Universidad Católica de Honduras Nuestra Señora Reina de la Paz Campus San Pedro y San Pablo

Resumen sobre el Código de la niñez y la adolescencia de Honduras

Psicología del adolescente

1701

MPs. Alba Luz Zelaya

Claudia Pizzati

0501199400095

30 de marzo de 2014

San Pedro Sula, Cortés, Honduras.

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Índice

Introducción ........................................................................................................................................... 3

Objetivos ............................................................................................................................................... 4

De las disposiciones fundamentales. ......................................................................................................... 5

De la naturaleza, objeto y fuentes de las disposiciones del presente código. ............................................ 5

De los derechos y libertades de los niños. ................................................................................................. 5

De los derechos en general. ................................................................................................................. 5

De los derechos a la vida, a la salud y a la seguridad social. ................................................................... 5

Del derecho a la dignidad, a la libertad y a la opinión. ............................................................................ 5

Del derecho a la nacionalidad, a la identidad, al nombre y a la propia imagen. ......................................... 5

Del derecho a la educación, a la cultura, al deporte y al tiempo libre ....................................................... 5

Del derecho al medio ambiente y a los recursos naturales ...................................................................... 5

De los derechos familiares ................................................................................................................... 6

De la protección de los niños ................................................................................................................... 6

De la protección preventiva de los niños ............................................................................................... 6

De las medidas preventivas ................................................................................................................. 6

De la autorización para viajar ............................................................................................................... 6

De la protección de los niños discapacitados ......................................................................................... 6

De la protección de los niños contra la explotación económica ................................................................ 6

De la protección de la niñez durante la jornada laboral de sus padres o representantes ............................ 7

De la protección de los niños en riesgo social ............................................................................................ 7

De las situaciones de riesgo social ........................................................................................................ 7

De los niños infractores de la ley .............................................................................................................. 7

Disposiciones generales ....................................................................................................................... 7

De las medidas aplicables a los niños infractores ................................................................................... 7

De la conciliación, del criterio de oportunidad y de la remisión ................................................................ 7

De la participación en el proceso .......................................................................................................... 7

Del procedimiento ............................................................................................................................... 7

De los recursos ................................................................................................................................... 8

De la ejecución y control de las medidas socio-educativas ...................................................................... 8

De la restitución de los derechos .......................................................................................................... 8

Aspectos institucionales ........................................................................................................................... 8

De los órganos administrativos y judiciales ............................................................................................ 8

De las disposiciones finales y transitorias .................................................................................................. 8

De las disposiciones finales y transitorias .............................................................................................. 8

Conclusiones .......................................................................................................................................... 9

Recomendaciones .................................................................................................................................. 10

Bibliografía ............................................................................................................................................ 11

Anexos ................................................................................................................................................. 12

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Introducción En el presente trabajo se hablara resumidamente sobre el código de la niñez y la adolescencia que está estipulado por el congreso nacional de Honduras. Aquí veremos tanto derechos como deberes de los niños y adolescentes, así como funciones de los responsables, la importancia de la educación. Las sanciones aplicables al momento de una infracción mayor, etc. Esta información es de vital importancia conocerla, pues nos ayuda a entender y ayudar a la población joven a cumplir con sus deberes y reclamar sus derechos.

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Objetivos Como objetivo principal tenemos el conocer la ley de la niñez y la adolescencia,

tomar consciencia de estas, ver cuales se están aplicando y cuáles no.

También podemos considerar como un objetivo, formarnos para transmitir esta información a otras personas, que este conocimiento no solo quede en nosotros, sino que lo podamos multiplicar.

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De las disposiciones fundamentales. De la naturaleza, objeto y fuentes de las disposiciones del presente código. En este apartado se explica que este código abarca a todos los niños de honduras, hasta cumplir los 18 años, que esta revisado y aprobado por el gobierno de la republica hondureña y que debe de cumplirse a cabalidad.

De los derechos y libertades de los niños.

De los derechos en general. Este apartado nos habla de que todos los niños tienen derecho a la vida, a la salud, a la seguridad social, a la dignidad, a la libertad personal a la de expresar sus opiniones, a la nacionalidad, a la identidad al nombre y a la propia imagen, a la educación, a la cultura, al deporte, a la recreación y al tiempo libre, al medio ambiente y los recursos naturales, a la familia.

De los derechos a la vida, a la salud y a la seguridad social. Este apartado nos habla primeramente de la protección a la vida desde el momento de su concepción, el cuidado que el estado debe de brindar tanto antes, durante y luego del parto, también se habla sobre el cuidado preventivo sobre cualquier enfermedad que pueda presentarse. Así como cuidar de la salud de ellos por medio del cuidado del agua y los alimentos, también se sanciona a las personas que cometan cualquier atentado contra la salud de un niño. Es importante que en todos los centros de salud se les atienda y no se les niegue el derecho a su seguridad.

Del derecho a la dignidad, a la libertad y a la opinión. Aquí se expresa la libertad de los niños a la libertad, según su grado de madurez, tanto de conocer sus derechos como de reclamarlos si en algún momento son violentados.

Del derecho a la nacionalidad, a la identidad, al nombre y a la propia imagen. Aquí se menciona el deber de todos los padres de inscribir a sus hijos en el registro nacional de las personas. Al igual que respetar su imagen, si este ha incumplido la ley debe cuidarse de no publicar ni nombre, ni apellidos ni nada que pueda vincular al niño con el acto, ya que esto puede ser sancionado.

Del derecho a la educación, a la cultura, al deporte y al tiempo libre Todo niño tiene derecho a la educación, y es deber de los padres mandarlos a la escuela, sino estarían incumpliendo la ley y por lo mismo pueden ser sancionados. Igualmente, el estado debe de cumplir con proporcionar una educación gratuita que promueva la integridad, la responsabilidad y la cultura. Todo niño tiene derecho a participar en la vida cultural y artística del país, así como de tener tiempo para practicar actividades recreativas como deportes o cualquier otra actividad al aire libre.

Del derecho al medio ambiente y a los recursos naturales Los niños tienen derecho a gozar de un ambiente sano y al conocimiento y buen uso de los recursos naturales. El estado debe establecer programas para educar a los niños en la

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protección, conservación, restauración y manejo sostenible y racional del medio ambiente y de los recursos naturales.

De los derechos familiares Todo niño tiene derecho a una familia, si por motivos mayores no puede estar con su familia biológica, tiene el derecho a la adopción y en última instancia a un tutor asignado. Tiene derecho a una alimentación digna desde el momento en el que está en el vientre de la madre y quien incumpla con esto puede ser sancionado por la ley.

De la protección de los niños

De la protección preventiva de los niños Aquí se habla sobre cómo se debe de educar a los niños para una sociabilización sana, en la cual ellos sepan de sus derechos y sepan a quien acudir en caso de una agresión. También sobre las sanciones a los agresores.

De las medidas preventivas Este apartado menciona como el gobierno adoptará las medidas que sean necesarias para prevenir y, en su caso, sancionar, las amenazas o las violaciones a los derechos de los niños. También responsabiliza a los medios de comunicación de formar a los niños con programas educativos y recreativos donde puedan aprender de sus derechos sociales. También nos habla sobre la prohibición de bebidas, armas y cualquier objeto o situación que pueda perjudicar a un niño en la cual sea intermediario un adulto, este será sancionado.

De la autorización para viajar Debe de contar con la autorización de ambos padres, o del tutor responsable. También se establece como revocar la salida de un menor si no se cuentan con los permisos suficientes o si no se cumplen los requisitos establecidos por la ley.

De la protección de los niños discapacitados Los niños discapacitados tienen derecho a gozar de una vida plena, así como de cuidados y atenciones especializadas y, de ser posible, individualizadas, para asegurarles su dignidad y permitirles bastarse a sí mismos y facilitar su participación activa en la comunidad. Así como también todos los involucrados en el proceso de aprendizaje de los niños con capacidades diferentes deben ser capacitados en el área.

De la protección de los niños contra la explotación económica El trabajo de los niños deberá ser adecuado a su edad, condiciones físicas y desarrollo intelectual y moral. También se prohíbe la explotación económica de los niños y se velará porque no realicen trabajos peligrosos o que entorpezcan su educación o afecten su salud o su desarrollo físico o mental. El trabajo debe de ser pagado y también formativo para los niños, se prohíbe la explotación. No deben de trabajar más de 4 horas diarias al ser menores de 14 años, sino habrá sanción y las actividades laborales no deben de interferir con las actividades académicas ni deben ser amorales, ya que en todo momento se está buscando la formación integra de los niños y adolescentes.

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De la protección de la niñez durante la jornada laboral de sus padres o representantes Este apartado nos habla de que los niños no deben de quedar solos mientras sus padres o responsables están trabajando, sino en guarderías o centros educativos o recreativos en el que estén debidamente cuidados y bajo la supervisión de personas altamente capacitadas.

De la protección de los niños en riesgo social

De las situaciones de riesgo social En este apartado se detalla como el niño al no tener acceso a sus derechos se encuentra en riesgo social, por ejemplo: falta de un representante legal, de educación, de una vivienda digna, de un nombre como también el exceso laboral o la explotación laboral a menores. Si esto llega a suceder, se tomara al niño y se colocara en una familia sustituta, mientras se tramitan los papeles de adopción, todo esto regulado por la fiscalía de la niñez.

De los niños infractores de la ley

Disposiciones generales Los niños no se encuentran sujetos a la jurisdicción penal ordinaria o común y sólo podrá deducírseles la responsabilidad prevista en este Código por las acciones u omisiones ilícitas que realicen. Cuando un niño cometa una infracción no se le aplicará la ley como a los adultos, en todo momento se respetaran sus derechos y no puede ser juzgado más de una vez por el mismo delito.

De las medidas aplicables a los niños infractores Cometida una infracción, la autoridad competente podrá aplicar las medidas siguientes: Orientación y apoyo socio-familiar, amonestación, imposición de reglas de conducta, prestación de servicios a la comunidad, obligación de reparar el daño, residencia obligatoria en un lugar determinado, libertad asistida, régimen de semilibertad e internamiento. Todas estas pueden ser aplicadas de manera alterna y sin dañar la dignidad del menor, siempre manteniendo intactos sus derechos y su educación.

De la conciliación, del criterio de oportunidad y de la remisión Aquí se tratan las medidas de llegar a un acuerdo para disminuir la pena impuesta al niño, por medio de la conciliación, en criterio de oportunidad o la remisión. Aquí se le explican al menor todo lo que debe de cumplir para poder llegar a un acuerdo. Deben de participar todos los involucrados en el proceso.

De la participación en el proceso Todo niño infractor debe de participar en el proceso al que es sometido si su grado de madurez lo aconseja. En su caso, tendrá derecho, desde el inicio de la investigación, a ser representado y oído, a proponer pruebas y a interponer recursos que estén a su alcance.

Del procedimiento Este comienza con la acusación y luego se le debe de informar a los padres o representantes que el niño está siendo investigado para que este pueda ejercer su derecho de defensa. Esto aplica para menores mayores de 12 y menores de 18 años.

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De los recursos Contra las resoluciones judiciales cabrá el recurso de reposición y el de apelación. Aquí se estipulan los tiempos para cada recurso.

De la ejecución y control de las medidas socio-educativas Aquí se detalla que las sanciones no pueden violentar los derechos sociales ni educativos del menor. Y si el juez o jueza lo hace se le sancionará.

De la restitución de los derechos Aquí es al momento en el que ya se está cumpliendo la sanción, la restitución de todos sus derechos solo puede ser otorgada por el juez de la fiscalía de la niñez.

Aspectos institucionales

De los órganos administrativos y judiciales En este apartado se aclara que la Junta Nacional de Bienestar Social será el órgano encargado de coordinar a los sectores públicos y privados para el estudio, promoción, ejecución y fiscalización de las políticas generales de prevención y protección integral a la niñez. También nos dice que todo organismo o asociación para la niñez debe estar regida por la junta previamente mencionada. E igualmente se aclaran los requisitos para poder ser juez en la fiscalía de la niñez.

De las disposiciones finales y transitorias

De las disposiciones finales y transitorias Ya este es el final del código en el que se expresa la vigencia del mismo y se expresan los cambios realizados y los que se podrán realizar. Donde se deberán pagar las sanciones en el documento ya expuestas, entre otros.

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Conclusiones Este código cuenta con todos los derechos de los niños y adolescentes, muy bien redactados, sin embargo es una pena que no se cumplan, ya que se establece la seguridad del niño pero vemos a tanto niño en la calle, sin comida, relacionados con la explotación laboral y sexual y las autoridades del estado no hacen nada por ello. Me agrada que este esté código, y es algo que se debería de compartir en toda escuela, sin embargo es una pena que lo aquí escrito no se cumpla a su cabalidad.

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Recomendaciones Como recomendación principal sería crear foros en los cuales se pueda dar a conocer

la información aquí presente, y no solo a alumnos de piscología, sino de todas las carreras pues este es un tema para todos, no solo para unos cuantos.

Otra recomendación seria que en vez de un resumen, buscar realizar mesas redondas o paneles en los cuales se puedan discutir la información junto con un grupo de expertos, pues así hay una mejor asimilación del contenido.

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Bibliografía Codigo de la niñez y la adolescencia. 1996. Congreso Nacional de la Republica de Honduras.

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Anexos

En Hondura no todos tienen acceso a una comida digna, y esto influye en su salud y en su

modo de vivir, pues no tienen lo necesario para un buen desarrollo.

Tampoco tienen acceso a una vivienda digna, sino que muchos viven en lugares con poca

a nula salubridad o en las calles.

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Los padres muy pocas veces tienen acceso a la educación y logran mantener a sus hijos

con lo poco que tienen.

A los niños de la calle les toca dormir o habitar en lugares públicos y son rechazados por

la población, pues no los ven como niños en necesidad sino como potenciales delincuentes.