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Escribe en el comic (Reto 1) Este reto consiste en que los niños y las niñas escriben lo que consideran que hablan los personajes, imaginan una conversación entre ellos, y transfieren a la caricatura. Materiales papel bond (la mitad de la página), pegamento, lápiz o lapicero, tiras de comic de periódico recortados de los comentarios (3 ò 4) Como lo harán Pondrán su nombre completo, fecha, grado y sección a una página de papel bond, pegaran 2 o 3 caricaturas donde previamente se les ha recortado los bocadillos, luego escribirán según lo que ellos imaginan que dicen los personajes. RETO Nombre: _____________________________ Grado: ___ Sección: “_” Fecha: _______

Retos para las caricaturas

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Este es el documento que utilizamos para el proyecto educaricaturas aquí esta uno a uno los retos que desarrollan los niños

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Page 1: Retos para las caricaturas

Escribe en el comic (Reto 1)

Este reto consiste en que los niños y las niñas escriben lo que consideran que

hablan los personajes, imaginan una conversación entre ellos, y transfieren a la

caricatura.

Materiales

papel bond (la mitad de la página), pegamento, lápiz o lapicero, tiras de comic de

periódico recortados de los comentarios (3 ò 4)

Como lo harán

Pondrán su nombre completo, fecha, grado y sección a una página de papel bond,

pegaran 2 o 3 caricaturas donde previamente se les ha recortado los bocadillos,

luego escribirán según lo que ellos imaginan que dicen los personajes.

RETO

Nombre: _____________________________ Grado: ___ Sección: “_” Fecha: _______

Page 2: Retos para las caricaturas

Quien eres, preséntate (Mi presentación) (Reto 2)

En la página entregad por el docente preséntate y cuéntanos tu historia de

vida y tus intereses. Habla acerca de quién eres, qué haces, que te

interesa, que te gusta o no te gusta. Si viniste de otro país o naciste en otro

país, dinos de dónde eres y lo que deseas hacer en tu vida como

profesional, que música te gusta, que deporte es tu preferido y comida

favorita, que te divierte.

En la tira cómica usted tiene la libertad de hablar o pensar sobre las partes

importantes de su vida que usted desea compartir con los demás, o si

tienes deseos o aspiraciones, si te gustaría viajar a algún país en particular.

Materiales

Caricatura impresa en papel bond, lápiz o lapicero.

Como lo harán

Pondrán nombre, fecha, grado, sección y el nombre a la caricatura en la

página de papel bond entregada por tu docente, luego escribirán su

presentación como ellos consideren apropiado.

RETO

Page 3: Retos para las caricaturas

Escribe en el comic (Reto 3)

Presentando a mi familia

Seleccionar varios personajes de los periódicos para que te represente y

hablen por ti, aquí nos presentaras a toda tu familia o las personas que

vivan contigo en la casa, dirás por ejemplo con quien vives, donde, cuantos

hermanos tienes, que grado estudian, que les gusta hacer a ellos, si son

mayores o menores que tú, que hace tu mamá y tu papá, si tienes mascota,

como se llama tu mascota, a tu mejor amigo y amiga, a tu compañeros o a

tu profesora, que materia te gusta, porque te gusta ir a la escuela, etc.

Materiales

papel bond, pegamento, lápiz o lapicero, personajes de comics de periódico

recortados, tijeras.

Como lo harán

En una página cada estudiante colocaran su nombre, grado, sección, fecha

y nombre de la caricatura, le harán unos cuadros como las viñetas que

hemos visto y pegaran los personajes que eligieron para cada uno de los

miembros de su familia, dibujaran los bocadillos y escribirán los diálogos,

luego la entregaran a su profesor.

RETO

Page 4: Retos para las caricaturas

Escribe en el comic (Reto 4)

Preséntate

Esta es una continuación del reto 2 pero ahora en la computadora, aquí

encontramos ya las viñetas con un fondo, personajes y bocadillos vacíos,

escribirán lo mismo que escribieron en el reto 2 en papel pero ahora lo

harán en la computadora

No agregaran fondos, ni cambiaran escenarios eso lo harán más adelante

con PlayComic, luego de terminado deben guardar la caricatura con el reto

que están trabajando y con el nombre de ellos y pedir que el maestro o

maestra les revise la ortografía para imprimirla en la próxima clase.

Materiales

Reto 2 terminado y revisado, una computadora, archivo de Word

complemento reto 2 niños y complemento reto 2 niñas.

Como lo harán

Pondrán su nombre completo, fecha, grado, sección y nombre de la

caricatura, transcribirán lo que previamente han escrito a mano, guardaran

el archivo con el nombre del reto y el nombre del alumno, luego pedirán que

se les imprima.

RETO

Page 5: Retos para las caricaturas

Dale un buen final (Reto 5)

Los amigos

Esta historia es para reforzar el valor de la amistad y empatía, se desarrolla

dentro un ambiente escolar y donde hay unos niños conversando y otro

niño jugando con una pelota de futbol en el pasillo de la escuela, los

alumnos deben poner el nombre de ellos, la fecha el grado y sección en la

primera viñeta, luego leer la historia se recomienda leerla en voz alta a

todos y luego cada uno de ellos la lee solo, en la caricatura se puede

observar como un niño que está jugando en un lugar que no es una zona

de juego puede golpear a otro compañero y ocasionar un accidente

involuntariamente, también el cuidado que los niños deben tener para no

pasar por las zonas de juego , destacar la importancia de pedir disculpa y

aceptar nuestros errores cuando cometemos una falta, no debemos correr

en los pasillos, los niños deben de llenar solo los bocadillos que están

vacíos y terminar la historia con un final donde se incluyan palabras

mágicas como, me disculpas, me perdonas, lo lamento, te perdono,

siempre seremos buenos amigos, gracias.

Luego deben guardar la caricatura con el reto que están trabajando y con el

nombre de ellos y pedir que el maestro o maestra les revise la ortografía

para imprimirla en la próxima clase.

Materiales

Caricatura impresa en papel bond, lápiz o lapicero, Computadora y

Playcomic

Como lo harán

Primero pondrán su nombre completo, fecha, grado y sección a una la

caricatura impresa en una página de papel bond, luego escribirán según lo

que ellos imaginan que dicen los personajes, al tenerla hecha a mano

vamos hacerla en la computadora.

RETO

Page 6: Retos para las caricaturas

Ponle título a la caricatura y dale un buen final. (Reto 6)

(Historia tomada de la versión 1 de Play comic)

Esta caricatura se presenta sin título, los niños deben ponérselo, se lee en voz alta

por el docente, esta historia es para reforzar el valor de la amistad y empatía, se

desarrolla dentro de la casa de un alumno con su hermana que está enferma,

puede ser dentro de la casa una compañera si no tiene hermana, ellos están de

vacaciones de la escuela y están en casa, pueden cambiar el nombre de los

personajes para que empatizen mejor con la caricatura, es importante destacar

que hay que hacer caso a nuestros hermanos y ayudarles especialmente cuando

están enfermos, porque muchas veces también nosotros necesitaremos de ellos

cuando estemos igual, deben escribir palabras mágicas en la caricaturas, como

por favor, gracias, con mucho gusto, disculpe, perdone, según ellos consideren

apropiado en el desarrollo de la historia.

No agregaran fondos ni cambiaran escenarios eso lo harán más adelante, luego

de terminado deben guardar la caricatura con el reto que están trabajando y con el

nombre de ellos y pedir que el maestro o maestra les revise la ortografía para

imprimirla en la próxima clase.

Materiales

Caricatura impresa terminada a mano y revisada la ortografía, computadora,

archivo amigos.txt

Como lo harán

Pondrán su nombre completo, fecha, grado, sección, título a la caricatura,

transcribirán lo que previamente han escrito a mano, guardaran el archivo con el

nombre del reto y el nombre del alumno, luego pedirán que se les imprima.

RETO

Page 7: Retos para las caricaturas

Escribe en los bocadillos (Reto 7)

Preparándome para el examen

(Historia tomada de la versión 1 de Play comic)

Aquí el maestro o maestra leerá el comic y se los mostrara a los niños, se trata de

valorar el grado de retentiva que tienen los niños para realizar esta historia, se

debe valorar el cambio de nombre de personajes, la repetición de frases de la

caricatura original, enfatizando sobre lo incorrecto de decir mentiras, ya que

siempre esto trae consecuencias en nuestras vidas y lo mejor es decir la verdad,

esta historia comienza desarrollando de en la casa de un alumno cuando esta

estudiado para un examen, luego se queda dormido y comienza a tener pesadillas,

como no logra estudiar para el examen fingirá una caída para que lo manden para

su casa por el golpe y no hacer el examen, una de sus compañeras como sabe lo

tramposo que puede ser este niño lo descubre frente al maestro y no le queda más

remedio que admitir su error, luego de la lección que le da su maestros.

Todavía no agregaran fondos ni cambiaran escenarios eso lo harán más adelante,

luego de terminado deben guardar la caricatura con el reto que están trabajando y

con el nombre de ellos y pedir que el maestro o maestra les revise la ortografía

para imprimirla en la próxima clase.

Materiales

Caricatura impresa terminada a mano y revisada la ortografía, computadora,

archivo examen completo.txt para leérselos y examen.txt para que trabajen los

alumnos

Como lo harán

Pondrán su nombre completo, fecha, grado, sección, título a la caricatura,

transcribirán lo que previamente han escrito a mano, guardaran el archivo con el

nombre del reto y el nombre del alumno, luego pedirán que se les imprima.

RETO

Page 8: Retos para las caricaturas

Escribe en los bocadillos (Reto 8)

Amigos, ponle un nuevo nombre

Tomando como base el reto 4 de los amigos, y el reto 7 para medir la retentiva, los

niños deben ponerle un nombre nuevo al reto, se les mostrará la caricatura y se lo

leemos en voz alta a los niños, se trata de valorar el grado de retentiva que tienen

los niños para realizar esta historia, se debe valorar el cambio de nombre de

personajes, la repetición de frases de la caricatura original, esta historia es para

reforzar el valor de la amistad y empatía, se desarrolla dentro un ambiente escolar

y donde hay unos niños conversando y otro niño jugando con una pelota de futbol

en el pasillo de la escuela, los alumnos deben poner el nombre de ellos, la fecha el

grado y sección en la primera viñeta así como lo hicieron en los retos anteriores,

en la caricatura se puede observar como un niño que está jugando en un lugar que

no es una zona de juego puede golpear a otro compañero y ocasionar un

accidente involuntariamente, también el cuidado que los niños deben tener para no

pasar por las zonas de juego , destacar la importancia de pedir disculpa y aceptar

nuestros errores cuando cometemos una falta, no debemos correr en los pasillos,

los niños deben de llenar solo los bocadillos que están vacíos y terminar la historia

con un final donde se incluyan palabras mágicas como, me disculpas, me

perdonas, lo lamento, te perdono, siempre seremos buenos amigos, gracias.

Luego deben guardar la caricatura con el reto que están trabajando y con el

nombre de ellos y pedir que el maestro o maestra les revise la ortografía para

imprimirla en la próxima clase.

Materiales

Caricatura impresa terminada a mano y revisada la ortografía, computadora,

archivo amigos completo.txt para leerlo y amigos.txt para que trabajen los

alumnos.

Como lo harán

Pondrán su nombre completo, fecha, grado, sección, título a la caricatura,

transcribirán lo que previamente han escrito a mano, guardaran el archivo con el

nombre del reto y el nombre del alumno, luego pedirán que se les imprima.

RETO

Page 9: Retos para las caricaturas

Creando un comic (Reto 9, 10, 11)

Por fin llegamos donde ellos querían estar, el comic libre, en estas 3 actividades se

debe de realizar una en cada hora clase y se debe de dejar de manera libre tanto

la historia, como los personajes, cada uno de los alumnos crearan su propia

historia, aquí si agreguen personajes e inventen como se llamara la caricatura

aunque lo mejor es que la llamen según el numeral que les corresponde, eso si no

descuidar las reglas básicas del uso de la ortografía y la gramática, podemos

pedirles que agreguen ya palabras onomatopéyicas y viñetas sin texto.

Hacer tres grupos a cada grupo hará la caricatura con las indicaciones siguientes:

Grupo 1: Crear una caricatura sobre el tema “Que es la Trata de personas y como

se evita”, deben escribir consejos que los niños deben de seguir para no ser

víctimas de este delito.

Grupo 2: Crear una caricatura sobre el tema “Derechos y deberes de los

niños/as”, conscientes de sus derechos y deberes deberán plasmarlos en una

caricatura.

Grupo3: Crear una caricatura sobre el tema “Consejos que me dan mis padres y

maestros”, crearan sobre lo que se les aconseja en clases o en la casa, deberán

escribir las indicaciones que se les dan.

Luego deben guardar la caricatura con el reto que están trabajando y con el

nombre de ellos y pedir que el maestro o maestra les revise la ortografía para

imprimirla en la próxima clase.

Materiales

computadora

Como lo harán

Harán un guion de caricatura en el salón de clases, pondrán su nombre completo,

fecha, grado, sección, título a la caricatura, transcribirán el guion hecho a mano,

guardaran el archivo con el nombre del reto y el nombre del alumno, luego pedirán

que se les imprima.

RETO

Page 10: Retos para las caricaturas

Dibuja una situación (Reto 11,12)

Por fin llegamos donde ellos querían estar, y seguimos con el comic libre, en estas

2 actividades se utiliza la misma metodología de los 3 retos anteriores, se debe de

realizar una en cada hora clase y se debe de dejar de manera libre tanto la

historia, como los personajes, cada uno de los alumnos crearan su propia historia,

aquí si agreguen personajes e inventen como se llamara la caricatura aunque lo

mejor es que la llamen según el numeral que les corresponde, eso si no descuidar

las reglas básicas del uso de la ortografía y la gramática, podemos pedirles que

agreguen ya palabras onomatopéyicas y viñetas sin texto.

Hacer dos grupos a cada grupo hará la caricatura con las indicaciones siguientes:

Grupo 1: Crear una caricatura sobre el tema “Como prevenir enfermedades” darán

consejos que han escuchado de cómo prevenir el dengue, gripe, cólera, diarrea,

etc. en época de lluvia, que hacer para no enfermarnos.

Grupo 2: Crear una caricatura sobre el tema “Que hacer en caso de emergencia”,

ya que conocen medidas preventivas que debemos hacer en casos de

emergencias como, terremotos, huracanes, inundaciones, incendios, etc.

Luego deben guardar la caricatura con el reto que están trabajando y con el

nombre de ellos y pedir que el maestro o maestra les revise la ortografía para

imprimirla en la próxima clase.

Materiales

computadora

Como lo harán

La mitad del grupo trabaja un reto y el otro grupo el otro, luego en la próxima clase

se intercambian número, luego harán un guion de caricatura en el salón de clases,

pondrán su nombre completo, fecha, grado, sección, título a la caricatura,

transcribirán el guion hecho a mano, guardaran el archivo con el nombre del reto y

el nombre del alumno, luego pedirán que se les imprima.

RETO

Page 11: Retos para las caricaturas

Escucha y monta (Reto 14)

De camino a la tienda

Como ya tenemos experiencias creado caricaturas libres, ahora solo les contamos

la historia esta historia se trata de que un día mi madre estaba cocinando y a la

hora de servir el café, se dio cuenta que no había (azúcar, sal, huevos), le pide a

su hijo, Daniel que valla a la tienda de don Luis a comprar una libra de azúcar, de

camino a la tienda Daniel se encuentra unos amigos jugando a la pelota y decide

jugar un ratito con ellos, solo un gol voy a echarles se dice para sí mismo, ya que

es muy bueno jugando al futbol, para su sorpresa ahora nunca puede hacer un gol,

se le va la pelota por medio de las piernas, y por todos lados, de repente se

acuerda del azúcar de su madre, he olvidado el mandado de mi madre, y sale

corriendo; nos vemos chicos, mañanas continuamos el partido todavía no me

ganan, al llegar a la tienda y pedir el azúcar el dinero no lo lleva, ¿qué hará?, le

dirá al señor de la tienda que le dé fiado el azúcar, regresara a su casa y le dirá a

su madre la verdad que se quedó jugando y perdió el dinero, que le dirá su madre,

lo castigara, que castigo merece un niños que hace esto.

Luego deben guardar la caricatura con el reto que están trabajando y con el

nombre de ellos y pedir que el maestro o maestra les revise la ortografía para

imprimirla en la próxima clase.

Materiales

Computadora, escuchar atento la historia y el dialogo de su caricatura.

Como lo harán

Pondrán su nombre completo, fecha, grado, sección, título a la caricatura,

transcribirán lo que previamente han escrito a mano, guardaran el archivo con el

nombre del reto y el nombre del alumno, luego pedirán que se les imprima.

RETO

Page 12: Retos para las caricaturas

Escucha y monta (Reto 15)

Entregaron las papeletas de exámenes.

Carlitos 5, Juanita 4, Elsa 3, Hugooo 2, Franciscooo 3, esta maestra como grita

para entregar las papeletas y los promedios…., yo quiero que no grite mi nota

porque sospecho que salí mal porque no estudie…., hay mi nota la espero ansioso

porque espero tener 10 yo siempre estudio mucho… los compañeros se burlan de

las malas notas.

Esta historia se desarrolla después del primer trimestre, en un salón de clases,

todos los alumnos quieren saber si van a pasar la materia, deben primero crear el

dialogo y que se los revise el profesor o profesora, luego guardar la historia con el

nombre del reto y de las personas que lo hicieron para después imprimirlo.

.

Materiales

Computadora, escuchar atento la historia y el dialogo de su caricatura.

Como lo harán

Pondrán su nombre completo, fecha, grado, sección, título a la caricatura,

transcribirán lo que previamente han escrito a mano, guardaran el archivo con el

nombre del reto y el nombre del alumno, luego pedirán que se les imprima.

RETO

Page 13: Retos para las caricaturas

De historia a comic (Reto 16)

Locura y amor

La primera vez que se jugó al escondite en la tierra no jugaron personas, jugaron sentimientos, fue la iniciativa quien lo propuso y el entusiasmo bailó de júbilo, secundado por la euforia. La alegría dio tantos saltos que terminó por convencer incluso a la duda y a la apatía y aunque no todos quisieron participar (la verdad prefirió no esconderse, porque al final siempre la hallaban) la locura empezó a contar. 1, 2, 3...

La primera en esconderse fue la pereza, dejándose caer tras la primera piedra del camino. La generosidad casi no alcanzó a esconderse porque cada escondite que hallaba le parecía maravilloso para alguno de sus amigos: un lago cristalino ideal para la belleza, una hendija en un árbol perfecta para la timidez. Una ráfaga de viento magnífico para la libertad... Así que terminó por acurrucarse en un rayo de sol mientras el egoísmo permanecía en un sitio mejor, pero sólo para él. La mentira por su parte se escondió en el fondo del mar, la pasión y el deseo en el centro de un volcán, etc.

Uno a uno todos los sentimientos fueron escondiéndose y entonces la locura comenzó a buscar. Encontró a la fe conversando con Dios y cerca de ella a la envidia, que se encontraba a la sombra del triunfo. En el lago halló a la belleza y aún decidiéndose por algún lugar descubrió a la duda. Poco a poco fue encontrando a todos: al talento entre la hierba, a la angustia en una cueva oscura, a la soberbia en la cima de una gran montaña...

Sólo el amor continuaba oculto aunque la locura lo buscó detrás de cada árbol, en cada río y en todos los mares pero cuando ya estaba a punto de darse por vencida, divisó un simple rosal y entre sus flores lo encontró. Decidió aparecerse por sorpresa como siempre el amor solía hacer y cuando empezó a mover las ramas escuchó un quejido que ya no era de sorpresa, sino de dolor: Las espinas del rosal habían herido al amor en los ojos y le habían dejado ciego! . La locura no sabía que hacer para disculparse por el accidente y lloró e imploró y prometió al amor que desde entonces siempre sería su fiel guía. Desde entonces, desde que por primera vez se jugó al escondite en la tierra, el amor es ciego, y la locura siempre lo acompaña...

Materiales

Computadora, escuchar atento la historia y el dialogo de su caricatura.

Como lo harán

Pondrán su nombre completo, fecha, grado, sección, título a la caricatura, transcribirán lo

que previamente han escrito a mano, guardaran el archivo con el nombre del reto y el

nombre del alumno, luego pedirán que se les imprima.

RETO

Page 14: Retos para las caricaturas

De historia a comic (Reto 17)

Vuestra riqueza

Un genio tomó forma de mendigo y le dijo a un zapatero: "Hermano, hace tiempo que no como y me siento muy cansado, aunque no tengo ni una sola moneda quisiera pedirte que me arreglaras mis sandalias para poder caminar".

"¡Yo soy muy pobre y ya estoy cansado de todo el mundo que viene a pedir pero nadie quiere dar!", contestó el zapatero. El genio le ofreció entonces lo que él quisiera.

"¿Dinero inclusive?", preguntó el tendero

El genio le respondió: "Yo puedo darte 10 millones, pero a cambio de tus piernas" "¿Para qué quiero yo 10 millones si no voy a poder caminar, bailar, moverme libremente?", dijo el zapatero. Entonces el genio replicó: "Está bien, te podría dar 100 millones, a cambio de tus brazos". El zapatero le contestó: "¿Para qué quiero yo 100 millones si no voy a poder comer solo, trabajar, jugar con mis hijos, etc.?.

Entonces el genio le ofreció: "En ese caso, te puedo dar 1000 millones a cambio de tus ojos". El zapatero respondió asustado: "¿Para qué me sirven 1000 millones si no voy a poder ver el amanecer, ni a mi familia y mis amigos, ni todas las cosas que me rodean?". Entonces, el genio, le dijo: "Ah hermano mío, ya ves que fortuna tienes y no te das cuenta".

Materiales

Computadora, escuchar atento la historia y el dialogo de su caricatura.

Como lo harán

Pondrán su nombre completo, fecha, grado, sección, título a la caricatura, transcribirán lo

que previamente han escrito a mano, guardaran el archivo con el nombre del reto y el

nombre del alumno, luego pedirán que se les imprima.

RETO

Page 15: Retos para las caricaturas

De comic a historia (Reto 18 y 19)

Con una caricatura de por lo menos tres páginas, leerán ese comic y luego trataran de hacer la historia como ellos se la imaginan que ocurrió y escribirán lo que no se mira en el comic, no debe de ser menor de 10 líneas la historia, debe contener los elementos necesarios de inicio, nudo y desenlace

Materiales

Computadora, leer atentos el comic y crear la historia.

Como lo harán

En una página de Word pondrán su nombre completo, fecha, grado, sección, título a la

historia, escribirán la historia en su cuaderno y luego en la pc lo que previamente han

escrito a mano, guardaran el archivo con el nombre del reto y el nombre del alumno,

pueden trabajar en la versión 1 de Play comic o en cualquier editor de texto, no es

necesario imprimir esta actividad.

RETO

Page 16: Retos para las caricaturas

Escucha el dialogo y crea un comic (Reto 20 y 21)

Hola, Iris, hola niña tulita quiero pedirle un favor se me cuida ahora los alumnos porque no voy a poder ir a trabajar porque estoy enferma, también dígamele a la niña marta que ando pasando consulta y que por eso no he ido a trabajar…. (los maestros inventaran un pequeño dialogo ahí para que luego los niños lo hagan en caricatura)

Materiales

Computadora, escuchar atentos la conversación y crear el dialogo de su caricatura.

Como lo harán

Pondrán su nombre completo, fecha, grado, sección, título a la historia, transcribirán lo

que previamente han escrito a mano, guardaran el archivo con el nombre del reto y el

nombre del alumno, pueden trabajar en la versión 1 de Play comic o en cualquier editor

de texto, no es necesario imprimir esta actividad.

RETO

Page 17: Retos para las caricaturas

Dramatiza un comic (Reto 22)

Soy un súper héroe historia colaborativa (en Marvel Comic)

Crear una historia donde ustedes son un súper héroe con poderes extraordinarios y

fantásticos, que lucha contra el crimen y ayuda a la humanidad, puede ser cómico,

torpe o inteligente, deben escribir como es que ayuda, como pone orden a la ciudad o

controla el crimen, este bonito reto debe estar lleno de fantasía e imaginación, piensen

en que pueden volar, desaparecer, tienen poderes, primero van a crear el personaje y

en una caricatura van a presentarse, hola yo soy el “defensor poderoso”, mi nombre

verdadero es Juan, mi poder especial es que puedo volar…luego cambian de PC y

otro niño se sienta en la máquina y escribe su personaje, hola yo soy “Ventisca” tengo

el poder de producir el viento helado, y causar frio, puedo hacer que llueva, soy hija

de la madre naturaleza, en el mundo de los humanos me llamo Jennifer… así de esta

manera se presentan 5 o 6 alumnos donde terminan la historia de forma colaborativa,

cada alumno debe hacer por lo menos 2 viñetas cada uno, usar el nombre verdadero

para saber quiénes trabajaron la historia, al terminar pedirle al maestro que revise la

ortografía y luego guardar la historia con el nombre del reto y de la persona que

comenzó a escribir para después imprimirlo.

Materiales

Computadora, leer su comic y crear el dialogo de su caricatura.

Como lo harán

Pondrán su nombre completo, fecha, grado, sección, título a la historia, transcribirán

lo que previamente han escrito a mano, guardaran el archivo con el nombre del reto y

el nombre del alumno, pueden trabajar en la página de Marvel pueden imprimir esta

actividad y al leerla deben dramatizar como si ellos fueran los protagonistas de la

historia y leerla en primer plano.

RETO

Page 18: Retos para las caricaturas

¿Cómo es tu habitación? (Reto 23 y 24)

Podemos utilizar otras historias.

Solo hay que contar como es tu habitación, como la limpias, con quien la compartes, si tiene televisor, como tiras tu bolsón cuando llegas, si lo mantienes ordenado o si eres un poco descuidado o descuidada, luego indica cómo te gustaría que fuera tu cuarto como quisieras que tuviera tele, baños, juegos, ventanas, constrúyelo y haz tu sueño realidad

Materiales

Computadora, escuchar indicaciones y crear el dialogo y construir la caricatura.

Como lo harán

Pondrán su nombre completo, fecha, grado, sección, título a la historia, transcribirán

lo que previamente han escrito a mano, guardaran el archivo con el nombre del reto y

el nombre del alumno, pueden trabajar en la versión 1 de Play comic o en cualquier

editor de texto, no es necesario imprimir esta actividad.

RETO

Page 19: Retos para las caricaturas

Concurso de un comic (Reto 25)

Completamente libre crearan su comic para un concurso en el centro escolar no

menos de 5 paginas, la historia debe llevar secuencia y no debe reflejar errores de

ortografía.

Materiales

Computadora, leer su comic y crear el dialogo de su caricatura.

Como lo harán

Pondrán su nombre completo, fecha, grado, sección, título a la historia, transcribirán

lo que previamente han escrito a mano, guardaran el archivo con el nombre del reto y

el nombre del alumno, pueden trabajar en la página de Marvel, PlayComic o Biststrips

se deben imprimir esta actividad para que sea evaluado por los jueces del concurso

quienes podrán ser la directora o director, y otros maestros que no tengan nada que

ver con el proyecto.

RETO