Retroalimentacin.La primera dificultad que se me presento fue
que muchos de los alumnos contaban con el material que la maestra
titular les haba pedido para el inicio del ciclo algo tan
fundamental como las tijeras, esto me demoro ms tiempo del planeado
ya que algunos alumnos se tardaron al recortarlo porque les
pidieron las tijeras a los otros compaeros.Tuve que retomar los
aspectos que no pude llegar al aprendizaje esperado para que los
alumnos pudiesen adquir los conocimientos necesarios para
situaciones que se le presenten en su vida cotidiana.Tambin debemos
de considerar que no todos los alumnos aprenden al mismo ritmo, que
mucho de ellos entendern sin necesidad que el titular del grupo
explique y otros no, tiene que explicar detalladamente el docente
de que se tratara loa actividad, como es que la realizaran para que
algunos puedan entender y abra otros que el docente les tendr que
dar atencin individualizada para que de esta manera puedan
entender.Fue uno de los principales problemas a los cuales se me
presentaron en el saln de clases, lo que hice tuve que volver a
explicar y formar algunas imgenes en el pizarrn para que les
quedara de ejemplo a los alumno y de esta manera comprendieron de
lo cual se tratara la actividad.
Larealimentacin12tambin referida de forma comn
comoretroalimentacin3es un mecanismo por el cual una cierta
proporcin de la salida de unsistemase redirige a la entrada, con
objeto decontrolarsu comportamiento.1La realimentacin se produce
cuando las salidas del sistema o la retroalimentacin.
Los ejemplos de la realimentacin se pueden encontrar en la
mayora de lossistemas complejos, tales
comoingeniera,arquitectura,economa, ybiologay tiene su base en
elproceso administrativodonde, el control es una etapa cualitativa
y cuantitativa, que sirve de base para la fase de planeacin.Arturo
Rosenblueth, investigador mexicano y mdico en cuya obraBehavior,
Purpose and Teleology("comportamiento, propsito y teleologa"), de
acuerdo conNorbert Wiener, fij las bases para la nueva ciencia de
la ciberntica y propuso que el comportamiento controlado por
larealimentacin negativa, aplicada a un animal, alser humanoo a
lasmquinasera un principio determinante y directivo, en
lanaturalezao en las creaciones humanas.
