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RETOS DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN URUGUAYIntroducción a la pedagogía
Docente: Mª Daniela Raby
Joaquín FuentesNicolás Muñoz
Juan Rodriguez
INTRODUCCIÓN
Recurrentemente se hace referencia, en el contexto latinoamericano, al caso de la educación uruguaya, tanto por quienes apodan como exitoso el modelo liderado históricamente desde y por el estado, así como por aquellos que no ven en él más que un caso que por su escala y características poco tiene de aplicabilidad para otros países de la región.
Orígenes de la educación Uruguaya
En la época de la conquista las características económicas y políticas de este territorio sin riquezas minerales, sin grandes centros de poder dentro del mismo no propiciaron el desarrollo temprano del sistema educativo.
Factores de cambio en la educación Uruguaya
Surgimiento de la escuela Mercantil La Reforma Escolar Es sistema entra en crisis Colapso dictatorial y redemocratización
MARCO ESTRUCTURAL DEL SISTEMA EDUCATIVO EN URUGUAY
La educación en el Uruguay está basada en principios plasmados en la Constitución de la República y en la normativa legal vigente. Ambas recogen principios como: Libertad de pensamiento Libertad de enseñanza Libertad de cátedra Laicidad Obligatoriedad Gratuidad Autonomía de la enseñanza con respecto del
Poder Ejecutivo.
Este sistema, es administrado por tres entes:
Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Administración Nacional de Educación
Pública (ANEP) Universidad de la República (UDELAR)
CERP
- Un Instituto Normal, -Un Instituto Normal Experimental - El Instituto de Profesores Artigas (IPA - 21 Institutos de Formación Docente (IFD) - Un Instituto Nacional de Educación Técnica
(INET). - 6 Centros Regionales de Profesores (CERP) - Un Centro de Capacitación
yPerfeccionamiento Docente
DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN DOCENTE
Proyección de los docentes egresados
Consolidar el proyecto CERP
Desarrollo del IPA
Formación y capacitación del Personal
FORMACIÓN DOCENTE
Educación Normalista
Crearon los centros regionales de profesores y programas especiales para la formación de formadores