herramientas que tan útil hubiera sido para todos los doctorandos. Ya que son competencias necesarias en todos los camposNo le recomendaría a nadie realizar este doctorado en esta Universidad. Es lamentablePendiente el trabajo de las actividades formativas transversalesSe pueden condensar las actividades formativas para poder cumplirlas en días continuos

Bloque VI: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LA GESTIÓN DE LAS QUEJAS Y SUGERENCIASAdecuado.aveces no contestan los de posgradoComo he indicado anteriormente, en relación a cuestiones de secretaría a través de correo electrónico en [email protected] ha sido imposible obtener respuesta.CorrectasEs óptimo.Existe una respuesta inmediataFantásticohay oportunidad para la mejoraNingunaNo he planteado ninguna queja hasta la fecha.No tengo opinión hasta el momentonormalPerdí una beca importantísima por que alguien se olvido de hacerla pública y comunicarme dichas ayudas, hice una reclamación y no sirvió de nada. Ni disculpas ni reconocimiento de fallo. Increíble la deficitaria información de la Escuela de doctorado, claro está atendida por becarios que la mayoría de las veces no se enteran de nada o dan información que después no se corresponde con la realidad. Este servicio de información es lamentable para un nivel de doctoradoPrimero por el cambio de horario de México con España, la segunda debemos pedirles a los tutores que hablen con ellos, porque luego no nos hacen caso.Respecto al programa de Doctorado es prácticamente imposible encontrar al coordinador en su despacho, sin embargo responde a los correos con rapidez, aún estando de viaje de trabajo. En el caso de la escuela de Doctorado es exactamente al contrario, es muy sencillo y práctico ir a preguntar en persona, ya que normalmente saben resolver todas las dudas que les planteas, sin embargo tardan semanas o meses en responder o reaccionar a los correos, si es que llegas a tener respuesta.Siempre han sido a partir del correo de la escuela de doctorado. Si existen más medios para abordar este tipo de casos, los desconozco

Bloque VII: GRADO DE SATISFACCIÓN GLOBALcalidad humana de los tutores y diretcores - recursos apoyo a la investigación - actualizaciòn permanenteEl acompañamiento del tutor La información enviada oportunamenteEs fundamental el seguimiento del trabajo que desarrollamos, así como la ayuda para resolver los problemas que se nos pueden presentar a lo largo del doctorado.ExcelenteHay cosa que mejorar, pero en general, estoy muy satisfecho.La compenetración directores/doctorando debe ser mayor para aumentar el ratio de publicaciones y poder avanzar en los ránkings.La nueva aplicación para subir las actividades que realizan los doctorando no la considero mejor que la anterior y supone volver a añadir todas las actividades.muy bienMuy de actualidad.

Muy pertinente para la línea de investigación que he definido como investigador

Bloque VIII: OPINIÓN GENERAL DE LA ENCUESTAAbordar más preguntas relacionadas con la formación recibida por la escuela de doctorado, y sobre la utilidad que le hemos dado a lo aprendido en ellas.Adecuada.Las preguntas deben ser más concisas y directas.Ninguno adicionalNula flexibilidad en las actividades formativas. se debería de plantear abrirlo a la propia iniciativa y competencias del/la doctorando/a y servir formación adquirida por otros canales distintos al doctorado en Sería importante hablar de becassi aborda los elementos que marcan la calidad de un programa académico.Un lenguaje algo más personal y cercano podría ayudar a cambiar la percepción general que se tiene sobre este tipo de encuestas.

1 6,67%1 6,67%1 6,67%2 13,33%1 6,67%1 6,67%1 6,67%3 20,00%4

15

1 2 3 4 5 ns/nc TOTAL 1 2 3 4 5 ns/ncInsatisfacción en %

(1+2)

Satisfacción en % (3+4+5)

Media Desv. Típica Mediana Moda

1.1 2 1 1 3 4 4 15 13,33% 6,67% 6,67% 20,00% 26,67% 26,67% 27,27% 72,73% 3,55 1,57 4 51.2 2 0 0 5 8 0 15 13,33% 0,00% 0,00% 33,33% 53,33% 0,00% 13,33% 86,67% 4,13 1,36 5 51.3 2 0 1 4 7 1 15 13,33% 0,00% 6,67% 26,67% 46,67% 6,67% 14,29% 85,71% 4,00 1,41 5 51.4 2 0 3 6 4 0 15 13,33% 0,00% 20,00% 40,00% 26,67% 0,00% 13,33% 86,67% 3,67 1,29 4 41.5 2 0 0 6 7 0 15 13,33% 0,00% 0,00% 40,00% 46,67% 0,00% 13,33% 86,67% 4,07 1,33 4 5


(1+2)



2.1 2 0 0 7 6 0 15 13,33% 0,00% 0,00% 46,67% 40,00% 0,00% 13,33% 86,67% 4,00 1,31 4 4

Programa de Doctorado en Psicología


RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE EGRESADOS: Global. Curso Académico 2016-2017

0. Datos Generales

Programa de Doctorado en Avances en Ingeniería de Materiales y Programa de Doctorado en Ciencia y Tecnología de la Tierra y del Programa de Doctorado en Derecho PúblicoPrograma de Doctorado en Energías RenovablesPrograma de Doctorado en Innovación Didáctica y Formación de

La orientación profesional recibida para una adecuada inserción laboral :

Programa de Doctorado Interuniversitario en Lenguas y CulturasPrograma de Doctorado Interuniversitario en Mecánica de


Bloque I: GRADO DE SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA DE DOCTORADO

FRECUENCIAS ABSOLUTAS FRECUENCIAS RELATIVAS MEDIDAS ESTADÍSTICAS


FRECUENCIAS POR NIVEL DE

Las competencias y habilidades adquiridas con la realización del Programa de doctorado :La aplicabilidad de la captación profesional adquirida en el programa de doctorado para el desarrollo de su carrera investigadora :Las facilidades que para mi inserción laboral y profesional como investigador me ha proporcionado la realización del Programa de doctorado :En qué grado recomendaría la realización de este Programa de doctorado (puntuar de 1-nada- a 5-mucho) :

Bloque II: GRADO DE SATISFACCIÓN GLOBAL

FRECUENCIAS RELATIVAS MEDIDAS ESTADÍSTICAS

2 Valora de 1 a 5 los siguientes criterios:

Grado de Satisfacción Global con el Programa de doctorado :

FRECUENCIAS ABSOLUTASFRECUENCIAS POR NIVEL DE SATISFACCIÓN

FICHA TÉCNICA ENCUESTAPOBLACIÓN ESTUDIO: Egresados del programa de doctoradoTamaño óptimo (mínimo necesario): 34; calculado para un error de muestreo del (+)(-) 10% y un nivel de confianza del 95%Tipo de muestreo: aleatorio simpleFecha recogida: Noviembre 2017-Junio 2018Método de entrevista: encuesta realizada a través de la plataforma de encuestas on-line de la Universidad de JaénNº de encuestas recogidas:15/Nº encuestas mínimas necesarias: 34Porcentaje de encuestas recogidas sobre la población objeto de estudio: 15/51 =29,41%

1 1 1

2

1 1 1

3

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

Programa deDoctorado en Avances

en Ingeniería deMateriales y Energías

Sostenibles

Programa deDoctorado en Ciencia

y Tecnología de laTierra y del Medio

Ambiente

Programa deDoctorado en Derecho

Público

Programa deDoctorado en Energías

Renovables

Programa deDoctorado en

Innovación Didáctica yFormación deProfesorado


Psicología

Programa deDoctorado

Interuniversitario enLenguas y Culturas


Interuniversitario enMecánica de Fluidos

por la UJA, UC3M,UNIZAR, UNED, UPM y

UVIC

OBSERVACIONES. RESPUESTAS TEXTUALESBLOQUE I

En mi caso particular, no puedo opinar acerca de la aplicabilidad real de este programa de doctorado en Patrimonio, pues yo no buscaba estos aspectos.

BLOQUE II

Creo que la exigencia de realización de cursos prácticos obligatorios a lo largo del programa puede cortar o incomodar a veces el trabajo de realización de la tesis. Se deberían exigir solo a los doctorandos sin


(1+2)


1.1 0 0 0 0 1 0 1 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 5,00 . 5 51.2 0 0 0 0 1 0 1 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 5,00 . 5 51.3 0 0 0 0 1 0 1 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 5,00 . 5 51.4 0 0 0 0 1 0 1 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 5,00 . 5 51.5 0 0 0 0 1 0 1 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 5,00 . 5 5


(1+2)


2.1 0 0 0 0 1 0 1 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 5,00 . 5 5



Grado de Satisfacción Global con el Programa de doctorado :

FRECUENCIAS ABSOLUTASFRECUENCIAS POR

NIVEL DE SATISFACCIÓN

Las facilidades que para mi inserción laboral y profesional como investigador me ha proporcionado la realización del Programa de doctorado :En qué grado recomendaría la realización de este Programa de doctorado (puntuar de 1-nada- a 5-mucho) :

Bloque II: GRADO DE SATISFACCIÓN GLOBAL

FRECUENCIAS RELATIVAS




Las competencias y habilidades adquiridas con la realización del Programa de doctorado :La aplicabilidad de la captación profesional adquirida en el programa de doctorado para el desarrollo de su carrera investigadora :

0. Datos Generales

La orientación profesional recibida para una adecuada inserción laboral :

Bloque I: GRADO DE SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA DE DOCTORADO



RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE EGRESADOS:Programa de Doctorado en Avances en Ingeniería de Materiales y Energías Sostenibles

OBSERVACIONES. RESPUESTAS TEXTUALESBLOQUE I

En mi caso particular, no puedo opinar acerca de la aplicabilidad real de este programa de doctorado en Patrimonio, pues yo no buscaba estos aspectos.

BLOQUE II

Creo que la exigencia de realización de cursos prácticos obligatorios a lo largo del programa puede cortar o incomodar a veces el trabajo de realización de la tesis. Se deberían exigir solo a los doctorandos sin

3 14,29%5 23,81%1 4,76%2 9,52%1 4,76%1 4,76%4 19,05%1 4,76%2 9,52%1 4,76%

0,00%21



1.1 1 0 0 1 15 3 20 5,00% 0,00% 0,00% 5,00% 75,00% 15,00% 5,88% 94,12% 4,71 0,99 5 51.2 1 0 0 1 17 0 19 5,26% 0,00% 0,00% 5,26% 89,47% 0,00% 5,26% 94,74% 4,74 0,93 5 51.3 1 0 0 2 16 1 20 5,00% 0,00% 0,00% 10,00% 80,00% 5,00% 5,26% 94,74% 4,68 0,95 5 5



2.1 1 0 1 5 5 7 19 5,26% 0,00% 5,26% 26,32% 26,32% 36,84% 8,33% 91,67% 4,08 1,16 4 4



3.1 1 0 0 2 4 12 19 5,26% 0,00% 0,00% 10,53% 21,05% 63,16% 14,29% 85,71% 4,14 1,46 5 53.2 1 0 0 2 4 12 19 5,26% 0,00% 0,00% 10,53% 21,05% 63,16% 14,29% 85,71% 4,14 1,46 5 5



4.1 1 0 0 3 15 0 19 5,26% 0,00% 0,00% 15,79% 78,95% 0,00% 5,26% 94,74% 4,63 0,96 5 5



5.1 1 1 2 8 6 1 19 5,26% 5,26% 10,53% 42,11% 31,58% 5,26% 11,11% 88,89% 3,94 1,11 4 4

Programa de Doctorado en Innovación Didáctica y Formación de


RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO: Global. Curso Académico 2016-2017

0. Datos Generales

Programa de Doctorado en Avances en Ingeniería de Materiales y Programa de Doctorado en Biología Molecular y CelularPrograma de Doctorado en Derecho Público


Programa de Doctorado en PsicologíaPrograma de Doctorado en QuímicaPrograma de Doctorado en Seguridad de los AlimentosPrograma de Doctorado en Tecnologías de la Información y la Programa de Doctorado Interuniversitario en Estudios Programa de Doctorado Interuniversitario en Lenguas y Culturas


FRECUENCIAS ABSOLUTAS FRECUENCIAS RELATIVASFRECUENCIAS POR

NIVEL DE

La publicación y difusión de las actividades formativas específicas :


El apoyo en los trámites administrativos prestado por la Secretaría :La planificación y coordinación prestada por la Comisión Académica del Programa de doctorado :'La adecuación y disponibilidad de los laboratorios, aulas, espacios para talleres, equipamientos especiales, recursos bibliográficos, recursos y redes de telecomunicaciones' :


FRECUENCIAS RELATIVASFRECUENCIAS POR





Bloque III: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LA GESTIÓN DE LAS QUEJAS Y SUGERENCIAS


NIVEL DE MEDIDAS ESTADÍSTICAS


La disponibilidad de medios y canales apropiados para plantear incidencias, quejas, reclamaciones y sugerencias' :La adecuación y agilidad de las respuestas a las incidencias, quejas, reclamaciones y sugerencias planteadas' :

Bloque IV: GRADO DE SATISFACCIÓN GLOBAL


Considera que las preguntas de la encuesta son adecuadas para conocer la percepción de la satisfacción del Personal Académico sobre el Programa de Doctorado :




Grado de Satisfacción Global sobre la organización y desarrollo de las actividades formativas específicas en las que he participado :

Bloque V: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LAS FUNCIONES DE TUTELA Y DIRECCIÓN, ASÍ COMO OTRAS FUNCIONES DE EVALUACIÓN Y SUPERVISIÓN




FRECUENCIAS RELATIVAS

FICHA TÉCNICA ENCUESTAPOBLACIÓN ESTUDIO: Personal Académico en el programa de doctoradoTamaño óptimo (mínimo necesario): 40; calculado para un error de muestreo del (+)(-) 10% y un nivel de confianza del 95%Tipo de muestreo: Censo (alumnos con correo electrónico)Fecha recogida: Abril 2018Método de entrevista: encuesta realizada a través de la plataforma de encuestas on-line de la Universidad de JaénNº de encuestas recogidas:21/Nº encuestas mínimas necesarias: 40

1

2

1 1 1

4

12

0

2

4

6

8

10

12

14


Derecho Público


Energías Renovables


InnovaciónDidáctica y

Formación deProfesorado


Psicología




Interuniversitario enPatrimonio

Curso en el que estás matriculado de más créditos:2 2,33%

1 1,16% Primer añ 9 10,59%

3 3,49% Segundo 31 36,47%7 8,14% Tercer 45 52,94%6 6,98% Total 858 9,30%7 8,14%

12 13,95%5 5,81%

0,00%5 5,81%1 1,16%7 8,14%7 8,14%1 1,16%8 9,30%2 2,33%

0,00%4 4,65%

86



1.1 4 15 20 27 16 0 82 4,88% 18,29% 24,39% 32,93% 19,51% 0,00% 23,17% 76,83% 3,44 1,15 4 41.2 5 15 29 17 13 3 82 6,10% 18,29% 35,37% 20,73% 15,85% 3,66% 25,32% 74,68% 3,23 1,13 3 31.3 5 7 23 24 23 0 82 6,10% 8,54% 28,05% 29,27% 28,05% 0,00% 14,63% 85,37% 3,65 1,16 4 41.4 5 10 16 30 20 1 82 6,10% 12,20% 19,51% 36,59% 24,39% 1,22% 18,52% 81,48% 3,62 1,17 4 41.5 4 3 13 26 22 14 82 4,88% 3,66% 15,85% 31,71% 26,83% 17,07% 10,29% 89,71% 3,87 1,11 4 41.6 4 4 19 30 15 10 82 4,88% 4,88% 23,17% 36,59% 18,29% 12,20% 11,11% 88,89% 3,67 1,05 4 4



0 0 0 1 3 0 4 0,00% 0,00% 0,00% 25,00% 75,00% 0,00% 0,00% 100,00% 4,75 0,50 5 5



3.1 1 10 16 29 22 2 80 1,25% 12,50% 20,00% 36,25% 27,50% 2,50% 14,10% 85,90% 3,78 1,04 4 43.2 9 15 18 20 16 2 80 11,25% 18,75% 22,50% 25,00% 20,00% 2,50% 30,77% 69,23% 3,24 1,30 3 43.3 4 15 14 26 19 2 80 5,00% 18,75% 17,50% 32,50% 23,75% 2,50% 24,36% 75,64% 3,53 1,20 4 43.4 3 10 15 25 22 5 80 3,75% 12,50% 18,75% 31,25% 27,50% 6,25% 17,33% 82,67% 3,71 1,15 4 4



2 7 10 14 11 5 49 4,08% 14,29% 20,41% 28,57% 22,45% 10,20% 20,45% 79,55% 3,57 1,17 4 4La adecuación de los complementos de formación para acceder al

Programa de Doctorado :


5, ¿Ha realizado actividades de movilidad en el Programa de Doctorado?

La orientación facilitada para elegir y desarrollar el tema de investigación dentro de la oferta de líneas de investigación asociadas al Programa de doctorado :

4, ¿Has realizado complementos de formación?





La información facilitada para realizar las actividades formativas e investigadoras del Programa de doctorado :Utilidad y accesibilidad de la página web del Programa de doctorado :'La oferta, planificación y organización de las actividades formativas (seminarios, cursos, talleres, jornadas de doctorales, congresos nacionales e internacionales, etc)' :



SATISFACCIÓN



El apoyo y asesoramiento facilitado en caso de necesidades educativas especiales :

La aportación de recursos y ayudas propias de la Universidad y/o de otras instituciones con convenios para el desarrollo de las actividades formativas y de movilidad :

2. Requiere atención personalizada en caso de necesidades educativas especiales:


'La información facilitada para el acceso, matriculación y demás trámites de gestión administrativa (Contenidos y medios)' :Los procedimientos aplicados de acogida y orientación en el Programa de doctorado :El apoyo en los trámites administrativos prestado por la Secretaría :La planificación y coordinación prestada por la Comisión Académica del Programa de doctorado :'La adecuación y disponibilidad de los laboratorios, aulas, espacios para talleres, equipamientos especiales, recursos bibliográficos, recursos y redes de telecomunicaciones' :





Programa de Doctorado Interuniversitario en Ciencias Económicas, Programa de Doctorado Interuniversitario en Cuidados Integrales y Programa de Doctorado Interuniversitario en Estudios MigratoriosPrograma de Doctorado Interuniversitario en Lenguas y Culturas

Programa de Doctorado Interuniversitario en MatemáticasPrograma de Doctorado Interuniversitario en Mecánica de Fluidos

Programa de Doctorado en Seguridad de los AlimentosPrograma de Doctorado en Tecnologías de la Información y la

Programa de Doctorado Interuniversitario en Arqueología Espacial

Programa de Doctorado en Aceites de OlivaPrograma de Doctorado en Avances en Ingeniería de Materiales y

Energías SosteniblesPrograma de Doctorado en Biología Molecular y Celular

Programa de Doctorado en Ciencia y Tecnología de la Tierra y del Programa de Doctorado en Derecho Público

Programa de Doctorado en Energías Renovables


RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE ALUMNOS DE DOCTORADO: Global. Curso Académico 2016-2017

0. Datos Generales

Programa de Doctorado en Innovación Didáctica y Formación de Programa de Doctorado en PsicologíaPrograma de Doctorado en Química

5%

95%

Sí No

61%

39% Sí No

FICHA TÉCNICA ENCUESTAPOBLACIÓN ESTUDIO: Alumnos matriculados en el programa de doctoradoTamaño óptimo (mínimo necesario):81 ; calculado para un error de muestreo del (+)(-) 10% y un nivel de confianza del 95%Tipo de muestreo: Censo alumnos matriculados en el programaFecha recogida: Abril 2018Método de entrevista: encuesta realizada a través de la plataforma de encuestas on-line de la Universidad de JaénNº de encuestas recogidas: 99/Nº encuestas mínimas necesarias: 81

9

31

45

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Primer año Segundo año Tercer año y sucesivos2

1

3

76

87

12

5 5

1

7 7

1

8

2

4

0

2

4

6

8

10

12

14



0 1 5 6 14 0 26 3,85% 96,15% 4,27 0,92 5 5

0 1 4 8 14 0 27 3,70% 96,30% 4,30 0,87 5 5



6.1 2 4 4 25 43 1 79 2,53% 5,06% 5,06% 31,65% 54,43% 1,27% 7,69% 92,31% 4,32 0,97 5 56.2 2 3 7 19 47 1 79 2,53% 3,80% 8,86% 24,05% 59,49% 1,27% 6,41% 93,59% 4,36 0,98 5 56.3 1 5 10 21 41 1 79 1,27% 6,33% 12,66% 26,58% 51,90% 1,27% 7,69% 92,31% 4,23 0,99 5 56.4 1 4 12 25 33 4 79 1,27% 5,06% 15,19% 31,65% 41,77% 5,06% 6,67% 93,33% 4,13 0,96 4 56.5 3 5 12 22 30 7 79 3,80% 6,33% 15,19% 27,85% 37,97% 8,86% 11,11% 88,89% 3,99 1,12 4 5



7.1 2 12 13 26 20 4 77 2,60% 15,58% 16,88% 33,77% 25,97% 5,19% 19,18% 80,82% 3,68 1,13 4 47.2 1 10 13 24 21 8 77 1,30% 12,99% 16,88% 31,17% 27,27% 10,39% 15,94% 84,06% 3,78 1,08 4 47.3 3 11 15 25 21 2 77 3,90% 14,29% 19,48% 32,47% 27,27% 2,60% 18,67% 81,33% 3,67 1,15 4 4

7.4 3 8 17 20 28 1 77 3,90% 10,39% 22,08% 25,97% 36,36% 1,30% 14,47% 85,53% 3,82 1,16 4 5



8.1 8 12 12 18 15 12 77 10,39% 15,58% 15,58% 23,38% 19,48% 15,58% 30,77% 69,23% 3,31 1,35 4 48.2 7 12 10 15 18 15 77 9,09% 15,58% 12,99% 19,48% 23,38% 19,48% 30,65% 69,35% 3,40 1,38 4 5



9.1 2 10 9 34 22 0 77 2,60% 12,99% 11,69% 44,16% 28,57% 0,00% 15,58% 84,42% 3,83 1,07 4 49.2 2 10 16 17 21 11 77 2,60% 12,99% 20,78% 22,08% 27,27% 14,29% 18,18% 81,82% 3,68 1,17 4 5



10.1 2 3 25 24 21 2 77 2,60% 3,90% 32,47% 31,17% 27,27% 2,60% 6,67% 93,33% 3,79 0,99 4 3



Considera que las preguntas de la encuesta son adecuadas para conocer la percepción de la satisfacción de los doctorandos sobre el Programa de Doctorado :

Grado de Satisfacción Global con el Programa de doctorado :Grado de Satisfacción Global con las actividades de mejora aplicadas en el Programa de Doctorado (Doctorando 2º año y sucesivos) :



SATISFACCIÓN





FRECUENCIAS POR NIVEL DE SATISFACCIÓN



La contribución de las actividades formativas específicas para la adquisición de las competencias y habilidades definidas en el Programa de Doctorado :

'Con carácter general, el programa de doctorado ha resultado satisfactorio en relación a las necesidades y expectativas iniciales' :

En qué grado recomendaría la realización de este Programa de doctorado (puntuar 1-nada- a 5-mucho) :

Bloque VI: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LA GESTIÓN DE LAS QUEJAS Y SUGERENCIAS





La contribución de las actividades formativas transversales para la adquisición de las competencias y habilidades definidas en el Programa de Doctorado :

'La información, orientación y recursos indicados por el Tutor/a para el desarrollo curricular, proceso de aprendizaje y orientación laboral' :'La información, orientación y supervisión proporcionada por el Director/a de la Tesis en la elaboración y seguimiento del Plan de Investigación' :La adecuación de la orientación y supervisión facilitada para adquirir las competencias definidas en el programa de doctorado :La supervisión y evaluación del progreso de la investigación (Plan de investigación) realizada por la Comisión Académica del Programa de Doctorado :La supervisión y evaluación del progreso de la formación (Documento de Actividades) realizada por la Comisión Académica del Programa de Doctorado :

Bloque V: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LOS RESULTADOS DE DOCTORADO







Las actividades de movilidad que ha realizado :

La relevancia que las actividades de movilidad desarrolladas han tenido sobre su formación :

34%

66%

Sí No

1 8,33%1 8,33%1 8,33%2 16,67%1 8,33%1 8,33%1 8,33%4 33,33%

12


(1+2)



1.1 2 0 1 3 3 3 12 16,67% 0,00% 8,33% 25,00% 25,00% 25,00% 22,22% 77,78% 3,56 1,59 4 41.2 2 0 0 4 6 0 12 16,67% 0,00% 0,00% 33,33% 50,00% 0,00% 16,67% 83,33% 4,00 1,48 4,5 51.3 2 0 0 4 5 1 12 16,67% 0,00% 0,00% 33,33% 41,67% 8,33% 18,18% 81,82% 3,91 1,51 4 51.4 2 0 2 5 3 0 12 16,67% 0,00% 16,67% 41,67% 25,00% 0,00% 16,67% 83,33% 3,58 1,38 4 41.5 2 0 0 4 6 0 12 16,67% 0,00% 0,00% 33,33% 50,00% 0,00% 16,67% 83,33% 4,00 1,48 4,5 5


(1+2)



2.1 2 0 0 5 5 0 12 16,67% 0,00% 0,00% 41,67% 41,67% 0,00% 16,67% 83,33% 3,92 1,44 4 4Grado de Satisfacción Global con el Programa de doctorado :

FRECUENCIAS ABSOLUTAS FRECUENCIAS RELATIVASFRECUENCIAS POR NIVEL DE SATISFACCIÓN



Bloque II: GRADO DE SATISFACCIÓN GLOBAL CON EL PROGRAMA DE DOCTORADO

Bloque I: GRADO DE SATISFACCIÓN CON


La orientación profesional recibida para una adecuada inserción laboral :Las competencias y habilidades adquiridas con la realización del Programa de doctorado :La aplicabilidad de la captación profesional adquirida en el programa de doctorado para el desarrollo de su carrera investigadora :Las facilidades que para mi inserción laboral y profesional como investigador me ha proporcionado la realización del Programa de doctorado :En qué grado recomendaría la realización de este Programa de doctorado (puntuar de 1-nada- a 5-mucho) :



Programa de Doctorado Interuniversitario en Lenguas y CulturasPrograma de Doctorado Interuniversitario en Patrimonio

Programa de Doctorado en Psicología


RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE EGRESADOS: Global. Curso Académico 2016-2017

0. Datos Generales

Programa de Doctorado en Avances en Ingeniería de Materiales y Programa de Doctorado en Ciencia y Tecnología de la Tierra y del Programa de Doctorado en Derecho PúblicoPrograma de Doctorado en Energías RenovablesPrograma de Doctorado en Innovación Didáctica y Formación de

FICHA TÉCNICA ENCUESTAPOBLACIÓN ESTUDIO: Egresados del programa de doctoradoTamaño óptimo (mínimo necesario): 24; calculado para un error de muestreo del (+)(-) 10% y un nivel de confianza del 95%Tipo de muestreo: Censo (alumnos con correo electrónico)Fecha recogida: Abril 2018Método de entrevista: encuesta realizada a través de la plataforma de encuestas on-line de la Universidad de JaénNº de encuestas recogidas:12/Nº encuestas mínimas necesarias: 24

1 1 1

2

1 1 1

4

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

Programa deDoctorado en Avances

en Ingeniería deMateriales y Energías

Sostenibles

Programa deDoctorado en Ciencia

y Tecnología de laTierra y del Medio

Ambiente

Programa deDoctorado en Derecho

Público

Programa deDoctorado en Energías

Renovables


Innovación Didáctica yFormación deProfesorado


Psicología




Interuniversitario enPatrimonio

Grado en el que estás matriculado: Curso en el que estás matriculado de más créditos:

3 2,65% Tutor 20 17,70%

6 5,31% Director 19 16,81%

2 1,77% Ambas 74 65,49%5 4,42% Total 113

10 8,85%6 5,31%8 7,08%5 4,42%5 4,42%

18 15,93%9 7,96%5 4,42%3 2,65%6 5,31%7 6,19%1 0,88%5 4,42%2 1,77%3 2,65%4 3,54%

113

1 2 3 4 5 ns/nc TOTAL 1 2 3 4 5 ns/ncInsatisfacció

n en % (1+2)

Satisfacción en % (3+4+5) Media Desv.

Típica1.1 6 12 18 34 38 5 113 5,31% 10,62% 15,93% 30,09% 33,63% 4,42% 16,67% 83,33% 3,80 1,201.2 2 5 13 34 57 2 113 1,77% 4,42% 11,50% 30,09% 50,44% 1,77% 6,31% 93,69% 4,25 0,961.3 2 7 11 28 47 18 113 1,77% 6,19% 9,73% 24,78% 41,59% 15,93% 9,47% 90,53% 4,17 1,04


n en % (1+2)


Típica2.1 8 9 21 39 29 5 111 7,21% 8,11% 18,92% 35,14% 26,13% 4,50% 16,04% 83,96% 3,68 1,182.2 3 8 18 38 40 4 111 2,70% 7,21% 16,22% 34,23% 36,04% 3,60% 10,28% 89,72% 3,97 1,05

1 2 3 4 5 ns/nc TOTAL 1 2 3 4 5 ns/nc Insatisfacció %

Satisfacción en % (3 4 5) Media Desv.

3.1 2 8 14 29 35 23 111 1,80% 7,21% 12,61% 26,13% 31,53% 20,72% 11,36% 88,64% 3,99 1,07



4.1 4 8 5 35 55 4 111 3,60% 7,21% 4,50% 31,53% 49,55% 3,60% 11,21% 88,79% 4,21 1,084.2 5 8 5 37 51 4 110 4,55% 7,27% 4,55% 33,64% 46,36% 3,64% 12,26% 87,74% 4,14 1,12



5.1 3 8 19 20 29 31 110 2,73% 7,27% 17,27% 18,18% 26,36% 28,18% 13,92% 86,08% 3,81 1,165.2 1 10 16 13 27 43 110 0,91% 9,09% 14,55% 11,82% 24,55% 39,09% 16,42% 83,58% 3,82 1,17



6.1 20 14 22 13 34 7 110 18,18% 12,73% 20,00% 11,82% 30,91% 6,36% 33,01% 66,99% 3,26 1,52


n en % (1+2)

Satisfacción en % (3+4+5) Media

Desv, Típica

0 0 0 2 8 0 10 0,00% 0,00% 0,00% 20,00% 80,00% 0,00% 0,00% 100,00% 4,80 0,42



RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE TUTORES Y DIRECTORES DEL PROGRAMA DE DOCTORADO: Global. Curso Académico 2016-2017

0. Datos Generales




Programa de Doctorado Interuniversitario en Matemáticas



Programa de Doctorado Interuniversitario en Arqueología Programa de Doctorado Interuniversitario en Ciencias de la Salud

Programa de Doctorado Interuniversitario en Ciencias Programa de Doctorado Interuniversitario en Cuidados Integrales

Programa de Doctorado Interuniversitario en Estudios Programa de Doctorado Interuniversitario en Lenguas y Culturas

Programa de Doctorado Interuniversitario en Mecánica de Programa de Doctorado Interuniversitario en Patrimonio








SATISFACCIÓN



Utilidad y accesibilidad de la página web del Programa de doctorado :'La oferta, planificación y organización de las actividades formativas (seminarios, cursos, talleres, jornadas de doctorales, congresos nacionales e internacionales, etc)' :





La adecuación entre las actividades de movilidad desarrolladas y la adquisición de las competencias y habilidades establecidas en el Programa de Doctorado



NIVEL DE

4. Valora de 1 a 5 los siguientes criterios:La supervisión y evaluación del progreso de la investigación (Plan de investigación) realizada por la Comisión Académica del Programa de Doctorado :La supervisión y evaluación del progreso de la formación (Documento de Actividades) realizada por la Comisión Académica del Programa de Doctorado :

Bloque V: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LA GESTIÓN DE LAS QUEJAS Y SUGERENCIAS



NIVEL DE



Bloque VI: ADICIONALES A LAS INDICADAS


Los mecanismos de reconocimiento (dedicaciones docentes)de la labor de tutorización y dirección de tesis :

7. ¿Ha recibido formación como Director/a de tesis novel?


NIVEL DE

Las actividades de formación recibida por la Escuela de Doctorado para la capacitación del Director/a de Tesis :

FICHA TÉCNICA ENCUESTAPOBLACIÓN ESTUDIO: Tutores y/o directores en el programa de doctoradoTamaño óptimo (mínimo necesario): 80; calculado para un error de muestreo del (+)(-) 10% y un nivel de confianza del 95%Tipo de muestreo: Censo (alumnos con correo electrónico)Fecha recogida: Abril 2018Método de entrevista: encuesta realizada a través de la plataforma de encuestas on-line de la Universidad de JaénNº de encuestas recogidas:40/Nº encuestas mínimas necesarias: 80

3

6

2

5

10

68

5 5

18

9

53

67

1

5

23

4

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

20 19

74

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Tutor Director Ambas

9%

91%

Sí No



8.1 3 6 14 43 44 0 110 2,73% 5,45% 12,73% 39,09% 40,00% 0,00% 8,18% 91,82% 4,08 1,008.2 3 6 13 30 42 16 110 2,73% 5,45% 11,82% 27,27% 38,18% 14,55% 9,57% 90,43% 4,09 1,06

1 2 3 4 5 ns/nc TOTAL 1 2 3 4 5 ns/nc Insatisfacción en %


10.1 5 11 24 31 35 4 110 4,55% 10,00% 21,82% 28,18% 31,82% 3,64% 15,09% 84,91% 3,75 1,16





Grado de Satisfacción Global con el Programa de doctorado :Grado de Satisfacción Global con las actividades de mejora aplicadas en el Programa de Doctorado :

Bloque VIII: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LAS FUNCIONES DE TUTELA Y DIRECCIÓN, ASÍ COMO OTRAS FUNCIONES DE EVALUACIÓN Y SUPERVISIÓN



Considera que las preguntas de la encuesta son adecuadas para conocer la percepción de la satisfacción de los Tutores/Directores de Tesis:


POBLACIÓN ESTUDIO: Censo de personal académico del Programa de Doctorado Ingeniería de los Materiales3 calculado para un error de muestreo del (+)(-)10% y un nivel de confianza del 95%

3 3

FICHA TÉCNICA ENCUESTA


RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE DOCTORANDOSPrograma de Doctorado Ingeniería de los Materiales

El informe de este programa no se ha podido realizar al no existir respuesta por parte del personal académico.

Tamaño muestral: Tipo de muestreo: aleatorio simple

Fecha recogida: Abril 2018Método de entrevista: encuesta realizada a través de la plataforma de encuestas on-line de la Universidad de JaénNº de encuestas recogidas: Nº encuestas necesarias:

POBLACIÓN ESTUDIO: Censo de egresados del Programa de Doctorado Ingeniería de los Materiales1 calculado para un error de muestreo del (+)(-)10% y un nivel de confianza del 95%

1 1




El informe de este programa no se ha podido realizar al no existir respuesta por parte de los egresados en el programa.



Indique si ha realizado las labores de:

Tutor 116,67%

Director 1 16,67%Ambas 4 66,67%Total 6


(1+2)


1.1 0 0 0 3 3 0 6 0,00% 0,00% 0,00% 50,00% 50,00% 0,00% 0,00% 100,00% 4,50 0,55 5 41.2 0 0 0 2 4 0 6 0,00% 0,00% 0,00% 33,33% 66,67% 0,00% 0,00% 100,00% 4,67 0,52 5 51.3 0 0 0 0 5 1 6 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 83,33% 16,67% 0,00% 100,00% 5,00 0,00 5 5


(1+2)


2.1 0 0 2 1 3 0 6 0,00% 0,00% 33,33% 16,67% 50,00% 0,00% 0,00% 100,00% 4,17 0,98 5 52.2 0 0 0 2 4 0 6 0,00% 0,00% 0,00% 33,33% 66,67% 0,00% 0,00% 100,00% 4,67 0,52 5 5

1 2 3 4 5 ns/nc TOTAL 1 2 3 4 5 ns/nc Insatisfacó

Satisfacción ( ) Media Desv. Típica Mediana Moda

3.1 0 0 0 1 3 2 6 0,00% 0,00% 0,00% 16,67% 50,00% 33,33% 0,00% 100,00% 4,75 0,50 5 5



4.1 0 0 0 3 3 0 6 0,00% 0,00% 0,00% 50,00% 50,00% 0,00% 0,00% 100,00% 4,50 0,55 5 44 2 0 0 0 2 4 0 6 0,00% 0,00% 0,00% 33,33% 66,67% 0,00% 0 00% 100 00% 4,67 0,52 5 5



5 1 0 0 0 2 2 2 6 0,00% 0,00% 0,00% 33,33% 33,33% 33,33% 0 00% 100 00% 4,50 0,58 5 45.2 0 0 0 2 2 2 6 0,00% 0,00% 0,00% 33,33% 33,33% 33,33% 0,00% 100,00% 4,50 0,58 5 4

1 2 3 4 5 ns/nc TOTAL 1 2 3 4 5 ns/nc Insatisfació %

Satisfacción % (3 4 5) Media Desv. Típica Mediana Moda

6.1 1 0 0 1 4 0 6 16,67% 0,00% 0,00% 16,67% 66,67% 0,00% 16,67% 83,33% 4,17 1,60 5 5


(1+2)


0 0 0 0 2 0 2 0,00% 0,00% 0,00% 0,00% 100,00% 0,00% 0,00% 100,00% 5,00 0,00 5 5



8.1 0 0 0 3 3 0 6 0,00% 0,00% 0,00% 50,00% 50,00% 0,00% 0,00% 100,00% 4,50 0,55 5 48.2 0 0 0 2 4 0 6 0,00% 0,00% 0,00% 33,33% 66,67% 0,00% 0,00% 100,00% 4,67 0,52 5 5



10.1 0 0 0 2 4 0 6 0,00% 0,00% 0,00% 33,33% 66,67% 0,00% 0,00% 100,00% 4,67 0,52 5 5

Sí No2 4






Bloque VIII: GRADO DE SATISFACCIÓN CON LAS FUNCIONES DE TUTELA Y DIRECCIÓN, ASÍ COMO OTRAS FUNCIONES DE EVALUACIÓN Y SUPERVISIÓN












MEDIDAS ESTADÍSTICAS5. Valora de 1 a 5 los siguientes criterios:

'La disponibilidad de medios y canales apropiados para plantear incidencias, quejas, reclamaciones y sugerencias' :'La adecuación y agilidad de las respuestas a las incidencias, quejas, reclamaciones y sugerencias planteadas' :






La supervisión y evaluación del progreso de la investigación (Plan de investigación) realizada por la Comisión Académica del Programa de Doctorado :La supervisión y evaluación del progreso de la formación (Documento de Actividades) realizada por la Comisión Académica del Programa de Doctorado :



MEDIDAS ESTADÍSTICAS4. Valora de 1 a 5 los siguientes criterios:




3. Valora de 1 a 5 los siguientes criterios:La adecuación entre las actividades de movilidad desarrolladas y la adquisición de las competencias y habilidades establecidas en el Programa de Doctorado



NIVEL DE




Utilidad y accesibilidad de la página web del Programa de doctorado :


'La oferta, planificación y organización de las actividades formativas (seminarios, cursos, talleres, jornadas de doctorales, congresos nacionales e internacionales, etc)' :





RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE TUTORES Y DIRECTORES DEL PROGRAMA DE DOCTORADO: Programa de Doctorado en Avances en Ingeniería de Materiales y Energías Sostenibles. Curso Académico 2016-17

0. Datos Generales





FICHA TÉCNICA ENCUESTAPOBLACIÓN ESTUDIO: Tutores en el programa de doctoradoTamaño óptimo (mínimo necesario):16 ; calculado para un error de muestreo del (+)(-) 10% y un nivel de confianza del 95%Tipo de muestreo: Censo (alumnos con correo electrónico)Fecha recogida: Abril 2018Método de entrevista: encuesta realizada a través de la plataforma de encuestas on-line de la Universidad de JaénNº de encuestas recogidas:6/Nº encuestas mínimas necesarias: 16

1 1

4

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5


33%

67%

Sí No

POBLACIÓN ESTUDIO: Censo de doctorandos del Programa de Doctorado Ingeniería de los Materiales18 calculado para un error de muestreo del (+)(-)10% y un nivel de confianza del 95%

1 18






El informe de este programa no se ha podido realizar al no existir respuesta por parte de los egresados en el programa.

Grado en el que estás matriculado: Curso en el que estás matriculado de más créditos:

6 4,05% Tutor 24 16,22%

6 4,05% Director 25 16,89%

6 4,05% Ambas 99 66,89%5 3,38% Total 148

10 6,76%6 4,05%8 5,41%5 3,38%

17 11,49%18 12,16%

9 6,08%8 5,41%3 2,03%6 4,05%7 4,73%1 0,68%5 3,38%2 1,35%

16 10,81%4 2,70%

148


n en % (1+2)


TípicaMediana Moda

1.1 6 12 23 47 54 6 148 4,05% 8,11% 15,54% 31,76% 36,49% 4,05% 12,68% 87,32% 3,92 1,12 4 51.2 2 5 17 43 78 2 147 1,36% 3,40% 11,56% 29,25% 53,06% 1,36% 4,83% 95,17% 4,31 0,91 5 51.3 2 7 13 38 65 23 148 1,35% 4,73% 8,78% 25,68% 43,92% 15,54% 7,20% 92,80% 4,26 0,97 5 5


n en % (1+2)


TípicaMediana Moda

2.1 8 10 23 54 40 10 145 5,52% 6,90% 15,86% 37,24% 27,59% 6,90% 13,33% 86,67% 3,80 1,13 4 42.2 3 10 19 49 59 5 145 2,07% 6,90% 13,10% 33,79% 40,69% 3,45% 9,29% 90,71% 4,14 1,06 4 5


Satisfacción en % (3 4 5) Media Desv. Mediana Moda

3.1 2 8 16 39 48 32 145 1,38% 5,52% 11,03% 26,90% 33,10% 22,07% 8,85% 91,15% 4,09 1,00 4 5



4.1 5 8 6 47 75 4 145 3,45% 5,52% 4,14% 32,41% 51,72% 2,76% 9,22% 90,78% 4,27 1,03 5 54.2 6 8 6 48 72 5 145 4,14% 5,52% 4,14% 33,10% 49,66% 3,45% 10,00% 90,00% 4,23 1,06 5 5



5.1 4 8 21 30 44 38 145 2,76% 5,52% 14,48% 20,69% 30,34% 26,21% 11,21% 88,79% 3,95 1,12 4 55.2 2 10 18 20 43 52 145 1,38% 6,90% 12,41% 13,79% 29,66% 35,86% 12,90% 87,10% 3,99 1,14 4 5


Satisfacción en % (3+4+5) Media Desv. Mediana Moda

6.1 20 17 30 21 47 10 145 13,79% 11,72% 20,69% 14,48% 32,41% 6,90% 27,41% 72,59% 3,43 1,45 4 5


n en % (1+2)

Satisfacción en % (3+4+5) Media

Desv, Típica Mediana Moda

0 0 0 2 9 1 12 0,00% 0,00% 0,00% 16,67% 75,00% 8,33% 0,00% 100,00% 4,82 0,40 5 5













La supervisión y evaluación del progreso de la investigación (Plan de investigación) realizada por la Comisión Académica del Programa de Doctorado :La supervisión y evaluación del progreso de la formación (Documento de Actividades) realizada por la Comisión Académica del Programa de Doctorado :




3. Valora de 1 a 5 los siguientes criterios:La adecuación entre las actividades de movilidad desarrolladas y la adquisición de las competencias y habilidades establecidas en el Programa de Doctorado






Utilidad y accesibilidad de la página web del Programa de doctorado :'La oferta, planificación y organización de las actividades formativas (seminarios, cursos, talleres, jornadas de doctorales, congresos nacionales e internacionales, etc)' :









SATISFACCIÓN




Programa de Doctorado Interuniversitario en Mecánica de Programa de Doctorado Interuniversitario en Patrimonio



Programa de Doctorado Interuniversitario en Matemáticas



Programa de Doctorado Interuniversitario en Arqueología Programa de Doctorado Interuniversitario en Ciencias de la Salud

Programa de Doctorado Interuniversitario en Ciencias Programa de Doctorado Interuniversitario en Cuidados Integrales

Programa de Doctorado Interuniversitario en Estudios Programa de Doctorado Interuniversitario en Lenguas y Culturas



RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE TUTORES Y DIRECTORES DEL PROGRAMA DE DOCTORADO: Global. Curso Académico 2016-2017

0. Datos Generales




FICHA TÉCNICA ENCUESTAPOBLACIÓN ESTUDIO: Tutores y/o directores en el programa de doctoradoTamaño óptimo (mínimo necesario): 80; calculado para un error de muestreo del (+)(-) 10% y un nivel de confianza del 95%Tipo de muestreo: aleatorio simpleFecha recogida: Noviembre 2017-Junio 2018Método de entrevista: encuesta realizada a través de la plataforma de encuestas on-line de la Universidad de JaénNº de encuestas recogidas: 148/Nº encuestas mínimas necesarias: 80Porcentaje de encuestas recogidas sobre la población objeto de estudio: 148/524 =28,24%

6 6 65

10

68

5

1718

98

3

67

1

5

2

16

4

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

24 25

99

0

20

40

60

80

100

120


8%

92%

Sí No



8.1 3 7 17 52 65 1 145 2,07% 4,83% 11,72% 35,86% 44,83% 0,69% 6,94% 93,06% 4,17 0,96 4 58.2 3 6 16 37 61 22 145 2,07% 4,14% 11,03% 25,52% 42,07% 15,17% 7,32% 92,68% 4,20 1,01 4 5



10.1 7 11 29 48 43 7 145 4,83% 7,59% 20,00% 33,10% 29,66% 4,83% 13,04% 86,96% 3,79 1,12 4 4

Sí No12 133






Bloque VIII: OPINIÓN GENERAL DE LA ENCUESTA







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RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE ALUMNOS DE ... · RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE SATISFACCIÓN DE ALUMNOS DE DOCTORADO: Global. Curso Académico 2016-2017