ResultadosEvaluación Docente 2011

Santiago, 27 de marzo de 2012

2

Evaluación Docente 2011• Resultados Agregados

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Distribución de Resultados Finales 2011 asignados por las CCEPorcentaje de Casos por Nivel de Desempeño (n=12.234)

1,4%

27,2%

64,3%

7,1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2011

Insatisfactorio

Básico

Competente

Destacado

4

Comparación de Resultados Finales 2007 - 2011

2,0% 1,1% 1,5% 2,6% 1,4%

33,0%

22,8%28,9%

33,3%27,2%

56,6%64,0% 63,1%

58,1%64,3%

8,5%12,1%

6,5% 6,0% 7,1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2007 (n=10.413)

2008 (n=16.014)

2009 (n=15.697)

2010 (n=11.059)

2011 (n=12.223)

Insatisfactorio Básico Competente Destacado

5

Promedios en Dimensiones del Portafolio 2011Comparación Todos (n=12.223) vs Grupo I+B (n=3.496) vs Grupo C+D (n=8.727)

Nivel Básico

NivelDestacado

NivelCompetente

NivelInsatisfactorio

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0

A: Organización de los

elementos de la Unidad

B: Análisis las actividades de

las clases

C: Calidad de la evaluación de la

unidad

D: Reflexión a partir de los

resultados de la evaluación

E: Reflexión pedagógica

F: Ambiente de la clase para el

aprendizaje

G: Estructura de la clase

H: Interacción pedagógica

I+B C+D Todos

6

Distribución según evaluación de Director y Jefe UTP

La comparación de los resultados del Informe de Referencia de Terceros con años anteriores muestra una distribución más equilibrada de las evaluaciones por niveles de desempeño

53,3%52,5% 59,2%

63,9%63,6%

27,7% 31,0% 28,2%

12,1% 15,6%

2007 2008 2009 2010 2011

Insatisfactorio Básico Competente Destacado

Distribución Final 2011 según Instrumento

N° de docentes activos por región según resultado en su evaluación docente (Años 2003 - 2011)

RegiónNivel de desempeño N° docentes con

evaluación vigenteInsatisfactorio Básico Competente Destacado

1 16 360 363 17 7562 21 655 1.439 157 2.2723 12 555 900 59 1.5264 14 988 1.796 213 3.0115 54 1.606 3.530 423 5.6136 25 1.169 2.743 331 4.2687 14 1.091 3.333 599 5.0378 33 1.905 6.695 1.194 9.8279 25 996 2.512 304 3.837

10 29 1.152 2.514 301 3.99611 3 224 283 20 53012 7 244 451 40 74213 140 4.573 8.253 888 13.85414 8 405 1.153 158 1.72415 9 263 438 72 782

Total 410 16.186 36.403 4.776 57.775

No. de docentes con evaluación vigente: docentes evaluados que aún están en el sistema educacional (total).

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Evaluación Docente 2011• Consecuencias asociadas a

niveles de desempeño

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Situación docentes con resultado Insatisfactorio

En el año 2011, 103 docentes completaron su 2da o 3ra evaluación insatisfactoria consecutiva y deben hacer abandono de la dotación docente municipal por aplicación del inciso séptimo del artículo 70° del Decreto con Fuerza de Ley N° 1, de 1996, del Ministerio de Educación:

42 obtuvieron su 2da o 3ra evaluación insatisfactoria debido a un mal desempeño

61 obtuvieron su 2da o 3ra evaluación insatisfactoria por negarse a ser evaluados sin causa justificada.

11

Evaluación Docente 2011• Resultados de Docentes

Evaluados por Segunda Vez

12

Docentes evaluados por Segunda Vez

Hasta el año 2010, los docentes que han obtenido un resultado Básico, Competente o Destacado deben evaluarse nuevamente al cuarto año.

A partir del año 2011, los docentes Básicos deben evaluarse al año subsiguiente.

Los docentes con resultado Insatisfactorio deben re-evaluarse al año siguiente.

2007 2008 2009 2010

2009

2010

Primera Evaluación

SegundaEvaluación

•Básico•Competente•Destacado

2005

2006

2011

2004 2008

13

Evolución de resultado final 2011 en Docentes con desempeño Competente o Destacado en 1ra evaluación 2003-2007 (*n=5.041)

18%

82%

Resultado en evaluación 2011

Básicos + Insatisfactorios

Competentes + Destacados

100%

Resultado en evaluación previa (2003-2007)

Competente o Destacado

14

Evolución de resultado final 2011 enDocentes con desempeño Básico en 1ra evaluación 2003-2007 (*n=2.262)

100%

Resultado en evaluación previa (2003-2007)

Básicos

36%

65%

Resultado en evaluación 2011

Básicos + Insatisfactorios

Competentes + Destacados

15

Docentes que se niegan a la evaluación sin causa justificada 2006 a 2011

10,5%

6,5%

5,0% 4,5%

3,5%

2,3%

2006 2007 2008 2009 2010 2011

Deben evaluarse 15.893 11.162 16.870 16.449 11.468 12.456

Se niegan a evaluación 1.664 731 846 740 400 281

% Se niegan a evaluación 10,5% 6,5% 5,0% 4,5% 3,5% 2,3%

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Evaluación Docente 2011• Cruces con Cuestionario

Complementario

17

Distribución de resultado final según tipo de institución de formación inicial (n=11.739)

59,8%

64,2%

65,0%

5,7%

5,0%

7,6%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Escuela Normal (3.3%)

Instituto Profesional (7.2%)

Universidad (89.5%)

Nivel de desempeño según formación recibida: tipo de institución en que el docente obtuvo su título profesional de profesor o educador

(n=11.739)

Insatisfactorio Básico Competente Destacado

Conclusiones

Resultados positivos:

• Por segundo año consecutivo se aprecia una mayor responsabilidad directiva con el proceso de evaluación docente, lo que resulta concordante con las nuevas facultades y responsabilidades otorgadas por la Ley de Calidad y Equidad en la Educación a los Directores de establecimientos.

• Los resultados de casi dos tercios de los docentes Básicos que se evalúan por segunda vez mejoran a Competente o Destacado, lo que confirma el carácter formativo de la evaluación docente.

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Conclusiones

Resultados preocupantes:

• Resulta preocupante que un 28,6% de los docentes evaluados obtengan niveles de desempeño que no son adecuados, especialmente cuando para un 38% de los docentes evaluados cuenta con, a lo menos, una evaluación previa.

• En el portafolio, que representa el 60% de la evaluación, 7 de las 8 dimensiones medidas reflejan un resultado bajo el nivel mínimo esperable.

• Los resultados del 20% de los docentes Destacados y Competentes que se evalúan por segunda vez disminuyen a Básico o Insatisfactorio. Y el 80% restante no mejora, sus resultados en el portafolio son similares a los obtenidos en su primera evaluación.

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Gracias

www.mineduc.cl