REVISTA ELECTRÓNICA

ALGORITMOS Y PROGRAMACIÓN – GRUPO 1

LINA MARITZA CASTRO FORERO

PROFESOR: ING. JAIRO BOTERO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

TUNJA 2012

1. Realidad aumentada de aplicaciones

Qué es? Es una tecnología que mezcla la realidad que ya existe y el añade la virtual, esto suena a realidad virtual pero en realidad no lo es, la diferencia es que la realidad virtual se aísla de lo real y es netamente virtual.

Definición:

- Ronald Azuma en 1997: la definió como la combinación de elementos virtuales y reales, es interactiva en tiempo real y está restringida en 3d.

- Paul Milgram y Fumio Kishino: definen la realidad como un continuo que abarca desde el entorno real a un entorno virtual puro.

Creadores y promotores:

- Morton Heiling 1962: Fue un gran visionario al tiempo que era inventor, filósofo, cineasta, fotógrafo.

- Iván Sutherland 1973: Considerado el creador de los gráficos de computadora.

- Myron Krueger 1985: Programador estadounidense, quien desarrollo unos de los primeros trabajos interactivos.

- Jaron Lanier 1990: Un informático, compositor, artista visual, y autor, fue un pionero y popularizo el término “realidad virtual”.

- Tom Caudell 1992: Crea el término de realidad aumentada.

Como funciona:

- Un dispositivo con capacidad de leer imágenes (webcam o similar) - Con un software instalado, programa que forma los datos reales y los

transforma en realidad aumentada. - Lee una imagen en concreto. En algunos casos un código QR. Imagen

creada mediante una matriz de puntos. - La identifica a través de la utilización de dicho software. - Presenta la información asociada.

Abstract: Augmented reality (AR) is the term used to define a direct or indirect view of a physical real-world environment whose elements are combined with virtual elements to create a mixed reality in real time. It consists of a set of devices that add virtual information to the existing physical information, is adding a synthetic virtual reality. This is the main difference with virtual reality, since it does not replace the physical reality, but superimposes computer data to the real world.

2. Robótica

Historia:

- Isaac Asimos: Tres reglas fundamentalmente de la robótica.

Primera ley: Ningún robot puede hacer daño a un ser humano o permitir que se le haga daño por no actuar.

Segunda ley: Un robot debe obedecer las órdenes dadas por un ser humano, excepto si estas órdenes entran en conflicto con la primera ley.

Tercera ley: Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que esta protección no sea incompatible con las leyes anteriores.

Clasificación:

- Según su cronología: 1ª generación: Los manipuladores 2ª generación: de aprendizaje 3ª generación: con control sensorizado 4ª generación: inteligentes

- Según su arquitectura: La arquitectura es definida por el tipo de

configuración general del robot. Poli articulados Móviles Androides Zoomórficos Híbridos

Aplicaciones:

- Robots industriales: Se utilizan para realizar trabajos repetitivos o peligrosos.

- Robots de servicio: Ayudan a los hombres a realizar distintas labores. - Robots de exploración: Submarinos, espaciales. - Otras aplicaciones: Robot abastecedor de gasolina, para desactivar minas,

levanta muros de construcción, para fumigar, limpia aviones.

Abstract: Robotics is the branch of differentiated technology telecom (whose function is to cover all forms of distance communication) that is dedicated to the design, construction, operation, structural disposition, manufacture and application of robotics combines robots.1 2 various disciplines such as: mechanics, electronics, computer science, artificial intelligence and engineering control.3 Other important areas are the algebra in robotics, PLCs and state machines.

3. Calidad de software

Calidad de software: es la preocupación a la que se dedican muchos esfuerzos, sin embargo, el software casi nunca es perfecto.

Sistema de calidad: El sistema de calidad se debe adecuar a los objetivos de calidad de la empresa. La dirección de la empresa es la responsable de fijar la política de calidad y las decisiones relativas a iniciar, desarrollar, implantar y actualizar el sistema de calidad.

Control de calidad:

- Son las técnicas y actividades de carácter operativo, utilizadas para satisfacer los requerimientos relativos a la calidad, centrados en dos objetivos fundamentales:

Mantener bajo control un proceso. Eliminar las causas de los defectos en las diferentes fases del ciclo de la

vida.

Abstract: You can not measure the quality of the software properly due to its nature, the certification is given to processes, correctly pursue them would ensure a good software. You can not measure the software itself, but the attributes that make such methods of measurement must be accurate. The end user software quality measures as having or not is in this sense that software quality depends on who the judge. The fact that a company has software quality certification does not guarantee that your software quality.

4. Herramientas de la web 2.0:

Interactividad Utilice estas herramientas para la participación activa de los estudiantes en el aula.

WordPress.org Un y de código abierto de software libre que hace de publicación personal tan fácil como procesamiento de textos. Hace su vida y de los estudiantes la vida de su más fácil mantener un salón de clases o blog tema.

Flickr Una buena herramienta para conseguir un flujo de imágenes sobre

cualquier tema. Los contenidos a disposición de sus estudiantes solamente.

Quizlet Algo más que tarjetas y muy fácil de usar. Que los estudiantes se inició los buenos hábitos de estudio.

Joomla Un sitio de podcast Kyle Mawer y Graham Stanley sobre el uso de

juegos digitales en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas.

Solver simple Muy fácil de usar herramienta para proyectos de colaboración, intercambio de ideas y de resolución de problemas. Los estudiantes disfrutarán de usar esto para las discusiones de grupo.

Uno de los medios de comunicación verdadera Una explosión para hacer

presentaciones. Utilice sus fotos se pueden descargar directamente desde Flickr e incluso se puede usar el sonido también.

Ediscio Otra de las herramientas de colaboración flashcard. Esto le da un

aprendizaje de la estadística.

Xtra Normal Para la creación de texto para las películas animadas del habla.Una herramienta útil para el desarrollo social.

Herramientas Cmap Construye mapas conceptuales interactivos de

colaboración, con el texto, de vídeo, y de vínculos. Utilizado por muchos profesores de secundaria y profesores universitarios avanzados para el trabajo en proyectos avanzados y la escritura EAP.

WordSift Se utiliza para el vocabulario e Inglés, usted y sus estudiantes

pueden analizar el texto y obtener información sobre el vocabulario en el mismo.

Overstream Un herramienta gratuita que te permite añadir subtítulos a los

vídeos en línea. Da a los maestros la dirección y el código de inserción.

SlideRocket Crear un estilo de aspecto de PowerPoint para presentaciones multimedia, impresionantes que se pueden ver y compartir en línea. Una gran manera de introducir temas en el aula.

eyePlorer Utilice esta herramienta para desarrollar la alfabetización

digital.Utilizado por un número de profesores desde preescolar hasta último año de secundaria.

El Archivo acento del habla Esta herramienta puede ser utilizada para

cualquier proyecto de la lingüística. Podrás ver series de muestras de habla de todo el mundo.

Compromiso Los estudiantes que usan estas herramientas participar en la obtención de conocimiento de los temas que están estudiando en lugar de ser oyentes pasivos.

Café Inglés Muchos maestros recomiendan este para estudiantes adultos de ESOL. Un sitio de diversión para los facilitadores para explorar y contribuir también.

Box.net Usted pueden compartir fácilmente archivos a través de esta

herramienta. Es muy fácil para los estudiantes a usar también.

Google Video Permite a los usuarios buscar, cargar y compartir videos en línea de forma gratuita. Incluso hay una categoría de enseñanza que imparten horas videos largos.

Kinder Proyectos del sitio Un gran recurso para los maestros de

kindergarten.Buscar juegos educativos, canciones y cuentos hechos especialmente para niños de kinder.

Smilebox Especialmente bueno para los blogs de clase, esta herramienta

tiene algunas buenas plantillas. Compañeros de clase pueden compartir fotos o guardarlas para sus propios proyectos.

MakeBeliefsComix Fomentar la escritura, lectura y narración de cuentos.

Con esta herramienta, los estudiantes pueden crear cómics en línea.

SimplyBox La investigación puede ayudar a los estudiantes aprender más sobre los temas que están estudiando. Los maestros pueden ayudar a pensar “fuera de la caja” con esta herramienta.

Hot Potato Una herramienta fácil que es gratis para los educadores.

Construye tus propios crucigramas, de equiparación, respuestas cortas de elección múltiple y frases desordenadas. Hace las tareas de preparación de una brisa.

Tweet exploración Más y más profesores han estado experimentando con

esta herramienta de acuerdo en tiempo real para apoyar el desarrollo del vocabulario.

shwup Con increíbles efectos manera, los estudiantes pueden crear

presentaciones de vídeo con sus fotos. A continuación, se pueden incrustar en un blog o descargarse en un vídeo MP4.

Jamendo Una buena manera de añadir un poco de música a un blog de clase.También puede ser útil para introducir la música mientras se trabaja con letras de canciones en el aula.

Wizlite A usted llows para resaltar el texto al igual que en el papel real.

Buscar una página en Internet y compartirlo con los estudiantes o compañeros de clase.

Cercosporelosis: Atractivo sitio donde los usuarios puede crear realmente

mezclas de vídeo en línea y compartir con otras personas. Usted puede agregar hasta 100 clips o fotos de una película, así como añadir efectos de transición y de vídeo.

La motivación Estas herramientas serán de gran motivar a los estudiantes a participar en las tareas.

Voki Permite a los alumnos crear avatares loco entonces grabarse a sí mismos hablar. Algunos maestros han encontrado que es una fantástica manera de evaluar el hablar en el idioma de destino.

Glogster Los estudiantes pueden crear en línea carteles multimedia o

“GLOGs que luego se pueden compartir en Internet. Esta herramienta se puede utilizar para evaluar tanto la expresión oral y escrita.

Tokbox Una manera divertida para que los estudiantes a hablar a través de

video-mail. También se puede usar para crear presentaciones en clase e incluso se puede hablar en vivo.

Mayomi Un libre basada en la mente de herramienta de destello de

asignación que le permite trazar ideas, proyectos, temas de investigación, o cualquier otra cosa que puede ser excavado en. Ideal para estudiantes a la hora de escribir ensayos.

Mashface Subir una foto de un personaje célebre, a continuación, utiliza

una cámara Web para agregar su voz y los labios a esa persona. Esto podría ser perfecto para entrar en la mente de una persona famosa en estudio de la historia u otras materias.

Encuesta avanzada Los profesores pueden crear a medida introducción de

la encuesta tema y conclusión de las páginas. Publicar en su blog e incluso poner el logo en cada página.

Slidestory Esta herramienta le permite grabar una narración con su presentación de diapositivas. Publicar en la web para los estudiantes o compañeros de clase para ver.

Comiclife Un cómic del creador muy intuitivo con una prueba gratuita y un

precio de compra modesto. Es muy divertido y genial para los escritores renuentes.

Herramientas Podcast Un bien hecho visión general sobre el proceso de hacer un podcast. Aprender desde el principio hasta el final y todo lo demás.

VoiceThread O nline sitio de presentación que le permite conectar audio y video. Otros usuarios pueden dejar comentarios de audio y vídeo.

Citebite Útil para la comprensión de lectura, la lectura una parte específica

del texto, o incluso para poner de relieve un recurso literario de un texto o un poema. Los estudiantes ya no perder el tiempo, anunciando: “Yo no lo encuentro!” o regresar a la escuela diciendo que no podían hacer la tarea!

Empoderamiento El uso de estas herramientas le ayuden a enseñar a los estudiantes a tomar posesión de sus propios proyectos.

Wikispaces C rear una, en línea wiki público de forma gratuita. Esto es ideal para trabajos en grupo y la colaboración de clases.

Titear Todos estamos muy familiarizados con Titear. Los maestros están

tratando de esto más y más con sus alumnos para enviar al instante y recibir mensajes cortos.

.

ToonDoo Una aplicación web que permite a los estudiantes a crear sus propias tiras cómicas. Altamente motivador, que permite a los estudiantes a expresarse en una forma más creativa.

JayCut Esto no es sólo un sitio de alojamiento de vídeo. En realidad se

puede editar el vídeo subido y almacenar en línea.

Apture Hace que aprender y encontrar información más fácilmente, ya que es en forma lineal. de un significado más profundo de su información se produce con más rico contexto en un marco de tiempo más corto. Este contenido relevante se mantiene dentro de su sitio aula.

Netvibes Bastante simple agregador basado en web que le permite recoger todos los de tu feed RSS en una sola página web. Reunir a sus fuentes de medios de comunicación favorito de fuentes en línea.

ArtRage 2 Usted y sus estudiantes pueden pintar con aceites raleados, el

uso o marcadores secos mojados, suavizar el lápiz y el control de la dureza de los lápices de colores, y mucho más.

bubble.us Esta herramienta en línea gratuita y fácil que permite

intercambiar ideas, guardar su mapa mental como una imagen, compartir con los estudiantes, y crear coloridos organizadores mapa mental.

Adobe Connect Now Contar con una persona tres o conferencia sitio con

este sistema de conferencias en línea. Puede compartir archivos, utilizar una pizarra, y crear audio y vídeo.

Asterpix Crear un vídeo interactivo a través del uso de hiperenlaces. Añadir

más información a tu vídeo para que los estudiantes el acceso cuando se reproduce.

Carbonmade: su cartera en línea Una manera fabulosa de la fotografía o estudiantes de arte para crear un portafolio en línea libre para compartir el trabajo en su clase, compartir con otros estudiantes, o incluso presentar como una colección en línea para concursos o admisión a la universidad.

Diferenciación Estas herramientas permiten a los estudiantes utilizar diferentes estilos de aprendizaje. Los estudiantes que son aprendices visuales pueden leer la información; estudiantes auditivos puede escuchar a la información sobre los podcasts.

Gabcast Utilice esta aplicación para la creación de podcasts y sitios de alojamiento. Usted o sus estudiantes puede incluso utilizar su teléfono celular para grabar el podcast.

Anki Esto es lo que se llama un sistema de repetición espaciada (SRS). Puede ayudar a los estudiantes a recordar cosas de forma inteligente la programación de tarjetas. Esto ayuda cuando se trata de aprender un montón de información a la vez.

Edublogs Un blog-sitio de alojamiento para los educadores y estudiantes de

todas las edades.

GoogleEarth Las imágenes de satélite, mapas, terrenos y edificios 3D puesto de información geográfica del mundo al alcance de su mano. Los estudiantes pueden ver el mundo desde otro punto de vista que hace que el aprendizaje interesante.

Fleck poner notas adhesivas y anotaciones en las páginas web existentes y

compartirlos con otros usuarios. Usted puede decir a los estudiantes exactamente lo que usted quiere que hagan en una página y las instancias de punto.

Digg Una página web de almacenamiento de sitio que da a los maestros y la oportunidad de salvar personales sitios favoritos en un archivo en línea. También puede buscar, a través de las etiquetas, los archivos de los demás.

Blogger Se dice que es uno de los mejores del blog la creación de sitios en

línea para las aulas. amigable y privacidad del usuario ya están disponibles.

Wordle Convierte cualquier texto que figura en una nube de palabras a continuación, elige la más común de las palabras y les dan importancia al aumentar su tamaño. Detrás de este simple concepto se encuentra muchas posibilidades para su uso en el aula.

Funnelbrain Crear tarjetas para estudiar en una variedad de cursos, desde

básico ha avanzado. Tome flashcard un paso más allá mediante la colaboración, y también elegir las cartas junto con base en o incorrecta respuestas correctas.

WiZiQ aula virtual de la aplicación que está totalmente equipada con audio

de 2 vías, chat de texto, pizarra, PowerPoint y PDF capacidad de compartir documentos.

Boostcast Un usuario de propiedad y generó la base de vídeo que usted

controla. Crear y administrar su sitio propio video con su propio nombre elegido y el acceso personalizado y características.

Abstract: There are new web 2.0 tools appearing every day. Although some of these tools were not originally intended for use in the classroom, can be extremely effective learning tools for today's technology students and teacher’s oriented entrepreneur.

5. Sistemas expertos:

Que es un sistema experto:

Son maquinas que piensan y razonan como un experto lo haría en una cierta especialidad o campo.

Ejemplos:

- Transacciones bancarias - Control de trafico - Problemas de planificación - Diagnostico medico

Tipos de sistemas expertos:

- Problemas esencialmente deterministas, también llamado “sistemas basados en reglas”=Razonamiento lógico.

- Problemas esencialmente estocásticos (ala zar)= situaciones de incertidumbre (probabilidad).

Componentes de un sistema experto:

- La componente humana - La base de conocimiento - Subsistema de adquisición de conocimiento - Control de la coherencia - Interface de usuario - Subsistema de ejecución de ordenes - Subsistema de explicación - Subsistema de aprendizaje

Abstract: Before the advent of the computer, the man asked if he would snatch the privilege to reason and think. There is now a field within artificial intelligence attached to this power: the expert systems (IS). These systems are also known as Knowledge-Based Systems, which allow the creation of machines that reason like the man, confined to a limited area of expertise. In theory can reason following the steps followed by a human expert (medical, analyst, businessman, etc.) To solve a particular problem. This type of computer knowledge models offers a wide field of possibilities in problem solving and learning. Its use will spread widely in the future, due to its significant impact on business and industry.

6. Seguridad informática:

MÉTODOS DE SEGURIDAD

1. Los antivirus: estos son accesibles y útiles en diferentes casos pero nunca son 100% seguros

2. Los contrafuegos: son usados principalmente en redes privadas y según la programación que se le dé pueden permitir o no el acceso de diferentes fuentes de información

3. Las VNP con sistema cifrado: básicamente son extensión de una red privada que usa protocolos para mejorar la seguridad del medio en las que estas se proyectan

CAMPOS DE ACCIÓN

- Financiero:” pionero en el manejo de la seguridad informática” - Comunicación: “especialmente se enfocan en romper paradigmas” - Empresarial - Científico - Político

TIPOS DE AMENAZA A LA SEGURIDAD INFORMÁTICA

- VIRUS: 1. Gusanos: se multiplican fácilmente 2. Troyanos: se especializan en el robo de datos 4. Backdoors: toman el control del ordenador infectado y manejan su

información 5. Retrovirus: especializados en deñar el antivirus

- HACKER:

Es una persona que pertenece a una de estas comunidades o subculturas distintas pero no completamente independientes

- SUB CULTURAS: WHITE HAT: son los que mejoran la seguridad principalmente en las

empresas BLACK HAT: Son los que intentan romper la seguridad GREY HAT: Son lo que asesoran a los dos grupos anteriormente

mencionados.

Abstract: Computer security is the area of computer science that focuses on the protection of computer infrastructure and everything related to it (including the information). For this there are a number of standards, protocols, methods, rules, tools and laws designed to minimize potential risks to infrastructure or information. The software includes computer security, databases, metadata, files and all that the organization values (assets) and constitutes a risk if it comes at the hands of others. This type of information is known as privileged or confidential information.

7. Telemedicina: 8. Red de computadores o telemática:

Red de computadores: Es una conexión de software y equipos informáticos que reciben y envían impulsos u ondas electromagnéticas para transportar datos, para compartir información, recursos u ofrecer servicios.

Componentes básicos de las redes: - Sistema operativo de red: al igual que un equipo una red de equipos no

puede funcionar sin un sistema operativo de red.

- Software de aplicaciones: En última instancia, todos los elementos se

utilizan para que el usuario de cada estación, pueda utilizar sus programas

y archivos específicos.

- Tarjeta de red: Para lograr el enlace entre las computadoras y los medios

de transmisión es necesaria la intervención de una tarjeta de red.

Dispositivos de usuario final:

- Computadoras personales - Terminal - Electrónica del hogar - Impresoras

Dispositivos de red: - Conmutador o switch - Enrutador o router - Puente de red o bridge

9. Animación en 3D:

En computación, una animación 3d hace referencia a un tipo de animación que simula las tres dimensiones. Se trata de la descripción de los objetos de un modelo 3d a lo largo del tiempo. Para que exista animación, esa descripción debe variar en algo con respecto al tiempo: movimiento de objetos y cámaras, cambio de luces y formas, etc.

Puede tratarse de una animación que se renderiza en tiempo real cuando se está ejecutando, o una animación que utiliza tres dimensiones pero ya ha sido renderizada previamente, por lo tanto sólo se trata de un video. La principal diferencia entre ambas radica en el momento de renderizado de la animación, es decir, el proceso de convertir las fórmulas matemáticas en imágenes digitales. En la primera, la animación se renderiza en tiempo real, consumiendo gran cantidad de memoria y procesamiento. Para que este tipo de animación sea posible, muchas veces es necesaria una placa aceleradora de gráficos que ayude al microprocesador. Este tipo de animación se utiliza especialmente en juegos en 3d, donde el dinamismo, la velocidad y la necesidad de diferentes ángulos y movimientos, es fundamental. En la segunda, la animación del modelo en 3d se renderiza primero, y luego se puede visualizar como un video digital. El trabajo pesado se realiza una sola vez y luego se puede ejecutar como video, lo cual no consume mucho procesamiento. Ejemplos de este tipo de animaciones son las películas y dibujos animados en tres dimensiones.

Abstract: Today 3D animation is one of the most commonly used and most booming film and television industry. In 3D animation, elements, characters and scenarios are built or modeled in three dimensions or axes. The computer and the various tools (software) used can generate all sorts of shapes; apply all kinds of surface features, special effects. Allowing express ideas and concepts graphically through moving images. Today 3D animation is one of the most commonly used and most booming film and television industry. In 3D animation, elements, characters and scenarios are built or modeled in three dimensions or axes. The computer and the various tools (software) used can generate all sorts of shapes; apply all kinds of surface features, special effects. Allowing express ideas and concepts graphically through moving images.

10. Sistemas operativos: Un sistema operativo (SO) es un programa o conjunto de programas que en un sistema informático gestiona los recursos de hardware y provee servicios a los programas de aplicación, ejecutándose en modo privilegiado respecto de los restantes. Uno de los propósitos del sistema operativo que gestiona el núcleo intermediario consiste en gestionar los recursos de localización y protección de acceso del hardware, hecho que alivia a los programadores de aplicaciones de tener que tratar con estos detalles. La mayoría de aparatos

electrónicos que utilizan microprocesadores para funcionar, llevan incorporado un sistema operativo (teléfonos móviles, reproductores de DVD, computadoras, radios, enrutadores, etc.). En cuyo caso, son manejados mediante una Interfaz Gráfica de Usuario, un gestor de ventanas o un entorno de escritorio, si es un celular, mediante una consola o control remoto si es un DVD y, mediante una línea de comandos o navegador web si es un enrutador.

Abstract: A computer is composed of one or more processors, main memory, secondary memory (disk), expansion cards (network cards, modems, etc.), monitor, keyboard, mouse and other devices. In other words, it is a complex system. Write programs that make proper use of all these components is not a trivial task. Worse, if we talk about optimal use. If each developer had to worry about, for example, how the computer hard drive, also having always present all possible things that could fail, then the date would have written a rather small amount of programs. 11. Inteligencia Artificial:

Concepto: La inteligencia artificial es considerada una rama de la computación y relaciona un fenómeno natural con una analogía artificial a través de programas de computador. La inteligencia artificial puede ser tomada como ciencia si se enfoca hacia la elaboración de programas basados en comparaciones con la eficiencia del hombre, contribuyendo a un mayor entendimiento del conocimiento humano. Si por otro lado es tomada como ingeniería, basada en una relación deseable de entrada-salida para sintetizar un programa de computador. "El resultado es un programa de alta eficiencia que funciona como una poderosa herramienta para quien la utiliza." A través de la inteligencia artificial se han desarrollado los sistemas expertos que pueden imitar la capacidad mental del hombre y relacionan reglas de sintaxis del lenguaje hablado y escrito sobre la base de la experiencia, para luego hacer juicios acerca de un problema, cuya solución se logra con mejores juicios y más rápidamente que el ser humano. En la medicina tiene gran utilidad al acertar el 85 % de los casos de diagnóstico.

Categorías de la inteligencia artificial: - Sistemas que piensan como humanos: Estos sistemas tratan de emular

el pensamiento humano; por ejemplo las redes neuronales artificiales. La automatización de actividades que vinculamos con procesos de pensamiento humano, actividades como la Toma de decisiones, resolución de problemas, aprendizaje.

- Sistemas que actúan como humanos: Estos sistemas tratan de actuar como humanos; es decir, imitan el comportamiento humano; por ejemplo

la robótica. El estudio de cómo lograr que los computadores realicen tareas que, por el momento, los humanos hacen mejor.

- Sistemas que piensan racionalmente: Es decir, con lógica (idealmente), tratan de imitar o emular el pensamiento lógico racional del ser humano; por ejemplo los sistemas expertos. El estudio de los cálculos que hacen posible percibir, razonar y actuar.

- Sistemas que actúan racionalmente (idealmente): Tratan de emular en forma racional el comportamiento humano; por ejemplo los agentes inteligentes .Está relacionado con conductas inteligentes en artefactos.

Abstract: The notion of building a machine that can perform tasks perceived requirements is an attractive human intelligence. Tasks that have been studied from this perspective include games, language translation, language comprehension, fault diagnosis, robotics, providing expert advice on various topics. Thus management systems database increasingly sophisticated data structure and algorithm development of insertion, deletion and location data, as well as the attempt to create machines capable of performing tasks that are thought to be typical the scope of human intelligence.