Revisión del Bachillerato

UPR RP

Decanato de Asuntos Académicos

Objetivos

Presentar los aspectos fundamentales de la revisión

del Bachillerato del RRP Presentar la etapa en que se encuentra la

implantación Contestar preguntas específicas

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Aspectos Fundamentales Revisión del Bachillerato

Principios Guía (14) Perfil del Egresado (11) Estructura del Bachillerato

Componentes Definición y Estructura de Educación

General – rúbrica Desarrollo de competencias para el

aprendizaje – principios guía y estructuras

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1. Principios Guía de la Revisión del Bachillerato

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Principios Guía

La revisión debe promover un grado mayor de

flexibilidad que provea opciones a los estudiantes en la configuración de sus programas de estudio, con el apoyo de una asesoría académica sistemática y continua.

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Principios Guía

Debe darse especial atención a las competencias de pensamiento, lingüísticas, de comunicación, de razonamiento lógico matemático y/o cuantitativo, y a las destrezas en el manejo y en la utilización de las tecnologías de la información. El desarrollo de esas competencias ha de ser responsabilidad de todos los componentes académicos del Recinto. Por otro lado, las oportunidades para el desarrollo de esas competencias deben ofrecerse desde el primer semestre del primer año y continuar hasta el fin de la carrera, con experiencias bien estructuradas y exigentes.

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2. Perfil del Egresado

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3. Estructura del Bachillerato

El currículo del bachillerato debe incluir: (a) un componente de educación general; (b) una formación sólida en los aspectos sustanciales de por lo menos un determinado campo de estudio; y (c) un componente de electivas. El bachillerato debe incorporar experiencias complementarias de formación.

Estos componentes deben estar presentes a lo largo de toda la experiencia del bachillerato. Debe haber la flexibilidad suficiente para que cada facultad y escuela estructure cómo se organizan esos elementos

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Estructura del Bachillerato Revisado

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a. Componente de Electivas Libres Electivas Libres – 18 créditos

secuencias curriculares intercambio en el exterior complemento a la concentración segundas concentraciones

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b. Educación General

Una definición a nivel de Recinto

Rúbrica para la clasificación de cursos en

áreas incluidas en el componente de EG

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Educación General - revisiónComponente 30 créditos ofrecidos por la FEG

Se seleccionarán entre una variedad de cursos que diseñará la FEG luego de los diálogos interfacultativos correspondientes

Español e Inglés (6 crs. cada uno) Las facultades y escuelas coordinarán con la FEG

los niveles que sus estudiantes y programas necesitan. Tendrán potestad para fijar el nivel de competencias y complejidad de estos cursos, así como requisitos de créditos adicionales. Estudiantes se ubican en el primer curso de acuerdo a su nivel de competencia.

Humanidades (6 crs.) Ciencias Sociales (6 crs.) Ciencias Naturales (6 crs.) 12

Educación General -revisión Componente (12 créditos) Arte (3 crs.) – FEG, Facultades de Arquitectura y Humanidades.

El estudiante seleccionará el curso de acuerdo a su interés en el segundo año o más adelante.

Literatura (6 crs.) – FEG y Facultad de Humanidades. El estudiante podrá seleccionar cursos español, inglés u otra lengua de acuerdo a su interés en el segundo año o más adelante. Los estudiantes que satisfacen el examen de AP podrían seleccionarlo en el segundo semestre de su primer año.

Análisis Cuantitativo o Pensamiento Lógico- Matemático (3 crs.) Las facultades y escuelas deberán coordinar con la FCN el tipo de curso y la cantidad de créditos que determine cada programa como requisito. Los programas podrán utilizar cursos que ofrezcan otras facultades. 13

Resumen Cambios Cambios Educación General

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Otros Cambios

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4. Desarrollo de Competencias- basado en las competencias al momento de admisión Instituto de Verano – español, inglés y

matemáticas Centro de Competencias Lingüísticas –

seguimiento de acuerdo a las necesidades del estudiante

Otros cursos, talleres, experiencias de aprendizaje según necesidad e interés del estudiante.

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Implantación

Componente de Educación General implantado en el Cohorte de 2007

Componente de Educación General implantado en las reclasificaciones de cohortes anteriores

63 programas revisados en por lo menos dos componentes

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