Revista Sociología

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Text of Revista Sociología

  • Volumen II, n III

    Sociologa

    San Diego

    Tal vez le interese...

    Los socilogos ms impor-

    tantes segn nuestra revista

    Sociologa 2015:

    Otto Maduro

    Amando de Miguel

    Marianne Weber

    03 de junio del 2015

    Nuclear

    Extensa

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    ALTA

    CUL ES TU C

    LASE

    SOCIAL?

    SE RESPONSABLE

  • El trmino cultura, que originalmente signi-

    ficaba la cultivacin del alma

    o de la mente, adquiere la ma-

    yora de sus posteriores signi-

    ficados en los escritos de los

    pensadores alemanes...

    S on aquellas que nacen es-pontneamente de

    las relaciones que

    establecen las perso-

    nas por sus afinida-

    des. El fin de esta

    red es satisfacer las

    necesidades sociales

    de las personas.

    Ayudan a los trabaja-

    dores a crecer y desen-

    volverse mejor en su en-

    torno laboral.

    Representa un efecto po-

    sitivo para las empre-

    sas, aunque a veces pue-

    den tener efectos negati-

    vos que absorben en ex-

    ceso el inters de los em-

    pleados.

    La cultura, descrito por Velkley.

    Redes de comunicacin informal?

    Caracara

    PGINA 3 SOCIOLOGA VOLUMEN I I , N I I I

    Un mito importante

    en Venezuela fue el

    de Las 5 guilas

    blancas

    Mito venezolano que

    relata el origen de las

    sierras evadas de M-

    rida.

    Las cinco guilas

    blancas simbolizan los

    cinco elevados riscos

    siempre cubiertos de

    nieve.

    Las grandes y tempestuosas

    nevadas son el

    furioso desper-

    tar de las gui-

    las, y el silbido

    del viento es el

    canto triste y

    dulce de

    Caribay

  • PGINA 4 SOCIOLOGA VOLUMEN I I , N I I I

    PLAN DE ACCIN

    Sociologa U N I V E R S I D A D A R T U R O M I C H E L E N A

    E s el conjunto de actividades orienta-das a satisfacer y resolver las necesi-dades ms apremiantes de la comunidad. Est

    orientado principalmente por quienes forman

    parte de la comunidad, puesto que son los que

    conocen la situacin real de la zona.

    ETAPAS DEL PROYECTOETAPAS DEL PROYECTOETAPAS DEL PROYECTO

    Diagnstico comunitario.

    Programacin del proyecto comunitario.

    Ejecucin del proyecto comunitario.

    Evaluacin del proyecto comunitario.

    Cada una de ellas tiene sus ven-

    tajas y desventajas; lo ms impor-

    tante es escoger la ms conve-

    niente.

    Para ello es necesario:

    Conocer las ventajas y desven-

    tajas de cada alternativa.

    Conocer la opcin ms accesi-

    ble de la comunidad.

    Saber si la solucin aplicada a

    un problema puede o no solu-

    cionar otro.

    Identificar recursos disponi-

    bles.

    Tambin es esencial conocer

    los factores positivos y negati-

    vos que pueden influir en el

    proyecto; puesto que progra-

    mar un proyecto significa defi-

    nir el conjunto de procedimien-

    tos y tcnicas que se utilizan

    para ordenar todas las accio-

    nes necesarias para llevarlo a

    cabo.

    Un problema

    tiene mltiples

    soluciones...

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    PGINA 5 SOCIOLOGA VOLUMEN I I , N I I I

    Funcionalismo?,

    teora del conflicto?,

    interaccionismo simb-

    lico?

    Augusto

    Comte, Karl

    Marx y Geor-

    ge Herbert nos lo explican de

    una manera perspi-

    caz y sencilla!

    Augusto Comte

    rpresenta el funcionalis-

    mo como un PARA-

    DIGMA TERICO el cual la sociedad es un

    sistema complejo, cuyas

    partes encajan entre s

    produciendo equilibrio y

    estabilidad, orientadas

    segn la direccin que

    marcan ciertas estruc-

    turas sociales.

    Karl Marx, padre del

    socialismo, agrupa teo-

    ras sociolgicas for-

    mando la

    TEORA DEL

    LAS PERSPECTIVAS SOCIOLGICAS.

    CONFLICTO que analiza la sociedad des-

    de el punto de vista de

    la desigualdad, el con-

    flicto y el cambio so-

    cial. Se dice que es la

    otra cara de la moneda

    con respecto a la teora

    funcionalista.

    Por ltimo, Herbert

    explica una corrien-

    te terica en que las

    reflexiones se cen-

    tran en cmo las

    personas van cons-

    truyendo su propia

    identidad y se defi-

    nen a s mismas a

    travs de las llama-

    das experiencias so-

    ciales.

    Comte (izq), Marx (centro) y Herbert (der)

  • PGINA 6 SOCIOLOGA VOLUMEN I I , N I I I

    SOPA DE LETRAS

  • PGINA 7 SOCIOLOGA VOLUMEN 1, N 1

    CRUCIGRAMAS

  • Fallece Otto

    Maduro

    Filsofo latino y soci-

    logo de la religin (b.

    Venezuela 14/4/45) vive

    en los EE.UU. desde 1987.

    Es profesor desde 1992

    en la Universidad de

    Drew (en Madison , Nue-

    va Je rsey ) , donde

    es profesor de Cristianis-

    mo y mundo el cristianis-

    m o l a t i n o a m e r i -

    cano . Casado en 1984

    con el Dr. Nancy Nogue-

    ra , un escritor nacido en

    Venezuela y Drew facul-

    tad.

    dom lun mar mi jue vie sb

    1 2 3 4

    5 6 7 8 9 10 11

    12 13 14 15 16 17 18

    19 20 21 22 23 24 25

    26 27 28 29 30 31

    Mayo 2013 PGINA 8 SOCIOLOGA VOLUMEN 1, N 1

    pueden ser aprendidas, ge-

    neralmente en un perodo

    corto, y ser aplicadas a todos L as tcnicas de estu-dio o estrategias de estudio son distintas

    perspectivas aplicadas al

    aprendizaje. Generalmen-

    te son crticas para alcan-

    zar el xito en la escuela.

    Hay una variedad de tc-

    nicas de estudio, que pue-

    den enfocarse en el proce-

    so de organizar, tomar y

    retener nueva informa-

    cin, o superar exmenes.

    Las tcnicas de estudio

    son tcnicas discretas que

    o casi todos los campos de

    estudio.

    Consiste en que el

    alumno conozca su propio

    proceso de aprendizaje, la

    programacin consiste de

    estrategias de aprendiza-

    je de memoria, de resolu-

    cin de problemas, de

    eleccin y toma de deci-

    siones y, en definitiva, de

    autorregulacin. Esto ha-

    r que se ample extraor-

    dinariamente la capaci-

    dad y la eficacia del cono-

    cimiento.

    Tcnicas de estudio

  • Comportamiento y religin.

    Karl Marx, mile Durkheim y Max Weber.

    Sociologa de religin

    Representantes clsicos: Nombre de la organizacin

    PGINA 9 SOCIOLOGA VOLUMEN 1, N 1

    Connotada feminista de su

    tiempo, perteneci a la

    primera generacin de

    mujeres que lograron

    estudiar en la universidad.

    Fue escritora por derecho

    propio...

    Marianne

    Weber

    TEORA FEMINISTA

    M arianne abog por la proteccin jurdica y la independencia

    econmica de las mujeres y su

    trabajo en el movimiento fe-

    minista abarc tanto tareas

    intelectuales como organiza-

    tivas. Sus escritos analizan el

    papel asignado al hombre co-

    mo proveedor, destacan la im-

    portancia de la educacin pa-

    ra lograr la equidad, denun-

    cian cmo las mujeres ganan

    menos por igual trabajo. Con

    un enfoque sociolgico, distin-

    gue las condiciones que en-

    frentan segn las diferentes

    clases sociales advirtindo-

    nos que no es lo mismo ha-

    blar de los obstculos de las

    mujeres en los estratos ms

    altos que en los desposedos.

    Llev a cabo las jornadas

    y debates ms importan-

    tes de la poca que con el

    ascenso del nazismo tu-

    vieron que dar otro vira-

    je.

  • La universidad Arturo Michelena ofrece desde agrupaciones

    cvicas hasta beca salario, beca-cultura y ayudanta. Ofrece

    deportes como el baloncesto, voleibol, atletismo, ftbol, aje-

    drez, bisbol, softball, gimnasia. Dentro de su extensin cul-

    tural se encuentran artes culinarias como el cine, pintura,

    prensa, instrumentos, teatro, tango, danza rabe, flamenco,

    danza folklrica, gaitas, artes grficas y hasta mimos. Tam-

    bin se ofrece excelentes organizaciones estudiantiles con pro-

    gramas de preparara y relatora estudiantil.

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