Revista Curso 2009 - 10

COlegio marista liceo castilla 3

EDITORIAL“Vive un tiempo nuevo”

Un saludo, buen lector. Con la revista en la mano, ojeando con rapi-dez las hojas, estarás viendo en un instante lo que durante todo estecurso 2009-10 se ha ido construyendo en tu Colegio. Se te acumulansensaciones, recuerdos y anécdotas, haces comentarios, te paras enalgún texto o imagen y buscas tu clase, tu grupo o tus fotos. Algunos,

los mayores, comentamos: “cómo se pasa el tiempo”. Claro, eso si eresmiembro de la Comunidad Educativa del Liceo Castilla.

Y para ti, lector que te acercas por primera vez al entorno del colegioMarista, el interés es otro. La revista en tus manos es más documento que

vida vivida durante todo este curso escolar por parte de alumnos, educado-res,madres y padres.Observarás las múltiples actividades desarrolladas este año bajo

el lema de “Vive un tiempo nuevo” y su buena realización. Porque, en definitiva, la revista se con-vierte también en notario de la realidad diaria.

Hemos hablado, en el lema y durante todo el curso, de NUEVO, porque recibimos un nuevo cursolleno de esperanzas; nos encontramos con las nuevas personas con las que teníamos que com-partir un proyecto. El mismo cartel hablaba del ámbito personal, grupal, familiar, social y religioso.Nuevo, que nos sirvió para acoger diciembre como el mes que trae Buenas noticias. Todo ello enel primer trimestre.

En el segundo, subrayamos la palabra TIEMPO con el nacimiento del año nuevo que nos trajodeseos nuevos que son posibles, aprovechando el tiempo para crecer, aprendiendo de nuestrasexperiencias y siendo responsables de nuestro trabajo, para seguir construyéndonos como hom-bres nuevos y mujeres nuevas, conscientes de la propia realidad y capaces de superar los límitesque vamos encontrando.

Y en el tercer trimestre hemos pronunciado con más fuerza ¡VIVE! Porque con abril y mayo y junio, lavida que ha ido brotando se ha hecho realidad.Vive tus nuevas ilusiones, goza de tus frutos y triunfosconseguidos, muestra tu madurez alcanzada.Y ahora es momento de saborear sosegadamente lavida,tu vida.Darla a los demás,porque es la mejor forma de hacerla fecunda.Una vida dada y com-partida es una vida asentada y proyectada hacia el futuro.

Y así, lector amigo, hemos ido creando este curso. Haciendo de la posibilidad realidad, alcanzan-do los deseos y tocando las ilusiones. Hay mucho esfuerzo documentado aquí, pero hay muchomás que está en ti y en nosotros. Quedará como documento impreso en tu camino, como impron-ta que te ayudará a vislumbrar con seguridad tu futuro.

Desde aquí te agradezco a ti, actor de tu vida, bien seas alumno, padre o madre, profesor o edu-cador del colegio Marista LICEO CASTILLA, tu esfuerzo por hacer realidad este curso escolar quedespedimos; pero, sobre todo, gracias por esa ayuda que has dado a los demás. Y por haberlohecho al estilo de Champagnat y de María: con sencillez, colaboración, atento a los más necesi-tados, espíritu de trabajo, compromiso con la sociedad, amor a Dios y sintiendo su amor.

Y los Valores, que subyacen en todo ello y van construyendo la urdimbre de tu vida personal y cole-gial engendrada en este año escolar, te sirven y servirán de verdaderos indicadores de calidad. Noson los números, sino lo que significan lo que de verdad debe preocuparte: cómo planteas tu vida yqué proyecto vas construyéndote; qué es lo significativo para ti y cómo vas consiguiéndolo; cómo tesitúas ante “el Otro, los otros y lo otro”. Puedes pasar al Equipo de Calidad el grado de consecuciónde estos índices, porque al final marcarán verdaderamente la consecución de nuestra Visión. Y asíestaremos satisfechos y orgullosos de nuestra Misión.

¡Feliz verano!, ¡Feliz vida construida!

H.JESÚS CORRAL CARRANZADIRECTOR

COMIENZO DE CURSODía del educador Marista en Burgos

El martes, 2 de septiembre, acogimos

una Jornada del Educador Marista,

junto con otros cuatro colegios de la

Provincia (San José, Champagnat y

Santa Lucía de León, Auseva de

Oviedo y el Liceo de Burgos).

El Lema de este curso nos cuenta

que estamos ante Un tiempo nuevo;

precisamente de eso estuvimos tra-

bajando los profesores: de cómo

vivir un tiempo nuevo con nuestros

alumnos, en nuestras clases con las

asignaturas utilizando las tecnologí-

as. Nos acompañó el responsable

de Escuelas Católicas en el campo

de la Innovación.

Los primeros días de septiembre

entre los encuentros, las reuniones,

las preparaciones para el tiempo

nuevo, los profesores del Liceo echá-

bamos en falta que en nuestro reloj

las manillas apuntaban a gente a

personas y las aulas estaban vacías.

A partir de mediados de septiembre

las aulas continuaron llenándose de

vida, con los alumnos, las familias.

Comienza el curso 2009-2010 un

Tiempo Nuevo.

Revista 208 Educación4


FESTIVAL DE NAVIDADVive un tiempo nuevo, vive la Navidad

Siempre que llega la Navidad el

colegio se prepara para decorar

y ambientar las distintas depen-

dencias con motivos navideños.

Desde los más pequeños hasta los

mayores se dedican a realizar dis-

tintas actividades para decorar

clases y pasillos y así preparar las

fiestas que se avecinan.

Desde el 15 hasta el 22 de

diciembre tuvieron lugar los festi-

vales de Navidad con versos,

poesías, villancicos, teatro, bai-

les... Los diferentes grupos fueron

desfilando por el escenario del

salón de actos. Cada grupo a su

manera y con su actuación nos

invitó a vivir la Navidad sin olvi-

darnos de lo importante, acoger

a ese Niño-Dios que nace en

Belén y en cada uno de nuestros

corazones.

Familias de los alumnos llenaron

las butacas del salón y disfrutaron

de las actuaciones. Los profeso-

res de cada curso se encargaron

de preparar con los alumnos

cada interpretación.

Revista curso 2009/106

TIEMPO DE SOLIDARIDAD2010 Año de la pobreza y Exclusión social

El primer peldaño que nos condu-

ce a la paz interior es tender la

paz con el prójimo. El penúltimo, el

compromiso generoso con el otro.

El Equipo de Solidaridad colegial

a lo largo de este curso ha queri-

do llevar a cabo uno de los funda-

mentos sobre los que se sostiene

la identidad del Colegio Marista

Liceo Castilla, inscrito en uno de

los Objetivos Estratégicos de la

Provincia:”Conseguir que la edu-

cación social y no formal sean

elementos determinantes en las

obras maristas de Compostela”.

A través de la virtud de la

Solidaridad se quiere enfatizar una

educación que sea comprometi-

da que busque la transformación

social, tanto de lo que nos rodea,

como de los puntos más alejados

de planeta. Para conseguir esta

meta, el Equipo de Solidaridad ha

promovido actividades a lo largo

del año escolar donde los niños y

los jóvenes del Colegio sepan

transmitir a los más débiles de la

sociedad, su ayuda y su esfuerzo

en dignificarlos.

Queremos compartir estas activi-

dades solidarias a través de nues-

tro blog, una red de comunica-

ción continua y de interacción

social con otras iniciativas y

ONGs. Esperemos que los proyec-

tos solidarios que vamos a

comentar no se conviertan en

algo efímero y transitorio, sino en

acciones de largo alcance tem-

poral, eso significaría que nuestro

trabajo no ha sido baldío, sino

que ha fructificado.



El Calendario escolar 2009- 2010

marca los diferentes proyectos que se

han ido gestando, con la ayuda de

toda la Comunidad Colegial: Equipo

Directivo, AMPA, EAL, Tutores… que se

ha embarcado en cada uno de ellos

con altruismo y generosidad.

Además, este 2010 es el año de la

pobreza y la exclusión social, nuestros

alumnos deben ser estimulados para

actuar frente al mundo injusto que les

ha tocado vivir,de ahí que,como afir-

ma el Hermano H.C Howard “la soli-

daridad es un imperativo moral” y

todos,con mayores medios económi-

cos o menores “estamos implicados

en el progreso de nuestro mundo”. La

Escuela Marista debe alentar el senti-

do crítico y la presencia renovadora

en la sociedad para conseguir que

sea más humana y más justa; que

nuestros alumnos se muestren solida-

rios, sirvan a la sociedad y no sea ésta

quien les sirva.

En el mes de Octubre y posteriormente

en Mayo, el grupo SED recoge alimen-

tos a la entrada del Colegio, y estas

viandas van destinadas, entre otros

lugares, a la Casa de Acogida “San

Vicente de Paul” regida por las Hermanas de la Caridad. Todos los jueves del año, voluntarios -

alumnos/as de Primero y Segundo de Bachiller- se acercan a dar de cenar a los desfavorecidos

sociales que se acercan a la Casa y aprenden que la pobreza anida cerca de sus vidas.

El domingo 13 de Diciembre –vísperas de la Navidad– el Liceo Castilla acoge la tradicional

Navimarcha, que recorre el Parque de Fuentes Blancas y este año finalizó en la Residencia

Marista de Miraflores “Puertas Verdes”. Los niños de Primaria, con pancartas y cánticos rode-

an los aledaños del colegio, el viernes anterior en la Navimarcha Infantil. La XV Navimarcha

y la Luz del Sur despidieron el 2009.

El Día de la Paz, el 29 de Enero, bajo el lema: “Vive un tiempo nuevo de paz” el Liceo Castilla

celebra y asume los valores de la paz, como principios fundamentales de una educación

integral intentando inculcar entre sus alumnos la idea de que la paz es un proceso lento y

que sin ayuda de elementos externos al individuo: familia, sociedad, la escuela no puede

emprender sola esta gigantesca labor.Este año nos visitó Maite Pagazaurtundúa,Presidenta

de la Fundación Víctimas del Terrorismo y José Antonio Ortega Lara que dialogaron con los

alumnos de ESO y Bachillerato. “Debemos utilizar la paz –afirmaron– como vehículo de inte-

racción social y se debe responder a la violencia y a los violentos con respuestas de recha-

zo y de firmeza”. Los niños trenzaron el patio con colores las fotos de los continentes del

desarrollo y del subdesarrollo y soltaron palomas de paz como un mensaje de esperanza.


El terremoto de Haití conmocionó las conciencias y en Marzo, la XI edición del BocataSolidario –organizada por Manos Unidas– fijó su objetivo en la donación de todo lo recau-

dado por el bocadillo para la reconstrucción de Haití. El polideportivo colegial agrupó a

todos los niños y niñas que dibujaron una pancarta conmemorativa.

Hoy más que nunca la Escuela tiene el reto de tender puentes con la parte más depaupe-

rada y marginal de la sociedad que nos rodea y nuestro objetivo es el mismo que el de

Marcelino Champagnat. ”Para educar a los niños hay que amarlos” con humildad y senci-

llez. En Abril, trabajamos con los muchachos de ESO en las Tutorías “La erradicación de laesclavitud infantil” a través de la proyección de imágenes; mostramos las formas de explo-

tación infantil en la agricultura, en la mina, el matrimonio infantil forzoso y la prostitución a la

que se ven sometidas muchas niñas, hasta desembocar en una de la más impía de las con-

denas: los niños soldados. Mostramos a los alumnos que existen formas de esclavitud y entre

todos debemos desterrar esas formas de existencia inhumana, a través de una educación

accesible que concuerde con los Objetivos del Milenio, apoyando iniciativas de comercio

justo y otras estrategias para derrotar a la pobreza.

La última de las acciones que organizó el Equipo de Solidaridad fue la Donación Voluntariarealizada en el Colegio. Entre los objetivos que nos proponíamos era una práctica educa-

tiva activa que tuviera entre nuestros alumnos unos efectos de conducta imitativa a largo

plazo, transformándolos en el día

de mañana en futuros donantes.

Gracias a la cooperación con la

Hermandad de Donantes de

Sangre de Burgos, iniciativa pio-

nera en un centro escolar de la

provincia. El Liceo Castilla organi-

zó una charla informativa el día

28 sobre la extracción de sangre

titulada “Dona sangre, salva una

vida” impartida por el Presidente

de la Hermandad. La mañana

del 30 de Abril a las 8,30, un equi-

po de dos ambulancias trasladó

hasta una de las salas colegiales

todo el instrumental para la

donación.Un equipo compuesto

por una doctora y tres enferme-

ras se encargó de la extracción

de sangre. La Comunidad

Colegial respondió y se llegaron

a donar más de cincuenta bol-

sas de sangre.

La Práctica Educativa es un todo

unitario y debemos integrar la

Solidaridad como una asignatura

más, que transforme al individuo

en un “aprender a ser”con el otro.

EQUIPO DE SOLIDARIDAD


SEDExperiencia de una alumna

Para mí haber participado como voluntaria en lasactividades de Sed ha sido una de las experienciasmás gratificantes de mis años en el colegio,ya que meha permitido ponerme en contacto con realidadesque me eran ajenas.

Gracias a iniciativas como “Ponte un 10”o la Casa deSan Vicente de Paúl me he dado cuenta de que para ayudar no hay que ir a África sino que haymucha gente cercana que nos necesita.La solidaridad no es sólo económica,es darse uno mismoa los demás y recibir lo que otros te ofrecen.Esto lo he aprendido en SED,gracias a los otros volun-tarios que ahora se han convertido en buenos amigos.

Es notorio el compromiso de los integrantes del grupo SED hacia los más necesitados, y lo vemosreflejado en cada una de sus acciones. Al equipo de profesores le agradecemos la posibilidadde participar y animar todas las campañas que nos ofrecen.Gracias al Apadrinamiento,al Ponteun 10, a la Semana Sed, a la Navimarcha y demás actividades logramos aportar nuestro granitode arena, sensibilizándonos a nosotros mismos, para conseguir así un mundo más justo.

ANA ALONSO MARTÍNEZ, 2º BACH.

Experiencia de una familia

El día 17 de Marzo nuestro hijo nos entregó unacarta, en la cual se nos invitaba a participar enuna cena solidaria que SED iba a organizar enel colegio.

Cuando llegamos a la cita, nos impactó veraquella sala llena de personas,todos unidos porun mismo fin.En un principio estábamos un pocodesorientados sin saber dónde sentarnos parano molestar; pero enseguida un voluntario nosdio la bienvenida y nos acomodó en nuestro sitiohaciéndonos partícipes de lo que allí se celebra-ba. Los niños se sentaron junto a otros niños.

¡Qué gusto ver tanta gente unida en medio deuna sociedad tan consumista como la nuestra e inmersa en una crisis de valores, compartiendouna CENA SOLIDARIA, en la que lo menos importante era el menú, la parte material de un actosocial, y lo más importante eran las vivencias que cada voluntario nos contaba!

¡Cómo llegan a envolverte las experiencias vividas que te cuentan! Y cómo hicieron captar a esosniños pequeños detalles que nos aportaron, contándonos sus vivencias, haciéndonos cambiar atodos la escala de valores!

Nunca antes había visto a mis hijos escuchar tan atentamente y tomarse de postre una manzanasin rechistar.

Para nosotros, como familia, ha supuesto una experiencia muy enriquecedora el poder compartircon SED unos momentos tan mágicos. Nuestros hijos preguntan, ¿podemos repetir el año queviene?

Por esos momentos,y por todo el trabajo que realizáis para los demás os damos las gracias a todoel equipo de voluntarios. ¡¡Ojalá tengáis la fuerza necesaria para seguir con esta dura labor!!

Un fuerte abrazo de una familia que os admira.

FAMILIA ANDINO COCA


Experiencia de una profesora

Es notorio el compromiso de los integrantes del grupo SED hacia los más necesitados, y lo vemosreflejado en cada una de sus acciones. Desde el equipo de profesores agradecemos la posibili-dad de participar y animar todas las campañas que nos ofrecen. Gracias al Apadrinamiento, elPonte un 10, la Semana Sed, la Navimarcha, y demás actividades logramos aportar nuestro grani-to de arena, desde nuestra labor docente, sensibilizando a nuestros alumnos y a nosotros mismos,para conseguir así un mundo más justo.

JUDITH TOBAR HERNANDO, PROFESORA

Experiencia de una voluntaria

Ya llevo unos siete años como volunta-ria de SED y hoy me gustaría contarosmi experiencia en estos años y lo quesignifica para mí ser voluntaria.

Como experiencia no ha podido sermejor. He conocido a mucha gentecon la cual ha sido muy fácil trabajarcodo a codo,ya que nos une el mismoafán por ayudar a los más desfavoreci-dos sea en el ámbito que sea. Elambiente que se ha creado en elgrupo de voluntarios es muy agrada-ble, aportando cada uno sus mejoresaptitudes para sacar adelante el tra-bajo. La mayoría de las actividadesque realizamos las dirigimos a los alumnos del colegio, para que en su educación no falte algoque nos parece fundamental en su desarrollo personal,como es la solidaridad.Cuando los chicosresponden os puedo asegurar que es algo muy gratificante para nosotros.

En cuanto qué significa el voluntariado para mí puedo señalar varios aspectos. Por una parte elpoder ayudar a los demás me hace crecer como persona, además invierto parte de mi tiempolibre en hacer algo útil y siento que pongo mi granito de arena en intentar humanizar algo estasociedad.Me enseña a ser más tolerante con los demás y a comprender mejor las circunstanciasde cada uno. Pero sobre todo, lo que yo doy es insignificante en comparación con lo que reciboa cambio.

TERESA HORCAJO MURO,VOLUNTARIA

Experiencia de una institución“Porque tuve hambre y me diste de comer, tuve SED y me diste de beber”.

Mt.25, 35-36

La mejor herencia que San Vicente de Paúl, fundador de las Hijas de la Caridad, nos ha dejadono son las Instituciones que él fundó, siendo valiosas y actuales, ni las obras de caridad que hanrealizado sus fundaciones durante siglos,siendo muchas y meritorias.La mejor herencia es su talen-to organizador y su espíritu, capaz de animar a todo cristiano en el seguimiento e imitación deCristo, Evangelizador de los Pobres, con capacidad de amor creativo.

Este amor creativo es el sello e identidad de las obras de solidaridad, educación y desarrollo queSED, implanta con su buen-hacer. La defensa de las personas más vulnerables de nuestra socie-dad comienza cuando uno proporciona la cobertura de necesidades básicas; alimentación,ves-tido.La aportación que de forma continua recibe en alimentos de primera necesidad la Casa deAcogida, por parte del grupo de voluntarios de SED, hace posible que la Institución, como tal,


pase a un segundo plano y sea la personaen situación de exclusión social, el centrode todas las miradas, tal como SanVicente quería.

Cada una de las actuaciones deSED…“Ponte un 10”,“Voluntariado”… hapuesto de relieve que un mundo mejores posible, que una sociedad más justaes posible, que el Reino de Dios aquí yahora es posible. Todos y cada uno delos miembros de la organización han for-jado con alegría historias de amistadverdadera. Con espíritu de participaciónhan hecho realidad las ilusiones y deseosde los Pobres, han aportado experienciae ideas, han dado y recibido vida.

¡¡Gracias por vuestra entrega generosa!! Aún queda mucho camino; pero vosotros habéis comen-zado a mejorar el mundo. El hacer de unos pocos será el agradecimiento de muchos.

La comunidad de Hijas de la Caridad y todas las personas que acuden a Casa de Acogida, osaniman a seguir en el empeño de ser el rostro amable de Dios en la tierra.

CASA DE ACOGIDA SAN VICENTE DE PAÚL

VI CONCURSO SEDLos premiados en el concurso, son los siguientes:

DibujoLucía Arce Cuesta 3º INF.

Inés García Ruiz 3º INF.

Marco Andino Coca 2º EPO

Alba Cano y Marina Marrón 4º EPO

Guzmán Pérez Abad 5º EPO

PPSSergio Varona Fernández-Gil 4º EPO

Víctor de la Iglesia García 5º EPO

María Saldaña Campo 1º ESO

MúsicaClara Manso Morato y Clara Castrillejo Martín 4º EPO

Pablo Seoane Fuente 6º EPO

Composición escritaAndrea Alonso García 1º EPO

Miguel Saiz Urgoiti 4º EPO

Javier Manso Morato 6º EPO

Álvaro Gallo Orive 2º ESO


ENTREVISTA A INMA SERRANOAPRENDER CON ÁFRICA. ESTO ES“CANTOS DE GHANA”, UN PROYECTODE LA ONGD SOLIDARIDAD,EDUCACIÓN, DESARROLLO (SED) Y UNGRUPO DE AUTORES Y ARTISTAS ESPA-ÑOLES, LIDERADOS POR INMASERRANO, QUE APUESTA POR LA CULTU-RA COMO HERRAMIENTA DE DESARRO-LLO. EL JUEVES 8 DE OCTUBRE TUVOLUGAR EN NUESTRO COLEGIO LA PRE-SENTACIÓN DEL PROYECTO MUSICAL“CANTOS DE GHANA” A CARGO DELH.AURELIANO GARCÍA MANZANAL Y DELA CANTAUTORA INMA SERRANO, AQUIEN ENTREVISTAMOS.

� Para empezar y en sólo tres palabras, ¿qué es para ti “Cantos de Ghana”?

Un sueño cumplido.

� ¿Cómo y cuándo surgió este proyecto?

Surgió en noviembre pasado cuando yo fui a Ghana invitada por la embajadora españo-

la Dña. Julia Olmo para hacer un par de conciertos e impartir un taller de composición. Ella

tiene amistad con el hermano marista Aureliano García y me invitó a visitar su misión en

Kumasi. Aureliano me recibió con las niñas cantando con los tambores “Cantos de Sirena”.

Y a raíz de ahí a mí me arrebató y pensé que se podría hacer con otras canciones y con

otros compañeros, y teníamos el proyecto de una nueva escuela

� ¿Qué destacarías del viaje a Ghana?

Madurez. Darme cuenta de que somos unos privilegiados, y que nosotros no vamos a tener

problemas, porque tenemos siempre un amigo, familia, un entorno en el que cualquier pro-

yecto que queramos realizar siempre tenemos ayuda. Nos pueden resultar unas cosas más

fáciles o más difíciles pero siempre tendremos un colchón.

� ¿Consideras que los artistas os implicáis más fácilmente en proyectos solidarios o es unaforma de publicitaros?

Yo creo que nos metemos más en proyectos solidarios porque viajamos más, al viajar más

tenemos ese desapego que nos hace más sensibles a cosas que ocurren. Nosotros tene-

mos ese privilegio. Si nos involucramos en un proyecto solidario ¿hay una parte promocio-

nal? Sí, pero eso forma parte de la profesión y de cómo está montado este mundo, no

forma parte del motivo inicial por el que el artista se mueve, y si hubiera alguno es porque

en los artistas hay, como en botica de todo.

� ¿Cómo acoge el público este tipo de proyectos solidarios?

Pues muy bien.Ayer y hoy hemos tenido un lleno estupendo. Si hubiera menos personas nos

daría lo mismo porque toda la gente que se acerca lo hace convencida, creyendo en el

proyecto, en “Cantos de Ghana”, en la obra de la ONG SED, en la cooperación. Estamos


haciendo un homenaje a los cooperantes, a los voluntarios de cada ciudad, estamos

teniendo una excusa para juntarnos y celebrar.

� Estos días, estás actuando en Colegios Maristas, ¿crees que los jóvenes somos sensiblesante las realidades de injusticia en el mundo?

Yo creo que sí, lo que pasa es que como siempre los “malotes”, los que meten la pata

hacen más ruido.

� La construcción de una escuela en Ghana puede ser un sueño para ellos, pero ¿qué nospuede aportar a nosotros colaborar?

Muchas cosas. Modestamente cuando tú colaboras en algo, cuando tú te motivas y te

movilizas y decides arrancar con una acción de aportación de lo que sea, cuando tienes

la llamada y tienes la duda y no lo haces te quedas mal; cuando das el paso hacia ade-

lante es como si fuera un triunfo…

� Al escuchar ahora el CD, ¿qué imágenes pasan por tu cabeza?

Muchas; el viaje cuando vinieron Victor Manuel, Caco Senante o Tontxu a Ghana.El primer

día cuando empezamos a darle vueltas al proyecto, era un sueño y que yo decía es posi-

ble y decían que estaba loca, y yo lo veía posible, y Aureliano dijo pues vamos, y la emba-

jadora dijo pues vamos y Antonio Tejedor dijo pues vamos y el caso es que al final nos vol-

vimos todos locos y yo decía es posible porque contaba con su ayuda, porque yo sola no

hubiera podido. Entre todos hemos cumplido un gran sueño.

� ¿Recuerdas alguna anécdota simpática relacionada con este proyecto?

Cuando fueron los artistas a Ghana estábamos dudando si las niñas debieran presentar las

canciones como hiceron conmigo o con una parte de lo que habíamos grabado. Al final

lo hicimos del modo más natural posible que era lo que a mí me había impactado.

Cuando las niñas empezaron a cantar me vino la duda de si no nos habríamos equivoca-

do con la que habíamos liado, y conforme las niñas iban cantando las canciones de quie-

nes habían ido a vernos se iban emocionando y estaban flipando, estaban emocional-

mente tocados y hundidos.

� Nuestra revista está destinada a niños y jóvenes del Colegio. Sencillamente, ¿qué nosdirías para terminar?

Que hay que ser buena gente.

Que seáis muy felices. Os voy a

decir algo de lo que me decía

mi madre, que estáis en una

edad estupenda para apren-

der, para divertiros, para estu-

diar un poquito, pero no hay

nada más bonito que tener

una meta y estar en el camino.

Tenéis un montón de posibilida-

des para ver lo que queréis ser

en vuestra vida, aprovechad

este momento porque tenéis el

mundo en vuestras manos, por-

que este momento es maravi-

lloso e irrepetible.


EQUIPO DE ANIMACIÓN LOCALSi buscamos en el diccionario dela RAE el significado de Animaciónaparecen ¡DIEZ!. Si ha habido algoen este curso que el Equipo deAnimación Local (EAL) hemos que-rido cuidar y acentuar ha sidocómo los educadores del centro,especialmente los doce más nue-vos, se encuentran y de qué mane-ra acogerlos y apoyarlos. Para ellohemos podido encontrarnos ycompartir en distintos momentos yocasiones. Encontranos, conocer-nos, programar juntos, trabajarcodo con codo, esfuerzos com-partidos, ilusionar y también dejar-nos ilusionar. Y siempre presenteslos chicos y chicas con los que tra-bajamos y acompañamos. Untiempo nuevo para pensar, parareflexiona, para respirar, para miraralrededor para construir. El colegioes un lugar en el que podemossoñar. Y es que el sueño deChampagnat sigue traduciéndoseen VIDA.


EQUIPO DE PASTORAL“Vive un tiempo Nuevo” un tiempo

dispuesto a compartir, a vivir, a cre-

cer… Desde el Equipo de Pastoral se

han preparado varios momentos

celebrativos en torno a este lema.

Comenzamos con la Eucaristía de

principio de curso, en la que un gran

reloj de arena nos daba el pistoletazo

de salida, el curso comienza y cada

uno de nosotros, quienes formamos

parte de este Centro, somos un grani-

to de arena, una gran aportación.

En el tiempo de Adviento y Navidad,

pequeños y mayores juntamos nues-

tras manos para decorar las clases

con vistosos árboles llenos de deseos

para esta fecha tan señalada.

Y llegó el miércoles de ceniza, la cua-

resma y la Pascua…tiempo de rena-

cer, de pensar y reflexionar. Ahora las

clases se visten de vivos colores, con

flores a María.

Cerramos el curso con un acto dedi-

cado a María y San Marcelino

Champagnat, quienes sin duda nos

impulsan a seguir con esta labor de

educar y evangelizar.


JACOBEO 2010: UN TIEMPO EN EL CAMINO

En nuestro colegio la celebración de

2010 como Año Jacobeo ha sido una

oportunidad para contribuir a que

toda la comunidad educativa, y en

especial nuestros alumnos más peque-

ños, conozcan el contexto en el que

nacen los Caminos a Santiago, su esen-

cia y su verdadero significado.

A principios de marzo los alumnos de 3º

a 6º de Primaria iniciaron su investiga-

ción acerca del Camino de Santiago, y

fruto de ello fue la decoración de las

zonas próximas a sus clases. Durante las

vacaciones de Semana Santa, los alum-

nos de 1º y 2º de Primaria por clases bus-

caron información acerca del Camino

de Santiago a su paso por nuestra

Comunidad. Con la ayuda de los profe-

sores, los pabellones de Infantil y

Primaria han quedado decorados de

tal forma que uno siente el camino a

cada paso.

El lunes 26 de abril los exteriores de

varios pabellones de nuestro colegio

amanecían con una decoración parti-

cular, se habían convertido en un reco-

rrido por el Camino de Santiago a lo

largo de la provincia de Burgos. Santi y


Concha han llegado a nuestro

colegio para acompañarnos a lo

largo del camino, y han hecho

que todos nuestros lugares de

paso habituales nos recuerden

que estamos en “Un tiempo en el

camino”. ¡Enhorabuena a las

mamis de Santi y Concha! Han

dedicado muchas horas a prepa-

rar el camino, no se han olvidado

de ningún detalle, y día a día han

estado cuidando cada una de las

rutas para que cuando los pere-

grinos se acercaban pudieran dis-

frutarlas y aprender juntos.

Nuestra ciudad y nuestra

Comunidad de Castilla y León son

testigos del paso de los peregrinos

por los Caminos que, a lo largo de

la historia, les han llevado hasta su

destino final: Santiago de

Compostela.Acompañados por un

grupo incansable de padres y

madres, y ataviados con sus con-

chas, profesores y alumnos de

Infantil y Primaria han recorrido en

los últimos días del mes de mayo las

etapas del Camino de Santiago a

su paso por la Provincia de Burgos

reprensentadas a escala en los dis-

tintos pabellones de nuestro cole-


gio. Y los alumnos de Primaria, con

sus profesores también han hecho

algunos kilómetros del Camino

Francés a su paso por nuestra pro-

vincia.

Decoración exterior, decoración

interior, obra de teatro, rutas por el

cole, etapas del camino, proyec-

ción,… actividades diversas en las

que hemos podido sentir el

Camino, y la vida, como el

Camino, está entretejida de

momentos de esfuerzo y de des-

canso; hay veces que todo se

pone cuesta arriba y vivimos sin

respiro; otras veces parece que

todo es monótono como el pára-

mo; hay días de sol y de lluvia,

momentos para charlar, para

escuchar, momentos en los que se

agradace la presencia de otros

peregrinos para hacer más lleva-

dero el camino.

Hay tantos caminos como pere-

grinos. Cada uno busca su sueño,

su motivación; en definitiva, su

propio camino. El jacobeo 2010

en el Colegio Marista Liceo

Castilla no ha dejado a ninguno

de los peregrinos indiferentes.

Ultreia.


ANTIGUOS ALUMNOSCrónica de un reencuentro: 50 aniversario de la salidadel colegio Liceo Castilla 1959-2009

La fecha elegida no podía ser mejor, 6 de junio, fiesta de nuestro Santo, Marcelino Champagnat, funda-dor de los Hermanos Maristas.

A la hora prevista, las seis de la tarde, fueron llegando los compañeros, la mayoría acompañados por susmujeres. En el patio del nuevo Colegio se van produciendo los abrazos y la alegría del reencuentro y tam-bién algún dificil reconocimiento por los cambios sufridos en el aspecto físico de las personas y por el tiem-po transcurrido. Curiosamente, en algunas ocasiones una primera falta de reconocimiento se subsana encuanto se une nombre y rostro.

Después de una visita a los museos del Colegio y ver algunas fotos antiguas, fuimos a la Capilla dondeD. Cándido, que lleva más de 30 años con los Maristas, iba a celebrar la Misa. Un primer comentario deentrada fue comparar nuestras actitudes con las de los alumnos actuales. Dijo que éramos iguales en lo deentrar hablando a la Capilla y distintos en la forma de cantar. En esto nosotros poníamos más entusiasmo.

Siguió diciendo que aunque el Colegio es físicamente distinto, es básicamente igual. Lo importante no sonlas paredes, sino las personas y ahora como antes tratan de inculcar los valores religiosos a nuestros nietos.

Después de esta declaración de principios no extrañó que D. Cándido dijese que la Eucaristía que está-bamos celebrando debía ser el acto central del reencuentro y de acción de gracias por todo lo quehabíamos recibido,porque es de bien nacidos el ser agradecidos y al bien nacido le hace feliz el ser agra-decido y allí estábamos nosotros contentos y felices agradeciendo y reconociendo a los Maristas.

En los cánticos finales de la Misa, se confirmó que lo hacíamos con entusiasmo y que recordábamos lasletras de las canciones, sobre todo la final "Salve Madre".

Después pasamos al salón de actos, que presidía una imagen de la Virgen de la Capilla antigua, dondeel Director del Colegio nos habló de la situación actual. De los 1200 alumnos, con 80 profesores, de loscuales 12 son Maristas y de los buenos resultados académicos que se están obteniendo. Como ejemplocitó que en las pruebas de acceso a la Universidad, donde presentan el 87% de los alumnos, pasan el100%. Resultados muy por encima de la media de Burgos. Esto sin dejar de prestar atención al deporte,que ha sido otra constante. en el Colegio. También informó que tienen formación profesional en Buitragoy en el Pais Vasco y colaboran en Universidades en Hispanoamérica. Todo ello con 3800 miembros.

Hicimos las fotos de rigor en el patio y tras visitar el museo de minerales nos fuimos hacia el RestauranteOjeda para celebrar la cena prevista.

En la cena éramos más de 50 personas. Entre ellas el Director del Colegio Hermano Jesús y los hermanosMarino y Luis. Jesús Manuel García Gallardo, el alma mater de este encuentro, nos había preparado unexcelente menú que degustamos generosamente.

Como final se rifaron dos cuadros donados por el colega José Luis del Alamo,pintor excelente,que corres-pondieron a Marceliano Ortega y Antonio Medrano.


El XXI Capítulo general, de los Hermanos Maristas, reunido en Roma

del 8 de septiembre al 10 de octubre, eligió como Superior general

al hermano Emili Turú.

El hermano Emili Turú Rofes nació el 24 de enero de 1955 en

Barcelona. Inició su vida marista en Llinars del Vallès, en el año 1968.

Aunque en la actividad pastoral ha trabajado con niños y jóvenes,

la mayor parte de su servicio al Instituto ha sido en la formación ini-

cial de hermanos y en diversos servicios provinciales.

En el XX Capítulo general (2001) fue elegido Consejero general.

Desde este puesto de servicio al Instituto ha promovido la celebra-

ción de la Asamblea Internacional de la Misión Marista, en Mendes, y la creación de varios

grupos de trabajo a propósito de la Pastoral juvenil marista, la formación universitaria, la misión

marista y la coordinación de las obras sociales, etc.

Su facilidad para las comunicaciones y el dominio de varios idiomas le ha permitido con-

tactar con el mundo marista para dinamizar la misión del hermano en el mundo de hoy.

La convocatoria del XXI Capítulo general ha congregado a 83 capitulares que represen-

tan a más de 3.700 hermanos, unos 43.000 colaboradores laicos esparcidos por 79 países

en los que atienden a más 660.000 niños y jóvenes. La obra marista hace presente el caris-

ma de Champagnat en centros de atención social, escuelas de diversos niveles y en cen-

tros universitarios.

El hermano Superior general y su Consejo han nombrado al herma-

no Óscar Martín Vicario como Provincial de la Provincia Compostela

por un periodo de tres años.

Las grandes capacidades de liderazgo de Óscar, que se han pues-

to de manifiesto en las distintas responsabilidades que ha ido asu-

miendo a lo largo de su vida marista han merecido la confianza de

sus hermanos de la Provincia y del Consejo general para confiarle

este nuevo servicio al Instituto.

El hermano Óscar nació en Burgos. Hizo sus primeros estudios maris-

tas en el Juniorado de Arévalo (Ávila), y después en el de Miraflores

(Burgos). El resto de su formación inicial (Postulantado, Noviciado y Escolasticado) se desarro-

lló en Salamanca.

Su trabajo de clase, apostolado, pastoral y animación juvenil se ha desarrollado en Segovia,

Salamanca, Valladolid, y en el Equipo de Pastoral de la Provincia. Estudió y obtuvo la

Diplomatura en Magisterio y posteriormente la Licenciatura en Filología Hispánica. Más ade-

lante, también la Licenciatura en Teología.

Nuevo Superior General de los Hermanos Maristas

Nuevo Superior Provincial de la Provincia Marista de Compostela

NUEVOS SUPERIORES MARISTAS


1º DE INFANTILTaller de juegos tradicionales populares

Los alumnos de Educación Infantil,durante el

2º y 3º trimestre han podido disfrutar de algu-

nos juegos populares que se han ido transmi-

tiendo de generación en generación.

Nuestros abuelos practicaban juegos que

han sido parte de su herencia, un recorda-

torio de unos tiempos en los que la sencillez

de la vida se manifestaba también en los

momentos que podían dedicarse a una

justificada distracción.

Nosotros hemos intentado preservar la

memoria y difundir algunos juegos para

que no se olviden. Los hemos integrado en

el trabajo del aula para que posteriormen-

te los niños los incorporen en sus rutinas de

juego de tal forma que podemos ofrecer-

les un modelo de juego diferente donde

disfruten del placer de la compañía y acti-

vidad de los amigos/as y donde valoren la

importancia del juego y no la del juguete.

Nuestros alumnos han aprendido las posibi-

lidades que les brinda el juego transmitido

por padres y abuelos. También han com-

prendido que el juego, comienza siendo

una alternativa al aburrimiento y por

supuesto ellos se han divertido y han disfru-

tado de esta actividad.


2º DE INFANTILTaller de matemáticas

Los alumnos de 2º de infantil hemos acer-

cado la realidad del supermercado a

nuestras aulas, poniendo en él además de

todos los productos mucha ilusión y creati-

vidad. Nuestros euros han sido del color de

las regletas lo que nos ha facilitado realizar

las sumas de todo lo que comprábamos.

Ya que mientras unos compraban otros

eran los cajeros y todo lo que teníamos en

el carrito teníamos que pasarlo por caja,

como nuestros padres en el de verdad y si

comprábamos rápido podíamos irnos a la

cafetería a tomar un zumo con un bocata

¡vaya lujo!


3º DE INFANTILReligiones del mundo

En nuestro país van siendo cada vez más fre-

cuente los contactos entre personas de

diferentes culturas,distintas maneras de

entender el mundo y cómo no, dife-

rentes religiones. Por eso es impor-

tante que procuremos informar-

nos acerca de esas personas

cuyo contexto cultural y religioso

es diferente, para dar lugar a un

diálogo que fomente el entendi-

miento mutuo y cree las condiciones

necesarias para la aproximación a la

tolerancia, el respeto y, en resumen, la con-

vivencia pacífica.

Con motivo de ello, este curso los alumnos

de Educación Infantil han participado

en el taller “Las Religiones del

Mundo”, dentro del cual han traba-

jado religiones como: el hinduis-

mo, islamismo,budismo y cristianis-

mo; atendiendo a sus dioses, sim-

bología, costumbres y tradiciones,

todo ello a través de diversas diná-

micas en las que los niños han podi-

do descubrir que existen otras religio-

nes distintas a las suyas y que todas ellas

pueden convivir en nuestra sociedad.


Nuestros alumnos, después de un verano

en el que han conseguido su ascenso a

primaria, han comenzado con ilusión

y ganas, esta nueva etapa.

Su alegría, dinamismo y fuerza nos

acompañan no sólo en clase sino en

las salidas y actividades que hemos

ido realizando a lo largo de este curso.

Nos preparamos para un viaje en el

tiempo, nos vamos a la prehistoria. !Qué

chulo! Los hombres y mujeres que vivían en

esa época vienen a vernos y nos enseñan cómo

viven, cómo cazan y además nos ense-

ñan a hacer un arco con su flecha. Les

damos las gracias y nos despedimos

diciendo !hasta pronto!

La visita a la ludoteca del Centro cívico

Río Vena, nos enseña a elegir de forma

adecuada los juguetes que luego vamos

a pedir a los Reyes Magos.

Tenemos una actividad en la que los

papás nos ayudan y junto a sus hijos/as

preparan ricos platos que comparten en

clase.De esta manera además de promo-

ver el trabajo de padres e hijos/as, conse-

guimos que muchos de nuestros alumnos

prueben sabores y texturas diferentes.

Como habréis adivinado es nuestro Taller

de cocina.

1º DE PRIMARIA


2º DE PRIMARIAA lo largo de este curso, los niños y niñas

de 2º de EPO hemos hecho ¡tantas

cosas!... Además de trabajar y aprender

mucho en clase cada día,hemos partici-

pado en multitud de actividades, todas

muy entretenidas y con las que hemos

aprendido cosas nuevas. En Navidad,

participamos en la Mininavimarcha, con

mucha ilusión y con la alegría de ayudar

a quienes lo necesitan. También en ese

tiempo, invitamos a los papás a pasar un

buen rato con nuestros festivales de

Navidad,preparados con todo el cariño.

Hemos visto obras de teatro, hemos par-

ticipado en talleres del Ayuntamiento,

visitamos el Mercado, una exposición en

el CAB, visita al Castillo…

También han venido muchos de nuestros

papás y mamás para hablarnos de sus

profesiones y de la importancia de todos

los trabajos, y una vez al trimestre, han

participado en los “Libro-Forum”, que nos

han encantado ya que hemos podido

trabajar juntos con nuestras familias en

las clases con las actividades de lectura.

Ha sido un curso muy interesante, lleno de

actividades y que hemos disfrutado en

este nuestro último año del primer ciclo.


3º DE PRIMARIADurante este curso las cla-

ses de 3º de Ed. Primaria

hemos visitado diferentes

lugares como el centro de

interpretación de aves, lle-

gamos allí en el tren turísti-

co y encontramos diferen-

tes especies las cuales

necesitaban de muchos

cuidados.

También conocimos nues-

tro ayuntamiento y su fun-

cionamiento, nos sentamos

en la sala de plenos como

auténticos concejales y

hasta el alcalde vino a

saludarnos.

En la biblioteca Miguel de

Cervantes nos lo pasamos

muy bien, ya se sabe “un

libro, una aventura “y allí

pudimos encontrar miles.

El próximo curso seguro

que también encontrare-

mos diversión y aventura

en nuestras visitas.

CARLA GOICOCHEA PÉREZ 3º A


En el colegio Liceo Castilla de Burgos todas las clases

de cuarto de Primaria hemos realizado varias actividades

durante el curso 09/10. El Hno. Jesús, el director del cole-

gio, ha venido para hacernos algunas preguntas:

—¡Buenas tardes chicos! ¿Qué tal estáis? —les pregunta el director.

—¡Buenas tardes Hno Jesús! —responden los chicos.

—Me gustaría que me contarais un poco las actividades que habéis realizado durante este

curso. A ver, Elena, dime ¿cuál es la que más te ha gustado? —pregunta el director.

—El monasterio de Las Huelgas. Fuimos en tren, es un monasterio precioso, pero lo que más

me gustó fue el pendón de las Navas de Tolosa —contesta Elena.

—¿Y a ti Sofía? —le pregunta el director.

—A mí me encantó la audición del conservatorio,“La flauta mágica”. Me gustó mucho la

melodía de piano. A mí me encanta tocar el piano —cuenta Sofía.

—Y a ti, Inés, ¿qué recuerdas en especial? —le pregunta el director.

Inés se queda pensativa y contesta:

—Lo que más me gustó fue la biblioteca “Miguel de Cervantes” ¡Me encantan los libros,

sobre todo los de aventura! Nos regalaron un precioso libro sobre el Camino de Santiago a su

paso por Burgos —contesta Inés.

Por último el director pregunta a Raquel:

—Raquel, cuéntanos cuál es el mejor recuerdo que tienes de este año —le dice el director.

—Para mí el mejor recuerdo son los tres días de aulas de la naturaleza en la granja escuela

Arlanzón. Me gustó porque trabajamos en equipo y conocimos muchos animales y tipos de

plantas e hicimos muchas actividades ¡hasta rosquillas y pan!

El director se marcha contento al oír lo que le hemos contado y creemos que piensa que las

actividades elegidas por los profesores han sido un acierto.

4º DE PRIMARIA


La última semana de Octubre, los alumnos de 5º de EPO disfrutamos de cuatro inolvidables

días en las Aulas de la Naturaleza del Molino de Butrera.

Hicimos un montón de juegos y talleres donde aprendimos muchas cosas sobre Geología,

Hidrología, vegetación y fauna. Hicimos una excursión a Ojo Guareña, otra a la Torcona y un

montón de actividades más, incluso por la noche. ¡Nos lo pasamos genial!

ALEJANDRO RODRÍGUEZ LÓPEZ 5ºA

El 22 de Enero fue un día muy especial. Los alumnos de 5º de Primaria estábamos ansiosos por

recibir la visita de Alfredo Gómez Cerdá ya que habíamos leído su último y muy premiado libro

en clase “Barro de Medellín”.

Pudimos hacerle preguntas que nos respondió con mucho gusto y nos contó muchas anécdo-

tas de su vida y de sus viajes a Medellín. Como regalo nos firmó el libro a todos. Fue un día estu-

pendo e inolvidable. ¡Gracias Alfredo!

LEYRE APARICIO BLANCO 5ºC

Los días 13,14 y 15 de Abril,visitamos el Vivero Municipal.Allí unos monitores nos enseñaron varios

árboles que después transplantan como decoración de nuestra ciudad. Luego nos fuimos al

invernadero, donde estuvimos tamizando mantillo con el que después hicimos unos semilleros y

también plantamos en unas macetas unos “tagetes”.Para terminar nos hicieron un test y si con-

testábamos bien las preguntas nos dejaban llevarnos los semilleros y las plantas; contestamos

todo bien y cada uno nos llevamos a casa los semilleros para ver cómo van creciendo nuestras

plantas. ¡Aprendimos muchas cosas sobre el cuidado de los árboles y las plantas!

ALICIA FERNÁNDEZ ÁLVAREZ Y TERESA VALLEJO GARCÍA 5ºB

5º DE PRIMARIA


El lunes 19 de octubre me des-

perté muy ilusionado porque, la

semanita del 19 al 23 de octu-

bre nos íbamos a Polientes, un

pequeño pueblo situado al sur

de Cantabria. Al llegar al cole-

gio la sensación de que nos íba-

mos me llevó a… al autobús,

claro. Hicimos un alto en el

camino deteniéndonos en

Orbaneja del Castillo, un bonito

pueblo con una gran cueva, la

cueva del agua.

Cuando por fin llegamos.Allí nos

estaba esperando un colegio

de Cantabria que iba allí a con-

vivir con nosotros. Después de

dejar todos los bultos y maletas

nos dieron las normas del cen-

tro, hicieron los grupos… vamos,

lo típico cuando vas de cam-

pamentos. Al día siguiente fui-

mos de ruta como todas las

mañanas que estuvimos allí.

Luego jugábamos un poco al

futbolín,al ping pong,al fútbol…

A la hora de las comidas no se

podía poner pegas. Por la

tarde, hicimos varias activida-

des muy educativas y variadas.

Os voy a decir algunas de las

que hicimos durante la semana: fuimos a un rocódromo que había en un salón, hicimos crema

de manos, cogimos bichos y los examinamos, etc. En cada taller había un juego diferente. ¿Os

parece poco? Por la noche hacíamos juegos y veíamos películas y la última noche… ¡La fies-

ta final! Al marcharse lo sentimos mucho pero con una gran alegría por haber pasado una

gran semana allí en Polientes, Cantabria. ¡Ah, se me olvidaba! Unos monitores excepcionales y

divertidos sobre todo una monitora llamada Nuria que nos llamaba “chicus”. Bueno, en resu-

men, una semana I-NOL-VI-DA-BLE

Para repetirla ¿No?

También recordar que hemos asistido al teatro,algo a lo que no estamos acostumbrados,pero

que entre ¡¡Ah, del Monasterio!! y “Guitarra flamenca” ha despertado entre nosotros un arte

nuevo del cual podemos disfrutar y que no es nada, nada aburrido, ¡¡¡os lo aseguro!!!

PABLO MALJEAN GONZÁLEZ, 6º A

6º DE PRIMARIA


1º ESOVisitas culturales

Dicen que el tiempo vuela y es verdad. Parece que

fue ayer, cuando nos dirigíamos al “Paseo de la

Quinta”, allá por el mes de octubre, para conocer las

diversas especies de árboles de la flora burgalesa.

Disfrutamos de unos parajes agradables y un entorno

privilegiado.

También durante este curso 2009-2010, pudimos

observar y conocer los restos arqueológicos de nues-

tro patrimonio en el “Museo Provincial” de la capital.

Pero la excursión más esperada y recordada es el

viaje a “Rada”(Cantabria), los días 29,30 y 31 de marzo.

Con unos paisajes idílicos y un trato exquisito, convivi-

mos unos días en la finca “El Mazo”, cargados de acti-

vidades multiaventura (tiro al arco, piraguas, tirolina...).

Visitamos en Santillana del Mar la “Neocueva de

Altamira” y paseamos por los rincones de la bella

localidad.

Ya a finales del mes de abril acudimos al yacimiento

y al parque Arqueológico de Atapuerca.

Estuvimos en la Sima del Elefante, La Galería y la Gran

Dolina.

Realizamos talleres de excavación y nos explicaron

cómo se hacía el fuego y cómo era la vida de nues-

tros antepasados.

Buenos momentos que sin duda permanecerán en

nuestra memoria.


2º ESOEspinosa de los Monteros:Los alumnos de 2º ESO hicimos un viaje

cultural a Espinosa de los Monteros. Allí

aprendimos qué hacer en caso de per-

derte en una cueva o cómo escalar una

montaña con la seguridad adecuada.

También pudimos disfrutar de las impre-

sionantes vistas que percibimos por rutas

o pueblos que visitamos como Para o

Santa Olalla. Aprendimos los ríos que

pasan por esas zonas y su flora y fauna en

un espectacular vídeo que vimos en La

Casa de Campo.

Foro solidario:Una actividad más propuesta por nuestro

colegio ha sido un taller de actividades

sociales. Nos enseñaron a percibir las

emociones mediante la comunicación

no verbal o qué hacer en situaciones que

nos ocurren en la vida diaria.

Teatro en inglés:Otra de las actividades propuestas por el

colegio ha sido ver una obra de teatro en

inglés, gracias a la cual perfeccionamos

nuestro vocabulario y pronunciación con

los actores que interpretaron la obra.

Concierto de Mayalde:El grupo Mayalde nos enseñó a hacer música artística con instrumentos sencillos como la zam-

bomba o la caja.Vimos el sonido que podemos hacer con tan solo unas copas con agua, con

unos platos o con unos cubiertos de cocina.Vimos y aprendimos nuevos instrumentos antiguos

en La Casa de la Cultura de Gamonal en noviembre.

Juegos Tradicionales:Un año más el colegio nos propuso jugar a los juegos tradicionales propios de pueblos y muni-

cipios burgaleses. Disfrutamos de juegos muy divertidos como el bolo riberiano, la calva o la

rana que con la ayuda de nuestros monitores aprendimos y nos divertimos mucho.

DANIEL VÁZQUEZ GONZÁLEZ2º D ESO


3º ESOViaje cultural a…. ¡Arija!

Los días 29, 30 y 31 de marzo, los alumnos

de tercero de ESO nos fuimos de viaje

cultural a Arija, un pueblo situado al

norte de la provincia de Burgos, para

pasar unos días de convivencia disfru-

tando de la naturaleza.

Nada más llegar y después de repartir-

nos las habitaciones, dimos una vuelta

por el pueblo para conocer su historia y

a sus habitantes. Por la tarde nos dividie-

ron en grupos e hicimos actividades de

escalada, parque de cuerdas, balance

bike, paint ball…. El día pasó con norma-

lidad.

A la mañana siguiente fuimos a ver la

Cueva del Soplao (Cantabria). Pasamos

la tarde en San Vicente de la Barquera,

donde visitamos el Castillo, dimos un

paseo y tuvimos tiempo libre. Después de

cenar,en el albergue,hicimos algún juego

y acabamos la velada con un karaoke.

El último día, por la mañana terminamos

las actividades y después de comer y una

vez hechas las maletas, regresamos a

Burgos.

Ha sido una buena experiencia que espe-

ramos que otros cursos puedan repetir.

ÁGUEDA ROMERO Y LEYRE SIMÓN 3º ESO


4º ESONieve

La salida a la nieve de 4º ESO ha sido para el curso una

de las actividades más agradecidas y disfrutadas.

Aprovechando una situación climatológica inmejora-

ble para el esquí, pudimos disfrutar de días de sol, y

días de nieve.

Desde la revista nos queremos acordar de Alvaro,que

tuvo una pequeña lesión en la mano que le impidió

disfrutar como le hubiera gustado.Ya está totalmente

repuesto.

Durante la estancia en Andorra los alumnos disfruta-

ron de momentos de esquí, de compras y de esparci-

miento con gran autonomía personal, y su respuesta

fue excelente.

Por si fuera poco una visita al balneario de Caldea

hizo que todo el cansancio acumulado se esfumara

disfrutando de unas instalaciones únicas en Europa.

Archivo Municipal

La visita al archivo municipal por parte de los cursos de 4º ESO, ha resultado gratificante tanto

para alumnos como para profesores. Tanto unos como otros han podido ver una infraestructu-

ra y organización muy cercanas que dan una buena idea de todo lo que supone un archivo

municipal.

La visita se realizó por cursos y en cada una de ellos hubo un alumno de la clase que tuvo la

oportunidad de presentar a sus compañeros las posibilidades del archivo.


“Bachillerato” es másque ESO

Más el número de horas de clase - ¡esos

miércoles!-, mayor la dificultad y exigen-

cia de las materias. Más el tiempo y la

organización personal del estudio,

mayores las posibilidades de implicación

colegial. Más la capacidad crítica que

se nos pide desde CC. para el Mundo

Contemporáneo, Filosofía o Religión ,

mayor la distancia y duración del

Proyecto Cultural.

Bachillerato ha sido másque eso

Las ganas de los alumnos de Biología

preparando la actividad del Día del

Árbol para los más peques, la colabora-

ción como pre-voluntarios visitando San

Vicente o realizando el último reparto

de “Ponte un diez”, las horas de ensayo

del pregón, volver a Atapuerca y ver

cuánto hemos cambiado y aprendido

desde 1º ESO, visitar el Archivo

Municipal… Y, especialmente, mil anéc-

dotas repartidas entre Praga, Karlovy

Vary,Viena y Budapest.

Bachillerato. Nos queda un año: ¡¡más y

mejor!!

1º BACHILLERATO


2º BACHILLERATOVisita a IFEMA: “Aula”

Viernes 26 de Febrero.Algunos se monta-

ron en el autobús en busca de diversión.

Otros, para romper con la rutina y des-

cansar. Pero la mayoría de nosotros par-

timos hacia Madrid en busca de la

vocación y decisión que tanta falta nos

hace en estos momentos. Tras quince

años de espera y preparación, hemos

llegado al final de nuestra etapa más

dulce.Aquel 26 de Febrero se hizo real lo

que todos, con más o menos lástima, nos

temíamos: comienza la parte más dura y

larga, el principio del resto de nuestra

vida,donde tendremos que constituirnos

como personas, formar una familia y,

cómo no, encontrar un buen trabajo.“Aula” no sólo sirvió para aclarar ideas y visiones de futu-

ro, sino también para recordarnos lo importante que es elegir bien y de acuerdo a nuestras

capacidades. Allí todas las preguntas eran amablemente respondidas, ayudando a los inde-

cisos y alentando a los más convencidos. Tampoco faltaron las risas, claro. Así somos en

Maristas. Es de agradecer la preocupación del colegio y profesorado por nuestra elección,

poniendo a nuestro alcance todos los medios posibles para orientarnos. Aunque varios alum-

nos salieron de IFEMA como entraron, hubo quienes lo hicieron ilusionados, con grandes metas

y dispuestos a cumplirlas. Por todo esto, gracias.

MERCEDES GANDÍA ORTEGA, 2ºBACH A.

CRÓNICA GRADUACIÓN

Viernes 7 de Mayo. Una y media

del mediodía. Ensayos acabados,

nervios a flor de piel. Nos vamos a

casa, a la peluquería, a maquillar-

nos, a cualquier sitio para estar

perfectos. Es nuestro día, y nos lo

merecemos. Las horas pasan

volando y allí estamos, por la

tarde; vestidos despampanantes,

trajes elegantísimos, tacones de

vértigo. El acto da comienzo con

un pequeño paseo desde el gim-

nasio, con Juan a la cabeza, tras

el que nos acomodamos todo lo

que nuestros nervios nos permiten.


No pueden faltar unas palabras de bienvenida, tras las cuales dos compañeros introducen el

acto con una serie de agradecimientos y frases emotivas que dejan paso a la misa, celebra-

da por nuestro profesor de Filosofía y D. Cándido. Aquí tampoco falta la colaboración de

nuestros compañeros, tanto en las lecturas, como en las peticiones y las ofrendas, y aflora la

risa a la mención de Platón y su “anamnesis”. El gran momento se va acercando, pero junto

a la alegría se encuentra el sentimiento de pena, por dejar a quienes han compartido con

nosotros tantos buenos momentos, tantas excursiones, tantos exámenes, tantos disgustos y

tantas experiencias, que no volverán a repetirse. Así nos lo recuerdan otros dos compañeros

en un distendido diálogo, en el que no podía faltar la mención de las excursiones a Revenga

o los míticos “años mentales”. Cuando terminan, la última parte de la graduación da comien-

zo: de tres en tres, cada uno de nosotros desfila por el escenario mientras recibe la banda de

graduación, el diploma y la insignia de antiguos alumnos, y escucha de fondo sus logros aca-

démicos y, con ellos, algunas risas entremezcladas con los aplausos. Al volver a nuestros sitios,

la sensación ha cambiado: ya no estamos nerviosos, ahora sentimos orgullo por poder decir

que somos graduados, y cantamos el “Gaudeamus igitur” a pleno pulmón aunque no sepa-

mos latín,acompañando a la magnífica coral del colegio.Tras esto, las fotos son interminables,

y vamos poco a poco saliendo

hacia el hotel Abba para cenar,

mientras nuestros ojos se recuperan

de los flashes. Allí todo es perfecto:

la comida, los camareros, el vídeo

de nuestro paso por el colegio, y la

relación con los profesores, que

pasa de autoridad a amistad. Pero

somos jóvenes, y para el postre

estamos ya deseando salir a nues-

tra fiesta,que pone el broche final a

un día perfecto. Muchas gracias a

todos los que hicisteis que esto

fuera posible.

RAQUEL GARCÍA GONZÁLEZ

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JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS2010

Por medio de laJornada de Puertasabiertas se pretendeque los padres puedanconocer el ambiente delas futuras clases de sushijos, la calidad de laenseñanza del centro, elsistema empleado porlos profesores, etc.

Durante un par de horaslas aulas permanecenabiertas a los familiaresde los alumnos, y tam-bién a familias de nuevosalumnos.

Los profesores tratan depresentar el día a día delas clases, sobre todo elde los niños de Infantil,que es donde más fami-lias suelen acudir.

Los laboratorios, la biblio-teca, los museos,… todaslas dependencias estánabiertas para el conoci-miento de los alumnos ysus familias.


BIBLIOTECALA BIBLIOTECA “LICEO CASTILLA”, una biblioteca nueva para tiempos nuevos,pronto totalmente INFORMATIZADA; con mundos y tiempos antiguos y nuevos,y con muchooooosss misterios (“La biblioteca misteriosa”, como algunosniños la han bautizado).

Hace apenas un año, el Equipo de Biblioteca

se propuso que nuestra biblioteca y/o media-

teca poco a poco vaya siendo un centro de

calidad, donde todos compartamos espacios,

sueños, tiempos antiguos y nuevos; un centro

de recursos (fondo de libros, fondo documen-

tal, recursos electrónicos…), con un espacio

ciertamente limitado pero donde todo el

mundo se sienta bien, con momentos clara-

mente diferenciados (para encontrarse, para

jugar, para hacer tareas, para investigar, para

visionar películas y documentales, para desa-

rrollar competencias, para leer de forma soste-

nida y silenciosa, para celebrar efemérides,

para talleres, para intercambiar libros…); un

centro generador de actividades significativas,

en torno al lema anual; un lugar que irá cre-

ciendo, historias que se irán construyendo en

las mentes y corazones de nuestros lectores.

En este curso nos hemos centrado funda-

mentalmente en la informatización. Con el

apoyo de los profesores, en la Jornada de

Puertas Abiertas, los alumnos de 4º, 5º y 6º de

Primaria participaron en la decoración de la

biblioteca. Con motivo de la Semana del

Libro, los alumnos de 5º y 6º han colaborado haciendo marcapáginas para sus compañe-

ros más pequeños, como un gesto de querer compartir la ilusión y las ganas de leer; ade-

más, un grupo de madres han colaborado con mucho cariño y entrega en una actividad

que ya se ha convertido en una costumbre altamente significativa: contar cuentos a los

más pequeños, esta vez en la biblioteca.Y, finalmente, y como un regalo del colegio en la

Semana del Libro, hemos adquirido toda la colección de Geronimo Stilton, que ofrecemos

también con mucha ilusión a los niños de Primaria. Se lo han merecido de verdad.

Nos queda muchísimo por hacer, pero no nos faltan ilusión y ganas. El gran sueño es con-

vertir lo que ahora se llama “La casa de la fantasía” en un centro de recursos con espacios

más amplios, debidamente acondicionados, con ambientes diferenciados, y que se abre

a la comunidad y al entorno. Avanzamos lento pero sin pausas.

¡FELICITACIONES!, niñas y niños de Infantil y Primaria.

Comedor

Madrugadores

Este año en madrugadoresme lo he pasado a mogollones.Con las monitoras,menudas horas.Mientras hago esta redacciónmis amigos están en acción.La profesora Amanda,vaya juegos nos manda,la profesora Gemma,vaya como nos cuidaba.Aunque nos cueste madrugar,ningún problema será,ya que un montón de juegosnos esperarán.¡Vaya tiempazo!¡Menudos momentazos!

BY ALVARO R., ENRIQUE M.,IGNACIO C. Y PABLO A

El comedor mola mogollón,se come con cuchara también con tenedor.Dale comidita a esa bandejita,que la dejaré muy limpita.Lo come Mª José,lo comen las monitoras,lo comen los alumnosy también las cocineras.Lo comen los mayores,lo comen los medianos,lo comen los pequeños con la cuchara en la mano.1 el muslo pollo2 el canelón3 la lechuguita 4 el macarrónEste año ha molado un montón y al próximo año seremos mogollón.Si te quieres divertir,te invitamos a venir.

BY 5º Y 6º DE PRIMARIA


GUARDERÍA Y COMEDOR




AMPA 2010Para el AMPA también ha sidoun curso lleno de actividades,nuevos proyectos e ilusiones.

Al principio del curso tuvimoselecciones a la Junta Directivaque dejaron de manifiesto elinterés de muchas familias porparticipar de forma activa en lavida de la Asociación. Desdeaquí, queremos agradecer atodos nuestros compañerossalientes su esfuerzo y dedica-ción.

Para el funcionamiento internode la Junta, tenemos tres comi-siones operativas y nos reunimosuna vez al mes para tratar lostemas de interés para todos,pla-nificar y preparar actividades.Sin embargo la actividad diariadel AMPA se desarrolla con laimportante ayuda de muchospadres y madres de nuestroColegio.

El curso ha destacado por su fer-viente actividad, la cual no seríaposible si no fuera por la buenaaceptación que han tenido lamayoría de actividades desarro-lladas.Os animamos a que sigáisparticipando para que se pue-dan llevar adelante nuevos pro-yectos que puedan ser de inte-rés para todos.Entre las activida-des realizadas podemos desta-car el Proyecto CulturalXacobeo - “Un tiempo en elCamino”, con más de 10 activi-dades diferentes (obra de tea-tro, charla, visitas teatralizadas,etc.), destinado a todos losalumnos del Colegio donde par-ticiparon más de 40 padres ymadres de la Asociación; 8charlas y conferencias orienta-dos a los padres y las madres dealumnos con la asistencia demás de 300 en total; cursos de


pádel con la participación de 50padres y madres; III Torneo dePádel, concursos, actividades paracompartir en familia y destinadas acrear nuevas amistades en torno alcolegio, etc.

También hemos recogido vuestrasinquietudes en temas como los uni-formes, horarios, etc.

Algunos de ellos ya están solucio-nados, otros están en camino deresolverse a la espera de consenso.

Desde aquí os invitamos a quesigáis participando de forma acti-va en la vida de la Asociación,haciéndonos llegar vuestras idease inquietudes, para poder trabajarsobre ello. Podéis hacernos llegarvuestras sugerencias a través delbuzón de AMPA que se encuentraen el pabellón de secretaría, denuestro correo electró[email protected] o en laasamblea general.

Os seguiremos informando a travésde los Boletines semestrales y nues-tra página WEB - www.ampali-ceo.com.

Y por último agradeceros las felici-taciones que hemos ido recibien-do durante el curso, que es unabuena inyección para seguir tra-bajando.


Su familia quería queestudiase Derecho,pero a ella le gustabael contacto con losniños y jóvenes, podertransmitirles valores, cono-cimientos, en una palabra,disfrutar enseñando. Esta hasido su vocación durante 42 años.

Llegó al Colegio en septiembre del 89,siendo Director el Hermano José RamónSoto, a quien recuerda con cariño por loamable y cercano que fue con ella.Durante varios años estuvo como unaestupenda profesora de “apoyo”, siem-pre dispuesta donde se la necesitase,bien fuera en Infantil o en cualquier cursode E.G.B. (antes así llamada la EducaciónPrimaria).

En Infantil apoyaba en excursiones, sali-das, actividades de hábitos sociales ydestrezas, problemas de pronunciación yrefuerzo en lecto-escritura, haciendo másamenas las clases con sus bromas y suscuentos.

Disfrutó mucho siendo Tutora de 2º Ciclode Primaria, pasando ratos muy agrada-bles, aunque algunas veces sacara sugenio (normal), pero siempre con amor ycomprensión, volcándose en sus alumnosy familias.

¡Cuántas generaciones han pasado durante ese período! Ahora, muchos de sus alumnosson padres y madres, incluso alguno profesor en el Colegio.

Teresa ha sido una gran educadora, implicándose en todas las actividades del Centro,cola-borando con S.E.D. durante dos veranos en Venezuela y México, dedicando su tiempo devacación a los más necesitados. Cómo no recordar también las comidas de profesores, lasexcursiones y otros momentos que hemos compartido.

Actualmente, como persona activa que sigue siendo, ocupa su tiempo con la familia y con“sus niños”,como cariñosamente llama a sus sobrinos-nietos,así como en el estudio del eus-kera y con esa afición que tanto la gusta: Viajar.

Deseamos que recuerdes los años pasados en el Liceo Castilla como una etapa feliz de tuvida y guardes en el corazón sólo los momentos agradables. Nosotros siempre te recordare-mos como una gran profesora, compañera y amiga.

Sé feliz y disfruta de la jubilación.

MARÍA TERESA ARRIBAS

TERESA RUIZ: UNA VIDA DEDICADA A LA ENSEÑANZA


CARTA DEL “OBISPILLO” Y SUS VICARIOS

Queridos amigos:

La Escolanía somos un grupo de niños que nos dedicamos a cantar en las ceremonias reli-

giosas de nuestra catedral, y pertenecemos a un movimiento llamado “Pueri Cantores” que en

latín significa “niños cantores”.

Todos los años, en la Escolanía, elegimos a un niño que haya hecho la Primera Comunión

ese año, y que destaque por su comportamiento, asistencia a los ensayos y actuaciones y por

su trabajo, para continuar una de las tradiciones más antiguas y simpáticas que tenemos en

Burgos; nos referimos a la del “Obispillo”.

Esta vez le ha correspondido ser “Obispillo” del año 2009 a Guillermo Alcuaz Temiño, y han

ejercido la función de Vicarios, Gonzalo Ibáñez Llorente y Álvaro Ruiz Vadillo. Como todos

sabréis, los tres somos alumnos de 4º de E.P.O. en el Liceo y queríamos compartirlo con vosotros.

Un saludo

De los tres miembros de la Escolanía de la Catedral de Burgos que somos alumnos del Liceo.


PEQUEÑOS EMPRENDEDORESTodos los alumnos del tercer ciclo deprimaria nos hemos apuntado a unaactividad muy especial: consiste enque, cada clase, deberá formar unaempresa; en la que los trabajadores,yel equipo directivo son niños. El equipodirectivo está formado por los alumnosque son elegidos por sus compañerosa través de sus votos. Cada empresatuvo que pensar el producto que iba avender. Sexto A eligió hacer broches;sexto B,huchas, sexto C plantas; quintoA carpetas, quinto B, carteras y quintoC; huchas y potitos. Después tuvimosque pensar el nombre de las empre-sas. Una vez elegidos, tuvimos quereflejar todos estos datos en unospapeles que llevamos a la Junta deCastilla y León. Después de haberentregado todos estos datos recibimosla licencia para vender, que hubo queir a por ella al Ayuntamiento. Cadaempresa ha trabajado duramentepara elaborar los productos que pron-to venderemos. Lo tenemos todo pre-parado, con su respectivo precio, yestamos muy ilusionados con que laventa sea un éxito. Ha sido una activi-dad estupenda, y nos lo hemos pasa-do muy bien. Un saludo.

UNA ALUMNA DE SEXTO


LOS DIBUJOS FOTORREALISTASDE EDUARDO SANCHEZ

El profesor del Colegio Eduardo Sánchezexpuso durante el mes de Mayo en laSala Espolón de Cajacírculo, parte de suobra bajo el titulo “Dibujo Fotorrealista”.Lograda exposición en la que se mues-tran dibujos realizados en esta últimadécada con sus lápices de colores y su“mágico” bolígrafo bic con el que retra-ta la poliédrica realidad encerrada ensu cámara fotográfica. Los espléndidosojos de “Cattus” asaltan la mirada delespectador fundiéndose con la vívidamirada del gato, las temibles gárgolas,el contrapicado de la portada delCongreso de Diputados o la magnificacabeza cidiana son testigos -sin máculade tinta- de su destreza creativa. Relataen una entrevista que “al hacer unafotografía, sé que en algún momento seconvertirá en el centro de alguno demis trabajos".

Se hallan también presentes en estaexposición, los dibujos que ilustran ellibro “100 dosis de salud” de BelénVillalmanzo, junto con otras instantáneasque brotan de sus lápices de colores,para representar ese mundo rural de lasmárgenes del Arlanza a punto de des-vanecerse.

Cuando habla de sus pinturas no cedea la tentación pedagógica de recordara sus alumnos que deben observar otrosestilos, otras perspectivas artísticas queles enriquecerán "porque deben saberque están ahí y son parte importante dela historia del arte universal, pero notiene por qué gustarles con locura".

A lo largo de dos semanas numerosopúblico se ha congregado en la SalaCajacírculo/Espolón degustando esemedio centenar de espléndidas obrasde Eduardo Sánchez en las que unaparte de la realidad que noscircunda,está capturada –a través delos ojos del artista– en dos dimensiones.


GRUPOS DE AMIGOS MARCHAEste año en Grupos ha sido

un año de vivir un tiempo

nuevo: de nuevos amigos,

de nuevas ilusiones, de nue-

vas actividades, de nuevos

lugares,…pero con el espíritu

y los valores de siempre.

Empezamos el curso con

una fiesta en las sedes que

tenemos en el polideportivo,

y a lo largo de este año,

además de las actividades

que solemos tener los vier-

nes, con nuestra reunión

semanal por cursos, y los

sábados, en los que la activi-

dad variaba en los más

pequeños (rastreos, piscinas,

juegos, talleres….) mientras

los mayores tenían su volun-

tariado.Pero también hemos

tenido lo siguiente:

Acampada en Arbejal: en

noviembre nos juntamos

todos para ir de acampada

a Arbejal. ¡Por dos días nos

transformamos en superhé-

roes!

El festival de Navidad: La

Navidad siempre es una

fecha especial para noso-

tros. Preparamos unas

actuaciones para los

padres y tomamos juntos el

turrón. Además, los mayores

fueron a pasar una tarde

con los ancianos de una

residencia.

Carnaval: Con nuestra carro-

za, nuestros ponchos y nues-

tros sombreros mejicanos,

participamos en la cabalga-

ta de Carnaval que organi-

zaba el Ayuntamiento.


Vitoria: En el segundo trimes-

tre hicimos una excursión a

Vitoria, donde patinamos en

la pista de hielo.

El fin de semana en

Pancorbo: Los más pequeños

fueron a pasar el fin de sema-

na a este bonito pueblo del

noreste de Burgos.

Las Pascuas: Los mayores (a

partir de 4º ESO) tuvieron

encuentros en Semana Santa

con gente de su edad de

otras ciudades.

El Encuentro en Valladolid: El

8 de mayo nos juntamos

todos los Grupos MarCha de

Segovia, Palencia, Sala-

manca, Valladolid y Burgos

para pasar el día juntos.

¡Y todavía nos quedan los

campamentos de verano!


El 19 de diciembre celebra-

mos en el Salón de Actos un

cumpleaños muy especial:

el Grupo Scout del Cole ini-

ciaba la conmemoración

de su 40 aniversario. ¡¡FELICI-

DADES!!

¡Felicidades a los más de 150

chicos que han pasado este

año cada tarde de sábado

por las Bases!

¡Felicidades a los Jefes que

derrochan horas e ilusión!

¡Felicidades a los padres,

que confían sus hijos a este

Movimiento educativo y

colaboran activamente

para que salga adelante!

¡Felicidades a tantas perso-

nas que, a lo largo de estos

años, habéis puesto

vuestro granito de arena,

desde la metodología

Scout con un ligero toque

marista, para dejar el

mundo mejor de como lo

encontramos!

GRUPO SCOUTañosaños


La Ronda 2009-2010 ha

querido ser una alegre

celebración, que comen-

zamos con la Luz de la Paz

de Belén, tiñó las activida-

des de Grupo -especial-

mente las acampadas de

Espinosa y Puente Viesgo-,

inundó de fotos las pare-

des de las Bases, se difun-

dió en nuestra web

(www.scoutsarlanzon.org)

y en la edición de

insignias, tochos y corta-

vientos conmemorativos,

convocó a 150 viejos lobos

en la Cena del 40

Aniversario y tuvo su colo-

fón en el día de las familias

en Miraflores.

Y ahora, con el verano a las

puertas, toca revisar tien-

das y material, preparar la

mochila y ponernos en

marcha, pues a los pione-

ros les toca una empresa

de limpieza de playas en

Santander y, al resto del

Grupo, un campamento

andaluz en Cantabria…

¿te lo imaginas?


BILINGÜISMOLa sección Bilingüe sigue creciendoen nuestro centro; este año con laincorporación de 3º de Primaria.Aparte de las asignaturas propiasde la sección (Música, EducaciónFísica, Plástica e Inglés), hemos rea-lizado una actividad especial portrimestre:

Halloween: Elaboramos nuestropropio disfraz,hicimos “trick or treat”con nuestros compañeros deInfantil y terminamos con el festivalde la “caja monstruosa” en el salónde actos.

Pascua: Antes de Semana Santa,preparamos unas caretas de cone-jo antes de la búsqueda de los hue-vos de Pascua que estaban escon-didos por el patio del colegio.

Día de la madre: Preparamos unasorpresa para las mamás que lesencantó. Aprendimos una cancióny un baile para felicitarlas en su día,y también les hicimos un regalo conmucho cariño.

The Bilingual section keeps growingat our school, this year Primary 3rdhas been involved in the Project.Apart from the bilingual subjects(Music, PE, Arts and Crafts andEnglish), we have done a specialactivity each term:

Halloween: We made our own cos-tume, we played “trick or treat” withour youngest partners, and we finis-hed with the “Monster Box Festival”in the auditorium.

Easter: Before Easter, we made abunny mask before going on an egghunt. Lots of chocolate eggs werehidden at the playground.

Mother's day: We had a surprise forour mothers and they loved it. Welearnt a song and a dance in order towish them a happy mother's day,andwe also made a present with all ourlove.


10 AÑOS DE INTERCAMBIO DE FRANCÉS

Casi un centenar de personas celebramos el pasado 8 de enero el décimo aniversario de losIntercambios Culturales con Francia. Tras una eucaristía en el Colegio, comimos en el HotelRice; un encuentro festivo donde recordamos viejas anécdotas de nuestro intercambio.

Encerrar en una comida una década no es tarea fácil. Generaciones distintas, gente muydiversa... Sin embargo, había un punto común aquel día: todos los presentes tuvimos laoportunidad de pasar una inolvidable semana en Francia gracias a nuestra querida profe-sora Maribel, con la inestimable ayuda de Luis Alfredo.

El intercambio brinda a cada uno oportunidades y visiones distintas de un mismo sitio: pue-des reforzar el idioma y lanzarte a conversar sin miedo a nada (unos más que otros), induda-blemente conoces otra cultura desde dentro, enriqueciendo la visión propia en un país her-mano. Otros se quedan con las amistades que forjaron o la experiencia familiar que vivieron.

A mi parecer, y es una opinión compartida por una amplia mayoría, el intercambio cultu-ral es uno de los pilares de la asignatura de Francés, ya que se ponen en funcionamientolos conocimientos adquiridos en el colegio y se amplia extraordinariamente el dominio dela lengua.

El colegio debe perseverar en actividades como ésta. Perder una oportunidad como elintercambio supone un empobrecimiento en el currículo educativo y supondría arrancaruna de las “joyas de la corona”que tiene nuestro Colegio.

Al finalizar la comida, se noshizo entrega a todos de unobsequio conmemorativo. Nosveremos dentro de diez añoscon diez generaciones nuevas.No dudéis: si tenéis la oportuni-dad de iros a Francia, hacedlode la mano de Maribel y LuisAlfredo.

ÁLVAR CARRETERO DE LA FUENTE VI año de Intercambio.Annonay Rhône Alpes


ECHANGELa France...

¿Cuál es el resultado de mezclar amigos, culturay viajes?

Pues… nueve días inolvidables en un pequeñopueblo de cuyo nombre no puedo olvidarme:Voiron.

Era el undécimo año que los alumnos del LiceoCastilla realizábamos el intercambio, pero esteaño tenía algo de especial: ¡volábamos!

El viaje hacia Voiron, tanto en el autobús que nosllevó a Barajas,como en el avión pasó rápido, tanrápido que todavía no éramos conscientes dehaber llegado al país “du fromage” y “la vie enrose”.

A nuestra llegada, tanto los alumnos como lasprofesoras nos recibieron con mucho entusiasmo.Nos reunimos y, posteriormente nos despedimosde nuestros compañeros para vivir una experien-cia nueva con cada uno de nuestros “correspon-dants”.

Durante la estancia, tuvimos la oportunidad deconocer mejor Voiron: sus bodegas de laChartreuse, la Iglesia de San Bruno y conversarcon sus gentes realizando un “micro- trottoir”.

También visitamos algunas ciudades como Lyon,donde pudimos ver el lugar en el que SanMarcelino Champagnat ofició su primera misa

(Fourvière), los traboules o pasadizos, y el conjunto de monumentos más destacados.

Al día siguiente estuvimos en Grenoble, donde subimos al teleférico, fuimos de compras yvisitamos un museo.

Otro día fuimos a Annecy,probablemente una de las ciudades más bonitas de Francia consu lago de aguas cristalinas, sus canales y su paisaje nos trasladamos a Venecia.

Nuestra última excursión fue a Pont-en-Royans donde visitamos el museo del agua y grot-tes de choranche.

Durante la semana con nuestros “correspondants” , hicimos varias actividades: como ir alcine, ir de compras,conocer a la familia,así como degustar las comidas más típicas de estaregión ( la raclette , los crêpes..) .

El fin de semana con la familia, cada uno lo pasó de una manera diferente; unos fueron aesquiar, otros estuvieron en la bolera y algunos volvieron a Grenoble…

Fue una experiencia inolvidable, en la que no sólo aprendimos un idioma, sino que cono-cimos una nueva cultura. La despedida fue triste, pero nos alegraba que al cabo de unmes y medio, nos volveríamos a ver de nuevo en España.

Queremos dar las gracias a Maribel y Luis Alfredo por haber hecho posible este intercambio.

ELENA ESPARCIA ARNEDO Y VICTORIA LÓPEZ DÍAZ DE 4º E.S.O. B


LE MÉDECIN MALGRÉ LUI, DE MOLIÈRELos alumnos de 3º ESO y 1º BACH nos aden-

tramos en una gran obra de teatro, donde

hubo carcajadas y caras de asombro.

Los artistas eran muy simpáticos y nos ayuda-

ban a entender mejor cada una de las cosas;

ya anteriormente, la profesora de francés,

Maribel, nos explicó y nos ayudó a entender

la obra para que lo disfrutásemos al máximo.

Añadir que, los actores recurrieron al público

para terminar la obra, sacando a dos volun-

tarios al escenario y poniéndolos de prota-

gonistas de la misma. Salimos Fernando Trejo, de 1º de BACH y yo, Mercedes de 3º ESO;

donde disfrutamos al máximo, fue una experiencia única e inolvidable.

Invitaría a todos los alumnos de cursos inferiores a que prueben y disfruten de este idioma,

lleno de actividades divertidas con las que se aprende más fácilmente.

MERCEDES ESPARCIA ARNEDO. 3º C

DIPLOMAS DELF A2 Y B1El departamento de francés da la enhorabuena por haber conseguido estos valiosos diplo-

mas para su futuro a los siguientes alumnos:

LISTA DELF A2Paula Gutiérrez González

Cristina Arribas Alonso

Ángela Sagredo López

Elvira Miguel Moreno

Silvia Rivas González

LISTA DELF B1Alberto Alcalde Cuasante

Rocío Lorenzo Usabiaga

Cristina Gallego de Largy

Guillermo Grijalvo Gutiérrez

Aída Pérez Soberón


ACTIVIDADES DE EDUCACIÓNPLÁSTICA Y VISUAL

Los alumnos de Diversificación de 4º ESO disfrutaron de

una jornada de lo más artística en su visita al CAB, Centro

de Arte de Caja de Burgos. En primer lugar vieron la expo-

sición del suizo Iñigo Giezendanner, cuyo dibujo a tinta de

espacios urbanos sugerían tramas lineales laberínticas

pero en dimensiones descomunales e invadiendo todo el

espacio físico de la sala. En segundo lugar disfrutaron de

las obras del artista cubano Alex Arrechea, cuyas fotogra-

fías, acuarelas, proyecciones y esculturas no dejaban a

nadie indiferente por la carga expresiva de las imágenes

y sus poderosos mensajes. Por fin, los alumnos pudieron

participar en un taller en el que pudieron crear su propia

obra de arte basada en la experiencia artística del dibu-

jante suizo, dibujando paisajes urbanos llenos de movi-

miento. En las fotos se aprecia el empeño con que se

empleaban los alumnos, así como el grupo que participó

en la actividad con las obras realizadas.

En las otras imágenes aparecen las maquetas de algunas

de las obras que se han elaborado en el Área de

Educación Plástica y Visual. Son proyectos para esculturas

e instalaciones artísticas tratando temas que preocupan a

los chicos y que ellos mismos eligen; estos proyectos culmi-

nan con una maqueta de la instalación. En las imágenes

aparece el proyecto de Jeffry S. López y Sergio Godoy titu-

lado “Maltrato”,y el de Alba Iglesias y Sara Muñoz “Efectos

del alcohol”. También sobre este tema trataba el trabajo

de Gonzalo Bárcena y Marta Güemes,“Stop”.


CORAL MARISTAFiel a su amor por la música, la Coral “Liceo Castilla” ha seguido con normalidad su andadura a

lo largo de este curso.

Sus últimas actuaciones: Graduación de los alumnos de BACH y Concierto en la Parroquia San

Fernando, unidos a la Coral “Virgen de la Rosa”, con la que nos une cercanía y amistad.

Próximamente actuaremos en el Paseo de La Isla, junto a los arcos de Castilfalé, durante los feste-

jos programados en la Noche Blanca de Burgos, el sábado 29 de mayo.

Y para cerrar alegremente el curso,saborearemos el 19 de junio en Estépar una GOZOSA CENA deCAMAREDERÍA.

Tenemos intención de seguir renovándonos y ampliar la coral con nuevas voces que están escon-

didas en algunos hogares de Burgos y en la comunidad educativa del Liceo Castilla; pero que

esperan una mano que les diga “aníma-te y canta”. No tienes nada que perder.

Aquí todo es ganar: Buen ambiente,

clima de libertad, gratas vivencias a la

hora de disfrutar la expresión musical

coral, y la certeza de que estás hacien-

do una labor educativa, noble y gratifi-

cante. Necesitamos sopranos, contral-tos, tenores y bajos.

Si te gusta cantar, habla con el profesor

ISIDRO RODRÍGUEZ, nuestro Director, o

con cualquiera de la Coral que tú

conozcas. Acércate a conocernos y

prueba un primer tiempo de ensayo, en

clima de libertad. Desde hace poco

tiempo, INMA, está viviendo esta expe-

riencia con nosotros en el grupo de las

sopranos. Tú también puedes hacerlo.

Teniendo tiempo, un poco de voz y

ganas, es una estupenda forma de enri-

quecerte y llenar tu ocio de algo gratifi-

cante.

¡ANÍMATE y CANTA!

El próximo curso 2010-2011 celebrare-

mos 20 años de nuestra Coral. Estamos

pensando en una programación que

os ofreceremos posiblemente en octu-

bre. Una de las actividades será un

Concierto especial de aniversario en

el mes de febrero, junto a otras corales

de Burgos. Os esperamos.Y… ¡GRACIASPOR VUESTROS APLAUSOS!


ALUMNOS PREMIADOSConcursos de Navidad Caja Burgos

L Edición del Concurso de relatos breves de Coca Cola

Álvaro Martín Saldaña,2º C de Primaria

David Tomé Grande,2º A ESO

Sonia Barriuso Ortega,3º A ESO

Certamen Literario Andrés Manjón

Alvar Ruiz Cerdá,1º B Bachillerato

Alicia BarriocanalCuñado, 3ºA ESO

Sonia Barriuso Ortega-3ºA ESO

Carlota MontoyaAlarcia, 3º D ESO

Mª Elena Ortiz Miguel,3º D ESO

De nuevo nuestros alumnos de 2º de ESO han participado en la convocatoria nacional del Concurso deRelatos Breves convocado por Coca Cola que en esta ocasión ha llegado a su quincuagésima convo-catoria.Tras la participación en la fase local de varios alumnos que han destacado por su creatividad, losseleccionados por el jurado de Coca Colahan sido JORGE GARCÍA AUSÍN (2º ESO A),ÁLVARO GALLO ORIVE y ANDRÉS GÓMEZMUGARZA (2º ESO D). Los alumnos seleccio-nados acudieron el 3 de junio de 2010 a laentrega regional de premios donde disfruta-ron de un inolvidable día en Bilbao en com-pañía del resto de ganadores.

Os animamos a seguir leyendo con avidezy a dejar volar vuestra imaginación paracrear historias fabulosas. Felicidades avosotros y a vuestras profesoras por anima-ros a participar. ¡Enhorabuena!

EL DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA Jorge García Ausín,

2º ESO AÁlvaro Gallo Orive

2º ESO AAndrés Gómez Mugarza

2º ESO D


XV Certamen Cultural Hermano José López “Pepiño”

Concurso de tarjetas “Caja Círculo”

Carla SánchezVillalmanzo, 4ºA ESO

Certamen Literario“Las Candelas”

Eva Casado Arnaiz,2º A Bachillerato

Concurso escolar de pintura “Por una ciudad sostenible:con bici al cole”

Alejandro RodríguezLópez, 5ºA de Primaria

Íñigio González Larrea-tegui, 6º B de Primaria

Marta Pascual Perez,5ºC de Primaria

Ángela SagredoLópez, 1º A Bach

Cristina Nuño Sáiz,1º B Bach

Álvaro Gallo Orive,2º D de ESO

Marta Saldaña Campo,2º C Primaria

Categoría 4: Quinto y Sexto de Primaria - Accesit a los alumnos:

Literatura Plástica

Certamen escolar de dibujo ecológico

Cope Burgos

Alejandra GarcíaCrespo, 1º C de Primaria

2º Premio Categoría A:

DEPORTESEl poder está en el deporte

Año a año vemos que el deporte hace grandes a los más pequeños, esos que en un futuro

seguirán haciendo grande nuestro Club.

Para ello, se está trabajando día a día y seguimos planteando nuevas metas que hagan que

sigamos siendo un gran Club. En estos momentos somos unos 280 deportistas repartidos en 23

equipos de distintas disciplinas como Baloncesto, Fútbol Sala, Voleibol, Predeporte… y que

dejan el nombre de “MARISTAS LICEO CASTILLA” muy alto.

Este año dentro de los resultados más destacados podemos citar:

� Campeones locales de Juegos Escolares: Cadete masculino y femenino de Baloncesto.

� Campeones provinciales de juegos escolares: Cadete masculino y femenino e infantil mas-

culino.

� Infantil masculino clasificado para la fase final del campeonato de Castilla y León escolar.

� Cadete masculino, 3º liga autonómica y clasificado para la fase de sector de la conferen-

cia norte.

� Los equipos de Fútbol sala también

han demostrado una mejoría,

haciendo que el próximo año

podamos pelear por algún equipo

en el sector.

� Las chicas de oro de Voleibol han

dejado marca y desde los equipos

alevines vienen pisando fuerte,este

año siendo segundas.Y esperamos

que con el proyecto de futuro este

equipo también llegue lejos como

sus predecesoras.

El Club Deportivo Maristas Liceo

Castilla, fomentando el deporte

desde abajo, también participó en

Renedo de Piélago en el I Torneo

Nacional Alevín y Benjamín de

Baloncesto,donde 31 niños/as demos-

traron la ilusión de aprender.

El II Campus Maristas de Baloncesto

celebrado en Semana Santa, consoli-

da dicha actividad dentro de una de

las más importantes a nivel burgalés,

algo que sirve de orgullo para dicha

entidad, pero que sin la ayuda del

AMPA y Caja Circulo junto con los equi-

pos referencia de Burgos; Arranz

Jopisa, Autocid y Montur El Cid no se

hubiera podido llevar a cabo. También



destacar el grado de implicación de los deportistas de nuestros

equipos con el devenir de dicha actividad ya que compartieron

momentos muy bonitos de entrenamientos, juegos,además de ilu-

sionarles , haciéndoles ver que se puede llegar lejos.

Este año tuvimos la oportunidad de ver, incluso participar en nue-

vas y fascinantes disciplinas como puede ser la Capoeira, Rugby,

Balonmano… con exhibiciones de alto nivel celebradas en nues-

tras instalaciones como “Los VI Juegos Ibéricos España 2010”,

donde alumnos del colegio participaron.

No se termina aquí la temporada, sino que es un punto y seguido,

ya que seguimos vivos en muchas competiciones, torneos…solo

pediros que cada vez somos más los que formamos esta gran fami-

lia del deporte y que la temporada próxima, siga siendo un tiem-

po nuevo de hacer deporte junto a nuestros compañeros y así

hacer realidad esas metas. ¡¡¡¡Ánimo y luchemos por el deporte

todos juntos !!!!

Por último dar las gracias a todos nuestros

deportistas ya que han marcado 1GOL a la

EDUCACIÓN siendo partícipes de una pro-

puesta de la ONG Entreculturas, donde con

una simple foto, la cual podrá ser vista en

http://www.cme-espana.org/, hacen ver

que todos tenemos la oportunidad de ser

educados.

GRANDES + PEQUEÑOS =

EMILIO JOSÉ RUIZ VALLEJOCoordinador de Deportes


EQUIPOSEQUIPOS

BALONCESTO BENJAMÍN A. Entrenador: César BALONCESTO BENJAMÍN B. Entrenador: José Luis

BALONCESTO ALEVÍN FEMENINO. Entrenador: Fernando yVerónica

BALONCESTO ALEVÍN MASCULINO A. Entrenador: César

BALONCESTO ALEVÍN MASCULINO B. Entrenador: José Ángel BALONCESTO INFANTIL FEMENINO FED. Entrenador: Olga

Baloncesto Baloncesto Baloncesto Baloncesto Baloncesto



BALONCESTO INFANTIL MASCULINO FED A. Entrenador: Alfredo BALONCESTO INFANTIL MASCULINO B. Entrenador: Iñaki

BALONCESTO CADETE FEMENINO. Entrenador: Iñaki BALONCESTO CADETE MASCULINO FED. Entrenador: Dioni yJuanfer

VOLEIBOL ALEVÍN FEMENINO A. Entrenador: David

VOLEIBOL ALEVÍN B. Entrenador: Manuel VOLEIBOL INFANTIL FEMENINO. Entrenador: Sara

Voleibol

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FÚTBOL SALA BENJAMÍN MIXTO B. Entrenador: Álvaro FÚTBOL SALA ALEVÍN A. Entrenador: Juan Carlos

FÚTBOL SALA ALEVÍN B. Entrenador: Álvaro FÚTBOL SALA CADETE A. Entrenador: José Vicente

FÚTBOL SALA CADETE B. Entrenador: Álvaro FÚTBOL SALA JUVENIL. Entrenador: Diego y Jaime

Fútbol Sala

Fútbol Sala

Fútbol Sala

Fútbol Sala

Fútbol Sala

Fútbol Sala

Fútbol Sala

Fútbol Sala

Fútbol Sala

Fútbol Sala

Fútbol Sala

Fútbol SalaFÚTBOL SALA BENJAMÍN A. Entrenador: Asier

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EXTRAESCOLARES 2010Inglés, francés, alemán, ballet,

informática, guitarra, judo,

deporte escolar, así empieza la

oferta de actividades extraes-

colares del Colegio Marista

Liceo Castilla que llega a las

familias en la primera semana

de colegio.Diferentes activida-

des que complementan la for-

mación de nuestros alumnos.

Cada año la oferta de activi-

dades es más variada, y elegir

la más adecuada resulta cada

vez más difícil, unas veces por-

que los horarios coinciden, y

otras porque los intereses de

padres e hijos no coinciden.

Son actividades que contribu-

yen a la formación integral de

nuestros alumnos y se realizan

fuera del horario lectivo, princi-

palmente de 12'30 a 13'30

horas.Alguna actividad depor-

tiva se realiza por las tardes y

las actividades del Grupo de

Amigos MarCha y del Grupo

Scout Arlanzón los fines de

semana.


FIESTAS 2010

La fecha se acercaba y nosotrosesperábamos cada vez más impa-cientes, era nuestro turno, nos toca-ba organizar las fiestas del colegio.Nervios en las clases y fuera deellas, todos ansiábamos la llegadade este momento. Tras muchosintentos de ensayos la cosa ibatomando forma. Gracias a la infinitapaciencia de todos los organizado-res y bajo la inestimable dirección ymando militar de Juan Cruz logra-mos sacar adelante uno de los quesegún comentan ha sido de los quemás ha gustado en años. Sin que senos subiera el éxito a la cabeza,seguimos trabajando duro, como lohabíamos hecho hasta entonces,preparando pasatiempos, partidos,manualidades y actividades parapequeños y de todas las edades.Además de contar con todas lasactividades, que ya cuentan contradición en este colegio como hin-chables, casa del terror, que contócon una gran acogida por losalumnos de 3º a 6º de primaria, laradio, la siempre deliciosa chocola-tada y las olimpiadas. Además,contamos con el aliciente de disfru-tar del ya famoso festival de músicadel Liceo, con fantásticas interpre-


taciones de temas para todos losgustos y la actuación de dos gruposmade in maristas (Stuntman y Brújula).Lejos parecía quedar ya ese lunes 24 enque comenzábamos con las actividadespropias de las fiestas, y el cansancio seempezaba a notar, así que descansamoscon un muy buen sabor de boca y un mejorrecuerdo de estas fiestas 2010.

Muchas gracias a todos por vuestro apoyo yparticipación.

¡QUE VIVAN LOS ROJOS! ¡QUE VIVAN LOS VER-DES! ¡ Y QUE VIVA EL LICEO CASTILLA!

ÍÑIGO HERRERO ÚZQUIZA Y JUAN SAMPEDRO MARTÍNEZ



ÍNDICEEditorial ...................................................................3

Comienzo de curso..................................................4

Festival de Navidad .................................................5

Tiempo de Solidaridad ............................................7

SED............................................................................10

VI Concurso SED .....................................................12

Entrevista a Inma Serrano......................................13

Equipo de Animación Local .................................15

Equipo de Pastoral .................................................16

Jacobeo 2010: Un tiempo en el camino............17

Antiguos Alumnos...................................................20

Nuevos Superiores Maristas ...................................21

1º de Infantil.............................................................22

2º de Infantil.............................................................23

3º de Infantil.............................................................24

1º de Primaria..........................................................25

2º de Primaria..........................................................26

3º de Primaria..........................................................27

4º de Primaria..........................................................28

5º de Primaria..........................................................29

6º de Primaria..........................................................30

1º ESO .......................................................................31

2º ESO .......................................................................32

3º ESO .......................................................................33

4º ESO .......................................................................34

1º Bachillerato .........................................................35

2º Bachillerato ........................................................36

Orlas alumnado......................................................38

Orla profesores........................................................64

Jornada Puertas Abiertas......................................65

Biblioteca.................................................................66

Guardería y Comedor ...........................................67

Excursiones de fin de curso en Infantil y Primaria...............................................68

AMPA 2010...............................................................70

Teresa Ruiz: una vida dedicada a la enseñanza .......................................................72

Carta del “Obispillo” y sus vicarios .......................73

Pequeños Emprendedores....................................74

Los dibujos fotorrealistas de Eduardo Sánchez .............................................75

Grupos de Amigos Marcha ..................................76

Grupo Scout Arlanzón ...........................................78

Bilingüismo ...............................................................80

10 años de intercambio de francés ....................81

Echange ..................................................................82

Le Medecin malgre lui, de Moliere ......................83

Diplomas Delf A2 y B1 ............................................83

Actividades de Educación plástica y visual ......84

Coral Marista...........................................................85

Alumnos Premiados................................................86

Deportes ..................................................................88

Extraescolares 2010 ................................................93

Fiestas 2010..............................................................94

Documents

Revista Curso 2009 - 10