COLEGIO SAN FRANCISCO COLEGIO SAN FRANCISCO JAVIERJAVIER

RESULTADOS DE LA AUTO-

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL 2012

PROCESOS EVALUADOS:

9 Procesos correspondientes a la totalidad de la Institución representada en el Sistema de Gestión de Calidad.

PERSONAS ENCUESTADAS:

Docentes y personal administrativo: 22

Padres de Familia: 174

Alumnas: 208

Total: 404 personas

FORTALEZAS MAS RELEVANTES:

•• La comunicaciLa comunicaci óón que se hace sobre el Direccionamiento n que se hace sobre el Direccionamiento estratestrat éégico (misigico (misi óón,visin,visi óón,valores y principios) a la comunidad n,valores y principios) a la comunidad educativaeducativa

••La participaciLa participaci óón de la comunidad educativa en el Gobierno n de la comunidad educativa en el Gobierno EscolarEscolar

••La apertura de la RectorLa apertura de la Rector íía y las Coordinaciones para atender a y las Coordinaciones para atender a las estudiantes y/o padres de Familia.a las estudiantes y/o padres de Familia.

•• El trabajo sobre Sentido de Pertenencia que se desar rollEl trabajo sobre Sentido de Pertenencia que se desar roll óódurante el adurante el a ñño.o.

•• El compromiso y sentido de pertenencia demostrado po r el El compromiso y sentido de pertenencia demostrado po r el personal que labora en la institucipersonal que labora en la instituci óón.n.

••El Clima Institucional que favorece los procesos de l as El Clima Institucional que favorece los procesos de l as estudiantes y del personal en general.estudiantes y del personal en general.

• La mejora significativa en la infraestructura y la adquisición de recursos para el adecuado desarrollo de las clases.

• La promoción de la Institución a través de los canale s de comunicación interna y periódicos del sector.

• El servicio educativo de la institución que favorece la formación integral de las estudiantes.

• Aumento en la visita y utilización de la página web del colegio por parte de la comunidad educativa.

•• El conocimiento y manejo del buzEl conocimiento y manejo del buz óón de n de Q,SQ,S y F Institucional y F Institucional por parte de las estudiantes y padres de familia.por parte de las estudiantes y padres de familia.

•• La interdisciplinariedad de las La interdisciplinariedad de las ááreas durante el desarrollo del reas durante el desarrollo del plan de estudios.plan de estudios.

FORTALEZAS MAS RELEVANTES:

•• Las diferentes actividades planeadas y ejecutadas Las diferentes actividades planeadas y ejecutadas desde el componente de la Pastoral Educativa para desde el componente de la Pastoral Educativa para promover la responsabilidad social.promover la responsabilidad social.

•• El estudio, difusiEl estudio, difusi óón y utilizacin y utilizaci óón adecuada del Manual de n adecuada del Manual de Convivencia de la instituciConvivencia de la instituci óón con estudiantes.n con estudiantes.

•• El reconocimiento y utilizaciEl reconocimiento y utilizaci óón de la Coordinacin de la Coordinaci óón de n de Convivencia al momento de solucionar conflictos.Convivencia al momento de solucionar conflictos.

•• Los programas de EducaciLos programas de Educaci óón Vial, n Vial, AfrocolombianismoAfrocolombianismo y Cultura y Cultura E, promueven el espE, promueven el esp ííritu investigativo de las estudiantesritu investigativo de las estudiantes

•• El nivel El nivel Muy SuperiorMuy Superior alcanzado en las pruebas saber 11alcanzado en las pruebas saber 11 ºº(ICFES)(ICFES)

•• Las actividades complementarias realizadas desde el p roceso Las actividades complementarias realizadas desde el p roceso de bienestar especialmente para los servicios de enfe rmerde bienestar especialmente para los servicios de enfe rmer íía, a, biblioteca y psicologbiblioteca y psicolog íía.a.

FORTALEZAS MAS RELEVANTES:

ASPECTOS A MEJORAR

Continuar promoviendo:• La utilización de la página web como medio de comuni cación

con la comunidad educativa• La correcta utilización del conducto regular y del bu zón de Q,S

y F Institucional• La solicitud amable y respetuosa para la atención a padres de

familia especialmente por parte de los docentes y la respuesta oportuna de los mismos.

• El seguimiento a las estudiantes nuevas, que permita identificar las fortalezas y debilidades y ayudarles e n sus procesos de adaptación institucional.

• El conocimiento y la utilización del Manual de Conv ivencia con los Padres de Familia.

AVANCES INSTITUCIONALES 2012

• Revisión y ajustes al PEI con los docentes de la I nstitución• Construcción del aula ecológica• La caseta para portería• Depósito de basuras y zona de reciclaje• Remodelación de la Capilla del colegio• Sala de Audiovisuales• Mejoras en la biblioteca y en el laboratorio de Bio logía, física y

química.• Ajustes al informe parcial de cumplimiento de desemp eños• Interdisciplinariedad de los estándares de desempeño• Inclusión de temáticas relacionadas con la tecnologí a• Ajustes al plan de estudios de cívica y urbanidad

• Implementación para mejorar el seguimiento académico y comportamentaldesde los ajustes al CAED

• Fortalecimiento del inglés en la institución, dando cumplimiento a la Guía 22del ministerio de Educación sobre el bilingüismo.

• Nuevo diseño de la página web para hacerla más dinámica.

Esto significa que nuestra misiEsto significa que nuestra misi óón se va consolidando y n se va consolidando y fortaleciendo con el esfuerzo y compromiso de todos los que fortaleciendo con el esfuerzo y compromiso de todos los que componemos la comunidad educativa del Colegio San componemos la comunidad educativa del Colegio San Francisco Javier el cualFrancisco Javier el cual ……. .

“Pretende sembrar y difundir los valores del Reino a través de una formación cristiana integral de mujeres libres y felices capaces de influir en la transformación del entorno social….

Se apoya en la comunidad educativa que con espSe apoya en la comunidad educativa que con espííritu de familia ritu de familia participa en la construcciparticipa en la construccióón de un currn de un curríículo de excelencia, culo de excelencia,

desarrollando competencias de conocimiento cientdesarrollando competencias de conocimiento cientíífico, fico, comunicativo, tecnolcomunicativo, tecnolóógico, econgico, econóómico y social en los niveles de mico y social en los niveles de

preescolar, bpreescolar, báásica y media acadsica y media acadéémica, dando respuesta a los mica, dando respuesta a los retos y necesidades del mundo de hoyretos y necesidades del mundo de hoy””..

PROYECTOS A TRABAJAR :

•• Promover el aPromover el añño de la Espiritualidad con la comunidad o de la Espiritualidad con la comunidad educativa.educativa.

•• RediseRediseññar el SGC institucional en busca de la mejora ar el SGC institucional en busca de la mejora continuacontinua

••Promover el liderazgo entre las estudiantes Promover el liderazgo entre las estudiantes especialmente del grado 10especialmente del grado 10ºº, con la realizaci, con la realizacióón del n del Servicio Social del Estudiantado (SSE)Servicio Social del Estudiantado (SSE)

•• La construcciLa construccióón del laboratorio de Ingln del laboratorio de Inglééss

GRACIAS A TODOS LOS QUE CON GRAN GRACIAS A TODOS LOS QUE CON GRAN SENTIDO DE PERTENENCIA Y ESPSENTIDO DE PERTENENCIA Y ESPÍÍRITU DE RITU DE

COLABORACICOLABORACI ÓÓN PARTICIPAN EN LA MISIN PARTICIPAN EN LA MISI ÓÓN N DE NUESTRO COLEGIO.DE NUESTRO COLEGIO.

QUE EL SEQUE EL SEÑÑOR LES LLENE DE BENDICIONES OR LES LLENE DE BENDICIONES EN ESTE 2013EN ESTE 2013

No olviden que sus aportes son importantes para nosotros, los invitamos a comunicarse al 343 24 92 ext 120, al buzón de quejas, reclamos, sugerencias

y felicitaciones o al e-mail:

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