Rol Educación Ambiental1

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

VICERRECTORADO ACADÉMICODIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA DE PREGRADO

Convenio UNESR - FE Y ALEGRÍA Nº 404 del 7 de febrero de 2007 y firmado el 13 de marzo de 2007

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN.

ROL PROFESIONAL CENTRALFacilitador de Procesos de Aprendizaje en Educación Ambiental

FASE PROFESIONAL ÁMBITO ESPECIALIZADO

DIMENSIÓN DE FORMACIÓN: CONSTRUYENDO LA ESPECIALIDAD

ÁREA DE CONOCIMIENTO (CONCENTRACIÓN): DINÁMICA DE LOS

ECOSISTEMAS

CODIGO: 71607 DIEC

OBJETIVOS GENERALES

Analizar en colectivo la estructura dinámica del ambiente y las interrelaciones de los componentes del ambiente como sistema.

Promover nuevas metodologías para el estudio de los ecosistemas.

CONTENIDO TEMÁTICO

Naturaleza de los Ecosistemas. Las Relaciones Tróficas. Producción y Productividad del Ecosistema. Biomas. Biomas Marinos. Biomas Terrestres. Concepto de Comunidad. Sucesiones y Fluctuaciones. El Hombre y el Equilibrio Biológico: Problemas Actuales y Alternativas de Futuro. Nuevas Metodologías en el Estudio de los Ecosistemas: Ecología Molecular.




ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Mediante el desarrollo de diversas estrategias teórico – prácticas, por parte del participante, de forma personal y con su “Comunidad de Aprendizaje”, con la finalidad de: conocer, construir, sistematizar y socializar los diversos contenidos previstos para el área de aprendizaje planteada.

REFERENCIAS

Alberts B. y otros autores (1996). Biología Molecular de la Célula. España. Editorial Omega.

Audesirk, T., Audesirk, G., Byers, B. (1997). Biología la Vida en la Tierra. México. Editorial Prentice Hall.

Azcón-Bieto J. y Talón, M. (2000). Fundamentos de Fisiología Vegetal. México. Editorial McGraw Hill Interamericana.

Brock, T. (2003). Biología de los Microorganismos. España. Editorial Omega.

De Robertis, E. (2005). Biología celular y molecular. España. Editorial Ateneo.

Izco, J. y otros autores (2004). Botánica. España. Editorial McGraw Hill Interamericana.

Karp, G. (2005). Biología Celular y Molecular. España. Editorial McGraw Hill Interamericana.

Wilson, E. (2001). Sociobiología, la Nueva Síntesis. España. Editorial Omega.




LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

ROL PROFESIONAL CENTRAL Facilitador de Procesos de Aprendizaje en Educación Ambiental



ÁREA DE CONOCIMIENTO (CONCENTRACIÓN): PROTECCIÓN Y

CONSERVACIÓN AMBIENTAL

CODIGO: 71608 PRCA

OBJETIVOS GENERALES

Identificar las áreas de incumbencia en la Conservación y Protección de la Naturaleza.

Analizar los componentes del conocimiento ecológico que pueden ser aplicados a resolver problemas ambientales particulares.

Analizar el efecto de la actividad humana sobre los sistemas naturales y las proyecciones hacia el futuro de las consecuencias de este impacto.

Conocer el uso y abuso de los recursos naturales por el hombre. Construir conocimientos ecológicos para un mejor aprovechamiento y

recuperación de los sistemas naturales. Dialogar en la “Comunidad de Aprendizaje las posibilidades que

brindan los conocimientos ecológicos para la recuperación de sistemas naturales.

CONTENIDO TEMÁTICO

Manejo Integral de los Recursos Naturales. Mejoras del Hábitat. Gestión de Comunidades Naturales. Contaminación. Problemas Inducidos por el Ser Humano. Planes de Recuperación y Manejo de Hábitat. Planes de Ordenación de Recursos Naturales. Espacios Protegidos.





Mediante el desarrollo de diversas estrategias teórico – prácticas, por parte del participante, de forma personal y con su Comunidad de Aprendizaje, con la finalidad de: conocer, construir, sistematizar y socializar los diversos contenidos previstos para el área de aprendizaje planteada.

REFERENCIAS

Branco, S. (1984). Limnología Sanitaria. Estudio de la polución de aguas continentales. Monografía No28. Serie Biología. OEA. 120 pp.

Brown, A. D. y H. R. Grau. (1993). La Naturaleza y el hombre en las selvas de montaña. Ed.Colección Nuestros Ecosistemas. 143 pag.

Burgos, J. J. (1979). Los Recursos Naturales Renovables y la agricultura en Latinoamérica en relación con la estabilidad del clima. Ecosur 6(12): 111-227.

Cabrera, Angel. L. & Abraham Willink. (1973). Biogeografía de América Latina. Monografía No 13. Serie Biología. OEA. 120 pp.

Campbell, B. (1985). Ecología Humana. 276 pp. Biblioteca Científica Salvat.

Clark, W. (1989). Gestión del planeta Tierra. Invest. Ciencia. 158:12-22

Crosson, Pierre, R.& Norman, J. Rosemberg,. (1989). Nuevas estrategias agrarias. Invest. Ciencia.158:84-104

Delgado , M & Morillas,A (1991). Metodología para la incorporación del Medio Ambiente en la Planificación Económica. Monografías de Economía y Medio Ambiente No 1. Agencia de Medio Ambiente de Andalucía. 70 pp.




REFERENCIAS

Foster, W. Phillips,. (1975). Introducción a la Ciencia ambiental. 188 pp. Ed. El Ateneo, Buenos Aires.

Gibbons, John, H.; Peter, D. Blair & Holly, L. Gwin. (1989). Estrategias para el uso de la energía. Invest. Ciencia. 158:94-104.

Gilbert, A. (1991). La contabilidad de los recursos naturales, algunas experiencias. En La Contabilidad de los Recursos Naturales. Monografías de Economía y Medio Ambiente No 3. Agencia de Medio Ambiente de Andalucía. Pág. 41-61.

Huber, J. (1986). La inocencia perdida de la Ecología. Ed. Abril. 167 pag.

Jorgensen, S. E. & R. A. (1989). Directrices para la gestión de lagos. Vol. 1: Principios generales sobre gestión de lagos. Ed. Comité Internacional de Ambientes Lacustres y Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente. 176 pág.

Kappelle Maarten & Alejandro D Brown (eds) (2001). Bosques nublados del neotrópico. Instituto Nacional de Biodiversidad. INBio Costa Rica. 704 p

Keyfitz, Nathan,. (1989). El crecimiento demográfico. Invest. Ciencia. 158:72-84.

Lugo, A. (1982). Los sistemas ecológicos y la humanidad. Monografía No23 Serie de Biología. Oea. 82 pp

Margalef, R. (1991). Teoría de los Sistemas Ecológicos. Publicaciones Universidad de Barcelona. 289 pp.

Martínez, F,. (1990). Desarrollo y Medio Ambiente en América Latina y el Caribe. Una visión evolutiva. Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo, España. 231 pp.

Maurits , J. (1989). Los recursos hídricos amenazados. Invest. Ciencia. 158:54-64.




REFERENCIAS

Miller, G. (1994). Ecología y medio ambiente. Grupo Editorial Iberoamericano. 867 p.

Odum, E. (1978). Ecología: el vínculo entre las ciencias naturales y las sociales. Compañia Editorial Continental, S. A. México.295 pp.

Odum, E. (1978). Ecología: el vínculo entre las ciencias naturales y las sociales. Compañia Editorial Continental, S. A. México.295 pp.

Odum, H. (1980). Ambiente, energía y sociedad. Blume Ecología. 409 pp.

Rubio, J. & Molina, F. (1988). Plan Rector de Uso y Gestión del Paraje Natural de las Marismas del Odiel. Junta de Andalucía. Agencia de Medio ambiente. 46 pp.

Ruckelshaus, W. (1989). Hacia un mundo viable. Invest. Ciencia. 158:126-136

Scientific American, (1979). La Biosfera (varios autores). Alianza Editorial. 267 pp.

Stoker, Stephen, H. & Spencer, L. Seager. (1981). Química ambiental. Contaminación del aire y del agua. Blume 320 pp.

Waldichuk, M. (1978). La contaminación mundial del mar, una recapitulación. Colección Técnica, Unesco. Comisión Oceanográfica Intergubernamental, París 18: 1-98.

Weitzenfeld, H. (1990). Manual básico de Evaluación del Impacto en el ambiente y la salud. Centro Panamericano de Ecología Humana y Salud. OPS-OMS. Metepec. México. 169 pag.

Rubio, J. & Molina, F. (1988). Plan Rector de Uso y Gestión del Paraje








ÁREA DE CONOCIMIENTO (CONCENTRACIÓN): MANEJO DE

RESIDUOS SÓLIDOS

CODIGO: 71609 MARS

OBJETIVOS GENERALES

Analizar en la “Comunidad de Aprendizaje” los conceptos básicos del manejo de los residuos, así como las fuentes y factores de generación.

Dialogar sobre el manejo de los residuos sólidos a nivel mundial, nacional y municipal desde su generación hasta su disposición final, así como las propiedades físicas de estos y su posible reuso o reciclaje.

Caracterizar en la “Comunidad de Aprendizaje” la normativa, manejo, transporte, tratamientos y disposición final de los residuos peligrosos.

Analizar los tipos de residuos especiales, manejo, normatividad, tratamiento y disposición final.

CONTENIDO TEMÁTICO

Aspectos Generales del Estudio del Manejo de los Residuos Mundiales, Nacionales, Municipales, Peligros de las Fuentes que los Generan, Normatividad, Pasos Necesarios antes de su Reuso o Disposición Final, Clasificación, Características, Tratamientos, Técnicas de Reciclaje.





Mediante el desarrollo de diversas estrategias teórico-prácticas, por parte del participante, de forma personal y con su “Comunidad de Aprendizaje”, con la finalidad de: conocer, sistematizar y socializar los diversos contenidos previstos para el área de aprendizaje planteada.

REFERENCIAS

Del Val, A. (1993). El Libro del Reciclaje. España. Editorial Integral.

Jaramillo, J. (2002). Guía para el Desarrollo y Construcción y Operación de Rellenos Sanitarios Manuales. Colombia. Universidad de Antioquia.

Trejo, V. (1996). Procesamiento de la Basura Urbana. México. Editorial Trillas.








ÁREA DE CONOCIMIENTO (CONCENTRACIÓN): DESARROLLO

SOSTENIBLE Y SUSTENTABLE

CODIGO: 71610 DESS

OBJETIVOS GENERALES

Reflexionar en la “Comunidad de Aprendizaje” la importancia y la necesidad de procurar un desarrollo que sea ambientalmente amigable, económicamente viable y socialmente aceptable.

Analizar colectivamente la importancia que tiene la interacción hombre-naturaleza y los efectos de esta relación en el medio ambiente y el desarrollo socioeconómico de su región.

Promover el desarrollo sostenible y sustentable a partir de su ámbito de aplicación profesional, laboral y social.

CONTENIDO TEMÁTICO

Introducción a la Economía del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales. Gestión Òptima de los Recursos Naturales. Análisis de los Principales Instrumentos de Gestión de los Recursos Naturales. Instrumentos Económicos Aplicados en América Latina y el Caribe.





Mediante el desarrollo de diversas estrategias teórico-prácticas, por parte del participante, de forma personal y con su equipo de sistematización, con la finalidad de: conocer, construir, sistematizar y socializar los diversos contenidos previstos para el área de aprendizaje planteada.

REFERENCIAS

Acosta, C. Y Fernández, O. (1999). La Problemática Ambiental y sus Implicaciones. Venezuela. Editorial de la Universidad del Zulia.

Antón, B. (1998). Educación Ambiental. Conservar la Naturaleza y Mejorar el Medio Ambiente. España. Editorial Escuela Española.

Caride, J. Y Meira, P. (2001). Educación Ambiental y Desarrollo Humano. España. Editorial Ariel.

García, M. (2000). Educación Ambiental. Venezuela. Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.

González, L. (1997). Ecología. Estudio Preliminar. Venezuela. Universidad de los Andes. Consejo de Publicaciones.

Lesur, L. (2001). Manual del Manejo de la Basura. México. Editorial Trillas.

Levy, C. (1985). Psicología y Medio Ambiente. España. Ediciones Morata.

Papyrus, Fundación (2007). http://www.fundacionpapyrus.org/.


VICERRECTORADO ACADÉMICO

DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA DE PREGRADOConvenio UNESR - FE Y ALEGRÍA Nº 404 del 7 de febrero de 2007 y firmado el 13 de marzo de 2007





ÁREA DE CONOCIMIENTO (CONCENTRACIÓN): GESTIÓN

AMBIENTAL

CODIGO: 71611 GEAM

OBJETIVOS GENERALES

Analizar en la “Comunidad de Aprendizaje”, los conceptos fundamentales relacionados con la Gestión Ambiental.

Comprender los objetivos y requisitos necesarios para la adquisición de la capacidad para implantar un sistema de gestión medioambiental, en instituciones educativas.

Compartir conocimientos, para llevar la prosecución de proyectos ambientales, en el ámbito educativo

Analizar la normativa legal nacional e internacional: leyes, decretos y otros instrumentos que norman la protección del ambiente y el desarrollo sostenible y sustentable.

CONTENIDO TEMÀTICO

Ecología, Conservación y Desarrollo Sustentable. Derecho y Políticas Ambientales. Planificación, Ordenación y Territorio. Instrumentos para una Gestión Ambiental Efectiva. Ecoeficiencia, Producción Limpia. Economía Ambiental. Información, Educación y Comunicaciones en Ambiente.


VICERRECTORADO ACADÉMICO



Mediante el desarrollo de diversas estrategias teórico-prácticas, por parte del participante, de forma personal y con su Comunidad de Aprendizaje, con la finalidad de: conocer, construir, sistematizar y socializar los diversos contenidos previstos para el área de aprendizaje planteada.

REFERENCIAS

Enkelin E., Cano G., Voguel E. (1997). Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible. Thomson Editores.

Alfaro J., Limón B., Martínez G., Ramos G., Reyes J., Tijerina G. (2001). Ciencia del Ambiente. Compañía Editorial Continental (CECSA).

Ludevid M. (1998). El Cambio Global en el Medio Ambiente. Editorial Alfaomega.

CONICIT. (1990). Ecología y Planificación del Desarrollo.

Ecolástico C., Cabildo M., Claramunt R., Claramunt T., (2006). Ecología II. España. Comunidades y Ecosistemas.

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). (1991). Desarrollo Humano.

Fundación de Educación Ambiental. (1998). Principales Problemas Ambientales en Venezuela. Caracas.

Fundación de Educación Ambiental / CESAP (s.f) Normativa, Gestión y Educación Ambiental en Venezuela. Caracas.

García, F.(1990). Educación Ambiental. Venezuela.

Lineamientos del Plan de Educación Ambiental para el Manejo Integral de REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZVICERRECTORADO ACADÉMICO


MIDEPLAN. (1997). Diagnóstico y Plan de Manejo de Residuos Sólidos para Arica. Chile.

Nuñez M. (2005). Manual de Técnicas Agroecológicas, PNMA, IPIAT. Segunda Edición Ampliada. Venezuela.

Ministerio del Ambiente, PDVSA y Corporación Venezolana de Petróleo (2006). Material de Apoyo en digital del II Congreso Nacional Ambiental. Mérida.

Nebel, B y Wright R. (1999). Ciencias Ambientales. Ecología y Desarrollo Sostenible. México. Prentice Hall.

Suárez O. (1999). Educación Ambiental. Formación General UPEL. Estado Miranda.

Programa Municipal de Separación de Residuos Sólidos a Nivel Escolar (1998-2004). Manual de Instalación y Manejo “Por un Ambiente Sano”. Secretaría de Desarrollo Regional. Ayuntamiento Constitucional de Xalapa. Universidad Veracruzana. México.

Reporte presentado por la Comisión Mundial del Medio Ambiente y el Desarrollo, titulado “Nuestro Futuro Común” (1987).

Convenios Internacionales en la Conservación Medio Ambiental. (2006). www.tecnun.hipertexto.com.ecología.

Ley Orgánica del Ambiente. Gaceta Oficial Nº 5.833. Extraordinario del 22 de Diciembre de 2006.


VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA DE PREGRADO






ÁREA DE CONOCIMIENTO (Referencial): ECOLOGÌA

CODIGO: 71612 ECOL

OBJETIVOS GENERALES

Promover en la Comunidad de Aprendizaje una conducta ecológica en relación con la calidad del ambiente en el entorno familiar, laboral y comunitario.

Propiciar el desarrollo de procesos reflexivos, críticos, participativos, responsables, donde la Comunidad de Aprendizaje emprenda acciones en su Centro Educativo, Comunidad, para la preservación del medio ambiente.

CONTENIDO TEMÁTICO

El ambiente como sistema. Relación hombre - ambiente. La biosfera. La Ecología. Dinámica energética. Ecosistemas. Impacto Ecológico. Repercusión de la Ciencia y la Tecnología en la calidad de vida del hombre. Política Ambiental. Ecodesarrollo. Legislación Ambiental. Psicología ambiental.


VICERRECTORADO ACADÉMICO DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA DE PREGRADO



Área Teórico-Reflexiva – Práctica: exposiciones introductorias y de motivación, lecturas, análisis y discusiones en la Comunidad de Aprendizaje donde visualice su hacer como docente y su discernimiento ecológico.

REFERENCIAS

Acosta, C y Fernández, O .(1999). La problemática ambiental y sus implicaciones. Venezuela. Fondo Editorial Universidad del Zulia. Antón, B .(1998). Educación Ambiental. Conservar la naturaleza y mejorar el medio ambiente. España. Editorial Escuela Española.

Arthur, B ..(1978). Ecología de las Poblaciones. Argentina. Editorial Paidós. Caride, J y Meira, P (2001). Educación ambiental y desarrollo humano. España. Editorial Ariel.

García, M .(2000). Educación Ambiental. Venezuela. Fondo Editorial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.

González, L .(1997). Ecología. Estudio Preliminar. Venezuela. Consejo de Publicaciones de la Universidad de los Andes.

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