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UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓNVICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN GENERAL DE PEDAGOGÍA UNIVERSITARIADIRECCIÓN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL
DIPLOMADO EN “ESTRATEGIAS DIDÁCTICASPARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN
LA EDUCACIÓN SUPERIOR”
RESUMENEJECUTIVO
Las exigencias actuales para la docencia universitariarequieren de profesionales con competencias en gestióndocente es decir, de aquellos que posean capacidades,conocimientos y actitudes que propicien una concepciónmoderna de aprendizaje y enseñanza.
Pretendemos con este evento la mejora de la calidad delservicio educativo que ofrecemos en la UNDAC, asimismobuscamos alcanzar varios estándares exigidos por elCONEAU con fines de Acreditación.
1 PRESENTACIÓN
Las exigencias actuales para la docencia universitariarequieren de profesionales con competencias en gestióndocente es decir, de aquellos que posean capacidades,conocimientos y actitudes que propicien una concepciónmoderna de aprendizaje y enseñanza.
Pretendemos con este evento la mejora de la calidad delservicio educativo que ofrecemos en la UNDAC, asimismobuscamos alcanzar varios estándares exigidos por elCONEAU con fines de Acreditación.
2 OBJETIVO GENERAL
Fortalecer las competencias pedagógicas de losdocentes de la Universidad Nacional DanielAlcides Carrión en la aplicación de aspectosteóricos en la formación por competencias, laaplicación de estrategias didácticas activas,participativas con soporte en las herramientas dela tecnología de la información y comunicaciónpertinentes a la formación profesional con enfoquepor competencias.
Fortalecer las competencias pedagógicas de losdocentes de la Universidad Nacional DanielAlcides Carrión en la aplicación de aspectosteóricos en la formación por competencias, laaplicación de estrategias didácticas activas,participativas con soporte en las herramientas dela tecnología de la información y comunicaciónpertinentes a la formación profesional con enfoquepor competencias.
MÓDULO PRODUCTOHORAS Y CREDITAJE
SESIÓNPRESENCIAL
SESIONVIRTUAL
TOTALHORAS CREDITOS
IFormación porcompetencias en laEducación Superior
Informe deautoevaluación delsílabo
16 64 80 6
IIEstrategias didácticas en elproceso de aprendizaje yenseñanza: AOP y ABP.
Dos sesiones deaprendizaje (AOP yABP)
16 64 80 6
3 PLAN CURRICULAR
IIIEstrategias didácticas deselección, organización yelaboración: mapas ydiagramas
Dos sesiones deaprendizaje aplicandomapas mentales ymapas conceptuales.
16 64 80 6
IV Estrategias MetacognitivasDos sesiones deaprendizaje aplicandoestrategias cognitivas
16 64 80 6
Sub total de Horas 64 256 320 24
Total de horas del diplomado 320
Se pretende que el egresado de este Diplomado:
Aplica la base teórica de la formación por competencias al desarrollode los contenidos curriculares orientado al logro de aprendizajessignificativos y autónomos en los estudiantes.
Diseña sesiones de aprendizaje considerando métodos de aprendizajebasado en problemas, y aprendizaje orientado a proyectos coherentescon un enfoque por competencias.
Diseño de sesiones de aprendizaje aplicando organizadores visuales yestrategias metacognitivas, con la finalidad de lograr aprendizajesautónomos y significativos.
Utiliza las TICs en el proceso de aprendizaje enseñanza, aplicandosesiones de aprendizaje, mapas conceptuales y mapas mentales.
4 PERFIL DEL EGRESADO
Se pretende que el egresado de este Diplomado:
Aplica la base teórica de la formación por competencias al desarrollode los contenidos curriculares orientado al logro de aprendizajessignificativos y autónomos en los estudiantes.
Diseña sesiones de aprendizaje considerando métodos de aprendizajebasado en problemas, y aprendizaje orientado a proyectos coherentescon un enfoque por competencias.
Diseño de sesiones de aprendizaje aplicando organizadores visuales yestrategias metacognitivas, con la finalidad de lograr aprendizajesautónomos y significativos.
Utiliza las TICs en el proceso de aprendizaje enseñanza, aplicandosesiones de aprendizaje, mapas conceptuales y mapas mentales.
5 METODOLOGÍA
SISTEMAPRESENCIAL
SISTEMAVIRTUAL
Implica el desarrollo de los contenidosde conocimiento, desempeño yproducto. Donde los capacitadoresdesarrollan el temario aplicandoestrategias activas, participativas y consoporte informático. Empleando eltrabajo colaborativo para acompañara los estudiantes desde el inicio hastael término de los módulos.
La asesoría y acompañamiento de modalidadvirtual se hará a través de la plataforma de laUniversidad Nacional Daniel Alcides Carriónhttp://www.undacvirtual.edu.pe. Cuya finalidades el acompañamiento del tutor virtual en laaprehensión de los contenidos y la elaboraciónde los productos que evidencien el logro deaprendizaje del docente participante.
El Diplomado se ejecutará mediante la Modalidad Semipresencial
Implica el desarrollo de los contenidosde conocimiento, desempeño yproducto. Donde los capacitadoresdesarrollan el temario aplicandoestrategias activas, participativas y consoporte informático. Empleando eltrabajo colaborativo para acompañara los estudiantes desde el inicio hastael término de los módulos.
La asesoría y acompañamiento de modalidadvirtual se hará a través de la plataforma de laUniversidad Nacional Daniel Alcides Carriónhttp://www.undacvirtual.edu.pe. Cuya finalidades el acompañamiento del tutor virtual en laaprehensión de los contenidos y la elaboraciónde los productos que evidencien el logro deaprendizaje del docente participante.
6 DURACIÓN DEL DIPLOMADO
MÓDULO SISTEMA PRESENCIAL HORARIO
Módulo I 06 y 27 de abril
El Diplomado tendrá una duración de cuatro meses (abril a julio de 2013)
Módulo I 06 y 27 de abril
Las actividades se programaránpor las mañanas desde las 9:00 alas 13:00 horas; y por las tardesde las 15:00 a las 19:00 horas.
Módulo II 04 y 18 de mayo
Módulo III 08 y 29 de junio
Módulo IV 06 y 20
7 SISTEMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓNFORMATIVA
REQUISITOS PARA APROBAR ELDIPLOMADO
En cada módulo seaplicará la evaluaciónintegral, coninstrumentos deevaluación porcompetencias, para locual se emplearánrecursos escritos,visuales e informáticos.
Participación en sesiones virtuales 20 %Asistencia a sesiones presenciales (10%)Evaluación final del módulo (al inicio del
siguiente módulo) 20 %Entrega de productos APROBADOS 50 %
(*) La nota mínima para aprobar es trece(*) La asistencia mínima a sesiones presenciales es
de 90%
8
En cada módulo seaplicará la evaluaciónintegral, coninstrumentos deevaluación porcompetencias, para locual se emplearánrecursos escritos,visuales e informáticos.
Participación en sesiones virtuales 20 %Asistencia a sesiones presenciales (10%)Evaluación final del módulo (al inicio del
siguiente módulo) 20 %Entrega de productos APROBADOS 50 %
(*) La nota mínima para aprobar es trece(*) La asistencia mínima a sesiones presenciales es
de 90%
8 ACREDITACIÓN
CERTIFICACIÓN
Se acreditará con el DIPLOMADO EN “ESTRATEGIASDIDÁCTICAS PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS ENLA EDUCACIÓN SUPERIOR” a todos los participantes que hayancumplido con los requisitos del diplomado, los mismos quereflejarán el perfil de egresado que esperamos de nuestroparticipantes al finalizar el proceso. Será rubricado por lasautoridades universitarias de la UNDAC y la Universidad Wienercon el aval de la ANR. Se detallará las horas de trabajoacadémico y el creditaje correspondiente, asimismo seacreditará el rendimiento del egresado mediante nota vigesimal.
CERTIFICACIÓN
Se acreditará con el DIPLOMADO EN “ESTRATEGIASDIDÁCTICAS PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS ENLA EDUCACIÓN SUPERIOR” a todos los participantes que hayancumplido con los requisitos del diplomado, los mismos quereflejarán el perfil de egresado que esperamos de nuestroparticipantes al finalizar el proceso. Será rubricado por lasautoridades universitarias de la UNDAC y la Universidad Wienercon el aval de la ANR. Se detallará las horas de trabajoacadémico y el creditaje correspondiente, asimismo seacreditará el rendimiento del egresado mediante nota vigesimal.
8 ACREDITACIÓN
CONSTANCIAS
La Coordinación del Diplomado emitirá, previasolicitud, constancias por cada módulo aprobado,el mismo que acreditará al participante laculminación del módulo y la nota vigesimalcorrespondiente.
CONSTANCIAS
La Coordinación del Diplomado emitirá, previasolicitud, constancias por cada módulo aprobado,el mismo que acreditará al participante laculminación del módulo y la nota vigesimalcorrespondiente.
9 USUARIOS DEL DIPLOMADO
Los usuarios del Diplomado serán 150profesores de la Universidad Nacional DanielAlcides Carrión, seleccionados por susDirecciones de Formación Profesional, según elsiguiente cuadro de distribución:
Los usuarios del Diplomado serán 150profesores de la Universidad Nacional DanielAlcides Carrión, seleccionados por susDirecciones de Formación Profesional, según elsiguiente cuadro de distribución:
9 USUARIOS DEL DIPLOMADO
10 COSTO DEL DIPLOMADO
El costo individual por participante es de:
Nº Descripción de costos Monto en nuevos soles
01 Cuatro mensualidades de S/. 175.00 700.00
02 Certificación del diplomado 150.00
Costo total por participante 850.00
11 FINANCIAMIENTO DEL DIPLOMADO
El costo total de la inversión será financiada ensu totalidad por la Universidad Nacional DanielAlcides Carrión.
El costo total de la inversión será financiada ensu totalidad por la Universidad Nacional DanielAlcides Carrión.
12 REQUISITOS DE INGRESO:
Estar considerado en la relación departicipantes de su EFP
Copia de Grado Académico Copia de Título Profesional Copia de DNI Currículo vitae literal 02 fotografías tamaño carné
Estar considerado en la relación departicipantes de su EFP
Copia de Grado Académico Copia de Título Profesional Copia de DNI Currículo vitae literal 02 fotografías tamaño carné
13 EQUIPO ACADÉMICO
PROFESIONAL PERFIL
Dra. Jannet AspirosBermúdez
(Universidad Wiener)
Doctora en Educación, con Maestrías en Docencia e InvestigaciónUniversitaria, y Problemas de Aprendizaje; Diplomados en Direccióny Gerencia de Instituciones Educativas; Especialista en DiseñoCurricular, Gestión institucional e, Implementación de Modelos deGestión de Calidad, Acompañamiento a directivos y docentes enservicio en propuestas metodológicas desde un enfoque porcompetencias, Auditor Líder ISO 9001-2008.
PONENTES DE LA MODALIDAD PRESENCIAL
Dra. Jannet AspirosBermúdez
(Universidad Wiener)
Doctora en Educación, con Maestrías en Docencia e InvestigaciónUniversitaria, y Problemas de Aprendizaje; Diplomados en Direccióny Gerencia de Instituciones Educativas; Especialista en DiseñoCurricular, Gestión institucional e, Implementación de Modelos deGestión de Calidad, Acompañamiento a directivos y docentes enservicio en propuestas metodológicas desde un enfoque porcompetencias, Auditor Líder ISO 9001-2008.
Mg. Jenny RaquelAdanaqué
(Universidad Wiener)
Magíster en Psicología, Licenciada en Psicología, Licenciada enEducación responsable en procesos de gestión institucional y gestióndel currículo desde un enfoque por competencias a nivel universitario.Conoce la pertinencia del aprendizaje, enseñanza y la evaluaciónpor competencias. Actualmente es evaluadora de las competenciasprofesionales del psicólogo, período comprendido desde 2011 al2014 por el CONEAU. Asimismo, es técnico evaluadora del sistemade gestión por el SINEACE.
13 EQUIPO ACADÉMICO
Docentes tutores de la UNDAC, especialistas en el manejo de losambientes virtuales de aprendizaje y de la asesoría on line.
PONENTES DE LA MODALIDAD VIRTUAL
Docentes tutores de la UNDAC, especialistas en el manejo de losambientes virtuales de aprendizaje y de la asesoría on line.
