7/28/2019 RSS tecnologa informativa al servicio del docente

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RSS tecnologa informativa al servicio del docente

Jess Cceres TelloDpto. de Ciencias de la Computacin

Universidad de AlcalEdf. Politcnico. Campus universitario s/n

28871 Alcal de Henares (Madrid)jesus.caceres@uah.es

Resumen

Este artculo presenta una alternativa a las pginas

web por parte del docente con la utilizacin de latecnologa RSS para la creacin de contenidos.Para completar el estudio se ha creado unaaplicacin web llamada GAR RSS (GeneracinAutomtica de Recursos RSS) mediante el cualel docente introduce los datos necesarios para lacreacin automtica de contenidos y suactualizacin en los entornos de visualizacin delos alumnos.

1. Introduccin1.1. El formato RSSRSS corresponde a Rich Site Summary o ReallySimple Syndication. Es un sublenguaje del XML(eXtensible Markup Language). Est diseadopara la distribucin de noticias o informacinliberada a intervalos de tiempo en sitios web yweblogs.

Los archivos RSS son un nuevo mtodo paraobtener y ofrecer informacin gracias a quecontienen metadatos sobre las fuentes deinformacin.

Los archivos RSS comnmente se llamanfeeds RSS o canales RSS y contienen un resumende lo publicado en el sitio web de origen.

Su principal utilidad es facilitar acceso a lainformacin en la red que se actualiza conregularidad, logrando que el usuario recupere almomento las novedades producidas en esainformacin, es decir, el sistema nicamenteavisar cuando se produzcan cambios en lapgina, sin necesidad de acceder a la misma.

1.2. RSS en la educacin.Para la educacin los archivos RSS puedenutilizarse para sindicar de forma muy efectivanoticias sobre investigacin, mdulos de

aprendizaje (ejemplo de cursos gratuitos queofertan 800 universidades hispanas en Universia),

empleos, nuevas publicaciones, trabajoscientficos, etc. En general todo aquello que por sunaturaleza pudiera ser dinmico para unaaudiencia en particular. Como recursosinformativos, los archivos RSS son idneos paracrear una nueva generacin de portales paraestudiantes, profesores, gestores... hacindolesms fcil el acceso a los desarrollos de susparticulares reas de inters.Podemos destacar las siguientes aplicaciones de latecnologa RSS para los docentes:

Creacin de comunidades online especficassobre especialidades cientficas, docente, deinvestigacin, etc..

Suscripcin a noticias y novedades de undeterminado campo de especialidad sinnavegacin diaria por los cientos de sitiosque las producen.

Mejora de la conectividad entreinvestigadores.

1.3. Especificaciones del FeedSegn las especificaciones del RSS 2.0, un feed seestructura en varios tems. Cada tem consta de unttulo, un resumen de la informacin a la que serefiere el ttulo y un enlace a la fuente original enInternet, es decir, la URL del fichero que contienela noticia, bien sea un fichero html o bien de otrotipo, imagen, hoja de clculo, documento, u otros.Estos seran los datos bsicos que debe contenertoda entrada en el feed. Adems existen otroscampos no obligatorios como son el autor o lafecha y la hora de publicacin del contenido.

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El titulo del itemLa URL o direccin de publicacin del

itemUna descripcin del item a

publicar

Dentro de lo que es la definicin del channel,existen otra serie de parmentros opcionales comoson los siguientes:

: Idioma de la fuente deinformacin.

: Aviso legal del canal. : Correo electrnico del

editor del canal.

: Correo electrnico delwebmaster del canal, para resolverproblemas tcnicos.

: Fecha de publicacin delcanal. Ejemplo: cada 24 horas.

: ltima fecha deactualizacin del canal.

: Cateogora a la que perteneceel canal. Ejemplo: finanzas.

: Nombre del programa quegenera los archivos rss. : Direccin url donde se encuentra

la fuente de informacin del canal.

: Permite recibir avisos cuando seactualiza el canal.

: Tiempo de vida del canal expresadoen minutos.

: Url donde se encuentra la imagendel canal.

: PICS rating del canal. : Etiqueta de la caja de texto

del canal.

: Horas en que no estdisponible el canal. : Fechas en que no est

disponible el canal.

Del mismo modo, cada tem que se defina enun documento RSS tendr que tener una serie deparmetros de uso obligado con el fin de definirclaramente el tem que se desea publicar. La

estructura mnima que debe tener un tem deberaser la siguiente:

RSS Ficheros http://www.uatsap.com Obtn respuesta a tus preguntas

acerca de los ficheros RSS

Tambin el tem puede contener elementosopcionales para proporcionar una mayorinformacin sobre l, como son los siguientes:

: Correo electrnico de la personaque ha escrito la notcia.

: Categora a la que pertenece lanotcia.

: Direccin URL donde seencuentran los comentarios acerca de lanotcia.

: Describe el objeto de audio,video... que est incluido con la notcia.

: Nmero que identifica a la notcia. : Fecha de publicacin de la

notcia.

: Nombre del canal RSS dondeprocede la notcia.

Un ejemplo completo de la definicin de un feedpuede ser el siguiente:

Jess Cceres. Noticias RSS.http://www2.uah.es/jcaceres XML (Extensible Markup

Language) es el formato universal para datos en la web.XML permite fcilmente a los desarrolladores describiry proporcionar contenido, datos estructurados paracualquier aplicacin de una forma estndard, XML nosustituye a HTML; es un formato que lo

complementa.

http://www2.uah.es/jcaceres/documentos/rssuatsap 1.0

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RSS Ficheros http://www.uatsap.com Obtn respuesta a tus

preguntas acerca de los ficheros RSS

Mon, 29 Sep 2006 06:57:42GMT

Cmo sindicar noticias RSS?

http://www2.uah.es/jcaceres

Manual para utilizar RSS ysindicar noticias en tu web

Mon, 29 Sep 2006 06:58:

GMT

Al leer un feed podemos saber cundo se haactualizado un contenido concreto y quin lo haactualizado sin necesidad de acceder a la fuente dedicho contenido.

1.4. El fenmeno de la sindicacinLa sindicacin ofrece una fuente web desde unadeterminada pgina para proporcionar a losusuarios que lo deseen una lista actualizada de sucontenido.

Provee la organizacin de una gran cantidadde datos y proporciona una sencilla va para lalectura nicamente de las actualizaciones sin tenerque acceder a las pginas peridicamente.

La sindicacin de contenidos da a los usuariosla posibilidad de comunicar informacin acualquiera que est interesado en un determinadotema. Las principales caractersticas de lasindicacin de contenidos son las siguientes:

Contenido dinmico Eficiente entrega Distribucin a medida.

Supone un gran avance sobre las pginaspersonales.

2. GAR RSS: Generacin Automtica deRecursos RSS

El proceso general de publicacin decontenidos viene definido por lo que hedenominado procedimientos comunes y un nicoprocedimiento especfico.

En cuanto a los procedimientos comunes lospodramos definir como el conjunto de tareasrealizadas inicialmente por el docente para lacreacin de sus contenidos, que no necesitan laintervencin de una tecnologa especfica para la

publicacin de los mismos ni su posteriorvisualizacin por parte de los alumnos. Estastareas seran las siguientes:

Creacin de los contenidos: El docente otutor crear sus contenidos medianteaplicaciones que maneja habitualmente,procesadores de texto, hojas de clculo,presentaciones, programas de dibujo, etc..

Insercin de contenidos: Cualquier CentroDocente dispone de un servidor ftp o similardonde los profesores pueden subir suscontenidos en carpetas personalizadassiendo accesibles estos contenidos porcualquier alumno mediante una direccin

URL.El procedimiento especfico est compuestopor el conjunto de tareas encaminadas a lapublicacin de los contenidos seleccionados parasu posterior visualizacin por parte del alumno.Este procedimiento implica una nica tarea queser la encargada de generar el documento RSSpara lo cual se requiere la utilizacin de algnsoftware especfico o tecnologa existente para lavisualizacin de dichos contenidos por losalumnos. Este procedimiento est definido por unanica tarea:

Generacin de metadatos. Mediante lautilizacin de la aplicacin GAR, el docente

dispone de una herramienta de fcilutilizacin para la generacin deldocumento RSS que defina los recursos quequiere publicar.

Por su parte el nico paso que debe dar elalumno para visualizar los nuevos contenidos onoticias de un profesor es el de haberse sindicadodesde un principio a sus feeds.

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2.1. Introduccin de contenidosPara la utilizacin de esta herramienta no serequieren conocimientos especficos ni de latecnologa XML ni RSS, en consecuencia puedeser utilizado por toda la comunidad docente. Laintroduccin de contenidos para la posteriorcreacin del fichero RSS se facilita de formasignificativa con la utilizacin de formularios enesta aplicacin web. El docente introducir losdatos ms representativos de los recursos quedesea publicar en dichos formularios, generndose

automticamente el fichero RSS para lapublicacin de sus contenidos. El nico datosignificativo que debe conocer el docente a la horade introducir un contenido es la direccin URLdel recurso que se quiere publicar y quepreviamente ha utilizado en el momento de lainsercin de esos contenidos en los servidores delCentro Docente.

Este fichero RSS (formato XML) generadopor la aplicacin se almacenar automticamenteen el repositorio de RSS que no es ms que undirectorio en el servidor desde donde se podrnsindicar posteriormente los alumnos.

A modo de ejemplo se podra citar lapublicacin de unas calificaciones o bien la

publicacin de un nuevo tema para los alumnos.Bastar con que el docente introduzca los camposnecesarios para que, de forma automtica segenere un nuevo documento RSS con losactualizaciones de los contenidos publicados.

2.2. La sindicacin de alumnosEl repositorio de recursos RSS en el servidor estformado por un directorio en el cual se almacenanlos ficheros RSS de noticias de cada profesor, nolos documentos que desarrollan esa noticia, comopueden ser un documento con un nuevo tema, undocumento con la calificaciones de los alumnos,

una hoja de clculo con los horarios, un ficherogrfico, etc... Al mismo tiempo almacenar unapgina web que ofrecer a quien la visite, alumnosen su mayora, la posibilidad de sindicarse a loscontenidos de cualquier profesor o asignatura delCentro Docente.

De esta forma cuando se detecte cualquiercambio en el contenido del fichero de recursos,RSS de dicho profesor o asignatura, el alumno, ousuario, recibir una alerta en su sistema de

lectura de fuentes RSS, por ejemplo en sunavegador, el cual le informar de lasactualizaciones que se han producido desde sultima lectura. Esta lectura se hace internamente,sin necesidad de visitar ninguna pgina y esparametrizable desde el lector de fuentes RSS, esdecir, en nuestro caso, desde el mismo navegador.

3. Un avance en GAR RSS: RSSdinmicos a partir de bases de datos.

Otra funcionalidad de GAR RSS consiste en la

lectura de bases de datos creadas por los docentes.Estas bases de datos debern cumplir unosrequisitos mnimos a la hora de nombrar las tablasy campos donde se almacenarn los datos.

De esta forma, el docente no tiene quecumplimentar los formularios de la aplicacin,simplemente indicar los datos necesarios para laapertura de su base de datos y la aplicacin har elresto, generando automticamente el RSScorrespondiente e insertndolo en el repositoriodel Centro Docente.

4. Conclusiones.La existencia de una tecnologa en Internet comoes RSS que permita el suministro de informacinactualizada a un grupo de usuarios, abre laposibilidad de la utilizacin de esta tecnologa enla actividad docente.En este artculo se ha dado una visin prctica dela utilizacin de dicha tecnologa manifestndosesu perfecta adaptacin al entorno docente. Lautilizacin de la herramienta web GAR RSSconstituye un valor aadido en este cometido.Como ventajas de su utilizacin destacan lassiguientes:

La accesibilidad de la herramienta a toda lacomunidad docente.

Potencia la calidad del canal decomunicacin entre el docente y losalumnos.

La comunicacin es constante e inmediata. Actualizacin permanente de contenidos. Aumenta la motivacin de los alumnos al

recibir la informacin actualizada en cadamomento.

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Es un canal que fomenta la participacin delos alumnos en actividades online comopuede ser foros de debate o weblogs.

Acercamiento de los alumnos a las nuevastecnologas.

Como nico inconveniente se puede sealar elhecho de que esta tecnologa constituye un canalde comunicacin unidireccional, del docente alalumno y no a la inversa.

Referencias

[1]Holzner, Steven. Los secretos de RSS. AnayaMultimedia / Anaya Interactiva, 2007.

[2]Mercer, Dave. Fundamentos deprogramacin en ASP 3.0. Mc. Graw-Hill,2001.

[3] Harrsch, Mari. RSS: The next killer upp foreducation. 2003.http://technologisource.org/article/rss/