8/19/2019 Resumen de Ita
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La teoría del escalamiento o teoría representacional de la
medición de Stevens
(1951, citado en Martínez, 1996) giro en torno a tres grandes
áreas:
representación, nidad ! signi"cación#
1$ %l pro&lema de la representación# %l sistema relacional
nm'rico pede
representar al sistema relacional empírico pore a! isomor"smo
entre
las propiedades medidas en el segndo con las propiedades
nm'ricas
del primero# %l sistema nm'rico está con*ormado por las escalas
de
medición nominal, ordinal, de intervalo ! de razón#
+$ ro&lema de nicidad se re"ere a e los n-meros elegidos
ar&itrariamente para ser asignados en la medición pede
cam&iarse por
otros, siempre ! cando no se modi"en las relaciones nm'ricas
e
representan las relaciones empíricas#
.$ %l pro&lema de la signi"cación tiene e ver con la validez
de na
conclsión empírica in*erida a partir de na conclsión
nm'rica#
re&as psicológica#Son solo na t'cnica, entre mcas, de
medición en psicología/ 0est
signi"ca pre&a, reactivo, ensa!ar, pro&ar o
compro&ar#
Las principales t'cnicas e de&e poseer na pre&a
psicológica:
medida o&etiva, mestra de condctas, t'cnicas
sistemáticas,
esta&lecimientos de normas de comparación ! predicción o
in*erencia
(Martínez, 1996/ 2araigordo&il, 1993/ 2regor!, +441/ ogan,
+44)#Medida o&etiva# 7mplica precisión en la medida, ace
imposi&le e dos
evaladores independientes tengan el mismo resltado#
Mestras de condcta# La mestra de condcta será -til solo
cando
permita al e8aminador realizar in*erencias acerca del dominio
total de
condctas relacionadas#
0'cnica o procedimiento sistematico#se re"ere a la noción
de
estandarización o tipi"cación# La tipi"cación o ni*ormidad se
e8tiende
alas materiales empleados, los límites de tiempo, las
instrcciones
orales al seto, las demostraciones previas, las *ormas de
resolver, las
ddas planteadas#tro paso importante es el esta&lecimiento de
normas sin ellas es
imposi&le interpretar las pntaciones o&tenidas#
0esting#Se re"ere a la mera aplicación de pre&as con
el propósito de
addicarle n n-mero o asignarle na clasi"cación al individo al e
se
le está aplicando na pre&a# 0esting se re"ere a n
procedimiento
mecánico, tipi"cado, cantitativo ! o&etivo#
