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I.E: “Inmaculada de la Merced” RÚBRICA PARA EVALUAR INICIO EN PROCESO SATISFACTORIO Presenta serias dificultades para comprender un texto y su estructura: tema, subtemas e ideas principales. Se confunde. Logra identificar el tema y algunas ideas principales; pero le falta más análisis y hallar el propósito del texto. Puntualiza el tema, subtemas e ideas principales con rapidez y efectividad. Su punto de vista es limitado a pocas palabras, sin sustento alguno. Muchas veces responde con monosílabos. Pretende argumentar con ciertas razones, pero le falta claridad a sus ideas y cae en la redundancia. Sustenta su opinión con razones válidas y los relaciona con sus propias vivencias. Cuenta hechos poco interesantes con Narra con desgano, no tiene facilidad de Relata con gracia, buen vocabulario, seguridad y

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I.E: Inmaculada de la Merced

RBRICA PARA EVALUARINICIOEN PROCESOSATISFACTORIO

Presenta serias dificultades para comprender un texto y su estructura: tema, subtemas e ideas principales. Se confunde.Logra identificar el tema y algunas ideas principales; pero le falta ms anlisis y hallar el propsito del texto.Puntualiza el tema, subtemas e ideas principales con rapidez y efectividad.

Su punto de vista es limitado a pocas palabras, sin sustento alguno. Muchas veces responde con monoslabos.Pretende argumentar con ciertas razones, pero le falta claridad a sus ideas y cae en la redundancia. Sustenta su opinin con razones vlidas y los relaciona con sus propias vivencias.

Cuenta hechos poco interesantes con balbuceos, pausas y emplea un lenguaje incoherente.Narra con desgano, no tiene facilidad de palabra y, por consiguiente, le resta amenidad a su relato.Relata con gracia, buen vocabulario, seguridad y emplea gestos adecuados al de sus oyentes.

Chimbote, marzo del 2015. Prof. Daniel Olivera Herrera