Resumen

Hoy en da, el conocimiento cientfico ha trascendido prcticamente a todos los aspectos de lo cotidiano, y se vuelve indispensable para la comprensin del medio en que estamos inmersos y para lograr una fundamentada toma de decisiones en una sociedad democrtica.

Es por esto que se ha propuesto como objetivo de la Enseanza de las Ciencias a nivel mundial, el desarrollar un cierto nivel de Competencias Cientficas en los futuros ciudadanos, entendindose esto como un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con la ciencia y el uso del conocimiento cientfico en la sociedad. Bajo este contexto, el profesor de ciencias cumple un rol protagnico y se sita como el principal responsable del desarrollo de competencias cientficas de los estudiantes; sin embargo, no hay certeza que adquieran la habilidad para desarrollar dichas competencias en sus alumnos durante su formacin inicial.

La presente investigacin pretende desarrollar, en alumnos de cuarto ao de pedagoga en Ciencias Naturales y Biologa, habilidades en el trabajo consciente de Competencias Cientficas, para ser aplicado bajo el actual contexto educacional chileno mediante actividades de aula. Para esto se trabajar a travs de un enfoque metodolgico mixto, que implicar comparar la Competencia Cientfica en los alumnos y su habilidad para trabajarla en actividades de aula antes y despus de la aplicacin de la metodologa de trabajo.

Se espera que hacia el culmine de la investigacin los futuros profesores de ciencias mejoren sus niveles de Competencias Cientficas y sus habilidades para desarrollar competencias cientficas en alumnos de educacin media.

Palabras Claves: Competencias Cientficas, Alfabetizacin Cientfica, Enseanza de las Ciencias, Formacin Inicial Docente.