Revista digitalgrupo301135

ESTUDIO DE CASO LUCIA

Activa


Edición N° 1 Diciembre 2014


Activa


Edición N° 1 Diciembre 2014 Edición N° 1 Diciembre 2014

Psicología Activa

EDITORIAL

EDITAzaira manjarez

CONSEJO EDITORIALxiomara burbano

COMITÉ EJECUTIVOdeicy uribe

REDACCIÓNdiana zabala vergara

COLABORADOREShermes herrera

PUBLICIDADwen wen diseño grafico

cel: 310 365 01 00

DISEÑO Y MAQUETACIÓNwendy julieth pacheco herrera

SUSCRIPCIONESpsicología activa

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tel. 652 51 54

Muchos adolescentes suelen tener dificultades de comporta-miento cuando sus procesos psicológicos no les facilitan abordar con suficiencia los procesos conductuales. Y esto resulta totalmente indepen-diente de las circunstancias socio-familiares del sujeto. En la psicología a no son los hechos los que determinan la conducta, sino las operaciones mentales que el sujeto ejerce sobre la información que recibe del medio ambiente; desde allí es que se estructura luego la conducta, observando de esta manera los componentes que dieron para generar este compor-tamiento que en este caso de lucia se evidenciaron.

Diana Zabala VergaraPsicologa

Directora general revista Psicología activa


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INTRODUCCIÓNLucia desde temprana edad ya manifestaba comportamientos de rebeldía y agresividad sin embargo con la llegada de la adolescen-cia y la influencia de amistades inadecua-das estos comportamientos de han incre-mentado hasta el punto de llegar al irrespe-to con sus padres, consigo misma, volvién-dose irresponsable e intolerante.

Es la hija mayor de tres hermanos, tal vez por haberse criado al lado de su abuela materna cree que sus padres la abandona-ron, incluso puede llegar a pensar que sus padres aman más a sus dos hermanos menores, convirtiéndose en un atenuante adicional que acentué esta problemática.

El portal La Familia.info destaca lo siguien-te de como el adolecente presenta evolu-ción dependiendo las características de su entorno. Diciendo que La etapa de la ado-lescencia implica una serie de cambios de la estructura psicológica del individuo, que se pueden resumir de la siguiente manera:

Descubrimiento de la propia identidad.Ambivalencia entre infancia y madurez. Se descubre a sí mismo con rasgos de adulto y rasgos de niño.

Inseguridad ante la ambigua realidad. Como consecuencia de lo anterior aparece en el adolescente una gran inseguridad en sí mismo.

Máscaras. Para disimular la inseguridad necesita protegerse, para lo cual usa más-caras de comportamiento, que impiden a

los demás darse cuenta de la realidad. Esto es un mecanismo inconsciente.Agresividad, como máscara, para proteger la inseguridad.

Rebeldía, otra máscara. Cada adolescente tiene una forma distinta de ser agresivo. A veces con violencia verbal o de comportamien-to y otras en forma de ensimismamiento.Necesidad de llamar la atención. Narcisismo. Como manifestación del descubrimiento de su propia realidad. Quiere decir a todo el mundo

“yo soy yo”.El amparo al grupo. El grupo proporciona refugio a la inseguridad personal y da fortale-za ante la amenaza de los adultos.Conocer los límites. La mayoría de los compor-tamientos de los adolescentes obedecen a una razón: saber cuáles son los límites de los adul-tos, por eso los someten a prueba haciendo cosas disparatadas.Todo estos pasos lo vive la chica que estudia-mos “lucía”.


Estudio de

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CASO “LUCIA”Lucia es una adolescente de 14 años, que vive con sus padres Antonio y Raquel; y dos herma-nos ellos menores que Lucia, Daniel de 13 y Juana de 6. Lucia desde su niñez ha sido muy rebelde y agresiva, pero desde que llego a la adolescencia su comportamiento ha ido empeo-rando, además de presentarse otras situaciones importantes a analizar. Ha iniciado una amis-tad con un joven que consume sustancias psicoactivas y pertenece a un grupo urbano, esta relación ha hecho que ella llegue a altas horas de la noche, a aislarse de la familia por lo que prefiere estar sola en sus espacios. Antonio su padre, al enterarse le aplica un castigo severo al punto que le pega, esto para evitar que ella siga con dicha amistad. Sin embargo Lucia a pesar de todo lo sucedido sigue con aquella amistad tan aferrada pero ahora se ven a escon-didas. Lucia estudia en las mañanas y trabaja en la tardes, se le ha dificultado permanecer en su trabajo ya que su jefe le ha dicho que sus amistades son peligrosas para él y el negocio mismo, ya que viven en un barrio popular de la ciudad. La niñez de Lucia transcurre acompa-ñada por su abuela materna, ya que sus padres se encontraban viajando por cuestiones labo-rales, conforman de nuevo la familia aquí descrita a los 11 años de Lucia.


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SITUACIÓN(ES) O FENÓMENO(S) CENTRAL(ES) DEL CASOCRITERIO 1: IDENTIFICACION DEL CASO

Por: Diana Zabala Vergara

Lucia es una adolescente de 14 años de edad, que presenta comportamiento asociados a rebeldía y agresividad, estos son presentados desde la niñez pero desde que llego a la adoles-cencia esto son más evidentes, no acata orde-nes, amistades pocas constructivas y aislamien-to familiar esto conlleva a que el núcleo familiar se vea afectado.

Desde este punto de vista Machado 2000’ dice “Ya decíamos que uno de los elementos princi-pales de la experiencia de ser joven, en la actua-lidad, es sobreponerse al anonimato de las grandes urbes, dejar huella, ser reconocido en su existencia. Es decir, poder reconocerse como sujeto, tener una identidad. Sin embargo, dotar-se de algo tan complejo y necesario no es, con mucho, una tarea fácil y a ello, el o la joven, dedicarán una parte importante de sus energías y de su existencia”

ACTORES QUE PARTICIPAN EN EL FENOMENO

Los actores que participan en el fenómeno son los siguientes: � Lucia ( Adolescente)� Antonio y Raquel (padres)� Daniel y Juana (Hermanos)� Abuela Materna � Amistades poca constructivas

CONSECUENCIAS DE LA SITUACIÓN

Esta situación está generando como consecuen-cia ,el deterioro de la relación familiar entre lucia y sus padres ,puesto que lucía es una joven con muchos problemas en su comporta-miento que no quiere escuchar los consejos y orientaciones de su padre, quién en su desespe-ro por corregir a su hija se ha visto en la necesi-dad de golpearla lo cual empeora la situación Ante esto se puede decir que lucía es una joven

carente de afecto en sus primero años de vida , lo cual se ve reflejado en su forma de actuar, situación que también le esta trayecto proble-mas en su vida laboral ,esto hace que la joven se aislé de la familia y se relacione con amistades pocas constructivas Con respecto al maltrato (Gallo, Héctor) dice:” por medio de la teoría del psicoanálisis demues-tra que una palabra castiga , humilla , salva o incluso mata , un gesto de rechazo sistemático o de intolerancia aplasta , una mirada inquisido-ra horroriza , pero demostrar que es esto es tan eficaz como un golpe con odio o una violación , exige una demostración clínica” ETAPA EVOLUTIVA DEL PERSONAJE DEL CASO

La etapa evolutiva del personaje del caso es La adolescencia, esta es unas de las etapas más difíciles del desarrollo humano pues en ella se sufren cambios que intervienen en el desempe-ño posterior del ser humano Al respecto (carlos sluzki) nos dice: “La adoles-cencia es particularmente complicada porque compromete a toda la familia en un viaje que va desde la dependencia hacia la autonomía e incluye un recorrido plagado de subidas y baja-das; el pasaje no es lineal ni ocurre como una curva dulce y elegante, sino con los altibajos de un electrocardiograma", manifiesta.

OTROS ASPECTOS IMPORTANTES

Como aspecto importante es preciso anotar que lucía se crio en un ambiente en donde no tuvo el cariño de su padre y ni de su madre quienes se ausentaron por razones laborales y quizás el comportamiento de Lucia se debe a que ella le faltó el afecto de sus padres, pues ella solo veía a su abuela materna y sus hermanos. La que llevo a preceder a la creación de una conducta negativa que afecta su desarrollo psicosocial como ser integral activo en una sociedad.


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PRESENTACIÓN CASO LUCIACRITERIO 2: REALIZACIÓN ARTICULO

Por: Zaira Manjarez

Lucia es una adolescente de 14 años, que vive con sus padres Antonio y Raquel; y dos herma-nos ellos menores que Lucia, Daniel de 13 y Juana de 6. Lucia desde su niñez ha sido muy rebelde y agresiva, pero desde que llego a la adolescencia su comportamiento ha ido empeo-rando, además de presentarse otras situaciones importantes a analizar. Ha iniciado una amistad con un joven que consume sustancias psicoacti-vas y pertenece a un grupo urbano, esta rela-ción ha hecho que ella llegue a altas horas de la noche, a aislarse de la familia por lo que prefie-re estar sola en sus espacios. Antonio su padre, al enterarse le aplica un castigo severo al punto que le pega, esto para evitar que ella siga con dicha amistad. Sin embargo Lucia a pesar de todo lo sucedido sigue con aquella amistad tan aferrada pero ahora se ven a escondidas. Lucia estudia en las mañanas y trabaja en la tardes, se le ha dificultado permanecer en su trabajo ya que su jefe le ha dicho que sus amistades son peligrosas para él y el negocio mismo, ya que viven en un barrio popular de la ciudad. La niñez de Lucia transcurre acompañada por su abuela materna, ya que sus padres se encontra-ban viajando por cuestiones laborales, confor-man de nuevo la familia aquí descrita a los 11 años de Lucia.

Analisis de hechos

ANTECENTES:Hechos que se rela-cionan con la niñez de la protagonista

ACTUALES: Cuales hechos corresponden a la adolescencia de la protagonista

CONFLICTOS: Que conflictos rela-cionados con niñez y adolescencia se visualizan en el caso bien sea de la protagonista o de los otros persona-jes? Por qué? Expli-car apoyados en la teoría del módulo

1.Ausencia de Pautas de crianza.2.Confusión de patrones de autoridad, respeto y conducta.3.Falsa Independencia4.Reiteración de com-portamientos inadecua-dos.

El ser humano desde que empieza a formarse en el vientre de su madre está expuesto a diversas situaciones y circunstan-cias que inciden de manera positiva o nega-tiva en el desarrollo de conductas de la persona, En el caso de Lucia la afectación más evidente es la ausencia de sus padres, lo que marca su niñez ya que no tiene quién establezca en ella patrones de buena con-ducta. Lo que se ve evidenciado en su etapa de adolescencia donde empieza a canalizar toda esta ausencia en auto-destrucción.

1.Episodios de Soledad2.Progresiva agresividad y rebeldía3.Alta incidencia de amistades no convenien-tes.4.Desorientación e irres-ponsabilidad


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ANTECENTES:

HECHOS QUE SE RELACIONAN CON LA NIÑEZ DE LA PROTAGO-NISTA

Por: Zaira Manjarez

Entendiendo que la adolescencia es una etapa difícil y el conjunto de antecedentes que prece-den a esta etapa podemos llegar a una conclu-sión que las consecuencias pueden ser nefastas en el desarrollo personal y social del adolescen-te si no se tienen en cuenta las siguientes nece-sidades; según la revista familia.info existe:Necesidad de seguridad: Se funda en un senti-miento de certeza en el mundo interno (estima de sí, de sus habilidades, de su valor intrínseco, de su equilibrio emocional, de su integridad física) y externo (económica, su statuts en la familia y en el grupo). El adolescente puede sufrir inseguridad por los cambios fisiológicos, la incoherencia emotiva o por la falta de con-fianza en los propios juicios y decisiones.Necesidad de independencia: Más que una exis-tencia separada y suficiencia económica, signifi-ca, sobre todo, independencia emocional, inte-lectual, volitiva y libertad de acción. Se trata de una afirmación de sí.Necesidad de experiencia: Fruto del desarrollo y la maduración que en todos sus aspectos son dependientes de la experiencia. Este deseo de experiencia se manifiesta claramente en las actividades "vicarias" (TV, radio, conversación, cine, lecturas, juegos, deportes). Por esto mismo se meten en actividades poco recomendables: alcohol, drogas, etc.Necesidad de integración (de identidad): Que es un deseo inviolable y de valor personal.Necesidad de afecto: Sentir y demostrar ternu-ra, admiración, aprobación).

ACTUALES:CUALES HECHOS CORRESPON-DEN A LA ADOLESCENCIA DE LA PROTAGONISTA

Aislamiento, agresividad y rebeldía, esta adoles-cente (lucía) en mi percepción pienso que Lucia cree que sus padres no tienen derecho a opinar ni a intervenir en sus asunto por el hecho de haberla dejado tanto tiempo al cuidado de su abuela, por tanto concluye que ella es autóno-ma para decidir sobre sus actos sin notar que está tomando decisiones equivocadas. A pesar que es independiente porque estudia y trabaja se comporta de manera irresponsable. Tenien-do en su grupo de amigos personas que consu-men alucinógenos, y quien sabe que otros com-portamientos que la pueden conducir a su propia destrucción.Allen, D.H. y Tarnowsky, K.J. (1989). En su libro Depressive characteristics of psysically abused children, alude que durante muchos años la investigación del maltrato hacia los adolesecn-tes, se ha basado en los factores causales. Como respecto las diferentes formas de desprotec-ción. es más común de lo que parece encontrar-se estudios en los cuales se incluye abandono emocional, maltrato emocional en este caso específicamente lucia por la ausencia de sus padres padece abandono emocional.


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ivos CONFLICTOS:

QUE CONFLICTOS RELACIONA-DOS CON NIÑEZ Y ADOLESCEN-CIA SE VISUALIZAN EN EL CASO BIEN SEA DE LA PROTAGONISTA O DE LOS OTROS PERSONAJES? POR QUÉ? EXPLICAR APOYADOS EN LA TEORÍA DEL MÓDULO

Lucia desde temprana edad ya manifestaba comportamientos de rebeldía y agresividad sin embargo con la llegada de la adolescencia y la influencia de amistades inadecuadas estos com-portamientos de han incrementado hasta el punto de llegar al irrespeto con sus padres, con-sigo misma, volviéndose irresponsable e intole-rante.Es la hija mayor de tres hermanos, tal vez por haberse criado al lado de su abuela materna cree que sus padres la abandonaron, incluso puede llegar a pensar que sus padres aman más a sus dos hermanos menores, convirtiéndose en un atenuante adicional que acentué esta proble-mática.El portal La Familia.info destaca lo siguiente de como el adolecente presenta evolución depen-diendo las características de su entorno. Dicien-do que La etapa de la adolescencia implica una serie de cambios de la estructura psicológica del individuo, que se pueden resumir de la siguiente manera:Descubrimiento de la propia identidad.Ambivalencia entre infancia y madurez. Se des-cubre a sí mismo con rasgos de adulto y rasgos de niño.Inseguridad ante la ambigua realidad. Como consecuencia de lo anterior aparece en el ado-lescente una gran inseguridad en sí mismo.Máscaras. Para disimular la inseguridad necesi-

ta protegerse, para lo cual usa máscaras de comportamiento, que impiden a los demás darse cuenta de la realidad. Esto es un mecanis-mo inconsciente.Agresividad, como máscara, para proteger la inseguridad.Rebeldía, otra máscara. Cada adolescente tiene una forma distinta de ser agresivo. A veces con violencia verbal o de comportamiento y otras en forma de ensimismamiento.Necesidad de llamar la atención. Narcisismo. Como manifestación del descubrimiento de su propia realidad. Quiere decir a todo el mundo “yo soy yo”.El amparo al grupo. El grupo proporciona refu-gio a la inseguridad personal y da fortaleza ante la amenaza de los adultos.Conocer los límites. La mayoría de los compor-tamientos de los adolescentes obedecen a una razón: saber cuáles son los límites de los adul-tos, por eso los someten a prueba haciendo cosas disparatadas.Todo estos conflictos lo presenta la chica que estudiamos “lucía”.


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INFORMACIÓN ADICIONALPor: Xiomara Burbano

Información adicional para complementar el caso • Conocer más de la relación de Lucia con sus padres• Conocer sobre los factores biológicos de Lucia• Conocer su ambiente familiar y sus rela-ciones• Situación emocional y conocer sobre sus amistades y características • Conocer las dificultades que permita a esta familia afrontar las dificultades y avan-zar• Distanciamiento con sus padres conflic-tos y búsqueda de afecto en otras personasCambios corporales, hormonales, que nos indican su comportamiento rebelde

Que aspectos pueden ayudar a complementar la visión del caso y porque?

La familia es el principal agente de socializa-ción y la primera célula en la que se desen-vuelve el adolescente y desde ahí parte el aprendizaje de sus conductas. Conocer a Lucia y a su familia y que la etapa evolutiva de acuerdo a su corta edad es la adolescencia dicha etapa es de desconcierto y cambios en el comportamiento de Lucia asociados con un gran vacío que hay en ella que quiere llenarlos con sus amistades.

Otros aspectos importantes:

• carencia de dialogo familiar• falta de guía y orientación de sus padres en la edad adecuada • presenta muestras de soledad y rebeldía frente a sus núcleo familiar • apego a sus amistades debido a la falta de afecto que no encuentra en su familia.

CONCLUSIONES

• ayudar a la niña con ayuda psicológica y orientación que es un elemento clave en este tipo de casos ya que a esta edad de adolescen-cia las personas atraviesan por profundas reacciones emocionales.

• Ayudar a la niña a encontrar su proyecto de vida que motive a la niña a encontrar un rumbo frente a su vida.

• Lograr la confianza necesaria terapeuta-paciente para que la niña se pueda expresar abiertamente sobre lo que siente y piensa y poder brindar un respaldo emocional y com-prensivo.


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ADOLECENCIA EN RIESGO

POR: DEICY URIBE IRREÑO

Según Freud la adolescencia es un estadio del desarrollo en el que brotan los impulsos sexuales y se produce una primacía del erotismo genital. Supone, por un lado, revivir conflictos edípicos infantiles y la necesidad de resolverlos con mayor independencia de los progenitores y, por otro lado, un cambio en los lazos afectivos hacia nuevos obje-tos amorosos.

A partir de las investigaciones que han hecho a lo largo de los años con los adolescentes y según las entrevistas realizadas por el grupo de trabajo se pudo evidenciar que los adolescentes que son abandonados por sus padres a temprana edad tiene mayor problema y dificultades al relacio-narse con los demás ya que no tienen esa figura paterna y materna que es apoyo fundamental en esta etapa de desarrollo humano. Según Sean E. Brotherson y Joseph M. White la presencia del padre tiene un impacto positivo a través de muchas formas, en la medida en que los niños que tienen padre enfrentan menos problemas de comportamiento, obtienen

mejores resultados académicos y tienen una mejor posición económica. La ausencia del padre

dificulta la normalidad del desarrollo, pues aunque la primera y fundamental relación de la vida es la rela-ción con la madre, la figura paterna es básica en la constitución del aparato psíquico, provocando con su falta, una considerable ansiedad.

No hay duda de que la crisis económica se está dejando notar en muchos aspectos de la vida coti-diana y que la estructura y organización familiar también se ha visto afectada de forma notable en los últimos años. Los horarios laborales y la falta


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de tiempo obligan en muchos casos a los padres a dejar a sus hijos con los abuelos durante gran parte del día, lo que supone la implicación de estos en la educación de los niños, asumiendo en muchos casos “el rol de padre o madre”.

Las conductas antisociales en la etapa adulta, la depresión, ansiedad, un menor rendimiento académico, el consumo de drogas en la adoles-cencia y en general, las dificultades de adapta-ción en el entorno social y laboral, en muchos de los casos están directamente relacionados con lo vivido durante la infancia.Los primeros desacuerdos con los adultos desaparecen cuando los adolescentes comienzan a desarrollar sus puntos de vista y con frecuencia no son compartidos con sus padres y con otros mayores, los padres posiblemente se sien-ten rechazados e inclu-so desplazados y en cierto sentido lo son

Jean Piaget nos dice que el adolescente comenzará a construir sus propios sistemas y teorías sobre la vida, e incorpo-ra una nueva serie de procesos en torno al pensamiento, empleando diferentes vías para razonar, como por ejemplo la creación de hipótesis y deducciones, lo cual fortalece el dominio y, ante todo, el desarrollo de la crítica. Por ello usa mano de la razón y procura hacer algunas pruebas para identificar diferencias, por medio de esto genera un sistema capaz de com-binar ideas, estructurarlas, y llegar a una síntesis de lo que considera más relevante, guardando las justas proporciones con lo que ocurre, esto es la libre actividad de la reflexión espontanea.

Cuando se produce un rompimiento abierto y de rechazo prolongado hacia los padres en esta época puede que tengamos en el fondo un pro-blema de índole emocional o afectiva. Padres

demasiado rígidos, modelos incongruentes (discrepancias entre padres o separaciones trau-máticas) pueden, entre otras causas, acrecentar en el adolescente la necesidad de romper con un pasado que le ha causado sufrimiento y buscar fuera de su propia familia unos valores y forma de vida diferentes. En la adolescencia ya hemos comentado que suelen aparecer conductas un poco desafiantes hacia los padres u otras figuras de autoridad dentro de un contexto evolutivo "normal". No obstante, si estas conductas son de alta frecuencia e intensidad y persisten en el

tiempo alterando significativamente la convivencia familiar, consulte

a un profesional de la psico-logía.La familia juega un papel fundamental en el desa-rrollo social de los ado-lescentes, la relación padres-hijos/as va a sentar las bases sobre la que se construirán los cimientos de los comportamientos ado-lescentes.


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FORMATO PRELIMINAR DE ENTREVISTA

1. ¿Cuál es tu nombre? 2. ¿Cuántos años tienes?3. ¿Estudias? Si_ No_ 4. ¿Cómo está conformado tu núcleo familiar? 5. ¿Actualmente con quien convives?6. ¿Cómo son tus relaciones con cada uno de los integrantes de tu familia? 7. ¿A qué dedicas en tu tiempo libre8. ¿Tienes algún amigo o grupo especial de amigos?9. ¿Cuánto tiempo compartes con ellos?10. ¿Qué actividades realizas con este grupo de amigos? 11. ¿Sabes que es una sustancia psicoactiva? 12. ¿Has tenido contacto con estas sustancias? 13. ¿Cuál es tu proyecto de vida?.14. ¿Que es lo que más recuerdas de tu infancia?15. ¿Tienes novio actualmente? 16. ¿Qué concepto personal tienes de ti mism@?17. ¿Con que personaje te identificas?18. ¿Qué aspectos de tu personalidad creer que debes mejorar?19. ¿Te sientes conforme con lo que eres y tienes? 20. ¿Cuáles crees que son tus debilidades y fortalezas que posees?.21. ¿Cómo te imaginas que es un psicólogo?22. ¿Acerca de que hablarías con un psicólogo?23. ¿Crees que es importante la ayuda de un psicólogo para el proceso de mejoramiento de tu conducta?24. ¿Por qué¿Qué te motivaría a cambiar?


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CONCLUCIONES

La adolescencia es una de las etapas decisivas para definir nuestra identidad como integrantes de un mundo que cada vez más exige y confunde en nuestro caminar, por lo que parte fundamental y decisiva de nuestra formación yoica es y será siempre el núcleo familiar como fuente de valores, los cuales nos guiaran hacia la definición personal. (La adolescencia es la segunda oportunidad para resanar y/o elaborar todos los conflictos y/o fijaciones de todas las fases previas, ósea de la infancia

En el estudio de caso trabajado se evidencio una problemática que ha sido transitoria Desde la niñez hasta la adolescencia, donde se enmarcan problemas familiares y falta de Afecto entre los entes activos del caso. También se puede concluir que la adolescente está pasando por una etapa de autoritarismo, experiencias nuevas en busca de una personalidad.En esta etapa los padres de familia juegan un papel primordial pues ya que es una etapa que Requiere de acompañamiento hacia los hijos, donde se inculcan valores y se forman lazos Afectivos. Sin embargo en algunos casos esto no se presenta pues los padres al igual que El caso planteado se ausenta formando en los hijos ese desapego y falta de comunicación Entre ellos.

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