CICLE INICIALCICLE INICIAL CICLE INICIALCICLE INICIAL

BENVINGUTS……BENVINGUTS……

JA FEM SEGON DE PRIMÀRIA!JA FEM SEGON DE PRIMÀRIA!

ELS NENS D’AQUESTA EDAT PODEM ...

. Demostrar les nostres emocions, canviem d’humor de forma sobtada.

. Posar-nos en el lloc de l’altre i saber quan ens equivoquem i quan fem les coses ben fetes.

.Podem concentrar-nos , fer moltes coses sols.Deixeu- nos provar!

.Ens agrada que confieu en nosaltres i ens encarregueu coses per col.laborar amb els grans. Ho sabem i som capaços de fer-ho!

I NOSALTRES… COM PODEM AFAVORIR

AQUESTS ASPECTES?• AUTONOMIA: - Establiment de rutines. Control d’esfínters, gestió del

temps. - Càrrecs.- Educació física: vestir-se, cordar-se sabates i higiene

personal.- Petites responsabilitats: bata, gestió de les

necessitats, potenciar l’autocontrol…- Oferir models i estratègies per afavorir una bona

convivència.

RESPONSABILITATS

- A nivell relacional.

- Seguiment tutorial: contacte amb els pares, ajudant-los a interioritzar normes de convivència…

- Treball a l’aula: aprofitament del temps, capacitat de concentració, capacitat d’esforç… *Deures.

DEURES

• A decisió del mestre poden emportar-se cada dia les feines que no han acabat.

• Com a rutina, cada divendres s’emportaran una fitxa de matemàtiques i una altra de llengua.

• No és tan important el “resultat” dels deures com el procés seguit a l’hora de fer-los a casa.

• Han de tenir temps de desconnectar de l’escola! Doneu importància al seu temps de joc.

VOLEM SENTIR-NOS PROTAGONISTES I

COMPARTIR AMB LA FAMÍLIA I ELS AMICS

• Llibreta viatgera.

• Maleta viatgera.

• La notícia de la setmana.

…I A CASA?• Puc parar la taula.• Puc treure escombraries. • Puc responsabitzar-me de la neteja de coses senzilles. • Puc fer llistes de la compra.• Puc anar a comprar amb diners i esperar el canvi amb

quantitats no molt grans. • Hauria de ser el responsable de l’ordre de les meves

coses. • … i tantes altres coses que em poden ajudar a aprendre

i créixer!

EN AQUEST CURS ESPEREM…

(entre d’altres coses)• Comprendre textos més complexos. • Saber comunicar-me per escrit i fixant-me en les

faltes d’ortografia. • Memoritzar.• Dominar la numeració fins el miler. • Sumar i restar portant-ne. • Multiplicar• Aprendre mitjançant l’observació i experimentació• Conèixer a l’altre i a mi mateix una mica més.

ENS AJUDARÀ A ACONSEGUIR-HO….

• Els nostres mestres• Els grups de català i matemàtiques. • Reforç de lectura. • Treball cooperatiu.• Projectes. (Novetat: «Llegim en parella».)• PANNDA. • Complementàries. • I el nostre esforç i el vostre ajut!.

QUANT A L’ANGLÈS…

• Àrea d’anglès.

• Nova àrea complementària!

«Can you tell me?»

• Plàstica:

«Arts & Crafts!»

• Nova auxiliar de conversa: Molly.

NO US OBLIDEU DE…

• Marcar tota la roba. Atenció a les jaquetes i equip d’Educació Física!

• Que no podem portar líquids a l’hora d’esmorzar.

• Que no es poden repartir targetes d’aniversari a l’escola.

• Informes trimestrals. • Entrevistes amb els tutors: Joan: dijous a les

11:00h i Marisa: dilluns a les 16:00h).• L’organització de la porta de sortida.

AQUEST CURS MARXEM D’EXCURSIÓ A…

• 11 d’octubre: Horseway (Tot el dia)• 1 d’abril: Dansa Ara! ( Tot el dia)• 4 d’abril: Sortida al CRAM. ( Tot el dia)• 8 d’abril: Una escola per tothom (Matí)• 20 de maig: El petit príncep. SAT. (Matí)• 28 de maig: Jocs tradicionals i cooperatius. (Tot el dia)

PENDENTS DE CONFIRMAR

• Audició musical. • Dues sortides de matí vinculades al projecte

• Comencem2n bis.m4v