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ROTACION EN APROTACION EN APESTUDIANTES DE 3º Y 6ºESTUDIANTES DE 3º Y 6º
MEDICINA UCMMEDICINA UCM
Curso 2012 - 13Curso 2012 - 13
Rotaciones 2011-2012Rotaciones 2011-2012 Estudiantes de 6º: 1- 2 meses de sus Estudiantes de 6º: 1- 2 meses de sus
8 meses, de octubre a mayo. De 8 meses, de octubre a mayo. De lunes a jueves toda la mañana. lunes a jueves toda la mañana.
Todos los estudiantes de 3º, en dos Todos los estudiantes de 3º, en dos
periodos, los viernes toda la mañana. periodos, los viernes toda la mañana.
Plazas disponibles para 3ºPlazas disponibles para 3ºMañanaMañana TardeTarde MixtoMixto TotalTotal
MAPMAP 6161 2323 88 9292
PediatrPediatraa
1010 33 55 1818
Plazas disponibles para 6ºPlazas disponibles para 6ºMañanaMañana TardeTarde MixtoMixto TotalTotal
MAPMAP 6060 2323 55 8888
PediatrPediatraa
99 33 55 1717
EvaluaciónEvaluación ImprescindibleImprescindible para superar las prácticas.para superar las prácticas.
Doble:Doble:
Del estudiante (hecha por el tutor): la envía Del estudiante (hecha por el tutor): la envía (correo interno) el tutor a la Unidad Docente (correo interno) el tutor a la Unidad Docente Multiprofesional de Atención Familiar y Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria Centro.Comunitaria Centro.
Del tutor (hecha por el estudiante): la envía Del tutor (hecha por el estudiante): la envía (correo interno) el estudiante a la Unidad Docente (correo interno) el estudiante a la Unidad Docente Multiprofesional de Atención Familiar y Multiprofesional de Atención Familiar y Comunitaria Centro.Comunitaria Centro.
Aspectos generales
Duración 7.36 (8.66)
Utilidad activ profesional 9.16 (9.5)
Sesión intro 8.12 (9.66)
Acogida en CS 9.8 (10)
Objetivos
Objetivos claros 8.34 (7.33)
Contexto AP 9.34 (9.66)
Continuidad asistencial 9.15 (9.33)
Visión integral 9.02 (9.66)
Comunicación 9.37 (9.33)
Aspectos prevención/promoción
9.21 (9.33)
Entorno familiar y social 9.33 (9)
Conoc de la especialidad 8.33 (9.33)
Evaluación de los tutores que han participado en el curso Evaluación de los tutores que han participado en el curso 2011 – 12 para 3º (comparación: evaluación de 2010 – 11)2011 – 12 para 3º (comparación: evaluación de 2010 – 11)
TutorTutor
Competencia profesionalCompetencia profesional 9.78 9.78 (9.66)(9.66)
Relación personalRelación personal 9.73 (10)9.73 (10)
ImplicaciónImplicación 9.80 (10)9.80 (10)
Valoración globalValoración global De la rotaciónDe la rotación 9.08 9.08 (9.33)(9.33)
Evaluación de los tutores que han participado en la estancia Evaluación de los tutores que han participado en la estancia de estudiantes de 6º. Nov09-enero10de estudiantes de 6º. Nov09-enero10
Evaluación de los tutores que han participado en el curso Evaluación de los tutores que han participado en el curso 2011 – 12 para 3º (comparación: evaluación de 2010 – 11)2011 – 12 para 3º (comparación: evaluación de 2010 – 11)
Aspectos generales
Duración 7.11 (7.76)
Utilidad activ profesional 9.08 (9.15)
Sesión intro 7.07 (7.66)
Acogida en CS 9.51 (9.56)
Objetivos
Objetivos claros 8.22 (8.12)
Contexto AP 9.25 (9.23)
Continuidad asistencial 9.15 (9.37)
Visión integral 8.88 (8.96)
Comunicación 9.11 (9.35)
Aspectos prevención/promoción
9.11 (9.15)
Entorno familiar y social 9.23 (9.17)
Conoc de la especialidad 8.92 (8.73)
Evaluación de los tutores que han participado en el curso Evaluación de los tutores que han participado en el curso 2011 – 12 para 6º (comparación: evaluación de 2010 – 11)2011 – 12 para 6º (comparación: evaluación de 2010 – 11)
Tutor
Competencia profesional 9.53 (9.73)
Relación personal 9.49 (9.64)
Implicación 9.58 (9.71)
Valoración globalDe la rotación 8.96
(9.15)
Evaluación de los tutores que han participado en la estancia Evaluación de los tutores que han participado en la estancia de estudiantes de 6º. Nov09-enero10de estudiantes de 6º. Nov09-enero10
Evaluación de los tutores que han participado en el curso Evaluación de los tutores que han participado en el curso 2011 – 12 para 6º (comparación: evaluación de 2010 – 11)2011 – 12 para 6º (comparación: evaluación de 2010 – 11)
Contenido de las Contenido de las prácticasprácticas
Objetivos principales 1Objetivos principales 1
1. Conocer el ámbito de la Atención Primaria de Salud.
2. Valorar la importancia de la continuidad asistencial y cómo la Medicina Familiar y Comunitaria contribuye a mejorar el nivel de salud, actuando de manera integrada con atención especializada y los servicios sociales.
3. Adquirir una visión integral (biomédica, psicológica y social) de los problemas de salud tanto desde la perspectiva individual como familiar y comunitaria.
Objetivos principales 2Objetivos principales 2
4. Concienciar al estudiante de la necesidad de la formación para comunicarse y relacionarse eficazmente con los pacientes en su contexto natural y así atender los problemas de salud de las personas de manera integral, incluyendo los aspectos preventivos y de promoción de la salud con los curativos y de rehabilitación.
5. Aprender a considerar y dimensionar el impacto de la familia y el entorno social y comunitario durante la génesis y resolución de los problemas de salud.
6. Favorecer el conocimiento y valoración positiva de la especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria.
Objetivos relacionadosObjetivos relacionados Conocer el perfil profesional y las tareas del médico de
familia y diferenciar la Atención Primaria de otros niveles asistenciales.
Tener una consideración positiva del paciente. Familiarizarse con el uso racional de recursos desde la
perspectiva ética de justicia/equidad. Conocer y valorar de manera objetiva y positiva el
sistema sanitario público en la Atención Primaria de Salud.
Comprender la importancia de la coordinación entre niveles para el correcto funcionamiento del sistema nacional de salud.
Objetivos operativos:al acabar el estudiante deberá.
1. Haber conocido a los profesionales de las diferentes categorías que componen su Equipo de Atención Primaria (EAP).
2. Haber realizado al menos una anamnesis que comprenda antecedentes familiares, personales y situación socio-familiar del usuario.
3. Haber realizado, con asesoramiento del tutor, al menos una exploración física por aparatos a la semana.
4. Haber realizado con el tutor responsable el comentario de al menos un caso clínico de la consulta delimitando las peculiaridades del diagnóstico, tratamiento y seguimiento desde Atención Primaria e intervención de Atención Especializada, si la hubiera.
5. Haber realizado con el tutor responsable el abordaje socio-familiar de algún problema de salud.
Objetivos operativos:al acabar el estudiante deberá.
6. Haber realizado al menos dos visitas al mes a pacientes inmovilizados en domicilio, programados o urgentes.
7. Haber realizado al menos una jornada de consulta con una enfermera del centro.
8. Haber realizado al menos una jornada de consulta con un pediatra del centro.
9. Haber acudido a las sesiones realizadas en el EAP durante su periodo de rotación, con la opción de presentar una sesión en el EAP sobre un caso clínico, con la colaboración del tutor.
10. Ser capaz de tomar de tensión arterial correctamente.11. Ser capaz de hace la medición capilar de glucemia.12. Ser capaz de realizar e interpretar un análisis de orina
con tira reactiva.13. Ser capaz de colocar correctamente los electrodos para
la realización de un electrocardiograma básico.
Certificación/ReconocimientoCertificación/Reconocimiento
Doble reconocimiento:Doble reconocimiento:
Nombramiento como colaborador Nombramiento como colaborador docentedocente de la Universidad Complutense de de la Universidad Complutense de Madrid (considerado en Carrera Profesional). Madrid (considerado en Carrera Profesional).
Certificación de los periodos efectivosCertificación de los periodos efectivos:: Vinculado a la hoja de evaluación del Vinculado a la hoja de evaluación del
estudianteestudiante.. La UD emite certificado con los datos reflejados en La UD emite certificado con los datos reflejados en
la hoja y lo envía al interesado.la hoja y lo envía al interesado.
