Lic. Zulay Ruiz

Octubre 2008

Deficiencias en la Comunicación:Verbal y no verbal

Interacción social

Juegos e imaginación

AisladoPasivoActivo pero extrañoHiperformal pedante

1. La utilización2. La comprensión3. Entonación y control de voz. 4. Utilización y comprensión de

comunicación no verbal.

Otras conductas

• Movimientos.  

• Respuestas a estímulos sensoriales. 

• Ansiedad y miedos especiales. 

• Atención y motivación. 

• Habilidades especiales. 

• Conducta inadecuada.

Síntomas aparecen antes 30 meses

Neurológico

Anomalías estructurales en el cerebro. Anomalías histológicas Trastornos metabólicos de los aminoácidos Procesos patológicos en el sistema digestivo

1. Adaptar nuestros objetivos y expectativas a la realidad. Detectando las fortalezas y debilidades.

2. Buscar optimizar el estado del sistema digestivo, inmunológico y neurológico.Pruebas de alergenos alimentarios y de inhalación.

Dieta de sustitución personalizada.Prueba de metales pesados en sangre. Prueba de Cándida Álbicans (hongo) y de

parásitos Exámenes de Gastroscopia y Rectoscopia para descartar cualquier patología del sistema digestivo.

Vitaminoterapia, minerales y otros suplementos

Remitir a un Neuropediatra o neurólogo para descartar patologías asociadas.

DebilidadSugerencia de

solución

LenguajeHABLARLES Y

ENSEÑARLES A MIRAR A LOS OJOS

SocializaciónJUEGO, IMITACIÓN Y

RELAJACIÓN

Intereses limitados y limitantesen las áreas

sociales

UTILIZAR SUS INTERESES PARALOGRAR OTROS

INTERESES

Debilidades principales en Autistas

•Evaluación permanente con Psiquiatra, Psicólogo y Psicopedagogo.

•Terapias de lenguaje, terapia conductual, terapia ocupacional, fisioterapia, etc. Son las más comunes según lo requiera el paciente y el bolsillo aguante.

Combinación de las terapias con especialistas y la terapia de continuidad en casa.

•Debilidad: Lenguaje. Parte de la solución inicial es HABLARLES TODO EL TIEMPO y enseñarle a MIRAR A LOS OJOS

Dietas Especialeseliminación de colorantes, conservantes, azúcares refinadas, luego eliminar productos lácteos (caseína), y por último eliminación del gluten.

Eliminar:Colorantes.

Glutamatos y Nitritos.Azúcares refinados

CafeínaLeche y sus derivados: debido a su

contenido de caseína, mantequilla, quesos (de cualquier variedad,),

yogurt, helados, cualquier alimento que en su preparación contenga leche

o sus derivados.

Dieta Libre de Gluten (GF)Gluten: es el componente de la harina de trigo que encontramos en pastas, pan, tortas etc. (incluso está presente en las harinas integrales).

No deben comer: el trigo, Bulgar (trigo seco y empapado), Durum, harina de pan, harina marrón, harina de granero, todas las harinas derivadas de! trigo, la avena (contiene proteína similar al gluten de trigo), Cebada, Centeno, Triticale, Spelt, Semolina, Couscous, Almidón, Almidón Vegetal, Cereales.

Hay que tener cuidado con las sopas de sobre, las bebidas artificiales, los excipientes de las grageas etc. Acostumbrarse a leer las etiquetas de los alimentos.

Que pueden comer sin restricción:frutas, vegetales, proteínas como pollo, pescado y carnes (los mariscos tienen alto poder alergénico).Maíz, Arroz, Fideos de arroz y Harina de arroz.Papas, Nueces, almendras, Yuca, harina de yuca, harina de alforfón, harina de sésamo y sorgo, Granos (caraotas, lentejas etc.)

"Yo construí un puenteDe ninguna parte, a través de la nada

y me preguntaba si había algoEn el otro lado.

  Yo construí un puente desde la nieblaa través de la oscuridad

y esperaba que hubiera luz en el otro lado. Yo construí un puente

desde la desesperación, a través del olvidoy sabía que había esperanza en el

otro lado. Yo construí un puente

desde el infierno, a través del terrory era un buen puente, un puente fuerte,

un puente precioso.

 Era un puente que construí yo mismo,con mis manos como única herramienta y mi

obstinacióncomo único apoyo,

mi fe como única guía, y mi sangre como único remache.

 Yo construí un puente, y lo crucé,pero no había nadie ahí para darme

la bienvenida al otro lado."  Jim

funcionamiento intelectual por debajo del promedio y carencia de las destrezas necesarias para la vida diaria.

Síntomas   •Persistencia de comportamiento infantil•Disminución en capacidad de aprendizaje•Incapacidad para cumplir con las pautas del desarrollo intelectual•Incapacidad para satisfacer las exigencias educativas en la escuela•Falta de curiosidad

Tratamiento   •Desarrollar al máximo el potencial.•comenzar desde la lactancia, •especialista evalúe otros trastornos afectivos

Expectativas (pronóstico)   depende de:OportunidadesOtras afeccionesMotivación personalTratamientoMuchas personas llevan vidas productivas y se desempeñan por sí solas; otras necesitan un ambiente estructurado para lograr tener éxito.

  EVOLUCION DEL COMPORTAMIENTO NORMAL Y DEL DEBIL MENTAL  

  VEINTIOCHO SEMANAS DE EDAD  

 NORMAL DEBIL MENTAL                      

CONDUCTA MOTRIZSentado, solo apoyado sobre las manos, cabeza erecta.

Sentado con soporte, cabeza firme pero inclinada hacia adelante

 28 SEMANAS12-16 SEMAN.

 NORMALDEBIL MENTAL

CONDUCTA ADAPTATIVABusca, agarra, transfiere.

No busca, mira los objetos en su mano.

 28 SEMANAS12-16 SEMAN.

 NORMALDEBIL MENTAL

CONDUCTA DEL LENGUAJEVocaliza M-M-M-MGruñe o ríe fuerte.

 28 SEMANAS12-16 SEMAN.

 NORMALDEBIL MENTAL

CONDUCTA PERSONAL-SOCIALTraga bien los sólidos.

Se ahoga con los sólidos, reconoce preparativos de la comida.

 28 SEMANAS12-16 SEMAN.

  TRES AÑOS DE EDAD  

 NORMALDEBIL MENTAL

CONDUCTA MOTRIZSube las escaleras con pasos alternados.

Camina.

 3 AÑOS

18-24 MESES

 NORMALDEBIL MENTAL

CONDUCTA ADAPTATIVAConstruye un puente copiando un modelo.Construye una torre de dos o tres cubos.

 3 AÑOS

18-24 MESES

 NORMALDEBIL MENTAL

CONDUCTA DEL LENGUAJEUtiliza frases, usa plural y preposiciones.

Nombra unas pocas figuras.

 3 AÑOS

18-24 MESES

 NORMALDEBIL MENTAL

CONDUCTA PERSONAL-SOCIALCome solo derramando poco.

Abraza, lleva juguetes.

 3 AÑOS

18-24 MESES

REFLEXIÓNAMA A CADA UNO DE TUS ALUMNOS,

SOBRE TODO A LOS QUE SE PRESENTAN COMO MENOS

AGRACIADOS O DOTADOS DE CUALIDADES Y DESCUBRIRÁS SU

BELLEZA.PIENSA QUE CADA UNO ES ESPECIAL,

ÚNICO E IRREPETIBLE, EXTRAORDINARIO, FRUTO DEL

AMOR INFINITO DE DIOS.AMALOS Y PONTE A SU SERVICIO. CONSIDERA TU IDEAL EL LOGRAR

QUE ELLOS TE SUPEREN.