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COMPONENTES - INDICADORES NIVELES DE LOGRO No habilitado Insuficiente/ menos que suficiente Habilitado suficiente Habilitado Bueno Habilitado Muy Bueno / Excelente Puntaje 1 3 4 5 1. Demuestra la importancia del respeto a otro. Generalmente mantiene actitudes de respeto y trato adecuado con sus pares, docentes y equipo. Ocasionalmente acepta contribuciones de sus pares, docentes y usuario. Generalmente mantiene actitudes de respeto y trato adecuado con sus pares, docentes y equipo. Generalmente acepta contribuciones de sus pares, docentes y usuario. Siempre mantiene actitudes de respeto y trato adecuado con sus pares, docentes y equipo. La mayoría de las veces acepta contribuciones de sus pares, docentes y usuario. Siempre mantiene actitudes de respeto y trato adecuado con sus pares, docentes y equipo. Siempre acepta y analiza positivamente contribuciones de sus pares, docentes y usuario. 2. Presentación Personal No se presenta con bata clínica según reglamento o No se presenta con bata clínica limpia u ordenado Se presenta con bata clínica limpia y ordenado. Utiliza elementos o accesorios no acordes. Se presenta generalmente con bata clínica limpia y ordenado. Y no utiliza elementos o accesorios no permitidos según el Se presenta siempre con bata clínica limpia y ordenado. Presenta siempre identificación correspondiente a su persona.

Rubrica actitudinal

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rubrica para medir desempeño actitudinal

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Page 1: Rubrica actitudinal

COMPONENTES -INDICADORES

NIVELES DE LOGRO

No habilitado Insuficiente/ menos que suficiente

Habilitado suficiente Habilitado Bueno Habilitado Muy Bueno / Excelente

Puntaje 1 3 4 51. Demuestra la importancia

del respeto a otro. Generalmente mantiene actitudes de respeto y trato adecuado con sus pares, docentes y equipo.Ocasionalmente acepta contribuciones de sus pares, docentes y usuario.

Generalmente mantiene actitudes de respeto y trato adecuado con sus pares, docentes y equipo.Generalmente acepta contribuciones de sus pares, docentes y usuario.

Siempre mantiene actitudes de respeto y trato adecuado con sus pares, docentes y equipo.La mayoría de las veces acepta contribuciones de sus pares, docentes y usuario.

Siempre mantiene actitudes de respeto y trato adecuado con sus pares, docentes y equipo.Siempre acepta y analiza positivamente contribuciones de sus pares, docentes y usuario.

2. Presentación Personal No se presenta con bata clínica según reglamento o No se presenta con bata clínica limpia u ordenado

Se presenta con bata clínica limpia y ordenado. Utiliza elementos o accesorios no acordes.

Se presenta generalmente con bata clínica limpia y ordenado. Y no utiliza elementos o accesorios no permitidos según el reglamento vigente.

Se presenta siempre con bata clínica limpia y ordenado. Presenta siempre identificación correspondiente a su persona.

3. Puntualidad Presenta 3 o más atrasos. Presenta 2 atrasos. Presenta 1 atraso. No presenta atrasos.

4. Preparación De Laboratorio

No presenta material preparado o denota preparación en menos de un 50% de lo discutido en el taller

Cumple con la preparación de lo solicitado, sin embargo, denota preparación entre un 50% y un 80%.

Cumple con la preparación de lo solicitado, denotando preparación en el material entregado con preguntas atingentes y/o respuestas correctas.

Cumple con la preparación de lo solicitado, denotando preparación en el material y además adjuntando y aportando información relevante que enriquece el desarrollo del mismo.

Page 2: Rubrica actitudinal

5. Discusión Grupal No participa en la discusión generada en el desarrollo del taller o más del 50% de sus intervenciones carecen de fundamentación.

Participa en la discusión grupal generada en el desarrollo del taller, su participación es limitada en el desarrollo de la actividad.

Participa activamente en la discusión grupal generada en el desarrollo del taller, fundamentando cada una de sus intervenciones y ayuda a identificar y aclarar los problemas propuestos en el caso. Visibiliza el rol que le compete a la Matrona- matrón en el tema.

Participa activamente en la discusión grupal generada en el desarrollo del taller, fundamentando y argumentando cada una de sus intervenciones y aportes. Visibiliza el rol que le compete a la Matrona- Matrón en el tema, analizando el impacto del problema presentado desde un enfoque integral.Ayuda a asegurar que todos los miembros del equipo entendieron los fundamentos propuestos, valorando los aportes de cada uno.

70% 70%   65% 65%   60% 60%

Puntaje Nota Puntaje Nota   Puntaje Nota Puntaje Nota   Puntaje Nota Puntaje Nota

0 1 11 3,4   0 1 11 3,5   0 1 11 3,8

1 1,2 12 3,6   1 1,2 12 3,8   1 1,3 12 4

2 1,4 13 3,8   2 1,5 13 4   2 1,5 13 4,4

3 1,6 14 4   3 1,7 14 4,4   3 1,8 14 4,8

4 1,9 15 4,5   4 1,9 15 4,9   4 2 15 5,1

5 2,1 16 5   5 2,2 16 5,3   5 2,3 16 5,5

6 2,3 17 5,5   6 2,4 17 5,7   6 2,5 17 5,9

7 2,5 18 6   7 2,6 18 6,1   7 2,8 18 6,3

8 2,7 19 6,5   8 2,8 19 6,6   8 3 19 6,6

9 2,9 20 7   9 3,1 20 7   9 3,3 20 7

10 3,1      10 3,3

     10 3,5