Resultados Del Curso en MIR 12 2013

Capítulo III: Resultados de los alumnos del Curso en el último examen MIR

Curso Intensivo MIR Asturias 53

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CAPÍTULO III:

RESULTADOS DE LOS ALUMNOS DEL CURSO EN EL ÚLTIMO EXÁMEN

MIR CAPÍTULO III:RESULTADOS DE LOS ALUMNOS DEL CURSO EN EL ÚLTIMO EXÁMEN MIR ....................................... 53

1. LA FUENTE DE DATOS EMPLEADOS HAN SIDO LAS LISTAS DE RESULTADOS PUBLICADAS POR EL MINISTERIO ........................................... 54 2. RESUMEN DE LOS RESULTADOS ....................................................................................................................................... 54

2.1. Resultados de los 1.001 alumnos presentados al MIR 2012 ........................................................................... 56 2.2. Resultados de los 960 alumnos que superaron la nota de corte de 58 netas (electores) .................................. 58

3. PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PUDIERON ESCOGER UNA PLAZA MIR ....................................................................................... 59 4. PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PUDIERON ESCOGER SUS/S ESPECIALIDAD/ES PREFERIDAS U OBTENER EL Nº DE ORDEN DESEADO .............. 60 5. ALUMNOS ENTRE LOS 4.000 PRIMEROS NÚMEROS DE ORDEN ................................................................................................. 62 6. ¿CUÁL HA SIDO LA DISTRIBUCIÓN DE Nº DE ORDEN DE TODOS LOS ALUMNOS DEL CURSO POR NÚMERO OBTENIDO EN EL MIR 2012? .. 63

Resultados absolutos de los 3 últimos años (nº de alumnos en cada intervalo) ...................................................... 64 resultados relativos de los 3 últimos años (% de alumnos en cada intervalo) ......................................................... 64

7. COMPARACIÓN ENTRE RESULTADOS DE ALUMNOS Y NO ALUMNOS EN EL MIR 2012 (FUENTE: LISTAS DEL MINISTERIO DE SANIDAD) ........ 65 7.1. Diferencias en expediente (Baremo) entre alumnos y NO alumnos ................................................................ 66 7.2. Diferencias en preguntas Netas entre alumnos y NO alumnos ....................................................................... 67 7.3. Diferencias en Nº de orden entre alumnos y NO alumnos (antes de la nota de corte) .................................... 68 7.4. Diferencias en Nº de orden entre alumnos y NO alumnos segmentados por Nacionalidad ............................ 70 7.5. Diferencias en Nº de orden entre alumnos y NO alumnos segmentados por Baremo ..................................... 71 7.6. Diferencias entre alumnos y NO alumnos, segmentados por la misma Décima de Baremo (expediente académico) 72 7.7. Diferencias en Nº de orden entre alumnos y NO alumnos españoles............................................................. 73 7.8. Diferencias en Nº de orden entre alumnos y NO alumnos españoles de los 3 últimos años (MIR 2010, 2011 y 2012) 75 7.9. Diferencias en Nº de orden entre alumnos y NO alumnos Extranjeros ........................................................... 76 7.10. Diferencias en Nº de orden entre alumnos y NO alumnos extranjeros de los 3 últimos años (MIR 2010, 2011 y 2012) 78



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1. LA FUENTE DE DATOS EMPLEADOS HAN SIDO LAS LISTAS DE RESULTADOS PUBLICADAS POR EL MINISTERIO

El análisis se basa en TODA la población de 13.668 médicos admitidos al MIR 2012, de los que: 1.936 médicos no se presentaron 11.732 se presentados al examen. De ellos:

o 9.182 obtuvieron un número de orden (electores) en las listas de resultados definitivos del Ministerio, después de la aplicación de la nota de corte (58 netas).

o 2.550 médicos fueron eliminados por no haber obtenido una puntuación de examen superior a la nota de corte. Los resultados de los presentados al examen se presentan segmentados en los subconjuntos de alumnos (1.001 médicos) y NO alumnos (10.731 médicos). Por lo tanto, es un análisis a partir de datos oficiales de TODA la Población MIR 2012 y NO derivados de estimaciones inexactas obtenidas de las muestras de médicos que corrigieron su examen en la web de los servicios postMIR del Curso (que NO sirven para conocer los resultados REALES del MIR por estar fuertemente sesgadas y no poder extrapolarse a toda la población MIR).

11.732 médicos presentados al MIR

¿Qué porcentaje de los

presentados al MIR 2012 eran

alumnos del Curso?

8,5 %alumnos

91,5 % No alumnos

¿Qué porcentaje de los alumnos

presentados estuvieron afectados por

la nota de corte?

4 %Alumnoseliminados

96 % Alumnos aprobados

¿Qué porcentaje de los NO alumnos

presentados estuvieron afectados por

la nota de corte?

23 %NO Alumnoseliminados

77 % NO Alumnos aprobados

2. RESUMEN DE LOS RESULTADOS

1.053 alumnos se matricularon en el Curso MIR Asturias 2012. De ellos, 40 alumnos NO se inscribieron o no fueron admitidos al MIR y 1.013 alumnos fueron admitidos al MIR 2012. De los admitidos, 12 alumnos NO se presentaron al examen, y 1.001 se presentaron al examen MIR 2012. De ellos 41 fueron eliminados por obtener una puntuación en el examen inferior a la nota de corte de 58 netas y 960 alumnos obtuvieron número de orden para poder acudir a los actos de eleccion de plaza (electores). El 96% de los alumnos presentados superaron la nota de corte.



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1,48%

2,80%

3,73%4,22%

4,80%

5,67% 5,80%

6,61% 6,51%7,00% 7,17%

7,57%

8,47% 8,42%

7,37%

6,16%

4,04%

1,64%

0,44%0,12%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

Netas sin nota de cortepresentados MIR p50 =101,67

1,54%

7,38%

8,42% 8,29%

8,92% 9,13%9,64%

10,79%10,73%

9,39%

7,84%

5,14%

2,09%

0,56%0,15%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16% p50 =101,67

Netas con nota de corte (58 netas)electores MIR p50 =116,67

La población MIR

“mejora” 15 netas después de

eliminar a los

2.550presentados que

no sobrepasaron el punto de corte

Resultados de TODOS los 11.732 presentados al examen MIR con puntuación positiva en el examen. La mediana de preguntas netas antes del corte era de 101,67 netas.

Resultados de los 9.128 presentados al examen MIR que superaron la nota de corte de 58 netas. La mediana de preguntas netas después del corte sube “artificialmente”, como consecuencia del mismo 15 netas, hasta 116,67 netas, porque el corte afecta a 2.550 presentados con puntuaciones inferiores a 58 netas

0,12% 0,00% 0,25% 0,49% 0,74%0,37%

1,11%1,72%

3,32%

5,65%

8,23%

9,71%

12,90%

15,48%

14,13%

12,29%

9,09%

3,44%

0,74%0,25%

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Netas sin nota de corte

MIR Asturias p50 =129

0,21%

1,98%

2,82%

4,28%

6,78%

9,49%10,01%

13,56%

14,91%

12,72%

11,05%

8,24%

3,13%

0,63%0,21%

104

Netas con nota de corte de 58 netas

p50 =130,3electores MIR Asturias p50 =129Los alumnos MIR

Asturias solo

“mejoran” 1,3 netas después de

eliminar a los 41alumnos que no sobrepasaron el punto de corte

Resultados de TODOS los 1.001 ALUMNOS presentados al examen MIR con puntuación positiva en el examen. La mediana de preguntas netas antes del corte era de 129 netas

Resultados de los 960 ALUMNOS presentados al examen MIR que superaron la nota de corte de 58 netas. La mediana de netas después del corte SOLO sube “artificialmente”, como consecuencia del mismo 1,3 netas, hasta 130,3 netas, porque el corte SOLO afecta a 41 alumnos con puntuaciones inferiores a 58 netas.

106

p50 =101,67

Netas sin nota de corte

p50 =12927,33

netas de diferenciasin nota de corte

108

Netas con nota de cortep50 =130,3

p50 =116,67 13,67 netas de

diferenciacon nota de corte

Las diferencias disminuyen después de aplicar el corte de 58 netas, porque este “elimina” a 2.550 presentados,

de los que solo 41son alumnos

Hay 27, 3 netas de diferencia entre la mediana de netas de TODA la población MIR (11.732 presentados) y la de los 1.001 alumnos presentados del Curso MIR Asturias. Estas son las diferencias REALES entre los presentados al MIR, alumnos y NO alumnos del Curso MIR Asturias. La nota de corte enmascara las diferencias REALES entre alumnos y NO alumnos, al eliminar de la estadística a más de 2.500 NO alumnos con bajas puntuaciones en el examen.

Después de excluir del análisis a los 2.550 eliminados por la nota de corte, las diferencias entre las medianas de netas de los 9.128 electores de la población MIR y la de los 960 alumnos electores de MIR Asturias disminuye hasta 13,67 netas. La disminución de las diferencias se debe únicamente a que entre los 2.550 alumnos con bajas puntuaciones eliminados de la estadística solo hay 41 alumnos (la nota de corte solo afecta al 4% de alumnos, y, sin embargo afecta al 23% de NO alumnos).



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2.1. RESULTADOS DE LOS 1.001 ALUMNOS PRESENTADOS AL MIR 2012

De los 1.001 alumnos que se presentaron al MIR 2012 (8,5% de toda la población de presentados al MIR), la mediana de su baremo

académico fue de 1,75 (aprobado alto, solo 4 centésimas superior al de la población MIR), la mediana de preguntas netas fue de

129,33, y la mediana de número de orden de 3.441.

El 73,3% de alumnos presentados eran españoles y el 26,7% extranjeros (es decir, la proporción de médicos extranjeros en el curso es

menor que la existente en la población MIR 2012 (donde el 39% de los presentados eran médicos extranjeros), por lo que los resultados

comparativos con los no alumnos se presentarán segmentados por nacionalidad, baremo y nacionalidad + baremo). En las

estadísticas siempre se debe comparar “iguales con iguales”

El 70% de los alumnos presentados tenían expediente académico (baremo) de aprobado, el 29% de notable y el 1% de sobresaliente.

El perfil más habitual del alumno por lo tanto es de un médico español con expediente académico de aprobado.

Los resultados de los alumnos segmentados según su expediente académico y nacionalidad son los siguientes (se presentan las medianas o percentil 50 de las variables: baremo o expediente académico, resultado del examen medido en preguntas netas y número de orden):

Nº PresentadosMediana (p50)

de Nº de orden

Mediana (P50)

de preguntas

netas

Mediana (P50)

de Baremo

Alumnos Alumnos Alumno Alumno

Numero de Alumnos presentados 1.001 3.441 129,19 1,75

Españoles 734 3.030 133,18 1,76

Extranjeros 267 4.555 116,49 1,71

Diferencias -1.525 16,69 0,05

Alumnos Sobresalientes 13 141 171,46 3,32

Sobresalientes Españoles 11 76 174,79 3,32

Sobresalientes Extranjeros 2 929 151,83 3,39

Diferencias -853 22,96 -0,07

Alumnos Notables 288 1.507 148,16 2,25

Notables Españoles 211 1.170 152,49 2,24

Notables Extranjeros 77 4.188 119,18 2,27

Diferencias -3.018 33,31 -0,03

Alumnos Aprobados 700 4.132 122,51 1,60

Aprobados Españoles 512 3.956 124,70 1,61

Aprobados Extranjeros 188 4.864 114,89 1,58

Diferencias -909 9,81 0,03

población NO trucada por la nota de

corte en 58 netas

Solo 13 alumnos presentados tenían expediente de sobresaliente (más de 3). Entre ellos, la mediana de preguntas netas ha sido de 171,46, y la mediana de número de orden de 141 (76 para 11 alumnos españoles y 929 para 2 alumnos extranjeros). 288 alumnos presentados tenían expediente de notable (2 a 2,99). Entre ellos, la mediana de preguntas netas ha sido de 148,16 y la mediana de número de orden de 1.507 (1.170 para alumnos españoles y 4.188 para alumnos extranjeros). La mayoría de nuestros alumnos presentados al MIR 2012 (700) tenían expediente de aprobado (1 a 1,99). Entre ellos, la mediana de preguntas netas ha sido de 122,51, y la mediana de número de orden de 4.132 (3.956 para alumnos españoles y 4.864 para alumnos extranjeros).

COMPARACIÓN CON LOS NÚMEROS DE ORDEN DE LOS ALUMNOS DE LOS 12 ÚLTIMOS AÑOS (se incluyen las puntuaciones de todos los presentados que tuvieron una puntuación positiva en el examen) Si comparamos el resultado de la mediana de número de orden de este año, con los once años anteriores (haciendo el corte en todos los años en +0,33 netas, tal y como venía realizándolo el Ministerio desde 2008 a 2011, para poder compararlos). Podremos concluir 2 cosas:

La mediana de NÚMERO DE ORDEN de los alumnos de un curso está fuertemente influida por el tamaño de la población total de presentados de ese año. Cuantos más médicos se incluyen en la población MIR de un año, más alta es la mediana de número de orden de los alumnos del Curso; y viceversa, cuantos menos médicos se incluyen en la población MIR de un año, más baja es la mediana de numero de orden de los alumnos de ese año. Es más fácil sacar un buen número de orden un año en el que al MIR se presentan pocos médicos, que otro año en el que al MIR se presentan muchos médicos.

Por ese motivo, no se pueden comparar los resultados de un año y otro en números absolutos, hay que hacer las comparaciones con números relativos, usando los percentiles de números de orden. Al comparar los PERCENTILES de números de orden a los que corresponde, en cada año, la mediana de numero de orden de los alumnos, se constata que los mejores resultados de los últimos 12 años los han obtenido los alumnos de los años 2012 y 2009 (en los que la mediana de los alumnos correspondía al percentil 71 de la población, cuando el promedio es un percentil 67). Si mirásemos el número



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absoluto, podría parecer erróneamente que el mejor resultado era el del 2003, donde la mediana de los alumnos fue el 2.535, pero en realidad ese número correspondía a un percentil 67 de la población de ese año, peor que el percentil 71 alcanzado por los alumnos de los años 2012 y 2009. El motivo no es otro que en el MIR 2003 había 7.609 médicos con puntuación positiva en el examen, y en el de 2012, 11.694 médicos con puntuación positiva en el examen (un 53% más). Era más fácil sacar un número de orden bajo en 2003 de lo que ha sido en 2012.

Año

Numero de médicos de

TODA la poblacion MIR

con puntuacion positiva

en el examen ( +0,33

netas)

Mediana nº de

orden de TODA la

poblacion MIR

Mediana nº de

orden alumnos

Curso MIR

Asturias

Diferencias

MIR Asturias

con la

población

MIR de ese

año

Percentil de la

poblacion de la

mediana de nº de

orden de alumnos

resultados

comparativos

de los 12

últimos años

2001 8.958 4.479 3.032 -1.447 66

2002 8.235 4.118 2.671 -1.447 68

2003 7.609 3.805 2.535 -1.270 67

2004 7.540 3.770 2.589 -1.181 66

2005 7.745 3.873 2.766 -1.107 64 peor resultado

2006 8.151 4.076 2.833 -1.243 65

2007 8.898 4.449 2.988 -1.461 66

2008 9.428 4.714 3.153 -1.561 67

2009 11.407 5.704 3.343 -2.361 71 mejor resultado

2010 11.554 5.777 3.413 -2.364 70

2011 11.868 5.934 3.782 -2.152 68

2012 11.694 5.847 3.441 -2.406 71 mejor resultado

COMPARACIÓN CON LAS PREGUNTAS NETAS DE LOS ALUMNOS DE LOS 12 ÚLTIMOS AÑOS Si comparamos el resultado de la mediana de netas de este año, con los años anteriores (haciendo el corte en todos los años en +0,33 netas, para poder comparar un año con otro), podremos concluir 2 cosas:

La mediana de NETAS de los alumnos de un curso está fuertemente influida por la dificultad del MIR de ese año. Cuanto más difícil es el MIR de un año para toda la población, también resulta difícil para los alumnos y más baja es la mediana de netas de los alumnos del Curso; y viceversa, cuantos más fácil resulta el examen para la población MIR de un año, más alta es la mediana de netas de los alumnos de ese año. El MIR 2012 ha sido, para lo que es un examen de estas características, fácil, por lo que las puntuaciones netas de los alumnos han sido más altas que en ningún otro año incluido en la comparativa.

Por ese motivo, no se pueden comparar los resultados de un año y otro en números absolutos, hay que hacer las comparaciones con números relativos, usando los PERCENTILES de netas. Al comparar los percentiles de netas a los que corresponde, en cada año, la mediana de netas de los alumnos, se constata que los mejores resultados los han obtenido los alumnos de los años 2012, 2010 y 2009 (en los que la mediana de los alumnos correspondía al percentil 71 de la población, cuando el promedio es un percentil 68). Si mirásemos el número absoluto, podría parecer erróneamente el resultado de los años 2009 y 2010, donde la mediana de los alumnos rondaba las 111 netas, no fueron buenos en relación a 2012 (129 netas), cuando en realidad, los resultados de los 3 años han sido igualmente excelentes, y correspondían (a pesar del distinto valor absoluto de netas), al percentil 71 de netas de toda la población MIR. Es más fácil sacar más preguntas netas en un examen fácil que en uno difícil, pero ese efecto se corrige en la comparativa usando los percentiles de netas, en lugar de los valores absolutos de netas. No hay que olvidar que las plazas en el MIR no se cogen con preguntas netas, sino con los números de orden que se ganan con esas netas (y el baremo académico) en la distribución de resultados del MIR de ese año.

Año

Mediana de netas de TODA

la poblacion MIR con

puntuacion positiva en el

examen ( +0,33 netas)

Mediana nº de netas de los

alumnos de Curso MIR

Asturias

Diferencias

MIR Asturias

con la

población

MIR de ese

año

Percentil de netas TODA

la poblacion equivalente

a la mediana de netas de

los alumnos del Curso

MIR Asturias

resultados

comparativos

de los 12

últimos años

2001 97,67 113,33 15,66 66

2002 89,67 109,33 19,66 68

2003 100,33 119,67 19,34 68

2004 94,67 111,33 16,66 66

2005 94,67 111,33 16,66 65 peor resultado

2006 96,33 115,67 19,34 65 peor resultado

2007 101,00 118,67 17,67 67

2008 94,67 117,00 22,33 67

2009 85,00 111,33 26,33 71 mejor resultado

2010 86,67 110,67 24,00 71 mejor resultado

2011 98,00 120,67 22,67 69

2012 101,67 129,00 27,33 71 mejor resultado



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2.2. RESULTADOS DE LOS 960 ALUMNOS QUE SUPERARON LA NOTA DE CORTE DE 58 NETAS (ELECTORES)

De los 960 alumnos que superaron la nota de corte de 58 netas del MIR 2012 (10,4% de los electores del MIR 2012), la mediana de su

baremo académico fue de 1,75 (aprobado alto, solo 2 centésimas más bajo al de los electores de la población MIR), la mediana de

preguntas netas fue de 130,54, y la mediana de número de orden de 3.275.

El 75% de alumnos electores eran españoles y el 25% extranjeros (es decir, la proporción de médicos extranjeros en el curso es menor

que la existente entre todos los electores del MIR 2012 (donde el 33% de los electores eran médicos extranjeros), por lo que los

resultados comparativos con los NO alumnos se presentarán segmentados por nacionalidad, baremo y nacionalidad + baremo). En

las estadísticas siempre se debe comparar “iguales con iguales”.

El 69,4% de los alumnos presentados tenían expediente académico (baremo) de aprobado, el 29% de notable y el 1% de sobresaliente.

El perfil más habitual del alumno por lo tanto es de un médico español con expediente académico de aprobado.

41 alumnos fueron eliminados por la nota de corte de 58 netas (es decir, el 4% de los alumnos fue ELIMINADO por la nota de corte,

mientras que el 23,4% de los NO alumnos fueron eliminados por la misma). El 96% de los alumnos obtuvieron un número de orden,

mientras que sólo el 76'6% de los NO alumnos superaron la nota de corte.

Las diferencias entre alumnos y NO alumnos disminuyen después de excluir de la estadística a los 2.554 ELIMINADOS por la nota de

corte. Ello se debe a que los resultados de los alumnos mejoran menos que los de los NO alumnos después de truncar la distribución

con la nota de corte, porque esta elimina solo al 4% de los alumnos con peores puntuaciones (41 alumnos), y, en cambio, elimina al

23,4 % de los NO alumnos con peores puntuaciones (2.509 NO alumnos). Esta eliminación “desigual” en los dos subconjuntos,

explica por qué las diferencias entre alumnos y no alumnos parecen menores después de la nota de corte, de lo que son cuando se

considera a todos los presentados al MIR (que son las diferencias REALES entre los dos subconjuntos).

población trucada por la nota de

corte en 58 netasNº Presentados

Mediana (p50)

de Nº de orden

Mediana (P50)

de preguntas

netas

Mediana (P50)

de Baremo

Número de Alumnos electores 960 3.275 130,54 1,75

Españoles 719 2.972 134,17 1,76

Extranjeros 241 4.197 121,15 1,72

Diferencias -1.225 13,02 0,04

Alumnos Sobresalientes 13 141 171,46 3,32

Sobresalientes Españoles 11 76 174,79 3,32

Sobresalientes Extranjeros 2 929 151,83 3,39

Diferencias -853 22,96 -0,07

Alumnos Notables 281 1.450 148,85 2,25

Notables Españoles 210 1.161 152,50 2,24

Notables Extranjeros 71 3.816 121,90 2,27

Diferencias -2.655 30,60 -0,03

Alumnos Aprobados 666 3.975 124,22 1,61

Aprobados Españoles 498 3.876 125,72 1,62

Aprobados Extranjeros 168 4.423 119,54 1,60

Diferencias -548 6,18 0,02

Solo 13 alumnos electores tenían expediente de sobresaliente (más de 3). Entre ellos, la mediana de preguntas netas ha sido de 171,46, y la mediana de número de orden de 141 (76 para 11 alumnos españoles y 929 para 2 alumnos extranjeros). 281 alumnos electores tenían expediente de notable (2 a 2,99). Entre ellos, la mediana de preguntas netas ha sido de 148,85 y la mediana de número de orden de 1.450 (1.161 para alumnos españoles y 3.816 para alumnos extranjeros). La mayoría de nuestros alumnos electores (666) tenían expediente de aprobado (1 a 1,99). Entre ellos, la mediana de preguntas netas ha sido de 124,22, y la mediana de número de orden de 3.975 (3.876 para alumnos españoles y 4.423 para alumnos extranjeros).



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3. PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PUDIERON ESCOGER UNA PLAZA MIR

El Curso MIR Asturias cuenta con 25 años de experiencia en la preparación del MIR (1988-2012). En estos años, 30.226 médicos han realizado el Curso, y de ellos 24.243 han

podido escoger una plaza MIR. El Método que te proponemos no es arbitrario. Es el fruto de 25 años de experiencia, obtenida en el Curso MIR Asturias desde 1988. A lo largo de este tiempo, y gracias a la colaboración de muchos compañeros que han sufrido la misma situación en la que tú te encuentras ahora, hemos ido depurando un sistema global de preparación del MIR. Año tras año el Curso ha ido mejorando, evolucionando, adaptándose constantemente a los cambios de la prueba, y los resultados obtenidos por sus alumnos lo han ido reflejando. Los profesores somos médicos especialistas que hemos superado el MIR con este método, o médicos residentes. Pero el sistema de preparación en sí, no es sólo fruto de nuestra experiencia personal, son los compañeros que han asistido a estos Cursos, y que han preparado el examen con nosotros, los que con sus comentarios y sugerencias han contribuido al desarrollo de este sistema de Preparación. Inicialmente, en 1988 el Curso era mucho más simple, dábamos entre dos residentes todas las asignaturas, con clases teóricas de una hora/día, hacíamos diariamente 75 preguntas de test, y los asistentes rondaban el centenar de médicos, de los que aprobaban una tercera parte. En la actualidad el Curso ha ganado enormemente en extensión y complejidad, con más de veinte profesores, 3 horas de clases diarias, 112 a 250 preguntas de test diarias, más de 30 libros de todas las asignaturas, más de 60 simulacros y más de 1.000 alumnos. El 96 % de los alumnos que se presentaron al examen MIR 2012 pudieron escoger una plaza de formación especializada. Sólo 41 de los 1.001 alumnos presentados al examen MIR 2012 no superaron la nota de corte de 58 netas. En el MIR 2012, todos los que superaron la nota de corte, pudieron escoger una plaza de formación especializada, estuvieran o no afectados por el cupo de extranjeros (la última plaza se escogió con el número de orden 9182). El elevado número de alumnos que todos los años consiguen alcanzar sus objetivos (especialidades deseadas), son indicativos de que el sistema de preparación realmente funciona.

20532202

1789

148613551336

1903

2288

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4104

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4200

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50004831

468948324862

513552445419

56705479

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65176797

694868806704

6388

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58278689280482993610461112

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130714001344130014541438

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Plazas convocadas en España

Aprobados del Curso MIR Asturias

Relación entre plazas convocadas en TODA España y aprobados que fueron alumnos del CURSO Intensivo MIR Asturias

El 96% de los alumnos que se presentaron al examen MIR 2012 pudieron escoger una plaza de

formación especializada. Nos sentimos orgullosos de estos resultados, y queremos desde aquí felicitarlos a todos. Su enorme esfuerzo durante los meses de preparación se ha visto recompensado. En los últimos 9 años ya no se trata de aprobar (prácticamente todos los no afectados por el cupo de extranjeros lo hacen), si no de poder escoger la especialidad que cada uno quiere. Por eso, desde hace 6 años, hemos cambiado la orientación del Curso para intentar conseguir que el máximo % de alumnos alcancen su objetivo personal.



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4. PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PUDIERON ESCOGER SUS/S ESPECIALIDAD/ES PREFERIDAS U OBTENER EL Nº DE ORDEN

DESEADO

Para poder calcular este resultado pedimos a los alumnos que introdujeran durante el curso en la herramienta GPS MIR sus tres objetivos de especialidad preferida (por ejemplo: Neumología, Radiología o Anestesia), o de numero de orden deseado (si no escogieron ninguna especialidad como objetivo). Después de la finalización de los actos de elección de plaza de cada año, comprobamos si los números de orden que habían sacado los alumnos en el MIR, les permitieron escoger su/s especialidad/es preferidas, o mejorar su/s número/s de orden objetivo.

64% de los alumnos alcanzaron sus objetivos de especialidad preferida o número de orden deseado

64%

36%

Alcanzan objetivo No alcanzan objetivo

El % de alumnos que consiguen sus objetivos dependen, cada año, de lo ambiciosos que sean dichos objetivos, de los números de orden que obtienen los alumnos de ese año, del número de plazas ofertadas, del numero de plazas ofertadas para el cupo de extranjeros, del número de electores en el MIR de ese año y del % de electores afectados por el cupo de extranjeros. La mediana de numero de orden de los alumnos de cada año depende, sobre todo, del tamaño de la población de presentados al MIR de ese año

El % de alumnos que alcanzan sus objetivos es mayor entre los alumnos españoles que entre los alumnos extranjeros, ya que la mediana de nº de orden de los alumnos españoles es más baja y no están afectados por el cupo de extranjeros durante los actos de elección de plaza.

El 72% de los alumnos españoles consiguieron en el MIR 2012 poder escoger su/s especialidad/es preferida/s o el número de orden deseado

72%

28%


El 41% de los alumnos extranjeros consiguieron en el MIR 2012 poder escoger su/s especialidad/es preferida/s o el número de orden deseado.

El cupo de extranjeros se agotó en el nº 3.586 en la primera convocatoria

41%

59%


El 64 % de los alumnos de

2012, consiguieron un número de orden suficiente para

alcanzar al menos uno de los objetivos que ellos mismos se habían marcado durante la

preparación

El 72 % de los alumnos

ESPAÑOLES de 2012, consiguieron un número de

orden suficiente para alcanzar al menos uno de los objetivos que ellos mismos se habían

marcado durante la preparación

El 41 % de los alumnos EXTRANJEROS de 2012, consiguieron un número de orden suficiente para

alcanzar al menos uno de los objetivos que ellos mismos se habían

marcado durante la preparación



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El 41 % de los alumnos extranjeros consiguieron al menos uno de sus tres objetivos de especialidad o nº de orden. Las diferencias entre los resultados de españoles y extranjeros se debe a la diferencias en números de orden entre los dos grupos, y a que en 2012, en el número de orden 3.586 se agotaron las plazas para la primera convocatoria para el cupo de extranjeros, de forma que los alumnos que tuvieron un nº de orden superior solo pudieron escoger entre las plazas que sobraron de la 1ª convocatoria y se ofrecieron en la 2ª convocatoria (M. de Familia, M. del Deporte e Hidrología médica). Aunque todos los que habían superado la nota de corte, pudieron escoger plaza de estas especialidades, estas no formaban parte de los objetivos preferidos para gran parte de los alumnos.

Si eres médico extranjero extracomunitario y estas afectado por el cupo de extranjeros (no tienes permiso de residencia en España),

tienes que esforzarte al máximo durante la preparación, e intentar obtener un número de orden por debajo del 3.000 (*), para procurar estar dentro del cupo de extranjeros en la primera convocatoria de elección de plazas MIR.

(*) El número de orden 3.000 es solo orientativo, el corte del cupo de pende de variables que son desconocidas en este momento: nº de plazas MIR ofertadas en la convocatoria, % de plazas reservadas al cupo de extranjeros en esa convocatoria, número de electores extranjeros en situación administrativa 4 y 5 que se presentan al MIR en ese año, números de orden que obtiene cada uno de los electores afectados por el cupo y % de no comparecencias a los actos de elección de plaza.



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5. ALUMNOS ENTRE LOS 4.000 PRIMEROS NÚMEROS DE ORDEN

2 alumnos entre los 10 primeros números de orden (nº 7 y nº 9)

13 alumnos quedaron entre los cien primeros números.

148 alumnos quedaron entre los mil primeros números de orden.

296 alumnos entre los 2.000 primeros

442 alumnos entre los 3.000 primeros

574 alumnos han obtenido un número de orden entre los 4.000 primeros puestos.

De los 11.772 médicos presentados según las listas del Ministerio del MIR 2012, 1.001 médicos (el 8,5 %) se había preparado en el Curso MIR Asturias. Asumiendo que estadísticamente nos corresponderían el 8,5% de los electores, compararemos los resultados estadísticamente teóricos (si nuestros alumnos se comportasen a la hora de obtener un número de orden como TODOS los presentados al MIR, con los resultados realmente obtenidos por los alumnos en el MIR.

Posiciones MIR Alumnos Teóricos

estadísticamente según el %

de alumnos del Curso en la

población MIR

Alumnos

REALES

Diferencia entre

reales y teóricos

% Diferencia entre

los reales y los

teóricos

Alumnos entre los 100 primeros 8,5 alumnos 13 alumnos +4,5 alumnos +52,94%

Alumnos entre los 1.000 primeros 85 alumnos 148 alumnos +63 alumnos +74,12%

Alumnos entre los 2.000 primeros 170 alumnos 296 alumnos +126 alumnos +74,12% Alumnos entre los 3.000 primeros 255 alumnos 442 alumnos +187 alumnos +73,33% Alumnos entre los 4.000 primeros 340 alumnos 574 alumnos +234 alumnos +68,82%

9

85

170

255

340

13

148

296

442

574

0

200

400

600

Alumnos entre

100 primeros

Alumnos entre

los 1000

primeros del total

de electores

Alumnos entre

los 2000

primeros del total

de electores

Alumnos entre

los 3000

primeros del total

de electores

Alumnos entre

los 4000

primeros del total

de electores

Alumnos Teóricos estadísticamente según el % de alumnos del Curso en la población MIR

Alumnos Reales

Los alumnos del Curso aumentaron entre un 53% y un 74% las probabilidades de quedar entre los primeros puestos respecto al comportamiento de toda la población de los médicos

presentados al MIR

+73%

+74%

+74%

+53%

+69%



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6. ¿CUÁL HA SIDO LA DISTRIBUCIÓN DE Nº DE ORDEN DE TODOS LOS ALUMNOS DEL CURSO POR NÚMERO OBTENIDO

EN EL MIR 2012?

148 148146

132

118

107

87

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90

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150

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3000

3001 a

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5000

5001 a

6000

6001 a

7000

7001 a

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8001 a

9000

9001 a

10000

10001

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11000

11001

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12000

Número obtenido en el MIR

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n

o

s

MIR 2012

Distribución de alumnos del Curso MIR Asturias según el número obtenido en el examen MIR 2012

Nota: Para calcular el número de orden que habrían obtenido los presentados con número de orden mayor a 9.182, excluidos por el corte de 58 netas, se ha ordenado a todos los presentados por su Puntuación Total (examen + baremo académico), es decir se ha aplicado el mismo criterio que aplica el Ministerio para calcular el número de orden a todos los electores.

La distribución de números de orden está fuertemente asociada al perfil de nuestros alumnos: mayoritariamente con baremo académico de aprobado (70%) y españoles (73%)

Si segmentamos la distribución de números de orden por nacionalidad y baremo, veremos cómo cada uno de los subconjuntos tiene un comportamiento diferente.

La línea discontinua representa el Número de alumnos proporcional al 8,5 % de alumnos electores sobre el total de electores de la población MIR (85 alumnos en cada intervalo de mil números de orden), que sería lo esperable estadísticamente si el Curso NO influyera en el resultado de sus alumnos



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A continuación se presentan los resultados de los 3 últimos años, donde se comprueba como los resultados de cada subconjunto de alumnos españoles (aprobados, notables y sobresalientes) tiende a comportarse forma parecida. El comportamiento de los alumnos extranjeros es menos homogéneo, y varía más de un año a otro.

RESULTADOS ABSOLUTOS DE LOS 3 ÚLTIMOS AÑOS (Nº DE ALUMNOS EN CADA INTERVALO)

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NOrden por expedientede alumnos extranjeros MIR 2012

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RESULTADOS RELATIVOS DE LOS 3 ÚLTIMOS AÑOS (% DE ALUMNOS EN CADA INTERVALO)

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NOrden por expedientede alumnos extranjeros MIR 2012

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7. COMPARACIÓN ENTRE RESULTADOS DE ALUMNOS Y NO ALUMNOS EN EL MIR 2012 (FUENTE: LISTAS DEL MINISTERIO DE

SANIDAD)

Alumnos No Alumnos Diferencias Alumno No Alumno Diferencias Alumno No Alumno Diferencias Alumno No Alumno Diferencias

Numero de presentados 1.001 10.731 -9.730 3.441 6.192 -2.751 129,19 97,94 31,25 1,75 1,71 0,04

Españoles 734 6.447 -5.713 3.030 4.949 -1.919 133,18 112,86 20,32 1,76 1,73 0,03

Extranjeros 267 4.284 -4.017 4.555 7.778 -3.223 116,49 77,46 39,03 1,71 1,68 0,03

Sobresalientes 13 224 -211 141 1.091 -950 171,46 147,52 23,94 3,32 3,22 0,10

Sobresalientes Españoles 11 142 -131 76 415 -339 174,79 161,49 13,30 3,32 3,23 0,09

Sobresalientes Extranjeros 2 82 -80 929 5.090 -4.162 151,83 102,70 49,13 3,39 3,20 0,19

Notables 288 2.845 -2.557 1.507 3.593 -2.087 148,16 125,21 22,95 2,25 2,28 -0,03

Notables Españoles 211 1.766 -1.555 1.170 2.027 -857 152,49 141,50 10,99 2,24 2,28 -0,04

Notables Extranjeros 77 1.079 -1.002 4.188 6.802 -2.614 119,18 86,58 32,60 2,27 2,28 -0,01

Aprobados 700 7.662 -6.962 4.132 6.925 -2.793 122,51 89,63 32,88 1,60 1,57 0,03

Aprobados Españoles 512 4.539 -4.027 3.956 6.041 -2.086 124,70 100,30 24,40 1,61 1,58 0,03

Aprobados Extranjeros 188 3.123 -2.935 4.864 8.144 -3.280 114,89 73,70 41,19 1,58 1,54 0,04


Número de electores 960 8.222 -7.262 3.275 4.782 -1.507 130,54 114,57 º 1,75 1,77 -0,02

Españoles 719 5.470 -4.751 2.972 4.070 -1.098 134,17 122,20 11,97 1,76 1,78 -0,02

Extranjeros 241 2.752 -2.511 4.197 5.930 -1.733 121,15 100,94 20,21 1,72 1,74 -0,02

Sobresalientes 13 209 -196 141 813 -672 171,46 152,51 18,95 3,32 3,22 0,10



Notables 281 2.389 -2.108 1.450 2.680 -1.230 148,85 134,55 14,30 2,25 2,28 -0,03


Notables Extranjeros 71 759 -688 3.816 5.089 -1.273 121,90 107,94 13,96 2,27 2,29 -0,02

Aprobados 666 5.624 -4.958 3.975 5.558 -1.583 124,22 106,57 17,65 1,61 1,61 0,00



Mediana (P50) de preguntas netas Mediana (P50) de Baremo

Nº Presentados Mediana (p50) de Nº de orden Mediana (P50) de preguntas netas Mediana (P50) de Baremo

Nº Presentados Mediana (p50) de Nº de ordenpoblación NO trucada por la nota

de corte en 58 netas


corte en 58 netas



I

III.-

Resu

ltados

de los

alu

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del C

urs

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xam

en M

IR

3

7.1. DIFERENCIAS EN EXPEDIENTE (BAREMO) ENTRE ALUMNOS Y NO ALUMNOS

La mediana de expediente (baremo) de nuestros alumnos era de aprobado (1,75). La mediana de TODOS los 11.732 presentados de la población MIR, y la mediana de los 10.731 NO alumnos de 1,71. Solo hay 0,04 de diferencia entre la mediana de baremo de 1.001 alumnos y de 10.731 NO alumnos, antes de la aplicación de la nota de corte de 58 netas.

P50 Numero de Orden antes del corte de 58 netas

89

1,751,71

1,00

1,10

1,20

1,30

1,40

1,50

1,60

1,70

1,80

Alumnos No Alumnos

Mediana de Baremo

58

1,791,69

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1,4

1,6

1,8

2

Alumnos No Alumnos

La mediana de baremo de los alumnos es solo 4 centésimas mayor que la de los NO alumnos

La mediana de baremo de los alumnos es solo 4 centésimas mayor que la de los NO alumnos



III.-

Resu

ltados

de los

alu

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del C

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l últi

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xam

en M

IR

3

7.2. DIFERENCIAS EN PREGUNTAS NETAS ENTRE ALUMNOS Y NO ALUMNOS

La mediana de preguntas netas de nuestros alumnos presentados ha sido de 129 (133 para alumnos españoles y 116,67 para alumnos extranjeros). La mediana de TODOS los 11.732 presentados de la población MIR fue de 101,67 netas y la mediana de los 10.731 NO alumnos de 98 netas). Hay 31 netas de diferencia entre la mediana de preguntas netas de 1.001 alumnos y de 10.731 NO alumnos

P50 preguntas Netas antes del corte de 58 netas

92

129

98

0

20

40

60

80

100

120

140

Alumnos No Alumnos

Mediana de Baremo

58

1,791,69

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1,4

1,6

1,8

2

Alumnos No Alumnos

La mediana de netas de los alumnos es

31 netas mayor que la de los NO alumnos

La mediana de preguntas netas es 31 preguntas MAYOR en los alumnos que en los NO alumnos

P50 preguntas Netas después del corte de 58 netas

93

131

115

0

20

40

60

80

100

120

140

Alumnos No Alumnos

Mediana de Baremo

58

1,791,69

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1,4

1,6

1,8

2

Alumnos No Alumnos

Las diferencias disminuyen después de aplicar el corte de 58 netas, porque este “elimina” a 2.509 NO alumnosy solo a 41 alumnos

Diferencias entre alumnos y NO alumnos en P50 NETAS

62

18,9

23,424,75

22,5 23,4

26,46

22,14

27,9

31,729,3

27

31

0

5

10

15

20

25

30

35

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Nota: Las diferencias entre medianas de netas de los años 2001 a 2008 se han multiplicado por 0,9 para poder comparar los exámenes de 250 preguntas de 2001-08 con los exámenes de 225 preguntas de 2009-12.

Nota: Las diferencias entre medianas de netas de los años 2001 a 2008 se han multiplicado por 0,9 para poder comparar los exámenes de 250 preguntas de 2001-08 con los exámenes de 225 preguntas de 2009-12.


La diferencia entre alumnos y NO alumnos ha sido más alta que nunca en los 5 últimos años



I

III.-

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ltados

de los

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en M

IR

3

7.3. DIFERENCIAS EN Nº DE ORDEN ENTRE ALUMNOS Y NO ALUMNOS (ANTES DE LA NOTA DE CORTE)

La mediana de número de orden de nuestros 1.001 alumnos ha sido de 3.441 (3.030 para alumnos españoles y 4.555 para alumnos extranjeros). La mediana de TODOS los 11.732 electores de la población MIR fue de 5.867, y la mediana de los 10.731 no alumnos de 6.192). Hay 2.751 números de orden de diferencia entre la mediana de número de orden de 1.001 alumnos y de 10.731 NO alumnos

P50 Numero de Orden antes del corte de 58 netas

91

3.441

6.192

0

1.000

2.000

3.000

4.000

5.000

6.000

7.000

Alumnos No Alumnos

Mediana de Baremo

58

1,791,69

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1,4

1,6

1,8

2

Alumnos No Alumnos

La mediana de número de orden de los alumnos es CASI la mitad que la de los NO alumnos

93

Diferencias entre medianas de Nº DE ORDEN entre alumnos y NO alumnos

(antes del corte de 58 netas)

1691 17121595 1528 1465

1579

18121949

2807 2.842

2.544

2.751

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

La diferencia de medianas de Nº ORDEN han sido los 4 últimos años más altas que nunca

La diferencia de medianas de Nº ORDEN han sido los 4 últimos años más altas que nunca

La mediana de número de orden de los alumnos es CASI la mitad que la de los NO alumnos



III.-

Resu

ltados

de los

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en M

IR

3

P50 Numero de Orden después del corte de 58 netas

92

3.275

4.782

0

1.000

2.000

3.000

4.000

5.000

6.000

Alumnos No Alumnos

Mediana de Baremo

58

1,791,69

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1,4

1,6

1,8

2

Alumnos No Alumnos


94

Diferencias entre medianas de Nº DE ORDEN entre alumnos y NO alumnos

(después del corte de 58 netas)

1691 17121595 1528 1465

1579

18121949

2807 2.842

2.544

1.507

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Las diferencias disminuyen después de aplicar el corte de 58 netas, porque “elimina” a 2.509 NO alumnosy solo a 41 alumnos

NO son comparables las diferencias antes y después de la introducción de la nota de corte en el 30% de la media de las diez mejores puntuaciones de examen de la convocatoria




I

III.-

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ltados

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IR

3

7.4. DIFERENCIAS EN Nº DE ORDEN ENTRE ALUMNOS Y NO ALUMNOS SEGMENTADOS POR NACIONALIDAD

Los presentados españoles tienen tendencia a obtener mejor número de orden en el MIR que los presentados extranjeros. Como la proporción de médicos extranjeros entre los alumnos del Curso es menor a la proporción de presentados extranjeros en la población MIR, no se debe realizar la comparación entre alumnos y NO alumnos sin segmentar por nacionalidad. A continuación se presentan los datos de la comparación segmentada por nacionalidad

96

3030

4.5554.949

7.778

Españoles Extranjeros

Alumnos No alumnos

Mediana de Numero de Ordensegmentación por Nacionalidad(antes del corte de 58 netas)

97

2972

4.1974.070

5.930

Españoles Extranjeros

Alumnos No alumnos

Mediana de Numero de Ordensegmentación por Nacionalidad(después del corte de 58 netas)




III.-

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ltados

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3

7.5. DIFERENCIAS EN Nº DE ORDEN ENTRE ALUMNOS Y NO ALUMNOS SEGMENTADOS POR BAREMO

En el MIR todo es posible, aunque no igualmente probable. Los presentados con mayor baremo (expediente académico) tienden a obtener un mejor número de orden. Por ello, a continuación se presentan los resultados comparativos entre alumnos y no alumnos segmentando por baremo académico: sobresaliente (baremo de 3 o superior), notable (baremo de 2 a 2,99) y aprobado (baremo de 1 a 1,99). Hay que recordar que la mayoría de los presentados al MIR, tanto alumnos como no alumnos, tienen baremo de aprobado.

98

141

1.507

4.132

1.091

3.593

6.925

Sobresaliente Notable Aprobado

Alumnos No alumnos

Mediana de Numero de Ordensegmentación por baremo(antes del corte de 58 netas)

99

141

1.450

3.975

813

2.680

5.558

Sobresaliente Notable Aprobado

Alumnos No alumnos

Mediana de Numero de Ordensegmentación por baremo(después del corte de 58 netas)





I

III.-

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en M

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3

7.6. DIFERENCIAS ENTRE ALUMNOS Y NO ALUMNOS, SEGMENTADOS POR LA MISMA DÉCIMA DE BAREMO (EXPEDIENTE ACADÉMICO)

Los alumnos del Curso obtuvieron mejores resultados (mejor número de orden y mayor número de preguntas netas) que los NO alumnos (resto de los presentados al MIR en España) en todos los tramos de expediente. (*) Los datos están basados en el análisis de las listas

del Ministerio.

El Curso MIR ayuda a que sus alumnos obtengan mejor resultado, tengan el expediente que tengan

Comparación de Mediana de NÚMERO DE ORDEN de alumnos y NOalumnos en el MIR 2012 por décima de BAREMO

Comparación de mediana de número de orden entre alumnos y no alumnos presentados al MIR 2012, segmentados por décima de

expediente (baremo).

Comparación de Mediana de NÚMERO DE ORDEN de alumnos y NOalumnos en el MIR 2012 por décima de BAREMO

Los alumnos del Curso MIR

Asturias obtienen más netas que el resto de los

presentados al MIR con su misma décima de expediente

Comparación de mediana de número de preguntas netas entre alumnos y no alumnos presentados al MIR 2012, segmentados por

décima de expediente (baremo)



III.-

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ltados

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en M

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3

7.7. DIFERENCIAS EN Nº DE ORDEN ENTRE ALUMNOS Y NO ALUMNOS ESPAÑOLES

Finalmente se combinan los dos criterios de segmentación (nacionalidad y baremo académico) para poder comparar “iguales” con “iguales”. Se presentan gráficas sobre el comportamiento de los médicos españoles (alumnos y NO alumnos) y sobre el comportamiento de los médicos extranjeros (alumnos y no alumnos). En todos los subconjuntos los resultados de los alumnos son mejores que los de los NO alumnos.


Nº de presentados Españoles 734 6.447 -5.713 3.030 4.949 -1.919 133,18 112,86 20,32 1,76 1,73 0,03





Nº de electores Españoles 719 5.470 -4.751 2.972 4.070 -1.098 134,17 122,20 11,97 1,76 1,78 -0,02




población NO trucada por la nota

de corte en 58 netas



corte en 58 netas


Mediana de Número de Ordensegmentación por nacionalidad y baremo(antes del corte de 58 netas)

101

76

1170

3956

415

2027

6041

Español Sobresaliente Español Notable Español Aprobado

Alumnos No alumnos

Españoles

Mediana de Número de Ordensegmentación por nacionalidad y baremo(después del corte de 58 netas)

102

76

1.161

3.876

391

1.816

5.144

Español Sobresaliente Español Notable Español Aprobado

Alumnos No alumnos

Españoles


Los alumnos tienen una mediana de número de orden en el MIR mejor que los NO alumnos equivalentes en baremo y nacionalidad




I

III.-

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3

ANTES DE LA NOTA DE CORTE DESPUES DE LA NOTA DE CORTE

105

76

415

Español Sobresaliente

Alumnos No alumnos

Españoles


Hay

339nº de orden de diferencia entre

alumnos y No alumnos

107

76

391

Español Sobresaliente

Alumnos No alumnos

Españoles


Hay



109

1.170

2.027

Español Notable

Alumnos No alumnos

Españoles


Hay



111

1.161

1.816

Español Notable

Alumnos No alumnos

Españoles


Hay



113

3.956

6.041

Español Aprobado

Alumnos No alumnos

Españoles


Hay

2.086nº de orden de diferencia entre


115

3.876

5.144

Español Aprobado

Alumnos No alumnos

Españoles


Hay





III.-

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3

7.8. DIFERENCIAS EN Nº DE ORDEN ENTRE ALUMNOS Y NO ALUMNOS ESPAÑOLES DE LOS 3 ÚLTIMOS AÑOS (MIR 2010, 2011 Y 2012)

Se presentan los datos del variable nº de orden de los electores ESPAÑOLES de los 3 últimos años, segmentados por baremo con gráficos box-plot que muestran el comportamiento no solo de los percentiles 25,50 y 75, sino de todos los médicos de cada segmento.

Comparación de NÚMERO DE ORDEN de alumnos y no alumnos aprobados españoles en los tres últimos años

516758775 454639063750

107

3599

6034

8562

11691

171

2372

3930

5659

11278

38

3237

5621

8148

11549

131

2508

3923

5678

11378

37

3227

5746

8391

11864

208

2775

4128

5995

11661ap

ro

bad

os

Comparación de NÚMERO DE ORDEN de alumnos y no alumnos notables españoles en los tres últimos años

268335 14841342

8

656

1657

4062

11463

29

755

1521

3024

9573

6

730

1773

4545

11738

17

704

1480

2613

9163

no

tab

les

2071762

11

825

2025

4819

11570

9489

1169

2434

9897

Comparación de NÚMERO DE ORDEN de alumnos y no alumnos sobresalientes españoles en los tres últimos

años

111524 137127126

189386

1619

10741

73976395

2754

189386

1514

11154

101645011076

3331

173280

2080

11286

2 4153

217

1962

so

bresali

en

tes



I

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3

7.9. DIFERENCIAS EN Nº DE ORDEN ENTRE ALUMNOS Y NO ALUMNOS EXTRANJEROS


Numero de presentados Extranjeros 267 4.284 -4.017 4.555 7.778 -3.223 116,49 77,46 39,03 1,71 1,68 0,03


Notables Extranjeros 77 1.079 -1.002 4.188 6.802 -2.614 119,18 86,58 32,60 2,27 2,28 -0,01



Número de electores Extranjeros 241 2.752 -2.511 4.197 5.930 -1.733 121,15 100,94 20,21 1,72 1,74 -0,02


Notables Extranjeros 71 759 -688 3.816 5.089 -1.273 121,90 107,94 13,96 2,27 2,29 -0,02


población NO trucada por la nota de

corte en 58 netas



corte en 58 netas



103

929

4.188

4.8645.090

6.802

8.144

Extranjero Sobresaliente Extranjero Notable Extranjero Aprobado

Alumnos No alumnos

Extranjeros


104

929

3.816

4.4234.168

5.089

6.229

Extranjero Sobresaliente Extranjero Notable Extranjero Aprobado

Alumnos No alumnos

Extranjeros


Los médicos españoles tienen una mediana de número de orden en el MIR mejor que la de los médicos extranjeros




III.-

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3

ANTES DE LA NOTA DE CORTE DESPUES DE LA NOTA DE CORTE

119

929

5.090

Extranjero Sobresaliente

Alumnos No alumnos


Hay



Extranjeros

121

929

4.168

Extranjero Sobresaliente

Alumnos No alumnos


Hay



Extranjeros

123

4.188

6.802

Extranjero Notable

Alumnos No alumnos


Hay



Extranjeros

125

3.816

5.089

Extranjero Notable

Alumnos No alumnos


Hay



Extranjeros

127

4.864

8.144

Extranjero Aprobado

Alumnos No alumnos


Hay


alumnos y No alumnosExtranjeros

129

4.423

6.229

Extranjero Aprobado

Alumnos No alumnos


Hay



Extranjeros



I

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3

7.10. DIFERENCIAS EN Nº DE ORDEN ENTRE ALUMNOS Y NO ALUMNOS EXTRANJEROS DE LOS 3 ÚLTIMOS AÑOS (MIR 2010, 2011 Y 2012)

Se presentan los datos del variable nº de orden de los electores ESPAÑOLES de los 3 últimos años, segmentados por baremo con gráficos box-plot que muestran el comportamiento no solo de los percentiles 25, 50y 75, sino de todos los médicos de cada segmento.

Comparación de NÚMERO DE ORDEN de alumnos y no alumnos aprobados extranjeros en los tres últimos años

188235240 308136233503

179

5487

8105

10220

11694

421

2945

4861

6998

11672

53

5756

8215

10050

11554

593

3146

5123

7446

11422

276

5753

8331

10361

11868

527

3726

5512

7344

11832ap

ro

bad

os

Comparación de NÚMERO DE ORDEN de alumnos y no alumnos notables extranjeros en los tres últimos años

778696 107812761250

210

3964

6818

9367

11625

140

1891

4190

6292

11152

59

3997

6879

9130

11467

161

1224

2452

5135

10531

56

3960

6764

9437

11810

113

2264

3884

6369

11290

no

tab

les

Comparación de NÚMERO DE ORDEN de alumnos y no alumnos sobresalientes extranjeros en los tres últimos

años

226 8988107

26

2048

4712

7754

10995

435

1419

927

3

2222

4348

6948

10364

175296

1643

2376

3700

5

1997

4259

6404

10614

21112101

2120

so

bresali

en

tes

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Resultados Del Curso en MIR 12 2013