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Criterio Muy Satisfactorio (5) Aceptable (3) No Aceptable (1)
Puntuacin
Respuesta de laaudiencia
La introduccin llamala atencin de la
audiencia. Mantiene laatencin por medio de
preguntas,demostraciones,
ejemplos, recursosvisuales, ancdotas.
El inters de laaudiencia se reduce alpresentarse datos queno
estn relacionadoscon el tema. Consigue
la atencin de laaudiencia en algunosmomentos, pues no
responde a susnecesidades.
El orador no puedemantener la atencin
de la audiencia.
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Preparacin
El tema vers sore lainvestigacin
reali!ada, por lo que lae"posicin #ue #luida $mostr seguridad
en
su presentacin.
%e evidencia alg&ntitueo respecto a la
in#ormacin a partir dela investigacin 'ec'a.
%e mostr nervioso,titue astante, 'acealgunas recti#icaciones$ de
ve! en cuando se
muestra con dudas.
(
)raajo en
Equipo
Es mu$ notorio eltraajo en equipo
reali!ado por todos losintegrantes.
*lgunos de losintegrantes del grupo
no se les mira
conectividad con losdems del grupo
Los integrantes grupo'a traajado por
separado cada tema osutema.
5
Recursos+idcticos
La e"posicin seacompaa con los
soportes audiovisualesatractivos $ de muc'a
calidad.
El soporte visual esadecuado einteresante.
El soporte visual escargado $ distrae al
p&lico.(
-olumende vo!
El volumen es losu#icientemente altopara ser escuc'ado
por todos losmiemros.
El volumen escamiante a medida
que avan!a en lapresentacin
El volumen no elaceptale, es mu$
dil para serescuc'ado por todoslos miemros de la
audiencia.
5
+estre!as-erales
El ritmo al 'alar esconstante $ pronuncia
correctamente laspalaras diccin/. El
lenguaje es apropiado,no o#ensivo. 0o utili!amuletillas ni
comete
errores gramaticales.1ala con precisin $correccin, vo! activa$
conjuga los verosadecuadamente. %e
oserva que ensa$ la
presentacin.
El ritmo $ la diccinson apropiados. 2tili!a
algunas muletillas $comete algunos
errores gramaticales.0ecesita per#eccionarla precisin al
'alar.
Murmulla un poco ogrita a veces, el ritmo
var3a entre mu$ lento $mu$ rpido. El
lenguaje no es elapropiado. %uvocaulario es
limitado. %e oservaque requiere ensa$ar
la presentacin.
(
Postura delcuerpo
%iempre tiene uenapostura $ se pro$ectaseguro de s3 mismo.
%e mueve connaturalidad $ no da la
espalda al p&lico.Evita gestos quedistraigan tics/4
#rotarse las manos,tocarse las ga#as,
Casi siempre tieneuena postura, sus
movimientos tratan deser #luidos.
)iene mala postura.Permanece quieto enun mismo lugar, sucuerpo
es r3gido.Constantemente
reali!a gestos quedistraen #rotarse lasmanos, tocarse las
ga#as, manos al
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En segundo lugar, se presentan unas preguntas para "ue sean
respondidas
respecto a su desempeo en el proceso de preparacin de
laconferencia#seminario#taller.
% &aga un anlisis de su proceso en t'rminos de(
participacin,cumplimiento, responsabilidad, interaccin, comunicacin
y 'tica.
$a participacin antes y durante de la actividad creo "ue fue muy
activa, pues
pude compartir opiniones con mis compaeros y realizar todo un
proceso depreparacin, de prctica, en la cual los dems servamos como
)evaluadores*,esto permiti una buena cohesin grupal. $a comunicacin
fue efectiva, puespor mi parte, pude tener claro las temticas "ue
tena "ue profundizarconociendo adems, en "u' momento intervendran
mis compaeros.
+ui responsable con la actividad, sent "ue me esforc' por lograr
un buendesempeo y tener un conocimiento amplio de la temtica para
poder
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manejarme adecuadamente con el pblico y crear un ambiente de
seguridadrespecto a mi desenvolvimiento.
El tema me result muy interesante y el hecho de "ue me haya
tomado eltiempo para leer de manera no super!cial me llev a conocer
diferentesconcepciones o perspectivas de los estilos de
aprendizaje, no solo desde elcampo educativo, sino tambi'n desde
las neurociencias o el campoorganizacional. Por tanto creo "ue
realmente tuve un proceso de aprendizajeadecuado.
% Presente los alcances y las limitaciones del proceso personal
depreparacin para la conferencia#seminario#taller.
-onsidero "ue en t'rminos de preparacin, dedi"u' el tema
adecuado a labs"ueda de documentacin sobre la temtica de )estilos
de aprendizaje*. Eneste sentido, creo "ue utilic' bien el tiempo,
pues pude conocer aprofundizacin las diferentes teoras elaboradas a
cerca del tema. e resulten principio un poco complicado sentirme
con!ado, debido ms a nerviosrespecto a dirigirme a un pblico. /o
obstante, pude manejar el estr's eidenti!car algunas t'cnicas "ue
me sirvieron para reducir la ansiedad de estaren tarima.
0pt' por utilizar el atril pues indagu' con algunos
profesionales y merecomendaron una posicin "ue no distrajera al
pblico, sin embargo, creo "ueno pude realizar lo "ue de alguna
manera se pretenda con la dinmica de laconferencia, "ue era evaluar
mis limitaciones, pues al resguardarme en el atrilno pude reconocer
la forma en "ue me desenvolva en un escenario.
