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Revise Edexcel GCSE
Spanish
Revision Workbook
Audio transcript
Page 1
Birthdays
Listening 1
Question 2
[Grade G]
– Example
– Mi cumpleaños es el dos de diciembre.
– Part 1
– Nací en enero.
– Part 2
– Mi cumpleaños cae en abril.
– Part 3
– Mi cumpleaños es el cinco de julio.
– Part 4
– Nací en el mes de mayo.
Page 4
Countries and nationalities
Listening 2
Question 6
[Grade E]
– ¡Hola! Me llamo Juan y soy español. Aunque toda mi familia vive en España,
tenemos conexiones internacionales. Mi tía Carolina es francesa y mi abuela es de
Alemania. Lleva toda la vida viviendo en Inglaterra y mi padre es inglés. Conoció a
mi madre en Londres, pero ella nació en Estados Unidos. Es interesante, ¿verdad?
Page 5
Brothers and sisters
Listening 3
Question 8
[Grade C]
– Mi hermana, Marisol, es divertida. Aunque tengo que compartir mi habitación con
ella, nunca discutimos. Lo único malo es que suele coger mis cosas y a veces lee mi
diario. Hablamos mucho y me escucha cuando tengo un problema. Tenemos los
mismos gustos musicales y nos gusta escuchar música mientras hacemos los deberes.
En fin, nos llevamos bastante bien.
Page 6
Family
Listening 4
Question 10
[Grade B]
– Tengo mucha suerte porque mis abuelos son majísimos. Como viven cerca de
nosotros, pasamos mucho tiempo juntos. Me escuchan y si tengo un problema me dan
buenos consejos. A menudo me ayudan con mis deberes y me compran muchos
regalos. Sobre todo me gustan porque son optimistas. Son muy buena compañía.
Page 7
Friends
Listening 5
Question 12
[Grade C]
– Javier gusta a todo el mundo. Siempre está ayudando a la gente y haría cualquier cosa
por ti. Es muy guapo, alto y delgado. No estudia nada en el colegio y tampoco hace
los deberes. Sin embargo, siempre saca las mejores notas en los exámenes. A Javier
sobre todo le encanta el deporte más que nada. Participa en todos los equipos del
colegio.
Page 8
Hobbies
Listening 6
Question 14
[Grade F]
– Example
– Juan quiere ir a la discoteca.
– Part 1
– Marta piensa ir a la piscina.
– Part 2
– A Luis le gustaría quedarse en casa.
– Part 3
– Pablo va a salir con sus amigos.
– Part 4
– Cristina prefiere leer.
Page 9
Sport
Listening 7
Question 16
[Grade G]
– Example
– Me gusta el fútbol.
– Part 1
– Me encanta el baloncesto.
– Part 2
– Hago natación.
– Part 3
– Me gusta el ciclismo.
– Part 4
– Practico atletismo.
Page 10
Arranging to go out
Listening 8
Question 18
[Grade C]
– Example
– ¡Hola Conchi! ¿Te apetece ir al cine?
– Me encantaría.
– ¿Estas libre el sábado?
– No, lo siento. Esta semana no puedo.
– Vale – es igual. Vamos el próximo fin de semana.
– ¿Pues, a qué hora quedamos?
– A las siete y media.
– Muy bien.
– Y ¿dónde quedamos?
– ¿En la estación de autobuses?
– No, mejor ven a mi casa.
– De acuerdo. Vamos andando al cine.
– Sí.
Page 11
Last weekend
Listening 9
Question 20
[Grade B]
– Example
– ¿Qué hiciste este fin de semana, Esteban?
– Mi hermano y yo tocamos el violín y el teclado. Tenemos un concierto en agosto.
– Y tú Juanita, ¿qué hiciste?
– Bueno, no tenía mucha ropa deportiva, así que compré un chándal y dos camisetas.
¡Me quedan muy bien!
– Cuéntanos José, ¿cómo pasaste el fin de semana?
– El lunes pasado fue el cumpleaños de mi madre, por eso el sábado fuimos con mi
padre a comprarle unos pendientes y un anillo.
– ¿Y tú Andrea?
– Yo me quedé en casa, tenía muchos deberes. Solamente salí para pasear el perro dos
veces. ¡Fue muy aburrido!
– Y tú Francisco, ¿qué hiciste?
– El próximo domingo participaré en un campeonato de atletismo. Por eso practiqué
durante todo el fin de semana en el parque. Luego jugué al fútbol con mis amigos.
¡Fue estupendo!
Page 12
TV programmes
Listening 10
Question 22
[Grade D]
– Me encanta ver programas de aventuras en la televisión: paso dos horas al día frente a
la tele, por lo menos. Lo que más me gustan son las películas. No aguanto los
documentales y nunca veo los culebrones porque creo que son aburridos.
Page 13
Cinema
Listening 11
Question 24
[Grade A]
– ¿Qué tal tu entrevista con el gran Antonio Banderas?
– ¡Fenomenal! Es gracioso y muy amable. Y a pesar de su fama, no es nada arrogante.
¡Me encantó!
– ¿De qué hablasteis?
– Primero le pregunté por su infancia, y me contó que era una gran promesa del fútbol.
Soñaba con ser profesional, pero todo se acabó cuando a los catorce años se rompió la
pierna durante un partido y tuvo que abandonar su sueño. Decidió no amargarse la
vida y se dedicó a ser actor. Me dijo que le sorprendió mucho que el hecho de no ser
americano y tener un acento muy fuerte en inglés le ayudara a tener más éxito todavía.
Recientemente ha hecho una película de animación en la que su voz ¡es la estrella!
– ¿Qué tipo de personajes prefiere representar?
– Le encanta hacer de héroe apasionado, romántico y leal, pero a la vez, le gusta hacer
el papel de travieso y manipulador.
– ¿Hay algo que no le gusta?
– Debido a su gran éxito, Antonio tiene que pasar mucho tiempo viajando. Eso no le
gusta nada. Dice que odia volar.
– ¿Se arrepiente de algo?
– Como pasa su vida entre Estados Unidos y Málaga –donde nació– siente que no
pertenece a ningún sitio.
– Ya. ¿Y echa de menos algo?
– ¡Claro! Echa de menos a su familia española porque, aunque les visita a menudo, no
puede pasar mucho tiempo con ellos.
Page 14
Music
Listening 12
Question 26
[Grade A*]
– ¿Qué tal tu entrevista con Juan Zelada?
– Muy bien, es muy majo. Me contó que es de Madrid. Lleva unos años aquí, porque
vino a estudiar música. Vino para mejorar su arte y esperaba más oportunidades.
– ¿Y le gusta vivir aquí?
– Sí, ya se ha acostumbrado. Ahora se levanta temprano y dice que ahora le encanta
desayunar, algo que nunca hacía en España. Dice que es la mejor comida del día.
– ¿Y va prosperando con la música?
– Sí, tiene bastantes fans y ya va camino del éxito. Ha conocido a músicos muy buenos
aquí.
– ¿Y cómo pasa su tiempo?
– Suele pasar las mañanas tocando y escribiendo canciones. Después descansa y más
tarde sale. Se acuesta muy tarde y solo duerme unas horas. ¡Dice que sus ideas para
canciones no le dejan dormir!
– ¿Habló de algo más?
– Sí. Explicó que cada semana hace un concierto o habla en una radio para
promocionarse, es lo que más le gusta.
Page 16
Daily routine
Listening 13
Question 29
[Grade C]
– ¿Cómo es una mañana típica para ti, Roque?
– Pues un día típico de cole, para mí, es muy aburrido. Tengo que levantarme temprano
porque el cole empieza a las nueve menos cuarto. Primero me ducho y me visto.
Después preparo mi mochila. Como siempre voy tarde, no desayuno en casa. Como
un bocadillo o algo por el camino.
Page 17
Breakfast
Listening 14
Question 31
[Grade D]
– Aquí pone que el desayuno es muy importante para una vida sana –sobre todo para los
jóvenes–, cosa que yo ya sabía. Un buen desayuno te prepara para el día que tienes
por delante. Dice este artículo que los que toman un desayuno decente por la mañana
tienen más energía, trabajan mejor en el colegio y son más felices. Los que se lo
saltan muestran cansancio, mal humor y síntomas de estrés. ¡Estoy decidida a
mejorar mi actitud hacia el desayuno a partir de ahora!
Page 18
Eating at home
Listening15
Question 33
[Grade F]
– Example
– Artur, ¿cuál es tu plato favorito?
– Me encanta comer pizza.
– Part 1
– ¿Y el tuyo, Dolores?
– Prefiero comer carne con arroz.
– Part 2
– Paco, ¿qué te gusta comer?
– Me encanta comer pescado.
– Part 3
– Loli, ¿cuál es tu plato favorito?
– La tortilla española, ¡por supuesto!
– Part 4
– ¿Y el tuyo, Jorge?
– Prefiero las patatas fritas.
Page 19
Keeping fit and healthy
Listening 16
Question 35
[Grade C]
– Example
– Inés, ¿qué te apetece hacer?
– Quiero ir al gimnasio. Me encanta la gimnasia.
– Part 1
– Avelina, ¿tú qué quieres hacer?
– ¿Yo? Espero ser elegida para el equipo de hockey este año.
– Part 2
– ¿Y tú, Alfonso?
– Hay un nuevo polideportivo en la ciudad. Quiero hacerme socio.
– Part 3
– ¿Carolina?
– Me entusiasma bailar. ¡Es la mejor manera de mantenerse en forma!
– Part 4
– ¿Y tú, Juan?
– Una vida sana depende de lo que comes. Voy a intentar evitar la comida rápida.
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The body
Listening 17
Question 38
[Grade C]
– Example
– ¿Qué dices tú, Rafa?
– Como mis padres me dan la paga puedo comprarme cigarrillos, si quiero.
– Part 1
– ¿Y tú, Claudia?
– Yo hago mucho deporte y fumar me afecta a la respiración, así que prefiero no
hacerlo.
– Part 2
– ¿Y Fabio?
– Si fumo me empieza a doler la cabeza.
– Part 3
– ¿Y qué piensas tú, Katia?
– No tengo dinero suficiente para fumar.
– Part 4
– ¿Y Navarro?
– En mi casa todo el mundo fuma. ¡Huele muy mal!
Page 22
At the tourist office
Listening 18
Question 2
[Grade B]
– Pues yo creo que Port Aventura es alucinante. ¡Hay tantas cosas que se pueden hacer
allí!
– Pero está demasiado lejos, en el norte y ya sabes que odio conducir.
– Es verdad. Entonces Isla Mágica, que está cerca de Sevilla.
– A Lucía le encanta Port Aventura, sobre todo porque tiene muchas atracciones – le
molan esas cosas – ¡pero siempre hay tantísima gente! He visto que hay una excursión
en autocar hasta Isla Mágica y que está abierto hasta las dos de la madrugada.
Preferiría eso.
– ¡Vale! Podríamos comer allí. Este folleto dice que hay muchísimos restaurantes. Se
puede comer todo tipo de cosas.
– Sí, y podríamos salir a dar una vuelta por la noche. A Lucía seguro que le parece bien
eso.
– Sí, buena idea. Además creo que es menos caro que otros lugares de interés.
Page 23
What to do in town
Listening 19
Question 4
[Grade C]
– Elena, ¿qué quieres hacer?
– Estoy decidida a ir de tiendas. Me encanta comprar ropa.
– Sara, ¿adónde quieres ir tú?
– A mí me apetece ir a un museo, porque me encanta la historia y allí puedo aprender
mucho.
– ¿Y tú, Julio?
– Yo preferiría ir a ver un espectáculo en el centro. Actúan unos artistas que me
encantan.
– ¿Qué dices tú, Amina?
– Pues que … Hay una nueva pista de patinaje en la ciudad y hay que ir allí.
– ¿Y Serena?
– Mis amigos me han dicho que la nueva película que echan en el cine Metrópolis está
muy bien. Me gustaría ir a verla.
Page 24
Signs in town
Listening 20
Question 6
[Grade E]
– Example
– Es difícil encontrar aparcamiento.
– Part 1
– En este restaurante está prohibido fumar.
– Part 2
– Dejo mi bicicleta en la estación.
– Part 3
– Quedamos en el centro de la ciudad.
– Part 4
– No se puede entrar con perros.
Page 25
At the train station
Listening 21
Question 8
[Grade F]
– Example
– Quiero un café con leche.
– Part 1
– ¿De dónde sale el tren?
– Part 2
– ¿Dónde está la consigna, por favor?
– Part 3
– ¿A qué hora sale el tren?
– Part 4
– ¿Dónde está la sala de espera?
Page 26
Weather
Listening 22
Question 10
[Grade E]
– Example
– En Gran Canaria siempre hace sol.
– Part 1
– ¡Si te gusta la nieve, ven a Andorra!
– Part 2
– Aquí siempre hace viento y tenemos las condiciones perfectas para practicar vela.
– Part 3
– En agosto no llueve mucho.
– Part 4
– En algunas partes de Argentina hace mucho frío. Lo sé porque vivo allí.
Page 27
Places in a town
Listening 23
Question 12
[Grade G]
– Example
– ¿Dónde está la estación?
– Part 1
– ¿A qué hora abre la biblioteca?
– Part 2
– Busco el supermercado. ¿Me puede ayudar?
– Part 3
– ¿Hay un centro comercial por aquí?
– Part 4
– ¿Por dónde se va a la panadería?
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Where I live
Listening 24
Question 14
[Grade A]
– Part (a)
– Vivo en Vecindario, una zona residencial en el sur de Gran Canaria. No está mal vivir
allí …
– Lo bueno es que hay unas vistas preciosas, cosa que me encanta, ya que soy artista.
Tengo muchos amigos allí. La verdad es que la gente es muy acogedora y creo que
debe de ser porque siempre hace muy buen tiempo. Pero tengo que admitir que tiene
sus desventajas también. A veces es demasiado tranquilo y no hay muchas
distracciones para los jóvenes.
– Part (b)
– El año que viene mi amigo por correspondencia inglés viene a visitarme e iremos a
todos los lugares de interés. Por ejemplo, le llevaré a ver las famosas dunas de arena
en Maspalomas, y también pasaremos tiempo en las bonitas calas y playas de la isla.
¡Le enseñaré el restaurante de Teror, hecho en unas cuevas auténticas! Le va a
encantar porque le mola la historia.
Page 30
Holiday destinations
Listening 25
Question 17
[Grade G]
– Example
– Prefiero ir a la costa.
– Part 1
– Me encanta ir de camping.
– Part 2
– Prefiero las montañas.
– Part 3
– Me gusta ir al campo.
– Part 4
– Siempre voy a un parque temático.
Page 31
Holiday accommodation
Listening 26
Question 19
[Grade D]
– Example
– Marcelo, ¿adónde vas de vacaciones?
– Mi familia tiene un piso en el centro de Madrid. ¡Es guay!
– Part 1
– ¿Y tú, Paulina?
– Pues nosotros siempre vamos a un camping de Italia.
– Part 2
– ¿Y tú, Rogelio?
– Me encanta ir a casa de mi primo, que vive cerca de Barcelona.
– Part 3
– ¿Y tú, Samuel?
– Yo voy de vacaciones con mis amigos. Vamos a un albergue juvenil. No tenemos
mucho dinero, ¿sabes?
– Part 4
– ¿Y tú, Eva?
– Mi familia siempre va a un hotel de la costa.
Page 32
Staying in a hotel
Listening 27
Question 21
[Grade C]
– Example
– ¿Qué es lo más importante para ti de un hotel, Rafa?
– Para mí es imprescindible que esté limpio y que tenga balcón.
– Part 1
– ¿Y para ti, Claudia?
– Siempre pido una habitación con baño, donde me pueda duchar.
– Part 2
– ¿Y Francisco?
– Tiene que ser fácil hacer la reserva, porque me gusta hacerla por Internet.
– Part 3
– ¿Y qué piensas tú, Nuria?
– Me gusta el lujo, así que solo voy a los de cinco estrellas.
– Part 4
– ¿Y Nacho?
– Como estoy fuera durante el día, no necesito comer allí.
Page 33
Staying on a campsite
Listening 28
Question 23
[Grade C]
– Me lo pasé realmente bien en mi primera acampada. Aunque no hizo muy buen
tiempo, las instalaciones eran buenísimas y no tuvimos ni un momento para
aburrirnos. Las tiendas eran bastante grandes, pero las camas eran duras, así que no
pude dormir bien. No había ruido por la noche, pero hacía demasiado frío para mí.
Page 34
Holiday preferences
Listening 29
Question 25
[Grade A*]
– Mira, Gorka, siete noches en la costa de Andalucía. Justo el tipo de vacaciones que
me gustan. Podría bucear y tú siempre has deseado hacer vela. ¡Es una oportunidad
estupenda!
– Sí, pero es mucho dinero para tan poco tiempo, Chus. Preferiría este viaje a
Cantabria. Lee esto: viaje en autocar, todo incluido y son dos semanas enteras. ¡Es
una ganga!
– ¡No, por favor! Prefiero relajarme después del estrés de los exámenes. ¿Qué te
parece Ibiza? El vuelo sólo dura dos horas y todos nuestros amigos ya han estado allí.
Es la capital de la vida nocturna de Europa. ¡Es sensacional!
– Venga, piénsalo otra vez. El viaje a Andalucía tiene de todo, está bien organizado,
con vuelo, excursiones, sol, paisajes, playa y mucha diversión. ¡Es el viaje perfecto!
– ¡Vale, de acuerdo, tú ganas!
Page 35
Holiday activities
Listening 30
Question 27
[Grade D]
– Normalmente voy de vacaciones a la costa con mi familia. El año pasado, durante el
día me bañaba en la piscina y tomaba el sol. Por la tarde iba con mis hermanos a
montar en bicicleta y más tarde íbamos a cenar a un restaurante. A veces, si hacía mal
tiempo, íbamos al cine o a la bolera. Me lo pasé muy bien y además, allí conocí a mi
novia.
Page 37
Future holiday plans
Listening 31
Question 30
[Grade C]
– Me voy de vacaciones la semana que viene con mis padres y mi hermana. Nos
alojaremos en un apartamento de la costa, cerca de Marbella. Por las mañanas
pensamos ir de excursión, antes de que haga demasiado calor. Después de comer y de
echar una siesta, pasaremos la tarde en la piscina. Por la noche me imagino que
daremos un paseo por la playa o iremos al centro. Tengo muchas ganas de ir.
Page 38
Past holidays
Listening 32
Question 32
[Grade A*]
– Siempre me acuerdo con nostalgia de mis vacaciones de verano en casa de mi abuela.
Entonces vivía en un pequeño pueblo de Colombia llamado Salento, famoso por sus
palmeras. Cada año pasábamos un mes entero allí. Me lo pasaba muy bien y me
impresionaba el silencio, la naturaleza y el constante olor a café, tan típico de la
región. Todo era tan sencillo: nos bañábamos en el río, pescábamos y cocinábamos
afuera, bajo las estrellas. Yo dormía con mis hermanos en una cabaña cerca de la casa
principal. No había lujos, pero nos parecía siempre una verdadera aventura. ¡Qué pena
que ya no viva allí!
Page 39
Directions
Listening 33
Question 34
[Grade F]
– Example
– Siga todo recto.
– Part 1
– Cruce la plaza.
– Part 2
– Tuerza a la izquierda.
– Part 3
– Tome la primera calle a la derecha.
– Part 4
– Suba la calle.
Page 41
Buying tickets
Listening 34
Question 37
[Grade A]
– Para mí hacer Interrail es ideal. Como soy estudiante, no tengo dinero y para los
menores de veintiséis años como yo es una manera no muy cara de viajar. Es mucho
mejor ir en tren que en autobús, y por supuesto, mucho más rápido. Lo hacen muchos
jóvenes, aprovechándose de que sale barato. Es una oportunidad para conocer gente y
hacer amigos. Además, como hay tantas personas es más seguro, tiene menos peligro.
Lo recomiendo.
– Tengo que admitir que es una experiencia, pero una que no pienso repetir. Había
demasiada gente en los trenes para mí, y mucho ruido, y así no podía dormir. A pesar
de prometer billetes baratos para los jóvenes, los de Interrail no te dejan viajar a
cualquier hora y puede ser difícil conseguir fechas y horas específicas. Por desgracia,
descubrí también que si tienes que cancelar el billete no te devuelven el dinero.
Page 42
Eating tapas
Listening 35
Question 2
[Grade G]
– Example
– Quiero tortilla española.
– Part 1
– Para mí, gambas.
– Part 2
– Voy a tomar patatas bravas.
– Part 3
– Una ración de chorizo, por favor.
– Part 4
– Tráigame una ración de jamón.
Page 43
Eating in a cafe
Listening 36
Question 4
[Grade F]
– Example
– Quiero una Coca-Cola.
– Part 1
– Quiero tomar un zumo de naranja.
– Part 2
– Me apetece una taza de té.
– Part 3
– Quiero un café solo.
– Part 4
– Voy a tomar un vaso de leche.
Page 44
Eating in a restaurant
Listening 37
Question 6
[Grade D]
– Quisiera una mesa para cuatro personas, por favor.
– ¿Quiere una mesa en la terraza?
– No, gracias. Hace demasiado frío. Preferiría estar dentro, en el restaurante.
– Muy bien.
– ¿Tiene menú del día?
– Sí, pero solo a mediodía.
– Vale, y … ¿cuánto cuesta una cena de tres platos?
– Entrante, plato principal y postre, le sale por unos treinta euros, señor.
– Me parece bien. Gracias.
Page 45
Opinions about food
Listening 38
Question 8
[Grade C]
– A ver qué dice Mimi primero.
– A mí me encanta comer fuera de casa, sobre todo si es en un italiano. Mi comida
favorita es la pizza. Sin embargo, odio la comida picante.
– ¿Y tú, Iago?
– Si salimos, suelo elegir marisco. No como carne y hay muchas cosas que no me
gustan. ¡La comida de mi madre es la mejor!
– Y por último, Raquel, ¿cuál es tu comida preferida?
– Odio ir a restaurantes porque no tengo paciencia y prefiero la comida rápida. Me
aburro si tengo que ir a restaurantes con mis padres.
Page 46
Restaurant problems
Listening 39
Question 10
[Grade B]
– Alejandro, ¿qué te pareció la cena?
– A mí me parece que costó demasiado y que no podíamos hablar debido al cantante.
¿Qué piensas tú, Nadia?
– No me pareció tan mal el precio, sino lo que tardaron en traer los platos. Fue una
barbaridad. ¿No te parece, Marta?
– ¡Pues yo pedí platos calientes, pero obviamente llegaron fríos! ¿Verdad, Nadia?
– Es verdad, y cuando se lo dije al camarero, no fue nada agradable conmigo.
– No pienso volver a cenar allí.
Page 48
Shopping for food
Listening 4
Question 13
[Grade C]
– A ver si esto está bien: una barra de pan, doscientos cincuenta gramos de queso y una
docena de huevos.
– Sí, eso es. No nos hacen falta plátanos, pero no te olvides del azúcar, con un kilo vale.
¡Ah! Y un paquete grande de arroz.
– ¿Algo más?
– Leche. Creo que vale con dos botellas esta vez, y compra unas galletas, una caja
grande, para tu padre. Ayer compré un pollo en el mercado y unas sardinas para la
barbacoa del domingo.
– Vale, mamá.
Page 49
At the market
Listening 41
Question 15
[Grade F]
– Example
– Quiero comprar un melón.
– Part 1
– Necesito una coliflor y unas judías verdes.
– Part 2
– Tengo que comprar cerezas y fresas.
– Part 3
– Necesito una lechuga y unos tomates.
– Part 4
– Quiero comprar pollo.
Page 50
Signs in shops
Listening 42
Question 17
[Grade D]
– Estimados clientes: Les informamos de que durante estas fiestas, el horario de
apertura será de ocho de la mañana a cinco de la tarde, salvo mañana, Nochebuena,
que será de ocho a dos de la tarde. Abrimos de nuevo el día veintisiete, cuando
empiezan nuestras grandes rebajas.
Page 51
Clothes and colours
Listening 43
Question 19
[Grade G]
– Example
– Quiero una falda rosa.
– Part 1
– Busco una camisa verde.
– Part 2
– Unos pantalones azules, por favor.
– Part 3
– Necesito una chaqueta marrón.
– Part 4
– Prefiero los zapatos verdes.
Page 52
Shopping for clothes
Listening 44
Question 21
[Grade B]
– Quería comprarme un vestido azul.
– Pues éste de manga corta está muy bien.
– Prefiero el que tiene cinturón, pero es demasiado largo.
– Este otro te queda muy bien.
– Sí, pero es demasiado caro.
– El de manga corta está de oferta. Es más corto que el otro y es muy bonito también.
– Tienes razón. Es la talla perfecta. Además tengo un bolso del mismo color. Me lo
llevo.
Page 53
Returning items
Listening 45
Question 23
[Grade A]
– Buenos días. Ayer compré estos pantalones y esta mañana me he dado cuenta de que
están rotos.
– Sí, ya lo veo. Lo siento mucho. ¿Quiere cambiarlos por otros?
– En realidad, prefiero que me devuelva el dinero.
– Por supuesto. ¿Tiene el recibo?
– Pues no, lo he dejado en el trabajo.
– Entiendo. Lo siento, pero sin el recibo no se le puede devolver el dinero. ¿Quiere
volver más tarde cuando lo encuentre?
– Tendré que hacer eso. ¡Qué fastidio! Necesito los pantalones para mañana, porque me
voy de viaje al extranjero.
Page 54
Online shopping
Listening 46
Question 25
[Grade A]
– Example
– Elvira, ¿te gusta hacer compras por Internet?
– La verdad es que no. Odio comprar. Simplemente no tengo tiempo para hacerlo.
– Part 1
– ¿Y tú qué opinas, Vicente?
– A mí me encanta. Pagar con tarjeta de crédito es muy fácil y no creo que haya riesgo
de fraude. Mi único problema es que no estoy nunca en casa cuando entregan las
cosas.
– Part 2
– ¿Y tú, Olivia?
– Es verdad que hoy en día muchas empresas venden sus productos por Internet. Lo
bueno es que muchas veces resulta más barato que en las tiendas y apenas te cobran
por mandarlo.
– Part 3
– ¿Estás de acuerdo, Simón?
– Sí es cierto que comprando por Internet tienes mucha más variedad, pero creo que te
cuesta más este servicio. A mí sí me gustaría comprar de esa manera, pero como no
tengo tarjeta de crédito, no lo hago nunca.
– Part 4
– ¿Y cuál es tu opinión, Begoña?
– Se habla mucho sobre los riesgos de hacer compras por Internet, pero creo que son
mínimos. El problema es que ahora hay muchas empresas que ofrecen este servicio y
es difícil saber cuáles utilizar. Por eso sólo compro productos de compañías que
conozco bien y de las que sé que me puedo fiar.
Page 55
Shopping opinions
Listening 47
Question 27
[Grade D]
– ¿Qué prefieres, Pablo?
– A mí me encanta ir de compras, me da igual dónde.
– ¿Y tú, Ana?
– No me importa ir de compras a los centros comerciales, pero no me gustan las tiendas
de mi barrio porque son demasiado pequeñas.
– Inés, ¿qué opinas tú?
– A mí no me gusta comprar. Me conformo con mirar en las tiendas y pensar. ¿Y tú,
Pablo?
– Si te digo la verdad, yo prefiero comprar por catálogo.
Page 56
Travelling
Listening 48
Question 29
[Grade E]
– Quería dos billetes a Madrid.
– ¿Para qué día?
– Para el miércoles por la mañana.
– No hay tren directo por la mañana. Hay que cambiar en Tarragona.
– Bien. Deme dos billetes de ida.
– Son 72 euros, por favor.
– Aquí tiene.
Page 58
Travel problems
Listening 49
Question 31
[Grade C]
– Normalmente viajo en tren, así que tengo que pasar por la estación a menudo. Lo
bueno es que no está lejos de mi casa y puedo llegar fácilmente a pie. Reconozco que
los trenes son rápidos y frecuentes, y que la gente que trabaja en la estación es maja,
pero no me gusta esperar mucho allí porque los servicios siempre están sucios.
Además, sobre todo de noche, tengo miedo porque no funcionan bien las luces. En mi
opinión, puede ser peligroso.
Page 59
Lost property and theft
Listening 50
Question 34
[Grade A*]
– Parts (a) to (c)
– Estaba caminando por el centro ayer por la mañana, cuando de repente apareció un
hombre que me quitó el bolso.
– Entiendo. ¿Me puede dar algunos detalles más, por favor?
– Sí. Pues estaba acercándome a la parada de autobús. Sonó mi teléfono móvil y dejé el
bolso en el suelo un momento para contestar. El hombre se me acercó, cogió el bolso
y salió corriendo. No pude hacer nada.
– Parts (d) to (f)
– Bien. Y ¿puede describir a ese hombre?
– Parecía bastante joven. Era pálido, muy delgado y llevaba gafas de sol.
– Vale. Y ¿cómo es el bolso?
– Es de cuero negro, un bolso de diseño. Era bastante caro. Tenía el monedero con
cincuenta euros y las llaves de casa.
– Bien. Ahora, ¿me puede rellenar este formulario, por favor? No es muy probable que
encontremos al ladrón, así que tendrá que contactar con su compañía de seguros.
Page 60
Complaints and problems
Listening 51
Question 36
[Grade C]
– ¿Qué tal las vacaciones, Fabio?
– Fenomenales, pero perdí el tren y a Lupe se le olvidó el pasaporte.
– ¡Y aún peor!, Begoña, la pobre, se gastó todo el dinero el primer día, y Urbano tuvo
que ir al hospital.
– ¡No me digas, Fabio! ¿Algo más?
– Sí, ¡casi se me olvida! ¡me robaron la maleta!
Page 61
School subjects
Listening 52
Question 2
[Grade G]
– Example
– Me gusta la informática.
– Part 1
– Me encanta el inglés.
– Part 2
– ¿Las matemáticas? ¡Son fantásticas!
– Part 3
– Prefiero los deportes.
– Part 4
– Mi asignatura favorita es la geografía.
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School description
Listening 53
Question 4
[Grade E]
– Tengo clase de inglés los miércoles.
– ¿Qué tal es la clase?
– Bien. Es una clase con poca gente y por eso me gusta más.
– ¿Qué hacéis normalmente?
– Bueno pues … hablamos mucho y es muy divertido.
– ¿Te gusta el profesor?
– Bastante, sí, es simpático.
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School routine
Listening 54
Question 6
[Grade D]
– El martes me levanté tarde, así que llegué tarde al cole. Por eso mi profesora no estaba
nada contenta conmigo, pero al final fue un buen día. Mi primera clase fue la de
biología, que me encanta. Las ciencias son difíciles, pero muy importantes. Como de
costumbre, me fui a casa a comer con mi mejor amigo, David.
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Comparing schools
Listening 55
Question 8
[Grade F]
– Example
– No me gusta el uniforme.
– Las clases son interesantes, pero hay que hacer demasiados deberes.
– Los profesores son aburridos, pero los alumnos son divertidos.
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At primary school
Listening 56
Question 10
[Grade C]
– Example
– ¿Qué dices tú, Begoña?
– Siempre tomábamos fruta durante el recreo.
– Part 1
– ¿Y tú Antonio?
– En mi colegio hay que jugar en el equipo de fútbol. En primaria era diferente.
– Part 2
– ¿Y Juanita?
– Echo de menos las clases de primaria. En este colegio son muy aburridas.
– Part 3
– ¿Y qué piensas tú, Cesc?
– Me encantaba estudiar idiomas y leer.
– Part 4
– ¿Y Gerardo?
– Hay mucha gente en todas las clases. No son en absoluto como en primaria.
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School rules
Listening 57
Question 12
[Grade C]
– Primero vamos a escuchar a Carolina.
– En mi cole el comportamiento es bueno. El problema es el nivel. Es demasiado fácil.
– ¿Y qué opinas tú, Sergio?
– La mayoría de los profesores son buenos, pero falta disciplina en clase. Todo el
mundo grita y no se puede oír nada.
– ¿Y Cristina?
– Siempre falta alguien a clase, así que hay que repetir las cosas muchas veces. Es muy
molesto.
– Y por último, ¿tú qué crees Íker?
– La gente tira comida al suelo. Da asco.
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Discussing the future
Listening 58
Question 14
[Grade G]
– Example
– Quiero estudiar matemáticas.
– Part 1
– Pienso estudiar geografía.
– Part 2
– Me gustaría estudiar informática.
– Part 3
– Voy a estudiar ciencias.
– Part 4
– Quiero estudiar idiomas.
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Future plans
Listening 59
Question 16
[Grade C]
– ¿Qué crees que es importante para tu futuro trabajo, Maite?
– Me gustaría viajar mucho.
– ¿Y tu, Íñigo?
– Quiero trabajar al aire libre. Incluso cuando hace mal tiempo.
– ¿Y tú, Borja?
– Necesito ganar un buen sueldo. Tengo aficiones que cuestan mucho.
– ¿Y tú, María?
– Quiero trabajar con gente amable. Eso me haría muy feliz.
– ¿Y tú, Jesús?
– La rutina no es para mí. Busco algo más emocionante.
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Jobs
Listening 60
Question 18
[Grade B]
– Mi padre es médico en un hospital. Papá adora su trabajo, pero dice que no es fácil
porque tiene que trabajar turnos muy largos. Solía ir en coche al trabajo, pero ahora
prefiere ir andando porque le ayuda a combatir el estrés diario. Cambia de
departamento cada seis meses o así. El año pasado trabajaba con niños, lo que le
encantó. Ahora le parece más interesante trabajar con ancianos. Papá dice que los
médicos ganan un buen salario, pero que dadas las horas que tienen que trabajar, no es
suficiente.
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Job adverts
Listening 61
Question 20
[Grade A*]
– ¿Buscas trabajo? ¡Sé parte de nuestra familia en el Gran Hotel Vistaflor! Nuestra
inauguración es el próximo marzo, por lo que tenemos múltiples puestos disponibles
para los candidatos adecuados. Buscamos a gente con o sin formación, con ganas de
aprender y que trabaje bien en equipo. Horarios flexibles y buen sueldo; hay algo para
todos. Encuentra más información y una solicitud en nuestra página web o ven a
nuestro Día del Empleo el próximo 6 de febrero. ¡No esperes más!
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CV
Listening 62
Question 22
[Grade A*]
– Un buen currículum es esencial a la hora de buscar trabajo, sobre todo hoy en día, con
la gran cantidad de personas que va detrás del mismo puesto. No hay una fórmula
mágica, sin embargo, existen ciertas reglas básicas que se pueden seguir para preparar
un buen currículum.
Para empezar, tiene que estar impreso, no escrito a mano. Deberá contener datos
exactos, ser positivo y hablar de logros y éxitos. Es esencial tener cuidado con la
ortografía y usar la gramática correctamente.
Hay que incluir no sólo datos personales, calificaciones y detalles concretos sobre
prácticas de trabajo, sino que también tiene que ser un documento que te venda bien y
que destaque tus cualidades positivas.
No olvides, sin embargo, que necesita ser relevante para el trabajo que buscas. Mucha
gente piensa que un currículum vale para cualquier puesto, pero no es así, tiene que
adaptarse a un trabajo concreto.
Por último, antes de escribir tu currículum, es aconsejable que busques información
sobre la empresa en la que vas a solicitar trabajo. De esta manera puedes atraer el
interés de las personas que van a decidir si te contratan.
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Job interview
Listening 63
Question 25
[Grade E]
– Me llamo Ignacio y tengo dieciséis años. Mi asignatura favorita es el inglés. Soy una
persona trabajadora. Busco un puesto de trabajo para este verano. El mes de agosto
sería ideal.
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Opinions about jobs
Listening 64
Question 27
[Grade B]
– ¿Qué te parece este anuncio? Buscan jóvenes para trabajar en la peluquería del barrio.
Me parece un trabajo muy fácil aunque normalmente no pagan bien.
– ¡Ay no! Tendría que pasar todo el día lavando cabezas. Se buscan camareros en la
cafetería. Eso me parece buena idea.
– Sí. Ya tenemos experiencia en eso, pero son muchas horas y puede ser aburrido. Hay
otra posibilidad: trabajar con niños en el club de vacaciones. Sería más divertido.
– ¡Qué buena idea! ¡Podríamos trabajar juntos!
– ¡Y es algo nuevo! ¡Pues ya está!
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Part-time work
Listening 65
Question 29
[Grade F]
– Example
– Julián me ayuda en casa.
– Part 1
– María trabaja en un hotel. Es recepcionista.
– Part 2
– Antonio es camarero.
– Part 3
– David trabaja en una oficina del centro.
– Part 4
– Carolina trabaja en el supermercado del barrio.
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My work experience
Listening 66
Question 31
[Grade D]
– Hice mis prácticas de trabajo en una tienda. Estaba en el centro, así que tenía que
coger un autobús y el metro para llegar allí. Me dieron un uniforme que era bonito.
Las horas de trabajo se hacían muy largas y a veces los clientes eran difíciles. En el
futuro quiero trabajar con niños. Me gustaría ser profesora.
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Work experience
Listening 67
Question 33
[Grade A]
– Hace poco hice mis prácticas laborales en una tienda en el centro. No fue mi primera
elección, pero solo era durante quince días. El horario era horrendo y la gente con
quien trabajé no era nada amable. Por lo menos los clientes eran divertidos. Tenía que
limpiar y ayudar a los clientes. Estoy decidida a aprobar mis exámenes este año. Así,
a lo mejor tendré la posibilidad de estudiar una buena carrera. Ahora les voy a hacer
caso a los profesores de mi colegio.
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Dialogues and messages
Listening 68
Question 34
[Grade A]
– Part (a)
– Gracias por llamar al Colegio San Bernardo, centro de excelencia. Aquí encontrará un
ambiente seguro y amable, con los recursos educativos más actuales. Tenemos a los
mejores profesores, especialistas en sus asignaturas. Nuestros alumnos entran para
aprender y salen para participar activamente en su vida. Pida nuestro folleto
informativo. Espere, por favor.
– Part (b)
– Colegio San Bernardo, buenos días. Gracias por su llamada. Por favor, escuche las
opciones. Para notificar la ausencia de algún alumno, pulse la tecla uno … Si quiere
hablar con la recepción, pulse la tecla número dos. Para dejar un mensaje, pulse la
tecla número tres. Para cualquier otro mensaje, espere. Lo sentimos, pero no hay
nadie en este momento que le pueda atender. Por favor, deje su mensaje después de la
señal. Diga su nombre, número de teléfono, para quién es y su mensaje. Le
contestaremos lo antes posible.
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Language of the internet
Listening 69
Question 36
[Grade C]
– ¿Tienes ordenador, Ana?
– Sí, tengo un nuevo portátil. Me lo regalaron para mi cumpleaños. Cada día leo mi
correo electrónico y a menudo bajo música. ¿Y tú, Daniel?
– Ahora mismo estoy buscando trabajo y toda la información que necesito está en
Internet. ¡Es tan fácil!
– Yo no podría vivir sin mi teléfono móvil. Tengo que enviar SMS a mis amigos todos
los días.
– Es verdad. Los SMS cuestan muy poco y estoy constantemente intercambiando fotos
con mis amigos.
