7/24/2019 Resumen Secuenc Ias Didacticas Con Enfoque en
Competencias
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SECUENCIAS DIDACTICAS ENFOQUE EN COMPETENCIAS
Acorde a la pedagoga por competencias, para realizar las
planeaciones argumentadas es necesario seguir
una serie de pasos:
En primer lugar, se tiene que realizar un diagnstico de estilos
de aprendizaje, habilidades y conocimientos,
con la finalidad de que el docente seleccione de manera adecuada
las estrategias de aprendizaje de los
alumnos.
Por tal motivo el rol del docente se modifica durante el proceso
de aprendizaje, en donde el maestro debe
discernir cundo su funcin es orientar o rectificar como un coach
deportivo, el cual se desempea en un
durante. Lo anterior no quiere decir que los profesores supriman
el mtodo de leccin magisterial.
Con el esquema en competencia se dice: el ROL DEL DOCENTE DEBE
CAMBIAR, MAESTROS MEJOREN
LA CALIDAD DE SUS CLASES, HAGAN SUS CLASES INTERESANTES pero qu
hay de los alumnos?
Se tiene claro que en el proceso de enseanza-aprendizaje maestro
y alumno son un binomio, esto implica
que los estudiantes deben cambiar su rol, un rol por enfrentar
situaciones cada vez mas complejas y no de
bajar los conocimientos.
Esto exige que el conocimiento de lo que se va a aprender se
organice a partir de la situacin o problema que
derive de la puesta en accin del conocimiento. La importancia
radica en cmo se organizan los conocimientos
que se ofrecen y la tarea o situacin que el alumno debe
enfrentar, de ah que en el enfoque en competencias
se hable de conocimientos en cuestin al momento de la planeacin
didctica por competencias
