NOMBRE: ¡Vívelo tú mismo!

CURSO: 6º de Primaria.

AGRUPAMIENTO: gran grupo.

TIEMPO: 1h, 30min

DESCRIPCIÓN: la siguiente actividad consistirá en un juego de rol en el que cada alumno

desempeñara un papel. Los papeles irán dispuestos en este orden:

Tres alumnos banqueros de los siguientes bancos europeos: BNP Paribas, Banco

Santander, Deutsche Bank.

Cuatro alumnos empresarios de diferentes industrias:

1º Empresario/a de Transporte

2º Empresario/a del Sector de la construcción

3º Empresario del pequeño comercio

4º Empresario sector de la agricultura y la ganadería

Tres alumnos serán emigrantes de diferentes nacionalidades.

Dos alumnos cada uno de ellos pose una inmobiliaria.

Los alumnos restantes serán ciudadanos de a pie.

Los roles se asignaran de manera voluntaria o por sorteo el profesor será el encargado de

orientar en la dinámica a los alumnos.

Esta dinámica consiste en que cada alumno viva de la forma más real posible las circunstancias

que mueven el dinero.

El objetivo que se pretende con esta actividad es que los alumnos que no desempeñan ningún

papel sean los encargados de que la dinámica pueda llevarse a cabo, a estos alumnos se le

plantear un objetivo, que deberán conseguir durante la dinámica, el objetivo a conseguir será

obtener una casa.

Como se consigue el objetivo:

Estos alumnos deben ir investigando y averiguar cómo pueden conseguir el objetivo, para ello

a cada alumno se le dará una tarjeta con unos cuadros. En estos cuadros, pondrán el nombre

de unos objetivos secundarios, que ayudaran al alumno a conseguir el objetivo final. Para

conseguir el objetivo final los alumnos deben pasar por los diferentes sitios, lo primero que

tendrán que conseguir es un trabajo. Una vez conseguir el trabajo deben ahorrar 200 euros,

para conseguir comprar la casa. Este dinero se ahorrara a través del trabajo o otras formas que

ahora pasaremos a explicar.

Papeles que desempañaran los alumnos con rol;

1º Los banqueros serán los encargados de dar dinero a los empresarios para que estos puedan

pagar a sus empleados estos hablaran con los bancos y dependiendo del sector en el que

trabajen se les dará más o menos dinero los banqueros también serán los encargados de

ayudar a los ciudadanos a conseguir la casa los banqueros pueden actuar como ellos quieran y

utilizaran los criterios que ellos estipulen conveniente para dar el dinero.

Ejemplo: los banqueros pueden poner pruebas saltar 30 veces a la pata coja, tocar las palmas

durante un minuto etc…

2º Los empresarios serán los encargados de dar trabajo a los ciudadanos y ellos serán los

encargados de estipular el salario de cada trabajador. Estos se encargaran de ir al banco para

conseguir dinero para pagar a sus trabajadores estos pueden actuar como deseen pueden dar

o no dar trabajo a los ciudadanos. Los empresarios de los distintos sectores estipulara un

sueldo a pagar dependiendo del sector un empresario pagara más que otro. Para conseguir

dinero en el trabajo el empresario será el que ponga las pruebas como en el caso de los

banqueros.

3º Los emigrantes serán los encargados de buscar trabajo sin ningún tipo de papeles pero en

este caso su papel es sobrevivir, por ello a los demás ciudadanos les costara encontrar trabajo.

4º Los alumnos que poseen la inmobiliaria serán los encargados de vender la casa a los

ciudadanos y los encargados de poner las normas para conseguir la casa.

Un alumno para conseguir la casa debe pasar por todos los tramites que te pidan los

encargados de roles el juego termina una vez el primer ciudadano consiga todas las firmas en

la tarjeta y poder conseguir la casa.

Al final de la vivencia del rol los alumnos se sentaran en grupo y comentaran como se han

sentido tanto los que desempeñaban un papel como los que participaban de ciudadano

comentaran como se consigue el dinero para que sirve y como se distribuye este dinero.

MATERIALES:

Vestuario para los alumnos con rol

Billetes realizados por el profesor

Explicaciones de cada papel para los alumnos con algún rol.

ESPACIO AMPLIO:

Patio del colegio, pabellón, etc.

Actividad creada por:

Ana Porras Calderón

Mª Jesús Mulero Álvarez

Mª Cristina Francisco Rubio

Pilar Corchado