EDICIÓN IKAS-ART 2010IKAS - OUT > Casa FalconieriPORTAFOLIOIKAS - WORK > VudumediaPOSTÉATE

REVISTA DE ARTE

EMERGENTENº 0

Feb. 2011

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2011BASES1. Podrán participar en el concurso todos los alumnos y alumnas que lo deseen con un máximo de dos obras por modalidad. Las modalidades son:

pintura, escultura, vídeo (formato DVD de vídeo, máximo 5’) y fotografía.

2. Las obras deberán ser enviadas a la sede de la entidad Turismo Encartaciones – Enkartur en C/ Martín Mendia, 2 - 48800 Balmaseda, antes del 30

de septiembre de 2011.

3. Los participantes deberán enviar por duplicado a Enkartur la siguiente documentación en sobre cerrado con el nombre de las obras en su parte

exterior:

- Datos personales, currículum

- Teléfono y e-mail de contacto.

- Breve explicación de la obra.

4. Las obras presentadas serán valoradas por un jurado que determinará la selección y los/as ganadores/as del Concurso. Su decisión será inape-

lable.

5. De entre todas las obras presentadas por los alumnos y alumnas de las distintas facultades, Enkartur, concederá un premio de 2000 € para los

ganadores de cada una de las cuatro categorías. Los premios podrán declararse desiertos.

6. Entre las obras no premiadas se realizará una selección para su inclusión en una muestra itinerante a exponer en centros relevantes del panorama

artístico. La muestra itinerante irá acompañada de un catálogo que incluirá las obras seleccionadas.

7. El jurado encargado de conceder estos premios, estará formado por personas de las siguientes entidades: Enkartur, Facultad de Bellas Artes de la

UPV/EHU de Leioa y un crítico o artista.

8. La resolución de estos premios se comunicará a partir del 15 de octubre de 2011.

9. Cada concursante correrá con los gastos que pueda ocasionar su presentación en el Concurso. La organización velará por la conservación de los

proyectos presentados en forma, pero no se hará responsable de los extravíos o daños que puedan producirse durante su envío.

10. Las obras no premiadas deberán ser retiradas dentro de los 30 días naturales siguientes a la fecha de la resolución del fallo del jurado. Cada estu-

diante se hará cargo de los gastos de transporte de envío y retorno de sus obras.

11. Todas las obras deberán ir debidamente embaladas, con embalajes reutilizables para su devolución. Finalizado este plazo, se declinará toda res-

ponsabilidad sobre las obras y la documentación no retiradas, disponiéndose de ellas la entidad Enkartur en la forma que la organización estime

oportuna.

12. Las obras premiadas pasarán a formar parte del patrimonio de Enkartur, reservándose el derecho de utilización, proyección o reproducción de las

mismas sin que ello suponga, ni sean exigibles, derechos de autor o autora.

13. Las obras seleccionadas se expondrán en la edición de 2011 de la Muestra Internacional de Arte Universitario IKAS-ART.

14. La participación en este concurso supone la aceptación de las bases. Ante cualquier duda en la interpretación de las mismas será el jurado quien

fi nalmente dictamine, siendo su decisión inapelable.

Enkartur, en colaboración con el Ayuntamiento de Güeñes, ARENATZarte y la Facultad

de Bellas Artes de la UPV/EHU, en su intención de apoyar, fomentar y difundir el arte

universitario decide impulsar la convocatoria del “III Concurso de artes plásticas y

visuales IKAS ART 2011” entre todas las facultades de Bellas Artes.

PINTURA

PRIMER PREMIO: JANIRE SAGASTI con la obra “Je Suis”SEGUNDO PREMIO: VALENTINA TORRES con la obra “Anatomia II”

FOTOGRAFIA

PRIMER PREMIO: DESIERTOSEGUNDO PREMIO: DIEGO VIVANCO con la obra “Rincones - almacén”

AUDIOVISUAL

PRIMER PREMIO: MERCEDES PINO LOPEZ con la obra: “!Aaa!”SEGUNDO PREMIO: DESIERTO

ESCULTURA: DESIERTO

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04.10.19.

REPORTAJE / IKAS ART 2010Toda la información sobre lo que fue la edición 2010 de Ikas-Art

PORTAFOLIO /Trabajos de alumnos de Bellas Artes

IKAS-OUT / CASA FALCONIERICentro de investigación italiano especializado en el arte del grabado que promueve la experimentación; implica y formaa los más jóvenes

sumario22.25.26.

IKAS-WORK / VUDUMEDIAEstudio de diseño bilbaíno

POSTÉATE /Todas las sugerencias que nos dejaron escritas en post-its

EL CORCHO / AGENDA /Lo último en exposiciones, actividades, cursos, etc.

Edita: Ikas-Art / Presidente y editor: Iñaki Alonso / Director: Jon Romaña / Directora editorial: María Luisa Rodríguez Directora de arte: Olga Iradier / Maquetación: Grupo Intermedio / Publicidad: 902 110 306 Impresión y fotomecánica: Grafilur / Depósito legal: BI-2604/2010 / ISSN: 2172-4164Contacto: revista@ikas-art.com / 902 110 306 IK no se hace responsable de la opinión de sus colaboradores. Todos los derechos de las obras reproducidas son de sus creadores.La revista IK surge como extensión de la Muestra Internacional de Arte Universitario Ikas-Art que organiza Enkartur y la Facultad de Bellas Artes de la UPV/EHU. Su objetivo es dar soporte mediático a la creación artística en el mundo universitario, buscando el acercamiento entre la universidad y sus alumnos.

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“Los artistas están contentos, tienen ocasión de

conocer el trabajo de otros y eso les enriquece. Hablan unos con otros, se relacionan y comparten experiencias y descubrimientos. Vienen a nosotros

diciendo que esto les motiva mucho”.

Koldo Santiago. Gerente de Enkartur

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LA SEGUNDA EDICIÓN DE IKAS-ART REUNIÓ EL PASADO JUNIO EN EL BEC (BILBAO EXHIBITION CENTRE) LA MAYOR MUESTRA INTERNACIONAL DE ARTE UNIVERSITARIO QUE HA TENIDO LUGAR HASTA EL MOMENTO EN NUESTRO PAÍS. COMO EXPUSO LA DIPUTADA DE CULTURA DE BIzKAIA JOSUNE ARITzONDO EN EL ACTO INAUGURAL “SE TRATA DE UNA OPORTUNIDAD EXCELENTE PARA APRECIAR LAS TENDENCIAS DE LOS CREADORES QUE MARCARÁN EL ARTE DE LA PRIMERA MITAD DEL S. XXI”.

Durante 4 días 300 obras de arte de 450 alumnos procedentes de 21 facultades de Bellas Artes (15 espa- ñolas, 5 europeas y 1 estadounidense) ocuparon la mayor parte de los 13.000 m2 del Pabellón 3 del BEC. Pero la segunda edición de Ikas-Art ha sido mucho más que cifras. Ha sido un banco de prueba para los nervios de los estudiantes, que exponían por primera vez en un evento de estas características. En palabras de Inés Bermejo, participante y coordinadora del programa de proyecciones, “esta experiencia da a los alumnos la oportunidad de sentirse lo que son: artistas”. Ha supuesto un éxito entre el público asistente, que descubría la enorme calidad y creatividad de la que son

capaces los estudiantes de Bellas Artes. Y ha servido para afianzar el respaldo de las instituciones implica-das, cuyos máximos representantes acudieron el día de la inauguración a apoyar y a comprobar la proyec-ción de este evento que acaba de nacer y que aún tiene mucho que aportar. Según Iñaki Goirizelaia, rector de la Universidad del País Vasco (una de las institucio-nes impulsoras de la Muestra, junto con la Asociación Turismo Encartaciones ENKARTUR), Ikas-Art es un escaparate para mostrar la “labor intelectual que se realiza en las universidades a través del arte, y precisa-mente la que corresponde a los más jóvenes”.

TEXTO DE MARIA LUISA RODRÍGUEZFOTOS DE SAGASTI FOTOGRAFÍA

La segunda edición de la Muestra Ikas-Art ha superado a la de 2008 en cuanto a las dimensiones del espacio expositivo, pero sobre todo en el número de partici-pantes. Todas las facultades públicas de Bellas Artes han estado representadas en la Muestra: País Vasco, Teruel, Cuenca, Granada, Sevilla, Valencia, Madrid, Barcelona, Altea, Salamanca, Murcia, Tenerife, Aranjuez, Málaga y Pontevedra. En cuanto a las extranjeras han sido 6 las participantes: Burdeos, también presente en la primera edición, Berlín (Alemania), L’Aquila (Italia), Florida (EEUU), Leiria (Portugal) y Casa Falconieri (Italia).

La Muestra ha acogido obras de todo tipo: arte concep-tual, crítico, instalaciones efímeras, vídeo-instalaciones, fotografía … pero sobre todo mucha pintura y escultura.

En el stand de la Universidad del País Vasco destacaba una valla publicitaria dónde se leía “Our Fucking Public Landscape”. A sus pies Baba, mantero senegalés de 27 años, sentado en un taburete y con los ojos cubiertos por unas amplias gafas de sol, espetaba a todo el que se acercara por su esquina: “Uno tres euros, dos cinco”, en alusión a los CDs extendidos junto a él. Con esta instalación, Igor

Rezola pretendía dar visibilidad a un colectivo, el de los inmigrantes, que no tiene más vía de supervivencia que la de vender copias de CD por la calle.

Juan Luis Alhama, estudiante de Valencia, establecía en su conjunto escultórico titulado El Escondite un diálogo entre dos figuras: un niño con la cabeza apoyada sobre una pared y una niña de la que sólo se ven las piernas, oculta en una de jaula cercana.

Entre las piezas de la facultad de Cuenca llamaba la atención la obra de Javier Vázquez Fernández, que en un conjunto de cinco cuadros bajo el título de Pool it Now trataba el tema de “la violencia, a la que estamos acostumbrados todos porque a través de los medios, cine, música, televisión, sobre todo procedente de Estados Unidos, acabamos viéndola como algo normal o trivial y lo he centrado en una piscina. Hago mi trabajo, que a primera vista parece normal, cotidiano, pero a través de pequeños detalles, cambia el significado de todo y le da un aspecto un tanto oculto”. Con esta obra Javier ha ganado el prestigioso certamen Art<30.

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“La participación en Ikas-Art ha sido muy interesante. La impresión que he sacado es que es una especie de Arco, la calidad de las obras estaba muy bien. En el futuro muchos de estos jóvenes artistas estarán en Arco.”José Prieto, vicedecano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel

Otro de los trabajos mejor recibidos ha sido el de Laura Villanueva Wheeler, que presentó su serie de fotografías titulada Ánimas. Un mes antes la madrileña había sido merecedora del Premio Artista Jóven de la IX Bienal de Artes Plásticas Ciudad de Albacete por esta serie.

Entre los trabajos de las facultades extran-jeras fue muy admirada la instalación de Anne-Perrine Couët de la Univer-sidad de Burdeos. Los trabajos de los estudiantes de la Universidad de Leiria también fueron muy bien acogidos por parte del público presente en la Muestra. Pero sin lugar a dudas los más activos fueron los representantes de Casa Falco- nieri, Italia, que aprovecharon su espacio en Ikas-Art para montar un taller de grabado que estuvo funcionando durante los cuatro días que duró la Muestra y que fue el mejor escaparate de su trabajo.

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JOSUREKALDE

Decano de la Facultad de BBAA de la UPV / EHU

IK / ¿Cómo valoras la segunda edición de Ikas-Art? ¿Qué destacarías? Todos los decanos de Bellas Artes valoramos muy positivamente un evento en el que de verdad podemos transferir conocimiento a la calle, al público no universitario. Ser un punto de encuentro con empresas y con el público es muy positivo porque es algo que ahora mismo necesita la universidad. También destacaría que Ikas-Art está enteramente protagonizado por los alumnos y eso es algo funda-mental que hay que seguir fomentando.

IK / ¿Qué aspectos habría que mejorar de cara a la edición de noviembre de 2011? Hay que diferenciar el Ikas-Art que se hace para el público y el que se hace para la comunidad universitaria. Las necesidades son diferentes. El público demanda arte más visual, tendente al espectáculo, y la tendencia de la univer-sidad está más dirigida a la reflexión, a la innovación.

IK / Uno de los proyectos estrella de la UPV/EHU es Bilbak, la renovación del programa de gestión cultural del campus de Bizkaia, que viene unida a la próxima inauguración del paraninfo diseñado por Álvaro Siza en Bilbao. ¿Está la facultad de BBAA rela-cionada con este programa? Hay varios proyectos directamente relacionados con nuestra facultad. Esta-mos trabajando en colaboración con el rectorado para poder programar y, sobre todo, poder crear proyectos. No nos interesa que sea nuestra nueva sala de exposi-ciones, sino una nueva manera de visualizar proyectos culturales.

IK / ¿Otros proyectos prioritarios de la Facultad de BBAA de la UPV? Ahora mismo estamos inmersos en una dinámica de foros de debate en torno a los nuevos modelos de educación. Culminarán en un simposium en el que invitaremos a profesores de otras univer-sidades, expertos y profesionales para analizar esos nuevos modelos y la transferencia de los mismos a la empresa.

IK / ¿Están relacionados estos foros con la implan-tación del Espacio Europeo de Educación Superior? Por supuesto. Tenemos que sacarle rendimiento a este cambio y uno de los aspectos positivos que tiene es este acercamiento a la empresa. Cuando hablo de empresa no es con carácter meramente económico, sino que me refiero a la transferencia a la sociedad. El espacio público también es una empresa. Todo acer-camiento a ese espacio público y sociocultural es una oportunidad.

IK / En la última década las tecnologías digitales y las redes telemáticas han tenido unos efectos sobre las formas de producción cultural enormes. ¿Se ha adap-tado bien la Universidad a este fenómeno? Desde la Universidad se aborda este fenómeno pero el prob-lema es que la sociedad también lo tiene que abordar. Por ahora desde el aspecto económico o museístico, lo único que genera un intercambio económico es la producción artística material: pintura, escultura, foto-grafía ... La producción artística inmaterial todavía no tiene un transferencia económica pero es algo que va a tener que llegar y llegará. En este momento la producción de conocimiento en arte se da sobre todo en la red pero el artista tiene que vivir.

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ACTIVIDADES PARALELAS

Paralelamente a la Muestra se desarrollaron otras activi-dades organizados por ENKARTUR y la UPV-EHU.

Entre las organizadas por la asociación de Las Encarta-ciones destaca el éxito de los talleres infantiles de pintura y la invitación a participar a los artesanos y artesanas de Bizkaia, que estuvieron presentes con 28 talleres y su propio certamen, el I Premio de Artesanía de Bizkaia, organizado por el Departamento de Promoción Económi-ca de la Diputación de Bizkaia.

La Facultad de Bellas Artes de la UPV/EHU organizó un congreso, vídeoproyecciones y un showroom protago-nizados por los propios alumnos. El congreso tuvo lugar durante los dos primeros días de la Muestra, estructura-do en tres foros de debate. La conferencia inaugural del congreso corrió a cargo de Juan Luis Moraza, escultor y habitual protagonista de exposiciones individuales y muestras colectivas en importantes galerías y museos de todo el mundo desde 1980. Tras este acto dio comienzo el Foro de Investigación, cuyas conferencias estuvieron a cargo de alumnos de las facultades de Leioa, Granada, Sevilla, Valencia, Pontevedra y Murcia. Al día siguiente se desarrollaron los otros dos foros de debate: el Foro Pedagógico, a cargo de alumnos de las facultades de Murcia, la Complutense de Madrid, Granada, Sevilla y Pontevedra; y el Foro de Arte y Tecnología, con la partici-pación de alumnos de Murcia, la Complutense de Madrid, Granada, Pontevedra, Leioa y Málaga.

Por el escenario del showroom, coordinado por un equipo de profesorado y alumnado de la facultad de BBAA de la UPV/EHU, desfilaron las propuestas más vanguardistas. Hubo diversas performances realizadas por alumnos, música experimental a cargo de Jonathan García y Ondas y Probetas, conciertos con proyecciones como los de Columna y Hnexoh, danza experimental, y un pequeño fragmento de Íkaro, obra escénica creada por el alumnado del Máster en Artes y Ciencias del Espectáculo de la UPV/EHU.

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Itxaso Díaz impartió un workshop express a un grupo de alumnos y

alumnas de la facultad de BBAA de la Universidad del País Vasco, en el que explicó el funcionamiento y las

técnicas de grabación con móviles para documentar las actividades y

proponer la participación a otros asistentes a través de la cesión

de teléfonos móviles. El material resultante fue gestionado y albergado

en www.ehu.es/ehusfera/tb/.

CuenCa Madrid Portugal altea

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El balance final de la edición 2010 no puede ser más positivo. Muchos de los participantes felicitaron a los organizadores y les comentaron lo enriquecedora que había sido esta experiencia que supone una oportunidad excelente para exponer su obra a un nivel casi profesional.

La próxima edición de Ikas·Art ya está en marcha. Tendrá lugar en noviembre de 2011 en las instalaciones del BEC. El objetivo marcado pasa por lograr una participación aún mayor, con más universidades extranjeras y nuevas actividades paralelas. Mientras tanto, el espíritu de esas cuatro intensas jornadas se mantiene vivo a través del Movimiento Ikas·Art: el blog, las redes sociales, esta revista...

Durante los 4 días que duró la Muestra, varios estudi-antes de la UPV/EHU realizaron un graffiti gigante en una de las paredes traseras del stand de Florida. Y una enorme pared blanca con la palabra “postéate” inscrita en un gran bocadillo de cómic sirvió para recopilar comentarios de la gente, opiniones, pequeños anuncios, etc. Decenas de cuadernillos de post-it de colores y bolígrafos estaban a disposición de los visitantes para escribir sus comentar-ios y pegarlos en la pared. El objetivo era trasladar a un espacio físico la inmediatez y facilidad de comunicación

que ha permitido la generalización de la tecnología Web 2.0, con sus redes sociales, blogs, wikis, etc. La idea tuvo tan buena acogida que al final del evento la pared acabó prácticamente llena de post-its de colores. Hubo comentarios y aportaciones de todo tipo. Desde anuncios de colectivos hasta dibujos realizados por niños y otros visitantes de la Muestra no tan niños, declaraciones de amor, reivindicaciones como las del colectivo Comando Sherpa, chistes, reflexiones ...

POSTÉATE

altea SalaManCa PaÍS VaSCo MÁlaga

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Una cita con Fan Fatal. Fotografía.Manu González Gómez / Pontevedra

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Portafolio

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Marcos Covelo / Pontevedra: Wisdom Tooth. Técnica Mixta. 190x130 cm / Shut Up. 2010. Técnica Mixta. 190X139 cm

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Santas. 2010. 7 piezas de técnica mixtaTania Cristino / Aranjuez

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Irene Grau García / Valencia : La sombra última. 2010. 60 piezas de 10x7x2cm, mixta sobre resina acrílica

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Double je. 2010. Fotografía.Goioiza Ferreras Gandiaga

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“Política del cuerpo” El vídeo

Jessica Lorenzo y Leyre Murillo / UPV-EHU

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Elena Pedrueza / UPV / EHU: Niña con globo. Técnica mixta sobre lienzo. 139x97 cm.

Ikas Out / Casa FalConieri

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CasaFalconieri

La isla de Cerdeña es por su ubicación geográfica y su historia un punto de encuentro de culturas. Fiel a esa tradición de intercambio cultural, nació en 1992 el Centro de Experimentación e Investigación Casa Falconieri. Desde entonces, este centro ha renovado el sector del arte múltiple y se ha convertido en una de las grandes referencias del grabado mundial, gracias a un proyecto original, que pone en la experimen- tación la directriz básica de su gestión.

Gabriela Locci es su directora. Artista con numero-sas exposiciones individuales y colectivas en todo el mundo, ha formado parte del Grupo Interdisciplin-ar de Investigación del Departamento de Ciencias Matemáticas de la Universidad de Cagliari y de grupos experimentales en el campo de las artes y del espectáculo. Al frente de Casa Falconieri promueve la experimentación, con especial atención en los más jóvenes, apostando por la profesionalidad y la colabo-ración de las instituciones, el público, los artistas, los coleccionistas y las galerías de arte. Su constante actividad a nivel internacional propició el encuentro de Ikas-Art y Casa Falconieri en Art Madrid 2010. El fruto de ese encuentro fue la participación del centro italiano en la Muestra Ikas-Art 2010.

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El proyecto nace del concepto del viaje como experiencia conceptual, física y sensorial. En diciembre se podrá ver el resultado de este proyecto con una gran exposición de artistas italianos y españoles en el Centro Juan de Mariana de Toledo.

Ikas Out / Casa FalConieri

IK / ¿Cómo valoras una iniciativa como la Muestra Internacional de Arte Universitario Ikas-Art 2010?

Nuestra experiencia en esta nueva iniciativa para la promoción y el reconocimiento del arte ha sido muy positiva. El proyecto de Ikas-Art y su valor cultural es coherente con los valores que Casa Falconieri viene defendiendo desde hace años. Es un proyecto nuevo que acarrea un alto coste financiero y político, pero su fuerza cultural hace que en esta ocasión se haya dado en el blanco. Sabemos que dar valor a la cultura ligada a las universidades es difícil pero poner de manifiesto el valor de los jóvenes artistas del futuro y promover su crecimiento y su inserción en el mercado del arte es una actitud positiva y valerosa.

IK / ¿En qué se diferencia vuestro centro de otros?

Nuestra apuesta por la experimen-tación. El particular momento que atravesamos, tan rico en lenguajes y abierto a la tecnología, a la contami-nación, y a los híbridos, obliga a buscar y promover modalidades alternati-vas y experimentales de abordar el arte. La aplicación de la tecnología al campo artístico ha generado una necesidad de investigación y de reformulación de la comunicación de los signos creados mediante las

técnicas del grabado y del arte visual en general. El concepto de la matriz de impresión única desaparece. La tecnología digital posibilita que la imagen se pueda variar y reproducir hasta el infinito. Nos enfrentamos así a una crisis causada por la falta de ese elemento fundamental que es la matriz, lo que nos obliga a volver a formular el significado y la semánti-ca formal del grabado. Afrontar este problema, esta situación generada, supone abrirse a la contaminación, a la interpretación y reformulación de las técnicas tradicionales. Es una ocasión única para reinventar los significados en el marco de una renovación icónica.

IK / ¿De ahí el concepto de la obra como proceso abierto?

La asimilación del conjunto de normas que conforman el lenguaje visual es importante en cuanto primera oportunidad de dominar el alfabeto, pero el artista / investiga-dor se ha de liberar de las cuestiones puramente técnicas para redefinir de manera creativa y reinventar los significados a través de la reflexión conceptual de su obra de arte. Toda experiencia experimental ha de tener una base rigurosa, pero a la vez ha de estar abierta a posibles solucio-nes e hibridaciones. El problema, la ruptura accidental de un equilibrio, lo inesperado, son los factores que ENTREVISTA

PROyECTO VIAggIATORI/VIAJEROS

g A B R I E L A LOCCI. Directora de Casa Falconieri

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Ikas Out / Casa FalConieri

están abiertos a la investigación y a la superación de los límites, los elementos que hacen que una obra se convierta en obra abierta. Entender la obra como un proceso abierto significa también que el artista se manifiesta en el momento de la acción. El gesto artístico dota a la obra de su valor poético. No sólo se produce un signo sino que se define al artista en relación con su identidad y con los materiales.

IK / ¿Qué papel juega el Laboratorio de Casa Falconieri en este proceso?

El laboratorio de investigación y experimentación es la manifestación tanto de este valor experimental como del enfoque europeo de Casa Falconieri. En él se presta especial atención al crecimiento y formación artística de los jóvenes. En él trabajan artistas y estudiantes, investiga-dores y profesores de toda Europa. Se apuesta por la investigación y el uso de la metodología del work in progress, ya que entendemos que es el idóneo para generar una constante profundización en el lenguaje artísti-co. La experiencia de los docentes en el laboratorio es compleja ya que acarrea una gran responsabi-lidad moral y profesional ante a los jóvenes estudiantes. Este contexto y esta filosofía de experiment-ación obliga a establecer un diálogo recíproco y un grado de confianza total entre docente y alumno, que permita tanto métodos divergentes como transgresores o absolutamente personales, pero siempre guiados por el principio de solidaridad. El trabajo realizado en el Laboratorio de Casa Falconieri se ha convertido en un punto de referencia indiscutible en la isla y en toda Europa. Los fundamen-tos de la investigación en el labora-torio garantizan la adquisición de un enfoque estricto, profesional y de prestigio reconocido. El laboratorio es el corazón de la Casa Falconieri, y en él confluyen artistas, culturas y realidades originales que han producido resultados interesantes tanto por la calidad de las obras, como por la asimilación de modali-dades innovadoras por parte de los jóvenes futuros artistas y por las oportunidades artísticas que se han creado.

IK / ¿Qué es el Proyecto Viaggiatori/Viajeros?

El proyecto nace del concepto del viaje como experiencia concep-tual, física y sensorial, establecida entre los artistas que han desarrol-lado, enseñado, creado, trabajado y experimentado en el laboratorio: camino horadado por la diversidad de trayectos que se cruzan, se alejan y luego vuelven. Los jóvenes artistas (viaggiatori/viajeros) del laborato-rio se convierten en embajadores en su movimiento por el territorio Europeo, transmitiendo el carácter experimental de Casa Falconieri. Lo que en un principio podría ser una desventaja al tener una ubicación periférica o insular, se ha convertido en parte de su vitalidad, fomentado el continuo intercambio artístico de artistas de diferentes orígenes y culturas. En diciembre se podrá ver el resultado de este proyecto con una gran exposición de artistas italianos y españoles en el Centro Juan de Mariana de Toledo.

IK / ¿Cuál es el proceso de selección de Casa Falconieri?

Para la selección de sus alumnos se tiene en cuenta los informes de los jóvenes candidatos y el apoyo de becas otorgadas por los centros o instituciones de su país y becas otorgadas por Casa Falconieri. Como todo centro de investigación, se abre el laboratorio a un número restrin-gido de personas, garantizando así la posibilidad de experimentar de manera fructífera en un ambiente sereno y dinámico.

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Ikas Work

Vudumediael arte grafico

Karramarro e Iñigo, dos de los seis socios del estudio de diseño Vudumedia nos reciben en su nueva oficina. Situada en un edificio industrial junto a la ría de Bilbao en el que ensayaban varios gru-pos en la explosión indie de los primeros noventa, nos sentamos a

charlar sobre su evolución profesional.

IK / ¿Siempre habeis tenido una relación fuerte con la música y cierto modo de hacer independiente, casi punk, diría yo?

Los primeros trabajos que realiza-mos fueron en el sector cultural: música, servicios sociales, ONGs, teatro… Gente que nos daba más cancha porque venían del mundo independiente y manejaban pocos recursos. Eran clientes que no interesaban a las agencias de publicidad al uso. Nosotros también habíamos trabajado en ese tipo de agencias y no veíamos mucho futuro

ahí. Era un trabajo muy ingrato, sometido a unas estructuras que a nosotros no nos encajaban. Nos dimos cuenta de que podíamos realizar el mismo trabajo con otra concepción, de una manera mucho menos jerarquizada y con una vocación de pequeño estudio, que es la que seguimos manteniendo.

IK / ¿Todos los socios teneis un perfil creativo?

Los socios iniciales sí, pero añadimos a un programador porque era esencial para desarro-llar el mercado de las webs, ya que

observamos que podíamos hacernos un hueco ahí. Nuestros perfiles no son excluyentes, diseñas un poco, haces fotos, maquetas otro poco… Intentamos que todos podamos llevar a cabo la gestión administra-tiva, el desarrollo del proyecto con el cliente y la producción. Buscamos la transversalidad.

IK / ¿Cómo fueron vuestras primeras experiencia laborales tras licenciaros?

Todos empezamos de becarios y haciendo cursos. Nos encontra-mos con un panorama bastante desolador. Las empresas demanda-

TEXTO DE JON ROMAÑA

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Ikas Work

“Los mayores éxitos Los estamos Logrando apLicando esa supues-ta concepción artísti-ca de hacer Las cosas con cLientes que no se esperaban nada así”

ban un perfil muy especializado y de la universidad salías con una formación más generalista. Somos licenciados en Bellas Artes en la rama de Audiovisuales, pero tuvimos que tirar por el diseño gráfico al ver que había más salida profesional. Aunque las condiciones en nuestras primeras experien-cias laborales fueran nefastas nos sirvieron para aprender el oficio.

IK / ¿Recurristeis a alguna ayuda para montar la empresa?

Tuvimos una ayuda del Ayunta-miento de Bilbao a través de su oficina para la creación de empresas. Además de una subvención para cubrir los gastos administrativos iniciales te formaban en gestión de negocios. Nos vino bien aprender conceptos básicos de un mundo que no conocíamos. Aunque no pongas en práctica todos esos conceptos si tienes una buena asesoría, sí que es importante tener cierto control sobre estas cuestiones si quieres que tu negocio vaya bien.

IK / ¿Diseño gráfico o web?

Nos gustan las dos cosas. Un diseño web puede parecer más rentable que producir papel. No hay proveedores ni gastos externos. Pero si es un proyecto web muy complejo, con muchas horas de trabajo, mucho tiempo de ejecución, al final puede no ser rentable. A priori no decimos que no a nada.

IK / ¿De ahí la variedad de clientes para los que habeis trabajado?

Con el tiempo hemos ido diversi-ficando y ahora tenemos bastante cliente institucional y empresa privada, aunque seguimos apostan-do por los temas culturales. Los mayores éxitos los estamos logrando aplicando esa supuesta concepción artística de hacer las cosas con clientes que no se esperaban nada así. Cuando llevas algo nuevo a un cliente que espera un planteamien-to mucho más serio, “institucional” y le planteas alternativas de diseño mucho más cercano, con un toque casi artesanal, les gusta, les parece algo nuevo. Quieren comunicar algo pero no saben muy bien cómo y normalmente han tenido experien-cias previas poco exitosas. Trabajar para autores (músicos, escritores…) es mucho más limitado porque son mucho más celosos de su obra y ya

llegan con una idea preconcebida de lo que quieren. Nuestro margen de creatividad es muy pequeño, y su presupuesto también.

IK / ¿Qué campo del diseño tiene para vosotros más futuro?

El vídeo en internet nos parece que está experimentando un gran auge. Están apareciendo muchas empresas que son como canales de televisión para empresas. Internet sigue cambiando y desarrollándose, pero el papel no va a desaparecer. Siempre se van a necesitar formatos táctiles. Y en el campo de las nuevas tecnologías el auge de las platafor-mas de smartphones, tanto iphone como android, es innegable. Hemos tenido alguna experiencia haciendo aplicaciones para móviles pero en una época en la que los formatos no estaban definidos. Estamos investigando en ese campo porque el uso de tablet PCs, smartphones, etc se ha generalizado y ahí hay mucho campo de desarrollo para el diseño gráfico. La estandarización

de las plataformas iPhone/Android y la generalización del flash en los dispositivos móviles ayudarán al desarrollo del sector. También el auge de las publicaciones electróni-cas abre un campo abonado para el diseño. Igual ya no se imprimen tantas revistas o libros, pero aumentan las publicaciones online, que siguen usando los mismos conceptos de maquetación y diseño. Ahora mismo nos encontramos en la primera generación de libros en internet con unos formatos muy aburridos. Se irá progresando tanto en calidad de imagen como en la integración de vídeo y animación con textos hasta llegar a formatos de lectura más multimedia.

IK / ¿Para llegar hasta aquí necesita-bais haber estudiado Bellas Artes?

Yo creo que sí. Usamos conceptos básicos que nos machacaban en la facultad: composición, color, buen gusto, que los elementos respon-dan al objetivo que pretendes transmitir… Conceptualizar un proyecto es siempre beneficioso. Aprender el uso de las herramien-tas es fácil, lo importante es lo que haces con ellas. La cultura audiovi-sual que hay detrás, el sentido estético que adquieres o potencias cuando estás estudiando lo aplicas a tu trabajo aunque no sea de manera plausible o directa. Si tienes ese bagaje trabajas de otra manera que si no lo tienes.

Blog PaPel ContInuo“MaD In SPaIn”

IK24 IK24

“en nuestro quehacer diario hay muchas

técnicas desarroLLadas en La facuLtad: mucho

trabajo manuaL, trabajo de investiga- ción y procesos que

apLicÁbamos a proyec-tos artísticos”

“eL vídeo en internet nos parece que estÁ

experimentando un gran auge. La estandariZación

de Las pLataformas iphone/android y La generaLiZación deL

fLash en Los dispositi-vos moviLes ayudarÁn

aL desarroLLo deL sector. también eL

auge de Las pubLicacio-nes eLectrónicas abre un campo abonado

para eL diseÑo”

Ikas Work

En nuestro quehacer diario hay muchas técnicas desarroladas en la facultad: mucho trabajo manual, trabajo de investigación y procesos que aplicábamos a proyectos artísti-cos. Seguimos dando ese carácter artesanal a los proyectos y eso es lo que nos diferencia de otros estudios más digitales o recicladores...

IK / ¿Además de proyectos para clientes teneis otros que no os reportan un beneficio inmediato como el Txapel-pixel o el blog papelcontinuo.com?

Desde el principio decidimos no poner anuncios en prensa así que empezamos a hacer cosas para darnos a conocer. Creamos una onda de sonido que hace que se oiga hablar de nosotros y a la vez una imagen de marca. También los procesos que se han usado para esos

proyectos propios luego los hemos aplicado con éxito en proyectos comerciales.

IK / ¿Qué es Txapelpixel?

Un chiste privado que ha ido creciendo y creciendo hasta que se nos ha ido de las manos. Un logoti-po que rechazó un cliente que se ha convertido en un reto. ¿Hasta dónde puedes llegar reproduciendo un icono? Es un juego no consciente. La gente empezó a aportar sus versio-nes, luego nos llamaron para sacar un libro... No ganamos nada con él pero al final se ha convertido en una especie de alterego de Vudumedia. Era un proyecto experimental que mezclaba el arte urbano con el arte colaborativo sin un programa defini-do. Cuando comenzamos todas las referencias de la gente joven eran muy anglosajonas, todo el mundo se iba a trabajar a Madrid y Barcelona y nosotros quisimos reivindicar que nos habíamos quedado a pelear en Bilbao y nos pareció buena idea juntar pixeles y una boina para expresar eso.

IK / ¿Teneis colaboradores externos?

Sobre todo ilustradores. Cuando trabajábamos en agencias el recurso más empleado era el stock fotográ-fico o la fotografía de encargo y en ambos casos el coste es elevado. La ilustración es un recurso más económico y mucho más personal. Cada vez se demandan más ilustra-dores y se les paga mejor, aunque aún se les siga explotando mucho. La ilustración se puede aplicar a cualquier proyecto pero requiere de una gestión previa que muchos

estudios no realizan: enviar un briefing con el proyecto definido de manera que el ilustrador vaya a tiro hecho. La labor del estudio es observar la realidad para extrapo-larla al diseño. Hay mucho trabajo de documentación previo.

IK / ¿Teneis becarios?

Estamos en contra del sistema de becarios. Cuando alguien ha venido a enseñarnos sus proyectos y ha puesto mucho interés a pesar de nuestra negativa ha terminado colaborando un tiempo en el estudio cobrando algo simbólico. Recibimos una docena de CVs a la semana y es increíble que haya gente muy preparada y creativa que no trabaje, pero no podemos aprovechar-nos de su situación. También es sorprendente que haya muy pocos aspirantes que se presenten de forma creativa, original. Qué más me da que tengas carné B1 o seas soltero. Muéstrame lo que haces y sé consecuente con lo que sabes hacer.

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Detalle oFICIna Del eStuDIo

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POSTEATETrasladamos a la revista el espacio “postéate” que había en la Muestra.

Queremos que nos mandéis e-mails con vuestras opiniones, pequeños anuncios, reflexiones, reivindicaciones, ... Todo lo que se os ocurra y os preocupe y que tenga que ver con al arte, la cultura, la vida académica, ...

Algunos de los mensajes “posteados” en la feria:

“non voglio piu! non voglio TornAre A cAsA”

“no cAMbio es MuerTe!”

“Me HA encAnTADo. unA De sevillA Que vive AQui”

“concierTo rAp Del viernes noTAble+”

“DiverTiDo, DiDAcTico, ArTisTico Y lo MeJor Que ApeTece MeTerse en esTe MunDo”

“iKAro, lo MeJor De iKAs-ArT 2010”

“colectivolacuchara.blogspot.com. cerTAMen De ArTe HorMonADo. colectivolacuchara@gmail.com”

“JoTAKe lorTu ArTee. i love MY WorK”

“gAiZKA recio. 7 AÑos. FuTuro ArTisTA”

“el ArTe sieMpre serA bienveniDo”

“oJAlA se repiTA ToDos los AÑos!!. ZorionAK, oso onA!”

“sono conTenTissiMA Di sTAre Qui”

“ vive el ArTe. vivelo en DirecTo Y en Tu viDA”...

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El Corcho

UNIVERSIDAD DE GRANADADAAD - BECAS DE INvESTIgA-CIóN EN AlEMANIABecas de investigación de corta duración (de 1 a 6 meses):Para estudiantes de doctorado y jóvenes investigadores.Plazo hasta el 15 de marzo de 2011 (para estancias que comiencen apartir de agosto de 2011).

Estancias de investigación en Alemania para PDI con título de doctor (1 a 3 meses):Beca para estancias de investigación en Alemania (1 a 3 meses) parapersonal docente e investigador con título de doctor.Plazo hasta el 15 de marzo de 2011 (para estancias que comiencen apartir de agosto de 2011).

SAlA DE ExPoSICIoNES SEDE PRINCIPAl FACulTAD DE BB.AA. gRANADA: > Exposición cARToGRÁFicA DE lA AAD (Asociación Andaluza de Diseñadores). 17 enero- viernes 4 febrero de 2011. > ExPoSICIóN ColECTIvA JuEGo DE FRonTERAs Organiza Proyecto Innovación Docente “La creación a través de instalaciones, acciones e intervenciones sonoras”. Dirección: Isabel Soler. Alumnado: Escultura y Tecnologías. (7 AL 11 FEBRERO de 2011).> ExPoSICIóN ColECTIvA lAs huEllAs quE sE suEñAn. Alum-nos del Taller de Pintura del Aula de Mayores de la Universidad de granada. Del 14 de febrero al viernes 25 febrero de 2011.> STAND DE BB.AA. en el Salón del Cómic de granada. 11-13 de marzo de 2011.> III FERIA DE ARTE CoNTEM-PoRáNEo DE lA FACulTAD DE BEllAS ARTES DE gRANADA (FACBA’11). Del 21 de marzo al 25 de marzo de 2011.

UNIVERSIDAD DE BARCELONADEL 19 AL 28 DE ENERO. conGo. lA GuERRA ETERnA. Ex-posición de fotografias organizadas por SOLIDARIDAD UB.

DEL 2 AL 11 DE FEBRERO. quElli DEl non-Toxic. Mos-tra d’incisioni e estampe d’arte. AquEllos DEl no-Tóxico. Mos-tra de gravat i d’estampa artística.Exposició sobre gravat no tòxic de professors i alumnes de: l’Accademia di Belle Arti, Palermo, Facultat de Belles Arts de Barcelona i Facultat de Belles Arts de València.

DEL 11 AL 27 DE FEBRERO. Ex-PoSICIóN DE lIBRo DE ARTISTA entre alumn@s y professor@s de la Academia de Bellas Artes de Bolonia i la Facultad de Bellas Artes de Barcelona.no Es DEixA llEGiR. Libro de artista entre Barcelona i Bolonia. A cargo de Manuela Candini y Eva Figueras.

CES FELIPE IIARANJUEZPRESENTACIóN DEl DoCuMEN-TAl pAisAJEs pARAlElos día 27 de enero 2011 en el Salón de Actos de la Facultad de Bellas Artes del CES Felipe II de Aranjuez. Muestra de las intervenciones en el paisaje rural de cinco grupos de alumnos del centro. Para saber más: http://paisajes-paralelos.blogspot.com/

PRIMER CoNCuRSo DE DISEño DEcoRAción DE sEAT 600 (coches radio-control)Estudiantes de Bellas Artes. Enero 2011. Bases y premios http://pinturayautomovil.blogspot.comPara información adicional: valemany@cesfelipesegundo.com.

3ª MuESTRA DE ARTE PúBlICo DE ARANjuEz MApA Se convoca la tercera edición de MAPA, Muestra de arte público de Aranjuez, certamen de intervencio-nes artísticas en el espacio público de Aranjuez, destinado a alumnos del CES Felipe II (Universidad Com-plutense de Madrid).El día 20 de enero de 2011 se harán públicas las bases de la convocatoria con una Jornada de sensibilización. La recepción de proyectos para su selección finalizará el 18 de marzo.

ExPoSICIóN ExpRésATE, APoyo PoSITIvo, proyecto de sensibiliza-ción que se centra en erradicar el estigma y la discriminación de las personas con VIH y sida a través del arte. Exposición itinerante durante todo el segundo trimestre. Varias sa-las. Comisarios: Aris Papagueorguiu y Manuel Barbero.

gAlERíA lA vITRINAProyectos de alumnos y profesores. Las exposiciones se cambian cada dos semanas. Abierto a propuestas de todos los centros. Contactar con: lamartadelfelipe@gmail.com

PINTuRA y DECoRACIóN DEl PoRChE DEl C.P. MIguEl PuERTA. El proyecto ha comenzado el día 5 noviembre hasta el día 22 de diciembre de 2010. Se continúa con el proyecto el día 10 de enero hasta su finalización estimada para princi-pios del mes de marzo.Los profesores participantes son: ge-rardo Orellana, Enma garcía, Carmen Parralo y Macarena Moreno

UCLM CUENCA

colEcción pARKETTJornadas de puertas abiertas.21 de enero, 19 de febrero y 25 de marzo de 2011.http://bellasartes.uclm.es/parkett/

ARTE En pApEl. Cuenca 2011Jornadas, expo-siciones, talleres4 de marzo-10 de abril de 2011.

Feria de Arte Contemporáneo BBAA granada

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El Corcho

UNIVERSIDADE VIGOFEBRERO y MARZODentro del Master en Arte contem-poráneo. Creación e Investigación:> Taller de artista invitado Joerg Barton.> Taller de Investigadores invitados: Ignacio Castro Rey (filósofo), Isabel Tejeda (comisaria independiente) y Pedro Osakar (artista y profesor de la U. de granada).> Taller sonoro impartido por Alfredo Costa Monteiro (artista con trabajos en artes plásticas, sonido y poesía).

ExPoSICIoNES EN lA SAlA x DE lA FACulTAD:Enero: Watts (Exposición colectiva de 7 graduados en BB.AA).Febrero-Marzo: Ex Profeso 2 (Expo-sición colectiva de profesores/as de la Facultad de BB.AA. de Ponteve-dra).

UNIVERSIDAD DE SALAMANCAExPoSICIóN: FoToGRAFíA DEl pERúFechas 25/11/2010 - 23/01/2011Lugar: Hospedería de FonsecaPara mayor información: http://sac.usal.es/

UNIVERSIDAD DE MURCIA1ª CoNvoCAToRIA PARA lA REAlIzACIóN DE uN MuRAl EN El MuRo DE CoNTENCIóN DEl APARCAMIENTo TRASERo DE lA FACulTAD DE BBAA. Plazo de entrega: desde el 1 de mayo al 30 de junio de 2011. Lugar de entrega: conserjería de la facultad de BBAA, casillero del vicedecanato de cultura.Más información:Decanato de la Facultad de Bellas ArtesVicedecanato de Cultura y Relaciones con la Empresa.Email: culturabbaa@um.es

ExPoSICIóN lA hAbAnA DE jESúS CoNDESala B. Centro de Exposiciones Ca-jagranada Puerta Real.Del 9 de diciembre 2010 al 20 de marzo 2011.

SAlA DE ExPoSICIoNES SEDE PAlACIo DEl AlMIRANTE FACul-TAD DE BB.AA. gRANADA. > ExPoSICIóN ColECTIvA los pARquEs nATuRAlEs A TRAvés DEl ARTE. Del 4 noviembre de 2010 al 15 de febrero de 2011. Colabora: Consejería de Medio Ambiente-Junta de Andalucía.

UNIVERSIDAD DE MALAGATAllERES y CoNFERENCIAS:> TAllER DE MonTAJE DE ExposicionEs, a cargo de Xavier Monsalvatje> lA MuTAción DE los siGniFi-cADos. Conferencia impartida por David Leo. Lunes 14 de febrero a las 18.00 h.> ToRREMolinos chic. Con-ferencia impartida por José Luis Cabrera. Miércoles 16 de febrero a las 18.00 h.> sEA poETA DE éxiTo En unA hoRA. REsulTADos GARAnTi-zADos. ¡A Mí ME Funcionó! Conferencia impartida por Camilo de Ory. 17 de febrero a las 18.00 h.> MuJEREs víDEoARTisTAs Con-ferencia impartida por Margarita de Aizpuru. Viernes 4 de Marzo.> TAllER DE FoToGRAFíA y Acción a cargo de Jorge Dragón, durante el mes de marzo.

SAlAS DE ExPoSICIoNES DE lA FACulTAD:SAlA A:> cARToGRÁFicA. Del 17 al 28 Enero. Asociación Andaluza de diseñadores (AAD). Coordina Juan Aguilar.> EsculTuRA, MEcÁnicA y TEc-noloGíA. Del 31 de enero al 11 de febrero. Coordinan Carmen Osuna e Ignacio Rejano.> TécnicAs DE TRAbAJo DE cAMpo pARA lA cREAción ARTísTicA. Del 14 al 18 febrero. Coordina Mª Ángeles Díaz Barbado. > pRoyEcTos 1 (GRupo A). Del 21 al 25 febrero. Coordina Carlos Miranda.> TDc 56. Exposición de tipografía. Del 24 al 31 de marzo. Asociación Andaluza de diseñadores (AAD). Coordina Juan Aguilar.

SAlA B:> ARTE ElEcTRónico i (GRupo A). Del 18 al 25 de enero. Coordina-da por Blanca Montalvo.> iDEA y concEpTo En lA cREAción ARTísTicA (GRupo A). Del 14 al 25 de febrero. Coordina Silvia López

UNIVERSIDAD DE SEVILLA

ESPACIo gB Sala de exposiciones del la Facultad de Bellas Artes (anexo).Programación:> AMiGAs MíAs y vuEsTRAs (Rosa Beiroa) 16 Diciembre 2010 / 25 Enero 2011.> huEllAs DE bRoncE (Colectiva) 13-25 Febrero> posiblEs (Luís Álvarez Ossorio) 13-25 Marzo.

ESPACIo SóTANo 2 Sala de exposiciones del la Facultad de Bellas Artes.Programación:> sobRE Mi ExTRAvAGAnTE EscEnARio (Ángeles Cadel) 20 Enero / 11 Febrero> pREMio univERsiDAD DE sEvillA DE ARTEs plÁsTicAs 25 Febrero / 18 Marzo

vI CERTAMEN DE ARTE lA univERsiDAD y El DEpoRTE Universidad de Sevilla. Servicio de Actividades Deportivas (SADUS).http://www.sadus.us.es/ mail: sadus@us

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