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Responsables:

Nataly Farías Muñoz

Isabel Fuenzalida Jaramillo

Macarena Jirón Pacheco

Elizabeth Valdovinos Labarca

Javiera Velásquez Kähs

El objetivo de esta revista es dar a conocer el tema de la violencia a la mujer como un problema de salud pública

y sus posibles medidas preventivas.

Aprender y entender qué es la violencia de género y cuáles son sus distintos tipos como son, por ejemplo, la

violencia de tipo física, psicológica, sexual, simbólica, patrimonial y económica.

Al entender que la violencia puede ser ejercida en diferentes formas, se detallarán distintas cifras a nivel mundial

según la OMS, como también se abarcarán los principales factores de riesgo implicados y los ejemplos de

consecuencias para la salud de la violencia hacia la mujer. Para luego explicar el rol de la prevención en sus

distintos aspectos y dar a conocer distintas campañas preventivas que se han efectuado tanto en Chile como en el

mundo.

Gestión de la

Información

Digital,

Enfermería,

2014.

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pág. 2 Editorial

págs. 4 a 5¿Qué es la violencia contra la mujer?

pág. 6 Tipos de violencia

págs. 7 a 8 Campañas preventivas

pág. 9Cuestionario ‘No + violencia en el pololeo’

pág. 11Medidas preventivas

págs. 12 a 13 Más información

4

¿Qué es la violencia contra la mujer?

“Todo acto de violencia de género

que resulte, o pueda tener como resultado un

daño físico, sexual o psicológico para la

mujer, inclusive las amenazas de tales actos,

la coacción o la privación arbitraria de

libertad, tanto si se producen en la vida

pública como en la privada” – OMS.

La violencia contra la mujer puede

ser efectuada de diferentes formas, dentro de

las cuales las más comunes son; la ejercida

por su pareja y la violencia sexual, ambas

importantes problemas de salud pública.

Para entender la prevalencia de estos

casos, se citarán resultados arrojados por

investigación de la OMS, publicados en

octubre del 2013:

El 35% de las mujeres del mundo han

sufrido violencia de pareja o

violencia sexual por terceros en algún

momento de su vida.

El 30% de las mujeres que han tenido

una relación de pareja refieren haber

sufrido alguna forma de violencia

física o sexual por parte de su pareja.

Un 38% de los asesinatos de mujeres

que se producen en el mundo son

cometidos por su pareja.

Estas cifras dan cuenta de lo

preocupante e importante que es este tema, y

lo necesario que es implementar acciones

efectivas que permitan terminarlas, no solo

disminuirlas.

Es importante también entender

cuáles son los factores de riesgo y las

consecuencias para la salud, las cuáles serán

nombradas brevemente en el siguiente

cuadro.

Factores de riesgo

Poseen un carácter individual, familiar,

comunitario y social. Dentro de estos los

más característicos son:

Bajo nivel de educación.

Exposición al maltrato infantil.

Experiencia de violencia familiar.

Trastorno de personalidad

antisocial.

Uso nocivo de drogas.

Tener muchas parejas o crear

sospechas de infidelidad.

Las actitudes de aceptación de

violencia por parte de las mujeres.

La insatisfacción en el

matrimonio.

Ejemplos de consecuencias para la salud

Impacto y daño emocional: estrés post-

traumático, depresión, problemas

psicosomáticos y trastornos de ansiedad.

Lesiones físicas.

Discapacidades graves.

Infecciones de transmisión sexual.

Abortos en casos de mujeres

embarazadas.

Muerte.

5

Para más

información

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Tipos de violencia.

Violencia física:

Formas de agresión que van desde los

empujones y zamarreos, tirones de pelo,

pellizcos, apretones, golpes de puño y

patadas hasta los golpes con objetos.

Violencia psicológica:

Controlar a una mujer mediante amenazas,

humillaciones y presión emocional con el

propósito de hacerla sentir insegura y sin

control sobre su vida y decisiones.

Violencia sexual:

Toda actividad no voluntaria, forzada

mediante la violencia física, o por cualquier

forma de coerción, agresión o abuso.

Violencia económica y patrimonial:

Menoscabo en los recursos económicos y

patrimoniales de la mujer, por sustracción,

destrucción, retención indebida de objetos,

bienes, valores, entre otros.

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En Chile existen desde el año 2005

hasta la fecha varias campañas preventivas

contra la violencia hacia la mujer,

actualmente, en una campaña del 2014, el

Servicio Nacional de la Mujer enseña a

detectar la violencia contra las mujeres en una

campaña radial, y lo que principalmente la

diferencia de campañas de años anteriores es

que pretende enseñar que la violencia hacia

las mujeres no sólo se manifiesta a través de

golpes e insultos. En la campaña se muestran

una serie de situaciones cotidianas que viven

las mujeres en sus relaciones de pareja, en las

que la violencia se expresa a través de los

celos, el control o la manipulación. El

objetivo es que las mujeres logren identificar

situaciones de violencia que son invisibles en

nuestra cultura porque se asumen como

comportamientos ¨normales¨ en el pololeo, la

convivencia o el matrimonio.

En el año 2013 nuestro país lanzó algunas

campañas contra el maltrato de la mujer;

“No + violencia en el pololeo”, lanzada por

la Ministra del servicio nacional de la mujer,

Carolina Schimdt, la cual declaró: “Esta es

una campaña de jóvenes para jóvenes,

realizada desde las plataformas en las que se

comunican ellos: Facebook, Twitter y

YouTube", contó la Ministra. Y agregó,

"estamos apelando a los jóvenes como

agentes de cambio en sus entornos de amigos

y familia. Queremos que aprendan a

reconocer los síntomas de la violencia a

tiempo para erradicar estas prácticas cuando

todavía estamos a tiempo".

OTRA CAMPAÑA.

Dentro de las cápsulas radiales que se

transmitirán desde el 18 de Agosto en las

radios pertenecientes a la red ARCHI,

encontraremos:

¨Si tu pareja te pide las claves de tu

correo, tu teléfono, tus redes sociales se

quiere convertir en tu dueño. El control es

una forma de violencia contra las

mujeres¨

¨Cuando a una no la dejan ver a la familia

o a las amigas están tratando de

controlarte, eso es violencia¨

¨Tienes derecho a estar segura y a decidir

sobre tu vida, las amenazas son otra

forma de violencia¨

¨Vivir en tu casa callada, con miedo,

porque tu pareja te manda es violencia¨

¨Los celos no son cariño, si te espían en

el trabajo y por teléfono es violencia¨

Campaña radial

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Finalmente, el llamado es a que las mujeres

se informen sobre la violencia a través del

fono Sernam 800-104-008, que opera gratis

las 24 horas del día.

DATOS.

A nivel mundial según la OMS

(2013), hay pocas intervenciones

preventivas cuya eficacia se haya

demostrado mediante estudios.

Con respecto a la prevención

primaria se ha demostrado que en las

relaciones de noviazgo estas campañas son

eficaces en países de altos ingresos

económicos que lo sugieren dentro de sus

programas escolares, pero no se ha

comprobado en entornos con escasos

recursos. Por lo tanto una estrategia de

prevención primaria eficaz serían campañas

educativas escolares. Sin embargo aún debe

haber una micro-financiación para esto,

además de programas que fomenten la

comunicación en la pareja y en las demás

relaciones interpersonales dentro de la

comunidad (amigos, familia, vecinos, etc.).

Relaciones que al ser sanas y óptimas

pueden, por ejemplo, llegar a reducir el

acceso a algunos factores de riesgo como el

uso nocivo de drogas.

Para poder proporcionar cambios

duraderos, en todos los países, es importante

que se promulguen leyes y se formulen

políticas:

Que protejan a la mujer.

Que combatan la discriminación de la

mujer.

Que fomenten la igualdad de género.

Que ayuden a adoptar normas culturales

más pacíficas.

Una respuesta adecuada del sector de

la salud puede ser la sensibilización y

formación de los prestadores de servicios de

salud para abordar de forma integral las

consecuencias de la violencia y las

necesidades de las víctimas. (OMS, Octubre

2013)

También existen algunas

conferencias mundiales que se han realizado

en torno a la violencia contra la mujer; una de

ellas fue la IV Conferencia Mundial sobre las

mujeres, la cual reconoce la igualdad, la

colaboración entre mujeres y hombres y el

respeto de la dignidad humana; los cuales

deben estar presentes para el proceso de

socialización. Es de suma importancia que los

sistemas educativos promuevan el respeto

propio, el respeto mutuo y la cooperación

entre hombres y mujeres.

10

11

No basta con solo brindarles ayuda a

las mujeres maltratadas y rehabilitación a los

hombres que ejercen la violencia para

disminuir los casos o la existencia de este

crimen, sino que la mejor opción para

erradicarla es la prevención, es tratarla desde

sus orígenes, además de efectuar claramente

una educación psicológica y social.

Trabajar junto a todas las generaciones de la

comunidad, realizando estudios rigorosos de

la causas desencadenantes y una educación

que conlleve el entendimiento de todos los

puntos de vista para así tener una medida

preventiva efectiva.

¿Cómo llevo a cabo la educación?

Una buena forma de realizarla, es la correcta

elección de las intervenciones en las

diferentes etapas del ciclo vital.

En la niñez.

Educar y trabajar con los niños, marcará

diferencias en sus pensamientos y actitudes.

Ojo: los resultados que se busquen serán a

largo plazo, pero es la única forma de hacer

un “stop” desde el inicio.

En la adolescencia.

Según la ONU Mujeres, el trabajo con

jóvenes, es una excelente elección para lograr

avances rápidos y permanentes, ya que es

aquí donde se comienza a desarrollar el

pensamiento crítico, a establecer relaciones

personales, el sentido de sí mismo y los

valores morales.

En la adultez.

Los adultos ya alcanzaron la plenitud

psíquica. La personalidad y su carácter son

firmes y seguros, lo que impiden que la

educación dirigida a formas de pensar, creer y

comportarse tenga resultados factibles. Es

aquí donde la prevención debe profundizar

más en las vivencias, en el análisis y en las

aplicaciones prácticas.

Posibles actividades:

Trabajar con información relacionada a

la definición y los tipos de violencia.

Identificar la violencia en situaciones

cotidianas.

Empezar a desarrollar la capacidad de

discriminar lo que es correcto e

incorrecto.

Educar sobre el respeto, la igualdad y la

autoestima.

Posibles actividades:

Crear un ambiente de conocimiento y de

debate, realizando juicios de valor frente

a situaciones reales y cotidianas.

Realizar actividades de

autoconocimiento.

Desarrollar en ellos la habilidad de

aceptar críticas.

Aprender a escuchar y a entender puntos

de vista diferentes.

Posibles actividades:

Conocer campañas ya existentes.

Incentivar a la formación de nuevos

proyectos.

Crear grupos de apoyo a violentadores y

personas violentadas.

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