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6REVISTA DE INFORMACIÓN JUVENIL

Incluye suplementocon los relatos ganadores del XIV Certamen de Relato Corto 2016

SUMARIO Rozasjoven N. 53 Junio 2016

SENDERISMOClub de montaña DenaliCebollera Vieja o Tres Provincias4

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TECNOLOGÍA:Drones: el complejo mundo de los VANT

MOVILIDADFestivales para este verano

INFORMACIÓN JUVENILVerano abroad: planes en el extranjero

PRÓXIMAS ACTIVIDADESActividades de veranode la Concejalía

EUROPA30º aniversario de la Agencia Europea de Información Juvenil (ERYICA)

CERTÁMENESPróximas convocatorias de certámenes

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CENTROS EDUCATIVOSLos dinamizadores crean realidad desde el humor

ESTUDIOSLa nueva prueba fi nal de Bachillerato

EMPLEOConsejos en caso de despido laboral

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JÓVENES DE LAS ROZASEntrevista a Arantza del Arco

PREMIOSCircuito de Arte Joven y certámenes de fotografíay de creación audiovisual 15

IMAGEN DE PORTADA Mejor conjunto (Certamen de Fotografía 2015)Título de la obra: Puente de ArganzuelaAutor: Francisco Javier Rodríguez Merenciano

Edita: Concejalía de JuventudAyuntamiento de Las Rozas de Madrid

Avd. Ntra. Sra. del Retamar 8 · 28232 Las RozasTfno. 91 757 96 00 · Fax. 91 636 71 51juventud@lasrozas.eswww.rozasjoven.es · www.lasrozas.es

Director: D. José María Villalón Concejal de JuventudRedacción, maquetación, diseño y fotografía: Concejalía de JuventudImprime: Gráfi cas Aries

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El pico Tres Provincias, también conocido como Cebollera Vieja, se encuentra a la derecha del Pto. de Somosierra donde empieza el cordal de la Sierra de Ayllón hacia el NE, donde se encuentra el Pico del Lobo (2.273 m.), parte alta de la estación de esquí de La Pinilla y cumbre más alta de la provincia de Guadalajara.La salida 91 de la A-I, nos lleva al pueblo de Somosierra, en cuya en-trada se encuentra la ermita de Ntra. Sra. de la Soledad. Aparcamos en las inmediaciones y nos vamos ha-cia abajo, (en dirección Burgos) por una vía de servicio hasta llegar a un sendero que sale a la derecha entre unos matorrales, antes de cruzar el río, que nos conduce a El Chorro de Los Litueros, también llamado de Somosierra. Teniendo a la vista El Chorro antes de cruzar el vado del camino, vemos que se inicia un sen-dero ladera arriba, bastante empina-

do y afortunadamente corto, que nos permitirá hacer bonitas fotos de El Cho-rro mientras recuperamos el aliento.Es una fatigosa pero corta subida que nos deja en lo alto de la cas-cada. A partir de aquí se vuelve mucho más tendida y no tenemos más que seguir el curso del arroyo de El Chorro por un sendero que va entre los pinos. Llegaremos a un punto donde se une con el arroyo del Caño, formando como una Y. Nos vamos por este (que es el de la izquierda) buscando el paso, por-que a veces el sendero se pierde. Siguiendo el curso del riachuelo se llega sin problemas hasta encontrar un poco más arriba el fi nal de una pista forestal que viene de la de-recha. La seguimos subiendo unos metros hacia la izquierda, hasta encontrar un senderito que sube a la derecha y nos conduce al cordal en unos pocos metros. Desde aquí ya se divisa el llano segoviano y gi-

rando a la derecha ladera arriba, llegaremos a la parte más alta. Veremos primero una enorme pie-dra, que nos hace saber que allí se juntan las provincias de Madrid, Guadalajara y Segovia. Un poquito más arriba en la enorme y pelada loma está el Vértice Geodésico de la cumbre, 2.129 m. Es sin duda un excelente mirador que además de la sierra de Guadarrama, La Pe-driza, Los Montes Carpetanos, la sierra de Ayllón, la del Rincón, los embalses cercanos a la A-I; y si la visibilidad es buena a lo lejos se di-visa la sierra de La Demanda, más no se puede pedir.Desde la cumbre, en dirección sur, vemos a unos 300 m. por debajo de nosotros, una pista forestal a la que llegaremos bajando por la vaguada del arroyo del Chorro. La seguimos a la izquierda, pasaremos sobre el arroyo de Pedrizas y más adelante encontraremos una pista que baja a la derecha; es la que nos interesa para llegar al punto de partida.

Cebollera Vieja o Tres Provincias

La primavera es buena época para esta ruta, pues con el deshielo baja mucha agua por los arroyos y la cascada resulta más espectacular. Aún puede quedar nieve en la cumbre, que si no está helada(hacen falta crampones y piolet en este caso), se sube sin grandes problemas.

nos interesa para llegar al punto de partida.

SENDERISMO CLUB DE MONTAÑA DENALI

DATOS DE INTERÉSTIPO DE RUTA

Circular

DESNIVEL APROXIMADO 700 metros

NIVEL DE DIFICULTAD Medio

LONGITUD APROXIMADA 15 kilómetros

TIEMPO ESTIMADO5 horas

TIPO DE CAMINOpista forestal, senderos y campo a través

CARTOGRAFÍA: Mapa de la sierra de Ayllón

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SENDERISMO CLUB DE MONTAÑA DENALI

Las siglas VANT son el acrónimo de vehículo aéreo no tripulado (en in-glés UAV). Estos aparatos fueron concebidos y fabricados para uso militar, y posteriormente civil, en sus inicios para vigilancia forestal y labores de salvamento, aunque en la actualidad se han extendido a una amplia variedad de sectores profesionales, como la fotografía, la publicidad, cartografía, y no para de extenderse.

El término dron, recogido en el Diccionario de la lengua española, derivado por asimilación del inglés drone cuya traducción literal es “zángano” designa a diversos tipos de vehículos aéreos no tripulados con una amplia variedad de dise-ños, tamaños y accesorios.Si quieres manejar un dron debes tener en cuenta una serie de re-quisitos que por lo general la mayo-ría del público al que va destinado desconoce, y en gran parte porque para las cifras de ventas no es muy interesante difundir que hacer mal uso de un dron puede suponerte una multa muy elevada, o que si un dron provoca un accidente las heri-das y secuelas que puede causar a cualquier persona pueden ser mu-cho más graves de lo que solemos imaginar.

Por ello es importante que todos empecemos a tomar conciencia de la responsabilidad que supone ma-nejar o regalar un VANT; desde los que usan drones por afi ción, has-ta los fabricantes, quienes tienen una responsabilidad moral sobre el producto que venden. Es cierto que desde hace poco más de un año existe una regulación en España para el uso profesional con drones, pero ¿qué sucede con su uso recrea-tivo? Vuelo indoor: Lo más seguro si quie-res no tener problemas de ningún tipo es que vayas a recintos especia-les en los que se pueda utilizar este tipo de aparato. Siempre que el re-cinto sea cerrado y cuentes con el permiso del propietario, te aseguras que nadie podrá denunciarte.Seguro obligatorio: La ley exige tener un seguro de responsabilidad civil de 300.000€ de cobertura para cualquier dron que se vaya a utili-zar para uso afi cionado o no profe-sional. El uso de drones sin seguro puede ser sancionado hasta con 6.000€, y este es seguramente bas-tante desconocido.Vuelo en campo abierto: Para utilizar un dron en el espacio aéreo español es necesario pedir un permiso con una antelación de cinco días a AESA (Agen-

cia Estatal de Seguridad Aérea). Está prohibido sobrevolar núcleos urbanos o espacios con una gran masifi cación de gente sin el consentimiento de AESA, penado con sanciones económi-cas de 3.000 a 60.000€.Vuelo nocturno: Todos los drones tienen prohibido volar de noche aunque tengan luces.Carné de piloto: Sea cual sea su masa, es necesario tener el carné de piloto de drones para poder ma-nejar estos vehículos hay que pasar unos exámenes y pruebas ofi ciales para obtenerlo. Es importante que la escuela en la que se realice el curso esté certifi cada por AESA. Hay un curso básico que sirve para volar el dron mientras lo tengas a la vista y uno avanzado que te habilita para disfrutar de todo el alcance de la aeronave.

Drones: el complejo mundode los VANTDesde hace ya algunos años es habitual verlos en los catálogos de juguetes de grandes superfi cies destinados al público infantil y juvenil, pero antes de regalarlo o de comprarte uno y hacerlo volar, te recomendamos que leas detenidamente este artículo.

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TECNOLOGÍA

Los drones con un peso menor de 25 kg tienen prohibido su vuelo a altitudes

superiores a 120 metros

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En verano una gran parte de los jóvenes acude a festivales de diversa índole, sin ánimo de ser exhaustivos te presentamos algunos de los estrenos y otros festivales que por temática no son tan conocidos, pero en los que podrás disfrutar de tu ocio de muchas maneras.

Festivales para este verano

INFORMACIÓN JUVENILMOVILIDAD

Comenzamos con uno de los estrenos festivaleros más importantes: el “Mad Cool festival”

que cuenta con estrellas míticas de la talla de The Who o Neil Young, grandes grupos de los

90 como Garbage o Jane´s Addictión y algunos españoles actuales como Vetusta Morla, Xoel

López o Fuel Fandango. Una cita ineludible en el recinto de la caja mágica entre el 16 y el

18 de junio y con un precio para los tres días a partir de 110 €. www.madcoolfestival.es

De la música saltamos al teatro y de junio viajamos hasta mediados de julio a uno de

los puntos calientes del teatro anual, el “Festival Olmedo Clásico” que en esta ocasión

celebra su 10ª edición entre el 14 y el 24 de julio, como siempre en la Corrala del Palacio

del caballero en Olmedo, con un montón de obras diferentes que repasan algunos de los

clásicos que no pasan de moda. www.olmedoclasico.es

Como no todos los días vamos a estar en Olmedo, y puede que el cuerpo nos pida bailar,

nos vamos a desplazar al “Iboga Summer festival”, que apuesta por estilos menos conocidos

pero muy bailongos como el Balkan, Gypsy, Swing, Ska. Para llegar tendremos que desplazarnos

hasta la provincia de Valencia, concretamente a Tabernes de Valldigna y acudir entre el 28

y el 30 de julio. www.ibogasummerfestival.com

Para terminar el verano festivalero te proponemos viajar al norte para pasar un mejor el

calor de agosto. Nos vamos hasta Galicia al “Why Not Here” que se celebra entre el 11 y el

13 de agosto en Foz en la provincia de Lugo. El cartel responde a la variable rock en español,

con bandas tanto de nuestro país como del otro lado del Atlántico entre las que destacan

algunos clásicos patrios como Loquillo o Los Suaves. www.whynotherefest.com

Si quieres tener una idea más amplia de lo que te espera este verano puedes consultar alguna de las páginas

especializadas en la materia como www.fanmusicfest.com especializada en música. En cuanto al teatro,

encontrarás la información completa en la web de la Red Española de Teatros, Auditorios, Circuitos y Festivales,

www.redescena.net. Si además quieres mezclar festival y viaje por Europa, consulta www.musicfestivalwizard

Cursos de idiomas en el extran-jero: La apuesta segura para aprender o reforzar un idioma.Conscientes de la creciente de-manda, las escuelas ofrecen mul-titud de versiones de cursos adap-tadas para todos los gustos: con alojamiento en residencia, convi-viendo con familia, combinando con viajes culturales o activida-des deportivas... Los hay enfoca-dos para todo tipo de fines, des-de la obtención de una titulación oficial (como la preparación de exámenes de Toefl o Cambridge, por ejemplo) hasta la realización de prácticas laborales. Más información en TIVE (Oficina Joven de la Comunidad de Madrid) o en www.aseproce.org (Asocia-ción Española de Promotores de Cursos en el Extranjero).Trabajo de au-pair: Cuidar niños a cambio de vivir con una fami-lia nativa: Hace más de doscientos años que se viene practicando esta fórmula para aprender idiomas, conocer mundo y adquirir independencia pasando una temporada de acogi-da y convivencia con una familia a cambio de un trabajo auxiliar (como cuidar niños). La persona au-pair es recibida por la familia receptora como un miembro más, realiza las tareas acordadas y recibe alojamiento, manutención y una pequeña re-muneración.Es un plan ideal para aquellos es-tudiantes a los que les gusten los niños y que quieran aprovechar el verano para mejorar el idioma sin tener que afrontar gastos. Para muchos jóvenes esta es la prime-ra experiencia en el extranjero y contribuye enormemente a su proceso de autonomía y madurez.Los programas de au-pair están organizados por entidades priva-

das, con características propias (diferentes gastos de tramitación, condiciones de trabajo, tiempo de dedicación, asistencia a cursos…)Puedes consultar información específica sobre las agencias de cada país en www.iapa.org (In-ternational Au Pair Association) y consejos útiles en: www.lamaletadeunaaupair.comInterrail: Un único pase de tren para visitar hasta 30 países: El Interrail lleva desde 1972 sien-do la llave de acceso para los viajes por Europa de mochileros de todo el mundo. La clave de su éxito es que, por un precio muy asequible, permite explorar infi-nidad de destinos, disfrutar de la magia del viaje en tren, planifi-car sobre la marcha la siguiente parada, dejarse sorprender, crear recuerdos imborrables y amista-des para toda la vida. Desde el One Country Pass (para un único país de destino) hasta un mes viajando con el Global Pass (30 países), hay modalidades para todos los gustos. Toda la información está dispo-nible en la web oficial http://es.interrail.eu/, con precios, modalidades, mapas ferroviarios,

horarios de trenes, información útil sobre viajes…Voluntariado: un experiencia inolvidable participando en proyectos sociales, ambientales o culturales en otros países: El Servicio de Voluntariado Europeo es una de las propuestas del programa europeo Juventud en Acción. Viajar a un país extranjero y desarrollar una actividad no remunerada, sin ánimo de lucro y en benefi cio de la co-munidad, supone una vivencia in-olvidable y de gran valor para el desarrollo personal, educativo y profesional. Otras acciones incluidas en Juven-tud en Acción son: intercambios de grupos de jóvenes para conocimiento mutuo, iniciativas para prestar apoyo a proyectos locales, procesos de de-mocracia participativa, cooperación con países vecinos, formación y tra-bajo en red, encuentros juveniles…. Más información sobre todas ellas en www.juventudenaccion.injuve.es

Otros enlaces de interés• Portal europeo de la juventudhttp://europa.eu/youth/esNoticias, eventos y artículos con información y oportunidades sobre Europa.

• Instituto de la Juventudwww.injuve.esAdscrito al Ministerio de Sanidad, Ser-vicios Sociales e Igualdad. Promueve actuaciones en benefi cio de los y las jóvenes.

• Embajadas extranjeras acreditadas en Españahttp://goo.gl/IoiMF8Antes de viajar a un país, consulta la información de su embajada o consulado.

El verano es el momento de viajar, conocer gente, lugares y culturas, practicar idiomas y, sobre todo, vivir experiencias inolvidables. El mundo está lleno de posibilidades donde poder elegir.

INFORMACIÓN JUVENIL

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Verano abroad: planes en el extranjero

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JÓVENES DE LAS ROZAS

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PREGUNTA: Para los lectores que no lo conozcan ¿en qué consiste un torneo de debate?

RESPUESTA: Este tipo de torneo consta de tres partes: en la pri-mera, los participantes recibimos una formación por parte de los organizadores del torneo y luego nosotros nos informamos sobre el tema y preparamos los argumen-tos y evidencias a favor y en con-tra (es necesario preparar ambas posturas); la segunda parte son los debates en sí, en los que cada miembro del equipo se ocupa bien de la exposición inicial, bien de la primera o de la segunda refu-tación, bien de la conclusión; la tercera y última parte es el fee-dback, donde los jueces valoran el debate y nos explican en qué aspectos podríamos mejorar cada uno de los miembros del equipo.

P: ¿Qué hay que hacer para poder participar?

R: Para participar en estos tor-neos no es necesario tener expe-riencia ni ser un magnífico ora-dor. De hecho, lo más importante de estas actividades es poder me-jorar y perder el miedo a hablar en público.

P: Además de la capacidad pro-pia de cada uno, parece que ser un buen orador requiere entre-namiento. ¿Cómo preparaste el torneo?

R: En cuanto nos dieron la pregun-ta sobre la que íbamos a debatir comenzamos a buscar información y datos sobre el tema en cuestión. Nos reuníamos todo el equipo con nuestras formadoras una vez a la se-mana para poner nuestras ideas en común. Conforme se iba acercando la fecha del debate, comenzamos a

practicar y a pulir todos los detalles.

P: En esta ocasión, el tema era “Nuevas Tecnologías: ¿oportu-nidad o amenaza en la sociedad actual?”, ¿cuáles fueron tus argu-mentos?

R: En los debates que hacemos no sabemos qué postura vamos a defender hasta que cinco minutos antes de comenzar a debatir se hace el sorteo. Cuando defendía-mos que las nuevas tecnologías son una oportunidad, argumen-tábamos que son un avance en la cultura, en la comunicación y en la ciencia. Por el contrario, cuando defendíamos que supo-nen una amenaza, decíamos que son perjudiciales para nuestra sa-lud, para nuestra sociedad y para nuestra seguridad.

P: Tienes solo 15 años, pero tus argumentos parecen muy convin-centes. ¿Cómo encaja esta facili-dad tuya en la vida cotidiana de una chica de 15 años?

R: La verdad es que todo lo que

aprendemos gracias al debate, aparte de ser útil para nuestra futura vida laboral, también lo es ahora en cosas más simples, como en una discusión con nues-tros padres. Por ejemplo, ahora él típico “no te dejo salir porque no” a mi madre ya no le sirve; si no me da razones, siempre termi-no saliéndome con la mía.

P: En el futuro, ¿te ves ejercien-do alguna profesión ligada a la oratoria?

R: Todavía no tengo claro en lo que quiero trabajar pero sí que me encantaría poder dedicarme a algo relacionado con la oratoria. En cualquier caso, es verdad que en la mayoría de los trabajos es necesario tener la capacidad de negociar, de transmitir tus ideas…

P: A aquellos jóvenes que no ha-yan reflexionado sobre la impor-tancia de ser capaces de exponer y defender las ideas propias, ¿qué consejo les darías?

R: Saber hablar en público y ex-poner tus ideas es algo fundamen-tal. Estas habilidades son esen-ciales para muchísimos trabajos y ahora que hay más competencia tenemos que estar concienciados de lo mucho que nos puede ayu-dar poder expresarnos con facili-dad y defender nuestras ideas.

P: ¿Cuál es tu próximo reto?

R: Mi próximo reto con relación a los debates supongo que es tener la oportunidad de poder partici-par en torneos en los que parti-cipen equipos de toda España. Esperemos que el año que viene pueda seguir participando en los debates y seguir mejorando estas habilidades que –pienso– son im-prescindibles.

Entrevistamos a Arantza del Arco, alumna del IES EL Burgo de Las Rozas, que por sus habilidades de comunicación ha sido merecedora del premio a la mejor Oradora del IV Torneo Intermunicipal de Debate Escolar. Este torneo se organiza cada año por la Universidad Francisco de Vitoria, en colaboración con las áreas de educación de los ayuntamientos de Boadilla del Monte, Majadahonda, Pozuelo de Alarcón, Torrelodones, Madrid y Las Rozas. A sus 15 años, Arantza es toda una experta, y ya resultó galardonada en la II Liga Municipal de Debate de Las Rozas cuando era alumna del CEIPSO El Cantizal.

Entrevista a Arantza del Arco

JÓVENES DE LAS ROZAS

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CENTROS EDUCATIVOS

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La agencia Eryica tiene como objeto garantizar el derecho de los jóvenes a una información completa y fi able que les ayude a tomar las decisiones a las que se enfrentan en un momen-to importante de la vida, promovien-do así la autonomía y la participación activa en una sociedad democrática. Creada como respuesta a la necesi-dad de cooperación y de intercambio de experiencias a nivel europeo, ac-tualmente es una organización coor-dinadora para la información y el asesoramiento juvenil que represen-ta a organismos nacionales de toda Europa. Una red compuesta por 24 miembros, 5 afi liados y 4 organiza-ciones cooperantes que trabajan en 28 países. Objetivos:• Promover el respeto de los prin-cipios de la Carta Europea de Infor-mación Juvenil y trabajar para su ejecución: http://eryica.org/page/european-youth-information-charter• Sostener y promover una red de es-tructuras y profesionales de la infor-mación y asesoramiento para jóvenes.• Garantizar la coordinación y la re-presentación europea e internacio-nal en el campo de la información y el asesoramiento juvenil.Algunas iniciativas y proyectos eu-ropeos conjuntos de Eryica:

• Infomóvil: un sitio web orientado a los jóvenes que desean viajar o pasar cierto tiempo en otro país eu-ropeo. Contiene información de pri-mera mano sobre vivienda, viajes, estudios, lugares para conocer a jó-venes..., proporcionada directamen-te por estructuras de información juvenil y coordinada por la Agencia Eryica.• SHERYICA: una plataforma en línea para los trabajadores europeos de información juvenil. Su objetivo es facilitar la creación de redes en el campo de información de los jóvenes a escala europea.Metodología y trabajo de los servi-cios de información juvenil:Desde un enfoque centrado en el usuario, los servicios de información juvenil (SIJ) adoptan como punto de partida las necesidades de los jóve-

nes, dado que estas cubren una am-plia gama de cuestiones o demandas informativas, la organización del servicio debe estar preparada para responder directamente a un am-plio número de diferentes temas y contenidos. De ahí deriva el término “general” o “generalista” (a diferen-cia de otros servicios de información especializada sobre trabajo, la salud, vivienda, Europa…) para referirse a los contenidos y competencias de los SIJ.El objetivo es dar una respuesta pre-cisa y verifi cada de una manera tal que permita al usuario mantener su capacidad de elección y respetando su autonomía y anonimato. Abiertos a todos los jóvenes sin excepción y sin cita previa, la información pro-porcionada deberá ser práctica, plu-ral, exacta y actualizada, buscando un tratamiento personalizado de cada joven usuario.Servicio de información juvenil del Ayuntamiento de Las Rozas:Adscritos a la Red de Centros de In-formación y Documentación Juvenil de la Comunidad de Madrid, en los SIJ de la Concejalía de Juventud en-contrarás información de tu interés en distintos formatos, adaptándonos a tus preferencias. Puedes consultar-nos por mail, teléfono, a través de nuestra página web www.rozasjoven.es o personándote en nuestras ofi cinas donde encontrarás paneles, fi chas informativas, revistas y folletos de diversa índole.

El día 17 de abril se celebró el Día Europeo de la Información Juvenil. Este año la celebración tuvo un signifi cado especial,ya que la Agencia Europea de Información y Asesoramiento para los Jóvenes (ERYICA), fundada en Madrid en 1986, cumple 30 años.

30º aniversario de la Agencia Europea de Información Juvenil (ERYICA)

EUROPA

Durante todos estos años ha con-tribuido a que los participantes, jóvenes de 12 a 18 años, descu-bran y desarrollen su parte más creativa para dejar huella en nuestro mundo, para transfor-marlo, siempre desde la acción, el compromiso y la participación activa. Los dinamizadores se convierten en protagonistas de su propia realidad, capaces de cambiar las cosas haciendo reír a los demás, con creatividad y organizando sus ideas, estimulan-

do la comunicación, los valores y los sentimientos, fomentando la creación en grupo, aumentando la confianza en uno mismo, re-flexionando y haciendo felices a los demás.Después de nueve años creando y trans-formando, estos jóvenes han querido dar un paso más. Siempre empeñados en que su mensaje, sus valores, sus preocupaciones y las que ellos creen que son las preocupaciones de los jóve-nes de la sociedad lleguen a más gente.

Siguen sorprendiendo, apostando por otras maneras, por la innovación. En este décimo aniversario, han decidi-do que su trabajo vaya encaminado a “educar desde el humor”, convencidos

de que el humor es una forma cercana y divertida de llegar a sus iguales. Son conscientes de que ha sido una apues-ta difícil y que ha conllevado un gran esfuerzo en formación, pero su ánimo y sus ganas han estado por encima de todo.Este mes de mayo llegó la culminación de su trabajo, en un encuentro entre dinamizadores de la zona noroeste en Torrelodones, durante el cual traba-jaron muy intensamente para plasmar el mensaje que querían transmitir a través de tres refl exivos y divertidos sketchs que nos acercan a su propia visión de la adolescencia: cómo la so-ciedad les cuestiona su madurez en tan poco tiempo, cómo los prejuicios sobre el aspecto físico entre sus iguales les llevan a etiquetarse a ellos mismos y una exagerada crítica de las etiquetas que los adultos colocan a los adolescen-tes en el día a día.La realización de estas escenas humo-rísticas ha sido muy gratifi cante para ellos. Constituyó un espacio muy espe-cial para compartir, reír y celebrar el trabajo que todos y cada uno de ellos ha aportado en este proyecto.Los sketchs se podrán ver y disfrutar muy pronto en las webs de los Ayunta-mientos de Boadilla del Monte, Torrelo-dones y Las Rozas.

El programa de Dinamizadores de la Zona Noroeste de la Comunidad de Madrid cumple una década.

Los dinamizadores crean realidad desde el humor

CENTROS EDUCATIVOS

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“Creando realidad: Educar desde el

humor”, es un tra-bajo de reflexión, de diversión, y de transformación.

EMPLEO

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El Ministerio determinará el marco legal, diseño y contenido de la prue-ba y las comunidades autónomas desarrollarán los exámenes, pre-guntas y fechas, por lo que habrá 17 exámenes distintos. Los exámenes no serán tipo test, seguirán el mo-delo actual de la PAU de preguntas a desarrollar, comentario de texto, problemas matemáticos, etc.Los alumnos se examinarán obliga-toriamente de las asignaturas tron-

cales de su bachillerato, de dos opcionales y una específi ca elegida por el estudiante. La puntuación fi -nal será 60% de la nota de los dos cursos de bachillerato y el 40% del resultado de la fase obligatoria de la prueba. Igual que ahora, la fase obligatoria puntuará sobre 10 y los alumnos que se presenten a la fase opcional podrán alcanzar el 14. En la fase opcional se presentarán a un máximo de cuatro exámenes y sólo contarán las dos mejores notas.

La nota valdrá para todas las uni-versidades españolas, se mantiene el distrito único y no habrá que hacer un examen por cada univer-sidad a la que se quiera acceder. Aunque hay que aclarar que la LOMCE permite a las universida-des realizar las pruebas de acceso y cada universidad podría decidir si realiza sus propias pruebas de acceso.En junio del 2017 se celebrará la primera reválida y la única que no tendrá efectos académicos (es de-cir, si el alumno suspende, podrá titular), pero sí contará para el acceso a la universidad. La que se celebre en junio de 2018, tendrá carácter de reválida, es decir será necesario aprobar para obtener el título y acceder a la universidad, no bastará con tener aprobados los dos cursos de bachillerato. Si sus-penden, los estudiantes tendrían que optar entre la formación pro-fesional de grado superior o pre-sentarse de nuevo a la prueba para iniciar estudios en la universidad.Por último, queda pendiente la elaboración de un Real Decreto que regule el acceso desde la FP y las situaciones de los estudiantes del actual sistema.

La nueva prueba fi nal de Bachillerato

La LONCE establece que el próximo curso 2016/2017 se realizará el examen que sustituirá a la Prueba de Acceso a la Universidad (conocida como selectividad). Tendrá un formato similar al de la selectividad actual, se seguirá haciendo en las facultades, los exámenes serán corregidos por funcionarios de institutos y de universidades públicas y la nota fi nal servirá para todas las universidades españolas.

ESTUDIOS

Estos son los acuerdos alcanzados por el

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Conferencia de

Rectores de las Universidades (CRUE).

Son comunes las cláusulas que establecen que renunciamos a cualquier tipo de acción judicial que nos corresponde y que mani-festamos que estamos totalmente saldados y fi niquitados por todas las cantidades que puedan adeu-darnos. Con el objetivo de que no perdamos ningún derecho, te ex-ponemos algunas pautas, sin ob-viar que siempre es recomendable buscar asesoramiento especializa-do al respecto.

Carta de despido: -Antes de firmar, infórmate y ase-sórate de que la comunicación sea correcta y que cumple todos los requisitos formales.-Quédate con una copia de la carta.-En caso, de que no estés de acuer-do, puedes fi rmar indicando “No conforme”, indicando la fecha.

Finiquito:-Mismos consejos que para la carta.-Comprueba los conceptos del fi -niquito, normalmente debe estar compuesto por los días de vaca-ciones que no se han disfrutado, la parte proporcional de las pagas extraordinarias y la indemnización en el caso de que corresponda.-Podría ser necesario indicar “cantidades no recibidas” para dejar constancia que el documen-to no es un recibo de pago.-El hecho de no recibir el fi niquito no paraliza el plazo para deman-dar por el despido.

Presentación solicitud de conci-liación y demanda:-¡Atentos a los plazos! El plazo para la presentación de la de-manda en el juzgado de lo social en los casos de despido, sanción

disciplinaria o resolución de con-trato es de 20 días hábiles (no se computarán los sábados, domin-gos y festivos). En caso de recla-mación de cantidades adeudadas el plazo es de 1 año.-No obstante, con anterioridad a interponer la demanda ante el Juzgado de lo Social, la Ley obliga a presentar Papeleta de Concilia-ción en el Servicio de Mediación Arbitraje y Conciliación. -La presentación de la solicitud de conciliación suspenderá los plazos de caducidad, y se reanu-da el cómputo al día siguiente de celebrada la conciliación o trans-curridos quince días desde su pre-sentación, si no se hubiese cele-brado todavía la misma.-Si la conciliación se celebra transcurridos más de 15 días des-de la presentación, el cómputo de los 20 días, se reanudará el día 16 desde dicha presentación. En

este caso deberemos presentar la demanda en el Juzgado de lo So-cial sin esperar a la conciliación, para evitar la caducidad.

Solicitud de prestación o subsi-dio por desempleo:-Tenemos un plazo de 15 días des-de la fecha del despido para pedir cita previa en el SEPE.-En el supuesto de que la empresa te haya abonado vacaciones por no haberlas disfrutado con ante-rioridad al cese, debes presentar-la en los 15 días hábiles siguien-tes a la finalización del período equivalente a las vacaciones.-Se puede solicitar, a través de:La sede electrónica del SEPE En la oficina de prestaciones (tras la obtención de cita previa en la sede electrónica del SEPE).En cualquier oficina de registro público.Por correo administrativo.

Te facilitamos algunos consejos que pueden serte útiles a la hora de afrontar un despido. Tenemos que tener cuidado con lo que fi rmamos porque podemos estar renunciando a una serie de derechos que nos protegen.

Consejos en caso de despido laboral

EMPLEO

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Xª edición del

Certamen de Artes Plásticas• Para jóvenes no profesionales entre 14 y 30 años, de manera individual. • El plazo de admisión de las obras es del 5 de septiembre al 7 de octubre a las 20 h.• El tema es libre.• Sólo se admitirán originales inéditos de obras realizadas en lienzo, papel o cartón ligero.• Hay dos categorías: pintura y dibujo. Cada partici-pante solo podrá presentar una obra por categoría.• La documentación se presentará en la Casa de la Juventud del Ayuntamiento de Las Rozas, Avda. Dr. Toledo 44, 28231 Las Rozas.• Los premios con los que estará dotado el certa-men son:- Premio a la mejor obra de pintura: 300 €- Premio a la mejor obra de dibujo: 300 €- Premio a la mejor obra de autor local: 200 €- Premio Rozasjoven: 200 €• El fallo del jurado se hará público en el mo-mento de la entrega de premios que será el jueves 3 de noviembre a las 20 h.

XVIª edición de la

Muestra de Música Joven• Para grupos no profesionales locales cuyos inte-grantes tengan edades entre los 14 y los 30 años. • El plazo de admisión es desde el 4 de julio hasta el 7 de septiembre a las 20 h. • Se incluirá una maqueta con un mínimo de dos temas y un máximo de cuatro. • La documentación se presentará en la Casa de la Juventud del Ayuntamiento de Las Rozas, Avda. Dr. Toledo 44, 28231 Las Rozas. • Los premios con los que estará dotado la presen-te convocatoria son los siguientes: - Primer premio: 900 € - Premio Rozasjoven: 600 € • Los cinco grupos con mejor puntuación serán los elegidos para actuar en directo durante las fiestas de San Miguel (en fecha y hora por determinar), quedando como reserva los dos siguientes. La rela-ción de los grupos seleccionados se hará pública el 13 de septiembre a las 17 h. • Una muestra de la actuación de los grupos seleccio-nados y ganadores será publicada en la página web www.rozasjoven.es.

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Próximos certámenes

Tíenes casi todo el verano para grabar con tu banda la maqueta con la que soñasteis, o si lo que se te da bien es pintar o dibujar, para crear tu obra maestra. Consulta las bases completas (esto es sólo un extracto) en nuestra web o en nuestro folleto de certámenes.

CERTÁMENES

servicios de información juvenil

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