rtzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzui ... · na satu, marljivost u izvršavanju postavljenih zadataka, inicijativnost koja pokreće nove ideje) te kultura komuniciranja (uključuje

qwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwe

rtzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzui

opšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđ

asdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdf

ghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdfghjkl

čćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdfghjklčćžy

xcvbnmqwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvb

nmqwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmq

wertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwert

zuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuio

pšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđa

sdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdfg

hjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdfghjklč

ćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdfghjklčćžyx

cvbnmqwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbn

mqwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqw

ertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertz

uiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiop

šđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđas

Školski kurikulum 2015./2016.

OŠ Viktora Kovačića Hum na Sutli

Osnovna škola Viktora KovačićaHum na Sutli

Hum na Sutli 152/1

49231 Hum na Sutli

Tel./fax. 049-341162

e-mail: [email protected]

KLASA: 602-02/15-01/110

UR.BROJ: 2214/02-380-9-15-01

U Humu na Sutli, 29. rujna 2015.

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 11. Statuta Osnovne škole Viktora Kovačića Hum na Sutli, Školski odbor na sjednici održanoj dana 15 rujna 2014. godine, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, ravnateljice i prethodnog mišljenja Vijeća roditelja, donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM

za 2015. / 2016. školsku godinu

U školskom kurikulumu utvrđeni su planovi i programi izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti,

dodatna i dopunska nastava te druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programi i projekti prema smjernicama

hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

Dio terenske i izvanučioničke nastave planira se na mjesečnim sastancima na kojima se vrši mjesečno planiranje

prema HNOS-u-

Sukladno članku 28. stavak 9. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi. Školski kurikulum objavit

će se na mrežnim stranicama škole na adresi www.os-vkovacica-humnasutli.skole.hr

Predsjednica Školskg odbora:

Vesna Kunštek, prof.

mailto:[email protected]

SADRŽAJ

I. STRATEGIJA RAZVOJA ............................................................................................................................... 6

II. IZBORNA NASTAVA ................................................................................................................................... 7

RKT VJERONAUK – 1. RAZRED .............................................................................................................................. 7



RKT VJERONAUK – 4. RAZRED ............................................................................................................................ 10




RTK VJERONAUK - 8. RAZRED ............................................................................................................................. 14

NJEMAČKI JEZIK – 4. RAZRED ............................................................................................................................. 15

NJEMAČKI JEZIK – 5. RAZRED ............................................................................................................................. 16

NJEMAČKI JEZIK - 6. RAZRED .............................................................................................................................. 17

NJEMAČKI JEZIK – 7. razred ................................................................................................................................ 17

NJEMAČKI JEZIK – 8. razred ................................................................................................................................ 18

ENGLESKI JEZIK- 4. RAZRED ................................................................................................................................ 19

ENGLESKI JEZIK - 5. RAZRED ............................................................................................................................... 19




INFORMATIKA – 5. RAZRED ................................................................................................................................ 21




III. DODATNA NASTAVA.............................................................................................................................. 23

MATEMATIKA – 1. RAZRED ................................................................................................................................. 23






ENGLESKI JEZIK – 8. RAZRED ............................................................................................................................... 25

FIZIKA – 7. RAZRED ............................................................................................................................................. 26

FIZIKA – 8. RAZRED ............................................................................................................................................. 26

GEOGRAFIJA – 5. Razred .................................................................................................................................... 27




POVIJEST 5. I 6. RAZRED ..................................................................................................................................... 28

POVIJEST 7 I 8. RAZRED ...................................................................................................................................... 29

INFORMATIKA – OSNOVE INFORMATIKE ........................................................................................................... 30

KEMIJA – 7. RAZRED ........................................................................................................................................... 30

KEMIJA – 8. RAZRED ........................................................................................................................................... 31

BIOLOGIJA – 7. RAZRED ...................................................................................................................................... 31

HRVATSKI JEZIK – 7. RAZRED .............................................................................................................................. 31


IV. DOPUNSKA NASTAVA ........................................................................................................................... 33

1. RAZRED ........................................................................................................................................................... 33

HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA .......................................................................................................................... 33

2. RAZRED ........................................................................................................................................................... 33


3. RAZRED ........................................................................................................................................................... 34


4. RAZRED ........................................................................................................................................................... 35

MATEMATIKA- 5. RAZRED .................................................................................................................................. 35

MATEMATIKA- 6. RAZRED .................................................................................................................................. 36







ENGLESKI JEZIK – 3.-4. RAZRED .......................................................................................................................... 38

ENGLESKI JEZIK – 5. – 8. RAZRED ........................................................................................................................ 39

NJEMAČKI JEZIK 6. RAZRED ............................................................................................................................... 39

NJEMAČKI JEZIK 7. RAZRED ............................................................................................................................... 39

POVIJEST 5. - 8. RAZRED .................................................................................................................................... 40

V. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ........................................................................................................... 41

MALI MATEMATIČARI ......................................................................................................................................... 41

EKO – GRUPA ...................................................................................................................................................... 42

UZGAJIVAČI LJEKOVITOG BILJA I-IV. ................................................................................................................... 42

LIKOVNA GRUPA „Mali zadrugari“ ..................................................................................................................... 43

RITMIKA .............................................................................................................................................................. 43

GLAZBENO – RITMIČKA GRUPA .......................................................................................................................... 44

PJEVAČKI ZBOR ................................................................................................................................................... 44

SCENSKA GRUPA ................................................................................................................................................. 45

GLUMAČKA GRUPA ............................................................................................................................................ 45

LITURGIJSKA GRUPA ........................................................................................................................................... 46

JEZIČNA GRUPA (ENGLESKI JEZIK) - 2. RAZRED .................................................................................................. 47

JEZIČNA GRUPA (ENGLESKI JEZIK) - 3. RAZRED .................................................................................................. 47

JEZIČNA GRUPA (NJEMAČKI JEZIK) 1. razred ...................................................................................................... 48

JEZIČNA GRUPA (NJEMAČKI JEZIK) - 2. I 3. razred .............................................................................................. 48

LITERARNO-NOVINARSKA GRUPA: V. – VIII. razred ........................................................................................... 49

FOTO SEKCIJA ..................................................................................................................................................... 49

LIKOVNA GRUPA V. – VIII. RAZRED ..................................................................................................................... 50

KERAMIČARI ....................................................................................................................................................... 51

DVOGLASNI PJEVAČKI ZBOR ............................................................................................................................... 52

TAMBURAŠKI ORKESTAR .................................................................................................................................... 53

USNA HARMONIKA ............................................................................................................................................. 53

DRAMSKA GRUPA ............................................................................................................................................... 54

CVJEĆARSKA GRUPA ........................................................................................................................................... 54

MLADI POVRTLARI .............................................................................................................................................. 55

ŠPORTSKA GRUPA V. – VI. RAZRED .................................................................................................................... 55

ŠPORTSKA GRUPA VII. – VIIII. RAZRED ............................................................................................................... 56

ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO .......................................................................................................................... 56

WEB DIZAJN ........................................................................................................................................................ 57

PROMETNA GRUPA – VOŽNJA BICIKLOM ........................................................................................................... 57

POMLADAK CRVENOG KRIŽA ............................................................................................................................. 58

MALI KNJIŽNIČARI ............................................................................................................................................... 58

MALI GRAĐANIN ................................................................................................................................................. 59

MLADI POVJESNIČARI ......................................................................................................................................... 60

VI. GODIŠNJI PLAN IZLETA, EKSKURZIJA I DRUGIH ODGOJNO OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI ... 61

ŠKOLSKI IZLETI .................................................................................................................................................................... 61

IZLET U KRAŠOGRAD (PISAROVINA) – 1. razred ................................................................................................ 61

IZLET: KULTURNE ZNAMENITOSTI ZAVIČAJA- PREGRADA, DESINIĆ, VELIKI TABOR , KUMROVEC -2. RAZRED .. 61

IZLET: GORNJA STUBICA, DONJA STUBICA, MARIJA BISTRICA– 3. RAZRED ........................................................ 62

IZLET NA PLITVIČKA JEZERA- 5. RAZREDI ............................................................................................................ 62

KRK I KOŠLJUN - 6. RAZREDI ............................................................................................................................... 62

ŠKOLSKE EKSKURZIJE .......................................................................................................................................................... 63

MATURALNA STRUČNA EKSKURZIJA UČENIKA 7.RAZREDA ................................................................................ 63

DVODNEVNI IZLET VUKOVAR- 8. RAZREDI ......................................................................................................... 64

TERENSKA NASTAVA ........................................................................................................................................................... 64

školsko dvorište - I. RAZRED ............................................................................................................................... 64

MOJE MJESTO- II.RAZRED ................................................................................................................................... 65

SREDIŠTE MOJE ŽUPANIJE – TERENSKA NASTAVA, 3. razred ............................................................................. 65

ZAGREB – glavni grad Republike Hrvatske ......................................................................................................... 65

CINESTAR, ZOOLOŠKI VRT, IZLOŽBA DA VINCIJEVIH IZUMA - 5. RAZRED .......................................................... 66

ŠUMA – 6. razred ................................................................................................................................................ 66

VARAŽDIN - CINESTAR– LEPOGLAVA 6. RAZRED ............................................................................................... 67

ROGATEC – DVORAC STRMOL 6. RAZRED .......................................................................................................... 67

KUĆA LJUDEVITA GAJA, FRANJEVAČKI SAMOSTAN U KRAPINI, KAZALIŠTE- 7. RAZRED .................................... 68

PRIRODOSLOVNI MUZEJ; BOTANIČKI VRT, CINESTAR - 7. RAZREDI ................................................................... 69

MUZEJ SUVREMENE UMJETNOSTI, TEHNIČKI MUZEJ, KAZALIŠTE (MJUZIKL)- 8. RAZRED ................................. 69

ŠKOLA U PRIRODI ............................................................................................................................................................... 70

PRIMORSKI KRAJ - ŠKOLA U PRIRODI ................................................................................................................. 70

ŠKOLA PLIVANJA ................................................................................................................................................................. 71

NASTAVA PLIVANJA - III. RAZRED ....................................................................................................................... 71

POSJET USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA ........................................................................................................................... 71

POSJET KAZALIŠTU 1. – 4. RAZRED ..................................................................................................................... 71

POSJET KINU U ZABOKU 1. - 4. RAZRED ............................................................................................................ 71

STRAŽAPLASTIKA - 8. RAZRED ............................................................................................................................ 72

VII.PROJEKTNA I INTEGRIRANA NASTAVA ........................................................................................... 73

Hrvatski olimpijski dan ....................................................................................................................................... 73

Međunarodni dan MIRA ..................................................................................................................................... 73

DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE ........................................................................................................... 74

DANI KRUHA- ŽUPANIJSKA SMOTRA .................................................................................................................. 74

DAN KRAVATE ..................................................................................................................................................... 75

OBILJEŽAVANJE PADA VUKOVARA ..................................................................................................................... 75

DAN TOLERANCIJE .............................................................................................................................................. 75

DAN OSOBA SA INVALIDITETOM ........................................................................................................................ 76

svETI NikolA ........................................................................................................................................................ 76

ADVENTSKI KONCERT ......................................................................................................................................... 77

BOŽIĆ .................................................................................................................................................................. 77

FAŠNIK ................................................................................................................................................................ 78

VALENTINOVO .................................................................................................................................................... 78

USKRS ................................................................................................................................................................. 78

DAN DAROVITIH UČENIKA .................................................................................................................................. 79

SVJETSKI DAN ZDRAVLJA .................................................................................................................................... 80

MAJČIN DAN ....................................................................................................................................................... 80

DAN SPORTA ....................................................................................................................................................... 81

VIII. ŠKOLSKI PROJEKTI I PROGRAMI ...................................................................................................... 81

EKO ŠKOLA .......................................................................................................................................................... 81

PROJEKT BALTAZAR: Osiguravanje pomoćnika u nastavi za djecu s poteškoćama u Krapinsko-zagorskoj

županiji ............................................................................................................................................................... 82

RAD UČENIČKE ZADRUGE GLAŽUTA ................................................................................................................... 83

PROJEKT OD AUTOHTONOG SJEMENA DO ZDRAVE PREHRANE ........................................................................ 84

Istraživanje RAZVIJENOST KOMPETENCIJE „UČITI KAKO UČITI“ ........................................................................ 85

KOD UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA ....................................................................................................................... 85

VEČER MATEMATIKE – MATEMATIČKI ZNANSTVENI IZAZOVI ........................................................................... 86

PROJEKT RADA S NADARENIMA „MALI CENTRI IZVRSNOSTI“ ............................................................................ 86

PROJEKT „Sat +“.................................................................................................................................................. 87

GLOBE PROGRAM ............................................................................................................................................... 87

MJESEČNI DAN ZDRAVE HRANE U PŠ LUPINJAK ................................................................................................. 88

HEPCOM ............................................................................................................................................................. 88

UNIVERZALNA ŠPORTSKA ŠKOLA ....................................................................................................................... 89

ZDRAV ZA 5! ....................................................................................................................................................... 89

projekt vijeća učenika “zelena zona” ................................................................................................................. 89

MJESEC HRVATSKE KNJIGE sa središnjom temom posvećenoj Međunarodnoj godini svjetlosti i tehnologija

zasnovanih na svjetlu. ........................................................................................................................................ 90

RUKSAK (PUN) KULTURE – UMJETNOST I KULTURA U ŠKOLI ............................................................................. 90

„ČITAJMO ZAJEDNO - ČITAJMO NAGLAS: ZABORAVLJENE KNJIGE“ ................................................................... 91

TULUM S(L)OVA .................................................................................................................................................. 91

IX. ZDRAVSTVENI ODGOJ ........................................................................................................................... 92

Program prevencije zlouporabe sredstava ovisnosti ......................................................................................... 92

PROGRAM MJERA ZA POVEĆANJE SIGURNOSTI U ŠKOLAMA ............................................................................ 94

–AFIRAMCIJOM POZITIVNIH VRUJEDNOSTI PROTIV NASILJA ............................................................................ 94

X. GRAĐANSKI ODGOJ ................................................................................................................................. 96

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE OD 1. DO 4. RAZREDA ............................................................................. 96

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE OD 5. DO 8. RAZREDA ............................................................................. 97

XI. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ..................................................................................................... 98

OTVORENA VRATA ŠKOLE .................................................................................................................................. 98

BOŽIĆNE PRIREDBE ............................................................................................................................................. 98

ZAVRŠNI PLES OSMAŠA ...................................................................................................................................... 98

XII. OSTALO .................................................................................................................................................... 99

ESTETSKO UREĐENJE VII. – VIII. RAZRED ......................................................................................................... 99

XIII. RAZVOJNI PLAN.................................................................................................................................. 100

XIV. KALENDAR AKTIVNOSTI 2015./2016. ............................................................................................. 102

I. STRATEGIJA RAZVOJA

Misija: Odgajati i obrazovati učenike, poticati i promovirati intelektualni, osobni, socijalni, duhovni i

tjelesni razvoj učenika.

Promicati pozitivne životne vrijednosti, razvijati strpljivost, toleranciju, suradnju, komunikacijske vještine,

samopouzdanje i samopoštovanje, odgovornost, pozitivan odnos prema prirodi, poticati zdrav način

življenja i vrijednost rada.

Vizija: Škola koja uči, škola u kojoj se učenici dobro osjećaju i aktivno sudjeluju, škola koja svojim

učenicima može osigurati razvoj svih njihovih potencijala, uspješan nastavak školovanja i što bolje ih

pripremiti za suvremene potrebe društva.

Strategije razvoja:

unaprijediti metode poučavanja, kvalitetu učenja, sposobnost primjene znanja, samostalnost u

učenju

kontinuirano osuvremenjivati i poboljšavati uvjete rada, upotrebljavati modernu tehnologiju,

informatičku pismenost učenika i učitelja

razraditi plan i program rada s darovitima i razvijati brigu o darovitima na način da se zajednički

utvrde područja rada za koje oni pokazuju najveći interes i sposobnosti, raditi na tim područjima i

voditi skrb o opterećenju

kontinuirano raditi na odgojnom području – raditi na projektima i sadržajima kojima se razvija

samopouzdanje, tolerancija, kvaliteta komunikacije i kultura ophođenja s drugima

kod učenika razvijati odgovornost za vlastiti uspjeh, kao i odgovornost prema općem dobru,

prema prirodi, radu, životu

razvijati suradnju s roditeljima kroz rada na projektima u kojima bi se mogla iskoristiti njihova

profesionalna znanja

razvijati suradnju s drugim školama, te ostvariti suradnju s školama izvan granice hrvatske

(Slovenija,…).

7

II. IZBORNA NASTAVA

AKTIVNOST

RKT VJERONAUK – 1. RAZRED

CILJEVI RADA

Upoznati učenike s osobom Isusa Krista i potaknuti ih da ga prihvate kao navjestitelja Radosne vijesti čovjeku te jedinoga i konačnoga osloboditelja i spasitelja svih ljudi. Kod učenika razviti osjećaj i osobni stav zahvalnosti za Božju beskrajnu ljubav i dobrotu. Poticati učenike na pomaganje i dijeljenje onoga što imaju i znaju s drugima.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Osposobiti učenike za shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom. Kod učenika razviti spoznaju i stav da je Bog pozvao ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i na život u skladu s tim pozivom. Osposobiti učenike za uzajamno bratsko služenje, dobrotu, solidarnost i pomoć te za osjećaj zahvalnosti Bogu i jednih prema drugima.

NOSITELJI AKTIVNOSTI

Grozdana Drašković, Maja Preglej

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

Promatranjem slika, fotografija, ilustracija, slušanjem pripovijedaka, razgovorom o Bogu, crtanjem, pjevanjem pjesama, upoznavanjem biblijskih tekstova o Isusovim riječima i porukama te igrom i molitvom poticati učenike na razmišljanje, postavljanje pitanja, maštanje, buđenje osjećaja te traženje puta k vjeri u Boga i ljubavi prema bližnjima. Putem medija (animiranih i igranih filmova o biblijskim događajima, slušanjem duhovne glazbe…) dodatno stjecati vjersku naobrazbu.

VREMENIK AKTIVNOSTI

(može i razrada po mjesecima)

IX. mj.: Imam svoje ime i svoje mjesto Svi smo vrijedni poštovanja Divan Božji svijet pjeva slavu Bogu X. mj.: Divan Božji svijet pjeva slavu Bogu Bože, čudesno si stvorio ljude Bog je naš dobri Otac Zahvalni smo Bogu za kruh i plodove zemlje XI. mj.: Novi život s Bogom Sveci su prijatelji Božji Mali misionari (izborna tema) Došašće XII. mj.: Radujem se sv. Nikoli Marija – Isusova majka Božić – blagdan Isusova rođenja I. mj.: Isus poziva ljude u svoju službu Isus svima čini dobro i posebno voli djecu II. mj.: Isus nas uči moliti Moja molitva (izborna tema) Čista srijeda – početak Korizme (izborna tema) Radost – žalost, svađa – pomirenje Isus oprašta III. mj.: Ususret Uskrsu Isusova muka i smrt Isus je uskrsnuo i živi IV. mj.: Uskrsli Isus ostaje s nama U zajednici Isusovih učenika V. mj.: Marija – uzor našim majkama Svibanj – Marijin mjesec (izborna tema) Zajedništvo u obitelji (izborna tema) VI. mj.: Tijelovo (izborna tema) Radujemo se školskim praznicima i ostajemo povezani (izborna tema)

DETALJAN TROŠKOVNIK

-

8

NAČIN

VREDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

U prvom polugodištu učenike se ne ocjenjuje brojčanim ocjenama, već samo opisnim ocjenama. Opisnom ocjenom opisuju se zapažanja o postignućima učenika: učenikov odnos prema radu ili neka dobra karakteristika koju je učenik stekao tijekom školske godine te koliko je napredovao ili opao u zalaganju i sl. U drugom polugodištu učenike se vrednuje opisnim ocjenama i brojčanim ocjenama. Na vjeronauku se vrednuje: znanje (usvojenost programskih sadržaja), stvaralačko izražavanje (usmeno, pismeno, likovno, scensko, glazbeno), zalaganje (uključivanje učenika u razne oblike rada, motiviranost na satu, marljivost u izvršavanju postavljenih zadataka, inicijativnost koja pokreće nove ideje) te kultura komuniciranja (uključuje pažnju, poštivanje, iskrenost, slobodu i obazrivost u ophođenju s drugima). Brojčano ocjenjivanje, tj. vrednovanje je sažetak kvalitativno-kreativnog vrednovanja ostvarenog po različitim oblicima stvaralačkog izražavanja.

AKTIVNOST


CILJEVI RADA

Kod učenika probuditi osjećaj zahvalnosti za vječnu Božju ljubav koja nam je darovana kao nezasluženi dar. Otkriti potrebu za zahvalnošću Bogu i ljudima i osjećaj pripadnosti Bogu i ljudima.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Potaknuti učenike da dopuste Božjoj ljubavi koja im je darovana preko roditelja, vjeroučitelja i svih ljudi dobre volje da prelazi na njih i one s kojima zajedno žive. Na temelju upoznavanja biblijskih likova (Noa, Abraham, Josip Egipatski…) upoznati veličinu Božje ljubavi prema ljudima i potaknuti učenike na prepoznavanje Božje ljubavi i u vlastitom životu te razvijati zahvalnost Bogu za ljubav kojom nas daruje.




Kroz pismeno, usmeno, likovno, glazbeno, scensko i molitveno izražavanje razvijati kod učenika duhovne i druge stvaralačke sposobnosti kojima izražavaju osjećaj zahvalnosti i ovisnosti o Bogu i ljudima s kojima žive.

VREMENIK AKTIVNOSTI


IX. mj. Gradimo zajedništvo i prijateljstvo Isus nam daje snagu i sigurnost Biblija je najljepša knjiga X. mj.: Svijet je čudesan i tajnovit Čovjek je divno Božje stvorenje XI. mj.: Ljudi nisu poslušali Boga Ljudi velike vjere na Božjem putu Ljudi žive u nadi i iščekivanju XII. mj.: Ljudi žive u nadi i iščekivanju Isus je očekivani Spasitelj Mudraci traže Isusa I. mj.: Mnogi su povjerovali Isusovoj ljubavi i dobroti Isus treba ljude za svoja djela II. mj.: Novi zavjet pripovijeda o Isusovom životu Upućeni smo jedni na druge III. mj.: Isus je trebao trpjeti, biti raspet i umrijeti Uskrsli Isus daruje mir i radost IV. mj.: Isus nas uči opraštati, ljubiti i moliti U obitelji živimo jedni za druge V. mj.: U obitelji živimo jedni za druge Majčin dan Pripadam župnoj zajednici Kršćani se u svijetu poštuju i pomažu VI. mj.: Zahvalni idemo u radost života (izborna tema)


-

NAČIN

VREDNOVANJA I


VREDNOVANJA

Na vjeronauku se vrednuje: znanje (usvojenost programskih sadržaja), stvaralačko izražavanje (usmeno, pismeno, likovno, scensko, glazbeno), zalaganje (uključivanje učenika u razne oblike rada, motiviranost na satu, marljivost u izvršavanju postavljenih zadataka, inicijativnost koja pokreće nove ideje) te kultura komuniciranja (uključuje pažnju, poštivanje, iskrenost, slobodu, i obazrivost u ophođenju s drugima). Brojčano ocjenjivanje, tj. vrednovanje je sažetak kvalitativno-kreativnog vrednovanja ostvarenog po različitim oblicima stvaralačkog izražavanja. Opisnom ocjenom opisuje se učenikov odnos prema radu ili neka dobra karakteristika koju je učenik stekao tijekom školske godine te koliko je napredovao ili opao u zalaganju i sl.

9

AKTIVNOST


CILJEVI RADA

Posvijestiti učenicima da su Kristova smrt i uskrsnuće temelj čovjekova pomirenja s Bogom. Upoznati i iskusiti duhovnu snagu i spasenjsku vrijednost liturgijskih i crkvenih slavlja, sakramenata, pobožnosti i vjerničkoga života, koji je protkan svjedočanstvom zahvaljivanja i slavljenja Boga. Potaknuti učenike na izgrađivanje izgrađivanje osobnog stava prema svetoj misi u vlastitom kršćanskom životu.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Učenike koji će u svojoj župnoj zajednici primiti svetu pričest i slaviti sakrament pomirenja, poučiti o ljubavi i miru koji pruža Isus svojim riječima i životom. Kod učenika postići kršćanski odgoj savjesti na temelju Božje objave u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito. Dovesti učenike do spoznavanja značenja primanja tijela Kristova u svetoj pričesti i potaknuti ih na često primanje svete pričesti.


Grozdana Drašković, Maja Preglej, Mirjana Petrak


Kroz pismeno, usmeno, likovno, glazbeno, scensko i molitveno izražavanje razvijati kod učenika duhovne i druge stvaralačke sposobnosti. Posjetom crkvi upoznati inventar crkve. Razradom dijelova svete Mise (crtanjem stripa, pokazivanjem ilustracija, promatranjem fotografija… potaknuti učenike na radosno slavljenje svete Mise.

VREMENIK AKTIVNOSTI


IX. mj.: U zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobrote Ne možemo sve kupiti Isus reče: "Ja sam kruh života." X. mj.: Isus reče: "Ja sam kruh života." Dani kruha i zahvalnosti Vidio sam vašu nevolju Bog se objavljuje Mojsiju Izlazak spasa XI. mj.: Bog hrani svoj narod u pustinji Bog daje deset zapovijedi Znakovi Božje dobrote XII. mj.: Raduj se, Marijo! Bog postaje čovjekom I. mj.: Ljudi i njihova krivica Susret Isusa i grešnika II. mj.: Susret Isusa i grešnika Isus daje priliku za novi početak Korizma – vrijeme obraćenja (izborna tema) Isusova smrt i uskrsnuće (temelj oproštenja) Sakrament obraćenja i pomirenja III. mj.: Sedam svetih sakramenata (izborna tema) Kako je daleko Emaus? Kruh i vino tijelo je i krv Kristova Euharistija – izvor života IV. mj.: Podijeli svoj kruh s gladnima Isus je uvijek među nama V. mj.: Svibanj – Marijin mjesec (izborna tema) Slavlje prve pričesti u župi (izborna tema) Isusov zakon ljubavi (izborna tema) Uzašašće i Duhovi VI. mj.: Na praznicima svjedočimo Isusovu dobrotu (izborna tema)


-

NAČIN VREDNOVANJA I


VREDNOVANJA


10

AKTIVNOST


CILJEVI RADA

Upoznati, susresti i prihvatiti trojedinoga Boga - Oca, Sina i Duha Svetoga, kao Boga koji se čovjeku objavio, otkupio ga i ponudio mu vječno spasenje. U otajstvu Presvetoga Trojstva otkriti otajstvo Božje ljubavi, blizine i djelovanja u osobnom životu učenika, u životu kršćanske zajednice i u cijeloj povijesti ljudskog roda. Razviti spoznaju da Duh Sveti ispunja ljude duhovnom snagom kako bi mogli svjedočiti vjeru i nesebičnu ljubav prema Bogu i jedni prema drugima. Otkriti i upoznati snagu jedinstva, zajedništva i služenja Kristove Crkve. Osposobiti učenike za kvalitetno življenje svojega poslanja i služenja u Crkvi. Upoznati druge i različite od sebe te izgraditi osjećaj poštovanja prema drugim (različitim) kulturama, konfesijama i religijama (razvijati ekumensku i dijalošku dimenziju).

NAMJENA AKTIVNOSTI

Upoznavanje, čuvanje i razvijanje vlastitog te upoznavanje i poštivanje tuđega vjerskog, kulturnog i nacionalnog identiteta. Kod učenika graditi otvorenost prema drugima i različitima, upoznavanje u duhu ekumenizma svih kršćanskih Crkava i dijalog s drugim religijama. Otkriti ljepotu Božje blizine i Božjih zapovijedi koji pokazuju da svoj život ne možemo odvojiti od Boga, Kristove Crkve, slavljenja sakramenata ni od svakodnevnoga života.

NOSITELJI AKTIVNOST

Grozdana Drašković, Maja Preglej, Mirjana Petrak


Kroz promišljanje, otkrivanje, postavljanje pitanja, susretanje s bližnjima, promatranje prirode… potaknuti učenike na otkrivanje Božje ljubavi i blizine te otajstva kršćanske vjere. Kroz samostalni rad, rad u skupinama i rad u paru pronalaziti i otkrivati temeljne poruke naše vjere, da je Bog smisao i temelj našega života. Izradom umnih mapa, plakata i panoa osmisliti, pojasniti i protumačiti vjeronaučne sadržaje. Upotrebom literarnih (mudre izreke, poučne priče…), likovnih (ilustracije, slike, fotografije, crteži…), glazbenih (duhovna glazba) i drugih priloga pomoći učenicima tražiti i nalaziti odgovore na putu njihovog moralnog i duhovnog razvoja. Uspostaviti korelaciju između vjeronauka i drugih nastavnih predmeta, osobito onih u kojima dolaze do izražaja jezični, književni, likovni, glazbeni i povijesni odgoj i obrazovanje, te religiozni odgoj i obrazovanje pripadnika drugih kršćanskih Crkvi ili pripadnika židovske vjere.

VREMENIK AKTIVNOSTI


IX. mj.: Zajedno stvarati svijet Sklad prirode i svijeta – susret s dobrim Bogom X. mj.: Čovjek u Božjem zrcalu i njegova zahvala Bogu Božje zapovijedi - pravila života Bog je jedini Gospodin – ljubi ga i svetkuj dan Gospodnji! Poštuj roditelje i čuvaj dar života! XI. mj.: Pravedno živi – ne ukradi niti želi tuđe stvari! Budi istinit u riječi i djelu Pripravite put Gospodinu! XII. mj.: Bog poziva ljude na put dobrote (izborna tema) "Neka mi bude po riječi tvojoj" Posvuda je Betlehem – Isus je svjetlo naroda I. mj.: Dječak Isus u kući Oca nebeskoga "Ovo je moj ljubljeni Sin" Isus u Nazaretu – Glasnik radosne vijesti II. mj.: Božji zakon u životu židovskog dječaka (izborna tema) Isusu je važan čovjek Petrova ispovijest – Isus je Sin Boga živoga Slijedimo Isusove riječi i djela III. mj.: Slijedimo Isusove riječi i djela Ići putem Kristova križa Svjedočiti pobjedu uskrsloga Krista IV.: Božja riječ i krštenje – hrvatski kršćanski korijeni (izborna tema) Crkva u šarenim bojama i licima Blagdan Uzašašća (izborna tema) V. mj.: Kristov Duh okuplja Crkvu Marija – majka Crkve (izborna tema) Moja župna zajednica i župna crkva

11

Liturgijska godina (izborna tema) VI. mj.: Tijelovo (izborna tema)




VREDNOVANJA


AKTIVNOST


CILJEVI RADA

Otkriti snagu istinske vjere i zajedništva kao pomoć i potporu na životnom putu. Učenici upoznaju Evanđelje kao put i način odupiranja negativnim životnim iskušenjima i problemima. Otkriti snagu povjerenja i prijateljstva s Bogom kako su to činili SZ likovi: Abraham , Izak; David i Jakov. Uočiti snagu i veličinu Kristova djela kroz povijest, osobito kroz djelovanje njegovih apostola te suvremenih kršćana.

Prihvatiti i graditi odnose solidarnosti , tolerancije i dijaloga prema svim ljudima, osobito prema različitima i drukčijima.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Uspostaviti odnos povjerenja prema drugima, prihvaćati razlike među ljudima, razvijati duh zajedništva, služenja i prijateljstva. Svjesno i aktivno doživjeti vrijeme kršćanskih blagdana u obitelji, školi i župi. Biti sposoban za preuzimanje zajedničke odgovornosti, založiti se i sudjelovati u izgradnji jedne Crkve


Mirjana Petrak

NAČIN

REALIZACIJE AKTIVNOSTI


VREMENIK AKTIVNOSTI

9.mj: Ja i drugi zajedno Pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništva Što je religija? Početak religije 10.mj: Vjerski život Židova, muslimana i pripadnika drugih religija (izborna tema)

Velike monoteističke religije: židovstvo i islam Kršćanstvo

Dijelovi svijeta u kojima se kršćanstvo danas intenzivno širi (izborna tema) Različiti, ali povezani

11.mj: Biblija: posebna knjiga riječi i života Kako upoznati, razumjeti i koristiti Bibliju Biblija u umjetnosti (izborna tema)

Život i vjera ljudi u «plodnom polumjesecu» Abraham, Izak i Jakov 12.mj: Abraham, Izak i Jakov

Ususret Božiću (izborna tema) 1.mj: Davidovo vrijeme: prvi kraljevi Davidov životni put – moć i odgovornost Mudrost kralja Salomona 2.mj: Isus - neobičan kralj- propovijeda Radosnu vijest o novome kraljevstvu Isus prema drugima – susreti mogu promijeniti Isusovi učenici – svjedoci istine i ljubavi 3.mj: Život prvih kršćana -Isusovi učenici – svjedoci istine i ljubavi

12

Život i djelo apostola Petra Život apostola Pavla

4.mj: Uskrsno vrijeme (izborna tema) Biti Kristov učenik – poziv i poslanje

Uzori vjere u hrvatskom narodu 5.mj: Kršćanska molitva – oblici, načini i vrijeme molitve

Kada i gdje se pojavljuje molitva Marija – uzor vjere i majka Crkve (izborna tema)

6.mj: Uzori vjere u hrvatskom narodu


NAČIN VREDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA


AKTIVNOST


CILJEVI RADA

Upoznati , uočiti i iskusiti snagu kršćanske vjere koja vodi do potpune i prave slobode. Upoznati i susresti Boga , koji u SZ okuplja i spašava svoj izabrani narod iz ropstva, i vodi kroz kušnje prema obećanoj slobodi. Izgraditi stav otvorenosti i prihvaćanja prema sakramentima kao znakovima susreta i jedinstva s Kristom koji daruje milosrdne darove , slobodu i puninu života. Izgraditi osjećaj i stav brige za očuvanje kršćanskih sakralnih dobara

NAMJENA AKTIVNOSTI



Mirjana Petrak



VREMENIK AKTIVNOSTI

9mj: Suvremene situacije neslobode Sloboda izvire iz prave ljubavi Božji poziv i nalog – Mojsije vodi narod u slobodu 10.mj: Božji poziv i nalog – Mojsije vodi narod u slobodu Božja ljubav i pomoć – u pustinji hrani svoj narod Krivnja i oprost – Savez na Sinaju 11.mj: Crkva-zajednica Isusovih učenika Pastiri Kristove Crkve Rimski biskup (izborna tema) Redovnici i redovnice u Crkvi Život redovnika i redovnica (izborna tema) 12.mj: Vjernici laici u Crkvi Ususret Božiću (izborna tema) 1..mj: Prva stoljeća kršćanstva (izborna tema) Svijetle i tamne strane Crkve kroz povijest Rascjep Crkve na Zapadu i obnova Crkve 2.mj: Novo lice Crkve u XX. Stoljeću Sedam sakramenata – Kristovi darovi Sakramenti kršćanske inicijacije

13

Ostali sakramenti 3.mj:Čovjek između čežnje za slobodom i izazovom robovanja

Isusove riječi i djela (zakon novoga života, Isusova čudesa, Isusove prispodobe) Tajna Božjeg služenja – Posljednja večera Ljubav koja oslobađa – muka, smrt i uskrsnuće

4mj: Ljubav koja oslobađa – muka, smrt i uskrsnuće Uskrsno vrijeme (izborna tema) Crkvene zgrade 5.mj: Liturgijski predmeti, jezik i glazba Kršćanski simboli i kratice Upoznajmo Mariju iz Evanđelja 6.mj: Glavni Marijini blagdani i molitve


NAČIN VREDNOVANJA

I NAČIN


VREDNOVANJA


AKTIVNOST


CILJEVI RADA

Upoznati i ostvariti zapovijedi ljubavi prema Bogu i bližnjemu kao put u osobnu slobodu i zajedništvo. Osluškivati i upoznati snagu proročke riječi i potrebu ostvarenja osobnog života po uzoru na proroke koji govore u Božje ime. Kristovo djelo trajno živi u Crkvi, zato treba prihvatiti da je Krist uvijek i svima znak poziva na opraštanje i znak jedinstva svih kršćana do konačnog zajedništva u vječnom životu.

Otkrivati tajne života nakon smrti, upoznati poruku kršćanske vjere u budući vječni život.

NAMJENA AKTIVNOSTI



Mirjana Petrak

NAČIN



VREMENIK AKTIVNOSTI

9.mj: Svatko je od nas jedinstven i potreban drugoga Izazovi puberteta Idoli i ideali u izgradnji osobnosti Zamke suvremenih ovisnosti 10.mj: Zamke suvremenih ovisnosti Savjest - Božji glas u čovjeku Božje zapovijedi – put u slobodu Ljubav prema Bogu Poštovanje roditelja i starijih 11.mj: Poštovanje roditelja i starijih

Svetost ljudskog života Dostojanstvo ljudskog tijela i bračna čistoća Poštivanje tuđe imovine Poziv na istinoljubivost

14

12.mj: Poziv na istinoljubivost - Božićno vrijeme (izborna tema) 1.mj: Judaizam Dijalog Židova i kršćana Proroci govore u Božje ime 2.mj: Proroci – čuvari Saveza Glasnici nade i izbavljenja Isus Krist – ispunjenje proročanstava Isusova želja i molitva za jedinstvo 3.mj: Isusova želja i molitva za Jedinstvom

Kršćani na drugi način Ekumenski pokret Iskustvo krivnje i grijeha Pomirenje s Bogom i s ljudima

4.mj: Uskrsno vrijeme (izborna tema) Pred tajnom smrti O životu nakon smrti

5.mj: O životu nakon smrti Živimo u vjeri, nadi i ljubavi

- Blagdan Duhova (izborna tema) 6. mj :Blagdan Uzašašća

(izborna tema)


-



VREDNOVANJA


AKTIVNOST

RTK VJERONAUK - 8. RAZRED

CILJEVI RADA

Otkriti snagu zajedništva, pravog prijateljstva i ispravnog shvaćanja ljudske spolnosti koja je u službi ljubavi i života. Upoznati i susresti Krista koji nam otkriva tajnu Boga i čovjeka , koji je prošao zemlju čineći dobro i koji poziva svoje učenika da ga nasljeduju u tome. Otkriti snagu i darove Duha Svetoga koji se primaju u sakramentu sv. Potvrde. Prihvatiti poslanje da i zadaću da s Bogom sustvaramo bolji svijet , kulturu mira i civilizaciju ljubavi.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Uspostaviti odnos povjerenja prema drugima, prihvaćati razlike među ljudima, razvijati duh zajedništva, služenja i prijateljstva. Svjesno i aktivno doživjeti vrijeme kršćanskih blagdana u obitelji, školi i župi Biti sposoban za preuzimanje zajedničke odgovornosti, založiti se i sudjelovati u izgradnji jedne Crkve


Mirjana Petrak



VREMENIK AKTIVNOSTI

(može i razrada po

9.mj: Prijateljstvo i ljubav Drama odrastanja Brak i celibat – oblici kršćanskog života 10.mj: Svaki čovjek traži Boga

Ateizam i vjerska ravnodušnost

15

mjesecima)

Traženje Boga u novim religioznim pokretima 11.mj: Biblijska i današnja slika svijeta

Čovjek je slika Božja Grijeh kao zloupotreba slobode

12.mj: Božja dobrota i ljubav prema grješnicima - Ususret Božiću (izborna tema)

1.mj: Korijeni kršćanstva na hrvatskom prostoru Pokrštenje Hrvata i ulazak u zajednicu kršćanskih naroda Društveni i vjerski život Hrvata u srednjem vijeku Uloga Crkve u promicanju hrvatskog školstva, kulture i znanosti 2.mj: Uloga Crkve u promicanju hrvatskog školstva, kulture i znanosti Crkva u Hrvata za vrijeme svjetskih ratova i poraća

Katolička Crkva u Hrvata danas 3.mj: Prošao je zemljom čineći dobro

Ljubio nas je do kraja Tko je Isus Krist?

4.mj: Ususret Uskrsu (izborna tema) U potvrdi primamo Duha Svetoga Duh Božji u Svetom pismu Duh Sveti u Crkvi 5.mj: Duh Sveti u Crkvi Izbor životnog poziva

Rad i slobodno vrijeme Sudjelovanje u životu župne zajednice

6.mj: Suodgovornost za pravedan život u društvu




VREDNOVANJA


AKTIVNOST

NJEMAČKI JEZIK – 4. RAZRED

CILJEVI RADA

Razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja govornih poruka, govorenja u različitim komunikacijskim situacijama na razini rekonstrukcije i reprodukcije, čitanja i pisanja kraćih rečenica. Usvajanje osnovnog vokabulara unutar obveznih i izbornih tema, gramatičkih struktura (implicitno, tj. unutar jezičnih situacija), te pravilnog izgovora. Interkulturalno učenje, tj. senzibilizacija za uočavanje kulturalnih sličnosti i razlika kao osnova za razvijanje otvorenosti, tolerancije i empatije prema drugom i drugačijemu. Postupno upoznavanje kulture i civilizacije zemalja njemačkog govornog područja.

NAMJENA

AKTIVNOSTI Postupno stjecanje interkulturalne komunikacijske kompetencije.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI Suzana Klauški


Nastava je usmjerena prema aktivnom sudjelovanju učenika u nastavi. Korištenje različitih oblika rada (frontalni, grupni i individualni) i metoda rada (igra, metoda slušanja, govorenja, pisanja i čitanja). Provjera razumijevanja novouvedenih tekstova pomoću globalnih i selektivnih pitanja ili zadataka točno-netočno. Usvajanje gramatike unutar jezičnih situacija bez uporabe metajezika.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Aktivnosti se realiziraju po temama tijekom cijele školske godine, po dva sata tjedno, ukupno 70 sati Teme: Pozdravi i predstavljanje, Brojevi od 1 do 20, Vrijeme – dani u tjednu, mjeseci, godišnja doba, vremenske prilike, Školsko okruženje -školski pribor, školski predmeti, aktivnosti u razredu, Sportovi, Odjeća i obuća, Voće i povrće, Jela i pića, Obitelj – imenovanje osoba, predstavljanje članova uže obitelji, Moj dom – imenovanje i opis prostorija u kući i stanu , Proslava rođendana – pisanje pozivnice,

16

pokloni, čestitanje, rođendanske pjesme, Ljetni praznici – oprema za plažu, vremenske prilike, aktivnosti. Božić, Uskrs, Fašnik, Majčin dan


Troškovi papira potrebni za pripremu učitelja i kopiranje materijala za rad učenika na satu.



VREDNOVANJA

Usmena provjera slušnog razumijevanja riječi i jednostavnih rečenica. Govorenje usmjereno na reproduciranje i rekonstrukciju jezičnih poruka (vođenje dijaloga pomoću predloška). Glasno čitanje riječi i kratkih rečenica koje su prethodno uvježbane. Pisanje kraćih pismenih provjera zbog provjeravanja usvojenosti vokabulara (implicitno i gramatike), te ortografije. Provjera pisanja domaćih zadaća.

AKTIVNOST


CILJEVI RADA

Razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja govornih poruka, govorenja u različitim komunikacijskim situacijama, čitanja i pisanja kraćih rečenica. Usvajanje osnovnog vokabulara unutar obveznih i izbornih tema, gramatičkih struktura (implicitno, tj. unutar jezičnih situacija), te pravilnog izgovora. Interkulturalno učenje, tj. senzibilizacija za uočavanje kulturalnih sličnosti i razlika kao osnova za razvijanje otvorenosti, tolerancije i empatije prema drugom i drugačijemu. Postupno upoznavanje kulture i civilizacije zemalja njemačkog govornog područja.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Postupno stjecanje interkulturalne komunikacijske kompetencije.


Učenici 5. razreda i učiteljica Katica Kunštek


Nastava je usmjerena prema aktivnom sudjelovanju učenika u nastavi. Korištenje različitih oblika rada (frontalni, grupni , individualni, igra, metoda slušanja, govorenja, pisanja i čitanja, razgovora, čitanja i slušanja s razumijevanjem, rada na tekstu). Provjera razumijevanja novouvedenih tekstova pomoću globalnih i selektivnih pitanja ili zadataka točno-netočno. Usvajanje gramatike unutar jezičnih situacija bez uporabe metajezika.

VREMENIK

AKTIVNOSTI (može i razrada po

mjesecima)

Aktivnosti se realiziraju po temama tijekom cijele školske godine, po dva sata tjedno, ukupno 70 sati Teme: Susreti, pozdravljanje i upoznavanje, predstavljanje i imenovanje osoba , provođenje praznika - rujan Dani u tjednu; Određivanje vremena, kazivanje vremena, raspitivanje o vremenu – sati (puni i pola sata) - listopad Školsko okruženje - imenovanje prostorija u školi, nastavnih predmeta i školskog pribora; Aktivnosti u razredu - studeni Imenovanje i opis nekih dijelova tijela, Blagdani, običaji, tradicija – Božić - prosinac Imenovanje osoba i predstavljanje članova uže i šire obitelji; Imenovanje nekih vrsta jela, izražavanje osobnog odnosa prema njima - siječanj Imenovanje nekih najčešćih tegoba i bolesti u dječjoj dobi, ponašanje za vrijeme bolesti - veljača Odijevanje - imenovanje i opis nekih odjevnih predmeta, Blagdani, običaji, tradicija – Uskrs - ožujak Stanovanje - snalaženje u vremenu i prostoru , Obitelj; Slobodno vrijeme; Komunikacija - travanj Životinje – imenovanje i opis kućnih ljubimaca, životinja u zoološkom vrtu i na selu; Aktivnosti u slobodno vrijeme (hobiji) - svibanj Imenovanje nekih osnovnih prometnih sredstava; ponašanje u prometu - Slobodno vrijeme i sportske aktivnosti ljeti, ljetni praznici, pisanje razglednica i pisama - lipanj


Troškovi papira potrebni za pripremu učitelja i kopiranje materijala za rad učenika na satu; Troškovi papira i ljepila vezani uz izradu plakata

NAČIN

VREDNOVANJA I NAČIN


VREDNOVANJA

Redovito pisanje domaćih zadaća i aktivno uključivanje u rad na satu. Provjera slušnog razumijevanja jednostavnih rečenica .Glasno čitanje – usvojenost pravila; Govorenje usmjereno na reproduciranje, rekonstrukciju i produkciju jezičnih poruka, vođenje dijaloga prema predlošku,; Pisanje čestitki. Pisanje kraćih pismenih provjera zbog provjeravanja usvojenosti vokabulara, jezičnih zakonitosti te ortografije.

17

AKTIVNOST

NJEMAČKI JEZIK - 6. RAZRED

CILJEVI RADA

Razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja govornih poruka, govorenja u različitim komunikacijskim situacijama, čitanja i pisanja rečenica i kraćih tekstova. Usvajanje i proširivanje vokabulara unutar obveznih i izbornih tema, gramatičkih struktura (uz korištenje osnova metajezika), te pravilnog izgovora. Interkulturalno učenje, tj. senzibilizacija za uočavanje kulturalnih sličnosti i razlika kao osnova za razvijanje otvorenosti, tolerancije i empatije prema drugom i drugačijemu. Postupno upoznavanje kulture i civilizacije zemalja njemačkog govornog područja.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Postupno stjecanje interkulturalne komunikacijske kompetencije.


Učenici 6. razreda i učiteljica Katica Kunštek


Nastava je usmjerena prema aktivnom sudjelovanju učenika u nastavi. Korištenje različitih oblika i metoda rada (frontalni, grupni i individualni - igra, metoda slušanja, govorenja, pisanja i čitanja). Provjera razumijevanja novouvedenih tekstova pomoću globalnih i selektivnih pitanja ili zadataka točno-netočno. Gramatika se uči u okviru konteksta (korištenje metajezika).

VREMENIK AKTIVNOSTI


Rujan- Putovanja; Zemlje EU -6 sati Listopad- Odnosi u obitelji -8 sati Studeni- europske zemlje i zanimljivosti -8 sati Prosinac- Kazivanje vremena; Briga za zdravlje; Obilježavanje blagdana -6 sati Siječanj- Prijateljstvo; Organizacija proslave - 6 sati Veljača- Dom; Briga za okoliš; Putovanja; -8 sati Ožujak- Uljudno ponašanje; Ljubav prema prirodi -8 sati Travanj- Utjecaj čovjeka na okoliš; Obilježavanje blagdana -6 sati Svibanj- Važnost zanimanja; Prijateljstvo; -8 sati Lipanj- Savjesno izvršavanje školskih obaveza -6 sati



NAČIN

VREDNOVANJA I NAČIN


VREDNOVANJA

Provjera slušnog razumijevanja kraćih tekstova poznate tematike. Govorenje usmjereno na reproduciranje, rekonstrukciju i produkciju jezičnih poruka, vođenje dijaloga. Pisanje kraćih sastavaka uz predloženi model. Pisanje kraćih pismenih provjera zbog provjeravanja usvojenosti vokabulara, gramatike, te ortografije. Redovito pisanje domaćih zadaća, aktivno uključivanje u rad na satu, redovito donošenje pribora za rad.

AKTIVNOST


CILJEVI RADA

Razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja govornih poruka, govorenja u različitim komunikacijskim situacijama, čitanja i pisanja rečenica i kraćih tekstova (sastavaka). Usvajanje i proširivanje vokabulara unutar obaveznih i izbornih tema, gramatičkih struktura (uz korištenje metajezika), te pravilnog izgovora. Interkulturalno učenje, tj. senzibilizacija za uočavanje kulturalnih sličnosti i razlika kao osnova za razvijanje otvorenosti, tolerancije i empatije prema drugom i drugačijemu. Postupno upoznavanje kulture i civilizacije zemalja njemačkog govornog područja.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Postupno razvijanje interkulturalne komunikacijske kompetencije.


Učenici 7. razreda i učiteljica Suzana Klauški


Nastava je usmjerena prema aktivnom sudjelovanju učenika u nastavi. Korištenje različitih oblika rada (frontalni, grupni i individualni) i metoda rada (igra, metoda slušanja, govorenja, pisanja i čitanja). Provjera razumijevanja novouvedenih tekstova pomoću globalnih i selektivnih pitanja ili zadataka točno-netočno. Gramatika se usvaja, uvježbava i provjerava u kontekstu.

18

VREMENIK AKTIVNOSTI (razrada po mjesecima)

Aktivnosti se realiziraju u tijeku čitave školske godine po 2 sata tjedno. Teme: Ljepote i znamenitosti domovine Hrvatske i zemalja njemačkog govornog područja , Mjesto i kultura stanovanja; Predstavljanje osoba – rujan Obitelj, aktivnosti u kući; Proslava rođendana, Zanimanja, - listopad Zdrav život i zdrava prehrana; Život u obitelji; Sportske aktivnosti, Aktivnosti u kući – pomaganje u obitelji, - studeni Blagdani, običaji, tradicija - Badnjak i Božić; Švicarska; - prosinac Slobodno vrijeme; Kompozitori njemačkog govornog područja (Haydn, Beethoven, Mozart); - siječanj Doživljaji iz života; Mašta i stvarnost; Život nekad i danas; Valentinovo; - veljača Život nekad i danas; Prirodne ljepote i znamenitosti zemalja njemačkog govornog područja; Blagdani, običaji, tradicija - Uskrs - ožujak Značaj prijateljstva; Putovanja; Uskrs - travanj Ekologija – odnos prema okolišu, Obitelj – pomaganje u obitelji - svibanj Problemi mladih, Provođenje praznika; E – mail; - lipanj


Troškovi papira potrebni za pripremu učitelja i kopiranje materijala za rad učenika na satu.

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Redovito pisanje domaćih zadaća i aktivno uključivanje u rad na satu. Provjera slušnog razumijevanja kraćih tekstova poznate tematike. Govorenje usmjereno na reproduciranje, rekonstrukciju i produkciju jezičnih poruka. Pisanje kraćih sastavaka uz predloženi model. Pisanje kraćih pismenih provjera zbog provjeravanja usvojenosti vokabulara, jezičnih zakonitosti, te ortografije.

AKTIVNOST


CILJEVI RADA

Razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja govornih poruka, govorenja u različitim komunikacijskim situacijama, čitanja i pisanja rečenica i kraćih tekstova (sastavaka). Usvajanje i proširivanje vokabulara unutar obaveznih i izbornih tema, gramatičkih struktura (uz korištenje metajezika), te pravilnog izgovora. Interkulturalno učenje, tj. senzibilizacija za uočavanje kulturalnih sličnosti i razlika kao osnova za razvijanje otvorenosti, tolerancije i empatije prema drugom i drugačijemu. Postupno upoznavanje kulture i civilizacije zemalja njemačkog govornog područja.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Postupno razvijanje interkulturalne komunikacijske kompetencije.


Učenici osmog razreda i učiteljica Katica Kunštek


Nastava je usmjerena prema aktivnom sudjelovanju učenika u nastavi. Korištenje različitih oblika rada (frontalni, grupni i individualni) i metoda rada (igra, metoda slušanja, govorenja, pisanja i čitanja). Provjera razumijevanja novouvedenih tekstova pomoću globalnih i selektivnih pitanja ili zadataka točno-netočno. Gramatika se uči u okviru konteksta.

VREMENIK AKTIVNOSTI (razrada po mjesecima)

Aktivnosti se realiziraju u tijeku čitave školske godine po 2 sata tjedno, ukupno 70 sati Teme: Zdrav život, zdrava prehrana, Europsko okruženje, važnost učenja stranih jezika – rujan Odijevanje, moda, izražavanje sviđanja i nesviđanja – listopad Putovanja; Svijet kulture i umjetnosti; Kulturne znamenitosti Beča - studeni Blagdani, običaji, tradicija – Božić, božićni običaji u Hrvatskoj i zemljama njemačkog govornog područja - prosinac Mladi u obiteljskom i društvenom okruženju, škola i školski predmeti, pubertet i odrastanje - siječanj Promet i prijevozna sredstva - Valentinovo – veljača Vrste namirnica, zdrava prehrana, ponašanje za stolom, Blagdani, običaji, tradicija – Uskrs - ožujak Škola, školovanje, važnost obrazovanja, izbor budućeg zanimanja; njegovanje prijateljstva, Uskrs – travanj Povijest automobila – Mercedes, Odlazak u muzej; Znamenite osobe iz svijeta znanosti i kulture – svibanj Slobodno vrijeme, praznici, TV, mediji -- lipanj

19

AKTIVNOST

ENGLESKI JEZIK- 4. RAZRED

CILJEVI RADA

Postupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnosti pravilnog izgovora glasova stranog jezika u govornoj interakciji i govornoj reprodukciji te sposobnosti čitanja i razumijevanja. Sustavno senzibiliziranje i motiviranje učenika za razvijanje tolerancije i empatije prema drugačijem, razvijanje razumijevanja strane kulture pridonoseći istodobno i boljem razumijevanju vlastite kulture.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

- poznati učenike s novim jezikom,

- usvojiti novi vokabular; uvježbati čitati i razumjeti kratke tekstove,

- postupno usvajati osnovne strukture za jednostavnu komunikaciju,

- upoznavanje s jednostavnim gramatičkim strukturama,

- razvijati vještinu komunikacije na engleskom jeziku.


Anita Padovan, učiteljica te učenici 4. razreda


Aktivnosti se realiziraju tijekom čitave nastavne godine u okviru 70 nastavnih sati. Nakon izrade godišnjeg plana i programa, uz primjenu suvremenih nastavnih metoda, realizirati će se nastavne teme predviđene Planom i programom za osnovnu školu (engleski kao drugi strani jezik- 1. godina učenja). Učenici će samostalno proširivati znanja istraživanjem, donošenjem dodatnih materijala za rad i radom na projektima škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Obitelj; Slobodno vrijeme; Škola; Mjesto gdje živim; Praznici; Hrana; Odjeća; Tijelo; Životinje; Boje; Blagdani (Hallowen, St Nicolas Day, Christmas, New Year, St Valentine`s day, Easter,…); Izborne teme (Superduper Ray, Storytime)


Troškovi papira potrebni za pripremu učitelja, kopiranje materijala i rad učenika na satu. Troškovi papira i ljepila vezani uz izradu plakata.



VREDNOVANJA

Provjera slušnog razumijevanja kraćih iskaza i tekstova, provjera kratkoga pisanog teksta. Praćenje govorne aktivnosti na planu reprodukcije( reprodukcija pjesmica, kraće dramatizacije), govorne aktivnosti na planu produkcije (verbalne reakcije na verbalni ili neverbalni poticaj ) te aktivnosti na nastavi. Kraće i duže pismene provjere znanja. Pregledavanje zadaća.

AKTIVNOST

ENGLESKI JEZIK - 5. RAZRED

CILJEVI RADA


NAMJENA

AKTIVNOSTI

- usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku,

- ponoviti i proširiti vokabular,

- razvijati vještinu komunikacije na engleskom jeziku.


Anita Padovan, učiteljica te učenici 5. razreda


Aktivnosti se realiziraju tijekom čitave nastavne godine u okviru 70 nastavnih sati. Nakon izrade godišnjeg plana i programa, uz primjenu suvremenih nastavnih metoda, realizirati će se nastavne teme predviđene Planom i programom za osnovnu školu (engleski kao drugi strani jezik- 2. godina učenja). Učenici će samostalno proširivati znanja istraživanjem, donošenjem dodatnih materijala za rad i radom na projektima škole.





VREDNOVANJA

Redovito pisanje domaćih zadaća i aktivnosti, uključivanje u rad na satu. Provjera slušnog razumijevanja kraćih tekstova poznate tematike. Govorenje usmjereno na reproduciranje, rekonstrukciju i produkciju jezičnih poruka. Pisanje kraćih sastavaka uz predloženi model. Pisanje kraćih pismenih provjera zbog provjeravanja usvojenosti vokabulara, gramatike, te ortografije.

20

VREMENIK AKTIVNOSTI

Time for School; Time for Action; Home Sweet Home; Clock & Calendars: Me and the World; Holidays



NAČIN

VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA


AKTIVNOST


CILJEVI RADA



Olivera Mikša - učiteljica te učenici 6.razreda

VREMENIK AKTIVNOSTI

Time for school( Have got, numbers), Time for action(Present Continuous), Home sweet home( There is/There are), Clocks and calendars (Present Simple, Adjectives), Me and the world (Comparison)

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

Provjera slušnog razumijevanja kraćih iskaza i kratkih zvučnih tekstova, govorna aktivnost na planu reprodukcije, govorna aktivnost na planu produkcije, aktivnost na nastavi.Pisanje kraćih diktata i pismenih provjera. Rješavanje zadataka dopunjavanja i kraćih vođenih sastavaka. Provjera domaćih zadaća.

AKTIVNOST


CILJEVI RADA



Olivera Mikša -učiteljica, te učenici 7.razreda

VREMENIK AKTIVNOSTI

Your world (Adverbs of frequency), Was it good luck( Past tense), Food( Expressing quantity), What a party(Future)





VREDNOVANJA


AKTIVNOST


CILJEVI RADA


21


Anita Padovan - učiteljica, te učenici 8.razreda

VREMENIK AKTIVNOSTI

Getting started; Things that make your life interesting; The world we live in; Our future; Holidays; Culutre Spot





VREDNOVANJA


AKTIVNOST

INFORMATIKA – 5. RAZRED

CILJEVI RADA Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u

daljnjem školovanju

NAMJENA AKTIVNOSTI

Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva,

brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu


Predmetni učitelj i učenici V. razreda


Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja

VREMENIK AKTIVNOSTI

Školska godina:

1. Prvi koraci- rujan

2. Jezik računala- rujan, listopad

3. Osnove rada računala- listopad, studeni

4. Osnove crtanja- prosinac

5. Obrada teksta- siječanj, veljača

6. Programiranje- veljača, ožujak

7. Internet- travanj, svibanj


NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i

sadržajima

AKTIVNOST


CILJEVI RADA

Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u


NAMJENA AKTIVNOSTI

Samostalno služenje računalom sa svrhom korištenja stečenih znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i

razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja,

povezivanja područja, komunikaciju i zabavu


Predmetni učitelj i učenici VI. razreda



22

VREMENIK AKTIVNOSTI

Školska godina

1. Pohrana i prikaz podataka- rujan

2. Obrada teksta- listopad 3. Programski jezik Logo- studeni, prosinac 4. Računalne mreže- siječanj 5. Internet- siječanj, veljača 6. Multimediji- veljača, ožujak 7. Izrada prezentacija- travanj, svibanj, lipanj


NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA


sadržajima

AKTIVNOST


CILJEVI RADA Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u


NAMJENA AKTIVNOSTI

Samostalno služenje računalom sa svrhom korištenja stečenih znanja i vještina radi lakšeg savladavanja

i razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja,

povezivanja područja, komunikaciju i zabavu


Predmetni učitelj i učenici VII. razreda



VREMENIK AKTIVNOSTI

Školska godina

1. Izrada prezentacije- rujan 2. Proračunske tablice- listopad, studeni, prosinac 3. Programiranje - Programski jezik Python- siječanj, veljača 4. Internet- ožujak, travanj 5. Izrada web – stranica- svibanj, lipanj




VREDNOVANJA


sadržajima

AKTIVNOST


CILJEVI RADA Steći znanja i vještine za samostalno služenje računalom u svakodnevnom životu

NAMJENA AKTIVNOSTI

Primjena stečenih znanja pri korištenju računala u svakodnevnom učenju, komunikaciji i zabavi


Predmetni učitelj i učenici VIII. razreda



VREMENIK AKTIVNOSTI

Školska godina

23

1. Strojna oprema računala- rujan 2. Izrada prezentacija- listopad, studeni 3. Programiranje – Python- prosinac, siječanj, veljača 4. Baze podataka- veljača, ožujak 5. Izrada web-mjesta- travanj, svibanj 6. Odnos prema internetu- svibanj, lipanj


NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima

III. DODATNA NASTAVA

PREDMET

MATEMATIKA – 1. RAZRED

UČITELJI Jelena Horvat Petanjko, Martina Škrinjar, Jadranka Cesarec, Đurđa Turner

CILJ

Utvrđivanje gradiva redovne nastave na složenijim zadacima. Razvijati učeničke potencijale za matematiku.

ZADACI Proširiti matematičke sadržaje. Razvijati logičko mišljenje i zaključivanje. Razvijanje interesa za matematičke zadatke.

NASTAVNE

TEME

Geometrijska tijela i likovi. Crte. Zbrajanje i oduzimanje do 20. Zadaci riječima.

LITERATURA D. Miklec, G. Prtajin, S. Jakovljević Rogić, S. Binder, N. Mesaroš Grgurić, J Vejić: Moj sretni broj 1 (udžbenik, radna bilježnica, zbirka zadataka) Nastavni listići

PREDMET


UČITELJI

Marija Kampuš, Zoran Gazibara, Ana Novak, Ana Košutić, Mirjana Očko, Biserka Lipnjak

CILJ

Učenike koji brzo i lako usvajaju nastavno gradivo te brzo i točno logički zaključuju poticati da razvijaju svoje potencijale u što većoj mjeri. Poticati ih na Pronalaženje različitih načina dolaska do rješenja problema. Produbljivati interes, znanja i sposobnosti za matematičke sadržaje.

ZADACI

Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu. Motivirati ih da se uključuju u takmičenja tijekom školovanja. Razvijanje interesa za matematičku znanost

NASTAVNE

TEME

Računanje prirodnim brojevima do 100 Geometrija Sastavljanje i rastavljanje likova Razni zanimljivi zadaci

LITERATURA

Jasenka Đurović : Dodatna nastava iz matematike, ŠK 1992 Vlatka & Matka 2, Alka script

AKTIVNOST


UČITELJI Marija Kampuš, Mirjana Očko, Jasminka Podhraški, Marija Završki, Zoran Gazibara

CILJ Učenike koji brzo i lako usvajaju nastavno gradivo te brzo i točno logički zaključuju poticati da razvijaju svoje

24

potencijale u što većoj mjeri. Poticati ih na pronalaženje različitih načina dolaska do rješenja problema. Produbljivati interes, znanja i sposobnosti za matematičke sadržaje.

ZADACI

Utvrđivanje i produbljivanje gradiva redovite nastave na složenijim zadacima. Aktiviranje kognitivnih sposobnosti učenika Priprema za natjecanje.

NASTAVNE

TEME

Prirodni brojevi: Računanje s prirodnim brojevima: -svojstva zbrajanja i oduzimanja -svojstva množenja i dijeljenja -izvođenje više računskih radnji bez uporabe zagrada - izvođenje više računskih radnji s uporabom zagrada -jednakost -nejednakost -zadaci riječima Crta, kut, lik: -dužina, pravac, kružnica, krug Razni zadaci

LITERATURA

Udžbenički komplet – Moj sretni broj 3 Vlatka i Matka – časopis Alkica – dječji enigmatski časopis Gordana Pajić, Mirjana Konosi: Natjecateljske matematičke zgode, Školska knjiga, 2008. D. Vrgoč, B. Jagodić, I. Mrkonjić: Zbirka zadataka za dodatnu nastavu

AKTIVNOST


UČITELJI Sanja Šlogar, Ana Novak, Jadranka Cesarec, Nevenka Miklaužić, Milica Ivanović

CILJ Motiviranje učenika da se bave matematikom, da razvijaju matematičko mišljenje (prostorno predočavanje, logičko zaključivanje, uočavanje veza ...) i da uoče uporabu matematike u svakodnevnom životu. Stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti. Razvijanje smisla i potrebe za samostalnim radom, razvijanje odgovornosti za rad, točnosti, urednosti, sustavnosti, preciznosti, konciznosti te izgrađivanja znanstvenog stava. Omogućavanje pristupa različitim izvorima znanja.

ZADACI Priprema za matematička natjecanja (intenzivan i ustrajan rad – rješavanje zadataka sa natjecanja). Rješavanje težih, složenijih, pomno odabranih zadataka iz raznih zbirki namijenjenih darovitim učenicima, zadataka iz časopisa te zadataka s prošlih gradskih, županijskih i državnih natjecanja. Rješavanje zadataka iz zabavne matematike (matematičke križaljke, matematičke mozgalice ...).

NASTAVNE TEME

Kut Trokut Pravokutnik i kvadrat Izvođenje više računskih radnji Kvadar i kocka Zadaci za natjecanje Matematičke križaljke Matematičke mozgalice Sudoku Osnovna pravila šaha

LITERATURA George, D: Obrazovanje darovitih: kako identificirati i obrazovati darovite i talentirane učenike, Educa, Zagreb, 2005. Vlahović-Štetić, V.: Daroviti učenici: teorijski pristup i primjena u školi, IDIZ, Zagreb, 2005. Elezović, N: Matematička natjecanja i rad s darovitim učenicima, Element, Zagreb, 2007. Pavleković, M: Matematika i nadareni učenici, Element, Zagreb, 2009.

PREDMET


UČITELJI Ljiljana Fišter

CILJ

Usvojiti i naučiti temeljna matematička znanja za bolje razumijevanje prirodnih, društvenih i tehničkih zakonitosti u svakodnevno životu suvremenog čovjeka.

25

ZADACI

Savladati osnovne elemente matematičkog jezika, matematički se izražavati usmeno i pismeno. Razvijati metode matematičkog mišljenja: intuiciju, maštu i logičko zaključivanje. Razvijati sustavnost, točnost, postupnost i samostalnost u radu. Razvijati sposobnosti apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja.

NASTAVNE

TEME

1. Skup prirodnih brojeva ( 8 sati) 2. Djeljivost prirodnih brojeva (8 sati) 3. Skupovi točaka u ravnini ( 6 sati) 4. Razlomci ( 4 sata) 5. Decimalni brojevi 6 sati) 6. Analiza i izrada zadataka s natjecanja ( 3 sata)

UKUPNO 35 sati

LITERATURA

M. Polonio, V. Stošić - Natječemo se u znanju matematike za 5.razred M. Ljibičić: Matematika 5 plus- za nadarene petaše

PREDMET



CILJ

Usvojiti i naučiti temeljna matematička znanja za bolje razumijevanje prirodnih, društvenih i tehničkih zakonitosti u svakodnevno životu suvremenog čovjeka.

ZADACI

Stečena matematička znanja i zakonitosti primjenjivati u rješavanju problemskih i istraživačkih zadataka. Osposobiti učenike za matematičko mišljenje, logičko zaključivanje i algoritamsko rješavanje problema. Razvijati intuiciju, maštu i stvaralačko mišljenje. Razvijati elemente izražavanja općih ideja matematičkim jezikom. Matematički se pismeno i usmeno izražavati.

NASTAVNE

TEME

1. Operacija s razlomcima ( 6 sati) 2. Cijeli brojevi (6 sati) 3. Racionalni brojevi ( 8 sati) 4. Linearne jednadžbe ( 6 sata) 5. Trokut i četverokut (6 sati) 6. Analiza i izrada zadataka s natjecanja ( 3 sata)

UKUPNO 35 sati

LITERATURA

L. Krnić, Z. Šikić - Natječemo se u znanju matematike za 6.razred M. Ljibičić: Matematika 6 plus- za nadarene šestaše

PREDMET

ENGLESKI JEZIK – 8. RAZRED

UČITELJI

Anita Padovan

CILJ

Proširiti znanje učenika te ih osposobiti za pismenu i usmenu komunikaciju na stranom jeziku. Utvrđivanje i uvježbavanje gradiva osnovne škole ( vokabular, jezične vještine, jezične zakonitosti).

ZADACI

- razvijati jezične vještine potrebne za govornu i pisanu (interpretaciju) uporabu engleskog jezika - usvojiti vokabular potreban za sporazumijevanje na engleskom jeziku - pripremiti učenike za školsko i županijsko natjecanje iz engleskog jezika

NASTAVNE

TEME

Cool Summer; Money matters; All that glitters; Hard to believe; Achivements; What`s with you?; In sync with your parents; In & out of fashion; Earthcare.org; Did you know?; Crazy about sports; Looking forward to the future?; Chat threat; Q for a question; Healthy and happy; What if..? Priprema za natjecanje.

- čitanje s razumijevanjem

- slušanje s razumijevanjem

- jezične zakonitosti-gramatika ( plan i program 8. razreda)

LITERATURA

- zadaci sa školskih, županijskih i državnih natjecanja

- udžbenici za osnovnu školu - dodatna literatura (English Grammar in Use Raymond Murphy)

26

PREDMET

FIZIKA – 7. RAZRED

UČITELJI Ivica Švaljek

CILJ

Razvoj pozitivnog stava prema fizici, samopouzdanja u vlastite istraživačke sposobnosti (logičko mišljenje, zaključivanje i generaliziranje te vještina uključivanja u raspravu. ) i usvajanje znanja i vještina koje omogućavaju uspješnu primjenu fizike u svakodnevnom životu.

ZADACI

1.) Obrada novih sadržaja 2.) Utvrđivanje gradiva redovne nastave na složenijim zadacima(istraživanje) 3.) Priprema za natjecanja

NASTAVNE

TEME

Ponavljanje gradiva prirode iz prethodnih razreda prethodnih Mjerenje duljine dužine Mjerenje ploština ploha i obujma tijela Istraživanje-određivanje gustoće tijela Međudjelovanje tijela-Ovisnost produljenja opruge o sili-istraživanje(tabelarni i grafički pristup) Trenje-istraživanje Poluga-istraživanje-rješavanje pismenih zadataka iz natjecanja Energija, rad i snaga-praktični zadaci(istraživanje)-pismeni zadaci s natjecanja Unutarnja energija i toplina-praktični i pismeni zadaci

LITERATURA

Zbirka zadataka za sedmi razred,Rudolf Krsnik i Branka Mikuličić Praktični i pismeni zadaci iz općinskih , županijskih i državnih natjecanja Metodički pokusi iz fizike Enciklopedije Matematičko fizički list Internet

PREDMET

FIZIKA – 8. RAZRED

UČITELJI

Ivica Švaljek

CILJ

Razvoj pozitivnog stava prema fizici, samopouzdanja u vlastite istraživačke sposobnosti (logičko mišljenje, zaključivanje i generaliziranje te vještina uključivanja u raspravu. ) i usvajanje znanja i vještina koje omogućavaju uspješnu primjenu fizike u svakodnevnom životu.

ZADACI

1.) Obrada novih proširenih izbornih sadržaja 2.) Utvrđivanje gradiva redovne nastave na složenijim zadacima(istraživanje) 3.) Priprema za natjecanja

NASTAVNE

TEME

Ponavljanje gradiva prirode iz prethodnih razreda prethodnih Jednostavni i razgranati strujni krug-istraživanje Električni naboj, struja i napon-istraživanje p pismeni zadaci Pretvorba energije u električnim trošilima i zakonitosti u strujnom krugu Mjerenje struje i napona struje Spajanje trošila-serijski i paralelan spoj-pismeni i praktični zadaci Elektromagnetna indukcija-istraživanje Električna energija i snaga-pismeni i praktični zadaci Električni otpor-istraživanje-pismeni i praktični zadaci Ohmov zakon-istraživanje-pismeni i praktični zadaci Sve se giba-nejednoliko i jednoliko gibanje-pismeni i praktični zadaci Akceleracija-jednoliko ubrzano gibanje-pismeni zadaci Temeljni zakon gibanja-pismeni i praktični zadaci Pismeni i praktični zadaci iz općinskih, županijskih i državnih natjecanja

LITERATURA

Zbirka zadataka za VIII.razr., matematičko fizički list, enciklopedija, pismeni i praktični zadaci općinskih, županijskih i državnih natjecanja, internet.

27

PREDMET

GEOGRAFIJA – 5. RAZRED

UČITELJI

Robert Borovečki

CILJ

Usvojiti znanja predviđena planom i programom rada te se pripremiti za natjecanja iz geografije

ZADACI

Usustaviti, ponoviti, utvrditi i proširiti znanja i vještine stečene tijekom redovne nastave Upoznati učenike s dodatnim izvorima znanja Motivirati učenike na stjecanje novih znanja i vještina Poticati učenike na samostalan rad i istraživanje

NASTAVNE

TEME

Oblik i veličina Zemlje Razmještaj kontinenata i oceana Zemlja u svemiru Gibanja Zemlje i godišnja doba Geografska mreža Mjesno i pojasno vrijeme Predočavanje Zemljine površine Mjerilo i vrste karata Orijentacija Reljef More Voda na kopnu Vrijeme Prirodna bogatstva i zaštita okoliša

LITERATURA

Gea 1, Udžbenik Stručni časopisi, internet i dr.

PREDMET


UČITELJI

Robert Borovečki

CILJ


ZADACI


NASTAVNE

TEME

Stanovništvo Zemlje Azija Afrika Amerika Australija i Oceanija Polarna područja

LITERATURA

Gea 2, udžbenik stručni časopisi, internet i dr.

PREDMET


UČITELJI

Robert Borovečki

CILJ


ZADACI


28

NASTAVNE

TEME

Europa – opća obilježja Zapadna Europa Sjeverna Europa Srednja Europa Južna Europa Jugoistočna Europa Istočna Europa Suvremena Europa

LITERATURA

Gea 3, udžbenik Stručni časopisi, internet i dr.

PREDMET


UČITELJI

Robert Borovečki

CILJ


ZADACI


NASTAVNE

TEME

Topografske karte Opća obilježja Hrvatske Primorska Hrvatska Gorska Hrvatska Nizinska Hrvatska Zavičaj

LITERATURA

Geografija Hrvatske, udžbenik Stručni časopisi, internet i dr.

PREDMET

POVIJEST 5. I 6. RAZRED

UČITELJI

Petra Kunštek

CILJ

Proširiti i dopuniti znanje, vještine i stavove učenika prema nastavnom programu.

ZADACI

uče o najvažnijim događajima, pojavama, procesima i značajnim obilježjima razdoblja i društava koja proučavaju, što uključuje gospodarstveni, društveni, kulturni i politički razvoj, svakodnevni život, ideje, vjerovanja i nazore ljudi u prošlosti, vježbaju snalaženje u vremenu i prostoru, usvajaju i ispravno rabe povijesno nazivlje u opisivanju prošlih razdoblja, događaja i procesa, uče o temeljnim procesima koji pomažu razumijevanju prošlosti (kronologiji, uzročnosti, promjenama i kontinuitetu, multiperspektivnosti, tumačenju, istraživanju i značenju prošlih događaja) i upoznaju se s ulogom izvora i literature u objašnjavanju prošlosti (uče prepoznavati, raščlanjivati, povezivati i vrjednovati različite vrste primarnih i sekundarnih povijesnih izvora, te na temelju njih rekonstruiraju povijesna stanja), upoznaju različite načine prikazivanja i interpretiranja prošlosti (historiografija, filmovi, dokumentarne serije, povijesni romani, pjesme, muzejski postavi isl.), pronalaze, upoznaju, raščlanjuju i vrjednuju različite izvore informacija (udžbenik, enciklopedija, historiografski tekst, školska knjižnica, muzej, Internet) upoznaju temeljne vrijednosti na kojima počiva suvremeno društvo, kritički razmišljaju o svijetu u kojem žive, pripremajući se tako za život u pluralističkom i demokratskom društvu, razvijaju interes za povijest, ali i očuvanje kulturne baštine, razvijaju radne navike, stvaralaštvo i samopouzdanje te intelektualnu sposobnost i otvorenost za cjeloživotno učenje

NASTAVNE

TEME

Što je povijest Život ljudi u prapovijesti Civilizacije prvih pisama Uspon stare Grčke

29

Atenska demokracija Helenizam Počeci Rima Republika i Carstvo Hrvatski prostoru antici Pojava kršćanstva Seoba naroda Europa i Sredozemlje nakon seobe naroda Feudalizam Hrvatska u ranom srednjem vijeku Europa i islamski svijet Uzlet srednjovjekovne Europe Hrvatska u doba Arpadovića i Anžuvinaca Humanizam i renesansa Velika geografska otkrića Osmansko carstvo prema Hrvatskoj i Europi Reformacija i katolička obnova Europa u doba baroka Hrvatska u ranom novom vijeku

LITERATURA

Povijesti 5., udžbenik, radna bilježnica i atlas Povijest 6., udžbenik, radna bilježnica i atlas

PREDMET

POVIJEST 7 I 8. RAZRED

UČITELJI

Petra Kunštek

CILJ

Proširiti i dopuniti znanje, vještine i stavove učenika prema nastavnom programu.

ZADACI

uče o najvažnijim događajima, pojavama, procesima i značajnim obilježjima razdoblja i društava koja proučavaju, što uključuje gospodarstveni, društveni, kulturni i politički razvoj, svakodnevni život, ideje, vjerovanja i nazore ljudi u prošlosti, vježbaju snalaženje u vremenu i prostoru, usvajaju i ispravno rabe povijesno nazivlje u opisivanju prošlih razdoblja, događaja i procesa, uče o temeljnim procesima koji pomažu razumijevanju prošlosti (kronologiji, uzročnosti, promjenama i kontinuitetu, multiperspektivnosti, tumačenju, istraživanju i značenju prošlih događaja) i upoznaju se s ulogom izvora i literature u objašnjavanju prošlosti (uče prepoznavati, raščlanjivati, povezivati i vrjednovati različite vrste primarnih i sekundarnih povijesnih izvora, te na temelju njih rekonstruiraju povijesna stanja), upoznaju različite načine prikazivanja i interpretiranja prošlosti (historiografija, filmovi, dokumentarne serije, povijesni romani, pjesme, muzejski postavi isl.), pronalaze, upoznaju, raščlanjuju i vrjednuju različite izvore informacija (udžbenik, enciklopedija, historiografski tekst, školska knjižnica, muzej, Internet) upoznaju temeljne vrijednosti na kojima počiva suvremeno društvo, kritički razmišljaju o svijetu u kojem žive, pripremajući se tako za život u pluralističkom i demokratskom društvu, razvijaju interes za povijest, ali i očuvanje kulturne baštine, razvijaju radne navike, stvaralaštvo i samopouzdanje te intelektualnu sposobnost i otvorenost za cjeloživotno učenje

NASTAVNE

TEME

Svijet i Hrvatska u osvit modernog doba Oblikovanje modernog društva – znanosti i tehnologija, industrijska revolucija Europa od Francuske revolucije do Bečkog kongresa Hrvatski narodni preporod Revolucija 1848. Društvo, kultura i svakodnevica prve polovina 19. st. Europa na vrhuncu moći: nastanak prvih modernih država u Europi Hrvatska u drugoj polovici 19. i početkom 20. stoljeća Svijet u doba europske dominacije Društvo, kultura i svakodnevica druge polovice 19. st. i na početku 20. Krize i Prvi svjetski rat Versailleski poredak Demokratski procesi između dvaju ratova Totalitarni režimi između ratova Hrvatska u prvoj Jugoslaviji

30

Znanost i kultura u prvoj polovici 20. st. Drugi svjetski rat Svijet u vrijeme hladnog rata i sloma komunizma Procesi dekolonizacije Hrvatska u socijalističkoj Jugoslaviji Postanak i razvoj samostalne hrvatske države Hrvatska i svijet na pragu trećeg tisućljeća

LITERATURA

Povijest 7., udžbenik, radna bilježnica i atlas Povijest 8., udžbenik, radna bilježnica i atlas

PREDMET

INFORMATIKA – OSNOVE INFORMATIKE

UČITELJI

Nataša Salamon Rebić

CILJ Proširiti znanja dodatnim sadržajima vezanim uz predmet

ZADACI

Zadaci sa natjecanja prethodnih godina

NASTAVNE TEME

1. Hrvatsko otvoreno natjecanje iz informatike 2. Državno natjecanje iz informatike

LITERATURA

BUG, informatički časopis VIDI, informatički časopis WWW- Logo- zadaci s rješenjima za 5., 6., 7.,8. Razred- Nenad Hajdinjak www.hsin.hr – stranice Hrvatskog saveza informatičara Logo za napredne- Vinko Petričević

PREDMET

KEMIJA – 7. RAZRED

UČITELJI

Brankica Tepeš

CILJ

Proširivanje znanja redovnog plana i programa, razvijanje i poticanje interesa za prirodne znanosti, razvijanje znanstvenog pristupa rješavanja problema. Razvijanje istraživačkog duha ,kemijske pismenosti i pripremanje učenika za natjecanje.

ZADACI

Uvidjeti važnost kemije u životu suvremenog čovjeka. Upoznati štetne, opasne i otrovne tvari. Shvatiti značaj timskog rada i suradničkog učenja. Poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima iz kemije.

NASTAVNE

TEME

-tvari i njihova svojstva -građa tvari -kemijske promjene -kemijske oznake -molekule -kemijske reakcije -ioni i ionski spojevi

LITERATURA

-udžbenici raznih autora -internet

31

PREDMET

KEMIJA – 8. RAZRED

UČITELJI

Brankica Tepeš

CILJ

- ovladati osnovnim znanjima o tvarima i kemijskim promjenama koje se odvijaju u živoj i neživoj prirodi, a potrebna su za razumijevanje prirodnih pojava i procesa u svakodnevnom životu -pripremanje učenika za natjecanje iz kemije

ZADACI

-izvoditi pokuse, izvesti zaključke, samostalno donositi objašnjenja, komentirati, izvjestiti, raspravljati - argumentirati i diskutirati - surađivati u timskom radu -rješavati problemske zadatke logičkog razmišljanja i zaključivanja -razvijati samostalnost eksperimentalnog rada - izrađivati modele -primjenjivati mjere opreza i zaštite pri izvođenju pokusa

NASTAVNE

TEME

--nemetali , sumpor i spojevi sumpora -kiseline -metali i lužine -ugljik i njegovi spojevi -ugljikovodici -organski spojevi s kisikom -biološko važni spojevi -značajni sintetički spojevi

LITERATURA

-udžbenici raznih autora -internet

PREDMET

BIOLOGIJA – 7. RAZRED

UČITELJI

Zdravka Cesarec

CILJ

Utvrditi osnovna znanja iz biologije, ojačati samostalnost i kreativnost kod izvođenja praktičnih radova, prikupljanje preparata i njihova obrada. Proširiti znanja učenika i pripremiti ih za natjecanja ZNANOST MLADIMA

ZADACI

- usvojiti znanje o raznolikosti i povezanosti živog svijeta i postupnosti njegova razvoja.

- razviti pozitivan stav prema biologiji, želju za samostalnim učenjem

- razviti interes za prirodoznanstvena istraživanja

NASTAVNE

TEME

- pojava i razvoj života na zemlji

- praživotinje i oluje

- gljive

- razvoj mnogostaničnih životinja

- beskralježnjaci

- kralježnjaci

- biljke

- evolucija

LITERATURA

Udžbenici raznih autora Internet

PREDMET

HRVATSKI JEZIK – 7. RAZRED

UČITELJI Ivana Novak

CILJEVI

- usvajanje hrvatskog jezičnog standarda

- primjena jezičnog znanja u pisanju i govorenju te pravopisu

32

- razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

- razvijati ljubav prema materinskom jeziku;

- ukazivanje na bogatstvo hrvatskog jezika

ZADACI

- obrada izbornih proširenih sadržaja

- priprema za natjecanje

NASTAVNE

TEME

- u sklopu pripreme za natjecanje nastavne teme iz područja jezika petog i šestog razreda

- rečenični dijelovi

- nezavisno i zavisno složene rečenice

- odnosi među riječima

- naglašeni i nenaglašeni slogovi

- uzlazni i silazni naglasci

- veliko početno slovo

- upravni i neupravni govor

- povijest hrvatskog književnog jezika

LITERATURA

Hrvatski pravopis Hrvatska gramatika Priručnik za hrvatski jezik Testovi s natjecanja

PREDMET


UČITELJI Nives Orel Balon

CILJ

- usvajanje hrvatskog jezičnog standarda

- primjena jezičnog znanja u pisanju i govorenju te pravopisu

- razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

- razvijati ljubav prema materinskom jeziku;

- ukazivanje na bogatstvo hrvatskog jezika

ZADACI

- obrada izbornih proširenih sadržaja

- priprema za natjecanje

NASTAVNE

TEME

- povijest hrvatskoga jezika

- glasovne promjene

- riječi u kojima se smjenjuju ije/je/e/i

- nastajanje i podrijetlo riječi

- frazemi

- glagolski oblici

- složene rečenice

- pisanje velikog početnog slova u imenima i nazivima

- problemski članak

- životopis

- jezično gradivo 5., 6. i 7. razreda (vezano uz natjecanja)

LITERATURA

Hrvatski pravopis Hrvatska gramatika Priručnik za hrvatski jezik Testovi s natjecanja

33

IV. DOPUNSKA NASTAVA

AKTIVNOST

1. RAZRED

HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA

UKUPNO 35 SATI GODIŠNJE PO RAZREDU

UČITELJI

Jelena Horvat Petanjko, Đurđa Turner, Martina Škrinjar

CILJ

HJ Pomoć učenicima koji uz teškoće savladavaju nastavno gradivo.

MAT Pomaganje u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja matematike, poboljšati elementarna znanja i vještine. Pomaganje učenicima u razvoju samopouzdanja.

ZADACI

HJ Omogućiti lakše svladavanje nastavnih sadržaja uz individualizirani pristup.

MAT Početno čitanje i pisanje Govorenje Grafomotoričke vježbe

NASTAVNE

TEME

HJ Rečenica Interpunkcija Sastavljanje rečenica od zadanih nizova riječi Poštivanje pravopisne norme

MAT Zbrajanje i oduzimanje do 20 Pisano zbrajanje i oduzimanje do 100 Tablica množenja do 100 Jednostavniji zadaci riječima Geometrijski sadržaji

LITERATURA

HJ Marija Krmpotić i Sonja Ivić: Početnica Pčelica Marija Krmpotić i Sonja Ivić: Pčelica radna bilježnica Nastavni listići

MAT S. Binder,S. Jakovljević Rogić, Nataša Mesaroš Grgurić,D. Miklec, Graciella Prtajin, J. Vejić: MOJ SRETNI BROJ 1 Nastavni listići

AKTIVNOST

2. RAZRED



UČITELJI

Zoran Gazibara, Marija Kampuš, Ana Novak, Ana Košutić, Mirjana Očko, Biserka Lipnjak

CILJ

HJ Pomaganje u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika, poboljšati elementarna znanja i vještine. Pomaganje učenicima u razvoju samopouzdanja.

MAT Učenike koji brzo i lako usvajaju nastavno gradivo te brzo i točno logički zaključuju poticati da razvijaju svoje potencijale u što većoj mjeri. Poticati ih na pronalaženje različitih načina dolaska do rješenja problema. Produbljivati interes, znanja i sposobnosti za matematičke sadržaje.

ZADACI

HJ Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja. Omogućavanje lakšeg svladavanja nastavnih sadržaja uz individualizirani pristup.

MAT Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu. Motivirati ih da se uključuju u natjecanja tijekom školovanja. Razvijanje interesa za matematičku znanost.

34

NASTAVNE

TEME

HJ Glasno čitanje Razumijevanje pročitanog Pričanje stvarnih i zamišljenih događaja, pisanje sastavka Prepričavanje Vrste riječi - imenice Veliko slovo u imenima Izgovor i pisanje č i ć Skupovi ije/je/e/i

MAT Računanje prirodnim brojevima do 100 Geometrija Sastavljanje i rastavljanje likova Razni zanimljivi zadaci

LITERATURA

HJ Vesna Budinski, Suzana Delić, Marina Diković, Gordana Ivančić, Martina Kolar Billege: PRIČA O JEZIKU 2, Profil V. Budinski, K. Franjčec, I. Lukas, S. Veronek Germadnik, M. Zelenika Šimić: OD SLOVA DO SNOVA 2, čitanka, Profil

MAT Jasenka Đurović : Dodatna nastava iz matematike, ŠK 1992 Vlatka & Matka 2, Alka script

AKTIVNOST

3. RAZRED



UČITELJI

Marija Kampuš, Mirjana Očko, Jasminka Podhraški, Ana Novak, Marija Završki, Zoran Gazibara

CILJ



ZADACI

HJ Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja. Omogućavanje lakšeg svladavanja nastavnih sadržaja uz individualizirani pristup

MAT Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja. Omogućavanje lakšeg svladavanja nastavnih sadržaja uz individualizirani pristup.

NASTAVNE

TEME

HJ Glasno čitanje Razumijevanje pročitanog Pričanje stvarnih i zamišljenih događaja, pisanje sastavka Prepričavanje Vrste riječi Veliko slovo u imenima Izgovor i pisanje č i ć Skupovi ije/je/e/i

MAT Pisano zbrajanje i oduzimanje do 100 Tablica množenja do 100 Jednostavniji zadaci riječima Brojevi do 1000 Pisano zbrajanje i oduzimanje do 1000 Pisano množenje i dijeljenje brojeva do 1000 Geometrijski sadržaji

LITERATURA

HJ Zlatna vrata 3 (čitanka i hrvatski jezik) Listići u izradi učitelja

MAT Udžbenički komplet – Moj sretni broj 3 Moj sretni broj 3 – listići za dopunsku nastavu

35

AKTIVNOST

4. RAZRED



UČITELJI

Sanja Šlogar, Milica Ivanović, Nevenka Miklaužić, Marija Debeljak

CILJ



ZADACI

HJ Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja. Omogućavanje lakšeg svladavanja nastavnih sadržaja uz individualizirani pristup.

MAT Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja. Omogućavanje lakšeg svladavanja nastavnih sadržaja uz individualizirani pristup.

NASTAVNE

TEME

HJ Izražajno čitanje Razumijevanje pročitanog Pripovijedanje Samostalno stvaranje priče Prepričavanje Opisivanje Vrste riječi Upravni i neupravni govor Veliko početno slovo Izgovor i pisanje č i ć Skupovi ije/je/e/i

MAT Pisano zbrajanje i oduzimanje do 1000 Pisano množenje i dijeljenje do 1000 Jednostavniji zadaci riječima Brojevi do 1 000 000 Pisano zbrajanje i oduzimanje do 1 000 000 Pisano množenje i dijeljenje brojeva do 1 000 000 Geometrijski sadržaji- trokut, pravokutnik i kvadrat Opseg trokuta Opseg i površina pravokutnika i kvadrata Kvadar i kocka Obujam kocke

LITERATURA

HJ Zlatna vrata 4 (čitanka i hrvatski jezik)-M. Krmpotić, S. Ivić Listići u izradi učitelja

MAT Udžbenički komplet – Moj sretni broj 4 Moj sretni broj 4 – listići za dopunsku nastavu

PREDMET

MATEMATIKA- 5. RAZRED


CILJ Učenici će moći naučiti osnovne računske radnje i zakonitosti u skupu prirodnih brojeva za razumijevanje kvantitativnih odnosa u prirodi, društvu i tehnici te u svakodnevnom životu.

ZADACI Usvajanje osnovnih matematičkih znanja temeljem demonstracije, pokazivanja i višestrukim ponavljanjem i promatranjem. Na jednostavnijim primjerima i zadacima razvijati radne navike, postupnost u radu, samostalnost i točnost. Razvijati osnovne pojmove matematičke pismenosti te se matematički pismeno i usmeno izražavati.

36

NASTAVNE TEME

1. Skup prirodnih brojeva ( 8 sati) 2. Djeljivost prirodnih brojeva (6 sati) 3. Skupovi točaka u ravnini ( 6 sati) 4. Razlomci ( 4 sata) 5. Decimalni brojevi (6 sati) 6. Temeljno ponavljanje i analiza postignuća ( 5 sati)

UKUPNO 35 sati

LITERATURA Z. Šikić, B. Goleš, Z. Lobor, L. Krnić- Udžbenik i zbirka zadataka iz matematike 5, prvo i drugo polugodište

PREDMET

MATEMATIKA- 6. RAZRED


CILJ Učenici će moći naučiti osnovne računske radnje i zakonitosti u skupu prirodnih brojeva za razumijevanje kvantitativnih odnosa u prirodi, društvu i tehnici te u svakodnevnom životu.

ZADACI Usvajanje osnovnih matematičkih znanja temeljem demonstracije, pokazivanja i višestrukim ponavljanjem i promatranjem. Na jednostavnijim primjerima i zadacima razvijati radne navike, postupnost u radu, samostalnost i točnost. Razvijati osnovne pojmove matematičke pismenosti te se matematički pismeno i usmeno izražavati.

NASTAVNE TEME

1. Operacija s razlomcima ( 6 sati) 2. Cijeli brojevi (4 sati) 3. Racionalni brojevi ( 6 sati) 4. Linearne jednadžbe ( 8 sati) 5. Trokut i četverokut ( 6 sati) 6. Temeljno ponavljanje i analiza postignuća ( 5 sati)

UKUPNO 35 sati

LITERATURA Z. Šikić, B. Goleš, Z. Lobor, L. Krnić- Udžbenik i zbirka zadataka iz matematike 6, prvo i drugo polugodište

PREDMET


UČITELJ Vesna Kunštek

CILJ Razvoj pozitivnog stava prema matematici i razvoj odgovornosti za vlastiti uspjeh i napredak u učenju matematike, razumijevanje problema (postavljanjem pitanja poput „Što tražimo?“, „Koji su podaci poznati?“, „Koji su uvjeti?“ ili sličnih), razvoj vještina praćenja danih uputa i upotrebe geometrijskog pribora i kalkulatora, razvoj razumijevanja računskih operacija i njihovog međusobnog odnosa i razvoj prostornog zora .

ZADACI Usvajanje i utvrđivanje matematičkih sadržaja obrađenih na redovnoj nastavi.

NASTAVNE TEME

Koordinatni sustav na pravcu i pravokutni koordinatni sustav u ravnini Omjer i proporcija Proporcionalne veličine, primjena proporcionalnosti Grafički prikaz proporcionalnosti Obrnuta proporcionalnost Postotak, računanje s postocima Jednostavni kamatni račun Prikazivanje i analiza podataka Vjerojatnost slučajnog događaja Dijeljenje dužine na jednake dijelove i u zadanom omjeru Sličnost trokuta Mnogokut, pravilni mnogokuti Opseg i površina mnogokuta Kružnica i krug Poučak o obodnom i središnjem kutu, Talesov poučak

37

Pravac i kružnica Opseg i površina kruga Kružni luk Sustav linearnih jednadžbi Metoda supstitucije Metoda suprotnih koeficijenata Primjena sustava linearnih jednadžbi Linearna funkcija Graf i tok linearne funkcije Grafičko rješavanje sustava linearnih jednadžbi

LITERATURA Šikić, Golac-Jakopović, Vuković, Krnić: Matematika 8

PREDMET


UČITELJI Vesna Kunštek

CILJ Razvoj pozitivnog stava prema matematici i razvoj odgovornosti za vlastiti uspjeh i napredak u učenju matematike, razumijevanje problema (postavljanjem pitanja poput „Što tražimo?“, „Koji su podaci poznati?“, „Koji su uvjeti?“ ili sličnih), razvoj vještina praćenja danih uputa i upotrebe geometrijskog pribora i kalkulatora, razvoj razumijevanja računskih operacija i njihovog međusobnog odnosa i razvoj prostornog zora .

ZADACI Usvajanje i utvrđivanje matematičkih sadržaja obrađenih na redovnoj nastavi.

NASTAVNE TEME

Kvadriranje racionalnih brojeva Kvadriranje umnoška i količnika, zbroja i razlike Razlika kvadrata Potencije s bazom 10 Drugi korijen, računanje s korijenima Pitagorin poučak Primjena Pitagirina poučka na kvadrat, pravokutnik, jednakokračni i jednakostranični trokut, romb i trapez Realni brojevi Realni brojevi i brojevni pravac

Grafovi funkcija y=x2 i y= x

Vektori, zbrajanje i oduzimanje vektora, translacija Osna i centralna simetrija, rotacija Točke, pravci i ravnine u prostoru Međusobni položaji pravaca i ravnina Okomitost Ortogonalna projekcija , udaljenost točke od ravnine Prizma, oplošje i obujam prizme Piramida, oplošje i obujam piramide Valjak Stožac Kugla

LITERATURA Nemeth, Stajčić: Matematika 8

PREDMET



CILJ Razvoj pozitivnog stava prema hrvatskom jeziku i razvoj odgovornosti za vlastiti uspjeh i napredak.

ZADACI Osposobiti učenike da se mogu snaći u pismenom i usmenom izražavanju. Pomoću primjerenih zadataka pomoći učenicima da lakše napreduju. Vježbati i utvrđivati gradivo.

NASTAVNE TEME

- Veliko slovo u imenima ulica, organizacija - Subjekt i predikat - Vrste riječi - Sklonidba riječi

38

LITERATURA Udžbenik iz jezika Gramatika hrvatskog jezika Pismene vježbe D. Rosandić

PREDMET



CILJ Poučiti učenike koji teže napreduju kako pravilno pisati i govoriti

ZADACI Svladavanje slovničkog i pravopisnog gradiva, razvijanje komunikacije.

NASTAVNE TEME

Glagoli i glagolski oblici Veliko i malo slovo u pisanju višečlanih imena Osnovni dijelovi rečenice Vrste riječi: rod, broj i padež

LITERATURA Udžbenik za hrvatski jezik Gramatika hrvatskog jezika Pravopis hrvatskog jezika Priručnici za učitelje

PREDMET



CILJ Razvoj pozitivnog stava prema hrvatskom jeziku i razvoj odgovornosti za vlastiti uspjeh i napredak.

ZADACI Osposobiti učenike da se mogu snaći u pismenom i usmenom izražavanju. Pomoću primjerenih zadataka pomoći učenicima da lakše napreduju. Vježbati i utvrđivati gradivo.

NASTAVNE TEME

- Glagolski oblici - Složena rečenica, vrste nezavisno i zavisno složenih rečenica - Veliko slovo u imenima (višečlani nazivi) - Negacija - Pravopisni i rečenični znakovi - Služba riječi u rečenici

LITERATURA Udžbenik iz jezika Gramatika hrvatskog jezika Pravopis hrvatskoga jezika

PREDMET



CILJ Poučiti učenike koji teže napreduju kako pravilno pisati i govoriti, kako se snaći i osposobiti za posao. Naučeno je preduvjet za snalaženje u srednjoj školi.

ZADACI Svladavanje slovničkog i pravopisnog gradiva, razvijanje komunikacije.

NASTAVNE TEME

Služba riječi u rečenici Vrste složenih rečenica Riječ (nastajanje riječi) Povijest hrvatskog jezika Veliko i malo slovo Rečenični i pravopisni znakovi

LITERATURA Udžbenik za hrvatski jezik Gramatika hrvatskog jezika Priručnici za učitelje Pravopis hrvatskog jezika

PREDMET ENGLESKI JEZIK – 3.-4. RAZRED

UČITELJI Olivera Mikša

CILJ Organizacija pomoći za učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. . Osposobiti učenike za jednostavan oblik razumijevanja i komunikacije na engleskom jeziku.

39

ZADACI Pomoći učeniku u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenog nastavnog područja.

NASTAVNE TEME



- reprodukcija vokabulara

LITERATURA Dip in 1-4, udžbenici engleskog jezika za 1., 2., 3. i 4. razred osnovne škole; Dip in 1-4, radne bilježnice engleskog jezika za za 1., 2., 3. i 4. razred osnovne škole; Dip in 1-4: priručnici za učitelje; Kako pomoći klincima da si sami pomognu - Perry Good

PREDMET

ENGLESKI JEZIK – 5. – 8. RAZRED

UČITELJI

Anita Padovan

CILJ

Organizacija pomoći za učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. Osposobiti učenike za jednostavan oblik razumijevanja i komunikacije na engleskom jeziku.

ZADACI Pomoći učeniku u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenog nastavnog područja.

NASTAVNE

TEME



- jezične zakonitosti-gramatika ( plan i program 8 . razreda)

LITERATURA

Dip in 5 – 8: Udžbenik engleskog jezika za osnovne škole; Dip in 5-8: Radna bilježnica engleskog jezika za osnovne škole; Dip in 5 – 8: Priručnik za učitelje; Kako pomoći klincima da si sami pomognu- Perry Good; Dip in 5-8: Radna bilježnica za osnovne škole

PREDMET

NJEMAČKI JEZIK 6. RAZRED

UČITELJI Katica Kunštek

CILJ

Pomoću primjerenih zadataka poučiti učenike koji teže napreduju kako pravilno pisati, čitati i govoriti na njemačkom jeziku. Pomoći učenicima u učenju i svladavanju osnovnih jezičnih zakonitosti Poboljšati elementarna jezična znanja i jezične vještine Omogućiti lakše svladavanje nastavnih sadržaja uz individualizirani pristup. Razvijati pozitivan stava prema njemačkom jeziku i osjećaj odgovornosti za vlastiti uspjeh i napredak.

ZADACI

Pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina ( po nastavnim temama) Omogućiti učenicima lakše svladavanje nastavnih sadržaja uz individualizirani pristup

NASTAVNE

TEME

Vokabular vezan uz teme: Prijatelji, praznici, provođenje praznika; obitelj, odnosi u obitelji, komunikacija; Pisanje pisma, razglednice, SMS – poruke, E- maila; blagdani i običaji – Božić, Uskrs; škola, aktivnosti u školi nastavni predmeti, pribor, odjeća – kupovanje; Ekologija – odnos prema okolišu -Čitanje i slušanje s razumijevanjem

LITERATURA

Udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje „ Hurra Deutsch 6“

PREDMET

NJEMAČKI JEZIK 7. RAZRED

UČITELJI Katica Kunštek

CILJ

Pomoću primjerenih zadataka poučiti učenike koji teže napreduju kako pravilno pisati, čitati i govoriti na njemačkom jeziku. Pomoći učenicima u učenju i svladavanju osnovnih jezičnih zakonitosti Poboljšati elementarna jezična znanja i jezične vještine Omogućiti lakše svladavanje nastavnih sadržaja uz individualizirani pristup.

40

Razvijati pozitivan stava prema njemačkom jeziku i osjećaj odgovornosti za vlastiti uspjeh i napredak.

ZADACI


NASTAVNE

TEME

Vokabular vezan uz teme: -Prijateljstvo i druženje; Važnost učenja stranih jezika; Iznošenje podataka o sebi, obitelji i prijateljima, o provođenju praznika i slobodnog vremena; Prometna sredstva, prometna pravila; Putovanja – snalaženje u stranoj zemlji, traženje informacija; Obilježja, ljepote i znamenitosti domovine i zemalja u okruženju – Europa; Komunikacija – pošta – razglednice, pisma, elektronička pošta; Kultura življenja, način prehrane, kultura stanovanja, kultura odijevanja; Poznate osobe iz svijeta povijesti, kulture, umjetnosti; Svijet svakidašnjice, prirodne pojave, katastrofe; Opis mjesta, okoliša u kojem živimo, zaštita čovjekova okoliša. -Čitanje i slušanje s razumijevanjem

LITERATURA

Udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje „ Hurra Deutsch 7.“

PREDMET

POVIJEST 5. - 8. RAZRED

UČITELJI

Petra Kunštek

CILJ

Pomoću primjerenih zadataka poučiti učenike koji teže napreduju kako se lakše snalaziti u nastavnim sadržajima. Pomoći učenicima u snalaženju u vremenu i prostoru. Poboljšati elementarna znanja iz lokalne i nacionalne povijesti te povezati s regionalnom. Omogućiti lakše svladavanje nastavnih sadržaja uz individualizirani pristup. Razvijati pozitivan stav prema povijesti i osjećaj odgovornosti za vlastiti uspjeh i napredak.

ZADACI


NASTAVNE

TEME

Što je povijest Život ljudi u prapovijesti Civilizacije prvih pisama Uspon stare Grčke Atenska demokracija Helenizam Počeci Rima Republika i Carstvo Hrvatski prostoru antici Pojava kršćanstva Seoba naroda Europa i Sredozemlje nakon seobe naroda Feudalizam Hrvatska u ranom srednjem vijeku Europa i islamski svijet Uzlet srednjovjekovne Europe Hrvatska u doba Arpadovića i Anžuvinaca Humanizam i renesansa Velika geografska otkrića Osmansko carstvo prema Hrvatskoj i Europi Reformacija i katolička obnova Europa u doba baroka Hrvatska u ranom novom vijeku Svijet i Hrvatska u osvit modernog doba Oblikovanje modernog društva – znanosti i tehnologija, industrijska revolucija Europa od Francuske revolucije do Bečkog kongresa Hrvatski narodni preporod Revolucija 1848.

41

Društvo, kultura i svakodnevica prve polovina 19. st. Europa na vrhuncu moći: nastanak prvih modernih država u Europi Hrvatska u drugoj polovici 19. i početkom 20. stoljeća Svijet u doba europske dominacije Društvo, kultura i svakodnevica druge polovice 19. st. i na početku 20. Krize i Prvi svjetski rat Versailleski poredak Demokratski procesi između dvaju ratova Totalitarni režimi između ratova Hrvatska u prvoj Jugoslaviji Znanost i kultura u prvoj polovici 20. st. Drugi svjetski rat Svijet u vrijeme hladnog rata i sloma komunizma Procesi dekolonizacije Hrvatska u socijalističkoj Jugoslaviji Postanak i razvoj samostalne hrvatske države Hrvatska i svijet na pragu trećeg tisućljeća

LITERATURA

Udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje „Vremeplov“

V. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

AKTIVNOST MALI MATEMATIČARI, 3. i 4. r. SŠ

CILJEVI RADA

Razvijanje matematičke kompetencije i vještina te timskog rada. Osposobiti učenike da stečena znanja aktivno primjenjuju u stvarnom životu. Osjetiti zadovoljstvo, uspjeh i pozitivan odnos prema matematici.

NAMJENA Zadovoljavanje interesa i potreba učenika koji pokazuju veći afinitet za matematičko područje. AKTIVNOSTI

NOSITELJI Ana Košutić AKTIVNOSTI

NAČIN -interaktivne radionice, rad u timu, istraživački, individualni, frontalni rad,

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

-rujan: formiranje grupe, dogovor o radu, matematičke igre VREMENIK -listopad-prosinac: vježbe brzog računanja, mozgalice, zanimljivi zadaci

AKTIVNOSTI -siječanj-ožujak: zadaci dosjetke, zadaci s raznih natjecanja, interaktivne radionice -travanj-svibanj: pripremanje timova i sudjelovanje u festivalu matematike -lipanj: matematički kviz


Sudjelovanje u večeri matematike, natjecanju „Klokan bez granica“, festivalu matematike. NAČIN

VREDNOVANJA

42

AKTIVNOST EKO – GRUPA

(1.-4. razred SŠ)

CILJEVI RADA Poticati razvoj svijesti o potrebi očuvanja okoliša.Razvijati interes i sklonost prema promatranju i proučavanju promjena u okolišu.Poticati na djelovanje u domu i školi.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Djelovanje na zaštiti okoliša u našem užem okruženju.Poticati učenike na djelovanje na svijest odraslih u pravilnom odlaganju otpada, smanjenju emisije štetnih plinova i tvari koje su u svakodnevnoj uporabi. Promišljanje o očuvanju okoliša.Radno i korisno provođenje slobodnog vremena.


Jasminka Podhraški , učiteljica razredne nastave


Aktivnost se provodi izvan nastave u prostorima škole. Sudjelovanje u radu je dobrovoljno.Grupa se sastaje redovito, jednom tjedno. Planirani broj sati rada s učenicima - 1 sat tjedno ( 35 sati godišnje ) Pripreme voditelja - 1 sat tjedno ( 35 sati godišnje )

VREMENIK AKTIVNOSTI

9. mj. - uvođenje u rad i izrada eko – kalendara 10. mj.- Dani kruha,Dani jabuka, zdrava prehrana, akcija skupljanja papira 11. mj.- što su ovisnosti, kako izbjeći ovisnost o drogi, alkoholu i pušenju 12. mj.- kako odgojiti nepušača 1. mj.- kreiranje korisno provedenog slobodnog vremene 2.mj.- otpad i energija 3.mj.- važnost vode u životu živih bića 4.mj.- uređenje okoliša, ovisnosti - sistematizacija 5.mj.- proučavanje životne zajednice livade, 6.mj.- sistematizacija rada, eko – igre


Izrada fotografija - 60 kn Izrada plakata – 50 kn Financiranje od prodaje papira.

NAČIN VREDNOVANJA

Provesti evaluaciju rada 2 puta godišnje putem anketnih upitnika Povremeno vršiti formativne analize. Rezultate rada koristiti u svrhu korekcije metoda i oblika rada, te kao poticaj učenicima na vrednovanje i samovrednovanje. Izlaganje plakata i uradaka na eko - panou škole. Prezentacije rada ostalim učenicima, ovisno o sposobnostima učenika

AKTIVNOST

UZGAJIVAČI LJEKOVITOG BILJA I-IV.

CILJEVI RADA

Razvijati zaštitnički odnos prema prirodi.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Upoznati vrste ljekovitog i začinskog bilja. Upoznati načine korištenja i čuvanja bilja.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Svi učenici 2.,3.i 4. razreda PŠ Taborsko, Zoran Gazibara

NAČIN


Tijekom dana s kišnim vremenom aktivnosti se provode u učionici i sastoje se od teoretskog upoznavanja biljaka i njihovih svojstava te praktičnog rada vezanog za spremanje biljaka u jastučiće i izradu ukrasa za jastučiće. Tijekom dana sunčanim vremenom aktivnosti se provode na otvorenom i sastoji se od upoznavanja vanjskog izgleda biljaka, načina i vremena branja, sadnje i okopavanja posađenog.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

RUJAN: branje, sakupljanje i sušenje kamilice, matičnjaka i vlasca te plodova iz školskog vrta LISTOPAD: sakupljanje kestena, uređenje kompostišta STUDENI : oranje vrta, uređenje prostora kod kontejnera za smeće PROSINAC: spremanje suhog bilja u papirnate vrećice SIJEČANJ: kopanje rupa za voćke, sijanje sjemena bilja u kontejnere VELJAČA: sijanje povrća u kontejnere

43

OŽUJAK: uređenje vrta, sadnja jagoda, sadnja voćaka TRAVANJ: sadnja povrća u gredice, branje i sušenje stolisnika i ostalog ljekovitog bilja prema kalendaru SVIBANJ : branje i sušenje bilja, održavanje vrta i cvijeća LIPANJ: branje i sušenje bilja, održavanje vrta i cvijeća


Sjeme biljaka 50 kn, zemlja 50 kn, kontejneri za sadnju 5 kom cca 60 kn. glinamol 75 kn. lakovi 50 kn, platno za jastučiće cca 30 kn, maslinovo ulje cca 300kn, bočice 2-5 ml 100 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Sudjelovanje na Danu župe Taborsko, smotrama i Danima otvorenih vrata.

AKTIVNOST LIKOVNA GRUPA „MALI ZADRUGARI“ I-IV.

CILJEVI RADA

Usvajanje pojmova likovnog jezika, likovnih i kompozicijskih elemenata te likovnih tehnika

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvijanje kreativnosti, pihomotoričkih sposobnosti, vještine kontrole ruke u izražajne svrhe kao i razvijanje mašte, pamćenja….

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Učiteljice: Marija Završki-PŠD Sanja Šlogar-PŠP

NAČIN


Modeliranje, građenje, slikanje, crtanje, rekomponiranje, redefiniranje, promatranje TEME:Jesen, Zima, Proljeće, Ljeto PRIGODNETEME: Danikruha, Sveti Nikola,Božić,Valentinovo, Uskrs, Majčindan…

VREMENIK

AKTIVNOSTI

-jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine -3 puta godišnje za potrebe učeničke zadruge (Božić,Uskrs,Smotra zadrugara)

DETALJAN

TROŠKOVNIK

-samofinanciranje -učenička zadruga -učenički pribor i radni materijal

NAČIN

VREDNOVANJA I

-uređenje izložbi,školskih panoa -izrada plakata -prodaja likovnih uradaka na sajmovima( BOŽIĆ, USKRS)

AKTIVNOST RITMIKA I-IV.

CILJEVI RADA

Poticanje interesa za ples. Usavršavanje sveukupnih glazbenih i plesnih sposobnosti. Razvoj osjećaja zajedništva u kolektivnom izvođenju koreografije.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Kreativno provođenje slobodnog vremena učenika u ovoj vrsti slobodne aktivnosti. Nastupi povodom blagdana i školskih svečanosti.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Jelena Horvat Petanjko

NAČIN


Vježbe disanja, usklađivanje plesnih pokreta s ritmom melodije pjesme, glazbena i plesna kreativnost -sudjelovanje na priredbama u PŠ Druškovec, Središnjoj školi te u staračkom domu na Poredju

VREMENIK

AKTIVNOSTI

-rujan: formiranje grupe, dogovor o radu -listopad-prosinac: sadržaji vezani uz Božić -siječanj-travanj: sadržaji vezani uz Maškare i Majčin dan -svibanj: sadržaji vezani uz Majčin dan i otvorena vrata škole -lipanj: pripremanje za završnu svečanost

44

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Materijal za kostime – 50 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Sudjelovanje na priredbama – Božić , Maškare, Majčin dan, otvorena vrata škole, završna svečanost

AKTIVNOST GLAZBENO – RITMIČKA GRUPA

(1.-4. razred SŠ, PŠP)

CILJEVI RADA Produbljivanje zanimanja prema zborskom muziciranju i plesu. Usavršavanje sveukupnih glazbenih i plesnih sposobnosti. Razvoj osjećaja zajedništva u kolektivnom izvođenju.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Kreativno provođenje slobodnog vremena učenika u ovoj vrsti slobodne aktivnosti. Nastupi povodom blagdana i školskih svečanosti.


Martina Škrinjar, Mirjana Očko


Vježbe disanja, igra lovca, igra jeke, usklađivanje plesnih pokreta s ritmom melodije pjesme, melodijski razgovor, postupak slušnog dojma, sviranje (dječji instrumentarij), igra tišine, pjevanje, glazbena kreativnost

VREMENIK AKTIVNOSTI

9. mj. Upoznavanje s članovima skupine Pjesme za Dan kruha 10. mj. Pjesme o jeseni Igra tišine 11. mj. Pjesme o svetom Nikoli, Božiću i zimi Plesni pokreti 12. mj. Božićne i novogodišnje pjesme 1. mj. Igra lovca Melodijski razgovor 2. mj. Ples srca 3. mj. Pjesme o Uskrsu i proljeću Plesni pokreti 4. mj. Pjesme o majci Ples za Majčin dan 5. mj. Glazbene igre Pjesme s ekološkom tematikom 6. mj. Glazbene igre Naši najbolji nastupi


Papir za kopiranje – 30 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Sudjelovanje na priredbama, Lidrano

AKTIVNOST

PJEVAČKI ZBOR

CILJEVI RADA

Produbljivanje zanimanja prema zbornom pjevanju. Usavršavanje pjevačkih i sveukupnih glazbenih sposobnosti. Razvoj osjećaja zajedništva u kolektivnom izvođenju.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Kreativno provođenje slobodnog vremena učenika u ovoj vrsti izvannastavne aktivnosti. Aktivno muziciranje učenika. Nastupi povodom blagdana i školskih svečanosti.


Biserka Lipnjak – PŠ Druškovec Marija Kampuš – PŠ Lupinjak

45

AKTIVNOST SCENSKA GRUPA I-IV.

CILJEVI RADA

Pripremanje učenika za lijepo, izražajno recitiranje i govorenje uz poštivanje vrednota hrvatskoga standardnog jezika, pripremanje učenika za glumu, ples i pjevanje na priredbama.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Njegovanje vrednota hrvatskoga standardnog jezika, razvijanje ljubavi prema scenskom izražavanju, kretanju uz glazbu te poticanje kreativnosti učenika.


Đurđa Turner, učiteljica PŠ Prišlin Ana Novak, učiteljica PŠ Brezno Marija Debeljak, učiteljica PŠ Taborsko

NAČIN


Izvannastavne aktivnosti za učenike od 1. do 4. razreda. Sudjelovanje na priredbama u PŠ. Sudjelovanje na priredbama u Središnjoj školi.

VREMENIK AKTIVNOST

Rujan: Formiranje grupe, dogovor o radu. Listopad, studeni, prosinac: Sadržaji vezani uz Dane kruha, Dane zahvalnosti za plodove zemlje; sadržaji vezani uz Svetog Nikolu, uz Božić i Novu godinu. Siječanj, veljača, ožujak, travanj: Sadržaji vezani uz Maškare, Valentinovo, Uskrs, Dan otvorenih vrata škole-Dan općine. Svibanj: Sadržaji vezani uz Majčin dan. Lipanj: Pripremanje završne školske priredbe.


Papir za fotokopiranje 40 kuna, izrada rekvizita i uređivanje scene 60 kuna, uređivanje interijera škole uoči priredbi 50 kuna.

NAČIN

VREDNOVANJA

Sudjelovanje na priredbama:- Dani zahvalnosti za plodove zemlje i Dani kruha - Sveti Nikola - Božić i Nova godina - Maškare - Valentinovo - Uskrs - Majčin dan - Dan otvorenih vrata škole-Dan općine - Završna školska priredba

AKTIVNOST GLUMAČKA GRUPA , PŠ Lupinjak i Središnja škola

CILJEVI RADA Pripremanje učenika za lijepo, izražajno recitiranje i govorenje uz poštivanje vrednota hrvatskog standardnog jezika tj. pripremanje

učenika za priredbe. Uvježbavanje i rad s različitim vrstama lutaka. Usvajanje tehnike izrade štapnih lutaka kaširanjem .

PROGRAM I SADRŽAJ

AKTIVNOSTI

Obrada pjesama za prigode obilježavanja: Dana kruha, Maškara, Valentinova, Božića i Nove godine, Majčinog dana . Nastup na internim školskim priredbama te javnim priredbama za Božić i Majčin dan. Sudjelovanje na priredbi u staračkom domu na Poredju, prigodom Dana kruha, božićnom priredbom i priredbom povodom Majčinog dana.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Aktivnost se odvija tijekom cijele školske godine prema rasporedu sati.

PREDVIĐENI TROŠKOVNIK

Aktivnost ne zahtijeva novčana ulaganja.

NAČIN

VREDNOVANJA

Sudjelovanje na priredbama.

46

NAMJENA Njegovanje vrednota hrvatskog standardnog jezika. Naučiti kako se animiraju lutke, ta kako se izražajno govori.

AKTIVNOSTI

NOSITELJI Jadranka Cesarec učiteljica PŠ Lupinjak i učenici 1. - 4. razreda AKTIVNOSTI Milica Ivanović, učiteljica u Središnjoj školi, učenici 1. – 4. razreda

NAČIN 1. Sudjelovanje u priredbama za Božić i Majčin dan koje organiziraju učenici i učiteljice PŠ Lupinjak

REALIZACIJE 2. Sudjelovanje na školskoj svečanosti u centralnoj školi – Hum na Sutli – Dan škole

AKTIVNOSTI

IX, X mj.– formiranje grupe i usvajanje tehnike animacije lutaka

VREMENIK XI, XII mj.– uvježbavanje izabranih lutkarskih igrokaza , izrada potrebnih lutaka, nastup na priredbi za Božić

AKTIVNOSTI I mj. – analiza rada u prvom polugodištu, uvođenje novih članova u rad s lutkama

II, III, IV mj.– izbor igrokaza za Majčin dan, izrada lutaka, uvježbavanje igrokaza, uvježbavanje točke za nastup uz Dan škole

V mj.– nastup na priredbi za Majčin dan

VI mj. – analiza rada u drugom polugodištu, igrokaz dobrodošlice za buduće učenike prvog razreda, nastup na obnovi statusa Eko

škole

DETALJAN Papir za fotokopiranje 40 kn, materijal za izradu lutaka i dekoraciju paravana 210 kn.

TROŠKOVNIK SVEUKUPNO : 250 kn

NAČIN Sudjelovanje na božićnoj priredbi, priredbi za Dan škole i za Majčin dan.

VREDNOVANJA Vrednovanje ćemo provesti razgovorom i analizom pojedinih točaka u igrokazima, analizom animacije lutaka i izražajnosti u govoru,

a sve to u cilju poboljšanja rada s lutkama i izražajnosti u govoru.

AKTIVNOST

LITURGIJSKA GRUPA I.-IV.

CILJEVI RADA

Razviti spoznaju da Bog svakoga od nas poziva na međusobnu ljubav i život u zajedništvu. Otkriti i upoznati snagu jedinstva, zajedništva i služenja Kristove Crkve (zajednice vjernika). Upoznati i ucijepiti u vlastiti život cjeloviti Isusov zakon ljubavi i služenja.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Pripremati učenike za liturgijsko slavlje i potaknuti ih da svatko prema svojoj službi (ministrant, pjevač, čitač…) doprinosi da ono bude skladno, lijepo i plodonosno. Upoznati duhovnu snagu i spasenjsku vrijednost liturgijskog slavlja.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI


NAČIN


Posjetom crkvi Uznesenja BDM u Taborskom i crkvi Sv. Petra i Pavla u Prišlinu upoznati učenike s crkvenim inventarom, liturgijskim predmetima, knjigama, odjećom… Kroz molitvu, igru, pjesmu, pripovijedanje i poučavanje senzibilizirati učenike za radosno sudjelovanje u euharistijskom slavlju. Suradnja s vanjskim suradnicima (č. sestrama Naše Gospe te župnicima).

VREMENIK

AKTIVNOSTI

9. mj.: Naša župna zajednica i naša župna crkva 10. mj.: Listopadska pobožnost: krunica 11. mj.:Liturgijsko slavlje; Svi sveti, Dušni dan 12. mj.: Sveci u došašću i božićno vrijeme 1. mj.: Liturgijski znakovi i kretnje 2. mj.: Sakristija i ministranti 3. mj.: Vladanje u crkvi/korizma: pobožnost križnog puta 4. mj.: Liturgijski predmeti 5. mj: Svibanjska pobožnost: krunica 6. mj.: Liturgijska godina

47


-

NAČIN

VREDNOVANJA

Način vrednovanja provodi se praćenjem rada i procjene razine postignuća učenika, a evidentira se u Pregledu rada izvannastavnih aktivnosti u osnovnoj školi.

AKTIVNOST

JEZIČNA GRUPA (ENGLESKI JEZIK) - 2. RAZRED

CILJEVI RADA

Postupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnosti pravilnog izgovora glasova stranog jezika u govornoj interakciji i reprodukciji . Razvijanje razumijevanja strane kulture pridonoseći istodobno i boljem razumijevanju vlastite kulture.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Postupno uvođenje učenika u učenje drugog stranog jezika. Upoznavanje učenika sa specifičnostima jezika radi lakšeg odabira izbornog predmeta u 4.razredu.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Olivera Mikša

NAČIN


Usvajanje vokabulara i gramatičkih struktura kroz igru i pjesmu. Izrada plakata i postera vezanih uz razne sadržaje iz stranog jezika.

VREMENIK

AKTIVNOSTI


PROGRAM I SADRŽAJ

AKTIVNOSTI

Pozdravi i oslovljavanje, moja obitelj, abeceda, afričke životinje, moje tijelo, mašta i osjećaji, zanimanja, aktivnosti, glavni dnevni obroci - jela/pića, odjeća, moje igračke, blagdani (Uskrs, Božić)



NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje rada tijekom sata i suradnje sa ostalim učenicima. Praćenje razine aktivnosti kod izvođenja raznih dramatizacija i pjesmica te korištenje prikupljenih informacija za bolju organizaciju rada grupe.

AKTIVNOST

JEZIČNA GRUPA (ENGLESKI JEZIK) - 3. RAZRED

CILJEVI RADA

Postupno razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnosti pravilnog izgovora glasova stranog jezika u govornoj interakciji i reprodukciji. Razvijanje razumijevanja strane kulture pridonoseći istodobno i boljem razumijevanju vlastite kulture.

NAMJENA AKTIVNOSTI


NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Olivera Mikša

NAČIN



VREMENIK AKTIVNOSTI


PROGRAM I SADRŽAJ

AKTIVNOSTI

Ja, moji prijatelji i obitelj – davanje osnovnih podataka o sebi, prijateljima u užoj i široj obitelji 2. Igračke/ Toys - imenovanje igračaka 3. U školi i domu: Moj dom: imenovanje različitih vrsta stanovanja, opis sobe, stana, doma, postavljanje pitanja vezani uz stanovanje, U učionici: imenovanje predmeta u učionici

48

4. Brojevi (1 - 100) 5. Vrijeme: izricanje kronološkog vremena, dani u tjednu, puni i pola sata, godišnja doba, mjeseci 6. Slobodno vrijeme - izricanje aktivnosti kojima se bavimo u slobodno vrijeme 7. Domaće i divlje životinje - imenovanje i opisivanje životinja 8. Blagdani - Božić i Uskrs



NAČIN VREDNOVANJA


AKTIVNOST

JEZIČNA GRUPA (NJEMAČKI JEZIK) 1. RAZRED

CILJEVI RADA


NAMJENA

AKTIVNOSTI



Suzana Klauški



PROGRAM I SADRŽAJ

AKTIVNOSTI

Pozdravi, Predstavljanje, Brojevi od 1 do 10, Boje, Životinje, Igračke, Godišnja doba, vremenske prilike, dani u tjednu, Proslava rođendana; Uskrs, Božić

VREMENIK AKTIVNOSTI

Aktivnost se odvija tijekom cijele školske godine prema rasporedu sati (1 sat tjedno)



NAČIN VREDNOVANJA


AKTIVNOST

JEZIČNA GRUPA (NJEMAČKI JEZIK) - 2. I 3. RAZRED

CILJEVI RADA


NAMJENA AKTIVNOSTI



Suzana Klauški



PROGRAM I SADRŽAJ

AKTIVNOSTI

Pozdravi, Predstavljanje, Brojevi od 1 do 10, Boje, Životinje, Igračke, Godišnja doba, vremenske prilike, dani u tjednu, Proslava rođendana; Uskrs, Božić

49

VREMENIK AKTIVNOSTI

Aktivnost se odvija tijekom cijele školske godine prema rasporedu sati (1 sat tjedno)



NAČIN VREDNOVANJA


AKTIVNOST LITERARNO-NOVINARSKA GRUPA: V. – VIII. RAZRED

CILJEVI RADA

o učenicima, roditeljima i učiteljima pružiti informacije o radu škole, novostima, uspjesima vezanim uz redovan rad škole, izvannastavne aktivnosti, radove učenika i sl.

o razvijati komunikacijske sposobnosti i sposobnosti prenošenja informacija, korisno provoditi slobodno vrijeme u timskom radu i druženju

o razvijati pismenost I kritičko mišljenje, razvijati sposobnost pronalaženja informacija na internetu i u drugim medijima

o razvijati sposobnost jezičnog izražavanja kroz pisanje samostalnih literarnih radova

NAMJENA

AKTIVNOSTI

o Izrada školskog lista krajem šk. godine, priprema materijala za školske web stranice. o Sudjelovanje na literarnim natječajima

NOSITELJI AKTIVNOSTI Učiteljica Nives Orel Balon i učenici od V. do VIII. razreda


o aktivnosti se provode izvan nastave u prostorima škole, skupina se sastaje jednom tjedno, u fazi pripreme lista prema potrebi i češće

o komunikacija se odvija i internetskom poštom, uspostavlja se suradnja s drugom učiteljicom hrvatskog jezika, učiteljicama informatike i likovne kulture, stručnom službom te učiteljima razredne nastave

VREMENIK AKTIVNOSTI Aktivnosti se realiziraju dva sata tjedno tijekom cijele školske godine.

DETALJAN

TROŠKOVNIK Novac potreban za tiskanje školskog lista.

NAČIN VREDNOVANJA

Anketiranje korisnika lista s ciljem usklađivanja sa željama i potrebama korisnika. - nagrade i priznanja sa natječaja i smotri

AKTIVNOST

FOTO SEKCIJA

CILJEVI RADA

Razviti kod učenika vještinu fotografiranja

NAMJENA AKTIVNOSTI

Učenici će tijekom školske godine skupljati fotografije snimljene privatno kod kuće, ali će i popratiti sve aktivnosti škole kako bi izradili foto-arhiv školskih događanja u školskoj godini 2014/15


Učitelj i učenici (članovi foto-sekcije)

NAČIN


Učenici će tijekom školske godine pratiti i fotografirati sve školske događaje i aktivnosti (obilježavanje važnih datuma, školske priredbe, aktivnosti u školi i u lokalnoj zajednici, ekološke aktivnosti, izvanučionička i terenska nastava, izleti i dr.) Fotografije će se razvrstavati, selekcionirati i pohranjivati u računalo, kako bi se mogle kasnije koristiti za potebe školske arhive, školskog lista i školske web stranice. Fotografije će se moguće i koristiti za sudjelovanje u raznim fotografskim natječajima.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Tijekom čitave školske godine

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Nema potrebnih troškova

50

NAČIN

VREDNOVANJA

Po završetku školske godine provesti će se evaluacijski upitnik o radu foto-sekcije

AKTIVNOST

LIKOVNA GRUPA V. – VIII. RAZRED

CILJEVI RADA

-Poticanje kreativnosti i razvijanje mašte kod učenika te poštovati njihov spontani osobni izraz, -Razviti senzibilitet za likovni jezik/likovne elemente te kompozicijske elemente-i crtu, boju , ton, teksturu, ritam, kompoziciju-simetriju i asimetriju/ravnotežu, prostornoj organizaciji i trodimenzionalnu formu, te likovnu tehniku. -Eksperimentirati na spontan, imaginativan i dobro strukturiran način s nizom umjetničkih materijala uključujući crtačke, slikarske i kiparske tehnike i konstrukciju materijala, -Razviti divergentno mišljenje, mašte i kreativnosti, pozitivnih stajališta prema umjetnosti stvaralaštva u izražavanju, -Razviti sposobnosti i vještine u likovnom izražavanju, kao i razvijanje svijesti o kreativnosti i umjetnosti, te općih kreativnih sposobnosti, razvijanje vještine suradnje, odgoj za poštovanje radu prema sebi, drugima i timskog rada, poticanje i usavršavanje stvaralačkih sposobnosti, razvoj osjećanja zajedništva u kolektivnom izvođenju, kao i sudjelovanje u javnom i kulturnom radu škole i šire zajednice, produbljivanje zanimanja prema likovnosti, kreativno provođenje slobodnog vremena.

NAMJENA AKTIVNOSTI

-Poticanje i razvijanje mašte , stvaralaštva i originalnosti, razvijanje kreativnosti, psihomotoričkih sposobnosti, vještine kontrole ruke u izražajne svrhe kao i razvijanje mašte, pamćenja…. -Sudjelovanje na likovnim natječajima -koristiti crtež za opservaciju, opisivanje i analizu, kao sredstvo mišljenja i u komunikaciji i u izražavanju -Koristiti glavne dvodimenzionalne procese u stvaranju slika -Koristiti trodimenzionalne procese -Poticaj za uvođenje u timski rad i rad u paru, te stvaranje i odgajanje buduće likovno-kritične publikacije -Koristiti različite materijale, alate i medije -Razviti svijest o povijesnoj, društvenoj i ekonomskoj ulozi i vrijednosti vizualne umjetnosti, te o aspektima suvremene kulture i masovnih medija


Učiteljica Dragana Palčić i učenici

NAČIN


-Likovno stvaralaštvo u učionici i izvan nje, na otvorenom prostoru škole( likovne kolonije, šuma...),pretraživane izvora znanja i korištenje informacija putem interneta, svladavanje vještina i kreativnosti putem modeliranja, građenja, slikanja, crtanja, rekomponiranja, redefiniranja, radu po promatranju i sjećanju, kontakti sa izložbama u našem kraju i okolici vezano sa drugim županijama, radionice i projekti, rad u skupinama, rad u paru, individualni rad, - Sudjelovanje sa drugim sekcijama u školi kao korelativne poveznice-učeničke zadruge, dramske sekcije i foto sekcije, izrada plakata kao javnog medija -Javna i kulturna djelatnost-priprema učenika na nivou škole-uređivanje školskog lista, web stranica škole, školsko natjecanje, obilježavanje Dana jeseni, Dana kruha, Božića, Valentinovo, Maškare, Uskrs, Otvorena vrata škole, završne svečanosti u školi, likovna natjecanja na nivou škole i u županiji -LIK-županijsko i državno natjecanje, Likovne kolonije u Bistrici ob Sotli, Rogacu i Lesičnom u Sloveniji, Zlatar (čovjek čovjeku) i Krapina - Uskrs u nama (Kaj u riječi, slici i plesu), kao i natjecanjima vezano izvan županije na državnom, europskom i svjetskom nivou (Ciak junior, Always Green, Always Blue -16th International Childrens And Youths Art Competition – u gradu Torunu u Poljskoj)…

VREMENIK AKTIVNOSTI

1 sat tjedno - tijekom cijele školske godine 2015./2016. Praćeno aktivnostima prema vremeniku – kao i nekoliko puta godišnje za potrebe Učeničke zadruge Božićnih, Uskrsnih sajmova i Državnih smotri


Uporaba recikliranog materijala, ekološkog i neekološkog materijala

51

NAČIN VREDNOVANJA

-Nagrade i priznanja sa likovnih natjecanja na županijskom, državnom, europskom i svjetskom nivou, kao i likovne smotre i likovne međunarodne kolonije -Sudjelovanje na likovnim natjecanjima – vrednovati kvalitetu likovnog uratka -Uključivanje učenika u školske projekte -Vrednovanje suradništva, individualno zalaganje -Tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja - Rezultati vrednovanja bit će korišteni za promjene i poboljšanja u odvijanju aktivnosti u idućoj školskoj godini -Korištenje rez. vrednovanja za ugodnije radno ozračje i okruženje učenika, učitelja i roditelja kao i povećanju motiviranosti za lijepo, -prodaja likovnih uradaka na sajmovima( BOŽIĆ, USKRS) kao i Državnim smotrama -Način vrednovanja propisalo je Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa

AKTIVNOST

KERAMIČARI

CILJEVI RADA

Znati primijeniti tehnike i metode oblikovanja potrebama suvremenog društva.

NAMJENA AKTIVNOSTI

- Upoznati tradicijske tehnike oblikovanja - Upoznati, usvojiti i primijeniti suvremene tehnike i metode oblikovanja - Razviti kreativan pristup u oblikovanju glinom - Oblikovati keramički proizvod prema osobnom kreativnom izrazu - Dizajnirati keramičke proizvode za potrebe suvremenog čovjeka




1. Oblikovanje tenikom izvlačenja glinene mase (prstima i dlanom ruke)

Metode:

- oblikovanje plošno istanjenom masom (izvlačenje i savijanje)

- oblikovanje linijski istanjenom masom (izvlačanje, potiskivanje i rotiranje, savijanje)

- oblikovanje metodom kuglica (potiskivanje i rotiranje)

- oblikovanje metodom valjaka (potiskivanje i rotiranje, savijanje)

2. Oblikovanje tehnikom valjanja (valjkom)

Metode:

- oblikovanje plošno istanjene mase savijanjem ( izrezivanje i savijanje, oblikovanje, prostor,

kompozicija, slobodne forme)

- oblikovanje prostorne kompozicije valjcima (plošno istanjena masa savinuta u valjke,

građenje, prostor, kompozicija i rekomponiranje)

- oblikovanje slobodnih prostornih formi (3D oblikovanje, protor i kompozicija)

3. Oblikovanje zbijenom masom

Metode:

- Reljef (niski i visoki)

- Urezivanje, rovašenje, utiskivanje plošno istanjene mase gline (nožićem, štapićem,

lopaticom)...

- Inkrustiranje (ispunjavanje udubljenih dijelova pečene glinene mase s drugim masama-

gips, pijesak i sl.)...

- Utiskivanje predmeta u masu gline (teksturiranje)

- Plastičko oblikovanje (3D)

- Oblikovanje figurativnih oblika - razvedene forme (prema gotovim rješenjima)

- Oblikovanje figurativnih oblika (zamišljanjem i doživljavanjem)

4. Dekoriranje površine bojenjem

- Patiniranje (kistom) –bojenje pigmentima (dipi color), akvareliranje

- Engobiranje (kistom)

- Glaziranje (kistom, umakanjem, prelijevanjem)

52

VREMENIK AKTIVNOSTI

2 sata tjedno - tijekom cijele školske godine 2015./2016. Praćeno aktivnostima prema vremeniku – kao i nekoliko puta godišnje za potrebe Učeničke zadruge Božićnih, Uskrsnih sajmova i Državnih smotri


materijal za izradu – glina

NAČIN VREDNOVANJA

Nagrade i priznanja sa likovnih natjecanja na županijskom, državnom, europskom i svjetskom nivou, kao i likovne smotre i likovne međunarodne kolonije -Uključivanje učenika u školske projekte -Vrednovanje suradništva, individualno zalaganje -Tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja - Rezultati vrednovanja bit će korišteni za promjene i poboljšanja u odvijanju aktivnosti u idućoj šk. god. -Korištenje rez. vrednovanja za ugodnije radno ozračje i okruženje učenika, učitelja i roditelja kao i povećanju motiviranosti za lijepo, -prodaja likovnih uradaka na sajmovima (BOŽIĆ, USKRS) kao i Državnim smotrama -Način vrednovanja propisalo je Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa

AKTIVNOST DVOGLASNI PJEVAČKI ZBOR

CILJEVI RADA

Produbljivanje zanimanja prema zborskom muziciranju, usavršavanje pjevačkih sposobnosti, razvoj osjećaja zajedništva u kolektivnom izvođenju, kreativno provođenje slobodnog vremena.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Nastupi povodom blagdana i školskih svečanosti.


Dario Šeremet, učitelj glazbene kulture


Aktivnost se realizira separatnim i zajedničkim probama dva puta tjedno ili više (ovisno o konkretnim zadaćama) te predviđenim zajedničkim nastupima, odnosno generalnim probama pred nastupe.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Aktivnost se odvija tijekom cijele školske godine, a intenzivira se za potrebe nastupa. Odvija se u predsatu ili 7. sat. RAZRADA PO MJESECIMA: RUJAN: upoznavanje učenika s radom zbora; audicija za nove članove (4. i 5. razredi); formiranje zbora LISTOPAD: rad na savladavanju osnova vokalne tehnike; priredba povodom Dana kruha STUDENI: rad na proširenju opsega glasova; izbor programa za Božićnu priredbu; uvježbavanje za nastup na Božićnoj priredbi PROSINAC: rad na disanju pri pjevanju i drugim osnovama vokalne tehnike; završne probe i nastup na priredbi povodom Božića i završetka 1. polugodišta SIJEČANJ: odabir novih pjesama i dogovori oko nastupa; rad na fraziranju VELJAČA: daljnji rad na osnovama vokalne tehnike (dinamika, tempo, intonacija) OŽUJAK: pravilna artikulacija suglasnika i općeniti rad na tekstualnoj komponenti; uvježbavanje programa za nastup TRAVANJ: priredba povodom Otvorenih vrata škole; odabir programa za završnu priredbu 8. razreda SVIBANJ: rad na proširenju opsega glasova; pripreme za nastup na završnoj svečanosti LIPANJ: završna priredba; dogovor o radu zbora u idućoj školskoj godini

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Aktivnost ne zahtjeva novčana ulaganja.

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednovanje aktivnosti provodit će se kroz rad Učiteljskog vijeća. Rezultati vrednovanja bit će korišteni za promjene i poboljšanja u odvijanju aktivnosti u idućoj školskoj godini.

53

AKTIVNOST

TAMBURAŠKI ORKESTAR

CILJEVI RADA

Poticanje zanimanja za muziciranjem, razvoj osjećanja zajedništva u kolektivnom izvođenju, razvoj sviralačkih sposobnosti, kreativno provođenje slobodnog vremena. Usavršavanje sviralačkih sposobnosti, razvoj osjećanja zajedništva u kolektivnom izvođenju, produbljivanje zanimanja prema muziciranju, kreativno provođenje slobodnog vremena.

NAMJENA AKTIVNOSTI


NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Dario Šeremet ,učitelj glazbene kulture

NAČIN


Aktivnost se realizira separatnim i zajedničkim probama dna puta tjedno ili više (ovisno o konkretnim zadaćama) te predviđenim nastupima, odnosno generalnim probama pred nastupe. (Sudjeluju bisernice. bračevi, bugarije i bas.)

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Aktivnost se odvija tijekom cijele školske godine, a intenzivira se za potrebe nastupa. Odvija se u predsatu ili 7. sat (ovisno o konkretnom školskom rasporedu). RAZRADA PO MJESECIMA: RUJAN: formiranje grupe, izbor programa za priredbu povodom Dana kruha LISTOPAD: učenje skladbi – razgovor o njima, vježbanje: ulomak po ulomak, sviranje u cijelosti s pažnjom na tempo i dinamiku; nastup za priredbu Dana kruha STUDENI: rad na usavršavanju tehnike sviranja (pogotovo trzanja); izbor programa za Božićnu priredbu; uvježbavanje za nastup na Božićnoj priredbi PROSINAC: završne probe i nastup na priredbi povodom Božića i završetka 1. polugodišta SIJEČANJ: odabir novih pjesama i dogovori oko nastupa; rad na fraziranju i dinamici VELJAČA: daljnji rad na tehnici sviranja; izbor programa za nastup povodom Otvorenih vrata škole; sudjelovanje na Plesu maski – glazbena povorka OŽUJAK: uvježbavanje programa za nastup TRAVANJ: priredba povodom Otvorenih vrata škole; odabir programa za završnu priredbu 8. razreda SVIBANJ: rad na osjećaju zajedništva, sigurnost skupnog muziciranja LIPANJ: završna priredba; dogovor o radu tamburaškog orkestra u idućoj školskoj godini

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Aktivnost ne zahtjeva novčana ulaganja (osim nabave trzalica – oko 5 kn komad i po potrebi nabava žica za tambure)

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednovanje aktivnosti provodit će se kroz sjednice Učiteljskog vijeća. Rezultati vrednovanja bit će korišteni za promjene i poboljšanja u odvijanju aktivnosti u idućoj školskoj godini.

AKTIVNOST USNA HARMONIKA

CILJEVI RADA

Poticanje zanimanja za muziciranjem, razvoj osjećanja zajedništva u kolektivnom izvođenju, razvoj sviralačkih sposobnosti, kreativno provođenje slobodnog vremena. Usavršavanje sviralačkih sposobnosti, razvoj osjećanja zajedništva u kolektivnom izvođenju, produbljivanje zanimanja prema muziciranju, kreativno provođenje slobodnog vremena.

NAMJENA AKTIVNOSTI


NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Dario Šeremet ,učitelj glazbene kulture

NAČIN


Aktivnost se realizira separatnim i zajedničkim probama dna puta tjedno ili više (ovisno o konkretnim zadaćama) te predviđenim nastupima, odnosno generalnim probama pred nastupe. (Sudjeluju učenici 5 i 6 razreda – Usna harmonika.)

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Aktivnost se odvija tijekom cijele školske godine, a intenzivira se za potrebe nastupa. Odvija se u predsatu ili 7. sat (ovisno o konkretnom školskom rasporedu). RAZRADA PO MJESECIMA: RUJAN: formiranje grupe, izbor programa i dogovor za priredbe tijekom školske godine LISTOPAD: učenje skladbi – razgovor o njima, vježbanje: ulomak po ulomak, sviranje u cijelosti s pažnjom na tempo i dinamiku;

54

STUDENI: rad na usavršavanju tehnike sviranja (pogotovo rad sa disanjem); izbor programa za Božićnu priredbu; uvježbavanje za nastup na Božićnoj priredbi PROSINAC: završne probe i nastup na priredbi povodom Božića i završetka 1. polugodišta SIJEČANJ: odabir novih pjesama i dogovori oko nastupa; rad na fraziranju i dinamici VELJAČA: daljnji rad na tehnici sviranja; izbor programa za nastup povodom Otvorenih vrata škole OŽUJAK: izbor novih skladbi te uvježbavanje programa za nastup TRAVANJ: priredba povodom Otvorenih vrata škole SVIBANJ: rad na osjećaju zajedništva, sigurnost skupnog muziciranja LIPANJ: završna priredba; dogovor o radu u idućoj školskoj godini.

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Aktivnost ne zahtjeva novčana ulaganja

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednovanje aktivnosti provodit će se kroz sjednice Učiteljskog vijeća. Rezultati vrednovanja bit će korišteni za promjene i poboljšanja u odvijanju aktivnosti u idućoj školskoj godini.

AKTIVNOST

DRAMSKA GRUPA

CILJEVI RADA

Razvijanje govorne izražajnosti i dramskog stvaralaštva, razvijanje mašte, stvaralaštva i kreativnosti, stjecanje kritičnosti i discipline u radu, sigurnosti i samopouzdanja, razvijanje humanih, moralnih uvjerenja i međuljudskih odnosa

NAMJENA AKTIVNOSTI

Promicanje kulture dramskog izražavanja, sudjelovanje u predstavljanju škole


Mirjana Petrak, prof.


Prikupljanje i razrada ideja, odabir sudionika i prigoda u kojima će sudjelovati dramska skupina, planiranje proba, odabir materijala, podjela zadataka

VREMENIK AKTIVNOSTI

Redoviti mjesečni sastanci dramske skupine, intenzivan rad na pojedinim predstavama više puta tjedno po dogovoru s učenicima. 70 sati godišnje. Planirano 1 puta tjedno, a u vrijeme pred nastupe moguća je i preraspodjela sati. Učenici će nastupati na božićnoj priredbi, priredbi povodom Sv. Nikole i povodom otvorenih vrata škole.


NAČIN VREDNOVANJA

Anketa na kraju školske godine

AKTIVNOST

CVJEĆARSKA GRUPA

CILJEVI RADA

Očuvanje, zaštita i obnavljanje cvjetnog fonda Očuvanje okoliša Pravilan odnos prema prirodi, usvojiti znanja potrebna za uzgoj cvijeća Razviti pozitivnu grupnu dinamiku i timski rad

NAMJENA AKTIVNOSTI

Uređenje interijera i eksterijera škole Potaknuti aktivno sudjelovanje u zaštiti okoliša i promjenu životnih navika te da učenici stečena iskustva i znanja iskoriste za uređenje interijera i eksterijera škole te ih prenesu u svoje obitelji i na prijatelje pa na taj način povežu školu i zajednicu

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Zdravka Cesarec, učiteljica prirode/biologije Učenici uključeni u cvjećarsku družinu Roditelji Društvena zajednica Učitelji Tehničko osoblje škole

55


Praktičan rad učenika Edukacija učenika tijekom zime

VREMENIK

AKTIVNOSTI

IX.- izrada godišnjeg plana i programa rada cvjećarske družine - analiza postojećeg cvjetnog fonda - njega i zaštita biljaka X.- pripreme za zaštitu biljaka zimi - spremanje sjemena, gomolja, sadnica XI.- II.- njega postojećeg cvjetnog fonda III.- IV.- sjetva i uzgoj presadnica, proljetni radovi u okolišu IV.- VI.- sjetva, sadnja, uzgoj, njega, zaštita cvijeća Ciklus traje tijekom čitave školske godine

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Cvjetni lonci 200kn Sjeme 100kn Gnojivo 100kn Sredstva za zaštitu 200kn Zemlja 700kn Ukupno 1300kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Uređenje interijera i okoliša škole Po završetku rada cvjećarske družine provest će se evaluacijski upitnik s ciljem utvrđivanja stupnja uspješnosti rada cvjećarske družine

AKTIVNOST

MLADI POVRTLARI

CILJEVI RADA

-uzgoj povrća , ljekovitog i ukrasnog bilja -razvijati ekološku svijest i svijest o važnosti zdrave prehrane - stjecanje teorijskog i praktičnog znanja o poljoprivrednoj proizvodnji

NAMJENA AKTIVNOSTI

-razvijanje radnih navika , odgovornosti i samostalnosti u radu -razvijanje ljubavi prema prirodi i vrijednostima koje je stvorio čovjek - osposobljavanje učenika za buduće zanimanje ili hobi

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

-učiteljica - učenici -domari i kuharice

NAČIN


-rad u grupi - rad u paru -individualizirani rad

VREMENIK AKTIVNOSTI

-tijekom školske godine

DETALJAN

TROŠKOVNIK

-materijal i sredstva za rad – 500 kuna

NAČIN VREDNOVANJA

Primjena naučenoga u nastavi i svakodnevnom životu, te opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa.

AKTIVNOST

ŠPORTSKA GRUPA V. – VI. RAZRED

CILJEVI RADA

- osposobitiučenikezateorijskaimotoričkaznanjakojaomogućujusamostalnotjelesnovježbanjeiosiguravajupsihofizičkozdravlje Osposobljavanje učenike za teorijska i motorička znanja Usvajanje elemenata rukometne igre, tehnike i taktike. Usvajanje elemenata nogometne igre, tehnike i taktike. Zadovoljavanje bioloških potreba učenika za kretanjem, usvajanje tehnike trčanja. Usvajanje elemenata odbojkaške igre, tehnike i taktike.

NAMJENA AKTIVNOSTI

-usmjerenost prema optimalnom razvoju i usavršavanju onih znanja, sposobnosti i osobina koje su u pojedinom razvojnom razdoblju. - sudjelovati na županijskim i međužupanijskim natjecanjima

56

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Hanna Antar i učenici

NAČIN


Učenici će prvo savladati teorijski dio o pojedinim igrama (rukomet, nogomet, atletika, košarka i odbojka) koji uključuje pravila i elemente pojedine igre. Zatim slijedi praktični dio gdje uče različite tehnike i taktike. Na kraju dolazi usavršavanje tehnika u pojedinim igrama te sudjelovanje na natjecanjima.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Dva puta tjedno. Školska i županijska natjecanja, od listopada do ožujka.

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Nastavna sredstva i pomagala Troškovi prijevoza na natjecanja Troškovi prehrane na natjecanjima

NAČIN VREDNOVANJA

Vrednovanje prema zadovoljstvu učenika te rezultatima na natjecanjima Razvijenost spretnosti, koordinacije, pokreta, timskog rada

AKTIVNOST

ŠPORTSKA GRUPA VII. – VIIII. RAZRED

CILJEVI RADA

- osposobitiučenikezateorijskaimotoričkaznanjakojaomogućujusamostalnotjelesnovježbanjeiosiguravajupsihofizičkozdravlje Osposobljavanje učenike za teorijska i motorička znanja Usvajanje naprednih elemenata odbojkaške igre, tehnike i taktike. Usvajanje naprednih elemenata nogometne igre, tehnike i taktike. Zadovoljavanje bioloških potreba učenika za kretanjem, usvajanje tehnike trčanja.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

-usmjerenost prema optimalnom razvoju i usavršavanju onih znanja, sposobnosti i osobina koje su u pojedinom razvojnom razdoblju. - sudjelovati na županijskim i međužupanijskim natjecanjima

NOSITELJI

AKTIVNOSTI


NAČIN


Učenici usavršavaju tehniku igranja ( nogomet, atletika, košarka) U praktičnom djelu vježbaju igru po ekipama kako bi ostvarili što bolji rezultat na natjecanjima.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Dva puta tjedno. Školska i županijska natjecanja, od listopada do ožujka.

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Nastavna sredstva i pomagala Troškovi prijevoza na natjecanja Troškovi prehrane na natjecanjima

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednovanje prema zadovoljstvu učenika te rezultatima na natjecanjima Razvijenost spretnosti, koordinacije, pokreta, timskog rada

AKTIVNOST

ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO

CILJEVI RADA

Uz redovitu nastavu tjelesno – zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za športske aktivnosti. Usvajanje elemenata rukometne igre, tehnike, taktike Usvajanje elemenata nogometne igre, tehnike, taktike Zadovoljiti biološke potrebe učenika za kretanjem, usvajanje tehnike trčanja Usvajanje elemenata odbojkaške igre tehnike, taktike

57

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Organizirano bavljenje športom kroz treninge i natjecanja kako bi stekli znanja iz športske aktivnosti za koju su se opredijelili (nogomet, košarka i atletika- kros). Sudjelovati međužupanijskim i županijskim na natjecanjima.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Osposobljavanje učenike za teorijska i motorička znanja Usvajanje elemenata nogometne igre, tehnike i taktike. Zadovoljavanje bioloških potreba učenika za kretanjem, usvajanje tehnike trčanja. Usvajanje elemenata košarkaške igre, tehnike i taktike

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Dva puta tjedno Školska i županijska natjecanja, vremenik određen od strane ministarstva, od listopada do ožujka

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza i prehrane na natjecanjima

NAČIN

VREDNOVANJA

Razvijena spretnost, koordinacija pokreta, timski rad Rezultati na školskim susretima i natjecanjima

AKTIVNOST

WEB DIZAJN

CILJEVI RADA

Prezentacija škole i mjesta

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Informiranje roditelja i učenika o događanjima u školi. Razvijanje timskog rada kod učenika, razvijanje kreativnosti u radu.


Nataša Salamon Rebić i učenici

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Sastavljanje tima i podjela uloga u timu. Voditelj tima preuzima obveze upravljanja timom. Svaki član tima iznosi svoje ideje koje realizira. Cijeli tim sudjeluje u izradi zajedničke web stranice.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

- Uređivanje naslovnice web-stranice škole

- Kreiranje izbornika

- Radovi učenika- izrada plakata, kviza

- Uređivanje slika, sažimanje, stavljanje slika u galeriju slika

- Pretvaranje word dokumenata u pdf


NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje učenika kroz rad na računalu

AKTIVNOST

PROMETNA GRUPA – VOŽNJA BICIKLOM

NAMJENA AKTIVNOSTI

educirati učenike za sigurno kretanje na putu od kuće do škole kao pješaci i biciklisti da bi se povećala sigurnost cestovnog prometa i smanjio broj stradale djece u prometu

NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelj tehničke kulture, učenici

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

predavanja i vježbe u 4 grupe po 8 sati+ 3 sata za testiranje i provjeru vožnje spretnosti Program edukacije:

Osnovni pojmovi u prometu. Kretanje pješaka u prometu. Tko smije upravljati biciklom

Osnovni dijelovi bicikla-bitni za sigurnost u prometu

Radnje biciklom u prometu na cesti

Poznavanje prometnih znakova

Promet na raskrižju

58

Vožnja biciklom u prometu

Postupak u slučaju prometne nezgode

Vožnja na poligonu

VREMENIK AKTIVNOSTI učionica tehničke kulture , školsko igralište(poligon), 4 skupine

od rujna 2015. do svibnja 2016., četvrtak 7.sat (ovisno o ostalim izbornim aktivnostima učenika)

DETALJAN TROŠKOVNIK ispiti za provjeru-HAK (20 knX6=120 kn)

elementi za školski prometni poligon (cca 2000,00 kn)

NAČIN

VREDNOVANJA

testovi za provjeru poznavanja prometnih propisa i provjera vožnje bicikla (pravilna i spretna vožnja)

izdavanje potvrde o sudjelovanju u edukaciji za sigurno upravljanje biciklom

AKTIVNOST

POMLADAK CRVENOG KRIŽA

CILJEVI RADA

Poticati učenike na osnaživanje kršćanskih i humanih vrijednosti kao što su solidarnost, ljubav, odgovornost, briga i pažnja za drugoga. Naglašavanje potrebe uključivanja u humanitarne akcije koje provodi Hrvatski Crveni križ.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Proširiti duh solidarnosti na svakog učenika u školi. Uključiti što više učenika, učitelja i roditelja u akcije Crvenog križa.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Grozdana Drašković, voditelj Podmlatka Crvenog križa

NAČIN


Obavještavanje i poticanje učenika, učitelja i roditelja na uključivanje u humanitarne akcije koje provodi Hrvatski Crveni križ. Suradnja sa vanjskim suradnicima (predsjednicom Gradskog društva Crvenog križa Pregrada te, po mogućnosti, medicinskom sestrom i doktorom) . Obilježavanje nadnevaka i zajedničkih akcija Crvenog križa. Pripremanje učenika u kategoriji podmlatka Crvenog križa za natjecanje u pružanju prve pomoći.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

9.-10. mj.: Upoznavanje učenika s djelatnostima Međunarodnog pokreta Crvenog križa i Crvenog polumjeseca (teoretski dio) 13. rujna: obilježavanje Svjetskog dana prve pomoći 14.-21. rujna: obilježavanje Tjedna borbe protiv TBC-a 10. mj.: provođenje Sabirne akcije ''Solidarnost na djelu'' 25. listopad: obilježavanje Dana darivatelja krvi u Republici Hrvatskoj 15. studenog do 15. prosinca: obilježavanje mjeseca borbe protiv alkoholizma, nikotinizma i ovisnosti o drogama 11. i 12. mj.: provođenje tradicionalne božićne akcije Hrvatskoga Caritasa ''Za 1000 radosti'' 8.-15. prosinca: Tjedan solidarnosti 11.-4.mj.: Pripremanje učenika za natjecanje u pružanju prve pomoći (praktični dio) 4. mj. Provođenje humanitarne akcije ''Dani narcisa'' 3./4.mj.: Provođenje korizmene humanitarne akcije 8. svibnja: obilježavanje dana Crvenog križa 8.-15. svibnja: Tjedan Hrvatskog Crvenog križa Tijekom čitave školske godine uključivanje u djelatnosti drugih organizacija koje su u skladu s ciljevima i zadaćama Hrvatskog Crvenog križa.

DETALJAN

TROŠKOVNIK

kopiranje (100kn), sanitetski materijal za natjecanje 400kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Način vrednovanja provodi se praćenjem rada i procjene razine postignuća učenika, a evidentira se u Pregledu rada izvannastavnih aktivnosti u osnovnoj školi. Izvješća o provedenim humanitarnim akcijama i postignutim rezultatima natjecatelja Podmlatka Crvenog križa objavljuju se na WEB stranici škole i školskom časopisu ''Jorgovan''.

AKTIVNOST

MALI KNJIŽNIČARI

59

CILJEVI RADA

- razvijanje radnih navika i sposobnosti učenika kroz praktičan rad na poslovima povezanim s organizacijom rada u knjižnici -otkrivanje knjižnice, knjiga, časopisa - upoznavanje s osnovama knjižničarskog poslovanja (inventarizacija, označavanje knjiga pečatom, signiranje te katalogizacija knjiga) - razvijanje ljubavi prema knjizi - osposobljavanje učenika za pronalaženje podataka i služenje njima - sudjelovanje u projektima knjižnice

NAMJENA

AKTIVNOSTI

- osvijestitiuloguknjižniceisuvremenihmedijakaokorisnihizvorainformacija, aliimjestanakojemsenovaznanjastječunaneformalannačinprilagođenosobnimpotrebamaiindividualniminteresimakorisnika -aktivnost je namijenjena učenicima od 1. do 8. razreda koji žele bolje upoznati svijet knjižnice i poslove knjižničara - rad u knjižnici (posudba i vraćanje knjiga, sređivanje knjiga na policama, pružanje traženih informacija, raspodjela dječjih časopisa)

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Školska knjižničarka

NAČIN


- Upoznavanje s poslovima knjižničara u skladu s interesima i sposobnostima učenika i provedba istih -rad u knjižnici (posudba i vraćanje knjiga, pečatiranje knjiga, signiranje..) - obilježavanje značajnih obljetnica i datuma raznim aktivnostima - edukacije - sudjelovanje u radionicama vezanim za Mjesec hrvatske knjige - prisustvovanje manifestaciji Narodne knjižnice Sutla nas veže i spaja -slaganje knjiga i časopisa -izrada plakata -zajednički posjet Interliberu

VREMENIK

AKTIVNOSTI

- tijekom cijele školske godine (ukupno 70 sati) - dva sata tjedno (koji satovi i dani u tjednu ovisi o sastavu grupe i rasporedu sati) te za vrijeme velikog odmora i nakon završetka nastave

DETALJAN

TROŠKOVNIK

- materijal za izradu panoa (boje, hamer papir, kolaž, ljepilo) -troškovi materijala za rad u knjižnici (folija za knjige, naljepnice za signature i dr.)

NAČIN

VREDNOVANJA

- Samovrednovanje učenikove aktivnosti i praćenja angažiranosti (povratne informacije koriste se za poboljšanje rada skupine) Razina postignuća : izvrsno, vrlo uspješno, uspješno, zadovoljavajuće, nezadovoljavajuće

AKTIVNOST MALI GRAĐANIN

CILJEVI RADA

o razvoj samostalnih i odgovornih osoba, pojedinaca i građana koji će biti sposobni razmišljati i

kritički promišljati svijet te čovjekovu ulogu u suvremenom svijetu

o poticati sudjelovanje i aktivnu uključenost učenika u društvenom , kulturnom, gospodarskom i političkom razvoju vlastitog društva s posebnom odgovornošću za njegov demokratski razvoj

o razmatranje pitanja vezanih za postizanje pravednih, humanih i mirotvornih međuljudskih odnosa temeljenih na međusobnoj toleranciji, jednakopravnosti, prihvaćanju različitosti i međusobnoj suradnji

o razvijati komunikaciju o naučiti hrvatsku znakovnu abecedu

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Namjena ove aktivnosti je da učenici upoznaju političko ustrojstvo naše države, prava i slobode njezinih građana (a time i svoja), te s vremenom postanu aktivni građani Republike Hrvatske koji promišljaju o aktualnim društvenim problemima, traže njihova rješenja i mogućnosti svog utjecaja na poboljšanje postojećeg stanja.

60

NOSITELJI

AKTIVNOSTI Učiteljica Petra Kunštek i učenici od V. do VIII. razreda

NAČIN


o kreativne radionice o rad na tekstu, traženje podataka na internetu o gost u razredu (načelnik) o projekt znakovni jezik

VREMENIK

AKTIVNOSTI Aktivnosti se realiziraju jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine.

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Sredstva potrebna za nabavu materijala za izradu plakata (hamer papir, flomastere,ljepilo, kolaž papir), te printanje i fotokopiranje dodatnih materijala za rad na tekstu (A 4 papiri, toner).

NAČIN VREDNOVANJA

Primjena naučenoga u nastavi i svakodnevnom životu, te opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa.

AKTIVNOST MLADI POVJESNIČARI

CILJEVI RADA

o proširivanje sadržaja iz povijesti o razvoj samostalnih i odgovornih osoba o poticati sudjelovanje i aktivnu uključenost učenika u društvenom , kulturnom, gospodarskom i

političkom razvoju vlastitog društva s posebnom naglaskom na lokalnoj povijesti

o istraživanja i rad na izvorima

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Namjena ove aktivnosti je da učenici upoznaju političko ustrojstvo naše države, prava i slobode njezinih građana (a time i svoja), te s vremenom postanu aktivni građani Republike Hrvatske koji promišljaju o aktualnim društvenim problemima, traže njihova rješenja i mogućnosti svog utjecaja na poboljšanje postojećeg stanja.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI Učiteljica Petra Kunštek i učenici od V. do VIII. razreda

NAČIN


o kreativne radionice o rad na tekstu, traženje podataka na internetu o gost u razredu (načelnik) o projekt znakovni jezik

VREMENIK

AKTIVNOSTI Aktivnosti se realiziraju dva sata tjedno tijekom cijele školske godine.

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Sredstva potrebna za nabavu materijala za izradu plakata (hamer papir, flomastere,ljepilo, kolaž papir), te printanje i fotokopiranje dodatnih materijala za rad na tekstu (A 4 papiri, toner).

NAČIN VREDNOVANJA

Primjena naučenoga u nastavi i svakodnevnom životu, te opisno praćenje učeničkih postignuća i interesa.

61

VI. GODIŠNJI PLAN IZLETA, EKSKURZIJA I DRUGIH ODGOJNO

OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI

ŠKOLSKI IZLETI

AKTIVNOST

IZLET U KRAŠOGRAD (PISAROVINA) – 1. RAZRED

Upoznavanje životinja i eko sadnja dječjeg voćnjaka. CILJEVI RADA Upoznavanje kretanja gradskim prometnicama.

Prirodni oblici kretanja, zabava i druženje. NAMJENA Uz stručno vodstvo naučiti o različitim životinjama te eko uzgoju voćaka.

AKTIVNOSTI

Jadranka Cesarec, Jelena Horvat Petanjko, Martina Škrinjar, Ana Novak NOSITELJI Voditelj: Đurđa Turner

AKTIVNOSTI

Utrka na mehaničkim konjima. Natjecanje u potezanju konopa. Skakanje na trampolinu i u vrećama. Vožnja brodićem po jezerima. Eko sadnja dječjeg voćnjaka. Trčanje Kraševe slatke alke i slatko kolo sreće. Druženje s maskotama iz Životinjskog carstva i sa pravim životinjama.

NAČIN Edukativna radionica – OD POLJA DO STOLA. REALIZACIJE AKTIVNOSTI

Lipanj 2016. VREMENIK

AKTIVNOSTI

DETALJAN

TROŠKOVNIK do 200 kn

Razgovor, sastavci na temu izleta. NAČIN

VREDNOVANJA

AKTIVNOST

IZLET: KULTURNE ZNAMENITOSTI ZAVIČAJA- PREGRADA, DESINIĆ, VELIKI TABOR ,

KUMROVEC -2. RAZRED

CILJEVI RADA Upoznavanje šireg zavičaja

NAMJENA

AKTIVNOSTI Upoznavanje znamenitosti šireg zavičaja

NOSITELJI Učenici drugih razreda, učitelji: Marija Kampuš, , Zoran Gazibara, Mirjana Očko, Ana Košutić AKTIVNOSTI Voditeljica: Biserka Lipnjak

Posjet Etno selu u Kumrovcu NAČIN Posjet Zelenjaku i spomeniku hrvatskoj himni „Lijepa naša“ u Klanjcu

REALIZACIJE Obilazak dvorca Veliki Tabor u Desiniću AKTIVNOSTI Upoznavanje zagorske kuhinje u Grešnoj gorici

Obilazak mjesnog trga i crkve u Pregradi

VREMENIK

AKTIVNOSTI lipanj 2016.

Autobusni prijevoz, ulaznice, obrok DETALJAN Ukupno: oko 200 kn

TROŠKOVNIK

Izrada plakata, objavljivanje u školskim novinama fotografija, objavljivanje na mrežnim stranicama škole NAČIN Izvješće i analiza na učiteljskom vijeću

VREDNOVANJA

62

AKTIVNOST

IZLET: GORNJA STUBICA, DONJA STUBICA, MARIJA BISTRICA– 3. RAZRED

Stjecanje novih znanja, zadovoljavanje potrebe za socijalizacijom, igrom i druženjem. CILJEVI RADA

NAMJENA Kulturno-povijesni spomenici, prometna povezanost, igra, druženje.

AKTIVNOSTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI Jasminka Podhraški, Mirjana Očko, Marija Završki, Marija Kampuš, Zoran Gazibara

Voditeljica: Marija Završki

Razgledavanje znamenitosti uz stručno vodstvo, igra i druženje u organizaciji učiteljica. Polazak u 8 sati skupljajući učenike po

NAČIN područnim školama. Dolazak u Donju Stubicu, posjeta Majsecovom mlinu i Gupčevoj lipi.. Odlazak do Gornje Stubice, posjet dvorcu

REALIZACIJE Oršić i Muzeju Seljačke bune u pratnji kustosa. Obilazak spomenika Matiji Gupcu. Nastavak puta do Marije Bistrice, obilazak crkve i

AKTIVNOSTI svetišta. Ručak u Mariji Bistrici.

lipanj 2016. VREMENIK

AKTIVNOSTI

200 kn DETALJAN

TROŠKOVNIK

Izrada plakata, objavljivanje u školskim novinama fotografija, objavljivanje na mrežnim stranicama škole NAČIN Izvješće i analiza na Učiteljskom vijeću.

VREDNOVANJA

AKTIVNOST

IZLET NA PLITVIČKA JEZERA- 5. RAZREDI

CILJEVI RADA

Upoznavanje nacionalnog parka

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Upoznavanje sa prirodnim ljepotama Republike Hrvatske Upoznavanje nacionalnog parka

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Ivana Novak Ljiljana Fišter Pratitelj koji će biti naknadno određen

NAČIN


U ranim jutarnjim satima visoko turističkim autobusom kreće se iz Huma na Sutli preko Zagreba i Karlovca prema Plitvičkim jezerima. Kraći odmor na jednom od odmorišta uz staru ličku magistralu. Dolazak na Plitvice oko 10 sati. Pod vodstvom turističkog vodiča krenuti u obilazak jezera. Zadržavanje na jezeru Kozjak, igre, razonoda. S jezera se vratiti prema Rastokama kraj Slunja. Ručak i odmor i preko Karlovca povratak kućama u večernjim satima.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Kraj svibnja, početak lipnja Trajanje izleta: jedan dan

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Oko 230 kn, cijena će se točno odrediti pri dobivanju ponude prijevoznika

NAČIN

VREDNOVANJA

Izrada plakata, objavljivanje u školskim novinama fotografija. Izvješće i analiza na učiteljskom vijeću i stručnom vijeću predmetne nastave. Prezentacija ostvarivanja ciljeva roditeljima.

AKTIVNOST KRK I KOŠLJUN - 6. RAZREDI

CILJEVI RADA

Proširivanje znanja iz povijesti, prirode, geografije, vjeronauka i hrvatskog jezika Razvijati pozitivan odnos prema kulturnim i povijesnim vrijednostima Hrvatske

63

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Upoznavanje učenika s prirodnim ljepotama i kulturno – povijesnom baštinom domovine, doprinosom benediktinaca i franjevaca pismenosti i kulturi Hrvata.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Razrednici VI. ih razreda, učiteljica hrvatskog jezika i učiteljica engleskog jezika Povjerenstvo za provođenje izleta Stručni vodič cijelim putem

NAČIN


Polazak ispred škole u jutarnjim satima. Vožnja u pravcu Karlovca, Gorskim kotarom do Krka, razgled grada Krka uz stručno vodstvo. Odlazak u pravcu JURANDVORA, razgled crkve sv. Lucije (Bašćanska ploča), vožnja do Punta (ručak) Vožnja brodićem do Košljuna, razgled zbirke u franjevačkom samostanu. Dolazak u mjesto polaska u večernjim satima.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Lipanj 2016

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Cijena autobusa biti će poznata nakon provedenog natječaja - ulaznice - vodič Okvirna cijena je oko 200-300 kuna.

NAČIN

VREDNOVANJA

Objavljivanje fotografija u školskom listu, izrada plakata, prezentacija, izvješće i analiza na učiteljskom vijeću i stručnom vijeću predmetne nastave.

ŠKOLSKE EKSKURZIJE

AKTIVNOST

MATURALNA STRUČNA EKSKURZIJA UČENIKA 7.RAZREDA

CILJEVI RADA

Razvijanje domoljublja i ekološke svijesti kod učenika. Razvijanje kulture ponašanja u sredstvima javnog prijevoza i šireg društvenog okružja, upoznavanje kulturnih i povijesnih znamenitosti gradova- Šibenika, Splita, Trogira i Dubrovnika prirodnih znamenitosti nacionalnog parka Krka i prirodnih ljepota dolini Neretve, arboretumu Trsteno i Baćinskim jezerima

NAMJENA AKTIVNOSTI

Edukacija, zabava i rekreacija


Povjeranstvo za provedbu izleta VII. razreda: Ravnateljica Biserka Špiljak,prof. Mirjana Petrak, prof. Petra Kunštek, mag. edu. Predstavnik roditelja Predstavnik učenika Potrebne su osobe stručno osposobljene za boravak s učenicima za vrijeme kupanja i rekreacije te stručni vodič tijekom svih dana putovanja.

NAČIN


Mjesto ostvarivanja: Hostel Eklata u Zaostrogu. Programski sadržaji:

Posjet NP Krka

Razgledavanje grada Šibenika

Odlazak u Zaostrog, smještaj

Razgledavanje grada Dubrovnika i arboretuma Trsteno

Odlazak u dolinu Neretve, vožnja neretvanskim trupicama

Posjet Baćinskim jezerima

Posjet Makarskoj, razgledavanje malakološkog muzeja, svetišta Vepric

Razgled Splita i Trogira

VREMENIK AKTIVNOSTI

Lipanj 2016.

64


Planirana cijena usluga, ukupno i po učeniku: 1.500,00- 1.600,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Izvještavanje učenika o dojmovima putem literarnih sastavaka na satovima hrvatskog jezika i na satovima razrednog odjela. Razgovori o kulturno- povijesnim znamenitostima na satovima povijesti i geografije.

AKTIVNOST

DVODNEVNI IZLET VUKOVAR- 8. RAZREDI

CILJEVI RADA

Proširivanje znanja i stjecanje novih spoznaja iz hrvatskog jezika, povijesti, vjeronauka, geografije vezanih za grad Vukovar i događanja u Domovinskom ratu.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvijanje pozitivnog stava spram prirode i zaštite prirodnih ljepota. Razvijanje ljubavi prema svojoj domovini i kulturno- povijesnim znamenitostima Lijepe naše.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Povjerenstvo za provođenje izleta Stručni vodič cijelim putem

NAČIN


Prijevoz visokoturističkim autobusom. Polazak u jutarnjim satima. Vožnja preko Zagreba do Vukovara. Razgled spomen – područja, noćenje. Povratak sljedećeg dana.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Kraj svibnja ili prva polovina lipnja (1. tjedan), 2016


Cijena autobusa koja će biti poznata nakon provedenog natječaja. Ulaznice, vodič, ručak, planirano 250 kuna

NAČIN VREDNOVANJA

Razgovor o dojmovima, pisanje putopisa, izrada plakata- Vukovar

TERENSKA NASTAVA

AKTIVNOST

ŠKOLSKO DVORIŠTE - I. RAZRED

CILJEVI RADA

Promatranje i praćenje promjena u prirodi kroz godišnja doba. Razviti svijet o brizi za očuvanjem okoliša kod učenika.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Promatranje i uočavanje promjena u prirodi, razlikovanje godišnjih doba po njihovim osnovnim obilježjima i objašnjavanje uzročno posljedičnih veza.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Martina Škrinjar, Jadranka Cesarec, Jelena Horvat Petanjko, Đurđa Turner

NAČIN


Promatranje, uočavanje i zaključivanje o promjenama koje se dešavaju na listopadnom drvetu- voćki tijekom četiri godišnja doba. Učenici na listu ili granama drveća uočavaju promjene kroz četiri godišnja doba. Iskustveno i suradničko učenje.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Početkom školske godine učenici izlaze u šumu vidjeti kakve promjene jesen donosi na drveće. Kada padne snijeg, učenici isto tako odlaze u okoliš škole kako bi vidjeli kakve promjene zima donosi na vegetaciju. U rano proljeće učenici promatraju vjesnike proljeća, dok u kasno proljeće promatraju vegetaciju u šumi.


Nema troškova.

NAČIN VREDNOVANJA

Vrednovanje učitelja, plakati, likovni radovi, prezentacije.

65

AKTIVNOST

MOJE MJESTO- II.RAZRED

CILJEVI RADA

Upoznati svoje mjesto: značajne građevine, zdravstvene i gospodarstvene objekte, privatne obrtničke

radnje, zanimanja te industrijske objekte

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Sistematizacija znanja o mojem mjestu i zanimanjima ljudi Upoznavanje starih običaja i staklarske tradicije

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Ana Košutić, Mirjana Očko, Marija Kampuš, Biserka Lipnjak, Zoran Gazibara Voditeljica: Ana Novak


Metoda otvorenog, iskustvenog učenja i poučavanja

VREMENIK AKTIVNOSTI

IV. mjesec


Troškovi prijevoza ( oko 20 kn )

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada plakata, objavljivanje na mrežnim stranicama škole.

AKTIVNOST

SREDIŠTE MOJE ŽUPANIJE – TERENSKA NASTAVA, 3. RAZRED

Upoznavanje šireg zavičaja, upoznavanje županijskog središta Krapinsko-zagorske županije-grad Krapina, upoznavanje kulturnih

CILJEVI RADA ustanova u gradu Krapini, vrste prometa i prometnica u širem zavičaju.

Nastava na terenu, promatranje, uočavanje, zaključivanje. NAMJENA

AKTIVNOSTI

NOSITELJI Jasminka Podhraški, Ana Novak, Marija Kampuš, Marija Završki, Mirjana Očko

AKTIVNOSTI Voditeljica: Marija Debeljak

Upoznavanje grada Krapine kao središta Krapinsko-zagorske županije. Upoznavanje kulturnih ustanova i ostalih objekata: crkva na

NAČIN Trškom vrhu, crkva Svetog Nikole, Stari grad, kuća Ljudevita Gaja, autobusni i željeznički kolodvor, REALIZACIJE Muzej evolucije, osnovna i srednja škola.

AKTIVNOSTI

Travanj VREMENIK

AKTIVNOSTI

100,00 kuna DETALJAN

TROŠKOVNIK

AKTIVNOST ZAGREB – GLAVNI GRAD REPUBLIKE HRVATSKE

Upoznavanje glavnog grada naše domovine, gospodarskih grana, kulturnih ustanova, javnih i političkih ustanova

CILJEVI RADA

Realizacija dijela nastavnog programa u neposrednom okruženju NAMJENA

AKTIVNOSTI

66

NOSITELJI Učiteljice 4. razreda: Nevenka Miklaužić, Ana Novak, Milica Ivanović, Sanja Šlogar , Marija Debeljak

AKTIVNOSTI Voditeljica: Jadranka Cesarec

Glavni kolodvor, Trg kralja Tomislava s umjetničkim paviljonom i spomenikom kralju Tomislavu, Strossmayerov trg i spomenik,

PROGRAM I

zgrada HAZU, Zrinski trg s muzičkim paviljonom, Trg bana Jelačića, Manduševac, Ilica, uspinjača, kostimirano vodstvo – Gornjogradske priče (kula Lotrščak, Jezuitski trg, Markova crkva, galerija Augustinčića, Kamenita vrata, Krvavi most,

SADRŽAJ Radićeva ulica, tržnica Dolac, Kaptol i katedrala). AKTIVNOSTI

Svibanj ( prva polovica ) VREMENIK

Oko 150 kn po učeniku PREDVIĐENI

TROŠKOVNIK

Plakati , foto zapisi, objavljivanje na mrežnim stranicama škole NAČIN

VREDNOVANJA

AKTIVNOST

CINESTAR, ZOOLOŠKI VRT, IZLOŽBA DA VINCIJEVIH IZUMA - 5. RAZRED

CILJEVI RADA

Posjet i upoznavanje zoološkog vrta u Zagrebu; prisustvovanje filmskoj projekciji Ponoviti, utvrditi, proširiti usvojene nastavne sadržaje o životinjama. Utvrditi znanja o obilježjima filmskih rodova, posebice animiranog filma. Razvijati i njegovati kritičko mišljenje i zaključivanje na temelju opažanja.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

upoznati životinje koje žive u zoološkom vrtu te naučiti neke značajke o njima, imenovati i opisati na engleskom i njemačkom jeziku

upoznati znamenitosti glavnog grada, opis i na stranom jeziku upoznati obilježja animiranog filma kroz filmsku projekciju masa kroz volumen – složene prostorne strukture i konstrukcija


Zdravka Cesarec- učiteljica prirode Anita Padovan, učiteljica engleskog jezika Katica Kunštek- učiteljica njemačkog jezika Ivana Novak - učiteljica hrvatskog jezika Dragana Palčić – učiteljica likovne kulture


Odlazak u Zagreb- posjet Cinestaru, razgledavanje zoološkog vrta, izložbe da Vincijevih izuma

VREMENIK AKTIVNOSTI

Rujan 2015.


Ulaznice i prijevoz

NAČIN VREDNOVANJA

I. praćenje učenika u zalaganju II. zajednička analiza i kritički osvrt.

AKTIVNOST

ŠUMA – 6. RAZRED

CILJEVI RADA

Interdisciplinarno povezati sadržaje različitih nastavnih predmeta upoznati gljive, biljke i životinje, hranidbene lance i ekološke odnose u kontinentalnoj list. šumi pismeno i usmeno jezično izražavanje: pravilno i točno te maštovito opisivanje vanjskog

prostora razvijanje svjesnosti prema prirodi i njenom očuvanju poticanje kreativnosti, razvijanje mašte i originalnosti kod učenika te poštovati njihov spontani

osobni izraz, psihomotoričkih sposobnosti, vještine kontrole ruke.

67

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvijanje sposobnosti promatranja, uočavanja i istraživanja u prirodi. Razvijanje sposobnosti jezičnog izražavanja u skladu s pravopisnim i gramatičkim pravilima. Zaštita šuma. Poticanje fizičke aktivnosti u prirodi.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Zdravka Cesarec- učiteljica prirode Anita Padovan - učiteljica engleskog jezika Katica Kunstek-učiteljica njemačkog jezika Mirjana Petrak- učiteljica vjeronauka Nives Orel Balon - učiteljica hrvatskog jezika Hanna Antar - Učenici 6. razreda


Odlazak u šumu pješice i boravak 6 školskih sati;

VREMENIK AKTIVNOSTI

Rujan 2015.


Papir za listiće, plakate i slike.

NAČIN VREDNOVANJA

- pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju - zajednička analiza i kritički osvrt

AKTIVNOST

VARAŽDIN - CINESTAR– LEPOGLAVA 6. RAZRED

CILJEVI RADA

Stilska razdoblja u arhitekturi Varaždina te elementi arhitekture Starog grada( vrata, prozori, stubište, stub, stup, luk, arkada…). Razvijati i njegovati kritičko mišljenje i zaključivanje na temelju opažanja i vizalanog doživljaja. Uočiti, spoznati i primijeniti mogućnost arhitektonskih rješenja i gradnje kroz likovne ključne pojmove. Ponoviti filmska izražajna sredstva (kadar, plan, kut snimanja) i povezati s naučenim na nastavi.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvijati sposobnost uočavanja, uspoređivanja i opisivanja. Razvijanje sposobnosti primjene naučenog.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Učenici šestih razreda Učitelji: Učiteljica hrvatskog jezika Mirjana Petrak, učiteljica vjeronauka Petra Kunštek, učiteljica povijesti Dragana Palčić, učiteljica likovne kulture

NAČIN


Posjet i razgled Starog grada (Gradski muzej Varaždin) Varaždinska katedrala Uznesenja Blažene Djevice Marije na nebo Filmska projekcija u Cinestaru

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Tijekom travnja 2016.

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Ulaznice za Muzej, Cinestari Autobusna karta

NAČIN VREDNOVANJA

Radni listići Usmena provjera naučenog

AKTIVNOST

ROGATEC – DVORAC STRMOL 6. RAZRED

CILJEVI RADA

- učenici će kroz razgled dvorca Strmol učiti o životu na dvoru, odnosno o načinu i uvjetima života plemstva na prijelazu 17. u 18. st. - moći će usporediti život plemstva i kmetstva, uočavati razlike te razumjeti zašto je plemstvo ubiralo visoke poreze - kroz kratku kazališnu predstavu naučit će ponešto i o Mariji Tereziji i njezinom sinu Josipu II., s

68

naglaskom na društvene odnose - shvatit će kako je prosvijećeni apsolutizam utjecao na život u Sloveniji, ali i Hrvatskoj - provjerit će svoje znanje uz pomoć kviza i radnih listića

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvijati sposobnost uočavanja, uspoređivanja i opisivanja. Razvijanje sposobnosti primjene naučenog.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Učenici šestih razreda Učitelji: Učiteljica hrvatskog jezika Mirjana Petrak, učiteljica vjeronauka Petra Kunštek, učiteljica povijesti


Posjet i razgled dvorca Strmol uz stručno vodstvo i pripremljene radionice Komična kazališna predstava u dvorcu o prilikama 2/2 18. stoljeća

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom svibnja 2016.


Ulaznice za Muzej Autobusna karta

NAČIN VREDNOVANJA

Radni listići Usmena provjera naučenog

AKTIVNOST

KUĆA LJUDEVITA GAJA, FRANJEVAČKI SAMOSTAN U KRAPINI, KAZALIŠTE- 7. RAZRED

CILJEVI RADA

Početci pismenosti u Hrvata, uloga Ljudevita Gaja. Hrvatski narodni preporod. Upoznavanje povijesti Katoličke Crkve u Hrvata, doprinosa franjevačkog reda hrvatskom školstvu, znanosti, kulturi i umjetnosti, inkunabula kao prvih tiskanih knjiga, te samostana i crkve kao kultuno-povijesnog spomenika Upoznavanje učenika s poviješću Hrvatskog zagorja putem glazbe na suvremen način

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvijati sposobnost uočavanja, uspoređivanja i opisivanja. Navikavati na primjenjivanje ranije stečenih znanja i sposobnosti Upoznati učenike s činjenicama koje potvrđuju veliki doprinos Crkve, osobito redovničkih zajednica, razvoju znanosti, školstva i kulture te očuvanju hrvatskog identiteta; Upoznati učenike s ispravnim tumačenjem biblijskih tekstova o stvaranju svijeta i čovjeka što nije u suprotnosti sa prirodnim znanostima.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Kustos muzeja Mirjana Petrak Ivana Novak Petra Kunštek Učenici 7.- ih razreda

NAČIN


Nastavni listići Rad u parovima Posjet muzeju Promatranje izložaka prema uputama Posjet rodnoj kući Ljudevita Gaja Posjet Franjevačkom samostanu i knjižnici Posjet izvedbi mjuzikla Zeleno blago

VREMENIK AKTIVNOSTI

Studeni 2015. (16. studeni 2015.)

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Ulaznice Autobusna karta

NAČIN

VREDNOVANJA

Analiza nastavnih listića Igra povezivanja pojmova Izrada plakata Pisanje izvješća Usmena komunikacija i anketa

69

AKTIVNOST

PRIRODOSLOVNI MUZEJ; BOTANIČKI VRT, CINESTAR - 7. RAZREDI

CILJEVI RADA

Ponoviti, utvrditi, proširiti, sistematizirati i vrednovati naučeno

NAMJENA AKTIVNOSTI

Potaknuti učenike na druge oblike rada i načine učenja izvan učionice Povezivanje gradiva po nastavnom planu i programu Poticanje timskog rada Pripremanje učenika za samostalno istraživanje na višim obrazovnim stupnjevima

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Zdravka Cesarec Ivana Novak Robert Borovečki

NAČIN


Nastavni listići za botanički vrt Promatranje Rad u grupama Rad učenika prema uputama na nastavnim listićima Promatranje uz stručno vodstvo kustosa muzeja

VREMENIK AKTIVNOSTI

Svibanj 2016.

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Ulaznice Autobusna karta

NAČIN VREDNOVANJA

I NAČIN


VREDNOVANJA

Učenici će morati bilježiti i dokumentirati posjet Igra povezivanja pojmova Križaljke Analiza nastavnih listića Međusobno postavljanje pitanja

AKTIVNOST

MUZEJ SUVREMENE UMJETNOSTI, TEHNIČKI MUZEJ, KAZALIŠTE (MJUZIKL)- 8. RAZRED

CILJEVI RADA

Posjet Tehničkom muzej I Muzeju suvremene umjetnosti (usvojiti pojmove umjetnička instalacija(intervencija) i land-art – istražiti odnos prirodnog krajolika i umjetničke intervencije u njemu. Produbljivanje zanimanja prema ozbiljnoj glazbi, kulturno uzdizanje. Uočiti i prepoznati kazališna izražajna sredstva (govor, gluma, kostimografija, scenografija) te uočiti osnovne karakteristike mjuzikla.

NAMJENA AKTIVNOSTI

upoznati Tesline izume Posjetiti Muzej suvremene umjetnosti – izložbu o temi umjetničke instalacije (intervencije), te

upoznati i istražiti jedan od umjetničkih pravaca suvremene umjetnosti koji su obilježili posljednjih 50 godina, npr. Pop-art, kinetičku umjetnost, video umjetnost, ambijentalnu umjetnost…

Posjet kazalištu „Komedija“, koje svake godine nudi raznolik program mjuzikala.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Učenici 8.a i 8.b razreda učitelj tehničke kulture Dragana Palčić – učiteljica likovne kulture Nives Orel Balon – učiteljica hrvatskoga jezika Dario Šeremet – učitelj glazbene kulture

NAČIN


- obilazak Tehničkog muzeja i promatranje Teslinih izuma - obilazak i razgledavanje umjetničkih djela i sudjelovanje u radionici( radom u skupinama istražiti različita obilježja oblika i prostora u svakodnevnom okruženju te osmisliti likovnu “intervenciju“ - gledanje mjuzikla iz repertoara kazališta Komedija

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom veljače, 2016.


Ulaznice i prijevozna karta.

70

NAČIN VREDNOVANJA

pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju. brojčana ocjena skupnog i individualnog rada učenika zajednička analiza i kritički osvrt. Međusobnim postavljanjem pitanja u paru - ponoviti naučeno

ŠKOLA U PRIRODI

AKTIVNOST PRIMORSKI KRAJ - ŠKOLA U PRIRODI

Kroz boravak izvan kuće te odvojenost od roditelja zadovoljiti dječje potrebe za socijalizacijom , igrom i stjecanjem novih znanja.

CILJEVI RADA

NAMJENA AKTIVNOSTI

Provođenje nastavnih cjelina u primorskom kraju, zajednički život s djecom u programu, učenje kroz igru i zabavu, razvoj prijateljstva,

odgovornosti i samoodgovornosti, stjecanje pravilnog odnosa prema učiteljima i ostalim odraslim osobama.

NOSITELJI Voditeljica: Jadranka Cesarec AKTIVNOSTI Učiteljice pratiteljice: Nevenka Miklaužić, Milica Ivanović, Sanja Šlogar

PROGRAM I PRVI DAN: polazak u jutarnjim satima, vožnja preko Karlovca i Gorskog kotara. Razgled Motovuna, uz pogled na

SADRŽAJ Motovunsku šumu. U popodnevnim satima dolazak u Pulu, smještaj u hotelu „Centinera“, večera i noćenje.

AKTIVNOSTI

DRUGI DAN: jutarnja higijena i gimnastika, doručak, odlazak u Pulu, razgled stare gradske jezgre, Arene, te

posjet Pulskom akvariju, Odlazak u hotel na ručak. Poslijepodne slobodno za kupanje i vlastite programe. Posjet

zvjezdarnici. Večera, DISKO- ples, zabava i animacija.

TREĆI DAN: jutarnja higijena i gimnastika, doručak, odlazak u Fažanu, plovidba brodom do Velikog Brijuna,

vožnja elektro-vlakom, prolaz kroz safari-park, posjet arheološkom lokalitetu, razgled prirodoslovnog muzeja i

foto izložbe „Josip Broz Tito na Brijunima“, povratak u Fažanu, malo kasniji ručak. Poslijepodne slobodno za

kupanje i vlastite programe. Večera, zabavni program uz animaciju, turnir u graničaru, noćenje.

ČETVRTI DAN: jutarnja higijena i gimnastika, doručak. Spremanje

stvari i odlazak u pravcu Opatije i Rijeke – posjet Trsatu i Astronomskom centru Rijeka. Povratak kućama u večernjim satima.

VREMENIK AKTIVNOSTI 15. 09. – 18. 09. 2015. – četiri radna dana

PREDVIĐENI 1 170,00 kn po učeniku TROŠKOVNIK

NAČIN Izvješće o realizaciji

KORIŠTENJA Izrada plakata;

REZULTATA Usmeno i pismeno vrednovanje VREDNOVANJA

71

ŠKOLA PLIVANJA

AKTIVNOST

NASTAVA PLIVANJA - III. RAZRED

CILJEVI RADA

Usvajanje znanja plivanja Učenike priviknuti na vodu Usavršavanje tehnike I elemenata plivanja

NAMJENA AKTIVNOSTI

Svladavanje vještine samostalnog plivanja Usavršavanje znanja tehnika plivanja


Hanna Antar Sandra Kovačić


Učenici se svakodnevno voze na bazene u Krapinske toplice. Sistematizirano uče prema planu. Za početak se privikavaju na vodu, te uče temeljne vježbe disanja i plutanja, zatim vježbe rada nogu i ruku. Usavršavaju vježbe za sinkronizaciju rada nogu, ruku i disanja. Na kraju određeno vrijeme posvete vježbama ronjena i plivanju u dubokoj vodi po grupama.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Pred kraj školske godine, u mjesecu lipnju


Prijevoz autobusom, karta za bazen , učitelj plivanja

NAČIN VREDNOVANJA

Provjera znanja plivanja Primjena naučenog znanja u danoj situaciji

POSJET USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA

AKTIVNOST

POSJET KAZALIŠTU 1. – 4. RAZRED

CILJEVI RADA

Upoznati kazalište (pozornica, gledalište, gledatelji, glumci). Razvijati kulturu ponašanja u kazalištu. Poticati i razvijati interes za posjete kazalištu.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Primjenjivati pravila pristojnog ponašanja u kulturnim i javnim ustanovama te javnom prijevozu. Nove spoznaje koristiti u nastavi hrvatskog jezika.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

svi učitelji/ce razredne nastave od I. – IV. Razreda 1./2. razred - voditeljica Martina Škrinjar 3./4. razred – Marija Kampuš

NAČIN


Posjet kazalištu u Zagrebu autobusom.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Tijekom mjeseca ožujka

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Autobusni prijevoz, ulaznica: ukupno oko 200 kn po učeniku

NAČIN

VREDNOVANJA

Izrada plakata, objavljivanje na mrežnim stranicama škole. Izvješće i analiza na učiteljskom vijeću.

AKTIVNOST

POSJET KINU U ZABOKU 1. - 4. RAZRED

CILJEVI RADA Realizacija nastavnog plana i programa iz medijske kulture za I. - IV. razrede

72

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvijati pozitivan odnos prema kinu, prije svega kao kulturnoj ustanovi, a potom kao mjestu gdje se može puno toga naučiti.


Učitelj i učiteljice, roditelji kao financijeri i učenici Voditeljica: Jelena Horvat Petanjko


Ponavljanje naučenih pojmova iz filmske kulture (igrani filmovi) Analiza gledanog na satovima

VREMENIK AKTIVNOSTI

11. mjesec


Cijena odlaska ovisi o ponudi prijevoznika i cijeni karte po učeniku. Točna cijena biti će utvrđena tjedan dana prije polaska.

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada plakata, provjera znanja, pisanje izvješća

AKTIVNOST

STRAŽAPLASTIKA - 8. RAZRED

CILJEVI RADA

Kognitivne zadaće:

- objasniti pojam polimera i polimernih materijala

- imenovati primjere prirodnih i umjetnih polimera

- navesti sirovine i opisati proizvodnju polimera

- navesti tri vrste polimernih materijala: duromere,plastomere, elastomere

- navesti zajednička svojstva svih polimernih materijala te specifična svojstva svake pojedine vrste(kemijska struktura, ponašanje na povišenoj temperaturi, mehanička svojstva)

- upoznati različite trgovačke nazive plastike

NAMJENA AKTIVNOSTI

- upoznati svojstva umjetnih polimera i primjere proizvoda izrađenih od plastike

- primjeri primjene polimera

- razvijati ekološku svijest o potrebi pohranjivanja gumenog i plastičnog otpada bez opasnosti za okoliš

- razvijati poduzetnički duh(kreiranje programa za recikliranje umjetnih polimera)

- razvijati osobnu odgovornost za vlastito zdravlje(zaštita na radu)

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

- Zvonko Koprivnjak- učitelj tehničke kulture


- obilazak pogona tvornice Stražaplastike

VREMENIK

AKTIVNOSTI

- listopad 2015.

DETALJAN

TROŠKOVNIK

- Odlazak pješačenjem

NAČIN

VREDNOVANJA

- pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju.

- brojčana ocjena skupnog i individualnog rada učenika

- - zajednička analiza i kritički osvrt.

73

VII.PROJEKTNA I INTEGRIRANA NASTAVA

AKTIVNOST

HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN

CILJEVI RADA

Uključivanje učenika u športske aktivnosti koje doprinose njihovom boljem općem zdravlju Promicanje olimpizma Širenje olimpijskog duha i načela etičkih i moralnih normi u sportu na nacionalnoj i lokalnoj razini.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razvojsvijestiopotrebisvakodnevnogvježbanjaiuključivanjaurazličitesportove Popularizacija tjelesnih aktivnosti i sporta Obilježavanje obljetnice osnivanja Hrvatskog olimpijskog odbora


Učitelji I –VIII, učenici.

NAČIN


Sportske aktivnosti (zajedničko vježbanje, pješačenje po mjestu) Odijevanje u bijele majice. Predavanje i kviz o olimpizmu i izrada plakata u predvorju škole. Rekreativne igre.

VREMENIK AKTIVNOSTI

10. rujan 2015.


200 kn za potrebe opremanja predvorja i nabave sportskih rekvizita.

NAČIN

VREDNOVANJA

Prezentacija plakatima i radovima na panou. Usmeno i pismeno vrednovanje. Objavljivanje putem medija te na mrežnim stranicama škole.

AKTIVNOST

MEĐUNARODNI DAN MIRA

CILJEVI RADA

Potaknuti učenike na razmišljanje o miru i svojom definicijom mira. Upoznati učenike sa osobama koje se zalažu ili su se zalagale za mir Prepoznati mirotvorce u svom okružju i načine svakodnevnog mirotvornog djelovanja u razredu Potaknuti učenike na međusobno razumijevanje. Ukazati na dobrobit mira, međusobno prihvaćanje, odnos podrške i međusobnog pomaganja

NAMJENA AKTIVNOSTI

Učenici I.-VIII. razreda


Stručne suradnice, vjeroučitelji, učitelji RN i razrednici

NAČIN


Na satovima razrednika učenici će pokušati dati svoju definiciju mira i sjetiti se dobitnika Nobelove nagrade za mir. Učenici V.-VIII. razreda će istražiti život i rad nekih nobelovaca i mirotvoraca ( Martin Luther King, Lech Walesa, Nelson Mandela, Mahatma Gandhi.. Te će prezentaciju ili plakat prikazati u predvorju škole. Na SRO će kroz rad u manjim grupama učenici raspraviti što bi poduzeli za postizanje mira. Učenici I.-IV. razreda će razgovarati o vlastitim mogućnostima mirotvornog djelovanja. Na pripremljene listiće će napisati što ne žele da drugi njima čine te na drugi papirić pozitivne oblike ponašanja. Raspravit će koji su od napisanih oblika ponašanja svima prihvatljivi ili neprihvatljivi te ih istaknuti na panou ili napraviti zajednički plakat.

VREMENIK AKTIVNOSTI

21. rujan 2015.


Papir, kolaž papir, računalo, bojice, flomasteri

NAČIN VREDNOVANJA

Pano sa prikazom mirotvoraca i nobelovaca Radovi učenika. Izvješće na web stranici škole.

74

AKTIVNOST

DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

Podizanje svijesti o zdravoj prehrani i ekološkoj poljoprivredi. CILJEVI RADA

Shvaćati važnost ljudskog rada i eko-proizvoda. NAMJENA Uključivanje roditelja u aktivnosti i događanja u školama.

AKTIVNOSTI

Učitelji I –IV (područne škole i Središnja škola), vjeroučitelji, župnik, učenici. NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Integrirana nastava, u redovitoj nastavu stavlja se naglasak na važnost kruha i krušnih proizvoda. Učenici uče o tome kako se radi

NAČIN kruh – „Od zrna do kruha“, zatim izrađuju kruh i krušne proizvode. REALIZACIJE Uređivanje učionice i hodnika škole sa prigodnim plakatima i proizvodima.

AKTIVNOSTI Kulturnim programom obilježava se Dan zahvalnosti za plodove zemlje. Kulturno- umjetnički program obuhvaća pjevanje, recitaciju

i igrokaz. Župnik blagoslivlja kruh i krušne proizvode koji su učenici izradili u školi, a njihovi roditelji donijeli u školu.

Učenici i učiteljice PŠ Druškovec i PŠ Prišlin, u suradnji s roditeljima, posjećuju starije osobe u staračkom domu na Poredju. Središnja škola i PŠ Lupinjak – "Kolačić s porukom" – učenici u pratnji učiteljica u okolici škole dijele paketiće u kojima su kolači s porukom.

VREMENIK Tijekom mjeseca listopada

AKTIVNOSTI

Namirnice za izradu kruha i krušnih proizvoda DETALJAN

TROŠKOVNIK

Prezentacija plakatima i radovima na panou NAČIN Usmeno i pismeno vrednovanje

VREDNOVANJA Objavljivanje putem medija i na mrežnim stranicama škole

AKTIVNOST

DANI KRUHA- ŽUPANIJSKA SMOTRA

CILJEVI RADA

Razvijati ljubav prema tradicijskim vrijednostima svoga kraja Stjecanje znanja o ulazi biljaka u prehrani i liječenju čovjeka. Razvijati prirodoznanstveni način mišljenja Upoznavati metode u istraživanju prirode

NAMJENA AKTIVNOSTI

Njegovanje tradicije Razvijanje ekološke svijesti Poticanje timskog rada Pripremanje učenika za samostalno istraživanje na višim obrazovnim stupnjevima

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Učenici Roditelji Učitelji Stručna služba

NAČIN


Planiranje i priprema za rad na projektu Provedba projekta Prikupljanje literature, recepata, prirodnog materijala Analiziranje i proučavanje prikupljenog materijala Izrada knjižice recepata Priprema prezentacije na temu „Hrana težaka“

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Tijekom 2015. i 2016. godine Od 1. do 4. mj. 2015.- prikupljanje literature i recepata baka, mama, mještana, na internetu 9. i 10. mj. 2015. - izrada knjižice recepata, izrada pripravaka, izrada završnog dijela projekta (prezentacija, pano)


1000 kn

75

NAČIN VREDNOVANJA

Državna smotra Županijska smotra

AKTIVNOST

DAN KRAVATE

CILJEVI RADA

Uključivanje učenika u obilježavanje Dana kravate. Informirati učenike o povijesti i podrijetlu kravate. Poticanje dostojanstva i dostojanstvenog ponašanja kod učenika.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Poticanje na dostojanstveno ponašanje kod učenika kao jedno od trajnih vrednota za budućnost.


Učitelji Učenici


Anketa o poznavanju povijesti kravate. Dolazak u kravatama. Edukacija

VREMENIK AKTIVNOSTI

18. listopada 2015.


NAČIN

VREDNOVANJA

Fotografiranje Anketiranje Medijska popraćenost uključivanja učenika i škole

AKTIVNOST

OBILJEŽAVANJE PADA VUKOVARA

CILJEVI RADA

Razvijati pravilan odnos prema događajima i ljudima.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Jačati svijest o stvaranju samostalne i suverene Republike Hrvatske.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Učiteljica povijesti i učenici V. – VIII. razred


Uređenje panoa u predvorju škole s podacima o sjećanju na žrtvu koju je podnio Vukovar u stvaranju samostalne Republike Hrvatske. Paljenje svijeća na vanjskom I unutrašnjem prostoru škole. Posjet gradu heroju (učenici 8 – ih razreda).

VREMENIK AKTIVNOSTI

18. studeni


Hamer, boje, svijeća/e

NAČIN VREDNOVANJA

objavljivanje na mrežnim stranicama škole

AKTIVNOST DAN TOLERANCIJE

CILJEVI RADA

Poticanje empatije te prihvaćanje i uvažavanje različitosti Svi smo jednako vrijedni i na različite načine doprinosimo zajednici Objasniti što je identitet, što su predrasude i diskriminacija Izraditi plan aktivnosti za prihvaćanje i pomoć djece s različitim vrstama teškoća

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Učenici I.-IV. razreda Učenici V.-VIII. razreda

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Stručna služba Razrednici

76

NAČIN


Na satovima razrednika će učenici slušati radijsku emisiju “Slijepi su oni s predrasudama“ te će radom u malim grupama razraditi kako prihvatiti i pomoći učenicima s nekim razvojnim teškoćama kao što je mucanje, teškoće u održavanju pažnje, učenika koji se otežano kreće ili ima teškoće s učenjem. Stručni suradnici će s grupom učenika provesti aktivnosti na temu identiteta, predrasuda i diskriminacije te sa predstavnicima vijeća učenika urediti pano na temu tolerancije. Učenici I.-IV. razreda će provesti igru Semafor prijateljstva

VREMENIK

AKTIVNOSTI

16. XI. 2015.-aktivnosti Vijeća učenika 16. XI. do 20. XI. – radionica na SRO

DETALJAN

TROŠKOVNIK

Radionica: papir za radne listiće – 20 kuna

NAČIN

VREDNOVANJA

Fotografije Izvještaj na web stranici škole -pano sa radovima učenika -izvješće o provedenim aktivnostima

AKTIVNOST

DAN OSOBA SA INVALIDITETOM

CILJEVI RADA

-osvijestiti teškoće sa kojima se susreću osobe sa senzornim ograničenjima -uočiti ograničenja u prostoru s kojima se suočavaju osobe s invaliditetom -upoznati se sa radom udruge Dodir, upoznati načine komunikacije sa slijepim, gluhim i gluhoslijepim osobama

NAMJENA AKTIVNOSTI

Učenici V.-VIII. razreda

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Stručna služba,razrednici, koordinatorica projekta “Baltazar”, novinarska grupa


-Radionica uz gledanje filma“Dečko koji može sve“ na satu razrednika -Susret s članovima i/ili korisnicima udruge Dodir i provedba radionice –Mala škola znakovnog jezika

VREMENIK AKTIVNOSTI

26.11.-1. 12. 2015. 1.do 4. prosinac 2015.


NAČIN VREDNOVANJA

-evaluacija po završetku sata -fotografije -Izvješće o provedbi aktivnosti

AKTIVNOST

SVETI NIKOLA

CILJEVI RADA

Razvijati pravilan odnos prema događajima i ljudima. Poticati govorno, pisano likovno i glazbeno stvaralaštvo. Razvijati pozitivan odnos prema tradiciji i kulturi zavičaja. Upoznati životni put biskupa sv. Nikole. Osposobiti učenike za uređivanje prostora u kojima borave.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvoj kreativnih sposobnosti usmenim, pismenim, likovnim, glazbenim, scenskim i drugim metodama rada te molitvenim izražavanjem. Obilježiti blagdan Sv. Nikole prigodnim programom.


Učitelji I –IV, vjeroučitelji, učenici


Rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad, integrirana nastava, tematski dan-tjedan, međurazredna suradnja, suradnja sa skupinama izvannastavnih aktivnosti i lokalnom zajednicom. Aktivnosti - likovne radionice ( Čizma svetog Nikole)

- dramatizacije (kratki igrokazi, pričanje priča, recitiranje) - prigodno uređenje panoa - prigodno darivanje - sudjelovanje u kulturnom programu (priredba)

VREMENIK Prosinac

77

AKTIVNOSTI


Pokloni - donacija

NAČIN VREDNOVANJA

Pismeni i likovni radovi, prezentacija učeničkih radova putem priredbe, objavljivanje na mrežnim stranicama škole

NAZIV PROGRAMA

ADVENTSKI KONCERT

CILJEVI AKTIVNOSTI

Svečano obilježavanje adventa dobrotvornim koncertom i izložbom božićnih ukrasa i čestitki učeničke

zadruge „Glažuta“

Razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju -

otkrivanje i poticanje posebnih sklonosti, sposobnosti i kreativnosti

Motiviranje učenika da se osobno uključe u život i rad škole - razvijati uzajamno poštovanje i timski rad -

promicati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje, tolerancije i poštivanju različitosti

Promicati svijest o potrebi pomoći, uključivanja u dobrotvorne aktivnosti za potrebe neke male zajednice ili društva.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Proslava adventa za sve učenike, njihove obitelji, učitelje i sve osoblje škole. Njegovanje zajedništva i

osjećaja pripadnosti zajednici.

Aktivno uključivanje i sudjelovanje učenika u slobodno vrijeme nakon nastave u radionice izrade božićnih čestitki za izložbu na Adventskom koncertu

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Školska knjižničarka, učiteljice hrvatskog jezika,učitelj glazbene kulture


Suradnja sa skupinama izvannastavnih aktivnosti, lokalne zajednice, glazbenih škola i glazbenika s našeg i slovenskog područja.

VREMENIK AKTIVNOSTI

11. prosinac 2015.

DETALJNI TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

Popraćenost u školskom listu, webu škole i ostalim medijima.

AKTIVNOST

BOŽIĆ

CILJEVI RADA

Poticati zanimanje za slušanje priča s božićnom tematikom; poticati govorno, pisano likovno i glazbeno stvaralaštvo; poticati učenike na proučavanje božićnih običaja u svom kraju, istraživanje, razgovor sa starijim osobama. Razvijati pozitivan odnos prema tradiciji i kulturi zavičaja. Njegovati običaje i razvijati potrebu za prezentacijom običaja likovnim, glazbenim i govornim izrazom.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvoj kreativnih sposobnosti usmenim, pismenim, likovnim, glazbenim, scenskim i drugim metodama rada te molitvenim izražavanjem. Upoznavanje tradicijskih običaja vezanih uz Božić. Proslava Božića -sudjelovanje u božićnoj svečanosti, izrada unikatnih dekorativnih predmeta s temom Božića za božićni sajam, sijanje i darivanje božićne pšenice, prigodno uređenje školskog prostora.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Učitelji I –VIII r., vjeroučitelji, učenici i roditelji

NAČIN


Rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad, integrirana nastava, tematski dan-tjedan, međurazredna suradnja, suradnja sa skupinama izvannastavnih aktivnosti i lokalnom zajednicom. Aktivnosti

- likovne radionice ( izrada unikatnih dekorativnih predmeta s temom Božića) - radionice djece i roditelja - dramatizacije (kratki igrokazi, pričanje priča, recitiranje, tradicionalni čestitari) - prigodno uređenje panoa - karaoke (pjevanje božićnih pjesama) - ples

78

- sudjelovanje u kulturnom programu ( božićna svečanost). - sudjelovanje u božićnom sajmu

VREMENIK AKTIVNOSTI

Prosinac


Troškovi radionica ovisno o potrebama

NAČIN VREDNOVANJA

Pismeni i likovni radovi, prezentacija učeničkih radova putem priredbe, odaziv roditelja, zadovoljstvo sudionika, samovrednovanje, uspješnost prodaje, objavljivanje na mrežnim stranicama škole.

AKTIVNOST FAŠNIK

CILJEVI RADA

Kreativno provođenje slobodnog vremena Druženje Njegovanje tradicijskih običaja vezanih uz maškare

NAMJENA AKTIVNOSTI

Zadovoljiti potrebe učenika za zabavnim sadržajima u odgojno-obrazovnom procesu. Njegovanje tradicije maskiranja u našim krajevima.


Učitelji I. – VIII., učenici.


Učenici će neposredno prije maškara upoznati se sa tradicijom maskiranja u našim krajevima. Biti će organizirana mjesna povorka u kojoj će sudjelovati učenici. Na dan maškara u školi će se organizirati „Ples pod maskama“ na kojem će zamaskirani učenici prezentirati svoje maske svim učenicima. Nakon prezentacije i kratke povorke školskih maska, birati će se najbolja maska.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom mjeseca veljače 2015.


Troškovi za nagrade za najuspješnije maske.

NAČIN VREDNOVANJA

Prezentiranje maski u mjesnoj povorci i na školskom „Fašniku“ Objavljivanje u medijima i objavljivanje na mrežnim stranicama škole

AKTIVNOST

VALENTINOVO

CILJEVI RADA

Kreativno provođenje slobodnog vremena, druženje. Spoznavanje različitih vrsta ljubavi (prema ljudima, roditeljima, životinjama,…) Upoznati učenike sa tradicijama našeg kraja

NAMJENA AKTIVNOSTI

Zadovoljiti potrebe učenika za zabavnim sadržajima u odgojno-obrazovnom procesu Upoznavanje učenika sa važnošću prijateljstva i ljubavi


Učitelji I. –VIII., vjeroučitelji, učenici

NAČIN


Učenici će u suradnji sa knjižničarkom prigodno urediti pano sa pričama o tome kako je nastalo Valentinovo. Tjedan dana prije samog Valentinova učenici će početi prikupljati priče i informacije o tome kako su Valentinovo slavili naši bake i djedovi te što se prije darivalo za Valentinovo. Također neki učenici će pisati ljubavne pjesme od kojih će najbolje biti pročitane na priredbi organiziranoj na samo Valentinovo.

VREMENIK AKTIVNOSTI

12. veljače 2015.


Ovisno o potrebama.

NAČIN VREDNOVANJA

Objavljivanje u medijima i objavljivanje na mrežnim stranicama škole Pismeni radovi na temu Valentinova Plakati na temu Valentinova Razgovor s učenicima

AKTIVNOST USKRS

CILJEVI RADA

Upoznati Uskrs kao najveći kršćanski blagdan.

79

Obrađivanjem tema o Uskrsu različitim oblicima stvaralačkog izražavanja pokazati kako se u obitelji, školi i župi slavi Uskrs.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Upoznati značenje Uskrsa (najvećeg kršćanskog blagdana) te uskrsne običaje i simbole.


Vjeroučitelji, učitelji i učenici PŠ i SŠ.


Na katoličkom vjeronauku obrađivati teme o Uskrsu Na hrvatskom jeziku obrađivati tekstove i pjesme o Uskrsu U prirodi i društvu obrađivati temu: Blagdani – Uskrs U stranim jezicima (engleski i njemački) obrađivati temu o Uskrsu U glazbenoj kulturi naučiti neke pučke uskrsne pjesme (npr. Uskrsnu nam danas Krist) Likovna kultura: izrađivati uskrsne motive (izrada uskrsnih čestitki, ukrasa, pisanica od ispuhanih jaja, papira, platna, glinamola i dr.) Uređivanje razrednih panoa i cjelokupnog školskog ambijenta u PŠ i SŠ na temu Uskrsa Likovna grupa ''Mali zadrugari'' (1.-4.r.) Sa likovnim uratcima na temu Uskrsa (pisanica, uskrsne čestitke...) Sudjelovati na uskrsnom sajmu Likovna skupina (5.-8.r.) Sa likovnim uratcima na temu Uskrsa sudjelovati na uskršnjem sajmu Sudjelovanje učenika na uskrsnoj izložbi u Krapini sa likovnim uratcima

VREMENIK AKTIVNOSTI

Dani uoči Uskrsa.


Materijal za izradu čestitaka, pisanica i uskrsnih ukrasa (papir u boji, ljepilo, kontur-paste, Glitter-glue ljepila, glinamol, hameri…) kupuje se prema potrebi

NAČIN VREDNOVANJA

Likovni i literarni stvaralački uratci na temu Uskrsa prezentiraju se na uskrsnim izložbama i objavljuju na mrežnim stranicama škole Likovni uratci izlažu se i prodaju na sajmovima

AKTIVNOST

DAN DAROVITIH UČENIKA

CILJEVI RADA

Poticanje kreativnosti i pronalaženja alternativnih rješenja. Primjena drugačijih oblika i metoda rada na nastavnim satovima. Ukazati na potrebu multidisciplinarnog pristupa u učenju Razvijati komunikacijske i prezentacijske vještine učenika Razvijati sposobnost učenika za suradnju i rad u timu Razvijati interes i kreativnost učenika Koristiti se različitim izvorima informacija

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Upoznavanje učenika sa drugačijim oblicima i metodama rada. Poticanje na kreativan rad. Upoznavanje svih učenika i učitelja sa konceptom darovitosti- što je darovitost? Briga o darovitim učenicima- mogući oblici i načini rada.


Učitelji razredne i predmetne nastave Stručna služba škole Gosti predavači


Taj dan ćemo staviti naglasak na darovitost i kreativnost te informirati što je to darovitost. Također poticati ćemo na drugačije oblike i načine rada- prvenstveno one koji razvijaju kreativnost. Planirane aktivnosti: Uvodno predavanje o ulozi kreativnosti u različitim područjima rada Gost predavač Rad po rasporedu s naglaskom na kreativnoj i zanimljivoj nastavi kroz pokuse i istraživački rad učenika Integrirani sadržaji Likovna i glazbena radionica s grupom učenika 1.- 8. razreda

VREMENIK AKTIVNOSTI

18. ožujak 2016. (povodom 21. ožujka 2016.)


oko 500 kn za potrošni materijal – radni listovi, mape, toneri za pisače i fotokopirni stroj, papir za kopiranje, materijal za likovne radionice, materijal za izvođenje pokusa

NAČIN VREDNOVANJA

Analiza i prezentacija rezultata Prezentacija aktivnosti na mrežnim stranicama škole

80

AKTIVNOST

SVJETSKI DAN ZDRAVLJA

CILJEVI RADA

Osvijestiti važnost zdravog načina življenja kroz tjelesnu aktivnost i zdravu prehranu Objasniti potrebu brige za zdravljem Naučiti kako se treba brinuti za zdravlje Osposobljavati učenike da se samostalno mogu brinuti za zdravlje Primjenjivati ranije stečena znanja o zdravlju Razvijati pravilan stav prema zdravom životu Poticati učenike da zdravo žive Uvažavati brigu roditelja i učitelja za zdravlje učenika Povezati kretanje i rekreaciju sa zdravljem

NAMJENA AKTIVNOSTI

Popularizacija zdravlja kroz tjelesne aktivnosti i sport te zdravu prehranu.


Učiteljice i učenici I. –IV. razreda


Izrada učeničkog jelovnika i blagovanje zdravog obroka na školskom doručku Turnir u graničaru za učenike Štafetne igre Analiza na nastavi PID-a ili satu razrednika Međuškolska natjecanja na igralištu i pješačenje Sportska natjecanja u PŠ i SŠ

VREMENIK AKTIVNOSTI

7. travnja: Svjetski dan zdravlja


Nema troškova.

NAČIN VREDNOVANJA

Izvješće o obilježavanju Svjetskog dana zdravlja, prezentacija na roditeljskom sastanku, mrežna stranica škole, implementacija iskustava u nastavu PID-a, uključivanje obroka u jelovnik učeničke prehrane.

AKTIVNOST

MAJČIN DAN

CILJEVI RADA

Potaknuti učenike na shvaćanje važnosti majke i cjelokupne obitelji u njihovom životu. Poticanje želje za izražavanjem osjećaja prema roditeljima. Promicati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje, tolerancije i poštivanja različitosti (prema djeci koja dolaze iz nepotpunih obitelji). Osposobiti učenike za uređivanje prostora u kojima borave.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvoj kreativnih sposobnosti usmenim, pismenim, likovnim, glazbenim, scenskim i drugim metodama rada te molitvenim izražavanjem. Izraditi poklone za majke, pripremiti prigodnu svečanost.


Učitelji I –IV, vjeroučitelji, učenici i roditelji

NAČIN


Rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad, integrirana nastava, tematski dan-tjedan, međurazredna suradnja, suradnja sa skupinama izvannastavnih aktivnosti. Aktivnosti - likovne radionice ( izrada poklona za majke)

- dramatizacije (kratki igrokazi, pričanje priča, recitiranje) - prigodno uređenje panoa - ples - sudjelovanje u kulturnom programu ( svečanost za Majčin dan)

VREMENIK AKTIVNOSTI

Svibanj


Materijal za izradu prigodnih darova za majke

NAČIN VREDNOVANJA

Pismeni i likovni radovi, prezentacija učeničkih radova putem priredbe, odaziv roditelja, zadovoljstvo sudionika, samovrednovanje, objavljivanje na mrežnim stranicama škole

81

AKTIVNOST

DAN SPORTA

CILJEVI RADA Uključivanje učenika u športske aktivnosti koje doprinose njihovom boljem općem zdravlju Obratiti pažnju učenika na dobrobit sporta i fizičkih aktivnosti. Podučiti djecu zdravoj prehrani.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvoj svijesti o potrebi svakodnevnog vježbanja i uključivanja u različite sportove


Učitelji Učenici


Sportske aktivnosti, rukometne, košarkaške, odbojkaške i nogometne utakmice između viših razreda. Biti će organizirano pješačenje za 5. i 6. razrede. Štafetne igre za odabrane učenike. Sportske zabavne igre za najmlađe

VREMENIK AKTIVNOSTI

28. svibnja 2015.


Sportski rekviziti

NAČIN VREDNOVANJA

Fotografiranje Anketiranje Medijska popraćenost uključivanja učenika i škole

VIII. ŠKOLSKI PROJEKTI I PROGRAMI

AKTIVNOST

EKO ŠKOLA

CILJEVI RADA

Poticati razvoj svijesti o potrebi očuvanja okoliša. Razvijati interes i sklonost prema promatranju i proučavanju promjena u okolišu. Poticati na ekološko djelovanje u domu i školi. Poticanje zdravog načina života što uključuje tjelesnu aktivnost i zdravu prehranu.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Djelovanje u zaštiti okoliša u našem užem okruženju. Poticanje učenika ne djelovanje na svijest odraslih u pravilnom odlaganju otpada, smanjenju emisije štetnih plinova i tvari koje su u svakodnevnoj upotrebi. Poticanje i na štednju energije i korištenje obnovljivih izvora energije. Promišljanje o potrebi očuvanja okoliša. Radno i korisno provođenje slobodnog vremena. Poticanje zdravih navika življenja (pravilna prehrana, uravnotežena tjelesna aktivnost s naglaskom na obiteljsko hodanje).


Eko –koordinatori, Predstavnici učitelji, Predstavnici lokalne zajednice i lokalnih poduzeća, roditelja, ravnatelj škole, stručna služba škole, učenici

NAČIN


1.Rad odbora eko-škole:

Donošenje i prihvaćanje godišnjeg plana i programa rada

Praćenje i vrednovanje provedbe programa

Uključivanje u projekte i akcije eko škole

Određivanje teme i nadnevka projektnog eko dana škole

Prihvaćanje izvješća o radu eko-škole

2. Ocjena stanja okoliša

Praćenje količine školskog otpada, potrošnje energije i vode u školi

Ocjena stanja okoliša oko škole i interijera škole

Ocjena stanja okoliša u mjestu

3.Plan djelovanja

Rad na osnovnim temama s ciljem smanjenja učeničkih prehrambenih navika te poticanje učenika na promjene.

Promjena potrošačkih navika učenika vezano uz temu zdrave prehrane.

82

Projekt: ZDRAV ŽIVOT. Cilj projekta je usvajanje navika pravilne prehrane (izbor zdravih namirnica, planiranje jelovnika kojim bi se izbjegle namirnice s previše zasićenih masti, jednostavnih šećera i visokih energijskih vrijednosti. Važnost očuvanja tjelesnog i mentalnog zdravlja (prevencija pretilosti među djecom i mladima) i uvođenje 10 – minutnog vježbanja te osiguranje poligona.

Međunarodni projekt: VODENI AGENT. Cilj projekta je racionalno korištenje vode i uspostavljanje međunarodne suradnje čime se potiče učenike da preuzmu odgovornost za potrošnju vode. Projekt uključuje ugradnju mjerača protoka vode na slavinu, ukucavanje u aplikaciju i uspoređivanje s drugim školama.

4. Praćenje stanja i ocjenjivanje

Praćenje uspješnosti provedbe programa izložbama, izvješćima i grafikonima

Vođenje eko-dnevnika

Rad eko-dežurstava

Rad eko patrole- vođenje bilježaka i sastajanje mjesečno te izlaganje na eko panou škole

5. Rad prema nastavnom planu i programu

Isticanje eko- nastavnih tema i jedinica

Provođenje razrednih eko-projekata

Rad izvannastavnih aktivnosti: eko grupa, mladi povrtlari, cvjećarska skupina, Uzgajivači ljekovitog i začinskog bilja u PŠ Taborsko, likovna skupina 5. -8. Razreda SŠ, likovna sekcija PŠ Prišlin i Druškovec i Mali zadrugari PŠ Lupinjak i Brezno te SŠ.

Obilježavanje eko- nadnevaka

6.Obavješćivanje javnosti i uključivanje medija: Projektni eko- dan: Zdrav život

Akcije u školi: akcije prikupljanja papira, akcija čišćenja i uređenja okoliša, akcija Cvijet za učionicu, akcija uređenja školskog vrta, akcija prikupljanja papira, plastičnih vrećica, plastičnih čepova, starih baterija

Suradnja s medijima: Večernji list, Zagorski list, Tv

7. Evaluacija rada eko škole- putem upitnika za roditelje ,učenike i učitelje

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine, prema vremeniku obilježavanja nadnevaka, Eko dani, 2 termina za akciju sakupljanja papira


Radni materijal (papir za liste, uređenje panoa, radionice i sl.) 400 kn Ukrasno bilje 400 kn Nagrade za eko kviz…400 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Provesti evaluaciju rada 2 puta godišnje putem anketnih upitnika. Povremeno vršiti formativne analize.

Rezultate rada koristiti u svrhu korekcije metoda i oblika rada, te kao poticaj učenicima na vrednovanje i

samovrednovanje. Izlaganje plakata i uradaka u predvorju škole na eko-panou. Prezentacije rada na eko

odboru.

AKTIVNOST

PROJEKT BALTAZAR: OSIGURAVANJE POMOĆNIKA U NASTAVI ZA DJECU S

POTEŠKOĆAMA U KRAPINSKO-ZAGORSKOJ ŽUPANIJI

CILJEVI RADA

Povećati socijalnu uključenost i integraciju učenika s teškoćama u redovan odgojno obrazovni rad, osigurati uvjete za poboljšanje obrazovnih postignuća i uspješnije funkcioniranje uz potporu senzibilizirane radne i životne sredine

NAMJENA

AKTIVNOSTI

- Učenici I.-VIII. razreda -Učenik s teškoćama u drugom razredu PŠ Druškovec, Učenik steškoćama u petom razredu i 3 učenika s teškoćama u sedmom razredu -Roditelji učenika s teškoćama, roditelji razreda u koji su učenici s teškoćama integrirani, vijeće roditelja -Nastavno i nenastavno osoblje -Pomoćnici u nastavi

83


Krapinsko-zagorska županija-ZARA, HZZ projektni tim -Školski koordinator -Pomoćnici u nastavi -Učitelji i razrednici -Nastavno i nenastavno osoblje


Školski koordinator na početku školske godine upoznaje pomoćnike u nastavi sa učenicima s teškoćama, njihovim roditeljima/ udomiteljicom te učiteljicom, razrednicama. Koordinator upoznaje pomoćnike sa razvojnim osobitostima i potrebama učenika, zadaćama pomoćnika i izrađuje plan i program rada.Tijekom školske godine prati rad pomoćnika u nastavi i pruža savjetodavnu podršku pomoćnicima, roditeljima, razrednicima i učiteljima. Savjetodavna pomoć se provodi kontinuirano, a odnosi se na pomoć učeniku tijekom boravka u školi. Radi na stvaranju klime podrške u razrednom odjelu provedbom i organiziranjem raznih aktivnosti na SRO( Dan tolerancije, Dan prava djeteta, Dan osoba sa invaliditetom). Pomoćnici u nastavi svakodnevno pružaju podršku učenicima prije početka nastave, tijekom nastavnog procesa, na odmorima i vremenu nakon nastave do dolaska školskog autobusa. Tijekom nastave pomažu učenicima u uključivanju u rad, promjeni aktivnosti i izvršavanju radn i usvajanju obrazovnih postignuća. Potiču razvoj socijalnih vještina i razvijanje prihvatljivih obrazaca ponašanja. Podrška su učeniku tijekom odmora, igre i interakcija sa vršnjacima , a po završetku nastave u vremenu do dolaska autobusa učenicima u sedmom razredu pomoćnik pomaže u realizaciji praktičnog rada i domaće zadaće. Roditelji se upoznaju sa ciljevima i načinom realizacije projekta na razrednim RS i Vijeću roditelja. Pomoćnici u nastavi tijekom školske godine kontinuirano surađuju sa roditeljima učenika s teškoćama. Tijekom školske godine provodi se savjetovanje roditelja kroz individualne razgovore i RS. Učitelji se upoznaju sa provedbom projekta na Učiteljskom vijeću.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Prijem pomoćnika u nastavi, stvaranje pozitvnog ozračja prihvaćanja od strane učenika i roditelja – rujan 2015. Rad pomoćnika sa učenikom tijekom nastave- svakodnevno, četiri sunčana sata tijekom školske godine. Aktivnosti kojima se promiče inkluzija učenika sa teškoćama – listopad, studeni, prosinac 2014. Provedba terenske nastave, izleta, projektnih dana prema vremeniku kurikuluma


Troškovi rada pomoćnika – 20 sati tjedno i troškovi putovanja

NAČIN

VREDNOVANJA

Liste praćenja učenika Ankete za učenike, roditelje i učitelje i razrednike Dokumentacija pomoćnika u nastavi Fotografije i izvješća o provedenim aktivnostima Promotivni letak, izvješće o napredovanju učenika , izvješće o provedbi projekta na kraju školske godine

AKTIVNOST RAD UČENIČKE ZADRUGE GLAŽUTA

CILJEVI RADA

Promicanje poduzetništva, razvoj proizvodnih vještina, poticanje tržišne orijentacije i gospodarenja, razvijane ekološke svijesti

NAMJENA AKTIVNOSTI

Izrada proizvoda koji su namijenjeni prodaji, korištenju u školskoj kuhinji i za promoviranje posebnosti škole

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Učenička zadruga „ Glažuta“ je osnovana u travnju 2005. Unutar Zadruge djeluju sljedeće sekcije: Likovna grupa u PŠ Druškovec, PŠ Brezno, PŠ Prišlin i Središnjoj školi Sakupljači i uzgajivači ljekovitog bilja PŠ Taborsko Mali cvjećari u Središnjoj školi Rehabilitacijska skupina- kvaliteta življenja u Središnjoj školi Medičari u Središnjoj školi

Voditelj Učeničke zadruge je Zdravka Cesarec, nastavnica biologije, prirode i domaćinstva.

NAČIN


I. PROIZVODNI PROGRAM - Jesenski radovi u vrtu i cvjetnjaku. - Sakupljanje jesenskih šumskih plodova. - Jesenska obrada tla, jesenska sjetva. - Njega cvijeća u prostorijama škole, proučavanje literature, izrada plakata. - Prerada šumskih plodova. - Izrada ukrasne ambalaže za plodove i izrada suvenira i božićnih ukrasa od prirodnih materijala. - zrada školskog herbarija, tematskih plakata. - Priprema i izvođenje božićne izložbe. - Priprema klijališta za uzgoj sadnica. - Uzgoj u plasteniku – proučavanje literature. - - Proljetni radovi u vrtu i dvorištu.

84

- Prikupljanje i obrada samoniklih proljetnih biljaka. - Sadnja sadnica na otvorene gredice. - Priprema izložbe za Dan Općine. - Organizacija brige oko biljaka tijekom ljetnih praznika. - Izrada suvenira i sitnih ukrasnih predmeta - Izrada licitara ( pečenje i ukrašavanje)

II. DRUŠTVENO KORISTAN RAD 1.Uređenje i čišćenje okoliša škole.

2.Sudjelovanje u organizaciji i provedbi božićne i novogodišnje priredbe za svu djecu Općine 3.Uključivanje u organizaciju aktivnosti povodom Dana Općine. 4.Čišćenje šuma, jaraka i sakupljanje papira, stakla… 5.Organizacija likovnih radionica o izradi ukrasa od prirodnih materijala. 6.Posjete i organizacija izložba za stare i nemoćne u staračkim domovima te darivanje zadrugarskih proizvoda.

III. PROMOCIJA ZADRUGARSTVA Posjete izložbama, parkovima, botaničkim vrtovima, raznim proizvođačima, predstavama. Sudjelovanje na predavanjima, tečajevima o povrtlarstvu, cvjećarstvu, medičarstvu kao i na likovnim

radionicama. Sudjelovanje na raznim kulturno umjetničkim manifestacijama, sajmovima… Izrada školskih panoa i kalendara. Suradnja s ostalim sekcijama u školi. Vođenje ljetopisa, izrada mapa, fotoalbuma. Sudjelovanje na smotrama i susretima zadrugara. Planira se edukacija 5 voditelja i 20 učenika za izradu mirisnih ekoloških ukrasa. IV. POSLOVI NABAVE I PRODAJE Nabava repromaterijala, sredstava za rad, alata. Nabava sjemena i sadnica. Nabava literature za rad sekcija. Prodaja zadrugarskih proizvoda.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Tijekom nastavne godine Listopad - pripreme za Dane kruha Studeni, prosinac - pripreme za božićni sajam Ožujak - pripreme za proljetni sajam Svibanj- pripreme za smotru Učeničkih zadruga, Markov sajam


Repromaterijal, sjemenje, alat - 3.000,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Financijski pokazatelji Vrednovanje i samovrednovanje rada Procjena vještina učenika

AKTIVNOST PROJEKT OD AUTOHTONOG SJEMENA DO ZDRAVE PREHRANE

CILJEVI RADA Poticanje interesa učenika za prirodne načine proizvodnje hrane, Osposobiti učenike za praktičan rad u vrtu, voćnjaku Očuvanje autohtonih sorti voća i povrća

NAMJENA AKTIVNOSTI

Promjena odnosa učenika prema proizvodnji hrane, radu na zemlji, praktičnom radu, povratak interesa za prirodno, autohtono, domaće, tradicionalno


voditelji INNA cvjećari i povrtlari (Zdravka Cesarec, Brankica Tepeš) i ostalih INNA vezanih uz rad učeničke zadruge suradnici: kuharice, spremačice, domari roditelji


1. Rad u izvannastavnim aktivnostima – cvjećari, povrtlari, sakupljači začina i ljekovitog bilja 2. Izvanučioničke aktivnosti – akcije uređenja okoliša, aktivnosti u školskom vrtu i voćnjaku – 3

puta godišnje , ovisno o vremenskim prilikama 3. Sat razrednika – aktivnost „Moja gredica“ (1 sat SRO u proljeće, ovisno o vremenskim uvjetima)

Područja rada: 1. Istraživački rad – godišnji projekt „Autohtone sorte graha“ – prikupljanje autohtonog sjemena,

jela od graha, prikupljanje recepata 2. Rad u školskom vrtu

- Priprema gredica (domari)

85

- Gnojidba – roditelji, poljoprivredna gospodarstva u mjestu - Sjetva i sadnja (učenici i voditelji INNA) - Održavanje gredica (razrednici i učenici – 1 sat) - Ubiranje i spremanje voća i povrća – domari, kuharice

3. Rad prema nastavnom planu i programu - proizvodnja zdrave hrane, važnost zdrave prehrane – zdravstveni odgoj

4. Ekološka aktivnosti Prirodna zaštita bilja, održivi razvoj

5. Rad u školskom cvijetnjaku - Uzgoj presadnica cvijeća za tegle i cvjetne gredice – INNA cvjećari (jesen) - Presađivanje cvjetnih presadnica u tegle – INNA cvjećari, akcije učenika i roditelja(ožujak,

travanj) - Priprema cvjetnih gredica i sadnja – INNA cvjećari, spremačice (ožujak, travanj) - Održavanje cvjetnih gredica – spremačice (tijekom godine)

Izvanučioničke aktivnosti i integrirana nastava– provesti ih kao nadopunu međupredmetnim tematskim aktivnostima i/ili ih povezati sa satom razrednika.

Kompostiranje Smora „Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje“ Smotra Učeničkih zadruga Čišćenje okoliša škole – akcija čišćenja okoliša „Zelena čistka“ Radionice ili integrirani dan:.Inovativna rješenja u proizvodnji i pripremi zdrave hrane

VREMENIK AKTIVNOSTI

Rad u INNA - Tijekom školske godine. Akcije uređenja školskog vrta – 3 puta godišnje, ovisno o vremenskim prilikama (proljeće – ožujak, travanj, svibanj) SRO – svibanj Rad na mini projektu – tijekom godine


1.000,00 kn – nabava sjemena i zemlje

NAČIN VREDNOVANJA

prikaz projekta korištenje proizvoda iz vrta u školskoj kuhinji financijski pokazatelji zbirke sjemena, recepata i slično

AKTIVNOST

ISTRAŽIVANJE RAZVIJENOST KOMPETENCIJE „UČITI KAKO UČITI“

KOD UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA

CILJEVI RADA ispitati postojeću razinu razvijenosti kompetencije „učiti kako učiti“ kod učenika 4. i 8. razreda te na osnovi dobivenih rezultata unaprijediti pedagoški rad s učenicima

NAMJENA AKTIVNOSTI

ispitati navike učenja učenika 4. i 8.razreda; koliko, što i kada uče zašto uče kako uče koliko se osjećaju uspješnim u učenju kakvu podršku dobivaju od roditelja u kojoj mjeri koriste usluge privatnih instrukcija smatraju li Hrvatsku kontekstom u kojem se učenje i obrazovanje cijene jesu li poduzetni i inicijativni koji su im planovi za budućnost


stručni suradnici osnovnih škola Krapinsko-zagorske županije Institut za društvena istraživanja, Zagreb


učenici 4. i 8. razreda ispunjavaju anketni upitnik - jesen 2015. obrada upitnika- IDI, Zagreb rezultati upitnika- svaka osnovna škola - proljeće 2016.

VREMENIK AKTIVNOSTI

školska godina 2015./2016.


86

NAČIN VREDNOVANJA

svaka škola dobiva rezultate istraživanja za svoju školu, izvršit će se usporedba rezultata s rezultatima dobivenim na razini KZŽ te s gradom Zagrebom dobiveni rezultati bit će polazište za analizu rezultata rada s učenicima te pružiti smjernice za

poboljšanje

AKTIVNOST VEČER MATEMATIKE – MATEMATIČKI ZNANSTVENI IZAZOVI

CILJEVI RADA Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo. Popularizacija matematike te poticaj

učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Učiteljice Jadranka Cesarec, učiteljice središnje škole, PŠ Druškovec, PŠ Prišlin, PŠ Tabrsko, PŠ Brezno

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Večer matematičke nalik je sajmu. Sudionici obilaze „matematičke stanice“ i odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati. Materijali s detaljnim uputama o aktivnostima dostupni su na svakoj stanici, a „dežurni matematičar“ (profesor matematike i/ili učenik) pomoći će pri njihovoj provedbi.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

prosinac 2015. 18 – 19 sati

DETALJAN

TROŠKOVNIK

50,00 kuna za potrošni materijal

NAČIN

VREDNOVANJA

analiza i prezentacija rezultata

prezentacija projekta na mrežnim stranicama škole

AKTIVNOST PROJEKT RADA S NADARENIMA „MALI CENTRI IZVRSNOSTI“

CILJEVI RADA

Organizirati nove oblike rada za nadarene učenike u našoj školi. Upoznati učenike sa istraživačkim načinom rada te radom na projektima (postavljanje ciljeva i hipoteza, upoznavanje s metodama prikupljanja i obrade podataka, izvođenje zaključaka, prezentiranje) Ukazati na potrebu multidisciplinarnog pristupa u učenju Razvijati komunikacijske i prezentacijske vještine učenika Razvijati sposobnost učenika za suradnju i rad u timu Razvijati interes i kreativnost, ambiciju i kontinuitet rada kod učenika Razvijati govorno izražavanje, sigurnost i samopouzdanje Služiti se suvremenim sredstvima u istraživanju i prezentaciji rezultata Koristiti se različitim izvorima informacija Otkrivati koliko je ovakav rad izniman, bogat, zanimljiv zabavan Pokazati i usavršavati razinu pravopisne i slovničke pismenosti Omogućiti primjenu stečenih znanja

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Osposobljavanje učenika iznad prosječnih sposobnosti za timski i istraživački rad. Razvijanje individualnih potencijala , kompetencija i vještina učenika. Osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje


Učiteljice i učitelj RN te učenici od 1. – 4. razreda. I vjeroučiteljica Grozdana Drašković

NAČIN


Tijekom jednog dana proljetnih praznika u svakoj područnoj školi i u središnjoj školi održavat će se nastava ( 3 školska sata) za učenike iznadprosječnih sposobnosti od 1. – 4. razreda. Bit će zastupljeni grupni, individualni i rad u paru te radionički tip nastave. Na kraju svakog dana bit će evaluacija (evaluacijski upitnici) i prezentacija rada.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom proljetnih praznika učenika šk.god. 2015./2016. (utorak) – PŠ Lupinjak (likovna kultura) i PŠ Druškovec (PID) - PŠ Taborsko (TZK – nastava će se organizirati u dvorani središnje škole) i PŠ Prišlin (hrvatski jezik) - PŠ Brezno (glazbena kultura) i SŠ (matematika)

87

Nastava će trajati od 9.00 – 12.00 sati.


oko 500 kn za potrošni materijal – radni listovi, mape, toneri za pisače i fotokopirni stroj,papir za kopiranje, materijal za likovne radionice, materijal za izvođenje pokusa

NAČIN VREDNOVANJA

Analiza i prezentacija rezultata Prezentacija projekta na mrežnim stranicama škole Prezentacija projekta u tiskovinama

AKTIVNOST PROJEKT „SAT +“

CILJEVI RADA

Organizirati inovativne oblike rada za nadarene učenike u obliku jednog dodatnog sata tjedno. Upoznati učenike sa znanstvenim promišljanjem. Upoznati učenike sa istraživačkim načinom rada. Naučiti učenike važnost postavljanja ciljeva, hipoteza i egzaktnih pitanja. Upoznavanje sa znanstvenim metodama prikupljanja i obrade podataka te izvođenja zaključaka. Ukazati na potrebu multidisciplinarnog pristupa u učenju. Korištenje suvremenih tehnologija pri obradi i prezentaciji rezultata. Razvijati komunikacijske i prezentacijske vještine učenika. Razvijati sposobnost učenika za suradnju i rad u timu. Razvijati interes i kreativnost, ambiciju i kontinuitet rada kod učenika. Omogućiti primjenu stečenih znanja. Omogućiti mentorski rad s učenicima te projektno istraživanje teme. Upoznavanje s pisanjem seminarskog rada te s navođenjem literature.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Dodatan rad s učenicima iznadprosječnih sposobnosti. Poticanje kritičkog mišljenja i znanstvenih interesa.


Vesna Kunštek, Nataša Salamon Rebić, Brankica Tepeš, Zdravka Cesarec, Robert Borovečki, Petra Kunštek, Ivica Švaljek, Andrea Rebić, Sandra Kovačić, Marija Rebić, Biserka Špiljak, učenici 5.-8. razreda


Tijekom školske godine učenici bi kroz 1 sat tjedno iza nastave te tijekom zimskog / proljetnog odmora pohađali dodatnu nastavu kroz koju bi se obrađivala određena tema kroz sve nastavne predmete. U svibnju bi se održala terenska nastava s projektnim zadacima te posjet znanstvenim ustanovama/muzejima/istraživačkim lokalitetima.

VREMENIK AKTIVNOSTI

1 sat tjedno kroz školsku godinu. Radionice tijekom zimskog/proljetnog odmora.


18 000 kn osiguranih putem natječaja MZOS-a za provedbu projekata u okviru izvannastavnih aktivnosti osnovnih i srednjih škola u području rada s darovitim učenicima u školskoj godini 2015./2016.

NAČIN VREDNOVANJA

Analiza i prezentacija rezultata Izrada zbornika radova Prezentacija projekta na mrežnim stranicama škole

AKTIVNOST

GLOBE PROGRAM

CILJEVI RADA

Osposobiti učenike za samostalno obavljanje osnovnih mjerenja glavnih čimbenika klime te fizikalnih i kemijskih parametara analize kvalitete vode. Naučiti ih obavljati fenološka promatranja te prepoznavati biljne i životinjske vrste našeg podneblja. Samostalnounošenjepodatakamjerenjaipromatranjanainternetskestranice.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Raditi na prepoznatljivosti škole kao članice GLOBE mreže. Osposobljavanje učenika za timski, interdisciplinarni istraživački rad. Sudjelovanje školske ekipe na smotri GLOBE škola.


Robert Borovečki i Učenici I – VIII r.


Praktični rad

Očitavanje podataka s mjernih instrumenata

Unošenje podataka na internetske stranice

Vježbanje orijentacijskog kretanja u prirodi

Istraživački rad na mini projektima

Grupni, individualni i rad u paru

88

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine 1. Očitavanje meteoroloških podataka svaki dan 2. Fizikalna i kemijska analiza vode jednom tjedno 3. Fenološka promatranja na odabranom terenu 2-3 puta godišnja


Nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA

Količina unesenih podataka na internetskim stranicama GLOBE-a

Uspjeh školske ekipe na smotrama GLOBE škola

Prezentacija rezultata istraživanja u lokalnoj zajednici

AKTIVNOST

MJESEČNI DAN ZDRAVE HRANE U PŠ LUPINJAK

CILJEVI RADA

Upoznati djecu s namirnicama važnim za njihovo zdravlje, te ih poučiti koliko su raznolika i redovita prehrana bitne za zdrav život. Kušati različite vrste namirnica. Upoznati nove voćke, nove oblike pripreme povrća. Poticati učenike na primjenu bontona pri jelu, kao i pravilno postavljanje stola, utjecati na razvijanje radnih navika. Podizanje ekološke svijesti učenika te briga za svoje zdravlje.(pravilna prehrana)

NAMJENA AKTIVNOSTI

Projekt je namijenjen učenicima PŠ Lupinjak, učiteljicama i roditeljima učenika.


Učiteljice: Jadranka Cesarec i Marija Kampuš, učenici 1.-4. razreda PŠ Lupinjak


Projekt će se realizirati tijekom školske godine 2015./2016. i uz veliku pomoć kuharice Natalije, te roditelja. Projekt će se realizirati kroz: Izradu plana i ciljevima projekta. Dogovor s roditeljima o realizaciji. Edukacija učenika o pravilnoj prehrani , ponašanju za stolom, pravilnom serviranju i uporabi pribora za jelo na satovima pid-a i sata razrednika. Kušanju novih jela, razgovor o vrijednostima hrane, obogaćivanju njihovog jelovnika.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine 2014./2015. svaki mjesec na početku će se odrediti koji dan će biti dan zdrave hrane, a raspored parova učenika koji osmišljavaju jelovnik za taj dan, kao što i pomažu u pripremi jela određen je na početku školske godine.


Troškovi realizacije projekta svedeni su na minimum, odnosno projekt će se većinom financirati iz vlastitih sredstava školske kuhinje.

NAČIN VREDNOVANJA

Na posljednjem roditeljskom sastanku, te prilikom obnove statusa eko škole prezentirat ćemo naša zdrava jela plakatom i ppt-om o projektu. Tijekom trajanja projekta roditelji će biti izvještavani putem web stranice.

NAZIV PROGRAMA

HEPCOM

CILJEVI AKTIVNOSTI

Ispitivanje navika zdravog življenja kod učenika. Osvještavanje i promocija zdravog načina života u školi.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Utvrditi navike zdravog življenja učenika. Provođenje edukacija te poticanje zdrave prehrane i tjelesne aktivnosti.

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Brankica Tepeš, Hanna Antar, Jasminka Podhraški, stručna služba, učenici


Organiziranje međugeneracijskog hodanja, informiranje o zdravoj prehrani, tjelesna aktivnost, uključivanje zajednice. Provedba ankete.

VREMENIK AKTIVNOSTI

tijekom školske godine


potrošni materijal, papir za brošuru

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

prezentacija projekta i rezultata u zajednici. Popraćenost u školskom listu i webu škole.

89

AKTIVNOST

UNIVERZALNA ŠPORTSKA ŠKOLA

CILJEVI RADA Poticati višestrani psihosomatski razvoj djece, razvijati zdravstvenu kulturu u svrhu očuvanja i unapređenja vlastitog zdravlja i zdravlja okoline

NAMJENA AKTIVNOSTI

Zadovoljiti dječje potrebe za kretanjem i vježbanjem Stvoriti navike svakodnevnog tjelesnog vježbanja


Učitelj TZK Učenici 2.-4. razreda


Po planu i programu Univerzalne športske škole

VREMENIK AKTIVNOSTI

2 sata tjedno tijekom školske godine


Potrebno je svake godine obnoviti opremu te učenicima osigurati dresove za nastup

NAČIN VREDNOVANJA

Tijekom godine provode se mjerenja pomoću kojih se uočava individualni napredak i razina usvojenosti igre

AKTIVNOST

ZDRAV ZA 5!

CILJEVI RADA

aktivno mijenjanja stavova i štetnih životnih navika o ovisnosti; (alokoholizmu)

aktivno mijenjanja stavova o nužnosti zaštiti okoliša i prirode;

podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja;

usvajanje zdravih stilova života.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

prevencija ovisnosti te promocija pro-socijalnog, preventivnog i zaštitnog djelovanja uz razvijanje socio-emocionalnih vještina kod djece i mladeži;

podizanje razine svijesti o vlastitoj ulozi u očuvanju životne, školske i radne okoline;

podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja i sigurnosti.


Razrednici 8. Ih razreda, učenici 8. azreda, stručna služba, vanjski suradnici- Centar za prevenciju ovisnosti KZŽ, Zavod za javno zdravstvo, Policijska uprava Zabok

NAČIN


Ispitivanje (ulazne ankete za 8. razrede, prve i druge razrede srednje škole fokusirane na problematiku zlouporabe i ovisnosti o alkoholu, drogama i igrama na sreću; te rizičnim stilovima života i životnim (zdravstvenim) navikama učenika

Edukacija - interaktivna predavanja koja provode predstavnici Ministarstva unutarnjih poslova (policijski službenici) i predstavnici Ministarstva zdravlja (liječnici, psiholozi, defektolozi)

VREMENIK AKTIVNOSTI

Kontinuirano kroz školsku godinu, gostovanje vanjskih suradnika tijekom siječnja ili veljače 2016.


NAČIN VREDNOVANJA

Projekt će biti vrednovan na državnoj razini

AKTIVNOST

PROJEKT VIJEĆA UČENIKA “ZELENA ZONA”

CILJEVI RADA

Cilj pokretanja projekta je aktiviranje učenika u donošenju odluka i stvaranje sustava vrijednosti na području kulturnog i lijepog ponašanja. Želja je potaknuti razvoj uljudnog ponašanja u svim područjima rada i djelovanja učenika.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Razviti sustav nagrađivanja pristojnih učenika. Poticati kulturno ponašanje u svim aspektima učenikova života.


Vijeće učenika, učenici, stručna služba

90


- prezentacija upitnika Zelena zona - promocija vrijednosti ljubaznog ponašanja - parlaonica - disko - izbor ljubaznog učenika

VREMENIK AKTIVNOSTI

9. – 6. mjesec


potrošni materijal, hamer papir, lijepilo

NAČIN VREDNOVANJA

uključivanje u odabir ljubaznog učenika na razini škole, evaluacija

NAZIV PROGRAMA

MJESEC HRVATSKE KNJIGE SA SREDIŠNJOM TEMOM POSVEĆENOJ MEĐUNARODNOJ

GODINI SVJETLOSTI I TEHNOLOGIJA ZASNOVANIH NA SVJETLU.

CILJEVI AKTIVNOSTI

Stvoriti čitateljski interes, kulturu i naviku čitanje pisane poezije. Doživjeti čitanje kao radosnu društvenu aktivnost. Zauzeti pozitivan stav prema knjizi i pisanoj riječi uopće.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Naučiti kako čitati s užitkom kako se uživjeti u sadržaj knjige te kako na nju reagirati, Obilježiti Mjesec hrvatske knjige uz lijepu riječ i različitost njene izvedbe.

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Školska knjižničarka, učiteljice hrvatskog jezika


Književni susret -otvaranje manifestacije Mjesec hrvatske knjige uz

Čitanje na različitim mjestima ( škola, narodna knjižnica, dječji vrtić, školskoj knjižnici …),

Posjet Međunarodnom sajmu knjiga Interliber u Zagrebu.

Noć u knjižnici

VREMENIK AKTIVNOSTI

15.10.-15.11. 2015.g.


Troškove književnog susreta u iznosu od 8-10 kuna snose učenici. Posjet Interliberu organizira Narodna knjižnica Hum na Sutli, troškove noćenja u knjižnici snosi škola.


Objavljivanje prigodnog članka u školskom listu Jorgovan, vodiču za roditelje te na školskoj web stranici o realiziranim aktivnostima i događanjima tokom Mjeseca hrvatske knjige. Vrednovanje posjeta od strane učitelja pisanjem izvješća.

NAZIV PROGRAMA

RUKSAK (PUN) KULTURE – UMJETNOST I KULTURA U ŠKOLI

CILJEVI AKTIVNOSTI

Omogućava dostupnost, približavanje umjetnosti i kulture djeci i mladima, razvijanje njihove estetske kulture, općenito senzibilizira djecu i mlade za područje umjetnosti i kulture.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Namjera programa je da umjetnost i kultura budu jednako dostupne svoj djeci na području Republike Hrvatske.

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Školska knjižničarka, učiteljice hrvatskog jezika, učiteljica likovne kulture, učitelj glazbene kulture


Nakon najave dolaska umjetnika određenih područja za koje smo iskazali interes ( glazbena umjetnost, likovna umjetnost i književnost) slijedi realizacija programa u školi.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine



Objavljivanje prigodnog članka u školskom listu Jorgovan, vodiču za roditelje te na školskoj web stranici.

91

NAZIV PROGRAMA

„ČITAJMO ZAJEDNO - ČITAJMO NAGLAS: ZABORAVLJENE KNJIGE“

CILJEVI AKTIVNOSTI

Da potaknemo djecu na čitanje ,da se čita zajedno, da se čita naglas, da se čitaju zaboravljene knjige- knjige koje su u našim knjižnicama , a nisu na popisu u obveznoj lektiri..

NAMJENA AKTIVNOSTI

Ukazati djeci i roditeljima važnost usvajanje tehnike i navike čitanja

Potaknuti roditelje da s djecom i pred djecom čitaju knjige

Tijekom čitanja obilježit će se i značajni dani iz područja kulturne i javne djelatnosti vezane uz knjigu i čitanje

Osim čitanja, djeca će prolaziti kroz proces dramatizacije, usporedbe likova sa već znanim likovima iz aktualnih lektirnih naslova

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Školska knjižničarka, učiteljica trećeg razreda


Za učenike trećih razreda odabrat će se jedna od knjiga primjerena njihovu uzrastu, a koja nije na popisu lektirnih naslova. Knjiga se već od početka školske godine u razredu čita naglas. Čitaju je učitelji, knjižničarka, roditelji, učenici… Na kraju, na završnici dvoje učenika iz svake škole predstavljaju knjigu, najviše pet minuta. Zadatak je da se pročitana knjiga predstavi na što atraktivniji način. Sve samo ne prepričavanje.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Listopad 2015.–travanj 2016.


Trošak odlaska na završnicu. Knjige za nagradu dvoje učenika.

NAZIV PROGRAMA

TULUM S(L)OVA

CILJEVI AKTIVNOSTI

Razvijanje navike čitanja naglas iz užitka. Unaprjeđivati intelektualni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj učenika u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima. Poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Razvoj komunikacije na materinskomu jeziku, digitalne, socijalne i građanske kompetencije, kulturnu svijest i izražavanje.

NOSITELJ AKTIVNOSTI

Školska knjižničarka, učiteljice hrvatskog jezika, psihologica.


Određivanje tima za provedbu projekta i zadataka za postizanje planiranih ciljeva i rezultata. Priprema sudionika i njihove aktivnosti. Dobivanje potrebnih dozvola za provedbu projekta. Dogovor s vanjskim suradnicima i sponzorima i provedba na terenu. Dogovor s partnerima iz medija o praćenju projekta. Provedba planiranih zadataka. Praćenje provedbe.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine 2015. 2016.


Nastavne materijale, noćenje nastavnika u vidu dnevnice i putne troškove pri odlasku u lokalnu zajednicu osigurava škola, sredstva za promociju projekta osiguravaju HUŠK i zainteresirani sponzori, pomoć i edukaciju za rad s web 2.0 servisima HMŠK.


Prezentacija projekta u široj zajednici kroz javne medije. Anketa o stupnju zadovoljstva učenika radom na projektu i rezultatima. Popraćenost u školskom listu, webu škole i ostalim medijima.

92

IX. ZDRAVSTVENI ODGOJ

AKTIVNOST

PROGRAM PREVENCIJE ZLOUPORABE SREDSTAVA OVISNOSTI

CILJEVI RADA

Cilj školskog preventivnog programa je smanjivanje interesa djece i mladih za uzimanje sredstava ovisnosti i općenito čuvati, štititi i unapređivati zdravlje mladih.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Provođenje preventivnih aktivnosti za cjelokupnu populaciju učenika Provođenje preventivnih aktivnosti za dio populacije za koji smatramo da je pod povećanim rizikom Provođenje aktivnosti usmjerene na što ranije otkrivanje ovisnosti

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Nositelji programa su svi sudionici odgojno- obrazovnog procesa:

Povjerenstvo za provođenje programa:

o ravnateljica Biserka Špiljak

o koordinatorica Andrea Rebić

o defektologinja Marija Rebić

o knjižničarka Sandra Kovačić

o voditeljica smjene Vesna Kunštek

o Voditeljice Područnih škola:

PŠ Druškovec – Nevenka Miklaužić

PŠ Prišlin – Sanja Šlogar

PŠ Brezno – Ana Novak

PŠ Taborsko - Marija Debeljak

PŠ Lupinjak – Jadranka Cesarec

Vanjski suradnici

1. Centar za prevenciju ovisnosti KZŽ

2. Crveni križ Krapina

3. Školski liječnik

4. Članovi KLA Hum na Sutli

NAČIN


R.b. Područje rada Sadržaji-aktivnosti Vrijeme realizacije

1. Izrada preventivnog programa zlouporabe sredstava ovisnosti

-Donošenje plana prevencije zlouporabe sredstava ovisnosti na razini škole

IX. mj.

2. Program prevencije kroz nastavne predmete

Priroda i društvo 1. razred: Briga za zdravlje, svakodnevne zdrave navike 2 razred: Naše tijelo i zdravlje, Naša prava i dužnosti 3. razred: Naše zdravlje (radni dan učenika, korištenje slobodnog vremena, pravilna prehrana, neprijatelji zdravlja, negativne pojave koje ugrožavaju mlade – cigarete, alkohol, droge) 4. razred: Čovjek – to sam ja (sustavi organa, zdravlje i zaštita), životni uvjeti (onečišćenje i zaštita tla, vode i zraka), živa priroda (čovjek i okoliš), Moje tijelo

U skladu sa rokovima u Godišnjem

planu i programu

93

Priroda 5. razred: Čovjek – biološko i društveno biće (životne potrebe, štetnost pušenja, alkohola i droge, lijekovi mogu biti opasni) Pubertet- promjene i teškoće u sazrijevanju 6. razred: Životne zajednice i zaštita prirode

Biologija 7. razred: Od stanice do organizma, sustav organa (građa, funkcija), zaštita i bolesti, ovisnosti, humani odnosi među spolovima 8. razred: Čovjek u prirodnoj i društvenoj sredini, spolnost, razmnožavanje i nasljeđivanje (pušenje, alkohol, droga –opasnost za plod i zametak) Ovisnosti

Kemija 8. razred: Lijekovi – važnost pravilne uporabe, doziranje

Hrvatski jezik Kroz lektiru i medijsku kulturu obrađuju se problemi odnosa u obitelji, odgovornosti za vlastite postupke, odrastanja, smisla postojanja, ljudskih vrijednosti...

Glazbena kultura Korištenje glazbenog izražavanja i stvaranja s ciljem iskazivanja vlastite osobnosti

Tjelesna i zdravstvena kultura Razvijanje navike očuvanja i unapređivanja zdravlja, spoznavanje uloge tjelovježbe na zdravlje, pouka o pravilnoj prehrani i zlouporabi lijekova u športu te upućivanje na uključivanje u sportske klubove i društva, uključivanje u postojeće športske grupe koje djeluju na školi

3. Rad na satovima razrednog odjela

1. razred- „Opasnosti/rizici koji nas svakodnevno okružuju- lijekovi u našem okruženju“ - „Oprez u svakodnevnom životu- računalne igrice“

U skladu sa Godišnjim planom i

programom

2. razred- „Odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje“

3. razred- „Ponašanje i naše zdravlje pojam zdravlja u holističkom kontekstu“

4. razred- „Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje“ „Mediji i sredstva ovisnosti“

5. razred- „Alkohol i droge – utjecaj na pojedinca, obitelj i zajednicu“ „Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje“

6. razred- „Utjecaj medija i vršnjaka prema sredstvima ovisnosti“ „Odolijevanje pritisku vršnjaka –zauzimanje za sebe“

7. razred- „Rizične situacije/ rizična ponašanja“

94

8. razred- „Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje“ „Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje“

4. Obilježavanje nadnevaka

Obilježavanje svih nadnevaka vezanih uz ovisnosti i prevenciju istih. Hrvatski olimpijski dan Mjesec borbe protiv ovisnosti Svjetski dan zdravlja Svjetski dan športa Dan nepušenja Učenici izrađuju plakate na SRO, za njih su organizirana razna predavanja na temu ovisnosti

Prema Kalendaru

aktivnosti u Godišnjem

planu i programu

5. Suradnja s učiteljima Provedba projekta „Zdrav za 5“, te koordinacija radionica u organizaciji vanjskih suradnika

1. mj 2. mj.

5. Suradnja s vanjskim suradnicima

Predavanje „Trijezna glava“ 12. mj.

Spoznati posljedice uzimanja ovisničkih sredstava 12. mj.

Tko sam ja? Kako reći ne! 11. mj.

Znakovi ovisnosti na koje treba obratiti pažnju 11. mj.

Ankete o ovisnostima 2. mj.

- Likovna kolonija/ Bistrica ob Sotli

- natječaj „Znam, hoću, mogu“

9. mj 10. mj

6. Uključivanje u natjecanja, sport, kulturne i likovne radionice, natječaje

- izvannastavne aktivnosti organizirane u školi

- izvanškolske aktivnosti

Tijekom školske godine

VREMENIK AKTIVNOSTI

Vidi u tablici iznad


200kn za troškove kopiranja

NAČIN VREDNOVANJA

- utvrđivanje nedostataka i mjera za poboljšanje i unaprjeđivanje daljnjih aktivnosti

PROGRAM MJERA ZA POVEĆANJE SIGURNOSTI U ŠKOLAMA

–AFIRAMCIJOM POZITIVNIH VRUJEDNOSTI PROTIV NASILJA

CILJEVI RADA

Pratiti broj i pojavne oblike nasilja u školi Senzibilizirati roditelje, učenike i djelatnike škole za problem nasilja među djecom i mladima Prevencija pojave nasilnog ponašanja među djecom i mladima Razvijanje prosocijalnog i suradničkog ponašanja, tolerancije i uvažavanja Postupanje u slučajevima pojave nasilja u školi

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Partnerstvo roditelja i škole u prevenciji nasilja Rad na prepoznavanju nasilnog ponašanja, obilježja žrtve i razvijanje senzibiliteta za pružanje pomoći Razvijanje socijalnih vještina, preuzimanje odgovornosti za ponašanje Postupanje u kriznim situacijama

95

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Povjerenstvo za provođenje programa ( ravnateljica B. Špiljak, koordinator M. Rebić, psihologinja A. Rebić, Sandra Kovačić, voditeljica smjene V. Kunštek, voditeljice područnih škola:Jadranka Cesarec, Nevenka Miklaužić, Ana Novak, Sanja Šlogar i Marija Debeljak Vanjski suradnici: PU Pregrada- Pavica Vučilovski, Centar za prevenciju ovisnosti, Centar za socijalnu skrb – Maja Bošnjak U provođenje programa se uključuju svi učitelji škole.


Rad s učiteljima: Upoznavanje sa Protokolom u slučaju nasilja među djecom i Protokolom o postupanju u kriznim situacijama. Redovito se informiraju o pojavnim oblicima nasilnog ponašanja te uključivanje u kampanje u cilju prevencije i zaustavljanja nasilja među vršnjacima ( „ Nije smiješno-Ne govoru mržnje“). Edukacija učitelja RN vezano uz prepoznavanje žrtve zlostavljanja, posljedica i načinima pomoći Rad s roditeljima: Razrednici informiraju roditelje o Protokolu, obilježjima žrtve i zlostavljača te rade na stvaranju mreže sigurnosti djece. Na roditeljskim sastancima su planirane teme koje promiču zdrav način života i nenasilje te se roditelje redovito informira o pojavnim oblicima. Plan tema na roditeljskim sastancima: I. razred: Odgojni stilovi i razvijanje odgovornosti -nositelji razrednici, stručni suradnici

II. razred: Razgovori djece i roditelja - nositelji razrednici, stručni suradnici

IV. razred: Sigurnost djece na internetu – Centar za socijalnu skrb- Obiteljski centar

VI. razredi: Sigurnost djece na internetu: govor mržnje – vanjski suradnik/stručna služba

VII. razred: Ponašanja koja nas brinu – Centar za socijalnu skrb- Obiteljski centar

VIII. razredi: Optimizam i životni ciljevi – Centar za socijalnu skrb- Obiteljski centar

Skupna tema za roditelje V.-VIII. razreda: Pravilna prehrana i problem pretilosti

Rad sa zajednicom:

Uključivanje u organizirane rekreativne aktivnosti i druženja u našoj lokalnoj zajednici (pješačenja, susreti)

- Uključivanje u organizirane aktivnosti kroz „dječji tjedan“ – listopad 2015.

-Uključivanje u humanitarne akcije: posjet starim i bolesnim osobama, „Dani narcisa“, humanitarne akcije Caritasa i Crvenog križa

Rad s učenicima kroz SRO:

I./II. razred:

- Što je nasilje i oblici nasilja, kako se možeš zaštititi od nasilja, lijepo suradničko ponašanje, što raditi s ruganjem, socijalne vještine

III./IV. razred: - Što nas vuče k nasilju? Kako ćeš prepoznati nasilnika i žrtvu nasilja? Odgovornost za ponašanje; Dječja prava; Kako odgovarati na zadirkivanje i ruganje? Vrijednosti, pravila i posljedice; Što nije prihvatljivo i svakako treba izbjegavati? Zlouporaba mobitela i interneta V. razred:

-Izražavanje empatije; Suradništvo u razredu; Kako reagiramo na nasilje? Koraci u upravljanju ljutnjom; Postoji li izoliranje u našem razredu? Elektroničko zlostavljanje i kako se zaštititi

VI. razred:

-Prijateljstvo i čuvanje prijateljstva; Suradništvo u razredu; Tehnike rješavanja sukoba; Kako se oduprijeti lošim nagovorima; Vrijednosti, pravila i posljedice VII. razred

-Kako se zauzeti za sebe; Elektroničko nasilje; Aktivno slušanje i pozitivna komunikacija; Poticanje volonterstva Formiranje osobnog stava prema vršnjacima- stručna služba; Pružiti pomoć u nuždi –stručna služba; Anonimnost na internetu-razrednik VIII. razred -Kako se zauzeti za sebe; Kako izaći na kraj sa pritiskom vršnjaka; Diskriminacija i izoliranje; Stereotipi i predrasude; Istraživanje osobnih granica, razmišljanje o vlastitim osobinama; Svijet kvalitete i psihološke potrebe; Internetska prijateljstva – prednosti i opasnosti

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine, prema vremeniku obilježavanja nadnevaka i prema planu SRO


Radni materijal (papir za liste, uređenje panoa, radionice i sl.)

96

NAČIN VREDNOVANJA

Evaluacija se provodi na kraju školske godine. Učitelji i razrednici utvrđuju realizaciju aktivnosti Povjerenstvo za provođenje programa provodi evaluaciju postignutih rezultata na osnovu upitnika i izvješća učitelja Izviješće ravnateljice županijskom uredu

X. GRAĐANSKI ODGOJ

AKTIVNOST

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE OD 1. DO 4. RAZREDA

CILJEVI RADA

Osposobiti učenika za aktivnoga i odgovornoga građanina koji sudjeluje u razvoju demokratske građanske kulture ili etosa svojega razreda, škole, mjesta, države.

NAMJENA

AKTIVNOSTI

Stjecati znanja o svojim pravima, odgovornostima, mogućnostima i načinima djelovanja u zajednici.


Učitelji i učiteljice te učenici od 1. do 4. razreda, stručni suradnici i predstavnici lokalne zajednice


Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Hrvatski jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, strani jezici, Matematika, Priroda i društvo, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, programi stručnih suradnika Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije. Godišnji broj sati – 15. Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, (86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13).Godišnji broj sati – 10. Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. Godišnji broj sati – 10. Tematska područja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja

1. Ljudsko-pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti građanina/građanke – realizira se u 1., 2., 3. i 4. razredu

2. Politička dimenzija povezna s ostalim dimenzijama Razred – demokratska zajednica – realizira se u 1. i 2. razredu Razred, škola i lokalna zajednica – demokratske zajednice – realizira se u 3. razredu Razred, škola, lokalna zajednica, država – demokratske zajednice – realizira se u 4. Razredu

3. Društvena dimenzija povezna s ostalim dimenzijama Socijalne vještine i društvena solidarnost – realizira se u 1., 2., 3. i 4. razredu

4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama Osobni identitet, kulturni identitet i međukulturni dijalog - realizira se u 1., 2., 3. i 4. razredu

5. Gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača - realizira se u 1., 2., 3. i 4. razredu

6. Ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama Zaštita okoliša i održivi razvoj

Izvanučioničke aktivnosti – provesti ih kao nadopunu međupredmetnim tematskim aktivnostima i/ili ih povezati sa satom razrednika.

Čišćenje okoliša škole Prihvaćanje i pridržavanje pravila ponašanja u prometu Crkva – mjesto gdje mogu iskazati svoju vjeru Susret s načelnikom Posjet Domu umirovljenika Posjet vatrogascima Kino, kazalište, muzej Skuplljamo stari papir – čuvamo okoliš škole Sudjelovanje u obilježavanju Otvorenih vrata škole

97

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine.


-

NAČIN VREDNOVANJA

I NAČIN


VREDNOVANJA

Pismeni radovi Plakati Projekti Provjera naučenog

AKTIVNOST

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE OD 5. DO 8. RAZREDA

CILJEVI RADA

Osposobiti učenika za aktivnoga i odgovornoga građanina koji sudjeluje u razvoju demokratske građanske kulture ili etosa svojega razreda, škole, mjesta, države.

NAMJENA AKTIVNOSTI

- Stjecati znanja o svojim pravima, odgovornostima, mogućnostima i načinima djelovanja u zajednici.

- Razvijanje životnih kompetencija potrebni da bi se učenici razvili u zainteresirane i aktivne građane, dobronamjerne i spremne na suradnju radi poboljšanja sredine u kojoj žive


Predmetni učitelji i učiteljice te učenici od 5. do 8. razreda, stručni suradnici i predstavnici lokalne zajednice


1. Međupredmetno – u sklopu svih predmeta: Povijest, Geografija, Hrvatski jezik, Engleski jezik, Njemački jezik, Likovna kultura, Glazbena kultura, Matematika, Biologija , Priroda, Kemija, Tjelesna i zdravstvena kultura, Vjeronauk, Informatika i programi stručnih suradnika te školske knjižnice Navedeni broj sati ne znači povećanje broja sati, nego integriranje i koreliranje sadržaja s ciljem istodobnog razvijanja i predmetne i građanske kompetencije. Godišnji broj sati – 20 2. Sat razrednika – navedeni broj sati uključuje teme predviđene planom sata razrednika i

Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, (86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12, 94/13).Godišnji broj sati – 5 3. Izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. Godišnji broj sati

– 10. UKUPNO 35 SATI

I. Tematska područja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i

obrazovanja 1. Ljudsko-pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama 2. Politička dimenzija povezna s ostalim dimenzijama 3. Društvena dimenzija povezna s ostalim dimenzijama

Socijalne vještine i društvena solidarnost 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

Osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog 5. Gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

→ Gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 6. Ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

Zaštita okoliša i održivi razvoj

II. Izvanučioničke aktivnosti – provesti ih kao nadopunu međupredmetnim tematskim aktivnostima i/ili ih povezati sa satom razrednika.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine, prema izvedbenim planovima


-

NAČIN VREDNOVANJA

I NAČIN

KORIŠTENJA

Vrednovanje postignuća ostvaruje se na način da se s učenicima najprije rasprave ishodi, a zatim utvrde kriteriji vrednovanja Mapa osobnog razvoja učenika:

učenik upisuje u kojim je projektima sudjelovao, što je tijekom godine izradio u sklopu nastave Građanskog odgoja i obrazovanja: osobna

98

REZULTATA VREDNOVANJA

zapažanja, bilješke, osvrti na naučeno, nove ideje i rješenja do kojih je došao, koje su mu vrijednosti važne i s kojim se teškoćama susretao

unosi podatke o ostvarenim postignućima i planovima o daljnjem razvoju (potvrde o sudjelovanju na natjecanjima , smotrama, volontiranju…)

XI. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST AKTIVNOST OTVORENA VRATA ŠKOLE

CILJEVI RADA Prezentirati široj javnosti rad i postignuća škole u tijeku školske godine.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Svečanost je namijenjena učenicima, učiteljima, mještanima i gostima.


Ivana Novak, Nives Orel, recitatori, zbor, tamburaši, voditelji INNA u PŠ i SŠ, svi učitelji i stručni suradnici, D. Palčić, Z. Cesarec, G. Drašković, mali ekolozi, cvjećari, povrtlari.


Mogućnost uključivanja roditelja u tematske radionice, izložba učeničkih radova, kulturno – umjetnički program, sportske aktivnosti, eko – akcije. Izložba radova nižih razreda svih područnih škola, te matične škole. U kulturno- umjetničkom programu sujdelouju svi učenici područnih škola i matične škole kroz razne scenske, glazbene, dramske, ritmičke aktivnosti koje su pripremali tijekom godine. Druženje s roditeljima i gostima kroz organizirane sportske aktivnosti.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Uz Dan općine Hum na Sutli, krajem travnja 2016.


Materijal za izradu plakata i scene.

NAČIN VREDNOVANJA

Objavljivanje u školskim novinama, fotografija i medijima.

AKTIVNOST BOŽIĆNE PRIREDBE

CILJEVI RADA Obilježavanje božićnih blagdana.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Priredbe su namijenjene djeci pšredškolskog i školskog uzrasta Općine Hum na Sutli radi podjele božićnih poklon paketa.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Općina Hum na Sutli, dječji vrtić Balončica, područne i središnja škola Zaduženje za kulturno- umjetnički program: Ivana Novak, Nives Orel, recitatori, Dario Šeremet, zbor, tamburaši, voditelji INNA u PŠ i SŠ

NAČIN


Organizacija božićnih priredbi sa prigodnim programom i podjelom poklon paketa za najmlađe na šest lokacija: kino dvorana Hum na Sutli, PŠ Lupinjak, PŠ Taborsko, PŠ Brezno, PŠ Prišlin, PŠ Druškovec. Poklon pakete osigurava Općina Hum na Sutli.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Prosinac, 2015.


Materijal za izradu scene i uređenje školskih prostora. 36 000 KN za nabavu poklon paketa koje osigurava Općina

NAČIN VREDNOVANJA


AKTIVNOST ZAVRŠNI PLES OSMAŠA

CILJEVI RADA Na svečani način obilježiti završetak osnovnoškolskog obrazovanja

NAMJENA AKTIVNOSTI

Omogućiti učenicima osmog razreda da se kroz ples i osmišljavanje vlastitog programa na prikladan način oproste od osnovne škole. Prilika učenicima da se zahvale i roditeljima i učiteljima na podršci i vođenju kroz osnovnu školu.


Učenici osmih razreda, razrednici i ostali učitelji, roditelji.

99


Organizacija školske svečanosti sa kulturno umjetničkim programom. Tečaj plesa u travnju, svibnju i lipnju za učenike osmih razreda. Priprema kulturno umjetničkog programa. Priprema završnog domjenka.

VREMENIK AKTIVNOSTI

lipnj 2016.


Troškovi domjenka 800 KN. Troškovi tečaja plesa 4 000 KN.

NAČIN VREDNOVANJA


XII. OSTALO

AKTIVNOST ESTETSKO UREĐENJE VII. – VIII. RAZRED

CILJEVI RADA

-Razviti osjetljivost za estetski doživljaj i poštivanje vizualnih umjetnosti -Primijeniti umijeća i tehnika pokazujući osjetljivost za vizualni, prostorni i taktilni svijet u stjecanju estetskih iskustava -Aktivno stvaralački sudjelovati u prostornom uređenju škole i kulturnom životu sredine -Razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode i okoliša

NAMJENA AKTIVNOSTI

-Uređenje školskog interijera(za potrebe škole),panoi, izložbe, prigodne instalacije, scenografije za priredbe, -Poticanje stvaralaštva i originalnosti -Eksperimentirati na spontan, imaginativan i dobro strukturiran način, s umjetničkim materijalima i tehnnikama -Koristiti različite materijale, alate i medije -Razviti svijest o povijesnoj, društvenoj i ekonomskoj ulozi i vrijednosti vizualne umjetnosti, te o aspektima suvremene kulture i masovnih medija




-Rad u skupinama, rad u paru, individualni rad, korištenje različitih likovnih tehnika i materijala i njihove uske povezanosti -Pretraživanje izvora znanja i korištenje informacija putem interneta, svladavanje vještina i kreativnosti, - Razviti senzibilitet za kompozicijske likovne elemente- kompoziciju-simetriju i asimetriju/ravnotežu u škole prostornoj organizaciji

VREMENIK AKTIVNOSTI

3 sata tjedno - tijekom cijele školske godine 2013./2014. Praćeno aktivnostima prema vremeniku


Uporaba recikliranog materijala, ekološkog i neekološkog materijala

NAČIN VREDNOVANJA

I NAČIN


VREDNOVANJA

-Kroz kulturnu i javnu djelatnost škole, izložbe-međupredmetna korelacija -Vrednovanje suradništva, individualno zalaganje -Tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja - Rezultati vrednovanja bit će korišteni za promjene i poboljšanja u odvijanju aktivnosti u idućoj školskoj godini -Korištenje rez. vrednovanja za ugodnije radno ozračje i okruženje učenika, učitelja i roditelja kao i povećanju motiviranosti za lijepo

100

XIII. RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO PODRUČJE

CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA

OSTVARIVANJE CILJEVA

NUŽNI RESURSI

(FINANCIJSKI, ORGANIZACIJSKI, LJUDSKI)

DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

NADLEŽNA OSOBA MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

1. ŠKOLSKO OZRAČJE

1.kontinuirano detektiranje faktora rizika u socijalnim interakcijama vršnjaka 2. senzibiliziranje sredine za prihvaćanje osoba sa senzornim oštećenjima 3. potaknuti uljudno i pristojno ponašanje učenika u svakodnevnim situacijama

1.suradnja s razrednicima, pomoćnicima u nastavi , primjena upitnika i sociometrije 2. radionice s učenicima V.-VIII. razreda -Priprema brošure za roditelje 3. rasprava na temu pristojnog ponašanja i odabir učenika generacije

1.računalo, papir- učenici, razrednici, stručni suradnici 2. prijem gostiju i financiranje radionice 3. računalo, literatura

1.studeni 2015. travanj 2016. 2.Kontinuirano tijekom godine Studeni 2015. 3.studeni 2015. Kontinuirano tijekom godine

1. razrednici i stručni suradnici 2.Predstavnici udruge „Dodir“ -Stručni suradnici 3.Psihologinja, Vijeće učenika, razrednici, ostali učenici, stručna služba

1.Rezultati sociometrije, analiza situacije u razrednom odjelu 2. Broj učenika uključenih u rad radionice 3. Uključivanje učenika u raspravu, zapisnik Vijeća učenika, odabir učenika generacije

2. RAD S NADARENIM UČENICIMA

1.Promicanje interesa za nove oblike rada, istraživanje i proširivanje znanja te poticanje kreativnosti učenika 2. proširivanje mreže potpore darovitim učenicima

1.1. Večer matematike –radionice 1.2.“Mali centri izvrsnosti“ 1.3.INNA „Mali matematičari“ 1.4.Projekt „Sat +“ 1.5. Dan darovitosti 1.6.Dodatni rad s nadarenim učenicima RN 2.1. Informiranje i poticanje učenika na uključivanje aktivnosti za nadarene učenike izvan škole te tijekom praznika 2.2 Informiranje roditelja o besplatnom savjetodavnom radu za nadarene učenike, o rezultatima aktivnosti u školi 2.3. Održavanje projekata u školi 3.Razrada sadržaja, aktivnosti,

1. pribor i učila, računalo i printer prostor škole potrošni materijali 2.potrošni materijali, računalo, printer

1.1.XII. mj. 1.2. III. mj. 1.3. tijekom godine 1.4. tijekom godine 1.5. III./IV. mj. 1.6. tijekom godine 2. Tijekom godine

1.1Učitelji RN 1.2.Učitelji RN 1.3. Učiteljica RN 1.4. Stručna služba, učitelji PN i učenici 1.5. Stručna služba, učitelji PN i učenici 1.6. Psihologinja i učenici RN 2. stručna služba, učitelji i učenici 5. Članovi tima za kvalitetu i tima za projekte

-Evaluacija provedenih aktivnosti- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja -Zbornik radova ( Sat +) -Broj uključenih učenika 2.Broj uključenih učenika, održani projekti

101

3.izraditi prijedlog plana rada sa darovitim učenicima unutar nastavnog predmeta

vremenika, materijalne podrške i ishoda poučavanja te realizacija pojedinih aktivnosti

3. prostor škole, potrošni materijal, računalo i printer

3. do 1. IV. .

3.predmetni učitelji

3.Plan i program aktivnosti po nastavnim predmetima

3.UNAPREĐIVANJE NASTAVE

1.Upoznati se s uključivanjem ICT-a u nastavu: kako integrirati ICT tehnologiju u nastavi

2.Upoznati se s kompetencijama učitelja 21. st.

3. Usmjeravanje nastave na učenika

4. ispitati učeničke kompetencije učenja

1. Realizacija pedagoških dana na temu E-škole te stručno usavršavanje ulaskom u projekt „E-škole“

2.Edukacija na Učiteljskom vijeću

3. Edukacija na Učiteljskom vijeću, prezentiranje oglednog sata

4.1.Uključivanje u međužupanijski projekt pedagoga i Instituta za društvena istraživanja „Učimo kako učiti“ kod učenika IV. i VIII. razreda

4.2. Ispitivanje učestalosti i razine korištenja samoreguliranog učenja kod učenika PN

1.osigurati novčana sredstva za goste predavače

2. novčana sredstva za goste predavače

3. novčana sredstva za goste predavače, računalo, projektor

4. potrošni materijal, računalo, printer

1.III. mj.

I.mj

3. XI.mj.

4.1. XI.mj., V.mj.

4.2. Prvo polugodište

1. Ravnateljica škole

2. Ravnateljica škole

3.učitelji PN i RN

4. psihologinja

1. Evaluacija tema

2. Evaluacija tema

3. rasprava i zapisnik sa Učiteljskog vijeća

4. Rezultati ispitivanja

Smjernice za daljnji rad

102

XIV. KALENDAR AKTIVNOSTI 2015./2016.

RUJAN 2015.

DATUM DAN VRSTA OPIS NOSITELJI AKTIVNOSTI

1.09. 2015. UTO NENASTAVNI Učiteljsko vijeće

2.09.2015. SRI NENASTAVNI

3.09. 2015. ČET NENASTAVNI Stručno vijeće RN i stručno vijeće PN

4.09. 2015. PET NENASTAVNI

5.09. 2015. SUB NENASTAVNI

6.09.2015. NED NERADNI

7.09. 2015. PON NASTAVNI Prvi nastavni dan šk.god. 2015./2016. Dan hrvatskih voda

8.09.2015. UTO NASTAVNI Mala Gospa, Međunarodni dan pismenosti

9.09. 2015. SRI NASTAVNI

10. 09. 2015. ČET NASTAVNI Olimpijski dan Učitelj TZK, knjižničarka

11.09. 2015. PET NASTAVNI

12. 09. 2015. SUB NERADNI

13. 09. 2015. NED NERADNI

14. 09. 2015. PON NASTAVNI

15.09. 2015. UTO NASTAVNI

16. 09. 2015. SRI NASTAVNI Međunarodni dan zaštite ozona Učiteljica biologije

17. 09. 2015. ČET NASTAVNI


19.09. 2015. SUB NERADNI


21.09. 2015. PON NASTAVNI Međunarodni dan mira Stručne suradnice


23.09. 2015. SRI NASTAVNI Početak jeseni

24.09. 2015. ČET NASTAVNI Učiteljsko vijeće, Stručno vijeće RN



27.09. 2015. NED NERADNI

28.09. 2015. PON NASTAVNI


30. 09. 2015. SRI NASTAVNI

LISTOPAD 2015.


1.10. 2015. ČET NASTAVNI Međunarodni dan starijih osoba

2.10. 2015. PET NASTAVNI Međunarodni dan nenasilja Stručna služba



5. 10. 2015. PON NASTAVNI Svjetski dan učitelja


7.10. 2015. SRI NERADNI Međunarodni dan djeteta, dječji tjedan

8.10. 2015. ČET NASTAVNI Dan neovisnosti učiteljica povijesti




12.10. 2015. PON NASTAVNI Dan zahvalnosti za plodove zemlje Učiteljica prirode, učitelji razredne nastave, stručna služba



15. 10. 2015. ČET NASTAVNI Međunarodni dan bijeloga štapa, Početak Mjeseca hrvatske knjige, Svjetski dan pješačenja

učitelji, knjižničarka, stručna služba

16. 10. 2015. PET NASTAVNI Svjetski dan hrane, Dan kravate stručna služba

17.10. 2015. SUB NASTAVNI


19. 10. 2015. PON NERADNI Svjetski dan prevencije zlostavljanja djece stručna služba

20. 10. 2015. UTO NASTAVNI Dan jabuka Učiteljica prirode



23. 10. 2015. PET NASTAVNI


103


26. 10. 2015. PON NASTAVNI Međunarodni dan školskih knjižnica knjižničarka

27. 10. 2015. UTO NASTAVNI


29. 10. 2015. ČET NASTAVNI Učiteljsko vijeće, Stručni skup RN



STUDENI 2015.


1.11. 2015. NED NERADNI SVI SVETI vjeroučiteljice





6.11. 2015. PET NASTAVNI Učiteljsko vijeće






12.11. 2015. ČET NASTAVNI



15. 11. 2015. NED NERADNI Završetak Mjeseca knjige, Početak Mjeseca borbe protiv ovisnosti

Stručna služba

16. 11. 2015. PON NASTAVNI Međunarodni dan tolerancije Stručna služba, razrednici


18. 11. 2015. SRI NASTAVNI Dan sjećanja na Vukovar Učiteljica povijesti


20. 11. 2015. PET NASTAVNI Dan djeteta, Deklaracija o pravima djeteta Učiteljica povijesti, stručna služba




24. 11. 2015. UTO NASTAVNI Dan hrvatskog kazališta


26. 11. 2015. ČET NASTAVNI Stručno vijeće učitelja RN


28. 11. 2015. SUB NERADNI Stručno vijeće RN



PROSINAC 2015.


1.12. 2015. UTO NASTAVNI Dan borbe protiv AIDS-a


3.12. 2015. ČET NASTAVNI Međunarodni dan osoba s posebnim potrebama Stručna služba, učitelji



6.12. 2015. NED NERADNI Sveti Nikola Učitelji RN




10.12. 2015. ČET NASTAVNI Dan čovjekovih prava

11.12. 2015. PET NASTAVNI Međunarodni dan planina










21. 12. 2015. PON NASTAVNI Početak zime



24. 12. 2015. ČET NENASTAVNI POČETAK ZIMSKOG ODMORA ZA UČENIKE

25. 12. 2015. PET NERADNI BOŽIĆ

26. 12. 2015. SUB NERADNI SV. STJEPAN


28. 12. 2015. PON NENASTAVNI

29. 12. 2015. UTO NENASTAVNI

104

30. 12 2015. SRI NENASTAVNI

31.12. 2015. ČET NENASTAVNI

SIJEČANJ 2016.


1.01.2016. PET NERADNI NOVA GODINA, Svjetski dan mira

2.01.2016. SUB NERADNI


4.01.2016. PON NENASTAVNI

5.01.2016. UTO NENASTAVNI

6.01.2016. SRI NERADNI Sveta tri kralja

7.01.2016. ČET NENASTAVNI

8.01.2016. PET NENASTAVNI Učiteljsko vijeće; Stručno vijeće učitelja RN


10.01.2016. NED NERADNI Svjetski dan smijeha

11.01.2016. PON NASTAVNI

12.01. 2016. UTO NASTAVNI POČETAK DRUGOG OBRAZOVNOG RAZDOBLJA



15. 01. 2016. PET NASTAVNI Dan međunarodnog priznanja RH












27. 01. 2016. SRI NASTAVNI Dan sjećanja na holokaust


29. 01. 2016. PET NASTAVNI Stručno vijeće učitelja RN



VELJAČA 2016.



2.02.2016. UTO NASTAVNI Međunarodni dan zaštite močvara

3.02.2016. SRI NASTAVNI

4.02.2016. ČET NASTAVNI

5.02.2016. PET NASTAVNI




9.02.2016. UTO NASTAVNI


11.02.2016. ČET NASTAVNI Svjetski dan bolesnika



14. 02. 2016. NED NERADNI Valentinovo, dan zaljubljenih

15. 02 2016. PON NASTAVNI




19. 02. 2016. PET NASTAVNI Učiteljsko vijeće


21. 02. 2016. NED NERADNI Međunarodni dan materinskog jezika





26. 02. 2016. PET NASTAVNI Stručno vijeće učitelja RN




OŽUJAK 2016.



105




5.03.2016. SUB NERADNI Hrvatski dan nepušenja



8.03.2016. UTO NASTAVNI Međunarodni dan žena



11.03.2016. PET NASTAVNI Dani hrvatskog jezika



14. 03. 2016. PON NASTAVNI Međunarodni dan rijeka

15. 03 2016. UTO NASTAVNI





20.03 .2016. NED NERADNI Početak proljeća, Svjetski dan zaštite šuma, Međunarodni dan sreće

21. 03. 2016. PON NENASTAVNI Međunarodni dan prašuma, Svjetski dan pjesništva

22. 03. 2016. UTO NENASTAVNI Svjetski dan voda

23. 03. 2016. SRI NENASTAVNI Svjetski meteorološki dan; Stručno vijeće učitelja RN

24. 03. 2016. ČET NENASTAVNI

25. 03. 2016. PET NENASTAVNI


27. 03. 2016. NED NERADNI Svjetski dan kazališta

28. 03. 2016. PON NERADNI


30. 03. 2016. SRI NASTAVNI POČETAK PROLJETNOG ODMORA UČENIKA Pedagoški dan, Učiteljsko vijeće


TRAVANJ 2016.


1.04.2016. PET NASTAVNI Dan borbe protiv alkoholizma

2.04.2016. SUB NERADNI Međunarodni dan dječje knjige

3.04.2016. NED NERADNI ZAVRŠETAK PROLJETNOG ODMORA UČENIKA


5.04.2016. UTO NASTAVNI USKRS

6.04.2016. SRI NASTAVNI USKRSNI PONEDJELJAK

7.04.2016. ČET NASTAVNI Svjetski dan zdravlja






13.04. 2016. SRI NASTAVNI Dan sjećanja na žrtve Holokausta







20.04 .2016. SRI NASTAVNI


22. 04. 2016. PET NASTAVNI Dan hrvatske knjige, Dan planeta Zemlje







29.04.2016. PET NASTAVNI Svjetski dan plesa, Stručno vijeće RN


SVIBANJ 2016.


1.05.2016. NED NERADNI MEĐUNARODNI PRAZNIK RADA


3.05.2016. UTO NASTAVNI Dan Sunca



106

6.05.2016. PET NASTAVNI Dan smijeha


8.05.2016. NED NERADNI Svjetski dan Crvenog križa



11.05.2016. SRI NASTAVNI Majčin dan



14. 05. 2016. SUB NERADNI Učiteljsko vijeće

15. 05. 2016. NED NERADNI Međunarodni dan obitelji



18. 05. 2016. SRI NASTAVNI Međunarodni dan muzeja


20.05 .2016. PET NASTAVNI








28. 05. 2016. SUB NERADNI Svjetski dan sporta; Stručno vijeće učitelja RN

29.05.2016. NED NERADNI Stručno vijeće RN


31.05.2016. UTO NASTAVNI Svjetski dan nepušenja

LIPANJ 2016.


1.06.2016. SRI NASTAVNI Svjetski dan roditelja



4.06.2016. SUB NERADNI Međunarodni dan djece žrtava nasilja




8.06.2016. SRI NASTAVNI Svjetski dan mora





13.06. 2016. PON NENASTAVNI


15. 06. 2016. SRI NENASTAVNI

16. 06. 2016. ČET NENASTAVNI Završetak nastavne godine

17. 06. 2016. PET NENASTAVNI POČETAK LJETNOG ODMORA UČENIKA

18. 06. 2016. SUB NERADNI Dan očeva; Učiteljsko vijeće


20.06.2016. PON NERADNI

21. 06. 2016. UTO NENASTAVNI Početak ljeta

22. 06. 2016. SRI NENASTAVNI Dan antifašističke borbe

23. 06. 2016. ČET NERADNI


25. 06. 2016. SUB NERADNI Dan državnosti





30.06.2016. ČET NENASTAVNI Učiteljsko vijeće

SRPANJ 2016.


1.07.2016. PET NENASTAVNI






7.07.2016. ČET NENASTAVNI Učiteljsko vijeće





107

12.07. 2016. UTO NENASTAVNI

13.07. 2016. SRI NENASTAVNI



















KOLOVOZ 2016.






5.08.2016. PET NERADNI Dan pobjede i domovinske zahvalnosti







12.08. 2016. PET NENASTAVNI



15. 08. 2016. PON NENASTAVNI Velika Gospa
















31.08. 2016. SRI NENASTAVNI

108

Documents

rtzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzui ... · na satu, marljivost u izvršavanju postavljenih zadataka, inicijativnost koja pokreće nove ideje) te kultura komuniciranja (uključuje